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无影无踪造句篇一
《造句练习》
造句练习
荡然无存： 无影无踪： 从容不迫： 镇定自如： 因地制宜： 因材施教： 销声匿迹： 人迹罕至： 怡然自乐： 悠然自得： 柳暗花明： 豁然开朗： 张皇失措： 惊恐万状： 手足无措： 微不足道： 微乎其微： 肃然起敬： 油然而生： 大庭广众： 大张旗鼓： 不可名状： 莫名其妙： 低眉顺眼： 天衣无缝： 亲密无间： 唇齿相依： 视而不见： 麻木不仁：
气势磅礴： 气势汹汹： 永垂不朽： 鞠躬尽瘁： 缭绕不绝： 络绎不绝： 深不可测： 高深莫测： 触目伤怀： 触景生情： 惟妙惟肖： 绘声绘色： 风尘苦旅： 风尘仆仆： 巧妙绝伦： 举世无双： 前瞻后顾： 左顾右盼： 自出心裁： 别具匠心： 井然有序： 有条不紊： 风雪载途： 风雨兼程： 相安无事： 无所事事： 束手无策： 措手不及： 变化多端： 变幻莫测：
无影无踪造句篇二
《语文园地三》
无影无踪造句篇三
《语文期末试题及答案》
六年级语文试题
（90分钟）
一、识字写字。12％ 1、看拼音写词语。5％
hūn yōnɡ nüâ shā quán hãnɡ rónɡ qià kuān shù ( ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wū rǔ bō li áo xiánɡ xiū sâ pān dēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、把成语补充完整。3％
脱（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ） 锣鼓（ ）天 （ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）不安 3、读一读，比一比，再组词。4％
坦（ ） 峻（ ） 遣（ ） 梁（ ） 袒（ ） 竣（ ） 遗（ ） 粱（ ） 二、阅读积累。58％ （一）根据意思写成语。3％
1、比喻职业生活不固定，东奔西走。（ ） 2、形容极短的时间内变化快而多。（ ） 3、形容有条有理，一点也不紊乱。（ ） （二）照样子，写成语：4％
浓妆淡抹（反义词）： 、 、 、 无影无踪（ ABAC ）： 、 、 、 （三）在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）2％ 1、时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。
2、这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。 3、他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。 4、离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。 （四）在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。4％
( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨 （五）根据课文内容填空。16％
1、“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是 。（《草原》）3％ 2、《牛郎织女》是我国四大民间传说之一，从中我们认识了________________的牛郎。另三大民间传说分别是《 》、《 》、《 》。4％ 3、陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”；他强调知识与实践的关系是“ ， ”。2％
4、《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬•霍金，他被称为“ ”，他的科学著作《 》在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 等。3％
5、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的： ， 。2％
6、陈忠实在《青海高原一株柳》一文中重点要歌颂的是高原柳，可他又用许多笔墨写家乡灞河柳的原因是 ____________________________。2％ 7、詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了 。2％
（六）判断下面说法是否正确。4％
1、“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( )
2、“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。( ) 3、“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 ( ) 4、《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 ( ) （七）运用表达。6％
1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出
两句意思不完全相同的句子。2％ （1）
（2） 2、按要求写句子。2％
根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明。 生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正②表示一开始的意思。 当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 3、你最喜欢的一本书（电视栏目）是 ，喜欢的理由是 。2％ （八）阅读做题。24％
