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理想中的机器人 英语组我恩篇一：Unit 3 My robot 我的机器人
理想中的机器人 英语组我恩篇二：英语课后答案
第一单元：计算机与计算机科学课文A：计算机概览一、引言计算机是一种电子设备，它能接收一套指令或一个程序，然后通过对数字数据进行运算或对其他形式的信息进行处理来执行该程序。要不是由于计算机的发展，现代的高科技世界是不可能产生的。不同类型和大小的计算机在整个社会被用于存储和处理各种数据，从保密政府文件、银行交易到私人家庭账目。计算机通过自动化技术开辟了制造业的新纪元，而且它们也增强了现代通信系统的性能。在几乎每一个研究和应用技术领域，从构建宇宙模型到产生明天的气象报告，计算机都是必要的工具，并且它们的应用本身就开辟了人们推测的新领域。数据库服务和计算机网络使各种各样的信息源可供使用。同样的先进技术也使侵犯个人隐私和商业秘密成为可能。计算机犯罪已经成为作为现代技术代价组成部分的许多风险之一。二、历史第一台加法机是法国科学家、数学家和哲学家布莱斯.帕斯卡于1642年设计的，它是数字计算机的先驱。这个装置使用了一系列带有10个齿的轮子，每个齿代表从0到9的一个数字。轮子互相连接，从而通过按照正确的齿数向前转动轮子，就可以将数字彼此相加。17世纪70年代，德国哲学家和数学家戈特弗里德.威廉.莱布尼兹对这台机器进行了改良，设计了一台也能做乘法的机器。法国发明家约瑟夫―玛丽.雅卡尔，在设计自动织机时，使用了穿孔的薄木板来控制复杂图案的编织。在19世纪80年代期间，美国统计学家赫尔曼.何勒里斯，想出了使用类似雅卡尔的木板那样的穿孔卡片来处理数据的主意。通过使用一种将穿孔卡片从电触点上移过的系统，他得以为1890年的美国人口普查汇编统计信息。1、分析机也是在19世纪，英国数学家和发明家查尔斯.巴比奇，提出了现代数字计算机的原理。他构想出旨在处理复杂数学题的若干机器，如差分机。许多历史学家认为，巴比奇及其合伙人，数学家奥古斯塔.埃达.拜伦，是现代数字计算机的真正先驱。巴比奇的设计之一，分析机，具有现代计算机的许多特征。它有一个以一叠穿孔卡片的形式存在的输入流、一个保存数据的“仓库”、一个进行算术运算的“工厂”和一个产生永久性纪录的打印机。巴比奇未能将这个想法付诸实践，尽管在那个时代它在技术上很可能是可行的。2、早期的计算机模拟计算机是19世纪末开始制造的。早期型号是靠转动的轴和齿轮来进行计算的。用任何其他方法都难以计算的方程近似数值，可以用这样的机器来求得。开尔文勋爵制造了一台机械潮汐预报
器，这实际上就是一台专用模拟计算机。第一次和第二次世界大战期间，机械模拟计算系统，以及后来的电动模拟计算系统，在潜艇上被用作鱼雷航线预测器，在飞机上被用作轰炸瞄准具的控制器。有人还设计了另一个系统，用于预测密西西比河流域春天的洪水。3、电子计算机第二次世界大战期间，以伦敦北面的布莱切利公园为工作地点的一组科学家和数学家，制造了最早的全电子数字计算机之一：“巨人”。到1943年12月，这个包含了1500个真空管的“巨人”开始运转了。它被以艾伦.图灵为首的小组用于破译德国用恩尼格码加密的无线电报，他们的尝试大部分是成功的。除此而外，在美国，约翰.阿塔纳索夫和克利福德.贝里早在1939年就在艾奥瓦州立学院制造了一台原型电子机。这台原型机和后来的研究工作都是悄悄完成的，而且后来因1945年电子数字积分计算机（ENIAC）的研制而显得相形见绌。ENIAC被授予了专利。但是，数十年后，在1973年，当该机被揭露吸收了在阿塔纳索夫―贝里计算机中首次使用的原理后，这项专利被废除了。图1 A - 1：E N IAC是最早的全电子数字计算机之一。ENIAC（见图1A-1）含有18,000个真空管，具有每分钟几百次的乘法运算速度，但是，其程序最初是通过导线传送到处理器内的，必须由人工更改。根据美籍匈牙利数学家约翰.冯.诺伊曼的想法，后来制造的机器带有一个程序存储器。指令像数据一样存储在“存储器”中，使计算机在执行过程中摆脱了纸带阅读器的速度限制，并使问题在不给计算机重新接线的情况下得以解决。20世纪50年代末，晶体管在计算机中的应用，标志着比在真空管机器情况下体积小、速度快、用途广的逻辑元件的出现。由于晶体管使用的功率小得多，寿命也长得多，仅这项发展本身就导致了被称之为第二代计算机的改良机器的产生。元件变小了，元件的间距也变小了，而且系统的制造成本也变得低得多。4、集成电路20世纪60年代末，集成电路（见图1A-2）得到采用，从而有可能将许多晶体管制作在一块硅衬底上，晶体管之间用覆镀在适当位置的导线相连接。集成电路导致价格、尺寸和故障率的进一步降低。20世纪70年代中期，随着大规模集成电路和后来的超大规模集成电路（微芯片）的采用，成千上万个彼此相连的晶体管被蚀刻在一块硅衬底上，于是微处理器成为现实。图1 A - 2：集成电路那么，再回过头来看看现代计算机处理开关值的能力：20世纪70年代的计算机一般一次能够处理8个开关值。也就是说，在每个循环中，它们能处理8个二进制数字或
位的数据。8个位为一组，称为一个字节；每个字节包含256个开与关（或0与1）的可能模式。每个模式相当于一条指令、一条指令的一部分或者一个特定的数据类型，如一个数字、一个字符或一个图形符号。例如，11010010这个模式可能是二进制数据——在此情况下代表210这个十进制数字，或者它可能是一条指令，告诉计算机将存储在其交换设备中的数据与存储在存储芯片某个位置的数据进行比较。一次能处理16、32和64位数据的处理器的研制，提高了计算机的速度。一台计算机能够处理的全部可识别模式——操作总清单——称为其指令集。随着现代数字计算机的不断发展，这两个因素——能够同时处理的位数和指令集的大小——在继续增长。三、硬件不论尺寸大小，现代数字计算机在概念上都是类似的。然而，根据成本与性能，它们可分为几类：个人计算机或微型计算机，一种成本较低的机器，通常只有桌面大小（尽管“膝上型计算机”小到能够放入公文包，而“掌上型计算机”能够放入口袋）；工作站，一种具有增强型图形与通信能力、从而使其对于办公室工作特别有用的微型计算机；小型计算机，一般就个人使用而言太昂贵，其性能适合于工商企业、学校或实验室；以及大型机，一种大型的昂贵机器，具有满足大规模工商企业、政府部门、科研机构或者诸如此类机构需要的能力（其中体积最大、速度最快的称为巨型计算机）。一台数字计算机不是单一的机器。确切地说，它是由5个不同的要素组成的系统：（1）中央处理器；（2）输入设备；（3）存储设备；（4）输出设备；以及（5）被称作总线的通信网络，它将系统的所有要素连接起来并将系统与外界连接起来。四、编程一个程序就是一系列指令，告诉计算机硬件对数据执行什么样的操作。程序可以内嵌在硬件本身里，或以软件的形式独立存在。在一些专门或“专用”计算机中，操作指令被嵌入其电路里；常见的例子有计算器、手表、汽车发动机和微波炉中的微型计算机。另一方面，通用计算机尽管含有一些内置的程序（在只读存储器中）或者指令（在处理器芯片中），但依靠外部程序来执行有用的任务。计算机一旦被编程，就只能做在任何特定时刻控制它的软件所允许它做的事情。广泛使用的软件包括一系列各种各样的应用程序——告诉计算机如何执行各种任务的指令。五、未来的发展计算机发展的一个持续不断的趋势是微小型化，亦即将越来越多的电路元件压缩在越来越小的芯片空间内的努力。研究人员也在设法利用超导性来提高电
路的功能速度。超导性是在超低温条件下在某些材料中观察到的电阻减小现象。计算机发展的另一个趋势是“第五代”计算机的研制工作，亦即研制可以解决复杂问题而且其解决方法用“创造性的”这个词来形容或许最终名副其实的计算机，理想的目标是真正的人工智能。正在积极探索的一条道路是并行处理计算，亦即利用许多芯片来同时执行数个不同的任务。一种重要的并行处理方法是模仿神经系统结构的神经网络。另一个持续不断的趋势是计算机联网的增加。计算机联网现在使用由卫星和电缆链路构成的世界范围的数据通信系统，来将全球的计算机连在一起。此外，大量的研究工作还投入在探索“光”计算机的可能性上——这种硬件处理的不是电脉冲而是快得多的光脉冲。
理想中的机器人 英语组我恩篇三：计算机英语译文和答案
《计算机英语》参考译文和练习答案
目 录
第一单元 ................................................. 3
课文A：计算机概览........................................ 3
第二单元 ................................................. 9
课文A：计算机硬件........................................ 9
第三单元 ................................................ 13
课文A：操作系统 ........................................ 13
第四单元 ................................................ 20
课文A：编程语言 ........................................ 20
第五单元 ................................................ 26
课文A：计算机程序....................................... 26
第六单元 ................................................ 34
课文A：分布式计算机系统 ................................. 34
第七单元 ................................................ 41
课文A：进入关系数据库的世界 ............................. 41
第八单元 ................................................ 48
课文A：电信与计算机 ..................................... 48
第九单元 ................................................ 53
课文A：计算机网络....................................... 53
第十单元 ................................................ 58
课文A：网络拓扑结构 ..................................... 58
第十一单元 .............................................. 64
课文A：因特网是如何工作的？ ............................. 64
第十二单元 .............................................. 70
课文A：信息革命 ........................................ 70
第十三单元 .............................................. 76
课文A：电子商务简介 ..................................... 76
第十四单元 .............................................. 82
课文A：计算机安全....................................... 82
第十五单元 .............................................. 88
课文A：比尔•盖茨文摘（1）： ............................. 88
比尔•盖茨文摘（2）： .................................... 91
练习答案 ................................................ 94
第一单元
课文A：计算机概览
一、引言
计算机是一种电子设备，它能接收一套指令或一个程序，然后通过对数值数据进行运算或者对其他形式的信息进行处理来执行该程序。
如果没有计算机的发展，现代的高科技世界是不可能产生的。在整个社会，不同型号和不同大小的计算机被用于存储和处理各种数据，从政府保密文件、银行交易到私人家庭账目。计算机通过自动化技术开辟了制造业的新纪元，而且它们也增强了现代通信系统的性能。在几乎每一个研究和应用技术领域，从构建宇宙模型到产生明天的气象报告，计算机无不是必要的工具，并且它们的应用本身就开辟了人们推测的新领域。数据库服务和计算机网络使各种各样的信息源可供使用。同样的先进技术也使侵犯个人隐私和商业秘密成为可能。计算机犯罪已经成为作为现代技术代价组成部分的许多风险之一。
二、历史
第一台加法机，数字计算机的先驱，是1642年由法国科学家、数学家兼哲学家布莱斯•帕斯卡设计的。这个装臵使用了一系列有10
个齿的轮子，每个齿代表从0到9的一个数字。轮子互相连接，从而通过按照正确的齿数向前移动轮子，就可以将数字彼此相加。在17世纪70年代，德国哲学家兼数学家戈特弗里德•威廉•莱布尼兹对这台机器进行了改良，设计了一台也能做乘法的机器。
法国发明家约瑟夫―玛丽•雅卡尔，在设计自动织机时，使用了穿孔的薄木板来控制复杂图案的编织。在19世纪80年代期间，美国统计学家赫尔曼•何勒里斯，想出了使用类似雅卡尔的木板那样的穿孔卡片来处理数据的主义。通过使用一种将穿孔卡片从电触点上移过的系统，他得以为1890年的美国人口普查汇编统计信息。
1、分析机
