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在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇一
《语文模拟试题3》
2014年中考语文模拟试题 （一）
考试时间150分钟 试卷满分120分
第一部分：积累与运用。（25分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．蓓蕾（bâi） 庇护（pì） 刹那（shà） 得陇望蜀(lǒnɡ) ．．．．
B．处理（chù） 胆怯（quâ） 提防（dī） 断壁残垣(yuán) ．．．．
C．附和（hã） 广袤（mào） 和煦（xǜ） 脍炙人口（kuài） ．．．．
D．静谧（mì） 倔强（juã） 联袂（mâi） 目不暇接（xiá） ．．．．
2.下列词语没有错别字的一项是( ) （2分）
A.既往不咎 正襟危坐 鳞次栉比 天衣无缝
B.罄竹难书 真知灼见 郑重其是 梦寐以求
C.玲珑剔透 苦心孤脂 鲜为人知 一视同人
D.闪烁其辞 气冲斗牛 获益匪浅 重峦叠障
3、根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。（2分）
（1）“业精于勤”道出了治学做事的真谛。我们只有 地汲取知识，才能在学海中直挂云帆，驶向成功的彼岸。（勤奋努力，不知疲倦）
（2）秦岭的石头 。从南的到北，从东到西，清一色的灰色调的花岗岩。它静气而坚硬，普通而有性格。（人世间没有第二个。形容稀有。）
4.下列句子中没有 语病的一项是（ ） （2分）
A. 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用人类精神成果的过程。
B.只要我们明确了目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能够迎刃而解。
C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
D.根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。
5、选择排序正确的一项（ ） （2分
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
A、⑥②③⑤①④ B、①③⑤⑥②④ C、④⑥①⑤③② D、⑥②①③⑤④
6．综合运用（2分）
为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九年级（1）班准备出一期以“‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。
阅读下面材料，为它添加一个标题，并用一句话概括你从中得出的认识。
不久前，有网友发起“光盘行动”，得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。
点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。
标题：
认识：
7．默写古诗文（7分）
（1）征蓬出汉塞， 。
（2） ，大庇天下寒士俱欢颜。
（3） ，干戈寥落四周星。
（4） 习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，并用李白《行路难》中的诗句
“ ， 。”来形容祖国的明天。
（5）《出师表》中表现作者人生志向、品格的句子是 ，
8．下列对晏殊的好《浣溪沙》赏析不正确的一项是（ ）（2分）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
A.“夕阳西下几时回?”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。
B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。
C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。
D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。
9对文学常识的表述，不正确的一项是( ) (2分)
A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙。秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B、在中国文学史上的"唐宋八大家"中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。
C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。
D、我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
10、名著阅读（2分）
下面是名著中与酒有关的故事情节：
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打„„
文段说的故事是 ，选自名著《 》。
第二部分、文言文阅读（共15分)
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答11---14题 （8分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中
赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲
言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11. 下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是(2分)( )
A．渔人甚异之 B．此诚危急存亡之秋也
C．何陋之有 D．送杜少府之任蜀州
12.解释句子中加点词的含义。（2分）
王之蔽甚矣 时时而间进 ．．
13. 把下列句子翻译成现代汉语。（2 分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
14俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(2分)
（二）阅读 《千金市骨》回答15 ---18题 （7分）
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！” 于是不能期年，千里之马至者三。
15．解释加点字的含义 （2分）
千金市骨 反以报君 ．．
16．翻译下边的句子。（2分）
于是不能期年，千里之马至者三。
17.说说“千金市骨”这个成语的含义。（1分）
18.请结合文中句子，点评一下文中“君人”涓人“各有什么特点。（2分）
君人
涓人
第三部分 现代文阅读 （30分）
（一）阅读记叙文，回答19——-25题。（16分）
童年的花裙子
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天‘六·一’节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚 郁悒中度过了这个终生难忘的“六·一”节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙
在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇二
《期中测试题2014.11》
七年级语文期中测试题
班级___________姓名__________学号______________
第一部分 基础知识（25分）
1、 根据拼音汉字，并给加着重号的汉字注音。（10分）
炫耀（ ） 蝉蜕（ ） 骊歌（ ） 荒诞（ ） 澄清（ ） ．．．．．
hōng（ ）托 酝niàng（ ） 深suì（ ） ào（ ）口 滑jī（ ）
2、 按要求填空（10分）
①《归园田居》中表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我的句子是：____________________________,____________________________。
②杨天在翻阅乐乐的班级纪念册时看到了以下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”留言中的成语剪烛西窗出自李商隐《夜雨寄北》的诗句“____________________________,__________________________。”