1、《把我的心脏带回祖国》片段6％
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 （1）用“√”给加点字选择正确的解释。(2%) ①疾驰：（ ） A、根 B、快 C、病 ②弥漫：（ ） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制
（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。(2%)
（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。(2%) 2、阅读短文并完成练习：15 ％
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( ) 2、解释下面词语的意思。
（1）钟爱有加： （2）大名鼎鼎： 3、文中提到的两位作家，他们分别
是 和 。 4、概括地写出文中的小故事。 5、用“ ”画出文中表达作者的思想观点的语句。 6、你从短文中体会到什
么？ 三、习作。（30%）
读了上面的短文，你一定有很多感想吧！你欣赏什么？老师、同学、父母、路人、景物、一句话„„你被人欣赏过吗？因为什么？一件事、一句话、一个微笑„„请围绕“欣赏”这个主题，写一篇内容具体、感情真实的习作，适当注意心理描写。题目自拟，450字左右。
参考答案：
一．1.昏庸 虐杀 权衡 融洽 宽恕 侮辱 玻璃 翱翔 羞涩 攀登（每词0.5分）
2.颖 鼎 秘 测 喧 魂 梦 惴惴（每词0.5分） 3.略（每空0.5分）
二．（一）1.漂泊不定 2.瞬息万变 3.有条不紊（每词1分） （二）略（每词0.5分）
（三）1.珍惜 2.珍藏 3.真爱 4.珍重（每词0.5分）
（四）春风 凉风 寒风 金秋 狂风 暴风 疾风 和风（每词0.5分） （五）1.略（填空每空0.5分，特点1分）
2.勤劳善良 梁山伯与祝英台 孟姜女 白蛇传（每空1分）
3.死去元知万事空，但悲不见九州同 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（每空0.5分）4.略（每词0.5分）
5.但愿人长久，千里共婵娟（每空1分）
6.起到衬托、对比的作用，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。（每空1
分）
7.略（每空0.5分）
（六）1.错 2.对 3 对4.对（每空1分） （七）1.略（每题1分）（每空1分）
2.略（每题1分） 3.略（每空1分）
（八）课内阅读：.（1）1.B 2.B （每空1分）
（2）老师的叮嘱 赠送银杯（每空1分）
（3）祖国泥土 希望肖邦永远不要忘记自己的祖国（每空1分）
课外阅读：.1、姑母写信( 4 ) 信笔涂鸦( 5 ) 找到了自信( 2 ) （每空1
分）
2、（1）钟爱有加：就是“非常喜爱”的意思，特别强调在一些同类的事物（人）中偏爱其中一个。
加在这里表示使程度增高、超过的意思。
（2）大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。（每题2分）
3、 屠格涅夫 和 林清玄 。（每空0.5分）4、屠格涅夫的鼓励造就了托尔斯泰的成功 和 林清玄的报道使小偷重新做人。（2分）5、社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。（2分）
6、欣赏是能给人带来鼓励和力量，在生活中要多一些欣赏。（3分）
三．作 文 评 分 标 准
1、为了规划作文的评分标准，特制订如下标准。
2、评分标准的内容
无影无踪造句篇四
《造句参考》
无影无踪造句篇五
《三下造句》
用关联词“尽管„„还是„„”造句
1、尽管老鼠非常狡猾，但还是逃不脱小猫尖尖的爪子。
2、尽管小虫子飞得很快，但还是逃不脱青蛙锐利的眼睛。
3、尽管野兔非常狡猾，但还是逃不脱猎狗的追捕。
4、尽管我解释了半天，但他还是不肯相信。
用“仿佛”造句
①她是如此美丽，让我仿佛看到了仙女！
②明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
③月亮高高的挂在空中，仿佛是一根香蕉。
④大森林仿佛是个歌舞厅。
⑤平静的湖面，仿佛是一面大大的银镜。
南辕北辙——（1）你一心想有个健康的身体，却从来不参加体育锻炼，还整天零食不断，这不是南辕北辙吗？（2）小明常说要考一百分，可是常常不完成作业，这是南辕北辙的做法。（3）图书馆在东面，你却往西面走，这不是南辕北辙吗？
亡羊补牢——（1）这场比赛没有取胜，你们一定要吸取教训，亡羊补牢，打好下面几场比赛。（2）我们作业中做错的地方要及时订正，亡羊补牢，那么，我们的成绩会越来越好。 ①与其„„不如„„——
（与其）在这儿没有希望地等待援
助，（不如）勇敢地冲出去自救。 ②虽然„„但是„„——
鸵鸟（虽然）不能飞，（但是）它跑起来却非常快。
③有时„„有时„„有时„„—— 天空中的云朵，有时像小狗，有时像小鸡，有时像狮子，真有趣。
大海的脾气真奇怪，有时像头暴怒的狮子，有时像个顽皮的少女，有时像位慈祥的母亲。
④假若——
假若你没有放弃，就可以成功。 假若你刻苦努力，就可以取得好成绩。
情不自禁——（近义词：不由自主、身不由己）（反义词：无动于衷） 看着中国队夺冠，我情不自禁地欢呼
起来。
听了这个好消息，我情不自禁地手舞足蹈起来。
听了他的故事，大家都情不自禁地流下了眼泪。
听到申奥成功的消息，人们都情不自禁地欢呼起来。
既然„„就„„而„„
①既然你认为这样做是对的，就应该坚持到底，而不应该因为别人的嘲笑而放弃。
②既然你答应帮助人家，就应该尽力而为，而不能言而无信。
③既然我们是好朋友，就应该互相帮助，而不应该在朋友有困难时逃跑。 造句：只要„„也——
只要你肯动脑筋，再难的题目也会被
你解答出来的。
只要是好人好事，再小的事我们也应该去做。
