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湖心泛月记阅读答案篇一：湖心泛月记阅读答案
湖心泛月记阅读答案 杭人佞佛，以六月十九日为佛诞。先一日，阖城士女皆夜出，进香于三竺诸寺,有司不能禁，留涌金门待之。
余食既，同陈氏二生霞轩、诒孙亦出城荡舟，亦出城荡舟为湖游。霞轩能洞箫，遂以箫从。月上吴山，雾霭溟蒙，截然划湖之半。幽火明灭相间约丈许者六七处，画船也。洞箫于中流发声。声微细，受风若咽，而凄悄哀怨，湖山触之，仿佛若中秋气。雾消，月中湖水纯碧，舟沿白堤止焉。余登锦带桥，霞轩乃吹箫背月而行，入柳阴中。堤柳蓊郁为黑影，柳断处 乃见月。霞轩著白袷衫，立月中，凉蝉触箫，警而群噪，夜景澄澈，画船经堤下者，咸止而听。有歌而和者。诒孙顾余：“此赤壁之续也。” 余读东坡《夜泛西湖五绝句》，景物凄黯。忆南宋以前，湖面尚萧寥，恨赤壁之箫，弗集于此。然则今夜之游，余固未袭东坡耳。夫以湖山遭幽人踪迹，往往而类，安知百余年后，不有袭我者？宁能责之袭东坡也？
天明入城，二生趣余急为之记。
1.品读第二段，说说作者笔下的西湖月夜景色美在那里？
2.作者为什么在文中反复写朋友的洞箫之声？
1、美在月。月上吴山，雾霭溟蒙，截然划湖之半。
美在水。幽火明灭相间约丈许者六七处，画船也。
美在声。洞箫于中流发声。声微细，受风若咽，而凄悄哀怨，湖山触之，仿佛若中秋气。
美在雾。雾消，月中湖水纯碧，舟沿白堤止焉。余登锦带桥，霞轩乃吹箫背月而行，入柳阴中。 美在柳。堤柳蓊郁为黑影，柳断处 乃见月。霞轩著白袷衫，立月中，凉蝉触箫，警而群噪，夜景澄澈，画船经堤下者，咸止而听。
2、因为①、他朋友的箫声确实动听。
②、他很中友。
③、为了烘托气氛。
湖心泛月记阅读答案篇二：观月阅读答案
观月阅读答案
1.天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天
2.宜：适当。 是：这里
3.盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。
4.八月之望
5.沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射。
金沙堆由沙积而成，在明月映照之下，沙色与月光争辉，黄金般的积沙与白玉盘似的湖水“光采激射”，作者运用比喻的修辞手法描绘出一幅光、色可见的图画。
湖心泛月记阅读答案篇三：中国近代文学作品导读题库及答案
０．《此恨绵绵无绝期》小说的作者是（ A.周瘦鹃 ）
0．《贺新郎[昨夜东风里]》一词的作者是（ A.梁启超 ）
1．“禺山世次郎”是近代一位小说家作家的别号，这位作家是（ D.黄小配 ）。
2．苏曼殊是近代一位著名作家，这位作家是什么地方人( A.广东 )。
3．《江南好[咏梅]》一词的作者是（ C.况周颐 ）
4．“南山”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( D.张维屏 )。
5．《蝶恋花[百尺朱楼临大道]》一词的作者是（B.王国维 ）
6．《水龙吟[落花飞絮茫茫]》一词的作者是（ A.文廷式 ）
7．《湘月[壬申夏泛舟西湖]》一词的作者是（A.龚自珍 ）
8．《逃婚》，选自小说（B.《断鸿零雁记》 ）。
9．《鹧鸪天[祖国沉沦感不禁]》一词的作者是（ C.秋瑾 ）
10．“南亭亭长”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( B.李宝嘉 )。
11．“饮冰室主人”是近代一位杰出作家的别号，这位作家是（ C.梁启超 ）。
12．《卜算子[燕子不曾来]》一词的作者是（ B.蒋春霖 ）
13．“定庵”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( A.龚自珍 )。
14．“人境庐主人”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( B.黄遵宪 )。
15．“仙根”是近代一位著名作家的字，这位作家是( C.丘逢甲 )。
16．《江南好[咏梅]》一词的作者是（ C.况周颐 ）
