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假如你怀才不遇诗歌篇一
《关于怀才不遇的诗词》
《十一月四日风雨大作》
——宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。
《贾生》
——唐·李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
《古风其十五》
——唐·李白
燕昭延郭隗。遂筑黄金台。剧辛方赵至。邹衍复齐来。奈何青云士。弃我如尘埃。珠玉买歌笑。糟糠养贤才。方知黄鹤举。千里独徘徊。
《行路难》
——唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《岁暮归南山》
——唐·孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。
《破阵子》
——宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！
《鹤冲天》
——宋·柳永
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事、平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
假如你怀才不遇诗歌篇二
《《杜甫诗三首》导学案答案》
《杜甫诗三首》导学案答案
第一课时
二．鉴赏诗歌
《秋兴八首》（其一）
这首诗歌写于公元766年，这一年杜甫54岁，在重庆，正在回老家的途中。他已经在蜀中生活了将近五年，杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，那个时间段的唐朝发生了一件大事“安史之乱”，时间是（755--762），安史之乱结束后，唐朝人口减少了将近十分之七。安史之乱虽然结束，但是唐朝已陷入混乱当中，在杜甫曾经生活了五年的蜀中也不例外。一直很赏识杜甫支持杜甫的蜀中的剑南节度使严武去世，蜀中陷入混乱当中。于是杜甫决定回老家，他在途中写下了秋兴八首，课文所选择的是其中第一首。
1、首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗人怎样的情感？
诗的首联，开门见山，直写秋景“玉露（白露）”“枫树林”“气萧森”点明秋兴之依托，因秋景而起兴，感怀颔联“江间”指代巫峡，“塞上”借边塞指代京城一带“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”点明作者身在巫峡，心想京城，由近及远排比类推，气势十分雄壮“波浪”在下而说“兼天”，“风云”在天而说接地，用相反相成的语句，极力描绘了秋季阴暗萧森之景，衬托出作者低沉的心境
2、首联“凋伤”中的这个“伤”字换成“凋落”的“落”字好不好？请说明理由。
、①“凋伤”更能表达伤心、伤感；②只有人才会感到悲伤，所以，诗人这样写就赋予了玉露、枫树林以生命就好像玉露、枫树林与自己的情感产生了共鸣一样诗人自己思念故乡，感到悲伤，好像玉露、枫
树林也是有了同样的情感。
3、颈联“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”这两句表现诗人怎样的情怀？
思念故乡。
【作业】
1、背诵本首诗歌
2、预习后两首诗歌
第二课时
【学习目标】
1、 体会诗中蕴含的情感；
2、 掌握鉴赏怀古诗的方法。
《咏怀古迹》（其三）
（ 背景介绍）：《咏怀古迹》是作者于唐代大历元年（776）在夔州写成的一组诗，共五首，夔州和三峡一带有宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人留下的古迹，杜甫正是借这些古迹怀念古人，同时也抒写自己的身系国家之感。五首各咏一古迹，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙 都是借古迹抒发诗人的身世之感。
【合作探究】
1、“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？
【明确】从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不伤心？一个 “空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。
2、《咏怀古迹》（其三）咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？中间两联主要运用了什么表现手法？
【明确】 颔联写当年王昭君孤独地离开汉宫，远嫁到北方大漠之地，就再没回来；最后身死异域，只留下青色的坟墓，笼罩在昏黄风沙中颔联营造出悲凉萧瑟的氛围，与前两句形成生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇. 颈联从昭君命运的转折点说起，写她生前不遇的原因，并将生前的青春美貌和死后的月下幽魂相对照，文字对仗工巧，又蕴含着无穷感慨：生前已经错过知遇的机会，死后魂魄归来也是枉然！同时，诗人在对昭君埋没宫中，葬身塞外，一生孤苦独幽的际遇深表同情之时，也借以抒发自己怀才不遇的感慨
补充：鉴赏咏史诗的三步骤。
1、所描写的古人、往事是怎样的。（弄清史实）
2、为什么要描写古人的这段往事？诗人在诗中表现什么态度？（体悟感情）
3、这种态度用什么方法表达？（分析技巧）
《登高》
重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人百感千愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》，抒发了自己的内心的无限悲苦。
【品味鉴赏 】
⑴ 这首诗首联共写了几种景物？在用词上有怎样的特点？
明确：这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝练。
（2）把“落木”改成“落叶”，哪一个更好一些？为什么？
明确：“落木”更好，落叶有很多种，给人的感觉也不同，“落木”给人感觉比较沉重，“落叶”比较轻飘。“落木”给人感觉光秃秃的样子，而“落叶”让人感觉到树上还有许多叶子。从颜色上看“落木”往往让人联想到树干的颜色，枯黄。
那这里为什么要用“萧萧”不能用“飘飘”？实际上与杜甫的感情有关。“萧萧”让我们想到萧瑟，作者的感情是沉重！所以用：“落木”“萧萧”比较好。
（3）“滚滚”换成“滔滔”可以吗？表达效果不好。
古人用江水往往比喻什么？时间！举例：逝者如斯夫，不舍昼夜。江水的流逝往往让我们想到年华的流逝，青春的流逝，岁月的流逝。‘滔滔’只强调水势很大，而滚滚强调翻滚向前，一年春夏秋冬四季一滚，“滚滚”似乎是年复一年，有一种圆润绵长不绝的味道在里面，更能够表现出时间的流逝。本诗是他暮年的作品，他看到江水的时候就想到，唉，老了，岁月不待人呀！因此这个地方要用‘滚滚’，不能用‘滔滔’。这里我们就可以想到杜甫的心情，什么样的心情？悲凉。
总结：我们重新读这两联，就感觉满世界的黄叶往下掉，而江水永不停息地滚滚向前，那种一浪接一浪、一波未平一波又起的滚滚而来的长江的雄浑壮阔，永无尽头，似乎整个空间都溶进了这萧萧落叶滚滚长江之中，深深地感染了我们。”