只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到高兴。
只要你是真心的，再笨拙的表达也会得到别人的欣赏。
如果„„就„„
如果明天下雨，我们就不能去春游。 如果我是一条小河，就去灌溉一方土地。
如果一个人活着不去努力，那他的出生就没有意义。
如果世界上再也没有战争，世界就会变得更美好。
喜出望外——
①今天，我真是喜出望外，因为我看
无影无踪造句篇六
《二年级造句练习》
二年级造句练习（一）
1、用“连„„都„„”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像„„就像„„”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然„„但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“„„像„„，像„„”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的„„有的„„还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手„„一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边„„一边”造句。
例：A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。15、用“„„也„„”造句。
例：A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿„„一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有„„才”造句。
例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一„„就„„”造句。
例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
21、用“既„„又„„”造句。
例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要„„就”造句。
例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
24、用“如果„„就”造句。
例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。25、用“多么„„多么”造句。 例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。
例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。
例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
多音字与四字词
一、四字词语
1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美
6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长
8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语
9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千
13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星
14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目
15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚
二、多音字组词
1、都:① dōu（都是） ② dū (首都) 2、为:① wãi (为人)
3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)
4、背:① bēi(背包) ② bâi(背景)
5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)
6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) ② wâi (因为)
7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐)
8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)
9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)
10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)
11、还:① hái (还有) ② huán(还书)
12、种:① zhînɡ(种田)
13、发:① fā (发现)
14、转:① zhuàn(转动)
15、干:① ɡān (干净)
16、教:① jiāo(教书)
17、漂:① piào(漂亮)
18、扎:① zā （一扎）
19、当:① dānɡ(当时)
20、传:① chuán(传达)
21、角:① jiǎo(角落)
22、假:① jiǎ (假如)
23、好:① hǎo (好人)
24、少:① shǎo(多少)
25、行:① xínɡ(行动)
26、处:① chù（到处）
27、朝:① cháo(朝向)
28、中:① zhōnɡ(中间)
29、重:① zhînɡ(重要)