也是在19世纪，英国数学家兼发明家查尔斯•巴比奇，提出了现代数字计算机的原理。他构想出旨在处理复杂数学题的若干机器，如差分机。许多历史学家认为巴比奇及其合伙人，数学家奥古斯塔•埃达•拜伦，是现代数字计算机的真正先驱。巴比奇的设计之一，分析机，具有现代计算机的许多特征。它有一个以一叠穿孔卡片的形式存在的输入流、一个储存数据的“仓库”、一个进行算术运算的“工厂”和一个产生永久纪录的打印机。巴比奇未能将这个想法付诸实践，尽管在那个时代它在技术上很可能是可行的。
2、早期的计算机
模拟计算机是在19世纪末期开始制造的。早期型号是靠转动的轴和齿轮来进行计算的。用任何其他方法都难以解答的方程，可以用这样的机器来求其近似数值。开尔文勋爵制造了一台机械潮汐预报器，
这实际上就是一台专用模拟计算机。第一次和第二次世界大战期间，机械模拟计算系统以及后来的电动模拟计算系统，被用作潜艇上的鱼雷航线预测器和飞机上的轰炸瞄准具的控制器。人们还设计了另一个系统，用于预测密西西比河流域春天的洪水。
3、电子计算机
第二次世界大战期间，以伦敦北面的布莱切利公园为工作地点的一组科学家和数学家，制造了最早的全电子数字计算机之一：“巨人”。到1943年12月，这个包含了1500个真空管的“巨人”开始运转了。它被以艾伦•图灵为首的小组用于破译德国用恩尼格码加密的无线电报，他们的尝试大部分是成功的。
除此而外，在美国，约翰•阿塔纳索夫和克利福德•贝里早在1939年就在艾奥瓦州立学院制造了一台原型电子机。这台原型机和后来的研究工作都是悄悄完成的，而且后来因1945年电子数字积分计算机（ENIAC）的研制而显得相形见绌。ENIAC计算机被授予了专利。但是，数十年后，在1973年，当该机被揭露吸收了在阿塔纳索夫―贝里计算机中首次使用的原理后，这项专利被废除。
ENIAC计算机（见图1A―1）含有18,000个真空管，具有每分钟几百次的运算速度，但是最初程序是通过导线传送到处理器内的，必须由人工更改。根据美籍匈牙利数学家约翰•冯•诺伊曼的想法，后来制造的机器带有一个程序存储器。指令像数据一样存储在“存储器”中，使计算机在执行过程中摆脱了纸带阅读器的速度限制，并使问题在不给计算机重新接线的情况下得以解决。
理想中的机器人 英语组我恩篇四：小学英语新课标培训作业答案
您怎样理解英语课程的双重属性——人文性和工具性
英语作为语言，本身就是为了交流。就工具性而言，我们通过学习英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的听说读写技能，从而形成用英语与他人交流的能力。就人文性而言， 我们通过学习英语能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。
自己的感悟则是，英语的翻译切不可仅从字面去实施，而要理解这个单词的意境以及那些西方的文化，才能做好翻译工作。
学生是人，不是等待被雕琢和塑造的“物”，是独立的个体，有自己的思想、观念、个性等。 因此教师应把学生当作一个鲜活的、具有极强可塑性的人来对待，既注重学科知识的传授，又关注学生作为“人”所应具备的基本素质的培养。如果说工具性要求英语教师培养学生“用英语做事”的能力，突出学生的综合语言运用能力（英语学科核心理念），在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力，在这个过程中教师要做“经师”；那么人文性就要求英语教师培养学生阅读理解、参与体验、感悟积淀、实践创新等能力与感恩、爱人等情怀，在潜移默化中学会做人与处世，在这个过程中教师要做“人师”。因为新版课标“工具性和人文性的双重性质”和“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”的基本理念，对英语教师的身份也进行了重新定位:不仅仅是用英语进行教学、帮助学生学习英语的老师，而是用英语进行教育、帮助学生全面成长的老师，引领学生在用英语做事的过程中学会做人。
学生人文素养的提升，来源于教师的人文底色的丰厚。对此，英语教师要在不断地为自己的专业充电的同时，更要提升自己的人文素养，在大量的阅读中汲取滋养心灵、性情等营养元素，获得打开眼界、视角与突破固定思维模式的启迪。正如陶行知先生所倡导的“经师人师合一”的理念，我们所培养的学生不再变成仅会考试的机器，一味充当分数的奴隶，高分低能、冷漠无情，没有理想，缺乏大志，心理失衡的一代，而是具有“综合人文素养”，心理健康阳光，德才兼备的新世纪人才。新版课标提出的“英语课程具有工具性和人文性双重性质”的本意或者说价值取向也就凸显于此吧。
1.请根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的教学建议，谈谈如何开展英语语法教学
在小学英语语法教学中，语法对小学生来说是一个抽象的话题，如何才能教好
它呢？通过观看视频；在多年的教学实践中自己觉得，语法教学一直是一个难点，特别是高年级，语法点很多。若是不讲语法，有些知识点学生根本不能接受；若讲得过细，学生又会没有兴趣。怎样才能既保持学生学习英语的热情，又让他们掌握枯燥的语法知识呢？这个问题一直困惑着我，今天看了专家的讲解和分析，我感觉收获很大，对以后的英语教学将有很大的帮助。专家指出，语法教学并不只是一些语法规则的死记硬背，语法规则记得再牢、背得再好，也不一定会用；而语法知识又不能不教，教师应设计适当的教学活动，使学生在活动中不知不觉地掌握语法点，在潜移默化中学习语法。
一、在故事中学习语法
故事可以让枯燥、难懂的语法知识变得活灵活现，生动有趣。如在教学be 动词的时候，可以告诉学生be动词有一个绝活，那就是变脸。当描述现在的事情时，它遇见了I 就变成am,遇见you, we, they就变成are,遇见he,she,it就变成is.是一个不折不扣的变脸大王。又如在教学助动词的用法时，告诉学生助动词时一个助人为乐的活雷锋。当一句句中没有be动词和情态动词的陈述句变成疑问句时，都会请助动词来帮忙，而助动词也会不遗余力的跑在最前面，因此助动词是最受大家喜爱的。通过这样生动有趣的讲解，非常的便于学生理解和记忆
二、 时地进行笔头操练
虽然小学阶段应该以听说读为主，但针对目前的实际情况来看，学生的语法知识的掌握最终还是以笔头的考试形式来作为评价。所以，对于每个年段的语法知识应该适时的加以笔头操练，做到精讲多练，针对不同的语法知识点进行大量的练习。先从口头入手，听说领先，采用各种游戏和活动调动学生说的积极性，然后展开书面练习，加强学生对题型的反应能力。
三、 有记录错题的习惯
做作业或测验的时候学生难免会出现一些语法错误，让他们把做错的题目记录起来，这样可以加强印象，可以避免下次再犯，也可以在期末复习的时候有重点地加以巩固。特别是老师，把学生经常做错的题目积累起来，平时多加操练巩固，更能避免学生再犯。以上只是我们科组在英语语法教学上的几点粗浅的体会，在今后的教学中，我们将会不断探索，努力提高我们的教学效果和学生的学习效率。
.请谈谈如何进行听说读写的整合教学。
作者：周洁 时间：2012-07-20 01:02:11
谈谈如何进行听说读写的整合教学。
英语教学的目的是使学生在获取英语知识，掌握学习方法，养成学习习惯的同时，培养学生听说读写的能力，全面提高学生的英语素养。为了能使小学英语课程标准落到实处，我们必须整合听说读写，进行综合性教学。
一、听的技能及其训练巩固
一般来说，听力是识别和理解别人说话的能力。听是被动接受的技能，听的言语活动是机械地、被动地理解和接受信息的过程。在英语学习乃至人类交往活动中，听是最基本的形式，是理解和吸收口头信息的交际能力。在语言学习中，听是吸收和巩固语言及培养说、读、写语言能力的重要手段。
培养学生的听力，可归纳为五点：第一、教给学生语音、语法的规则并让他们记住一定规模的词汇量；第二、培养学生的思维能力和理解能力；第三、教师在课堂上多用英语教学，让学生注意听，在一个学生回答问题时，其它同学也要注意听；第四、多让学生听地道的英语，也就是英美人的语音、语调；第五、鼓励学生课余收听合适的英语广播、收看英语电视节目。
二、说的技能及其训练巩固
说是在听的基础发展起来的，它们是口语交际中密切相关，形式却截然不同的行为过程。英语说的技能大致包括语音语调正确、词汇运用合理贴切、语句结构符合表达习惯、言语反应和应变能力敏捷及语言表达简练等因素。
培养学生的说话能力必须从以下几个方面入手：（一）以听带说，以说促听，听说结合是提高口语水平的关键环节；（二）改善英语学习环境，创造一个宽松、愉悦的课堂气氛，使学生产生说的愿望和自信，从而敢于开口、乐于开口。结合课文中学习的情景，启发学生说的动机，开辟英语活动周、英语角、英语广播、英语夏令营等活动，为学生营造良好的学习氛围；（三）缓解学生的焦虑，热情鼓励学生大胆开口。教师要善于引导，一张和蔼可亲的面容，一个信任与期待的眼神，一次真诚的表扬，都是降低焦虑感的妙药；（四）讲究纠错的艺术。对学生的错误要有宽容性和科学性，教师一旦发现学生的错误不能立即打断，进行立即纠正，这样会使学生产生后怕心理。教师应捕捉学生表达的闪光点，并采用鼓励、间接、礼貌、幽默等策略，尽量让学生自行纠正错误，避免挫伤学生的热情和欲望。会话时不必在意学生的语法及结构错误，重点应是交谈的话题，提倡“重在参与”。
三、读的技能及其训练巩固
读是英语教学的重头戏，也是学生使用英语的重要方面。培养学生的阅读理解能力从以下几方面入手：（一）理解课文的词句：1、整句阅读，利用上下文把握新词和难句的意思；2、利用词的构成，猜测词的意思；3、从词典中查阅新词的意思；4、通过分析句子的语法结构，理解句子的意
思。（二）分析文章的结构：1、找各段的主题句；2、说出各段的大意或要点；3、指出文章的转折及转折词；4、指出文章前后情节的关系。（三）摘录文章常用的词汇、词组、警句、重要内容或对自己有用的知识。（四）对读过的材料作评价。对读过一篇文章都应写出简短的评述，记下自己的心得体会或对文章的看法，这样，既练习了写法，也可以提高分析鉴别的能力，还有助于对课文的复习、理解、消化与记忆。（五）帮助学生选择难易适中的课外阅读材料，增加他们的阅读量、拓宽他们的知识面。
四、写的技能及其训练巩固
英语教学中的写是指书写和写作。书写包括字母、单词、句子、标点符号的正确书写。书写的好坏直接影响思想和情感的表达。若书写不规范、技巧差、字迹潦草或错误百出，必然使人看不清或读不懂，令人生厌；反之，美观流畅的书写作品会给人美的享受，能引起读者的兴趣，产生较好的交际效果。英语中的写作就是学生用英文表达自己的思想情感的过程，也是用英文影响别人的过程。英语写的技能包括书写端正、拼写正确、语句通顺、语法规范、层次分明、内容完整、重点突出、详略得当。 英语写作是一个复杂的、有目的活动，它包括构思阶段、转换阶段和执行阶段。应从以下几方面入手： （一）首先必须丰富他们的生活内容，使他们有话可说，有感可发，有情可抒，有事可叙。教师必须引导学生从生活中提取有意义的英文写作的主题。（二）教师在指导学生进行英文写作活动时，也应该进行由易到难的练习。这类练习包括两个内容。从形式上看，在造句练习的基础上，进行英文作文，既由短到长。从质量上看，在简单的英文作文的基础上，进行要求较高的英文作文练习（三）要求学生坚持写日记。坚持用英文写日记是有助于学生加强记忆、复习所学内容，用所学知识表达自己的思想；日记具有储存信息、编码和组织资料、激发联想等功能，它们是语言内化和输出的过程。（四）要求学生多练习写看图作文。看图作文是历年中考、高考使用频率最高的形式。看图作文的图画内容必须是学生能够用英语表达的。动笔前应引导学生仔细观察画中的事物、人物、时间、地点、背景及一些细微之处；启发学生概括画中所表达的大意，并根据提示，积极构思一个意思完整、语言表达正确、能达到交际目的短文。
上所述，听、说、读、写训练基本同步、相互结合。结合的途径有：听与读相结合—把输入信息经过加工、处理变成输出信息；听与写相结合—将听力理解与写作技能结合起来，说与写相结合—口语包含大量类似书面语的结构和措辞，提高学生口头表达技能写作准备；读与写相结合—写的过程实际上模仿的过程，学生在阅读过程中必须揣摩作者的写作意图、模仿作者的遣词造句和篇章结构，阅读的文章多了，写的能力自然会得到提高，因此，可以说阅读也是模仿写作的行为。，整合听说读写，指导学生将听说读写有机结合，同步进行，这样综合学习英语，这是新课程标准的要求。因此我们英语教师的教学工作任重道远。我们时刻要牢记，整合听说读写，引导学生综合性学习，全面提高学生的语文素养，是我们的首要任务。
2、请按照读前-读中-读后的过程，设计一个阅读教学案例。
Section D
The main activities are 1, 2a and 4. 本课重点活动是1, 2a和4。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标
1. Learn the phonetics:
/tr/, /dr/, /ts/, /dz/
2. Learn some new words and a phrase:
home, at home, its, dog, any, of
3. (1)Review questions and answers with do/does:
①—Do you want a pen pal?
—Yes, I do./ No, I don’t.
②—Does he speak Chinese?
—Yes, he does./ No, he doesn’t.
(2)Review the personal pronouns, including subject pronouns and object pronouns.
4. Review the useful expressions:
(1)—Excuse me, could you please tell me your name?
—Sure. My name is Jane.
(2)—Could you help me with it?
—No problem.
