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上元夜崔液表达作者怎样的情感篇一
《2013语文一模分类汇编5》
古诗阅读
【鼓楼】
（一）阅读古诗，回答问题。（4分）
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。“”与“深深吸引。（2分）
10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
（参考答案及评分标准）9.（2分）羡 醉 10.（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充满
了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草
的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。
【玄武】
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。
【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报
国、出塞和亲的王昭君。 ②③①
8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2分） （ ▲ ）
A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（2分）C 9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
【白下】
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
上元夜
[唐]崔液
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以
漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲ （参考答案及评分标准）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可）
【建邺】
(一)阅读下面古诗文，完成5-10题。(17分)
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。
注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分）
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分）
（参考答案及评分标准）5.（2分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。（答出一句给1分，意对即可）（若是翻译亦可，但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学生关注注释） 6. （2分）用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。（一点1分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可，若结合诗②①
句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。）
【雨花】
（一）阅读下面古诗文，完成9—14题。（15分）
新 晴
（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
9．第二句中“无人”写出了（1分）
10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分）
（参考答案及评分标准）9．（1分）安静（幽静 ）（意对即可） 10．（3分）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗人闲适的心情（1分）。
【下关】
(一)阅读下面古诗文，完成9-14题。(15分)
9.阅读下面诗歌，完成题目。(4分)
春思二首(其一)
(唐)贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字是 ▲ 和 ▲ 。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2分)
▲ （参考答案及评分标准） 9.(4分)(1)(2分)愁 恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨。(写法1分，内容1分。意同即可)
【栖霞】
8．阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。 ②①
〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。（2分）
▲
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。（2分）
（参考答案及评分标准） 8．（4分）(1)飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。（内容1分，描写1分）
(2)“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实）（1分），与 “满船”相应，言清梦之多之重（1分）。
【六合】
（一）阅读下面古诗文，完成8-13题。（15分）
迎 燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
8.用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。（2分）
________________________________________________________________________________
9.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B.首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C.颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D.这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
（参考答案及评分标准）8. 天上飘着细细的春雨，燕子的小翅膀被淋得湿漉漉的，嘴上衔着的用来筑巢的泥土还带着落花的芳香。（2分，每句1分） 9.C（2分）
【联合体练习卷】
（一）阅读下面古诗文，完成8-12题。（15分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
示秬秸
【北宋】张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。 ①
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 [注释]①秬（j┙?SPAN>(jiē)：张耒（lěi）二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，
曾官任太常寺少卿。
（1）诗中对两个儿子提出明确告诫，点明全诗主旨的诗句是：
， （1分）
（2）赏析下面诗句（3分）
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ （参考答案及评分标准）8.（4分）（1）（1分）业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。（2）（3分）这两句从视觉和听觉两方面（或：运用比喻，将“霜”比作“雪”），表现了环境的清冷空寂，衬托出卖饼儿生活的艰辛，流露出作者对卖饼儿的同情。（每点1分，答出其中三点即可）
【江宁】
（一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（14分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（3分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）诗中一个“ ▲ ”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（1分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
（参考答案及评分标准）8．（3分）（1）弄（1分）（2）表达了诗人对山林的喜爱之情和对
客人的挽留之
意。（2分）（每处1分，意对即可）
【溧水】
（一）阅读下面的古诗文，完成9—14题。 （16分）
柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。 ①
上元夜崔液表达作者怎样的情感篇二
《诗歌赏析专练》
诗歌赏析专练
1、阅读下面古诗，完成问题。
舟行 [明]吴承恩
①②白鹭群翻隔浦风，斜阳遥映树重重。前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙。
【注释】①浦：水边或河流入海的寺方。 ②挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨
云，顶部向上突起作峰状可塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。
（1） 首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？ “翻”字写出了白鹭在水边迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘（突显）了一幅充满生
机的画面。 （评分说明：“白鹭”、“水边”、“翻飞”、“充满生机”作为赋分点，缺一
项扣1分，扣完为止。）
（2）从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？
诗人以闲适的心情，倚窗而立，欣赏大自然的美好和多变，心中充满对大自然的热爱。（评
分说明：“闲适的心情”、“倚窗而立”1分，情感1分）
2、 月夜 刘方平
更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
（1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。
“更深”是夜深的意思。（“阑干”是横斜的样子）
（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？
诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景. 表达了诗人惊喜（喜悦、喜爱）之情。
3、 野 池 唐·王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水满溢（满），植物 丰茂（茂盛、果实丰硕）的景象。
（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？
作者对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可）
4、 湖 上 徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？
愉快(髙兴、愉悦等）。 “人意好”(“好”“意 好”)
（2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。
示例:“乱”。（1分)不仅生动形象地描绘出繁花密林中 传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上
下飞舞、穿梭林间枝头的动感。（意思相近，答到其中一点即可得分）
5、 秋夜山居 唐·施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。
（1）诗歌首句“去雁（仅答“雁”不给分） ”一词点明了时令属“秋”。
（2）诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。一个“衔”字把空中一轮
明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可）
6、 《塞下曲》(其一) 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
①晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
(1)诗的一、二两联表现了边塞生活单调、清冷 的特点。
(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是： ①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生
活的艰苦。④而用“枕”则不能达到这个效
(3)全诗的主题是什么? 诗中运用了什么手法突出这一主题?