30、奔:① bēn (奔跑) ② zhǒnɡ(种子) ② fà (头发) ② zhuǎn(转身) ② ɡàn（干活） ② jiào(教学) ② piāo（漂流） ② zhā（扎花） ② dànɡ(上当) ② zhuàn(传记) ② juã (主角) ② jià (放假) ② hào (好学) ② shào(少年) ② hánɡ(一行) ② chǔ (处方) ② zhāo(朝阳) ② zhînɡ(打中) ② chïnɡ(重做) ② bân (投奔)
31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白)
32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)
33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)
34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)
35、分:① fēn (分开) ② fân (水分)
36、没:① mãi(没有)
37、卷:① juàn(卷子)
38、禁:① jìn (禁止)
39、弹:① tán (弹琴)
40、模:① mï (模型)
41、了:① le (走了)
42、着:① zhe (看着)
43、只:① zhǐ（只要）
44、结:① jiē（结巴）
45、曾:① cãng（曾经）
46、应:① yīng（应该）
47、间:① jiān（中间）
48、撒:① sā（撒娇）
49、见:① jiàn（看见）
50、藏:① zàng（宝藏）
51、称:① chēng（称呼）
分享 ② mî (埋没) ② Juǎn(卷尺) ② jīn (不禁) ② dàn (子弹) ② mú (模样) ② liǎo (了解) ② zháo(着火) ② zhī(一只小鸟) ② jiã(结束) ② zēng(姓曾) ② yìng(报应) ② jiàn(黑白相间) ② sǎ(撒下) ② xiàn(见牛羊) ② cáng(捉迷藏) ② châng(称心)
4
无影无踪造句篇七
《南海区2013—2014学年第一学期期末考试答案1》
南海区2013—2014学年第一学期期末考试
八年级语文试题参考答案
一、基础知识（10分）
1 xiào liǎng 斓 壑
2 宵—霄 著—箸 燎—缭 新—心
3销声匿迹：不公开讲话，不公开路面。（或消失的无踪无影）
或：文中是指昆虫都无声无息，无影无踪了
造句（1分）
4、②⑤⑧⑦④③⑥①点拨：按一年四季中物候现象出现的顺序排序。这段文字可以说是按时间排序的一个经典，应认真研读。
5、应该将“原因”或“引发的”删去。
二、积累与综合性学习（17分）
6、默写或按要求填空
（1）会当凌绝顶 （2）莲，花之君子者也 （3）老大徒伤悲 （4）大漠孤烟直（5）白云千载空悠悠（6）波撼岳阳城
7、综合性学习（7分）
（1）示例：“桥使经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣地说。“跨越障碍的通道”，这时“桥”简洁准确的定义。桥梁是人类所建造的最古老、最壮观、最美丽的建筑工程，记录了人类的文明，与人类的生活密切相关。这两个星期中，同学们通过上网，查找书籍，询问家长等途径对桥和桥文化进行了学习和探究。今天，就让我们向大家来汇报一下我们的成果。（从特点、修辞、语言、引出活动主题第方面评分）
（2）我的意见是建钢筋混泥土桥。建钢筋混泥土桥无形简洁明了，构造坚固耐用，受重能力强，深得人们喜爱，这种桥面平坦、结实。一般只有一个大大的桥洞，水流畅通无阻，为旱季灌溉田地和雨季庄家排水提供了方便。另外，桥与地面相接，高度与地面相同，利于村民通行。（特点、作用、语言三方面评分）
三、文言文阅读。（12分）
8、曦：日光，这里指太阳（答太阳即可）。奔：这里指飞奔的马。回：回旋。属：动词，连接（接连）。（不写词性也对）
9A（B、C 、D都有错）
10水清，树荣，山高，草盛，实在是有许多趣味。
11理由（一）水流急（或速度快，或水势迅猛，或水流湍急）。原句：朝发白帝，暮到江陵（或其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也）
理由（二）落差大，原句：悬泉瀑布，飞漱其间
理由（三）山高狭窄，原句：自非亭午夜分，不见曦月 或两岸连山 （任写两点给满分） 其他理由：水位高
12进一步突出三峡山高水长的特点：同时渲染三峡秋天萧瑟、凄清、宁静的气氛。（答到渲染秋天凄凉的气氛即可）（每点1分）
四、现代文和名著阅读（29分）
（一）阅读《良心》，完成13---16题。（11分）
13、（2分）不满（憎恨）、羞愧
14、（3分）运用插叙（1分），交代了“我”冷血和憎恨父亲的原因（1分），与下文父亲手术前的话相照应或更突出父亲的形象（更突出了父爱的崇高）（1分）
15.(3分)运用比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出了父亲一席话让“我”的灵魂受到沉重的打击（1分），使“我”震惊、自责、愧疚（1分）。
16. （3分）“良心”是父亲朴实（淳朴，善良）的做事宗旨（1分），（为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育了多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己，）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象（1分）。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显（突出，表现）了文章的主题（1分）。
（二）阅读《微信，沟通零距离》，完成17-19题。（11分）
17．（2分）微信的创新功能和发展变革 科技创新
18.（3分）作比较。把QQ、微博与微信的功能进行对比，突出了微信能够提供更大的弹性，让用户更加从容地按照自己的意愿管理社交关系和人际沟通的优势。（说明微信是一种生活方式）