读的时候，大家应该把这种豁达、坦荡，那种气魄读出来。应该读得昂扬一些。站在长江岸边面对汹涌的波涛，目光远望，音调略高。尤其“滚滚”二字应该读出磅虑的气势。待到这里，已经是第三句了，前三句一直低沉，此时应该高昂一些。
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，这两句虽然只有短短的十四个字，但意思却十分丰富，宋代的罗大经曾说这两句话十四个字中含有八层意思，你能说出有哪八层意思么？
明确：宋代的罗大经曾说这两句话十四个字中含有八层意思：“万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。”。
“万里”，这两个字写出了距离自己故乡之远，身在万里之外，远隔千山万水，那种浓浓的思乡之情，溢于言表。这是第一层意思。
“悲秋”，这两个字写出了诗人在秋天的悲凉感受。秋天，是草枯叶落，百花凋零的季节，人在秋中往往会有一种悲凉的感觉，所以屈原的弟子宋玉在《九辨》中说“悲哉，秋之为气也”，宋代的柳永在《雨霖铃》中也说“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”，而清代的曹雪芹在《秋窗风雨夕》中则说：“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。”假如我们再联系诗人杜甫所处的时代和四处飘泊的经历，就能够体会出“悲秋”中这个“悲”字的沉甸甸的份量。这是第二层意思。
“作客”，诗中的作客，不是到别人家里当客人，到别人家里当客人，应写成“做客”，诗中的“作客”是寄居他乡，而寄居他乡的人，当然难免会有思乡之情，这种思乡之情，在秋天就会更加浓烈。这是第三层意思。
“常”，在“作客”前，加上这一个“常”字，说明什么？它说明在诗人的一生中，经常要到处飘泊，四处流浪。如果说“作客”他乡，已经让人心怀愁绪的话，那么“常作客”就更令人倍感凄凉。这是第四层意思。
“百年”，不是说一百年，也不是像书上注释那样是一生，而是指“暮年”也就是老年。当时作者已经五十五岁了，这么大年纪还在外飘泊，这就不能不让人非常感伤。这是第五层
意思。
“多病”，在多年的飘泊生活中，诗人身患多种疾病，一个身体多病的人，往往多愁善感，更何况是在凄清冷落的秋天呢。这是第六层意思。
“登台”，诗人登上高台所见到的是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这种凄苦悲凉的景象，让诗人心中产生了无限感慨，再联想到时局的动荡不安，联想到自己的一生遭遇，心情就会更加沉重。这是第七层意思。
“独”，在“登台”前面加一个“独”字，就使“登台”更加悲凉。在传统的重阳节到来之际，诗人既不能会亲访友，又不是举家齐登，而是独自登高，那种孤苦无助之感，可谓是表达得淋漓尽致。这是第八层意思。
大家看只有十四个字，却能够写出八层意思，除了杜甫还能有谁写得出？需要我们注意的是，在这两个诗句中，这八层意思不是并行排列在一起的，而是融合在一起，叠加在一起的。它描绘出这样一幅景象：一位年过半百，远离家乡，多年飘泊在外，疾病缠身的老人，在一个冷风萧瑟，落叶飘零的秋天，孤单单一个人，登上江边的高台，面对着滚滚江水，慨然长叹。此情此景，多么悲凉。只有一层意思已经十分沉重了，两层意思加起来就更加沉重，更何况是八层意思呢？所以这两个诗句，就使诗人那种十分复杂而沉重的心情，得到了淋漓尽致的表达。
赏析小结
《登高》是杜甫七言律诗的代表作品，这首诗之所以被人看作是古今律诗的压卷之作，除了因为内容的丰富深沉外，在艺术上也具有极高的成就：
一是对仗工稳，音调铿锵。
二是写景抒情笔法错综变化，而又相互照应。
古人评价此诗：
一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而实一意贯穿，一气呵成。
山高人为峰， 高山仰止
假如你怀才不遇诗歌篇三
《古诗赏析及答案》
2011语文中考复习
——古诗词鉴赏专题复习
38首古代诗歌（绝句、律诗、词、元曲）：
（1）次北固山下（２）赤壁（３）西江月·夜行黄沙道中（４）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（５）题破山寺后禅院（６）破阵子（７）
使至塞上（８）黄鹤楼（９）春望（１０）泊秦淮（１１）十一月四
日风雨大作（１２）过零丁洋（１３）送杜少府之任蜀州（１４）己
亥杂诗（１５）望岳（１６）钱塘湖春行（１７）登飞来峰（１８）
天净沙·秋思（１９）酬乐天扬州初逢席上见赠（２０）无题（２１）
夜雨寄北（２２）论诗（２３）相见欢（２４）浣溪沙（２５）凉州
词（２６）惠崇《春江晚景》（２７）游山西村（２８）山坡羊·潼关
怀古（29）出塞（30）池上（31）寻隐者不遇（32）江南春（33）泊
船瓜州（34）六月二十七日望湖楼醉书（35）晓出净慈寺送林子方（36）
游园不值（37）所见（38）村居
（１）《次北固山下》——唐 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
这首诗既写了作者客旅他乡的孤独情怀和思【思想内容】乡之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
【名句赏析】“海日生残夜，江春入旧年” 当残夜还未消退之时，
一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。蕴含新
事物孕育于旧事物解体之时的哲理。蕴含着一种自然理趣，给人乐观、
向上的力量。
尾联“乡书何处达？归雁洛阳边。”的意思及所表达的作者的思
想感情：让我把家书托给谁呢？希望北归的大雁捎封家信到洛阳。与
首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
【炼字炼词】“潮平两岸阔，风正一帆悬”：“阔”表现长江水波激
荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出
了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景
象。
思乡
1）诗中的千古名句是 ，
的情怀。这首诗写的意境深婉，景情
交融，主要选取的景物有 。
（2）此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你
觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？
（3）解释颈联“海日生残夜，江春入旧年”的意思，并说说它所蕴
含的哲理。
（4）从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的
思想感情？
（5）前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙
绝千古”。你认为它“妙”在何处？
答案： 1、海日生残夜，江春入旧年；欢乐积极向上；青山，行舟，
绿水，白帆，红日，和风，归雁。2、两字各有其妙，因此说哪个字
都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。说“失”字更好，