③春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。
④春天像小姑娘， ，笑着，走着。
⑤春天像 的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，______________________。
⑥《童年》是前苏联作家 自传体三部曲中的第一部，其他两部分分别是《在人间》和 。
4、请选择四人的说的话，并用简洁的语言说明这样选择的理由。（5分）
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车夫，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_________”裁缝说：“________”赶车的接过话茬：“_________”船夫最后说：“_________”
A、 咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
B、 我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。
C、 咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。
D、 我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。
厨师 裁缝 车夫 船夫 （4分）
理由： （1分）
做到这里，你也许心里乐开了花，也许懊悔不已。高兴者切记千万不要骄傲；后悔者请别
气馁，现在成败还是未知数，好戏还在后头。
第二部分 诗词鉴赏（5分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、诗中最能突出诗人感情的一个词语是： 。（1分）
2、请选了下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
3、诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分 阅读理解(20分)
（一）与朱元思书（15分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐,一百许里，奇山异水，天下独绝。___________，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，___________；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下面加点词的含义。（2分）
（1）鸢飞戾天（ ） （2）窥谷忘反（ ） ．．
2、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)
__________________ ______________________
3、下列加点词意义相同的一项是( )(3分)
A 一百许里/杂然相许 ．．
B 猿则百叫无绝/天下独绝 ．．
C 疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 ．．
D 在昼犹昏神/龟虽寿，犹有竟时 ．．
4、翻译下列句子。（4分）
（1） 负势竞上，互相轩邈。
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（2） 经纶世务者，窥谷忘反。
___________________________________________________________
5、请分别用两个字概括富春江山“奇”和水“异”的特点。（4分）
山“奇”：_________ 水“异”：_________
（二）童年的花裙子（15分）
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例
出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天‘六·一’节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男 同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣 裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只
花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队
列 ，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只 被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的“六·一”节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌 子上嚎啕大哭，直哭得天昏地
暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终
于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
暑去寒来，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长天了。有了工作
也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终
于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊！
1、本文的叙事线索是什么?（2分）
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2、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化?（2分）
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3、文章的第二段“7点多了，我 还呆呆地坐在床沿上发愣”，用一句话简述“我”发愣的原因，并用一个词准确概括“我”此时的心情。（3分）
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4、作者为什么说这个“六·一”节令“我”终身难忘?（2分）
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5、“母亲回来，听完了我伤心的‘控诉’，阴着脸，一言未发。”请联系上下文，说说“母亲”此时的心情是怎样的?（3分）
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6、 文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情?（3分）
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第四部分 作文（40分）
家是温暖的城堡，家是避风的港湾，不管你高兴、失落还是悲伤，家都是让你留恋的地方。请以“我爱我家”为题写一篇不少于600字的作文，叙述一下关于你的家的故事吧！
在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇三
《六年级l联考语文试卷》
浑源七中六年级语文寒假作业
语文卷 （120分） 得分
卷首语：小朋友们，请认真答题，认真书写，本次考试卷面书写10分。（书写评分要 有梯度）
两位书法家。 六、关注热点话题。（4分）
1、自2008年9月金融危机爆发后，许多大学毕业生就业困难。去年，在全国有不少高三学生纷纷认为即使考上了大学，毕业后也很难找到工作，便放弃了高考。你对这一现象有什么看法？或者你想对那些放弃高考的学生说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
些什么？想一想，再写下来。（3分） ．．．
2、由于酒后驾车而引发的交通肇事屡见不鲜，甚至已经成为了交通事故中的主要造成原因。如今，我国法律已经明确规定，严禁酒后驾车。请你设计一条相关内容的公益广告语或宣传标语。（1分）
七、选择题（4分）
(1)下列句子中划线的成语使用不恰当的一句是（ ） A．如果不按客观规律办事，事情的结果往往会适得其反。 B．同学们各种各样的奖杯、奖状，琳琅满目，张挂、摆放在四周。
C．他们都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根溯源。 D．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 （2）下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．当灾难来临的时候，我们不去第一线，谁去？