19．（2分）数据业务取代语音通话服务，上升为用户最迫切的需求。
20. （4分）逻辑顺序。不能互换。文章第（5）--（8的先后顺序依次说明其功能（按微信的版本由低级到高级的发展过程说明）（答到这里即可给满分），从“微信1.0”到“微信4.0”，微信不断升级，功能越来越强大；对微信的介绍由简单到复杂，便于读者理解与把握，依次不能呼唤。
（三）阅读名著片段，完成21—23题。（7分）
21．（3分）环境描写。（1分）交代筑路的自然环境很恶劣，衬托筑路者们的工作的艰苦和意志的坚定。（2分）
22. （2分）体现了下层劳动人民勤劳、善良和钢铁一般的意志。
23. （2分）示例：保尔全身瘫痪、双目失明后、非常苦恼，不能自拔。他产生自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队的斗争的故事。
五、作文
24、按佛山市中考作文评分标准评分（略）
提示：本文要求向别人介绍自己，因此对个人简历、体貌特征，性格特点、兴趣爱好、长处短处及理想追求等方面说明清楚。因此，安排好文章的层次，先写什么，详写什么，要根据说明的内容和目的决定。语言以平实为主，也可适当地运用生动用语。写作本文，还要注意既不能写成一般的记叙文，也不要写成记载生活的“小传”，而是要突出说明文的特点。
附加题（10分）
一、阅读文言文段，完成1----3题（6）
1、（2分）过：拜访 去：离开
2、（2分）季札心里也知道徐君的心思，但因为要出使他国，没有将宝剑给他。
3、（2分）做人要守信用，答应了别人的要求——即使心里答应而嘴上没说出，也要努力做到，这才是高尚的人。
附译文：季札当初出使别国，从北而去顺路拜访了徐君。徐君非常喜欢季札的宝剑，但口里没有说。季札心里也知道徐君的心思，但因为要出使他国，没有将宝剑给他。季札出使回来再次到徐君家时，徐君已经死了，季札于是就解下他的宝剑，挂在徐君坟墓的树上而离去了。随从说：“徐君已经死了，这是给谁呢？”季札说：“不是这样，我当初心里已经答应他了，怎能因为他的死而违背我的初心呢？”
二、赏析古诗。（4分）
4、（2分）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜（高兴、喜悦）之情。
5、（2神：把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
无影无踪造句篇八
《鲁教版二年级语文上册期末知识点归纳》
二年级语文上册期末知识点归纳
姓名：
复习要点：
1、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语。
2、《生字表一》全部会读、能区别，能组词。
3、课文要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。
4、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。
5、找一些图片，让孩子练习看图写话。
6、查阅孩子的《全练》和试卷，将错题再做，再把关。
7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。
第一单元
一、会读的词语。(熟读)
染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 行走 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声 展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求 平凡 胜利
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识
2、平舌音：层 翠 残
3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙 枫 龙
三、听写
景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染
山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪
电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石
它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷
如果 好事 娃娃 山洼 如果 华灯 壮丽
四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。
五、默写《赠刘景文》、《山行》。
六、多音字（熟记）
行 xínɡ （行为 不行） 降 jiànɡ （降落 下降）
hánɡ （银行 一行） xiánɡ （投降）
都 dōu （都是 都有） 尽 jìn （尽头 用尽）
dū （首都 天都峰） jǐn （尽管）
七、照样子写词语。（熟记）
进出(进进出出) 许多(许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）
八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）
木（植）（树）(村)（林）（森） 月（脸）（腰）（脖）（肚）（背） 艹（花）（草）(劳)（芬 芳）
九、形近字组词。
华（ ） 容（ ） 壮（ ） 屋（ ） 波（ ）
化（ ） 谷（ ） 状（ ） 层（ ） 破（ ）
浪（ ） 昨（ ） 字（ ） 怦（ ） 劳（ ）
良（ ） 作 ( ) 仔（ ） 苹（ ） 牢 ( )
龙（ ） 棋（ ） 区（ ） 快（ ） 己（ ）
尤（ ） 其（ ） 巨 ( ) 块（ ） 已（ ）
甲（ ） 帜（ ） 娃 （ ） 枝（ ） 凡（ ）
由（ ） 识（ ） 佳 （ ） 技（ ） 帆（ ）
交（ ） 龙（ ） 求（ ） 利（ ）