因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主
观视觉形象；说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面
变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字
对应，声调似也更为响亮。3、海上的太阳在残夜里升起，江上的新
春在旧年未尽时已至。写景逼真，而且蕴含了一种理趣，海上红日冲
破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，既是美景，也是哲
理。突现了新生事物的强大生命力，给人以乐观向上的鼓舞力量。
4、答案要点：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀
和思乡之情（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁
洛阳边”等句看出）（5）答案要点：①时序交替，触景伤情；②写
景中蕴含哲理（海日生于残夜，旧年未去，江上春色已到）
（２）赤壁（唐 杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【思想内容】此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地（怀才不遇）
的抑郁不平之气。
【名句赏析】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”：以两位美女的
命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，蕴含机遇造人
的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。以小
见大，深刻警策。
【艺术手法】以小见大
1、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”
指 ；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的
哪位英雄人物？ 。
2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的
意思是：
作者以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大
影响，蕴含 的哲理，表现诗人 的情感。
3、 赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，
历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你
同意这种说法吗？为何？
答：
答案：1、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）、周瑜 2、
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀
台中了。蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才
不遇的慨叹之情。（与此相近的表述即可）3、杜牧其实是借《赤壁》
表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。
（3）《西江月 夜行黄沙道中》——宋、辛弃疾（词）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【思想内容】词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗
情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了村野成趣的乡土气息，抒发了丰收在 望的喜悦心情。
【艺术手法】①侧面烘托和动静相映。用蝉鸣、蛙声等无情物烘托出
作者的欢快情绪；“明月、清风”等静，“蝉鸣、蛙声”动。②白描。
明月、清风、稻花、星雨、茅店、溪桥、惊鹊、蝉鸣、蛙声，清新活
泼，摇曳多姿，表现了作者对农村生活的热爱，使人读来感到异常亲
切自然。
【名句赏析】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”：一片稻花香里说
丰年的不是人，而是一片蛙声，侧面烘托诗人陶醉在丰收的欢乐之中。
【炼字炼词】① “七八个”、“两三点”：这几个数词的巧妙运用，道
出了“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨。
②“忽见”：既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表
达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程
度。
1、写出畅谈丰收欢快之情与自然之景物融为一体的诗
句：
水人家”有异曲同工之妙，试说说这样写的妙处。
3、说说“七八个星天外，两三点雨山前。”中“七八个”、“两三
点”的妙处。
4、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”中“忽见”体现了词人
怎样的心情？ 答案：1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。2、运用白描的手法，
清新活泼，摇曳多姿，表现了作者对农村生活的热爱，使人读来感到
异常亲切自然。3、4、见【炼字炼词】
（４）闻王昌龄左迁龙标遥有此——李白
切之情。
【名句赏析】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
运用了拟人手法，明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，
诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
月亮本无情，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的感情色彩，将
月亮人格化了。
【艺术手法】拟人手法
【象】杨花——离别与漂泊；子规——凄楚、哀婉之情；明月——思
念、离愁
1、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子
是 、 。
2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修
辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
3、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系写作
背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来
写?