B.为什么我们能取得最后的胜利？因为我们有团结一心的队友。 C．难道你能见死不救，袖手旁观吗？ D．不为自己的祖国喝彩，还为谁喝彩？ （3）下列句式与其他三项不同的一项是（ ） A．请你不要在这儿吸烟！ B．你能在这儿吸烟吗？
C．难道你不知道这儿不能吸烟吗？ D．这儿能吸烟么？
（4）下面的句子没有语病的一句是（ ） A．通过这次活动，我们受到了很大的教育。
B．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 C．我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。
第一部分：积累运用（32分）
一、根据括号里的拼音在横线上写出合适的汉字。（3分）
1、这是一把（jiàn） , 不是一支（jiàn） ,更不是一艘（jiàn） ,请你一定要明（jiàn） 。
2、官兵们已筑好（gōngshì） ，准备对敌人展开（gōngshì） 。 二、在括号里填上表示“想”的意思的词语。（4分）
（1）每一个留守儿童都十分（ ）在外地打工的父母。 （2）每当（ ）起战争年代的往事，爷爷总是充满自豪。 （3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（ ）。 （4）日本（ ）把侵略的魔爪伸向中国的钓鱼岛。
6分）
五、回忆第十二册语文所学内容，完成填空。（6分） 的人。”《跨越百年的美丽》
2、《鲁滨孙漂流记》是英国作家 的作品，作品中主人公的经历说明
（阿斯图里亚斯语）
3、中国书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。“颜筋柳骨”的说法是指 和
D．小组会上，他总是首先第一个发言。 1、按原文填空：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中， 是唯一没有
第二部分：口语交际（5分）
同学们，六年的小学生活即将结束，学校里要举行一次“我为母校争荣光”的活动。班主任要求你下周一在学校的升旗仪式上代表班里作一分钟即席演讲 。你会怎么讲呢？请将你演讲稿写下来。（100左右）
第三部分 阅读理解（33分）
一、阅读（一）《凡卡》片断。（12分）
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情 ( )（1分） A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
2、凡卡在这里向爷爷诉说了自己的 ，概括起来可分为四各方面： _ _____ 、 _______ 、___ _ 、__________（3分） 3、这一段话表达了凡卡________的感情，应采用____________的语气来读。（2分） 4、下面是《凡卡》一文的三种结尾，你认为哪一种符合文章的愿意，打钩。（2分） （1）爷爷收到凡卡的信，马上来到店里，把凡卡接回了家里。 （ ）
（2）一连几个星期过去了，凡卡一直没有收到爷爷的回信，还是在期盼着，期盼着„„
（ ）
（3）爷爷收到凡卡的信，因无法养活他，只好悲伤地流着眼泪。 （ ）
5、读了这段话令人十分感动，因为他注意了_____描写。（1分）
6、把结尾的省略号省掉的内容用自己的话写出来。（3分）
________________________________________________________
二、阅读（二）（21分）
童年的花裙子
那年我才 9岁。父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。
7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话："明天'六一'节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。"我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依
往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的 "花裙子"中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。 终于，试唱完毕。我逃也似地回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。 终于，预料中的时刻到了，老师在同学们的众目睽睽的情况下，走到我身边，用责备的口气说： “你怎么不穿裙子，待会大合唱你不要去了。”我强忍着眼眶中打转的泪水，倔强地点点头。接 着同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独的坐在位置上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开 始小声地哭泣起来，小小的心灵第一次感受到自尊心受创伤后的剧痛。我才九岁啊！从那时 起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚中度过了这个终身难忘的六一节。 回到家里，我终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直到天昏地暗。母亲回来， 听完了我伤心的“控诉”阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮 裙子。绿色的底子撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲连夜用被面做的。可母亲又怎 能懂得我幼小心灵上烙下的伤痕，岂是这条裙子能熨平的？我赌气的将裙子扔开了，母亲无 奈的叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
寒来暑去，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长大了有了工作也就有了自己的 一份收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子。看着自己这些长短不一、花色各异的 裙子，心底总是涌起夏天那个傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗
为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心！那童年的花裙子啊！ 1、给下列带点的字（词）注音，并解释带点的字（词）。（2分） 忐忑．．（ ）不安 时序更迭．．（ ） 2、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化？（答出三点即可）（3分）
3.请再次阅读第二自然段，请用一句话简述划线部分中“我”发愣的原因，并用一个词准确概括 “我”此时的心情。(3分) ____ 4.文章的叙述线索是什么？为什么说这个六一儿童节令“我”终身难忘？（4分） ____
5.文章结尾寄寓了作者怎样的心情？（4分）
6.怎样评价文中的那位老师？（3分）
7.批注是自学文章，理解内容的一种好方法，请你选择文中的一句含义深刻的句子作批注，谈谈你的理解。（2分）
第四部分 习作表达（任选一题完成，40分）
1、阅读下面这首小诗，按要求作文。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（选自冰心《繁星》）
读着这首小诗，你想起了谁？想起了她和你之间的那些事？请你以小诗内容为话题，自拟题目，立意自定，写一篇不少于500字的记叙文。
2、题目：给自己
要求：（1）在横线上填上恰当的短语。例如：一片填空、一次微笑、一点挫折、一份责任„„
（2）字数不少于500字，要有真情实感。
在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇四
《语文阅读训练一》
故乡的沉沦
曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。
乡土的中国，故乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。
有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢?也许，是我醉酒的缘故，我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。
故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是透到了骨髓，彻骨彻肤。