理想中的机器人 英语组我恩篇五：计算机专业英语翻译
第一单元：计算机与计算机科学
课文A：计算机概览
一、引言
计算机是一种电子设备，它能接收一套指令或一个程序，然后通过对数字数据进行运算 或对其他形式的信息进行处理来执行该程序。
要不是由于计算机的发展，现代的高科技世界是不可能产生的。不同类型和大小的计算
机在整个社会被用于存储和处理各种数据，从保密政府文件、银行交易到私人家庭账目。计 算机通过自动化技术开辟了制造业的新纪元，而且它们也增强了现代通信系统的性能。在几 乎每一个研究和应用技术领域，从构建宇宙模型到产生明天的气象报告，计算机都是必要的 工具，并且它们的应用本身就开辟了人们推测的新领域。数据库服务和计算机网络使各种各 样的信息源可供使用。同样的先进技术也使侵犯个人隐私和商业秘密成为可能。计算机犯罪 已经成为作为现代技术代价组成部分的许多风险之一。
二、历史
第一台加法机是法国科学家、数学家和哲学家布莱斯.帕斯卡于1642年设计的，它是数
字计算机的先驱。这个装置使用了一系列带有10个齿的轮子，每个齿代表从0到9的一个数字。
轮子互相连接，从而通过按照正确的齿数向前转动轮子，就可以将数字彼此相加。17世纪70 年代，德国哲学家和数学家戈特弗里德.威廉.莱布尼兹对这台机器进行了改良，设计了一台 也能做乘法的机器。
法国发明家约瑟夫―玛丽.雅卡尔，在设计自动织机时，使用了穿孔的薄木板来控制复
杂图案的编织。在19世纪80年代期间，美国统计学家赫尔曼.何勒里斯，想出了使用类似雅 卡尔的木板那样的穿孔卡片来处理数据的主意。通过使用一种将穿孔卡片从电触点上移过的 系统，他得以为1890年的美国人口普查汇编统计信息。
1、分析机
也是在19世纪，英国数学家和发明家查尔斯.巴比奇，提出了现代数字计算机的原理。
他构想出旨在处理复杂数学题的若干机器，如差分机。许多历史学家认为，巴比奇及其合伙 人，数学家奥古斯塔.埃达.拜伦，是现代数字计算机的真正先驱。巴比奇的设计之一，分析 机，具有现代计算机的许多特征。它有一个以一叠穿孔卡片的形式存在的输入流、一个保存 数据的“仓库”、一个进行算术运算的“工厂”和一个产生永久性纪录的打印机。巴比奇未 能将这个想法付诸实践，尽管在那个时代它在技术上很可能是可行的。
2、早期的计算机
模拟计算机是19世纪末开始制造的。早期型号是靠转动的轴和齿轮来进行计算的。用任 何其他方法都难以计算的方程近似数值，可以用这样的机器来求得。开尔文勋爵制造了一台 机械潮汐预报器，这实际上就是一台专用模拟计算机。第一次和第二次世界大战期间，机械 模拟计算系统，以及后来的电动模拟计算系统，在潜艇上被用作鱼雷航线预测器，在飞机上 被用作轰炸瞄准具的控制器。有人还设计了另一个系统，用于预测密西西比河流域春天的洪 水。
3、电子计算机
第二次世界大战期间，以伦敦北面的布莱切利公园为工作地点的一组科学家和数学家，
制造了最早的全电子数字计算机之一：“巨人”。到1943年12月，这个包含了1500个真空管 的“巨人”开始运转了。它被以艾伦.图灵为首的小组用于破译德国用恩尼格码加密的无线 电报，他们的尝试大部分是成功的。
除此而外，在美国，约翰.阿塔纳索夫和克利福德.贝里早在1939年就在艾奥瓦州立学院
制造了一台原型电子机。这台原型机和后来的研究工作都是悄悄完成的，而且后来因1945年 电子数字积分计算机（ENIAC）的研制而显得相形见绌。ENIAC被授予了专利。但是，数十 年后，在1973年，当该机被揭露吸收了在阿塔纳索夫―贝里计算机中首次使用的原理后，这 项专利被废除了。
图1 A - 1：E N IAC是最早的全电子数字计算机之一。
ENIAC（见图1A-1）含有18,000个真空管，具有每分钟几百次的乘法运算速度，但是， 其程序最初是通过导线传送到处理器内的，必须由人工更改。根据美籍匈牙利数学家约翰. 冯.诺伊曼的想法，后来制造的机器带有一个程序存储器。指令像数据一样存储在“存储器” 中，使计算机在执行过程中摆脱了纸带阅读器的速度限制，并使问题在不给计算机重新接线 的情况下得以解决。
20世纪50年代末，晶体管在计算机中的应用，标志着比在真空管机器情况下体积小、速 度快、用途广的逻辑元件的出现。由于晶体管使用的功率小得多，寿命也长得多，仅这项发 展本身就导致了被称之为第二代计算机的改良机器的产生。元件变小了，元件的间距也变小 了，而且系统的制造成本也变得低得多。
4、集成电路
20世纪60年代末，集成电路（见图1A-2）得到采用，从而有可能将许多晶体管制作在一 块硅衬底上，晶体管之间用覆镀在适当位置的导线相连接。集成电路导致价格、尺寸和故障 率的进一步降低。20世纪70年代中期，随着大规模集成电路和后来的超大规模集成电路（微 芯片）的采用，成千上万个彼此相连的晶体管被蚀刻在一块硅衬底上，于是微处理器成为现 实。
图1 A - 2：集成电路
那么，再回过头来看看现代计算机处理开关值的能力：20世纪70年代的计算机一般一次
能够处理8个开关值。也就是说，在每个循环中，它们能处理8个二进制数字或位的数据。8 个位为一组，称为一个字节；每个字节包含256个开与关（或0与1）的可能模式。每个模式 相当于一条指令、一条指令的一部分或者一个特定的数据类型，如一个数字、一个字符或一 个图形符号。例如，11010010这个模式可能是二进制数据——在此情况下代表210这个十进 制数字，或者它可能是一条指令，告诉计算机将存储在其交换设备中的数据与存储在存储芯 片某个位置的数据进行比较。
一次能处理16、32和64位数据的处理器的研制，提高了计算机的速度。一台计算机能够 处理的全部可识别模式——操作总清单——称为其指令集。随着现代数字计算机的不断发 展，这两个因素——能够同时处理的位数和指令集的大小——在继续增长。
三、硬件
不论尺寸大小，现代数字计算机在概念上都是类似的。然而，根据成本与性能，它们可 分为几类：个人计算机或微型计算机，一种成本较低的机器，通常只有桌面大小（尽管“膝 上型计算机”小到能够放入公文包，而“掌上型计算机”能够放入口袋）；工作站，一种具 有增强型图形与通信能力、从而使其对于办公室工作特别有用的微型计算机；小型计算机， 一般就个人使用而言太昂贵，其性能适合于工商企业、学校或实验室；以及大型机，一种大 型的昂贵机器，具有满足大规模工商企业、政府部门、科研机构或者诸如此类机构需要的能 力（其中体积最大、速度最快的称为巨型计算机）。
一台数字计算机不是单一的机器。确切地说，它是由5个不同的要素组成的系统：（1）
中央处理器；（2）输入设备；（3）存储设备；（4）输出设备；以及（5）被称作总线的通信 网络，它将系统的所有要素连接起来并将系统与外界连接起来。
四、编程
一个程序就是一系列指令，告诉计算机硬件对数据执行什么样的操作。程序可以内嵌在 硬件本身里，或以软件的形式独立存在。在一些专门或“专用”计算机中，操作指令被嵌入 其电路里；常见的例子有计算器、手表、汽车发动机和微波炉中的微型计算机。另一方面， 通用计算机尽管含有一些内置的程序（在只读存储器中）或者指令（在处理器芯片中），但 依靠外部程序来执行有用的任务。计算机一旦被编程，就只能做在任何特定时刻控制它的软 件所允许它做的事情。广泛使用的软件包括一系列各种各样的应用程序——告诉计算机如何 执行各种任务的指令。
五、未来的发展
计算机发展的一个持续不断的趋势是微小型化，亦即将越来越多的电路元件压缩在越来
越小的芯片空间内的努力。研究人员也在设法利用超导性来提高电路的功能速度。超导性是 在超低温条件下在某些材料中观察到的电阻减小现象。
计算机发展的另一个趋势是“第五代”计算机的研制工作，亦即研制可以解决复杂问题
而且其解决方法用“创造性的”这个词来形容或许最终名副其实的计算机，理想的目标是真 正的人工智能。正在积极探索的一条道路是并行处理计算，亦即利用许多芯片来同时执行数 个不同的任务。一种重要的并行处理方法是模仿神经系统结构的神经网络。另一个持续不断 的趋势是计算机联网的增加。计算机联网现在使用由卫星和电缆链路构成的世界范围的数据 通信系统，来将全球的计算机连在一起。此外，大量的研究工作还投入在探索“光”计算机 的可能性上——这种硬件处理的不是电脉冲而是快得多的光脉冲。
第二单元：计算机体系结构
课文A：计算机硬件
一、引言
计算机硬件是计算机运行所需要的设备，由可被物理操纵的部件组成。这些部件的功能
一般分为3个主要类别：输入、输出和存储。这些类别的部件与微处理器相连接，特别是与 计算机的中央处理器相连接。中央处理器系电子线路，它通过称为总线的线路或电路来提供 计算能力和对计算机进行控制。
另一方面，软件是计算机用来处理数据的一套指令，如文字处理程序或电子游戏。这些
程序通常被存储起来，并由计算机硬件调入和调出中央处理器。软件也控制着硬件如何利用： 例如，如何从存储设备中检索信息。输入与输出硬件的交互是由基本输入/输出系统（BIOS） 软件控制的。
尽管微处理器在技术上仍被认为是硬件，但其部分功能也与计算机软件有关系。既然微 处理器同时具有硬件与软件的特征，它们因此经常被称作固件。
二、输入硬件
输入硬件由给计算机提供信息和指令的外部设备——亦即计算机中央处理器以外的部
件——组成。光笔是带有光敏端头的输入笔，用来在计算机显示屏上直接写画，或者通过按 光笔上的夹子或用光笔接触屏幕来在屏幕上选择信息。这种笔含有光传感器，用于识别笔所 经过的屏幕部分。鼠标是为一只手抓握而设计的指示设备。它在底部有一个检测装置（通常 是一个圆球），使用户能够通过在一个平面上移动鼠标来控制屏幕上指针或光标的运动。该 装置滑过平面时，光标随着在屏幕上移动。要在屏幕上选择项目或命令，用户就点击鼠标上 的按钮。操纵杆是由一根杆子组成的指示设备，该杆以向多个方向移动来操纵计算机屏幕上 的光标或者其他图形对象。键盘是一个像打字机的设备，它使用户得以向计算机键入文本和 命令。有些键盘有特殊功能键或集成指示设备，如轨迹球或者可以让用户通过手指的移动来 移动屏幕上光标的触敏区。
光扫描仪利用光感应设备将图片或文本等形式的图像转换成计算机能够处理的电子信
号。例如，一张照片可以扫入一台计算机，然后包括在该计算机创建的文本文件中。两种最 常见的扫描仪类型是平板扫描仪和手持式扫描仪，前者类似一台办公室用复印机，后者用手 动的方式从要处理的图像上扫过。麦克风是将声音转换成可被计算机存储、处理和回放的信 号的设备。语音识别模块是将话语转换成计算机能够识别和处理的信息的设备。
调制解调器代表调制器―解调器，是将计算机与电话线连接、允许信息传送给或接收自
另一台计算机的设备。每台发送或接收信息的计算机都必须与调制解调器相连接。一台计算 机发送的信息由调制解调器转换成音频信号，然后通过电话线传送到接收端调制解调器，由 其将信号转换成接收端计算机能够理解的信息。
三、输出硬件
输出硬件由将信息从计算机中央处理器传给计算机用户的外部设备构成。视频显示器或
屏幕将计算机生成的信息转换成可视信息。显示器一般有两种形式：阴极射线管视频屏幕和 液晶显示视频屏幕。基于阴极射线管的屏幕或监视器看起来就像一台电视机。从中央处理器
输出的信息，使用电子束显示出来，其过程是电子束扫描荧光屏，而荧光屏则发出光并产生 图像。基于液晶显示器的屏幕将可视信息显示在比基于阴极射线管的视频监视器平且小的屏 幕上。液晶显示器常常用于膝上型计算机。
打印机将计算机输出的文本和图像打印在纸上。点阵打印机使用细小的金属丝打击色
带，从而形成字符。激光打印机使用光束在磁鼓上画图像，然后由磁鼓吸起称为墨粉的微小 黑粒。墨粉熔凝到纸上，形成图像。喷墨打印机将小墨滴喷射到纸上，形成字符和图像。
四、存储硬件
存储硬件永久性地存储信息和程序，供计算机检索。两种主要的存储设备是磁盘驱动器
和存储器。磁盘驱动器有几种类型：硬盘、软盘、磁光盘和光盘。硬盘驱动器将信息存储在 盘中嵌入的磁性颗粒中。硬盘驱动器通常是计算机的固定部分，能存储大量的信息并对其进 行非常快速的检索。软盘驱动器也将信息存储在磁性颗粒中，但这些颗粒是嵌入可移动的盘 中的，而这些盘既可能是软的也可能是硬的。软盘比硬盘存储的信息少，检索该信息的速度 也慢得多。磁光盘驱动器将信息存储在对激光和磁场均敏感的可移动盘上。它们可存储的信 息通常与硬盘一样多，但检索速度稍微慢一点。由反射材料制成的光盘，其表面烧蚀出凹陷 区。光盘驱动器（只读光盘存储器，CD-ROM）就是将信息存储于此。存储在只读光盘存储 器上的信息不能擦除或用新信息盖写。它们能够存储和硬盘驱动器差不多的信息量，但信息 检索速度比其慢。
存储器指存储信息供中央处理器快速检索的计算机芯片。随机存储器（RAM）用来存储
操作计算机程序的信息和指令。通常，程序由磁盘驱动器的存储区调到随机存储器中。随机 存储器也称作易失性存储器，因为当计算机的电源关闭时，计算机芯片中的信息随着丢失。 只读存储器（ROM）包含必须永久性可供计算机操作使用的关键信息和软件，如从开机到关 机一直指挥计算机运行的操作系统。只读存储器叫做非易失性存储器，因为当计算机的电源 关闭时，存储芯片中的信息不会丢失。
有些设备有不止一种用途。例如，软盘也可用作输入设备，如果它们含有计算机用户要
使用和处理的信息的话。此外，它们也可用作输出设备，如果用户想将计算结果存储在它们 上面的话。
五、硬件的连接
要想运转，硬件需要物理连接，使部件之间能够通信和交互。总线提供了一种常见的互
连系统。它由一组导线或电路组成，在计算机的内部组成部分之间协调和移动信息。计算机 总线由两条通道组成：一条由中央处理器用来给数据定位，叫做地址总线；另一条用来将该 数据送往那个地址，叫做数据总线。总线可用两个特征来描述：一次可以处理的信息量—— 称为总线宽度，以及传送这些数据的速度。
串行连接是一根或一组导线，用于将信息从中央处理器传送到外部设备，如鼠标、键盘、 调制解调器、扫描仪和一些类型的打印机。这种连接一次只能传送一段数据，因此比较慢。 使用串行连接的好处在于它能提供远距离的有效连接。
并行连接使用多组导线来同时传送数个信息块。多数扫描仪和打印机使用这种连接方
式。并行连接比串行连接速度快得多，但它仅限于中央处理器和外部设备之间不到3米（10 英尺）的距离。
第三单元：计算机语言与编程
课文A：编程语言
一、引言
在计算机科学中，编程语言是用于编写可由计算机运行的一系列指令（计算机程序）的
人工语言。与英语等自然语言相类似，编程语言有词汇、语法和句法。然而，自然语言不适 合为计算机编程，因为它们会引起歧义，也就是说它们的词汇和语法结构可能被用多种方式 进行解释。用于计算机编程的语言必须有简单的逻辑结构，它们的语法、拼写和标点符号规 则必须精确。
编程语言在复杂性和通用程度上差异很大。一些编程语言是为了处理特定类型的计算问
题或为了用于特定型号的计算机系统而编写的。例如，FORTRAN和COBOL等编程语言是为 解决某些普遍的编程问题类型而编写的——FORTRAN是为了科学领域的应用，而COBOL是 为了商业领域的应用。尽管这些语言旨在处理特定类型的计算机问题，但它们具有很高的可 移植性，也就是说它们可以用来为多种类型的计算机编程。其他的语言，如机器语言，是为 一种特定型号的计算机系统，甚至是一台特定的计算机，在某些研究领域使用而编写的。最 常用的编程语言具有很高的可移植性，可以用于有效地解决不同类型的计算问题。像C、 PASCAL和BASIC这样的语言就属于这一范畴。
二、语言类型
编程语言可分为低级语言和高级语言。低级编程语言或机器语言，是编程语言中最基础
的类型，可以被计算机直接理解。机器语言视计算机制造商与型号不同而有所区别。高级语 言是必须首先翻译成机器语言计算机才能理解和处理的编程语言。C、C++、PASCAL和 FORTRAN都是高级语言的例子。汇编语言是中级语言，非常接近于机器语言，没有其他高 级语言所表现出的语言复杂程度，但仍然得翻译成机器语言。
1、机器语言
在机器语言中，指令被写成计算机能够直接理解的1和0（称作位）序列。一条机器语言
指令一般告诉计算机4件事：（1）到计算机主存（随机存储器）的什么位置去找一两个数字 或简单的数据片；（2）要执行的简单操作，如将两个数字相加；（3）在主存的什么位置存 放该简单操作的结果；（4）到什么位置去找下一条要执行的指令。尽管所有的可执行程序 最终都是以机器语言的形式被计算机读入的，但它们并非都是用机器语言编写的。直接用机 器语言编程极端困难，因为指令是0和1的序列。一条典型的机器语言指令可能写成10010 1100 1011，意思是把存储寄存器A的内容加到存储寄存器B的内容中。