郊（ ） 笼（ ） 球( ) 梨（ ）
第二单元
一、会读词语。（熟读）
喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容
2、平舌音：算 灿
3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容
三、听写。
二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴
四、给多音字组词。（熟记）
兴xīnɡ（兴奋 兴中华） 担 dān （担心 担负）
Xìnɡ（高兴） dàn （担子 挑担）
弹dàn （子弹 弹珠） 宁nínɡ （安宁 宁静）
tán （弹琴 弹钢琴） nìnɡ（宁可 宁愿）
切qiē （切菜 切断） 背bēi（背书包 背着）
qiè （亲切 一切） bèi（背包 背书）
五、照样子写句子。（熟记，举例。）
(1)小军是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。
（我的好朋友）是（小军）。 （他）是(今天的值日生)。
（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
六、造句。（熟读，造句。）
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
七、形近字组词。
圆（ ） 晴（ ） 宇（ ） 室（ ）胡（ ） 观（ ） 休（ 歌（ ） 困（ ）
湖 ( ) 现（ ） 体（ ） 身（ ） 哥（ ） 因（ ） 员 ( ) 青（ ） 宁（ ） 到（ ）样（ ） 次（ ） 洋（ ） 欠（ ）
元（ ） 包（ ） 迟( ) 极（ ） 礼( ) 架（ ） 园（ ） 抱（ ） 尺（ ） 及（ ） 扎（ ） 加（ ） 访（ ） 棋（ ） 刚( ) 状（ ） 梁( ) 弯（ ） 纺（ ） 旗（ ） 钢（ ） 壮（ ） 粱（ ） 湾（ ）
八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白－（怕）（害怕）
青－（ ）（ ） 只－（ ）（ ） 中－（ ）（ ） 合－（ ）（ ） 各－ ( ) （ ） 分－（ ）（ ）
九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）
“算”字先查部首（ ），再查（ ）画。
“钟”字的部首是（ ），除去部首有（ ）画。
十、重点背诵《识字2》、第5课。 ） 伸( )
无影无踪造句篇九
《苏教版三年级上册课后成语解释及造句》
三年级上册课后成语解释及造句
1.意味深长解释：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。 造句：他临走前，意味深长地看了我一眼。
2.大雨滂沱解释：滂沱：雨大而多的样子。形容雨下得很大。
造句：尽管下着滂沱大雨，但是小明依然准时到了学校。
3.夕阳西下解释：指傍晚落日的景象。也比喻人迟暮之年或事物走向衰落。 造句：夕阳西下，赶海的小姑娘满载而归。
4.一帆风顺解释：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 造句：人生不可能一帆风顺。
5.草长莺飞解释：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
造句：春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
6.连绵不断解释：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。 造句：连日的秋雨连绵不断，真是让人心烦意乱。
8.根深本固解释：指根基深厚牢固。
造句：不管做什么事情，都要根深蒂固，那样才会起到做事的作用！
9.根深叶茂解释：茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。
造句：这条大道上的树木根深叶茂。
10.落叶归根解释：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。
造句：人，不管走得多远，老了总要叶落归根，回归故土。
11.心旷神怡解释：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
造句：清新美丽的大自然令人心旷神怡。
12.玉宇琼楼解释：①神话中仙人居住的宫殿。②形容覆雪的楼宇。 造句：月中嫦娥在琼楼玉宇里歌舞。
13.错落有致解释：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
造句：这些艺术品放在那里错落有致。
14.曲径通幽解释：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
造句：真是曲径通幽，想不到这里别有洞天啊！
15.千岩竞秀解释：岩：山崖；竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。
造句：秋日的长白山千岩竞秀，万壑争流， 真是一派好景色啊！
16.万壑争流解释：壑：深沟，借指溪流。许多溪水竞相奔流。形容山中胜景。 造句：千岩竞秀，万壑争流，这样的景色真的不能错过。
17.目不暇接解释：指东西多，眼睛都看不过来。
造句：敦煌壁画内容丰富，多彩多姿，令人目不暇接。
18.美不胜收解释：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
造句：张家界的景色美不胜收，令人神往。
19.胡作非为解释：胡：乱；非：不对。不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。 造句：如果你这样胡作非为，总有一天会受到惩罚的。