故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？
一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，故乡的土，是不可以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！
老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省，最后越过台湾海峡。
我不知道这个老兵最后的归宿，但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？
我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！
没有故乡的人，没有根基，没有身世。
“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？ 其实对沉沦的故乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。
我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！
（取材于耿立的同名散文，有删改）
1、文中台湾老兵说“故乡的土，是不可以配制的”，这句话有什么深刻含义？（2分）
2、请简要分析“谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽”这句话的表达效果。（3分）
3、本文以“故乡的沉沦”为题，有什么作用？（4分）
4、结合本文，联系实际，谈谈你对“一个人不能没有灵魂”这句话的认识和感悟。
奇招击退红潮
① 在湖泊和海洋里，当藻类一生二、二生四，四省八……这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失，但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。
③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。
④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。
⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。
⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，、比在动辄方圆千米的大海里更为实用。 （选自2013年第1期《大科学》）
7．请用简洁的语言概括红潮的危害。（3分）
8．全文的说明顺序是什么？请简洁概括作者是怎样按这种顺序进行说明的。（4分）
9．第③自然段运用了哪种说明方法？它有什么作用？（3分）
10．下列说法或推断符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。
B.击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。
C.藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。
D.频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。
读书可戒躁
沐 沂
①刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。
②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。 ③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，你就没希望了”，“40岁不
赚够4000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。
④用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。
⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面——智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门„„
（原载《人民日报》，有删改）
13.作者在文中针对 和 的现象，提出了自己的看法和观点是： 。（2分）
14.请具体分析选文第④语段加横线的两个句子在文中的作用。（2分）
答： ____________________________ ___________________
____________________________
15.概括选文第②语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过10个字），并分别分析其论证作用。（4分）
答： ____________________________ ___________________
____________________________
16.请根据文意和选文结尾加点的句子，仿写一个句子。（2分）
答： ____________________________ ___________________
童年的花裙子
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天„六·一‟节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣 裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学
们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的“六·一”节。 回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌 子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
暑去寒来，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊！
1、给下列加点字注音并结合句意解释词语： （4分）
①忐忑不安（ ） ②众目睽睽（ ）
③啜泣（ ） ④恍惚郁悒（ ）
2、本文的叙事线索是什么?（2分）
3、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化?（2分）
4、文章的第二段“7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣”，用一句话简述“我”发愣的原因，并用一个词准确概括“我”此时的心情。
5、作者为什么说这个“六·一”节令“我”终身难忘?（2分）
6、“母亲回来，听完了我伤心的„控诉‟，阴着脸，一言未发。”请联系上下文，说说“母亲”此时的心情是怎样的?（3分）
7、文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情?（3分）
8、你怎样评价文中的那位老师?你有过类似的经历吗?你当时的心情是怎样的?（3分）
蛇的文化解读
(1) 蛇者，吾人类之旧相识也。其大者曰蟒，小者曰虺，属爬行纲、有鳞目、蛇亚目，差异巨大，种类繁多。当今存世者约有2500至3000种，其中毒蛇约650种，我国蛇类有200余种，毒蛇约40种。蛇对生存环境尽管寒暑不惧冷暖皆宜，然究其大宗，则分布于热带和亚热带地区，以树栖、穴居为主。它与先民交错杂居，过从甚密，十二生肖蛇占一席，即可表明其突出地位。
(2)蛇性自强不息。蛇以其以冷血脊椎动物之强大适应性与超强繁殖力，挑战着生存极限。干燥的沙漠中，不难发现其匍匐疾进之行迹；奇寒的冰雪下，隐隐可见其团缩蛰居的身影。水中漫游，无鳍而进；陆上疾走，无足而行。无爪锋之利而震慑百兽；无足趾之强而踏遍青山。穿越今古，生生不息，真自信自强之典范也。
(3)蛇善伺机进攻。蛇以肉食为主，长于乔装，善于突袭，取食对象包括各种动物，且武器
强大，多技并用。或缠绕，或噬咬，或施毒，或吞食，令猎物防不胜防，不寒而栗。
(4)蛇有千差万别。同样称蛇，却大小不一，五花八门。世界上最大的蛇是蟒蛇，身长可达10米，重70公斤以上；最小的蛇是盲蛇，成年蛇仅与大蚯蚓相仿，体重只有数克。毒蛇中以眼镜王蛇与蝮蛇最为凶残，令人谈之色变；而无毒者对人毫无威胁，可与人和谐相处。蛇之分化，可视为生物多样性的真实写照与绝佳诠释。