2、高级语言
高级语言是相对复杂的一系列语句，它们使用来自人类语言的词汇和句法。高级语言比
汇编语言或机器语言类似于正常的人类语言，因此用高级语言来编写复杂的程序比较容易。 这些编程语言可以更快地开发更大和更复杂的程序。然而，高级语言必须由称为编译器的另 外一种程序翻译成机器语言，计算机才能理解它们。因为这个原因，与用汇编语言编写的程 序相比较，用高级语言编写的程序可能运行时间长，占用内存多。
3、汇编语言
计算机程序员通过使用汇编语言，使机器语言程序比较容易编写。在汇编语言中，每个
语句大致对应于一条机器语言指令。汇编语言的语句是借助易于记忆的命令编写的。在一个 典型的汇编语言语句中，把存储寄存器A的内容加到存储寄存器B的内容中这一命令，可能写
成ADD B, A。汇编语言与机器语言具有某些共同的特征。例如，对特定的位进行操控，用汇 编语言和机器语言都是可行的。当尽量减少程序的运行时间很重要时，程序员就使用汇编语 言，因为从汇编语言到机器语言的翻译相对简单。汇编语言也用于计算机的某个部分必须被 直接控制的情况，如监视器上的单个点或者单个字符向打印机的流动。
三、高级语言的分类
高级语言通常分为面向过程语言、函数式语言、面向对象语言或逻辑语言。当今最常见
的高级语言是面向过程语言。在这种语言中，执行某个完整功能的一个或多个相关的语句块 组成一个程序模块或过程，而且被给予诸如“过程A”一类名称。如果在程序的其他地方需 要同样的操作序列，可以使用一个简单的语句调回这个过程。实质上，一个过程就是一个小 型程序。一个大型程序可以通过将执行不同任务的过程组合在一起而构成。过程语言使程序 变得比较短，而且比较容易被计算机读取，但要求程序员将每个过程都设计得足够通用，能 用于不同的情况。
函数式语言像对待数学函数一样对待过程，并允许像处理程序中的任何其他数据一样处
理它们。这就使程序构造在更高、更严密的水平上得以实现。函数式语言也允许变量——在 程序运行过程中可以被用户指定和更改的数据符号——只被赋值一次。这样，通过减少对语
理想中的机器人 英语组我恩篇六：模块1-5作业
模块1作业：
1、语文课，小明在听讲──背诵──练习──复习中学会了老师传授的知识，如果你是她的老师，你如何通过教学改变小明这样的学习方式，让他更主动的学习。
我想首先应该是激发他的学习动机。语文课本中教学内容比较丰富，情景导入作为课堂的前奏曲尤为重要，如一个笑话，一段故事，可以将学生们的注意力集中到语文教学中，也活跃课堂气氛。可以尝试询问小明是否愿意担任表演者的角色，让他表演，无形中给了小明自信，也增强了他学习语文的兴趣。再比如介绍课本人物或事件时，可以先前让学生们去搜集相关材料，然后给大家介绍（包括小明），老师在课堂上提问哪个学生次数多，说明老师对该生的关注度高，该生体会到老师的希望，也能喜欢这门功课，因为喜欢就是动力。其次在课堂教学中，可以适当的改变教学方法，教学方法改变了，学生的学习方法自然也会改变。其次，我想在布置作业时，也能有些层次性，这样可以让不同水平的学生增强学习的自信心，发现自己存在的潜力，而去挑战自己。 当然，改变小明的学习方式，不是一天两天的事情，应该是一个循序渐进的过程，中间的过程还要求老师不断的给与指导和鼓励。 以上为本人的想法，不足之处，还望老师指点！
模块2作业：
1、下列教学目标分析有待改进，请根据新课改的要求修改。
一年级数学上
【教材内容概述】
人教版义务教育教材。教科书把“认数”与“分与合”分开，将“分与合”单设一个单元进行集中教学，意在突出重点，便于学生对10以内数的认识由单个元素计数发展到按群计数，为教学10以内的加减计算做准备。教科书中安排了大量的操作活动，引导学生以物体的分与合，抽象出数的分与合，在认识“分”的同时，也认识“合”。教科书在10以内数的分与合教学中有周密的安排：2一5的分与合中，着重理解分与合的含义，不追求分的有序；在6、7的分与合中，引导学生有序地操作学具；在8一10的分与合中，要求学生有序地思考。
【教学目标分析】
1、通过动手实践、自主探索、合作交流自己得出并掌握10 的分解与组成。
2、在活动中发展初步的动手操作能力、语言表达能力和发散思维能力。
3、在活动中体会分与合的思想，提高学习数学的兴趣。
【教学目标分析】
1、知识与技能:
（1）理解并掌握 10 的分解与组成。
（2）能正确计算 10 以内的加、减法，并能解决生活中的简单实际问题。
2、过程与方法:
（1）能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的学习过程，体验和感悟探究的一般过程；
（2）通过动手实践、自主探索、合作交流自己得出并掌握 10的分解与组成。
3、情感态度与价值观:
（1）在活动中发展初步的动手操作能力、语言表达能力和发散 思维能力。
（2）在活动中体会分与合的思想，提高学习数学的兴趣。
（3）注意写字姿势的重要性，养成良好的书写习惯。
模块3作业：
1、教学媒体在使用时，不仅要注意它在教学中的作用和使用方式，还要注意出示的时机，请你举例阐述你在教学中成功运用教学媒体的案例。
教学媒体的出示的时机，也就是我们常讲的现代教学媒体的最佳作用时机。对于教学媒体，我们要根据不同媒体的特点和教学目标恰当地运用。首先要明确所使用媒体在教学中所起的作用。例如：是调动学生的学习兴趣，还是解决重点、突破难点；是创设情境还是提供事实材料；是起示范作用还是作为学生探究对象等等，教师所设计的每一个环节都必须紧扣教学内容，为学生的学提供有利的帮助。
高中信息技术，媒体成为我们老师的左膀右臂，几乎每节课都要用到，所以合理的使用教学媒体尤为重要。在高中信息技术必修课第二章《文件的下载》中，教学媒体合理巧妙的运用，使我的教学获得成功与精彩。课件10分钟，利用学生进机房的时间，播放一段优美的音乐，愉悦的心情是提高学习兴趣的几分因素，此首轻音乐也是课前的引子。屏幕广播。师：知道老师刚才播放的是什么类型的文件吗？生答：音频文件。师：你从哪里判断它是音频文件呢？生：„„，文件扩展名。师：对。展开以“连连看”为合作任务的ppt（关于文件的类型），要求学生回答连线，即巩固了上节课的知识，也为本节课做了铺垫，学生有针对性的去下载不同类型的文件。音乐作为引子过渡，任务作为练习巩固，接着欣赏机器人视频资料，从发展的前端爬台阶到机器人阿斯莫的最新视频新闻和机器人RH4跳舞视频，学生兴趣逐渐高涨，对机器人充满了思考和想象。如果不播放视频，老师只阐述机器人的发展史，机器人如何神奇的灭火、踢足球，都无法对学生有思想和视觉的冲击，而提高他们的兴趣。而此，学生们显然对机器人很感兴趣，我将学生分为4个小组，每小组合作分别下载关于机器人的文字、图片、
音频、视频素材，总结时要求小组代表到教师机屏幕广播如何完成，演示文件下载过程，教师给予指导。这样一节课在轻松活跃的课堂中有效完成，学生掌握的比较好。
当然教学媒体的运用也要适度。在运用教学媒体教学时,教师一定要注意适时、适度，遵守少而精的原则。要把握好媒体的最佳使用时机。如：课的中间媒体一般用于：(1)当学习内容不能引起学生注意时。(2)当学生的思维缺乏凭借物,学习内容抽象而教师又难以讲清楚时。(3)当学生学习感到困难,需要突破教学难点时。而课结束时,使用媒体一般进行知识的巩固。如果教师一味地追求生动和丰富的教学效果,把课堂变成展览馆、动画观摩或音乐会,必然适得其反，影响教学效果。
通过信息技术教育，在帮助学生掌握信息技术的基本的操作和概念的基础上，根据教学需求，发挥信息技术潜能，与学科领域的教学相结合，同时注意帮助学生养成形成有关信息技术应用的正确社会道德和人文观念以及习惯。
模块4作业：
1、信息化教学资源涵盖的对象很多,但现在基本上以网络及计算机为主，如何保证其资源应用有效性，你的做法？
根据《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》，目前常见的信息化教学资源主要包括9类，分别是：媒体素材（包括文本、图形/图像、音频、视频和动画）、试题库、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。另外，还可根据实际需求，增加其他类型的资源，如电子图书、工具软件和影片等。而信息技术作为一种教学手段，一种教学资源的表现形式，可以使抽象的知识直观形象化，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效率，所以很多老师在教学设计时都在考虑如何使自己的学科能充分依赖信息技术的有时来更好地展示教学内容，即如何保证自己教学的有效性，在此，我谈几点的自己的做法：
1、要选择信息化教学资源，必然先考虑学科及学科特点、学科内容。学科不同，就要选用不同的信息化资源。课件在信息技术教学课堂中，是一种不可或缺的辅助教学手段。如果是理论类的课堂教学内容，我会选用PPT，因为这些内容中相对文字信息、图片信息较多，动画、视频使用较少，而PPT在文字、图片的呈现方面具有优势，所以用ppt效果会好一些；如果是科技类的教学内容，则更多的考虑使用flash、authorware，因为除了文字、图片以外，还须辅以动画演示，程序流程，才能取得更好的效果。而要做一个有效辅助教学的课件，就
要在构思和制作上下工夫，不需要课件素材集锦，不需要课件色彩缤纷，不需要课件动感十足。因为过多的的素材，会让课件显得杂乱，分散学生的注意力，动画、视频、音乐的选择尤其要注意，以免喧宾夺主。
2、要使用信息技术必须认真所搜集的各种符合教学内容的资料，并加以整理和筛选。教师要根据自己的能力特点来选择到底是否使用多媒体等信息化技术。如果自己这方面能力较差，就一定不要勉强，切勿只为了单纯的花哨好玩而用课件，而且课件的选择与制作都要为教学目标服务，脱离教学目标的资源我们决不采用，这样才可以收到理想的效果，确保信息化教学资源的有效性。
不足之处，还望老师指导！
模块5作业：
1、主题班会上，李老师要讲《感恩》，请你帮助李老师获取一些多媒体资源，让她的课更生动、有效。请说明用哪些途径获取什么资源？
感恩的活动目的，在于让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
所以在感恩主题班会上，我们可以收集一些关于身边的感恩事迹和网上的感恩材料。那么如何获取有效资源？
1、利用网络搜索引擎。搜索引擎分为全文搜索和目录索引类搜索，而我们应该选择哪一种呢？由于感恩主题，在目录索引类搜索中主题不是很多，所以我们常用全文搜索，如百度、谷歌。其中还可以用提炼关键字、逻辑命令等办法来提高搜索效率。
2、不同类的信息资源要用不同的下载办法。
如：文本—复制、粘贴； （感恩的名言警句）
网页—保存网页； （天天感恩网站）
图像—右键“图片另存为”
音频——“目标另存为”、“点击链接地址”、“利用下载工具，迅雷、快车等” 《烛光里的妈妈》 《我的成长，您的微笑》《感恩的心》等
动画、视频——“点击链接地址”、安装所在网站的播放器后下载，或是需要用户注册等方法。根据不用的情况选择不用的方法。
3、学生协助
可以让信息技术技能操作比较好的学生帮助，协作完成材料的加工编辑，切合身边的事例，易让学生们感到亲切，感染力更好，更有效。
利用photoshop加工感恩主题类图像；用flash制作简单宣教动画；或是自主拍摄感恩类视频，利用premiere加工制作。尽自己所学用信息技术来协助老师完成本次感恩主题活动。
理想中的机器人 英语组我恩篇七：计算机英语第二版译文和答案(1—4单元及第9单元)
《计算机英语》参考译文和练习答案
目 录
第一单元 ........................................................................................................................................... 2
课文A：计算机概览 ....................................................................................................................... 2
第二单元 ........................................................................................................................................... 4
课文A：计算机硬件 ....................................................................................................................... 4
第三单元 ........................................................................................................................................... 7
课文A：操作系统 ........................................................................................................................... 7
第四单元 ......................................................................................................................................... 10
课文A：编程语言 ......................................................................................................................... 10
第九单元 ......................................................................................................................................... 12
课文A：计算机网络 ..................................................................................................................... 12
第一单元
课文A：计算机概览
一、引言
计算机是一种电子设备，它能接收一套指令或一个程序，然后通过对数值数据进行运算或者对其他形式的信息进行处理来执行该程序。
如果没有计算机的发展，现代的高科技世界是不可能产生的。在整个社会，不同型号和不同大小的计算机被用于存储和处理各种数据，从政府保密文件、银行交易到私人家庭账目。计算机通过自动化技术开辟了制造业的新纪元，而且它们也增强了现代通信系统的性能。在几乎每一个研究和应用技术领域，从构建宇宙模型到产生明天的气象报告，计算机无不是必要的工具，并且它们的应用本身就开辟了人们推测的新领域。数据库服务和计算机网络使各种各样的信息源可供使用。同样的先进技术也使侵犯个人隐私和商业秘密成为可能。计算机犯罪已经成为作为现代技术代价组成部分的许多风险之一。
二、历史
第一台加法机，数字计算机的先驱，是1642年由法国科学家、数学家兼哲学家布莱斯•帕斯卡设计的。这个装置使用了一系列有10个齿的轮子，每个齿代表从0到9的一个数字。轮子互相连接，从而通过按照正确的齿数向前移动轮子，就可以将数字彼此相加。在17世纪70年代，德国哲学家兼数学家戈特弗里德•威廉•莱布尼兹对这台机器进行了改良，设计了一台也能做乘法的机器。
法国发明家约瑟夫―玛丽•雅卡尔，在设计自动织机时，使用了穿孔的薄木板来控制复杂图案的编织。在19世纪80年代期间，美国统计学家赫尔曼•何勒里斯，想出了使用类似雅卡尔的木板那样的穿孔卡片来处理数据的主义。通过使用一种将穿孔卡片从电触点上移过的系统，他得以为1890年的美国人口普查汇编统计信息。
1、分析机