4、作者为什么要把“愁心“寄予”明月?
假如你怀才不遇诗歌篇四
《25诗词曲五首1》
假如你怀才不遇诗歌篇五
《诗词曲五首》
假如你怀才不遇诗歌篇六
《诗词曲五首》
假如你怀才不遇诗歌篇七
《诗歌鉴赏1》
诗歌欣赏
强化训练
1.阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
⑴这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(3分)
⑵诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(3分)
2.阅读下面的古诗文，完成⑴～⑵题。（6分）
观书有感 朱 熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
⑴全诗以________作比，形象地表达了作者________________________感受。（2分）
⑵结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句诗的理解。（4分）
3.阅读下面一首诗，完成⑴～⑵题。（6分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗中最能表现早春特点的景物有 、 等。（2分）
⑵本诗颔联用“争”和“啄”字美在哪里？（4分）
4．对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是（ ）（6分）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。
5．品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项 ( )(6分)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
A、从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。
B．第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
C．第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。
D．后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。
6.下列诗句中不是以动写静的一项是（ ）(4分)
A.山回路转不见君，雪上空留马行处。
B山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
7.阅读下面一首诗，完成⑴～⑶题。(8分)
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
⑴这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因。（2分）
⑵这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？（2分）
⑶你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？为什么？（4分）
8．选出对下列诗句理解有误的一项( )。(4分)
A．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，用拟人的手法写出了山水的活泼多情。
B．“绿树村边合，青山郭外斜”，先写近景，再写远景，对仗工整。
C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写了春风吹来后塞外梨花在雪中盛开的景象。
D．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态。
9．选出对张养浩《山坡羊•潼关怀古》理解分析不正确的一项( )(4分)
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
A.《山坡羊•潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。
B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
10、阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，回答文后问题。（10分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ⑴对这首词文的解说，不恰当的一项是（ ）（5分）
A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。
C．“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
⑵下列说法有误的一项是（ ）（5分）
A.这是首典型的豪放词。
B.“为报倾城随太守”是为我通知全城官员武士都随太守前去打猎。这里的“太守”是苏轼的好朋友。
C.这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，情豪志壮。
D.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字，贯穿全篇。
11．对下面诗句理解不正确的一项是( )(5分)
A．杜甫《闻官军收河南河北》中的“漫卷诗书喜欲狂”，表现出诗人听到收复失地后的喜态；“喜”“狂”两字形象地写出了喜悦情感的强烈。
B．苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
C．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写了艰辛的军旅生活；“传”、“照”两字描绘出战地的严冷苦寒，渲染了战斗的悲壮气氛，烘托出主人公坚毅顽强的性格。
D．白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，勾画了卖炭老人悲苦的外貌和艰辛的烧炭生涯。
12.对杜牧的《江南春》的赏析，不正确的一项是（ ）
千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
A．第一句从整个江南春色着笔，“莺啼”状春之声，“绿映红”状春之色。寥寥数字惟妙惟肖地勾勒出了江南的无限风光。
B．第二句的描写更加别致，用名词构织了一幅江南美景，在这幅画面中，有流水，有村庄，有青山，有城郭，有春风，还有迎风招展的酒旗。