(5)蛇乃华夏图腾，古人崇其顽强，惧其凶恶，羡其繁衍，久之便心生敬畏，崇拜有加。据诸多古典文献记载，辅之以出土文物以佐证，伏羲与女娲的本始形象，乃人首蛇身。事实上，蛇是形成于海岱区域的东夷部族之图腾，其所具有的顽强生命力与旺盛生殖力，是永恒生命之象征。伏羲、女娲神话便是崇蛇意识的浓缩与升华。这种蛇崇拜复经多次磨合与融汇，最终形成中华图腾——龙。蛇无疑是龙的主要原形，足以表明蛇在国人心目中的重要地位。
(6)蛇助文化演进。蛇的形象在绘画和工艺品中常常出现，体现着人蛇之间不可分割的紧密关系、人对蛇的认识与情感及其对文化的影响。在人类早期岩画中，蛇的形象便赫然在目，西汉帛画已中有蛇神已蛇之尊容。而“画蛇添足”之寓言，更可表明蛇乃画家重要创作题材之
一。蛇在文学领域中亦不乏身影。以蛇为题材的文学作品出现甚早，不可胜计。如《诗经·小雅·斯干》中“维虺维蛇，女子之祥”之句；屈原《楚辞·天问》中，曾有“一蛇吞象，厥大何如”之语。成语中之“牛鬼蛇神”，原本佛教语，后用来比喻形形色色之异类；“虎头蛇尾”，比喻做事有始无终；“打草惊蛇”，比喻因行动草率，反使对方有所戒备；“杯弓蛇影”，讽刺疑神疑鬼之庸人；加之前述“画蛇添足”，比喻做多余之事，非但无益，反而受损；“笔走龙蛇”，则用于形容书家笔法之酣畅，造诣之精深。据不完全统计，与蛇相关之成语不下70个，可谓玲琅满目，言浅意深。戏曲领域，《白蛇传》可谓家喻户晓。主人公白蛇及侍女小青，皆蛇之化身，却美丽善良，表现出国人对无毒蛇类之接纳与认可。西方文化体系《圣经》中，蛇却是引诱人类始祖犯罪之邪恶化身，是对毒蛇害人现实之概括与提炼。蛇集善恶于一身，而对其特性之不同认知与取舍，反映出东西方文化不同的价值取向，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
(7)蛇富实用价值。以蛇为药，为时已有数千年之久。《神农本草经》已有记载，李时珍《本草纲目》中，更有“蝮蛇能治半身枯死、手足脏腑间重疾”之论断。蛇胆明目，蛇肉可食，蛇皮制鼓，可谓周身是宝。随着现代医学和药学水平的提高，蛇毒之功用更加明晰而确切，蛇之药用价值大为提高，且必将大获进展。
(8)又逢蛇年，使我们再次将目光集中到与蛇相关的话题。蛇之 ，皆可激励着我们，在困难面前毫不退缩，于坎坷。
（选自2013年1月《光明日报》,有删改。）
11．研读第(6)段,简要概括作者从哪些角度说明蛇具有“助文化演进”的作用。(3分)
12．第(4)段中划线句运用了哪种说明方法?其作用是什么?(2分)
最小的蛇是盲蛇,成年蛇仅与大蚯蚓相仿,体重只有数克。
13．下面句子中加点词语能否删掉?试加以分析。(3分)
据不完全统计，与蛇相关之成语不下70个，可谓玲琅满目，言浅意深。
14．下列表述符合原文的一项是( )〈2分)
A.蛇对生存环境寒暑不惧冷暖皆宜,世界各地分布着大量的蛇。
B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身长可达10米,重量大约有70公斤。
C.蛇是龙的主要原型,蛇在国人心目中具有重要地位。
D.毒蛇中眼镜王蛇和蝮蛇最为凶残,令人谈之色变;而无毒蛇对人威胁不大,与人和谐相处。
15．选文第(8)段横线处要填入能体现蛇精神品质的句子。请将所填句子写在下面,使前后文意连贯。（3分〉
在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇五
《2014年中考九年级语文模拟试卷》
2014年中考九年级语文模拟试卷试卷
1、默写（16分）
（1）窈窕淑女， 。
（2）求之不得， 。
（3）蒹葭苍苍， 。
（4）忽如一夜春风来， 。
（5）安得广厦千万间， ！风雨不动安如山?
（6）欲渡黄河冰塞川， 。
（7）采菊东篱下， 。
（8）人有悲欢离合， 。
（9）山河破碎风飘絮， 。
（10）沉舟侧畔千帆过， 。
（11）感时花溅泪， 。
(12）会当凌绝顶， 。
（13）海日生残夜， 。
（14）乱花渐欲迷人眼， 。
（15）落红不是无情物, 。
（16）了却君王天下事， 。可怜白发生！
2、在括号里填上正确的字。（4分） 一（ ）千里 吹毛求（ ） 如坐针（ ） 鳞次（ ）比
3、他是我国文学史上最早出现的伟大诗人，开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义传统的奠基人，与波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利
但丁并称世界四大文化名人。他就是我国人人敬仰的 。（2分）
4、应该提倡甘于寂寞，寂寞给予人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的
升华。有时，经受寂寞对人生起到了决定性的作用，一定定意义上，可以说，大凡能有成就
的人， 。（2分）
A可能是既有才华，又耐得住寂寞的人。
B仅仅是具有一般才能，但耐得住寂寞的人。
C也许并不具备杰出才能，但却是耐得住寂寞的人。
D往往倒不是最具才能，却是最耐得住寂寞的人。
5、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，
组成一副对仗工整的五字联。(2分)
上联：
下联：淡 月 隐 梅 花
6、动物们在一起申讨人类：
老鼠说：明明是人类目光短浅，却说我们鼠目寸光。
猫说：明明是人类搞阴谋、干坏事，却说我们玩猫腻。
说：明明是人类（3分）
7、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“黑匣子”下定义。（3分）
①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料。②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失
事的原因。③黑匣子是一种飞行记录仪。④黑匣子装在飞机的座舱里。
黑匣子是
8、阅读下面的表格，按要求回答问题 （4分）
（1）用文字概括世界能源的发展趋 （2分）
（2）读此表后你有哪些感受
（1分）
1分）
二、阅读。(39分)
（一）、文言文阅读（16分）
9、解释下列加点字的意思（4分
（1）入则无法家拂士 拂2）如使人之所欲莫甚于生 如使 ．．．（3）一鼓作气，再而衰 再4）能谤讥于市朝 谤讥 ．．．10、翻译（6分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
（3）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
11、请你说说《生于忧患，死于安乐》第一段连用六个排比句的作用是什么？（2分）
12、《邹忌讽齐王纳谏》一文中标题中的“讽”是什么意思？是如何对齐王“讽”的？（2
分）
13、《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？（2分）
（二)、阅读《童年的花裙子》（12分）
那年我才9岁。 父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。
一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。
7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天‘六·一’节，
各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我
没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何
心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣 裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此
抱怨过，可今天我该怎么办?
想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发
呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫
大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳
的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。
终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。
终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎
么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，
同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声
地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!