也是在19世纪，英国数学家兼发明家查尔斯•巴比奇，提出了现代数字计算机的原理。他构想出旨在处理复杂数学题的若干机器，如差分机。许多历史学家认为巴比奇及其合伙人，数学家奥古斯塔•埃达•拜伦，是现代数字计算机的真正先驱。巴比奇的设计之一，分析机，具有现代计算机的许多特征。它有一个以一叠穿孔卡片的形式存在的输入流、一个储存数据的“仓库”、一个进行算术运算的“工厂”和一个产生永久纪录的打印机。巴比奇未能将这个想法付诸实践，尽管在那个时代它在技术上很可能是可行的。
2、早期的计算机
模拟计算机是在19世纪末期开始制造的。早期型号是靠转动的轴和齿轮来进行计算的。用任何其他方法都难以解答的方程，可以用这样的机器来求其近似数值。开尔文勋爵制造了一台机械潮汐预报器，这实际上就是一台专用模拟计算机。第一次和第二次世界大战期间，
机械模拟计算系统以及后来的电动模拟计算系统，被用作潜艇上的鱼雷航线预测器和飞机上的轰炸瞄准具的控制器。人们还设计了另一个系统，用于预测密西西比河流域春天的洪水。
3、电子计算机
第二次世界大战期间，以伦敦北面的布莱切利公园为工作地点的一组科学家和数学家，制造了最早的全电子数字计算机之一：“巨人”。到1943年12月，这个包含了1500个真空管的“巨人”开始运转了。它被以艾伦•图灵为首的小组用于破译德国用恩尼格码加密的无线电报，他们的尝试大部分是成功的。
除此而外，在美国，约翰•阿塔纳索夫和克利福德•贝里早在1939年就在艾奥瓦州立学院制造了一台原型电子机。这台原型机和后来的研究工作都是悄悄完成的，而且后来因1945年电子数字积分计算机（ENIAC）的研制而显得相形见绌。ENIAC计算机被授予了专利。但是，数十年后，在1973年，当该机被揭露吸收了在阿塔纳索夫―贝里计算机中首次使用的原理后，这项专利被废除。
ENIAC计算机（见图1A―1）含有18,000个真空管，具有每分钟几百次的运算速度，但是最初程序是通过导线传送到处理器内的，必须由人工更改。根据美籍匈牙利数学家约翰•冯•诺伊曼的想法，后来制造的机器带有一个程序存储器。指令像数据一样存储在“存储器”中，使计算机在执行过程中摆脱了纸带阅读器的速度限制，并使问题在不给计算机重新接线的情况下得以解决。
20世纪50年代末，晶体管在计算机中的应用，标志着比真空管机器更小、更快、更通用的逻辑元件的出现。由于晶体管使用的功率小得多，寿命也长得多，仅这项发展本身就导致了被称之为第二代计算机的改良机器的产生。元件变小了，元件的间距也变小了，而且系统的制造成本也变得低得多。
4、集成电路
20世纪60年代末，集成电路得到采用，从而有可能将许多晶体管制作在一块硅衬底上，集体管之间以覆镀固定的导线相连接。集成电路导致价格、尺寸和故障率的进一步降低。20世纪70年代中期，随着大规模集成电路和后来的超大规模集成电路（微芯片）的采用，成千上万个彼此相连的晶体管被蚀刻在一块硅衬底上，于是微处理器成为现实。
那么，再回过头来看看现代计算机处理开关值的能力：20世纪70年代的计算机一般一次能够处理8个开关值。也就是说，在每个循环中，它们能处理8个二进制数字或比特的数据。8个比特为一组，称为一个字节；每个字节包含着256个开与关（或0与1）的可能模式。每个模式相当于一条指令、一条指令的一部分或者一个特定的数据类型，如一个数字、一个字符或者一个图形符号。例如，11010010这个模式可能是二进制数据——在这种情况下，代表210这个十进制数字——或者它可能是一条指令，告诉计算机将存储在其交换设备中的数据与存储在存储芯片某个位置的数据进行比较。
一次能处理16、32和64比特数据的处理器的研制，提高了计算机的速度。一台计算机能够处理的全部可识别模式——操作总清单——被称为其指令集。随着现代数字计算机的不断发展，这两个因素——能够同时处理的比特数和指令集的大小——在继续增长。
三、硬件
不论尺寸大小，现代数字计算机在概念上都是类似的。然而，根据成本与性能，它们可分为几类：个人计算机或微型计算机，一种成本相当低的机器，通常只有桌面大小（尽管“膝上型计算机”小到能够放入公文包，而“掌上型计算机”能够放入口袋）；工作站，一种具有增强的图形与通信能力、从而使其对于办公室工作特别有用的微型计算机；小型计算机，一般就个人使用而言太昂贵，其性能适合于工商企业、学校或实验室；以及大型机，一种大
型的昂贵机器，具有满足大规模工商企业、政府部门、科研机构或者诸如此类机构需要的能力（其中体积最大、速度最快的称为巨型计算机）。
一台数字计算机不是单一的机器。确切地说，它是由5个不同的要素组成的系统：（1）中央处理器；（2）输入设备；（3）存储设备；（4）输出设备；以及（5）被称作总线的通信网络，它将系统的所有要素连接起来并将系统与外界连接起来。
四、编程
一个程序就是一系列指令，告诉计算机硬件对数据执行什么样的操作。程序可以内嵌在硬件本身里，或以软件的形式独立存在。在一些专业或“专用”计算机中，操作指令被嵌入其电路里；常见的例子有计算器、手表、汽车发动机和微波炉中的微型计算机。另一方面，通用计算机尽管含有一些内嵌的程序（在只读存储器中）或者指令（在处理器芯片中），但依靠外部程序来执行有用的任务。计算机一旦被编程，就只能做在任何特定时间控制它的软件所允许它做的事情。广泛使用的软件包括一系列各种各样的应用程序——告诉计算机如何执行各种任务的指令。
五、未来的发展
计算机发展的一个持续不断的趋势是微小型化，亦即将更多的电路元件压缩在越来越小的芯片空间上的努力。研究人员也在设法利用超导性来提高电路的功能速度。超导性是在超低温条件下在某些材料中观察到的电阻减少现象。
计算机发展的另一个趋势是“第五代”计算机的研制工作，亦即研制可以解决复杂问题而且其解决方法或许最终会与“创造性的”这一形容名副其实的计算机，理想的目标是真正的人工智能。正在积极探索的一条道路是并行处理计算，亦即利用许多芯片来同时执行数个不同的任务。一种重要的并行处理方法是模仿神经系统结构的神经网络。另一个持续不断的趋势是计算机联网的增加。计算机联网现在使用由卫星和电缆链路构成的世界范围的数据通信系统，来将全球的计算机连在一起。此外，大量的研究工作还投入在探索“光”计算机的可能性上——这种硬件处理的不是电脉冲而是快得多的光脉冲。
第二单元
课文A：计算机硬件
一、引言
计算机硬件是计算机运行所需要的设备，由可进行物理处理的元件组成。这些元件的功能一般分为3个主要类别：输入、输出和存储。这些类别的元件与微处理器相连接，特别是与计算机的中央处理器相连接，而后者是通过被称之为线路或电路的总线来提供计算能力和
对计算机进行控制的电子电路。
另一方面，软件是计算机用来处理数据的一套指令，如字处理程序或者视频游戏。这些程序通常被存储起来，并由计算机硬件调入和调出中央处理器。软件也控制着硬件如何使用；例如，如何从存储设备中检索信息。输入与输出硬件的交互作用是由基本输入输出系统（BIOS）软件控制的。
尽管微处理器在技术上仍被认为是硬件，其部分功能也与计算机软件有关系。既然微处理器同时具有硬件与软件方面的特征，它们因此经常被称作固件。
二、输入硬件
输入硬件由给计算机提供信息和指令的外部设备——亦即计算机中央处理器以外的元件——组成。光笔是具有光敏端头的输入笔，用来在计算机屏幕上直接写画，或者通过按光笔上的夹子或用光笔接触屏幕来在屏幕上选择信息。这种笔含有光传感器，能够识别屏幕上笔经过的部分。鼠标是为一只手抓握而设计的指示设备。它在底部有一个检测装置（通常是一个圆球），使用户通过在一个平面上移动鼠标能够控制屏幕上指针或光标的运动。当鼠标滑过平面的时候，光标随着在屏幕上移动。要在屏幕上选择项目或命令，用户就点击鼠标上的按钮。操纵杆是由一根杆子组成的指示设备，该杆以向多个方向移动来操纵计算机屏幕上的光标或者其他图形对象。键盘是一个像打字机的设备，它使用户得以向计算机键入文本和命令。有些键盘有特殊功能键或集成的指示设备，如轨迹球或者可以让用户通过手指的移动来移动屏幕上光标的触敏区。
光扫描仪利用光感应设备将图片或文本等形式的图像转换成计算机能够处理的电子信号。例如，一张照片能够被扫入一台计算机，然后包括在该计算机建立的文本文件中。最常见的两种扫描仪类型是平板式扫描仪和手持式扫描仪，前者类似一台办公复印机，后者用手动的方式从要处理的图像上扫过。麦克风是将声音转换成可被计算机存储、处理和回放的信号的设备。语音识别模块是将说的话转换成计算机能够识别和处理的信号的设备。
调制解调器代表调制器―解调器，是将计算机与电话线连接、允许信息传给或接自另一台计算机的设备。每台发送或接收信息的计算机都必须与调制解调器相连接。计算机发送的信息由调制解调器转换成音频信号，然后通过电话线传送到接收调制解调器上，由其将信号转换成接收计算机能够理解的信息。
三、输出硬件
输出硬件由将信息从计算机中央处理器传给计算机用户的外部设备构成。视频显示器或屏幕将计算机生成的信息转换成可视信息。显示器一般有两种形式：阴极射线管视频屏幕和液晶显示视频屏幕。基于阴极射线管的屏幕或监视器看起来就像一台电视机。从中央处理器输出的信息，使用电子束显示出来，其过程是电子束扫描荧光屏，而荧光屏则发出光并产生图像。基于液晶显示器的屏幕将可视信息显示在比基于阴极射线管的视频监视器更平、更小的屏幕上。液晶显示器常常用于膝上型计算机。
打印机将计算机输出的文本和图像打印在纸上。点阵打印机使用细小的金属丝打击色带，从而形成字符。激光打印机使用光束在磁鼓上画图像，然后由磁鼓吸起被称之为色粉的微小黑粒。色粉熔凝到纸上，形成图像。喷墨打印机将小墨滴喷射到纸上，形成字符和图像。
理想中的机器人 英语组我恩篇八：21世纪英语第三册的课后翻译英译汉
21世纪大学英语读写教程第三册单词及课后翻译 - Unit 1
Unit 1 Text A fuel n. 燃料； vt. 给（某物）供给燃料 campfire New Words prodigy n. 奇才；天才 child prodigy 神童 n.营火，篝火 radiate bookworm n.极爱读书者；书呆子 vt. 发出（光或热） quicken devotee n.热爱„者；献身于„的人 v.加快 heartbeat adolescence n. 青春期 n. 心跳；心跳声 gulf * compulsory a. 义务的；强制的 n. 海湾；不可逾越的鸿沟；巨大的差距 scheme compel vt. 强迫；强求 v.计划；谋划 n. 1.计划；规划 2.阴谋，诡计 notion n. 想法；观念；信念；概念 passion n. 热情；激情 gaze vi. 注视；凝视 encyclop(a)edia princess n. 1. 理想中的女友；心目中追求的女友 2. (oft, cap.)〔常大写〕公主；王妃 prince n. 1. 少女理想中的未婚者，白马王子 2. 王子；亲王 3. (usu. sing.) 〔常单数〕 （喻）大王；巨头；名家 sharpener n. 卷笔刀；卷笔器 hence ad. 1. 因此，所以 2. 今后，从此 seeker n. 寻找者；探索者；追求者 * henceforth ad. 自此以后 n. 百科全书 volume n. 1（一套书的）一册；一卷 2. (of) 体积；容积 supermarket n. 超级市场 widen erudition n. 博学；学问 amazement * cafeteria n.自助餐厅 * browse sigh n.叹息（声） ；叹气（声） absorb relief n.（焦虑等的）解除；宽慰 rarely ad. 不常；难得 disbelief n. 不相信；怀疑 casually ad.随便地；漫不经心地 casual a.随便的；漫不经心的；非正式的 climate n. 气候 rocky a. 多岩石的 * sturdy a.强壮的 trap n. （捕捉动物等的）陷阱；罗网；夹子 vt. 设陷阱捕捉（动物等） seal n. 1. 海豹 2. 印记，印章 vt. 1. 盖章于 2. 封，密封 romantic a. 1. 有浪漫色彩的 2. 多情的；浪漫的 glorious a.荣耀的；令人愉快的 joyous a.充满欢乐的；令人高兴的 blank n. （文件之类供作答、签名等所留的）空白；空格 vt. 1. 吸收 2. 吸引（某人）的注意；使（某人）全神贯注 crossword n. (= crossword puzzle) 纵横字谜，纵横填字游戏 frown vi. 皱眉头 apparently ad. 显然地 * stump vt. 把„难住；使为难 * oriental a.东方的 female a. 1. 女的；母的；雌性的 2. 妇女的；女性的；女性特有的 v. 浏览 n. 惊奇；惊愕；惊诧 v.加宽；变宽 3.不切实际的 * relish vt. 从„获得乐趣；很喜爱 neighboring a. 相邻的；临近的 * revelation confidence n. 信心 asthma mariner n. 〈废〉水手 invest marine a. 1. 航海的；海事的 2. 海洋的；海生的；海产的 n. 水兵 region n. 地区 equator n. 赤道 wingspread n. 翼幅 shellfish n. 贝壳类动物 shell n. 动物的壳（如贝壳、蛹壳等） ，蛋壳；果壳；荚 2. （房屋的）框架；骨架 appetite n. 1. 食欲，胃口 2. (for) 欲望；爱好 beam vi. 照耀； （面）露喜色；满脸堆笑 n. 1. 微笑；喜色 2. 光束 perceive vt. 注意到；感觉；察觉 the apple of sb.'s eye a person or thing that is the main object of sb.'s beyond one's wildest dreams (in a way that is) better than what one expected or hoped for 超过某人所期望的（地） ；出乎某人意 料的（地） out of focus not sharply defined 焦点没对准；模糊的 alter vt. 改变 Phrases and Expressions * incentive n. 鼓励；刺激 consequence n.〔常复数〕结果；后果 * drastic a. 激烈的；迅猛的 * betray vt. 出卖，背叛 investment n. 1. 投资；投资额 2.（时间、精力等的）投入 vi. 投资 n. 气喘，哮喘 n. 揭示；暴露 love and attention 某人的掌上明珠；宝贝 sweep sb. off his/her feet make sb. feel suddenly and strongly attracted to you in a romantic way 使某人倾心 get sth. in manage to say sth. about a subject 设法说完 play into sb.'s hands do something which gives sb. an advantage 干 对某人有利的事 file into enter in a single line 鱼贯进入 step up (infml)
increase the size or speed of 〈口〉加快； 增加 hang on sb.'s words listen very carefully to 倾听；注意地听 feed on eat habitually 以„为食物；靠„为生 go steady with date sb. regularly and exclusively 仅与（同一异 性）经常约会 invest in