C．诗的第三四句描写的对象是掩映于濛濛春雨中的寺院、楼台，使江南春色呈现出烟雨迷茫的神秘美。
D．这首诗以感慨作结，表现了诗人对江南如此美丽的春景的赞叹和向往。
13.阅读龚自珍的《己亥杂诗》，回答问题。(5分)
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：
14.阅读李白的《望天门山》，完成以下各题。(6分)
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
⑴诗人用______、______两字写出了江水的浩大声势，用______、______两字写出了江流回旋激荡之态。（4分）
⑵请借助诗中表示色彩的词语加以想像，用简明的语言描绘出诗中的图景。（2分）
__________________________________________________________________________
15．阅读辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》,回答问题。(6分)
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
⑴表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“________________”。(2分)
⑵下边对本首词理解赏析有误的一项是（ ）(2分)
A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
16．下列对这首词的赏析不当的一项是（ ）(6分)
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
A.“明月”“清风”点染了夏夜美景，“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，表现出夏夜情趣。
B.“稻花香里”两句从视觉和听觉两方面描写，着力表现诗人陶醉在累累硕果的欢乐之中。
C.“七八个星“两句是说几颗明星闪烁在天边，点点疏雨洒落在山前，语言清新形象。
D.这首词形象地描绘了农村夏夜幽美景色，反映了诗人面对丰收在望情景的喜悦之情。
17．欣赏比较下面两首古诗，选出理解错误的一项是（ ）(6分)
【甲】 【乙】
绝句 宋•志南 渭城曲 唐•王维
古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A.甲乙两首诗都是七言绝句，都写了春天的景象。
B.甲诗“沾衣欲湿杏花雨”的“沾”字点出了纯雨的细小迷蒙。
C.乙诗中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳赠别的习惯，所以诗中“客舍”、“柳色”点出送别的题旨。
D.甲乙两首诗都表达了诗人游春时的喜悦之情。
18.对下列两首送别诗的鉴赏有误的一项是（ ）(6分)
（甲）送元二使安西 （乙）送杜少府之任蜀州
渭城朝雨浥轻尘, 城阙辅三秦，风烟望五津。
客舍青青柳色新。 与君离别意，同是宦游人。
劝君更尽一杯酒， 海内存知己，天涯若比邻。
西出阳关无故人。 无为在歧路，儿女共沾巾。
A．（甲）诗又名《阳关曲》或《阳关三叠》。此诗入乐之后，成为别席离筵的绝唱。
B．（乙）诗中“城阙”指长安，送别之地；“五津”指杜少府上任之地。
C．（甲）（乙）两诗都通过饯别情景的描写，表达了挚友之间的深情厚意。
D．（甲）（乙）两诗前者是七绝，后者是五律。前者突出了离别难舍之情，或者突出了旷达宽慰之怀。
19．对下面这首诗的赏析、判断，不准确的一项是（ ）（5分）
江馆 王建(唐)
水面细风生，菱歌慢慢声。客亭临小市，灯火夜妆明。
[注]江馆：市镇上临江的旅馆。
A．从诗歌体裁上看，这是一首五言绝句。
B．“水面细风生”写的是清风徐来，水波微兴的景象。
C．“慢慢声”写出了歌女的哀怨之情。
D．这首诗写的是诗人夜宿江馆所见江边夜市的景色。
20、下列说法不正确的是（ ）（6分）
A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。作者认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己也会成功。
B.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》的作者李白在诗中抒发了自己怀才不遇的牢骚、愤懑。结句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”中，诗人将解除烦扰，获取自由的希望寄托在明朝，表现了他自甘沦落，逃避现实。
C.《关雎》和《蒹葭》都选自于《诗经》，两诗都是优秀的爱情诗，风格上，《关雎》篇热烈而奔放，《蒹葭》篇含蓄而缠绵。
D.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”出自曹操的《龟岁寿》，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。
21、.阅读古诗《枫桥夜泊》,完成以下各题。（10分）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
⑴这首诗是 代诗人 写的一首脍炙人口的绝句。诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。（2分）
⑵全诗朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A.月落/乌啼/霜满天 B.江枫/渔火/对愁眠
C.姑苏/城外/寒山寺 D.夜半/钟声/到/客船
⑶对这首诗赏析有误的一项是（ ）（6分）
A.诗的首句，写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙而有层次地表明了夜泊的时间及感受。
B.“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。
C.诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D.全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的典型化艺术意境。
22、阅读张籍的《秋思》这首诗，回答问题。(6分)
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
这首诗写了生活中怎样的细节?表达了作者什么样的情感?