从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的“六·一”节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌 子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。
第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
暑去寒来，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊！
14、给下列加点字注音并结合句意解释词语： 2分）
①忐忑不安（ ） ②恍惚郁悒（ ）
15、本文的叙事线索是什么?（2分）
16、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化?（2分）
17、文章的第二段“7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣”，用一句话简述“我”发愣的原因，并用一个词准确概括“我”此时的心情。 （2）
18、“母亲回来，听完了我伤心的‘控诉’，阴着脸，一言未发。”请联系上下文，说说“母亲”此时的心情是怎样的?（2分）
19、文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情?（2分）
（二）阅读下面选文，按要求回答文后问题（11分）
浅谈态度
①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协力。一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出， ， 。蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。
②接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就会更好。父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。教师态度认真，让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果„„
③精诚所至，金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天，大雪纷飞。其母卧病在床，突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。
④综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。海伦•凯勒主动向命运挑战，克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。霍金全身瘫痪，只有一根手指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。
⑤要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，
被曹操所杀。一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。
⑥要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。
⑦要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。努力不分早晚，出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。这些都没有阻碍他日后成为大书法家。
⑧前中国男足主教练米卢先生说过‚态度决定一切‛的名言。态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。
20、请仔细揣摩第①段前两句的表达特点，在画线处填写两个四字短语，使句意一致，句式相同。（2分）
21、第③自然段列举孟冬的例子，其作用是什么？（2分）
22、结合全文，下列分析不正确的一项是（ ）（2分）
A这篇文章的中心论点是：态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。
B第⑤段是从反面来举例证明分论点的，而其他段落是从正面举例论证。
C本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。
D第⑤段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋，也要不断学习，才能有所成就，否则一事无成。
23、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点赏析。（2分）
24、第⑦段柳公权的例子除了给我们感动外，还给我们什么启示？请再列举出一个恰当的事例予以证明。（3分）
三、作文（40分）
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于600字的
文章。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；在不
脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇六
《2014九年级第一次考试语文试题》
九年级第一次考试语文试题
一、知识积累与运用（1——6题，共24分）
1、请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内（包括标点）。（2分）
时间鞭策我追梦，梦想激励我拼搏。
2、阅读下段文字，按要求答题，（4分）
不管前方的路有多么蜿蜒曲折，终点只有一个，那就是成功。既然选择了付出，就要做．
好准备去迎接前方的坎坷，纵然满路jīng棘也要勇往直前。生如夏花之xuàn烂，死如秋叶之．
静美，守望住追梦的信念，不弃不悔，以此来诠释生命的辉煌灿烂。
（1）给加点字注音。（2分）
曲折（ ） 坎坷（ ） ．．
（2）根据拼音写出汉字。（2分）
Jīng（ ）棘 xuàn（ ）烂
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。 ．．．．
B、班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 ．．．．
C、陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。 ．．．．
D、最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。 ．．．．
4、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
B、通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。
C、中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D、科学发展到今天，谁还会否认地球是绕太阳运行的呢？
5、古诗文默写。（10分）
（1） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难（其一）》）
（3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推己及人的博大胸襟和他美好理想的诗句是
（6）《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是 ， 。
（7）古人写诗善用修辞，如“飞流直下三千尺”用了夸张；“感时花溅泪”用了拟人。请你
从积累的古诗词中选择一个运用比喻的完整诗句“ ， ．．
。”
6、走近名著（4分）
（1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称“”。西天归来后，接受如来授职为“ ”。
（2）（ ）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《我的大学》。
二、口语交际及综合性学习（7——10题，共10分）
中央电视台在2014新春伊始，以“家风是什么”为题，在全国许多地方连续进行了采访报道。这个活动弘扬了社会主义核心价值，传播了正能量，也引起人们对美好家风内涵的进一步理解。
为此，班级召开一次“话说家风，传承美德”主题班会，请你参与活动。
7、假如由你作为主持人，请你你写一段开场白。（3分）
8、阅读材料，概括家风的含义和作用。（2分）
材料：所谓家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行、言传身教，用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风，是家庭所有成员共同尊崇的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，俗称“门风”。家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。
信息：
9、为了让更多的同学了解家风的内涵，让中华传统美德发扬光大，请你设计两种宣传活动方式。(2分)
10、中华民族向来有重视家风的传统，留下了许多著名的家训故事。请你选择一则家训故事，介绍给同学们。（3分）
三、阅读理解及分析（11——25题，共36分）