① a戍边将士渴望建功立业, b边塞生活的艰苦 c对家乡、亲人的思念② 化用典
故，虚实结合，衬托，举一反三。
①7、 秋夜曲 张仲素
②丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
注：①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴
水。
(1)请描述诗歌前三句所描绘的景象。.①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。
(2)“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？ 表达了主人公对丈夫深深的思念和无
限的关心之情。（，“思念”“关心”各1分）
8、 田家 郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
(1)前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“明 ”字尽现田园清朗的意境。
(2)云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。
9、谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌。
（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。
用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）。（或静的山与急
湍的水对比，动静结合，充满情趣。）
（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。
写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）。
10、 雨后池上 刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。
全文：雨停了，风住了，池边垂柳苍翠欲滴。忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动。杨柳似有知，风雨中洗尽污浊，欣喜中乘风起舞。舞动时抖落一身水珠，洒向
池中荷叶，传来嗒嗒万点声。
(1)诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？形象地写出了雨后后池水平静、
明净（清澈）的状态（答山1点给1分）
(2)三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是
哪个季节的图画？ 垂杨、荷叶，春季（答对1点给1分）。
11、 绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗作于杜甫草堂。
(1)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
.燕子衔泥筑巢（1分，答：“燕子于飞”不得分），鸳鸯在恬然静睡（1分）。
(2)本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？
色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答对一点得1分，意思对即可，满2分为止，
表现了诗人结束奔波流离生活安定后，看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜
悦、闲适的心境之情。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）
12、 移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
(1)诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，）。
(2)请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。 ．这两句运用了拟人的手
法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。
13 山居秋暝（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
作者在这首诗中描绘了怎样的一种画面？表现了作者怎样的理想？
参考：秋天的傍晚，山中空旷静寂，山雨过后，远山如洗，愈显苍翠。明月的清辉洒
落松间，淙淙的清泉轻流石上，竹林里隐隐传来一阵阵浣纱女归来的欢歌笑语，莲叶的摆
动下正有小渔舟缓缓穿行。这是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽清静
寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。
14 江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
⑴结合诗题，展开合理想像，用优美流畅语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情？
⑴辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城
郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
⑵这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人
非的感慨。”
15 绝句两首（其二） 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
①“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。
②作者在诗中表达了一种什么样的情怀？
①暗含了山花的颜色；在青翠欲滴 山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一
样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。
②一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情
16 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？
（1）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
（2）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
古诗鉴赏专题
（一） 野 步 周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
1.诗题“野步”意为郊野漫步。“羡”与“醉”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）
2.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到
万物复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，
麦浪波动的美好景象。
（二） 题木兰庙 杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉① 。几度思归还把酒，拂云堆② 上祝明妃③ 。
【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，
指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确．．．的一项是（2分） （ C ）
A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分）
（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
（三） 元夜① [唐]崔液
玉漏银壶② 且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏
壶之法计时。
8．诗中“且莫催”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9． 9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是
灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可）
(四) 渔家傲 咏梅 宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。
注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分）
一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分）
用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词
人对梅花的情有独钟。
（五） 新 晴 （宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
9．第二句中“无人”写出了 的情境。（1分）
10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分） “偷”字用的好，用了拟人的
修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗人闲适的心情（1分）。
(六) 春思二首(其一) (唐)贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字是 愁和恨。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨。
七． 题龙阳县青草湖 〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君①白发多。醉后不知天在水② ，满船清梦压星河。
〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。（2分）
飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。（内容1分，描写1分）
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。（2分）
八 迎 燕 （宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
8.用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。（2分）
天上飘着细细的春雨，燕子的小翅膀被淋得湿漉漉的，嘴上衔着的用来筑巢的泥土还带着落花的芳香。
9.下面对这首诗的理解，不正确．．． 的一项是（C ）（2分）
A.这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B.首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C.颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D.这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
九 示秬秸① 【北宋】张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警， 示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
[注释]①秬（jù）秸(jiē)：张耒（lěi）二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官任太常寺少卿。
（1）诗中对两个儿子提出明确告诫，点明全诗主旨的诗句是 ：业无高卑志当坚，男儿有求安得闲 （1分）
（2）赏析下面诗句（3分）城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝
空寂，衬托出卖饼儿生活的艰辛，流露出作者对卖饼儿的同情。
十 山中留客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）诗中一个“ 弄”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（1分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分） 表达了诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
十一、柄柄芰① 荷枯，叶叶梧桐坠。 蛩② 吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙③ 秋滋味。
【注】这是《水浒传》中的宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗歌。①芰（jì）：古书上指菱。②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。③谙（ān）：熟悉。
上元夜崔液表达作者怎样的情感篇三
《2013年南京市中考一模试题分类汇编之五古诗阅读》
2013年南京市中考一模试题分类汇编（五）
古诗阅读
【鼓楼】
（一）阅读古诗，回答问题。（4分）
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“ ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）
10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
（参考答案及评分标准）9.（2分）羡 醉 10.（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。
【玄武】
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。
【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 ②③①
8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2分） （ ▲ ．．．
）
A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分）
▲ （参考答案及评分标准）8．（2分）C 9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
【白下】
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
上元夜
[唐]崔液
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲ （参考答案及评分标准）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可）
【建邺】
(一)阅读下面古诗文，完成5-10题。(17分)
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。 注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分） ▲
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分）
▲ ②①
（参考答案及评分标准）5.（2分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。（答出一句给1分，意对即可）（若是翻译亦可，但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学生关注注释） 6. （2分）用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。（一点1分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可，若结合诗句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。）
【雨花】
（一）阅读下面古诗文，完成9—14题。（15分）
新 晴
（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 ．
9．第二句中“无人”写出了 ▲ 的情境。（1分）
10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分）
▲
（参考答案及评分标准）9．（1分）安静（幽静 ）（意对即可） 10．（3分）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗人闲适的心情（1分）。
【下关】
(一)阅读下面古诗文，完成9-14题。(15分)
9.阅读下面诗歌，完成题目。(4分)
春思二首(其一)
(唐)贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字是 ▲ 和 ▲ 。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2分)
▲ （参考答案及评分标准） 9.(4分)(1)(2分)愁 恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨。(写法1分，内容1分。意同即可)
【栖霞】
8．阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。（2分）
▲
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。（2分）
▲
（参考答案及评分标准） 8．（4分）(1)飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。（内容1分，描写1分）
(2)“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实）（1分），与 “满船”相应，言清梦之多之重（1分）。
【六合】
（一）阅读下面古诗文，完成8-13题。（15分）
迎 燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
8.用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。（2分）
________________________________________________________________________________
9.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A.这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B.首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C.颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D.这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
（参考答案及评分标准）8. 天上飘着细细的春雨，燕子的小翅膀被淋得湿漉漉的，嘴上衔②①
着的用来筑巢的泥土还带着落花的芳香。（2分，每句1分） 9.C（2分）
【联合体练习卷】 （一）阅读下面古诗文，完成8-12题。（15分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
示秬秸
【北宋】张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
[注释]①秬（j┙?SPAN>(jiē)：张耒（lěi）二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，
曾官任太常寺少卿。
（1）诗中对两个儿子提出明确告诫，点明全诗主旨的诗句是：
， （1分）
（2）赏析下面诗句（3分）