1. buy (sth.) with the expectation of profit or some other kind of advantage 投资于 2. (infml) 〈口〉买 in time 1. eventually 经过一段时间后；最终 2. at or before the right or necessary time 及时 pore over study or give close attention to 钻研；专心阅读 A common misconception among youngsters attending school is that their teachers were child prodigies. Who else but a bookworm, with none of the normal kid's tendency to play rather than study, would grow up to be a teacher anyway? 上学的孩子们中间有一种普遍的错误想法，即认为他们的老师当年都是些神童。不管怎么说， 除了不像一般孩子那样生性贪玩、不愿学习的书呆子之外，还有谁愿意长大后当老师呢？ I've tried desperately to explain to my students that the image they have of me as an enthusiastic devotee of books and homework during my adolescence was a bit out of focus. On the contrary, I hated compulsory education with a passion. I could never quite accept the notion of having to go to school while the fish were biting. 我竭力向我的学生们解释我在他们心目中的形象—— 一个在青春期热衷于书本和作业的人— —有一点被扭曲了。相反，我极为憎恨义务教育。我永远都无法接受在鱼儿上钩时不得不去上学的 想法。 1、汤姆去年转来我校。他全神贯注地听杨小姐上课并很快成了她最喜欢的学生。 1.Tom (was) transferred to our school last year. He hung on Miss Young's every word in class and soon became the apple of her eye. 2、看到女儿高中毕业，他感到一种难以用语言表达的爱和骄傲。 2.Seeing his daughter graduate from high school, he felt a surge of love and pride that he couldn't express in words. 3、当李先生去年开始涉足股市时，他做梦也没有想到会变成百万富翁。 3.Last year when Mr. Li first began his venture into the stock market, becoming a millionaire was beyond his wildest dreams.
4、在休假日，我有幸看到一些野生海豹在吃鱼。我拍了几张相片，可惜焦点都没对准。 4.On my holiday, I was lucky enough to witness some wild seals feeding on fish. I took several photos of them, but unfortunately they were all out of focus. 5、王子跟那位女演员保持确定的情侣关系已三年。没有任何东西能改变他们在下周结婚的决定。 5.The prince has been going steady with the actress for three years and nothing can alter their plan to get married next week. 6、 因为穷人连饭都吃不饱便认为他们不需要义务教育的看法完全是一种错误的想法。没有教育人们 怎能克服贫穷。 6.It is a complete misconception that the poor do not need compulsory education because they do not even have enough to feed on. Without education, how can poor people ever overcome their poverty? 7、大卫所有的同班同学都困惑不解——没有人想得出他怎么突然变成了优等生。 7.All of David's classmates are completely stumped — no one can work out how he became a top student overnight.
8、很明显，她拒绝他的求婚给了他沉重的打击，但他最终还是从痛苦中恢复了过来。 8.It was obvious that her rejection of his proposal hit him hard, but in time he recovered from his wounds.
21世纪大学英语读写教程第三册单词及课后翻译 - Unit 2
Unit 2 Text A * random a. 胡乱的；任意的 n. 任意行为 invade New Words feminist n. 女权主义者 * feminine a. 女性的；女子气的 vt. 侵入，侵略；进攻 * massacre charm n. 魅力 n. 屠杀 combat * costume n. （一个地区、一个时期流行的）服装；戏装 n. 战斗 aircraft extravagance n. 挥霍，奢侈 n. 航空器，飞机 multi-national * extravagant a. 1. 奢侈的；浪费的 2. 过度的；越轨的 audience n. 听众；观众 maritime a. 海的；海上的；航海的；海事的 boo v. （对„）发出“呸”的声音（表示嫌恶或强烈的不 满） rage n. （一阵）狂怒；盛怒 vi. 大发脾气 raging a. 极端的；痛苦的 self-respecting a. 有自尊心的 usage n. 用法；使用；（词
的）惯用法 n. 多国的；跨国（公司）的 corporation n. 法人团体（如贸易公司） ；公司 wince vi. 脸部肌肉抽搐，皱眉蹙眼 routinely ad. 通常地；惯常地；常规地 entitle vt. 1. (to) 给„权利；给„资格 2. 给（书等）题名 consideration n. 1. 考虑
2. (for) 体贴；关心 helplessness n. 无助 innocence n. 无辜；清白；天真纯洁 faculty n. 1. 才能；能力；天赋 2. （高等院校的）全体教师及职工 defenseless a. 无防御的；不能自卫的 incapable a. (of doing sth.) 不能（做某事）的 fend v. (for) 照料 blameless a. 无可指责的；无过错的 protection n. 保护，防护 protective a. 1. 保护的，防护的 2. (towards) （对人）关切保护的 emergency n. 紧急事件；紧急情况 helpless a. 无助的；无依无靠的；不能自立的 wartime n. 战时 immunity n. 1. 受保护；豁免（权） 2. 免疫力 threaten vt. 1. 威胁，恐吓 2. 预示 legal dependence n. 依赖；依靠 era n. 纪元；年代；时代 a. 法律的；依照法律的；法律许可的；法律要求的； 合法的 * constraint n. 约束，限制 variation n. 变化；变更；变异的东西；变化了的形式 * complement vt. 补充，补足 urgent a. 紧迫的，紧要的 deference n. 尊敬，敬重 equality n. 平等 * gender n. 1. （生理上的）性 2. （名词、代词等的）性 womanhood n. （总称）妇女；女子的身份或状态 given prep.考虑到 a. 1. 规定的；特定的 2. 假设的；已知的 * attach vt. (to) 1. 认为有；使与„相关联 2. 系；贴；连接 privilege n. 特权；优惠 male a. & n. 男子（的） ；雄性（的） condition * constrain vt. 1. 强迫 2. 限制，束缚 extensive a. 广阔的；广大的；广泛的 restructure vt. 重建；改组；调整 reduction athletics n. 体育运动；竞技 version status n. 地位；身份；职位 evolutionary a. 进化论的；演变的 instinct n. 本能 perpetuate a. 使永久；保持 * perpetual a. 永久性的；长期的 indispensable a. 必不可少的 child-bearer n. 生儿育女者 repopulate vt. 重新构成„的人口；重新居住于 precious a. 贵重的；珍贵的 biologically ad. 从生物学的角度 parenting n. （父母）对孩子的养育 maternal a. 母亲（般）的 parental a. 父母（似）的 strategic a. 战略（上）的；战略上重要的 strategy n. 策略，计谋 survival n. 生存；幸存 n. 1. 描述，说法 2. 版本；改写本 geneticist n. 遗传学家 egg-layer n. 生育机器 * courtesy n. 1. 谦恭有礼；有礼的举止 2. 好意；恩惠 n. 减少（量） ；削减（数） depress vt. 1. 使抑郁，使沮丧 2. 使不景气，使萧条 logic n. 推理（法） vt. 使习惯；训练 without conscious choice 胡乱地，随便地，任意 breast n. 乳房；胸部；胸膛 gun down * cradle n. 摇篮 v. 轻轻地抱，拥抱 be entitled to cruise n. 海上航游 vt. 航游；巡航；缓慢巡行 fend for oneself scenario n. 电影剧本；剧本提纲 attach sth. to sth. * sheer a. 1. 完全的，十足的 2. （织物）极簿的；透明的 3. 陡峭的；垂直的 hand out stalemate n. 僵局；僵持阶段 go down Phrases and Expressions priority seating (the practice of) certain people being given a place to sit before other people 优先安排座位 at/from a
distance from a place that is not very close; a long time after sth. happened 隔开一段距离（或时间） ；从 远处 object to oppose; be against 反对，不赞成 at random sink （船等）下沉 distribute 分发，散发 connect sth. to/with sth. else; associate sth. with sth. else; fasten sth. to sth. else 使相关联； 使连接 在一起 look after oneself 照料自己 be given the right to have or do (sth.) 有权，有 资格 shoot, causing to fall to the ground dead or wounded 枪杀；开枪打伤 地 Children are entitled to special consideration for two reasons: helplessness and innocence. They have not yet acquired either the faculty of reason or the wisdom of experience. Consequently, they are defenseless (incapable of fending for themselves) and blameless (incapable of real sin). That's why we grant them special protection. In an emergency, it is our duty to save them first because they, helpless, have put their lives in our hands. And in wartime, they are supposed to be protected by special immunity because they can have threatened or offended no one. 孩子们之所以有权享受特殊照顾有两个理由：无助和无辜。他们还没有具备推理的能力或来自 经验的智慧。因此，他们不能自卫（不能照顾自己） ，无可指责（不可能真正犯罪） 。这就是我们给 予他们特殊保护的原因。在紧急情况下，我们有责任先救他们，因为孤独无助的他们已将生命交付 于我们手中。在战时，他们应该受到特殊豁免权的保护，因为他们不可能会威胁或冒犯的到任何人。 1、 独立生活的能力对于任何一个成年人来说都是必不可少的， 但真正的成熟远远不只是一整套的生 存策略。 1.The ability to fend for oneself is indispensable to any adult,but real maturity is more than just a set of survival strategies. 2、孩子们在儿童节有资格免费进入每一个城市公园。这是对他们全年长期呆在学校里的一种补偿。 2.On Children's Day,kids are entitled to free entry to all the city parks.It's a way of compensating them for the long hours they spend in school all year. 3、你更注重个人的生活而不是学习，难怪你的成绩下降了。 3.You're giving more priority to your personal life than to your studies.It's no wonder your grades are suffering. 4、鉴于当今社会大多数的妇女在外谋职，很自然她们反对丈夫把她们作为管家来对待。 4.Given that most women nowadays have jobs outside the home,it's natural that they object to their husbands treating them like housekeepers. 5、美国的不少百万富翁都至少拥有两座房子和一架私人飞机。 5.Quite a number of American millionaires own at least two houses and a private plane. 6、当约翰从癌症中意外地康复时，他的医生把此归功于他坚强的毅力和对未来的信念。 6.When John recovered unexpectedly from cancer,his doctors attributed it to his strong will and faith in the future. 7、没有任何实际理由要保留为女性开门的那种习俗，更不用说保留“妇女和儿童优先”的传统了。 7.There is no practical reason to perpetuate the custom of opening doors for women,let alone the tradition of "women and children first". 8、许多女权主义者反对男人养育孩子不如女人的想法。 8.Many feminists object to the notion that men can't nurture children as well as women can.