23、对下列两首诗理解不正确的一项是（6分）
过零丁洋 别云间
文天祥 夏完淳
辛苦追逢起一经，干戈寥落四周星。 三年羁旅客，今日又南冠。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 无限河山泪，谁言天地宽！
惶恐滩头说惶恐，零下洋里叹零丁。 已知泉路近，欲别故乡难。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 毅魄归来日，灵旗空际看。
A．《过零了洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。
B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁”，对仗极为工整。
C．《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷们。
24、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）（6分）
秋词(刘禹锡) 天净沙•秋思 (马致远)
自古逢秋悲寂寥， 枯藤老树昏鸦，
我言秋日胜春朝。 小桥流水人家，
晴空一鹤排云上， 古道西风瘦马。
便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。
A.《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B.“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C.《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D.这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。 ［参考答案］
1.⑴眼前的困难、障碍、挫折等。 ⑵只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。(意思对即可) 2.⑴方塘 微妙难言的读书（第二空只要扣住“读书”二字即可） ⑵只有不断地学习新知识，才能达到新境界。（意近即可） 3.⑴早莺、新燕、浅草、春水等（学生填写两个即可） ⑵通过对早莺、新燕的动态描写，把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 4.B 5.A 6.A
7.⑴知时节（或：当春发生）。 ⑵第二联从听觉来写，第三联从视觉来写。 ⑶示例：潜；这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。（可以选其他词语分析，符合要求即可。） 8.C 9.D 10.⑴C(诗人以魏尚自比，希望朝廷派人来委他以重任。) ⑵B（太守是苏轼自己） 11.B 12.D 13.D 14.寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。15.⑴断、开、流、回。 ⑵略（提示：答案须扣住青、碧、日、帆四字，描绘出佳木葱宠，澄江如练，红日、白帆相映成辉的图景）。 16.⑴可怜 ⑵D 17.D 18.C
19.C 20.B 21.⑴唐 张继 ⑵D ⑶B 22.写了作者寄家书时“临发又开封”这一动作细节，表达了作者作客他乡对家乡亲人的深切怀念。（意思对即可） 23.D 24.D
补充训练
(一)江南春绝句 杜牧
千里莺啼绿映虹，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1．为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物?(2分)
2．诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的?(2分)
3．明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是；“千里莺啼．谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者反驳．你认为杨慎的观点错在何处?(2分)
（二）宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
1、 说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。
2、 说说全诗所表达出来意思。（70字左右）
（三）芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1、 一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？
2、 这首诗歌的中心思想是什么？
（四）绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、 说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。
2、 整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？
（五）赠柳 李商隐
章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。
桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。
1、古有临别赠柳的习俗，一个原因是“柳”谐音“ ”字。此诗描写的对象是：
2、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？
3、 这首诗歌表达了作者什么样的意旨？
（六）黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云十载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
1．下列说法有误的一项是( )
A．这是一首七言律诗，作者是唐代诗人崔颢。
B．诗的首联借传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思。
c．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。
D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，既烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通。
2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”“萋萋”描绘出了什么景致?
答：___________________________________________________________________
3．你还知道哪些诗句表达的情感与此联相同，请选出一例写在下面。
答：_________________________
（七）早春呈水部张十八员外 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
（八）登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
（九） 卜算子 咏梅
风雨送春归， 俏也不争春，
飞雪迎春到。 只把眷来报。
已是悬崖百丈冰， 待到山花烂漫时，
犹有花枝俏。 她在丛中笑。
1．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?（ ）
A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
2．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。
（十）夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.“秋”字在诗中起到了什么作用 2.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
（十一） 浣溪沙•山下兰芽短浸溪
假如你怀才不遇诗歌篇八
《2013--2014学年度八年级语文第一次月考卷(含答案)》
2013—2014学年度第二学期八年级语文 第一次月考卷 （卷面分值：150分 答卷时间：120分钟） 一、积累与运用（36分） 1、默写（12分） ①《赤壁》中隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇慨叹之情的诗句是： ， 。 ②《过零丁洋》中语意双关的“天然妙对”是： ， 。 ③《水调歌头》中表达美好祝愿的语句是： ， 。 ④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： ， 。 ⑤赞曰：黔娄之妻有言：“ ___________ ， __________ 。”（陶渊明《五柳先生传》） 2、下列加点的字注音正确的一组是（ ）(4分) A、绯（fēi）红 调（tiáo）度 锃（zâng）亮 禁锢 （gù） ．．．．B、发 髻（jì） 瞥（piē）见 绰（chuî）号 粗糙 （cāo） ．．．．C、解 剖（pō） 牢骚（sāo） 甲胄（zhîu） 掺和（huo） ．．．． D、喝（hē）彩 蒙昧（mâi） 粲（càn）然 鬈（quán）发 ．．．．3、 依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是 ( ) （4分） _______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ① 生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①② 阅读下面一段文字，完成4—6题。（9分） 旭日喷薄而出，那是光明的起点；山间响泉叮咚，那是浩荡的起点；新年钟声yōu