（一）阅读文言文，回答问题。（共12分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵、龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
11、解释加点字在句中的意思。（4分）
（1）伐竹取道 （2） 小尤清冽 ．．
（3）潭中鱼可百许头 （4）以其境过清 ．．
12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）如呜珮环，心乐之。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
13、文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写（ ），第三段探寻水潭源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭（ ）的特点。（2分）
14、作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。（2分）
（二）阅读说明文，回答问题(共1 1分)
不可忽视的土壤污染
① 土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。
②近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放量日益增多，有害废水不断向土壤中渗．透，大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
③土壤污染所造成的危害有以下几个方面：第一，土壤污染导致严重的直接经济损失， 对此目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少．．200亿元。第二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市所效土壤都受到了不同程度的污染，许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。第三， 。土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。
④为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。
⑤近年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤，还获得了贵重的重金属。与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。
15、本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之外，还有 __________________ 。（2分）
16、第⑬段中加点的词“至少”在句子中的作用是： 。（2分）
17、填充下面横线，完成植物净化土壤的过程。（每空6个字）（2分）
培养转基因植物 → → →提炼重金属
18、下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分]（2分）
①请在下边给第③段空白处补写一句话。
②第④段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？
19、为了提高人们对土壤及环境的保护意识，请你设计一条公益广告。（含标点20字以内） （3分）
（三）阅读记叙文，回答问题。（共13分）
童年的花裙子
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天‘六·一’节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣 裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的“六·一”节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌 子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
暑去寒来，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊！
20、文的叙事线索是什么?（1分）
21、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化?（2分）
22、文章的第二段“7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣”，用一句话简述“我”发愣的原因，并用一个词准确概括“我”此时的心情。 （2）
在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇七
《八年级语文试题》
…………
…………… 临汾市五一路学校2014-2015学年度第二学期第一次月考
… …线 八年级语文试题（卷） … （满分100分，考试时间：120分钟）
……
… … … … … … ……
…同学们，经过近一个月的紧张学习，相信你一定掌握了好多通关的本领，下面是你们一
……试身手的时间了，希望同学们能一路过关斩将，取得优异的成绩。加油！
号…考…一、基础知识：（22分）
… 1、给加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）
… …东京也无非是这样。上野的樱花A（ ）的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也 … 缺不了成群结队的‚清国留学生‛的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高B … …（ ），形成一座富士山。也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，婉如小姑娘 … 的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
… …（1）选词填空： A：烂熳 浪漫 B：隆起 耸起 … （2）给加点字住音或根据拼音写汉字： 绯 封．红 （ ） 发jì（ ） … （3）改正下列词语中的错别字： 辨子（ ） 婉如 （ ） … …2、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） … Ａ、李老师讲课抑扬顿挫， …．．．．．深深吸引着每一位同学 …Ｂ、看了小沈阳的幽默表演，满屋子的人哄堂大笑 ．．．．起来 …名…姓…Ｃ 、这件事我在床上翻来覆去．．．．
的想了很多遍，但还是没有想出其中的道理 …Ｄ、养殖业低迷，饲料加工企业的利润微乎其微 ．．．．
，无法与相关产业的利润相比 … …3.根据课文内容判断正误,错误的一项是 ( ) （2分）
… A、在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情 … 景。 … …B、《我的母亲》一文，作者饱含深情地写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深 … 情关爱下成长的几件事，充分表现了母亲无比真挚的爱子之情和优秀品质。 … …C、季羡林的《我的童年》在平淡的叙述中，饱含着复杂而又真挚的感情。 … D、罗曼〃罗兰为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的‚肖像画‛，揭示出托尔斯泰深邃而卓越
… … … … … 级…班……密……………………… …听取消费者的建议，尊重他们的选择，他们的感受也要考虑。正如马云说的‚赚钱不是目的，只是结果，学会服务好用户才是最重要的。‛应该欢迎广大客户来电提问。要无时无刻不牢记客户就是上帝这样的服务宗旨。 （1__________________________________________________、 （2__________________________________________________ （3__________________________________________________、
5、中国的传统节日内容丰富，形式多样，它是中国文化的一个组成部分。请从下列传统节日中任选一个，写出与之相关的连续的两句古诗。（2分）
传统节日：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
节日：_________________________________________
古诗：_________________________________________
6.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个‚吃‛字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫‚吃老本‛，理解透彻叫‚吃透‛。请根据下边括号里的提示，在‚吃‛字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（4分） ①吃______ ：(受人欢迎，受重视) ②吃_______：（产生嫉妒情绪） ③吃 ______：(受损失或在某方面条件不利)④吃_____：(特别爱吃、能吃的人) 7、右图的一幅有关‚世界读书日‛的漫画，请说说标题‚借‘光’‛的妙处。（3分）
二、阅读训练（38分）
（一）、阅读《与朱元思书》一文，完成8—12题。（15分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8．下列加点词词义相同．．