21世纪大学英语读写教程第三册单词及课后翻译 - Unit 5
Unit 5 Text A leap (leapt or leaped) vi. 跳跃 n. 跳跃；激增 New Words overseas a. （在、向、来自）海外的；国外的 ad. 到海外；在国外 jumble n. 杂乱的一堆 * compile vt. 汇编；编制 outset n. 开始；起始 ambition n. 对（成功、权力、金钱等的）强烈欲望，野 心；雄心 * obsession n. 着迷；困扰 physical fitness 身体健康 amuse vt. 逗乐；给„提供娱乐或消遣 amusing a. 有趣的；逗笑的 orderly a. 有条理的；整齐的 confusion profile n. 1. 传略，人物简介 2. 侧面，侧影；轮廓 vt. 1. 写„的传略 2. 给„画侧面像；描„的轮廓 waitress n. （饭店、旅馆餐厅等的）女服务员 * dealer n. 商人；证券经纪人 journalist n. 新闻记者；报纸撰稿人 journal n. 1. 杂志，期刊 2. 日志；日记 body-conscious a. 注意身体健康的 n.
1. 辨别不清；混淆 2. 骚乱；混乱 confuse vt. 使模糊不清；混淆；使混乱 acquaintance n. 1. 相识的人；熟人 2. 了解；认识 gadget n. (infml) 小巧的机械；精巧的装置 addictive a. （使人）入迷的； （使人）上瘾的 microwave n. 微波；微波炉 oven n. 烤炉，烤箱 1 作者：Higashi Q83831295 microwave oven n. 微波炉 （美）法式炸薯条 immigration delegation n. 代表团 n. 移居；移民 queue delegate n. 代表；会议代表 vt. 1. 委派„为代表 2. 授权；把„委托给（某人） * capitalism n. 资本主义（制度） do-it-yourself n. & a. 自己动手（的） ，自行维修（的） insurance n. 1. 保险 2. 保险业 * supplementary a. 补充的，增补的 remote a. 远的，遥远的 * mortgage n. 抵押；抵押贷款 vt. 抵押 junk food 垃圾食品 ketchup n. (= catchup) 调味番茄酱 fry n. (see French fry) v. 油煎，油炸 n. （排队等候的）一队人 vi. 排队（等候） * renowned a. 有名的；享有声誉的 decay v. （使某物）变坏，腐烂 * mob n. 〔贬〕人群；乌合之众 assumption n. 1. 假定；臆断 2. 夺取；篡夺 dishonest a. （指人）不诚实； （指钱）来路不正的 democracy n. 民主；民主国家；民主政治 traitor n. 卖国贼，叛徒 recklessness n. 不顾后果，鲁莽 * reckless a. 不顾后果的，鲁莽的 * patriot n. 爱国者 patriotic French fries 2 a. 爱国的；有爱国心的 作者：Higashi Q83831295 self-conscious a. 1. 羞怯的；忸怩的，不自然的 2. 有自我意识的；自觉的 terrorist n. 恐怖主义者；恐怖分子 criminal legislation n. l. 法律，法规 2. 立法，法律的制定 a. 犯罪的；犯法的 n. 罪犯 * questionnaire preacher n. 传道士，牧师 n. 调查表，问题单 * emigrate * preach v. 1. 布道 2. 竭力劝说；说教 unrepeatable a. 不可重复的；仅此一次的 vi. 移居国外 X-rated a. （电影等）Ｘ级的，禁止（十六岁以下）儿 童观看的 * motel grown-up n. 成年人 n. 汽车旅馆 all-American sitcom n. (infml) 情景喜剧 a. 全由美国人组成的；全部美国产的 * ambitious contagious a. 1. （情绪等）感染性的 2. （疾病）传染的 ulcer n. 溃疡 * visa n. 签证 document n. 文件 vt. 1. 为„提供文件（或证据等） 2. （在影片、小说中）纪实性地描述 a. 有野心的，有抱负的 zillion n. (sl.) 无限大的数目，无法计算的大数目 Phrases and Expressions the ABCs the most basic facts about a subject （学科 等的）基本知识；入门 at the outset at the beginning 首先，一开始 stand for * overthrow vt. 推翻；打倒 3 represent; mean 代表；意味着 作者：Higashi Q83831295 be after sth. in search of sth.; with a desire for sth. 追求 catch on 1. become popular 流行起来 2. understand 懂得，理解 on (the) ground(s) that because 根据，以„为理由 at the sight of as soon as seeing (sth. or sb.) 一见之下；立 即 leap around jump about 跳来跳去 at first sight when seen or examined for the first time 乍 一看，一见之下 be on a first-name basis [with sb.] call (sb.) by his or her first name （因关系亲 密而）相互直呼其名 tell A from B distinguish A from B 辨别，分辨 be in charge of
理想中的机器人 英语组我恩篇九：计算机英语(第3版)课文翻译
《计算机英语（第3版）》参考译文第一单元：计算机与计算机科学课文A：计算机概览一、引言计算机是一种电子设备，它能接收一套指令或一个程序，然后通过对数字数据进行运算或对其他形式的信息进行处理来执行该程序。要不是由于计算机的发展，现代的高科技世界是不可能产生的。不同类型和大小的计算机在整个社会被用于存储和处理各种数据，从保密政府文件、银行交易到私人家庭账目。计算机通过自动化技术开辟了制造业的新纪元，而且它们也增强了现代通信系统的性能。在几乎每一个研究和应用技术领域，从构建宇宙模型到产生明天的气象报告，计算机都是必要的工具，并且它们的应用本身就开辟了人们推测的新领域。数据库服务和计算机网络使各种各样的信息源可供使用。同样的先进技术也使侵犯个人隐私和商业秘密成为可能。计算机犯罪已经成为作为现代技术代价组成部分的许多风险之一。二、历史第一台加法机是法国科学家、数学家和哲学家布莱斯?帕斯卡于1642年设计的，它是数字计算机的先驱。这个装置使用了一系列带有10个齿的轮子，每个齿代表从0到9的一个数字。轮子互相连接，从而通过按照正确的齿数向前转动轮子，就可以将数字彼此相加。17世纪70年代，德国哲学家和数学家戈特弗里德?威廉?莱布尼兹对这台机器进行了改良，设计了一台也能做乘法的机器。法国发明家约瑟夫―玛丽?雅卡尔，在设计自动织机时，使用了穿孔的薄木板来控制复杂图案的编织。在19世纪80年代期间，美国统计学家赫尔曼?何勒里斯，想出了使用类似雅卡尔的木板那样的穿孔卡片来处理数据的主意。通过使用一种将穿孔卡片从电触点上移过的系统，他得以为1890年的美国人口普查汇编统计信息。1、分析机也是在19世纪，英国数学家和发明家查尔斯?巴比奇，提出了现代数字计算机的原理。他构想出旨在处理复杂数学题的若干机器，如差分机。许多历史学家认为，巴比奇及其合伙人，数学家奥古斯塔?埃达?拜伦，是现代数字计算机的真正先驱。巴比奇的设计之一，分析机，具有现代计算机的许多特征。它有一个以一叠穿孔卡片的形式存在的输入流、一个保存数据的“仓库”、一个进行算术运算的“工厂”和一个产生永久性纪录的打印机。巴比奇未能将这个想法付诸实践，尽管在那个时代它在技术上很可能是可行的。2、早期的计算机模拟计算机是19世纪末开始制造的。早期型号是靠转动的轴和齿轮来进行计算的。用任何其他方法都难以计算的方程近似数值，可以用这样的机器来求得。开
尔文勋爵制造了一台机械潮汐预报器，这实际上就是一台专用模拟计算机。第一次和第二次世界大战期间，机械模拟计算系统，以及后来的电动模拟计算系统，在潜艇上被用作鱼雷航线预测器，在飞机上被用作轰炸瞄准具的控制器。有人还设计了另一个系统，用于预测密西西比河流域春天的洪水。3、电子计算机第二次世界大战期间，以伦敦北面的布莱切利公园为工作地点的一组科学家和数学家，制造了最早的全电子数字计算机之一：“巨人”。到1943年12月，这个包含了1500个真空管的“巨人”开始运转了。它被以艾伦?图灵为首的小组用于破译德国用恩尼格码加密的无线电报，他们的尝试大部分是成功的。除此而外，在美国，约翰?阿塔纳索夫和克利福德?贝里早在1939年就在艾奥瓦州立学院制造了一台原型电子机。这台原型机和后来的研究工作都是悄悄完成的，而且后来因1945年电子数字积分计算机（ENIAC）的研制而显得相形见绌。ENIAC被授予了专利。但是，数十年后，在1973年，当该机被揭露吸收了在阿塔纳索夫―贝里计算机中首次使用的原理后，这项专利被废除了。图1 A - 1：E N IAC是最早的全电子数字计算机之一。ENIAC（见图1A-1）含有18,000个真空管，具有每分钟几百次的乘法运算速度，但是，其程序最初是通过导线传送到处理器内的，必须由人工更改。根据美籍匈牙利数学家约翰?冯?诺伊曼的想法，后来制造的机器带有一个程序存储器。指令像数据一样存储在“存储器”中，使计算机在执行过程中摆脱了纸带阅读器的速度限制，并使问题在不给计算机重新接线的情况下得以解决。20世纪50年代末，晶体管在计算机中的应用，标志着比在真空管机器情况下体积小、速度快、用途广的逻辑元件的出现。由于晶体管使用的功率小得多，寿命也长得多，仅这项发展本身就导致了被称之为第二代计算机的改良机器的产生。元件变小了，元件的间距也变小了，而且系统的制造成本也变得低得多。4、集成电路20世纪60年代末，集成电路（见图1A-2）得到采用，从而有可能将许多晶体管制作在一块硅衬底上，晶体管之间用覆镀在适当位置的导线相连接。集成电路导致价格、尺寸和故障率的进一步降低。20世纪70年代中期，随着大规模集成电路和后来的超大规模集成电路（微芯片）的采用，成千上万个彼此相连的晶体管被蚀刻在一块硅衬底上，于是微处理器成为现实。图1 A - 2：集成电路那么，再回过头来看看现代计算机处理开关值的能力：20世纪70年代的计算机一般一次能够处理8个开关值。也就是说，在每个循