yáng（ ），那是新生活的起点。哦，起点！你是刚刚绽放的花朵，芬芳馥郁的百
花不jí dù（ ）你的娇艳妖娆A你是一粒萌芽的种子，尽管生成茵茵小草，还是
长成参天大树，都将顽强地伸展一条条根须，不停地探索大地的奥妙。
4、根据拼音用正楷写出相应的汉字。（4分）
5、A处应填的标点符号是 （2分）
6、文段中有一处语病，请找出加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子)（3分）
7、专题（7分 ）
材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑
以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计
算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生
产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公
元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟
类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。
（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（4 分 ）
（2）请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。（3 分 ）
二、阅读（54分）
谢亭送别
许浑 （一）、阅读下面这首诗，完成8—9题。（8分）
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌。
8、诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（4分）
9、用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，说说表达了诗人怎样的情感。（4分）
（二）、阅读下面的文言文，完成10—15题。（15分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，
天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠
泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
10、本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）
11、解释下列加点的词语（4分）
①从流飘荡（ ） ②鸢飞戾天者（ ） ．．
③自富阳至桐庐一百许里（ ） ④蝉则千转不穷（ ） ．．
12、按要求摘录语句。（3分）
（1）写江上放舟自由情态的语句是：
（2）概括赞叹富春江景的语句是：
（3）写流水之快，气势磅礴的语句是：
13、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分） _____________________________________________________________________
14、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱
人的力量之外，言外之意是什么？（2分） ________________________________________________________________________
15、假如你是作者,站在这片美丽的地方,你会大声地呼喊一句什么?(2分) _____________________________________________________________________ __
（三）、阅读《对自己的人生负责》，回答16—19题。（14分）
对自己的人生负责
周国平
⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，
大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们
还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这
惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的
人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分
担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依
靠不了别人。
⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人
惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出
发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求
去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能
从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，
一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的
人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
（4）一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑸所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
16、本文的中心论点是什么？（2分）
17、根据第(2)(3)段内容回答：为什么说对自己的人生负责是一项“根本的责任”？（4分）
18、第⑶(4)段主要运用了哪些论证方法？请写出其中的两种并各举一例加以说明。(4分)
19、阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。（4分）
【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。
（四）、阅读《子夜昙花》，完成20—24题。（17分）
子夜昙花
恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。 也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出，黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。 久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！
犹如一张昂首的险，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决?花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。
它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。
它一夜尽情绽开无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。
我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转与挽留。
生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。
假如你怀才不遇诗歌篇九
《五柳先生传、马说、诗词曲五首习题及答案》
《五柳先生传》练习题及参考答案
一、基础知识
2．说出下列加粗字古今词义的区别。
(1)造饮 古义：今义：(2)赞曰 古义；今义：3．解释下列一词多义的现象。（以 之）
(1) 因以为号焉( ) （2） 葛天氏之民欤( )
以此自终 ( ) 或置酒而招之( )
4．你怎样理解“不求甚解”一词?
5．“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎样的性格?
二、课内阅读
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔筋赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1. 本文选自《 》，作者，_____(朝代)人，谥号。
2．用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么?分别表现出一个怎样的五柳先生?
3．谈谈你对五柳先生“不慕荣利” 的看法。
4．“赞”语与前文有什么联系?
参考答案：
一、1、hao4 shi4 zhe2 he4 yu2 2、(1)古：往、到；今：制造 (2)古：传记结尾的评论性文字；今：赞扬 3、（1）把 用（2）的 他4、注意与陶渊明的“不慕荣利”相联系，其读书自娱，是一种求知的满足，是精神上的享受，而不是功利的追求5、率真放达。 二、1．《陶渊明集》 陶渊明 东晋 靖节先生
2.(1)“好读书，不求甚解”，展现一个在读书中探得精神愉悦的五柳先生。 (2)“性嗜酒，期在必醉”，展示一个率真放达的五柳先生。 (3)“常著文章自娱”“忘怀得失”描述一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。 3、五柳先生不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。气节高洁傲岸，表现了宁静淡泊，不慕名利的性格特点。如他的《饮酒》这首诗，名为“饮酒”，实则表达自己清静淡泊的人生态度。 4、仿史家笔法加以评论，与前文“不慕荣利”照应，突出五柳先生的性格与志趣，从而达到传赞一体，使人物个性鲜明。