的一组是（ ）（2分） A．自自．富阳至桐庐 B． 从从．
流飘荡 自．非亭午夜分第2页（共8页） 隶而从．
者，崔氏二小生 C．绝猿则百叫无绝． D． 日有时见日． 空谷传响，哀转久绝．日．
光下澈 9、解释下列各句中加点词语的含义。（4分）
（1）略无阙．处 （2）虽．
乘奔御风 （3）负．势竞上 （4）望峰息．
心 10．下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B．第①段的‚奇山异水，天下独绝‛，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。
D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴（山峦）负势竞上，互相轩邈。
⑵ 经纶世务者，窥谷忘反。 12、《与朱元思书》一文的作者说：‚自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。‛你身边是否也有这样的奇山异水，用精美的语言把它描写下来，要求50字左右。（3分）
(二) 阅读《童年的花裙子》一文，完成13—18题 （14分）
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：‚明天‘六〃一’节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。‛我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣 裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，
第3页（共8页）
可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的‚花裙子‛中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：‚你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。‛我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的‚六〃一‛节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌 子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的‚控诉‛，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
暑去寒来，时序更迭，我伴着‚花裙子‛的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊！
13、本文的叙事线索是什么?（2分）
14、一条花裙子使‚我‛经历了怎样的情感变化?（2分）
15、文章的第二段‚7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣‛，用一句话简述‚我‛发愣的原因，并用一个词准确概括‚我‛此时的心情。（3分）
第4页（共8页）
16、作者为什么说这个‚六〃一‛节令‚我‛终身难忘?（2分）
17、‚母亲回来，听完了我伤心的‘控诉’，阴着脸，一言未发。‛请联系上下文，说说‚母亲‛此时的心情是怎样的?（3分）
18、文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情?（2分）
（三）阅读《为什么下雨天睡觉特别香》，完成19—22题 （9分）
①明明是勤勉上进的有为青年，为何总在雨天犯困？是你的自制力太差，还是这其中另有缘由?以下内容，或许可以解答你的疑惑。
②白噪声是天然的安眠曲。白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。不同于其他噪音，白噪声会使人感到平静，更易入睡。人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着，但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很吝易入睡，比如雨声、落叶声、转动的电扇声，还有老教授讲课的声音。一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器，以帮助入眠。
③雨天气压低，交感神经不给力。交感神经与兴奋有关。当天气晴朗时，空气的含氧量高，能够为人体充分补充能量，人的交感神经兴奋，活动意向更积极；而到了阴雨天，气压降低，空气的含氧量减少，交感神经处于低落状态，人就会出现在雨天犯困的情况。
④褪黑素也参与了捣乱。人体在光线昏暗的情景下会 增加褪黑素的分泌，其作用就是让人产生倦意；反之，光线明亮则褪黑素分泌减少。下雨天，天色暗沉，光照时间不足，会使人的褪黑素分泌增加，人困马乏也就不足为奇了。
⑤可能与进化有关。人类的许多行为都与早期进化有关。比如，人类对草丛‚沙沙‛的声音特别警觉，这是源自对蛇类的天生恐惧。男子在挑选配偶时以白为美，是因为肤色白的女子更显年轻，也更可能具有较高的社会地位。
⑥同样，雨天好眠也可能与进化有关。远古时代，人类一般住在山洞或茅草屋里面，晚上睡觉时会非常担心野兽来袭。而在下雨天，野兽一般不会出现，人们也会放松警惕，获得短暂的安全感。经过几千万年的进化，人们沿袭了这种习惯，两天在他们的潜意识里意味着‚安全‛，人们可以在这样的天气里放下戒备，让紧张的神经舒缓下来，做一个甜美的梦。 ⑦看到这儿，你是否想起了童年的某个雨天，自己慵懒地躺在床上听雨声呢？(选自《读者》2013年第19期)
19.选文从哪几方面说明了下雨天睡觉特别香? (2分) 答：
20.选文第②段中，画线句子运用了什么说明方法?有什么作用? （2分) 答：
21.选文第⑤段中，加点词‚可能‛能否删去?为什么？ （3分)
第5页（共8页）
底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折
合成册。请以‚总有一种记忆值得珍藏‛为题完成作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②字数600字以上。
③文中不得出现真实的校名、人名。
第8页（共8页）
在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇八
《初一语文：《童年》同步训练》
初一语文：《童年》同步训练
一、积累整合：
1、本文选自__________，作者__________，浙江镇海人，__________家、__________家。
2、根据课文内容，选词填空。
⑴我的心里也__________（荡起，漾起）了一线笑痕。
⑵在石榴花开得火一般红的时候，我骑在牛背上，缓缓地__________（踱过，走过）了绿的原野。
⑶在童年的宝座上，我跨着长虹，__________（飞翔，遨游）与大漠似的天空。
3、解释下列加粗的词语。
⑴白鸟在波涛上缓缓地翱翔。
⑵晚风吹过垂柳，这上面散布着它的风韵。
二、思考与探究
1、 这是一篇什么样的文章（从体裁上回答）？它表达了什么主题？
2、本文运用了拟人、比喻、反复等修辞手法，请任意找出一句运用了修辞方法的句子，并分析其作用。
3、你对童年有哪些记忆？ 请用一句比喻句回答。
三、课外拓展
童年的花裙子
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天„六？一‟节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，
又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办？想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊！从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的“六？一”节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的？我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。
暑去寒来，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。
今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊！
1、给下列加点字注音并结合句意解释词语： （4分）
①忐忑不安（ ）
②众目睽睽（ ）
③啜泣（ ）
④恍惚郁悒（ ）
2、本文的叙事线索是什么？（2分）
3、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化？（2分）
4、文章的第二段“7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣”，用一句话简述“我”发愣的原因，并用一个词准确概括“我”此时的心情。
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5、作者为什么说这个 “六？一”节令“我”终身难忘？（2分）
6、“母亲回来，听完了我伤心的„控诉‟，阴着脸，一言未发。”请联系上下文，说说“母亲”此时的心情是怎样的？（3分）
7、文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情？（3分）
8、你怎样评价文中的那位老师？你有过类似的经历吗？你当时的心情是怎样的？（3分）
在这群鲜艳的“花裙子”…美丽的天鹅群中的表达效果篇九
《六年级阅读课件》