20.兴风作浪解释：兴、作：引起。原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。
造句：社会上总是有些人兴风作浪，唯恐天下不乱
21.雏鹰展翅解释：雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。
造句：大学已经毕业了，这正是他雏鹰展翅的时侯。
22.老马识途解释：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
造句：父母们对我的烦恼非常了解，真是老马识途。
23.鱼贯而入解释：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
造句：一群孩子鱼贯而入地冲进游乐园。
24.倾巢而出解释：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。 造句：平日不大出门的人，这两天也都倾巢而出。
25.鸡飞狗跳解释：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。 造句：震来临前，家里的所有动物都鸡飞狗跳的。
26.狼奔豕突解释：豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。
造句：英勇善战的人民解放军将敌人打得抱头鼠窜，狼奔豕突。
27.群龙无首解释：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。 造句：教练辞职后，球队陷入群龙无首的状态，成绩一落千丈。
28.狡兔三窟解释：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。 造句：中国足球要破釜沉舟不要狡兔三窟
29.忍辱负重解释：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。
造句:勾践卧薪尝胆、忍辱负重，历时三载，终于得以复仇。
30.以屈求伸解释：屈：弯曲；伸：伸直伸展。用弯曲来求得向前伸展。比喻以退为进的策略。
造句：他年轻时忍辱负重、以屈求伸，现在终于功成名就。
31.发愤图强解释：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。 造句：中国人民在发愤图强地建设社会主义。
32.救亡图存解释：拯救国家的危亡，谋求国家的生存。
造句：曾经的文人们为了探索救亡图存之路而笔战
33.卧薪尝胆解释：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
造句：有卧薪尝胆的毅力，肯定能成功！
34.报仇雪恨解释;雪：洗刷掉。报冤仇，除仇恨。
造句：这次暴动正是为了报仇雪恨。
35.举世闻名解释：全世界都知道。形容非常著名。
造句：我国的万里长城举世闻名。
36.驰名中外解释：驰：传播。形容名声传播到国内外。
造句：杭州是驰名中外的旅游胜地。
37.大街小巷解释：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。
造句：大街小巷到处弥漫着圣诞的气息。
38.风驰电掣解释：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。 造句：列车风驰电掣般的驶向另一座城市。
39.车水马龙解释：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
造句：我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙
40.美轮美奂解释：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。
造句：那些美伦美奂的风景令我留恋往返。
41.巧夺天工解释：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 造句：梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。
42.不由分说解释：由：听从，顺便；分说：辩白，解说。不容人分辩解释。 造句：我不由分说，硬把蛋糕塞进她嘴里。
43.无影无踪解释：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 造句：魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。
44.自由自在解释：形容没有约束，十分安闲随意。
造句：我希望自己能成为小鸟，在空中自由自在的飞翔。
45.发人深省解释：发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。 造句：他的一番语重心长的话，发人深省。
46.丢三落四解释：形容做事马虎粗心或记忆力不好而顾此失彼。
造句：他记性不好，总是丢三落四。
47.亲密无间解释：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。
造句：我与朋友之间总是亲密无间。
48.参差不齐解释：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
造句：最近大家的学习压力大了，做早操的时候排队都参差不齐。
49.春风化雨解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
造句：老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。
50.呼风唤雨解释：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
造句：那个道士能呼风唤雨。
无影无踪造句篇十
《《大自然的语言》》