《马说》练习题及参考答案
一、填空
《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。作者是唐朝的文学家，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。学过的诗歌《早春呈水部张十八员外》。
二、解释加粗字的意思
⑴故虽有名马：即使 ⑵只辱于奴隶人之手：屈辱，埋没。 ⑶骈死于槽枥之间：并列而死 ⑷ 一食或尽粟一石：有时 ⑸食马者不知其能千里而食也：通“饲”喂 ⑹才美不外见 通“现”见 ⑺且（况且）欲与常马等不可得：一样；等同 ⑻策之不以（按照）其道：马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭 ⑼食之不能尽其材，通“才” ⑽鸣之而不能通其意：懂得 ⑾执策而临之：面对 ⑿其（难道）真无马邪：通“耶”,表示疑问语气 ⒀其真不知马也，恐怕
三 、按原文填空。
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：
2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：。
3、描绘千里马终身遭遇的句子是：
4、千里马被埋没的根本原因是：
5、千里马被埋没的直接原因是:
6、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是：材，鸣之而不能通其意，
7、本文的主旨是：
8、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：里马常有，而伯乐不常有
9、诵读古文，与先贤对话，和智者交流，能让我们获得有益的人生启示。韩愈《马说》中的“世有伯乐，然后有千里马”环境对人才的决定作用。
10、面对不公平的待遇，表现作者愤世嫉俗心情的句子：
四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。 千里马——人才 伯乐——识别人才之人 食马者——不识别人才的封建统治者。
五、课文写了“千里马”的那些遭遇？作者认为应该怎样对待人才？
“遭遇”(见课文)。利用他们，让他们发挥自己的聪明才智。
六、“千里马”被埋没的原因是什么？
根本原因是：食马者不知其能千里而食也
直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见
七、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？ 语句：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 修辞：排比
作用：表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。
八、怎样理解“且欲与常马等不可得”？
因为首先是没有得到正常的喂养，食不饱，本领根本表现不出来，所以和普通的马都无法比，与食马者的无知愚妄浅薄，才造成了这样的原因。
九、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？
揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。 表达了作者希望统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。
十、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情。
十一、请结合实际谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”一句的理解？
写出了伯乐对千里马的决定作用，也写出来了千里马对伯乐的依赖关系。如果没有伯乐，我们也要自己储备知识能量，寻找机会，创造机会，为社会做贡献。
十二、本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点的？说说理由。
赞同。因为在封建社会即使有人才，没有伯乐的发现也会被埋没甚至被摧残。
十三、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？
要有足够的知识储备，要有乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的意志并愿意在这里工作。
十四、对于人才，有人主张“待遇留人”假如你是一个部门的领导者，你将采取什么办法把人才留住？并简要说明理由？
尊重人才，给他们施展的空间，让他们爱这里并愿意留在这里工作和发展。
十五、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。
李白——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
刘禹锡——斯是陋室，惟吾德馨。
十六、龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与本文阐述的选拔人才的方法是否一致？为什么？
不一样。马说是让伯乐发现人才，龚自珍是上层领导到下层去选拔人才
十七、对对联：上联：怀才不遇思伯乐
下联：仕途失意作马说
第25课《诗词曲五首》练习题及参考答案
二、下列句子与原文完全一致的一项是（ ）
A．沉舟则畔千帆过，病树前头万木春。
B．东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。
C．人生自古谁无死？留取丹心照汉青。
D．起舞弄清影，何似在人间。
三、下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是（ ）
A．折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝。
B．巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。
C．山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍。
D．人／有悲欢离合，月／有阴晴圆缺。
五、填空。
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自____________，作者是____________，____________朝人。
②《赤壁》选自____________，作者是____________朝____________。
③《过零丁洋》选自____________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝爱国诗人。
④《水调歌头（明月几时有）》作者是____________，字____________，号____________，____________代文学家，和他的父亲____________，弟____________同列“唐宋八大家”之中。
⑤《山坡羊·潼关怀古》选自____________，作者是____________，字
____________，号____________，____________代____________家。 ⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是___________，
____________。
⑦《赤壁》中表示议论的语句是____________________，____________________。 ⑧《水调歌头（明月几时有）》中表达对离苦之人美好祝愿的句子是____________，____________。
⑨《山坡羊 潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是_____________，_______________。
六、下列诗句都是千古传诵的名句。分别说说你的理解。
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
②东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
③但愿人长久，千里共婵娟。
④人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
参考答案
一、pàn jǐ xiāo gē liáo xù què qióng qǐ chóu chú tóng chán 二、D 三、C 四、①增长、振作。②磨光洗净 ③孤苦无依的样子 ④经受不住 ⑤心情 五、①《刘禹锡集·外集》 刘禹锡唐 ②《樊川诗集》 唐 杜牧 ③《文山先生全集》 文天祥 履善 宋瑞 宋 ④苏轼 子瞻 东坡居士宋 苏洵 苏辙 ⑤《全元散曲》 张养浩 希孟 云庄 元 散曲 ⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑦东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ⑧但愿人长久，千里共婵娟 ⑨兴，百姓苦；亡，百姓苦。
六、①这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 ②如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。这两句通过评论古事，书写自己怀才不遇的感慨。 ③这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了对离别人们的美好祝愿。 ④这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。
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