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ （参考答案及评分标准）8.（4分）（1）（1分）业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。（2）（3分）这两句从视觉和听觉两方面（或：运用比喻，将“霜”比作“雪”），表现了环境的清冷空寂，衬托出卖饼儿生活的艰辛，流露出作者对卖饼儿的同情。（每点1分，答出其中三点即可）
【江宁】
（一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（14分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（3分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）诗中一个“ ▲ ”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（1分） ①
上元夜崔液表达作者怎样的情感篇四
《青玉案学案》
《青玉案 元夕》学案
徐州三中 陈起景
一、 学习目标：
1、 学习本词，了解作者如何通过对不同的背景的渲染来塑造人物形象。
2、 通过品读词作，理解“那人”的所指和词作的深层含义。
二、 问题探究。
1、 词人为何花大量篇幅写元夕的热闹？如何渲染“闹”的意境 ？有何作
用？
2、
3、 品读名句，体会词人思想情感。 为何把“那人”安排在灯火阑珊处而不在热闹处？“那人”是否有深层含义？
三、 拓展阅读。 比较阅读杜甫《佳人》，思考两首诗在表达情感及所用手
法上的异同。
佳人 杜甫
绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。 关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。官高何足论，不得收骨肉。 世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。 合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。 在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。 摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
注释：
佳人：1. 貌美的女子。2. 美好的人,指怀念的人或理想中的人。3. 有才干的人。 绝代：冠绝当代，举世无双。 幽居：静处闺室，恬淡自守。
零落：飘零沦落。 依草木：住在山林中。
丧乱：死亡和祸乱，指遭逢安史之乱。 官高：指娘家官阶高。
骨肉：指遭难的兄弟。 转烛：烛火随风转动，比喻世事无常。 夫婿：丈夫。 新人：指丈夫新娶的妻子。
合昏：夜合花，叶子朝开夜合。 旧人：佳人自称。
卖珠：因生活穷困而卖珠宝。 牵萝：拾取树藤类枝条。写佳人的清贫。 采柏：采摘柏树叶。 动：往往。 修竹：高高的竹子。
四、资料链接：
1、元宵节简介： 每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日--元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节，也称“元夕”。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树。宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，赏灯活动要进行5天，灯的样式也更丰富。在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越来越豪华，已发展成为全民性的狂欢节。元宵节也是一个浪漫的节日，元宵灯会在封建的传统社会中，也给未婚男女相识提供了一个机会，传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动，但是过节却可以结伴出来游玩，元宵节赏花灯正好是一个交谊的机会，未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象。元宵灯节期间，又是男女青年与情人相会的时机。
2、元宵节诗词选 ：《元夕于通衢建灯夜升南楼》（隋 隋炀帝）法轮天上转，梵声天上来；灯树千光照，花焰七枝开。月影疑流水，春风含夜梅；燔动黄金地，钟发琉璃台。《正月十五夜》（唐 苏道味）火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照。明月逐人来。游妓皆穠李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。 《上元夜》（唐 崔液）玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开; 谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。 《十五夜观灯》（唐 卢照邻）锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。 《正月十五夜灯》（唐 张祜）千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞 ，一进天上著词声。 《诗曰》（唐 李商隐） 月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。身闲不睹中兴盛， 羞逐乡人赛紫姑。
3、蛾儿雪柳黄金缕：蛾儿，即“闹蛾”，妇女元夕所戴的饰物。是用绫绮等织物剪成，在剪好的蛾形上，还要用色彩画上须子、翅纹。因为元夕灯火很盛，所以妇女应节饰物戴纸蛾，取其蛾儿戏火的意思。雪柳，则用捻金线制成的柳丝状饰物。《武林旧事》卷二元夕条：“元夕节物，妇人皆戴珠翠、闹蛾、玉梅、雪柳„„而衣多尚白，盖月下所宜也。”
上元夜崔液表达作者怎样的情感篇五
《2014年中考语文古诗鉴赏真题汇编》
2014年中考复习分类汇编：古诗鉴赏专题
（一）阅读古诗，回答问题。（4分）
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“ ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）
10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
（参考答案及评分标准）9.（2分）羡 醉 10.（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。
几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。
【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2
分） （ ▲ ）
A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分） ▲ （参考答案及评分标准）8．（2分）C 9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
上元夜①
[唐]崔液
玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可）
(一)阅读下面古诗文，完成5-10题。(17分)
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。
注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分） ▲
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分） ▲
（参考答案及评分标准）5.（2分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。（答出一句给1分，意对即可）（若是翻译亦可，但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学生关注注释） 6. （2分）用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。（一点1分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可，若结合诗句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。）
（一）阅读下面古诗文，完成9—14题。（15分）
新 晴
（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
9．第二句中“无人”写出了 ▲ 的情境。（1分）
10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分）
▲
（参考答案及评分标准）9．（1分）安静（幽静）（意对即可） 10．（3分）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗人闲适的心情（1分）。
(一)阅读下面古诗文，完成9-14题。(15分)
9.阅读下面诗歌，完成题目。(4分)
春思二首(其一)
(唐)贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字
是 ▲ 和 ▲ 。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2分) ▲
（参考答案及评分标准） 9.(4分)(1)(2分)愁 恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨。(写法1分，内容1分。意同即可)
8．阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君①白发多。
醉后不知天在水②，满船清梦压星河。
〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。（2分）
▲
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。（2分）
▲