环中，它们能处理8个二进制数字或位的数据。8个位为一组，称为一个字节；每个字节包含256个开与关（或0与1）的可能模式。每个模式相当于一条指令、一条指令的一部分或者一个特定的数据类型，如一个数字、一个字符或一个图形符号。例如，11010010这个模式可能是二进制数据——在此情况下代表210这个十进制数字，或者它可能是一条指令，告诉计算机将存储在其交换设备中的数据与存储在存储芯片某个位置的数据进行比较。一次能处理16、32和64位数据的处理器的研制，提高了计算机的速度。一台计算机能够处理的全部可识别模式——操作总清单——称为其指令集。随着现代数字计算机的不断发展，这两个因素——能够同时处理的位数和指令集的大小——在继续增长。三、硬件不论尺寸大小，现代数字计算机在概念上都是类似的。然而，根据成本与性能，它们可分为几类：个人计算机或微型计算机，一种成本较低的机器，通常只有桌面大小（尽管“膝上型计算机”小到能够放入公文包，而“掌上型计算机”能够放入口袋）；工作站，一种具有增强型图形与通信能力、从而使其对于办公室工作特别有用的微型计算机；小型计算机，一般就个人使用而言太昂贵，其性能适合于工商企业、学校或实验室；以及大型机，一种大型的昂贵机器，具有满足大规模工商企业、政府部门、科研机构或者诸如此类机构需要的能力（其中体积最大、速度最快的称为巨型计算机）。一台数字计算机不是单一的机器。确切地说，它是由5个不同的要素组成的系统：（1）中央处理器；（2）输入设备；（3）存储设备；（4）输出设备；以及（5）被称作总线的通信网络，它将系统的所有要素连接起来并将系统与外界连接起来。四、编程一个程序就是一系列指令，告诉计算机硬件对数据执行什么样的操作。程序可以内嵌在硬件本身里，或以软件的形式独立存在。在一些专门或“专用”计算机中，操作指令被嵌入其电路里；常见的例子有计算器、手表、汽车发动机和微波炉中的微型计算机。另一方面，通用计算机尽管含有一些内置的程序（在只读存储器中）或者指令（在处理器芯片中），但依靠外部程序来执行有用的任务。计算机一旦被编程，就只能做在任何特定时刻控制它的软件所允许它做的事情。广泛使用的软件包括一系列各种各样的应用程序——告诉计算机如何执行各种任务的指令。五、未来的发展计算机发展的一个持续不断的趋势是微小型化，亦即将越来越多的电路元件压缩在越来越小的芯片空间内的努力。研
究人员也在设法利用超导性来提高电路的功能速度。超导性是在超低温条件下在某些材料中观察到的电阻减小现象。计算机发展的另一个趋势是“第五代”计算机的研制工作，亦即研制可以解决复杂问题而且其解决方法用“创造性的”这个词来形容或许最终名副其实的计算机，理想的目标是真正的人工智能。正在积极探索的一条道路是并行处理计算，亦即利用许多芯片来同时执行数个不同的任务。一种重要的并行处理方法是模仿神经系统结构的神经网络。另一个持续不断的趋势是计算机联网的增加。计算机联网现在使用由卫星和电缆链路构成的世界范围的数据通信系统，来将全球的计算机连在一起。此外，大量的研究工作还投入在探索“光”计算机的可能性上——这种硬件处理的不是电脉冲而是快得多的光脉冲。第二单元：计算机体系结构课文A：计算机硬件一、引言计算机硬件是计算机运行所需要的设备，由可被物理操纵的部件组成。这些部件的功能一般分为3个主要类别：输入、输出和存储。这些类别的部件与微处理器相连接，特别是与计算机的中央处理器相连接。中央处理器系电子线路，它通过称为总线的线路或电路来提供计算能力和对计算机进行控制。另一方面，软件是计算机用来处理数据的一套指令，如文字处理程序或电子游戏。这些程序通常被存储起来，并由计算机硬件调入和调出中央处理器。软件也控制着硬件如何利用：例如，如何从存储设备中检索信息。输入与输出硬件的交互是由基本输入/输出系统（BIOS）软件控制的。尽管微处理器在技术上仍被认为是硬件，但其部分功能也与计算机软件有关系。既然微处理器同时具有硬件与软件的特征，它们因此经常被称作固件。二、输入硬件输入硬件由给计算机提供信息和指令的外部设备——亦即计算机中央处理器以外的部件——组成。光笔是带有光敏端头的输入笔，用来在计算机显示屏上直接写画，或者通过按光笔上的夹子或用光笔接触屏幕来在屏幕上选择信息。这种笔含有光传感器，用于识别笔所经过的屏幕部分。鼠标是为一只手抓握而设计的指示设备。它在底部有一个检测装置（通常是一个圆球），使用户能够通过在一个平面上移动鼠标来控制屏幕上指针或光标的运动。该装置滑过平面时，光标随着在屏幕上移动。要在屏幕上选择项目或命令，用户就点击鼠标上的按钮。操纵杆是由一根杆子组成的指示设备，该杆以向多个方向移动来操纵计算机屏幕上的光标或者其他图形对象。键盘是一个像打字机的设备，它使用户得以向计
算机键入文本和命令。有些键盘有特殊功能键或集成指示设备，如轨迹球或者可以让用户通过手指的移动来移动屏幕上光标的触敏区。光扫描仪利用光感应设备将图片或文本等形式的图像转换成计算机能够处理的电子信号。例如，一张照片可以扫入一台计算机，然后包括在该计算机创建的文本文件中。两种最常见的扫描仪类型是平板扫描仪和手持式扫描仪，前者类似一台办公室用复印机，后者用手动的方式从要处理的图像上扫过。麦克风是将声音转换成可被计算机存储、处理和回放的信号的设备。语音识别模块是将话语转换成计算机能够识别和处理的信息的设备。调制解调器代表调制器―解调器，是将计算机与电话线连接、允许信息传送给或接收自另一台计算机的设备。每台发送或接收信息的计算机都必须与调制解调器相连接。一台计算机发送的信息由调制解调器转换成音频信号，然后通过电话线传送到接收端调制解调器，由其将信号转换成接收端计算机能够理解的信息。三、输出硬件输出硬件由将信息从计算机中央处理器传给计算机用户的外部设备构成。视频显示器或屏幕将计算机生成的信息转换成可视信息。显示器一般有两种形式：阴极射线管视频屏幕和液晶显示视频屏幕。基于阴极射线管的屏幕或监视器看起来就像一台电视机。从中央处理器输出的信息，使用电子束显示出来，其过程是电子束扫描荧光屏，而荧光屏则发出光并产生图像。基于液晶显示器的屏幕将可视信息显示在比基于阴极射线管的视频监视器平且小的屏幕上。液晶显示器常常用于膝上型计算机。打印机将计算机输出的文本和图像打印在纸上。点阵打印机使用细小的金属丝打击色带，从而形成字符。激光打印机使用光束在磁鼓上画图像，然后由磁鼓吸起称为墨粉的微小黑粒。墨粉熔凝到纸上，形成图像。喷墨打印机将小墨滴喷射到纸上，形成字符和图像。四、存储硬件存储硬件永久性地存储信息和程序，供计算机检索。两种主要的存储设备是磁盘驱动器和存储器。磁盘驱动器有几种类型：硬盘、软盘、磁光盘和光盘。硬盘驱动器将信息存储在盘中嵌入的磁性颗粒中。硬盘驱动器通常是计算机的固定部分，能存储大量的信息并对其进行非常快速的检索。软盘驱动器也将信息存储在磁性颗粒中，但这些颗粒是嵌入可移动的盘中的，而这些盘既可能是软的也可能是硬的。软盘比硬盘存储的信息少，检索该信息的速度也慢得多。磁光盘驱动器将信息存储在对激光和磁场均敏感的可移动盘上。它们可存储的信息通常与硬盘一样
理想中的机器人 英语组我恩篇十：2叶畅翻译 2
齐 齐 哈 尔 大 学
外文翻译(草稿)
题 目 感学习智能控制器的洗衣机的智能建模与控制
学 院 计算机与控制工程学院
专 业
班 级 102班
学生姓名
指导教师 郝 冰
成 绩
2014年2月 18 日
3
－Brief Paper－
使用基于局部线性 （LLNF） 的神经
模糊建模和改良的大脑情感学习智能
控制器 (BELBIC) 的洗衣机的智能建模
与控制
Caro Lucas, Rasoul M. Milasi, and Babak N. Araabi
摘要
近些年来，家电的智能控制已在理论界引起了的广泛关注，并且成为工业和经济成功快速的渗透市场的一个重要因素。洗衣机是一个重要的市场。智能控制技术能够为更容易使用能源和解决节约用水的问题提供有用的手段。在此文中，作者使用了两种技术，成功地使用了其他智能建模与控制的应用程序。首先，作者使用模糊神经网络的局部线性模型树系统为数据驱动的机器的建模。第二，作者使用一个神经的计算技术，基于数学模型的杏仁核和边缘系统，情绪控制的智能洗衣机。所获得的结果表明在所提出的技术的适用性这个重要的业务部门。
关键字： 洗衣机、 局部线性神经模糊建模 (LLNF)、 大脑情感学习
第1章 介绍
生物动力智能控制是其控制算通过模拟生物系统的某些特性的开发智能的学科。它作为一种迅速兴起技术，可能会在许多新开辟领域取得重大进展。智能方法中，模糊逻辑控制规律可以基于某种知识或没有任何知识的控制系统设计。此外，适当的模糊逻辑控制器可以克服在操作过程中的环境变化 [1]。由于这些特性，许多植物和进程使用模糊逻辑控制[ 2-7 ]。已多次尝试模仿人类大脑[8-10]的情绪化行为。在杏仁核和上下文的计算模型介绍了处理。基于认知动机的开环模型，介绍了一个新的控制器结构称为 BELBIC 基于智能控制器大脑情感学习[11],并利用在一些工业应用和控制的目的[ 12〜16]。在这项工作中，介绍一个新的基于控制器的大脑情感学习的。用这个修改后的版本可以减少这个问题。
在[17,18] ，一个新的传感装置和电机被引入洗衣机。新方法提出了遥感的内部压力通过无线国内洗衣机洗负载数据采集系统。智能和基于模糊逻辑的控制器，用于洗衣机也成功地从90年代初引进并很快获得了相当大的市场份额[ 20 ] 。此外，很多其他工程已在设计和洗衣机电引擎进行控[21-23]. 1990，第一模糊控制器洗衣机是由松下公司制造。他们根据衣服的数量和脏污程度，采用模糊控制器的自动调节电动机周期与数量。事实上，模糊控制系统有三个输入端和一个输出端，利用光纤传感器测量输入。 后来，智能洗衣机逐渐普及并在世界各地流行起来。日立洗衣机使用的模糊控制器用布和布的质量作为输入量和自动设定洗涤周期功率以达到最佳的冲洗力量和节约用水。在洗衣机的相当复杂的有限元模型，提出了系统识别方法，另一方面，寻求估计的洗衣机根据观察到的输入输出数据的模型。几种方法来描述一个系统以及估计这样的描述存在。本程序确定从观察到的动态系统模型输入输出数据包括三个基本成分：1、输入输出数据 2、一组候选模型（模型结构）3、以在该组中选择一个特定的模型，基于在数据中的信息（识别方法），在此文章中，引入洗衣机总的动力学的模型I。局部线性模型树（LoLiMoT）神经模糊算法[ 28〜30]已被使用于建模的洗衣机 。接着，基于大脑情感学习的智能控制器（ BELBIC ）是应用于洗衣机的模型。结果显示该控制器具有良好的控制性能。此控制器接收反馈来自植物在其感官输入和惩罚和奖项从奖励的投入显示能源消耗用来准备奖赏信号控制器，即随着成本的增加，输入的奖励费用函数接收惩罚，反之亦然。 在十八世纪末，第一个新形的洗衣机被引入到市场。在此之后，几个品牌的洗衣机登录市场。在20世纪80年代和90年代，在提高洗衣机技术术变得越来越快非常快。
手稿收到 2005 年 1 月 18 日 ；订正 6 月 13 日2005 年 ；接受 2005 年 11 月 1 日 作者与控制和卓越的智能加工中心，机电学院和计算机恩工程设计，伊朗德黑兰大学（电子邮件： rmilasy @ ECE ut.ac.ir ; lucas@ipm.ir ; araabi@ut.ac.ir ）。
剩下的文章，如下所示： 第二节，获取用于洗衣机识别的数据在第三节，局部线性神经模糊（ LLNF ）模型将讨论。在第四节，提出了一种基于哺乳动物大脑边缘情感学习一种新的控制方法。基于洗衣机之前提取数据的建模与实现LLNF在第五部分，拟议的控制器 （BELBIC） 应用到第六节中的洗衣机。
第2章 提取数据
提取数据，真正的洗衣机，简单的使用洗衣机模型。获取数据，洗衣机在不同条件下进行操作。图1 ~ 4显示固定数据的横截面洗涤剂和水的体积。每个数据集推导出一个固定的加热器温度。换句话说，在每个制度假定加热器温度是恒定的，一个步骤电机转速与不同层次的应用. 完整的数据，不同的洗涤剂浓度和水的体积，用于植物识别。请注意 S、 HT、 D、WV和 WT 缩写的速度、 加热器温度、 洗涤剂、 水量和水温，分别。输入和输出变量的范围如下：
表格1.变化范围
第3章 局部线性模糊神经网络识别的非线性系统
训练算法LOLIMOT是快速，准确，自我调整和比模糊神经网络，使得它在在线控制应用程序更容易接受训练其他的常规方法， [28-30]. 基于此算法训练模型中使用以下过程控制 一个局部线性模糊神经网络结构模型如图5所示。每个神经元实现了局部线性模型（LLM）和相关的有效性函数确定的局部线性模型（LLM）的有效区域的网络的输出被计算为一个局部线性模型的输出的加权总和，其中有效性函数被解释为操作点相关的加权因子。高斯模型通常被选为规范化的有效性函数。
图 3-1污垢（克/升），在洗衣机的三个变化不同的电机速度在HT = 20 。
图 3-2.污垢（克/升），在洗衣机的三个变化不同的电机速度在HT = 30 。
图 3-3.污垢（克/升），在洗衣机的三个变化不同的电机速度在HT = 40 。
图 3-4.污垢（克/升），在洗衣机的三个变化不同的电机速度在HT = 50 。
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