（参考答案及评分标准） 8．（4分）(1)飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。（内容1分，描写1分） (2)“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实）（1分），与 “满船”相应，言清梦之多之重（1分）。
（一）阅读下面古诗文，完成8-13题。（15分）
迎 燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
8.用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。（2分）
________________________________________________________________________________
9.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B.首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C.颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D.这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
（参考答案及评分标准）8. 天上飘着细细的春雨，燕子的小翅膀被淋得湿漉漉的，嘴上衔着的用来筑巢的泥土还带着落花的芳香。（2分，每句1分） 9.C（2分）
（一）阅读下面古诗文，完成8-12题。（15分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
示秬秸①
【北宋】张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
[注释]①秬（jù）秸(jiē)：张耒（lěi）二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官任太常寺少卿。
（1）诗中对两个儿子提出明确告诫，点明全诗主旨的诗句是： ， （1分）
（2）赏析下面诗句（3分）
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝 __________________________________________________________________________
（参考答案及评分标准）8.（4分）（1）（1分）业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。（2）（3分）这两句从视觉和听觉两方面（或：运用比喻，将“霜”比作“雪”），表现了环境的清冷空寂，衬托出卖饼儿生活的艰辛，流露出作者对卖饼儿的同情。（每点1分，答出其中三点即可）
（一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（14分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（3分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）诗中一个“ ▲ ”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（1分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分） ▲
（参考答案及评分标准）8．（3分）（1）弄（1分）（2）表达了诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之
意。（2分）（每处1分，意对即可）
（一）阅读下面的古诗文，完成9—14题。 （16分）
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙③秋滋味。
【注】这是《水浒传》中的宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗歌。①芰（jì）：古书上指菱。②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。③谙（ān）：熟悉。
9．诗歌着力描绘“秋滋味”，烘托出宋江怎样的心情？选择恰当的一项（ ▲ ）（2分）
A、凄凉苦涩 B、寂寞难耐 C、洒脱浪漫
10．请简要说出宋江兄弟逃离宋家庄的原因，并写出他们逃离后直接投奔了何人。（2分）
▲
（参考答案及评分标准）9．（2分）A 10．（２分）宋江杀死了阎婆惜，官府追缉得很紧（１分），宋江兄弟逃离宋家庄后投奔了柴进（1分）。
(一)阅读下列古诗文，完成8—12 题。（17分）
8.阅读下面的诗歌，回答问题。
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉！
（1）本诗多处妙用虚词，其中“ ▲ ”一词表达了强烈的反诘的语气，凸显出“秋柳”的无奈之情。（1分）
（2）请简要分析诗中对比手法的运用。（2分） ▲
（参考答案及评分标准）8.（4分）（1）（1分）如何（2）（2分）诗中借春柳之荣（繁盛得意），写秋柳之衰（憔悴零落），突出了秋日之柳的处境凄
惨（表达了对秋柳悲叹之情）。
上元夜崔液表达作者怎样的情感篇六
《2014年中考复习分类汇编》
2014年中考复习分类汇编：古诗鉴赏专题
（一）阅读古诗，回答问题。（4分）
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“ ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）
10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
（参考答案及评分标准）9.（2分）羡 醉 10.（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。
几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。
【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2分） （ ▲ ）
A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（2分）C 9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
上元夜①
[唐]崔液
玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可）
(一)阅读下面古诗文，完成5-10题。(17分)
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。
注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分）
▲
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分）
▲
（参考答案及评分标准）5.（2分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。（答出一句给1分，意对即可）（若是翻译亦可，但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学生关注注释） 6. （2分）用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。（一点1分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可，若结合诗句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。）
（一）阅读下面古诗文，完成9—14题。（15分）
新 晴
（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
9．第二句中“无人”写出了 ▲ 的情境。（1分）
10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分）
▲
（参考答案及评分标准）9．（1分）安静（幽静）（意对即可） 10．（3分）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗人闲适的心情（1分）。
(一)阅读下面古诗文，完成9-14题。(15分)
9.阅读下面诗歌，完成题目。(4分)
春思二首(其一)
(唐)贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字是 ▲ 和 ▲ 。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2分)
▲
（参考答案及评分标准） 9.(4分)(1)(2分)愁 恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨。(写法1分，内容1分。意同即可)
8．阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君①白发多。
醉后不知天在水②，满船清梦压星河。
〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。（2分）
▲
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。（2分）
▲
（参考答案及评分标准） 8．（4分）(1)飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。（内容1分，描写1分） (2)“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实）（1分），与 “满船”相应，言清梦之多之重（1分）。
（一）阅读下面古诗文，完成8-13题。（15分）
迎 燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
8.用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。（2分）
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