17．《苟才逼嫁儿媳》选自小说（B.《二十年目睹之怪现状》 ）。
18．《满江红[感怀]》一词的作者是（ B.徐自华 ）
19．“散原老人”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( C.陈三立 )。
20．“复生”是近代一位著名作家的字，这位作家是( A.谭嗣同 )。
21．《点绛唇[饯春]》一词的作者是（ D.王鹏运 ）
22．《玉楼春[梅花过了仍风雨]》一词的作者是（ C.郑文焯 ）
23．“禺山世次郎”是近代一位小说家作家的别号，这位作家是（ D.黄小配 ）。
24．《翠楼吟[秦淮遇京华故人]》一词的作者是（ C.吴梅 ）
25．如下的作品中有哪些是马君武的诗歌（ C.《从军行》E.《京都》 ）
26．如下的作品中有哪些不是秋瑾的诗歌（ ）C.《中元节自黄浦出吴淞泛海》D.《自厦门泛海登鼓浪屿有感》
27．如下的作品中有哪些是蒋智由的诗歌（ B.《有感》E.《卢骚》 ）
28．如下的作品中有哪些是宁调元的诗歌（ A.《感怀》C.《武昌狱中书感》 ）
29．如下的作品中有哪些不是陈去病的诗歌（ A.《哀旅顺》B.《香港感怀》E.《书愤》 ）
30．如下的作品中有哪些是马君武的诗歌（ C.《从军行》E.《京都》 ）
31．如下的作品中有哪些不是谭嗣同的诗歌（ B.《香港感怀》C.《今别离》D.《日本杂事诗》）
32．如下的作品中有哪些是苏曼殊的诗歌（ A.《以诗并画留别汤国顿》B.《本事诗》）
33．如下的作品中有哪些是林则徐的诗歌（ B.《赴戍登程口占示家人》C.《塞外杂咏》E.《次韵答陈子茂徳培》 ）
34．如下的作品中有哪些是柳亚子的诗歌（A.《论诗六绝句》B.《题张苍水集》C.《孤愤》D.《吊鉴湖女侠》 ）
35．如下的作品中有哪些是黄遵宪的诗歌A.《哀旅顺》B.《今别离》C.《香港感怀》D.《日本杂事诗》E.《书愤》
36．如下的作品中有哪些是龚自珍的诗歌（ A.《西郊落花歌》B.《己亥杂诗》C.《夜坐》D.《漫感》E.《咏史》
37．张维屏写下了反抗侵略者的诗歌，如下哪些是张维屏的诗歌（ ）A.《新雷》D.《三元里》
38．早期的康有为写下了不少感慨时事、关心国家安危的诗歌，如下哪些是康有为的诗歌（ ）
C.《出都留别诸公》E.《秋登越王台》
11． 壮哉此地实天险。 （ 作者 篇名 ）
答案: 海水一泓烟九点 黄遵宪 哀旅顺
12．写出林纾一篇散文的题目（ ）。答案: 《湖心泛月记》
13．我劝天公重抖擞， 。（作者 篇名 )
答案: 不拘一格降人才 , 龚自珍 , 己亥杂诗
14．写出李慈铭一篇散文的题目（ ）。答案: 《猫娘传》
15．却余人物淘难尽，（ 作者篇名）
答案: 又侠风雷作远游 梁启超 太平洋遇雨
16．写出王韬一篇散文的题目（ ）。 答案: 《穗石游记》
17．你是怎样理解张维屏《新雷》诗的思想内容与艺术特色？
《新雷》
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排着，只待新雷第一声。
答案: 这首诗作于道光四年(1824)春初，写春将到的喜悦。诗人以自然喻人事，在对新雷的期待和春天的欢呼中，透露出作者渴望社会新变的心情。小诗短短四句，寓理于情，清丽可喜，耐人寻味。 “造物”句：《论语•阳货》：“天何言哉，四时行焉，百物生焉。”诗本此。造物，指天。 著：同“着”，助词。 诗人赞美大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。在这寂静之中，正蕴蓄着巨大的爆发力量，就等那一声震撼人心的春雷。春雷炸响，展现在人们面前的，将是一个春花盛开的新的世界！流露出诗人迎接新世界来临的喜悦心情。
18．你是怎样理解陈去病《中元节自黄浦出吴淞泛海》诗的思想内涵的。
《中元节自黄埔出吴淞泛海》
舵楼高唱大江东, 万里苍茫一览空？ 海上波涛回荡极, 眼前洲渚有无中？
云磨雨洗天如碧, 日炙风翻水泛红？ 唯有胥涛若银练, 素车白马战秋风？
答案: 这首诗在写长江之景时寄寓了一种恢阔、昂扬情调，表现出雄心勃勃的革命气派。这是诗人于1908年由上海乘船渡海赴汕头，到广东从事革命活动，描写沿途看到的海中壮观景色。农历七月十五中元节，古人称鬼节，也是佛教的“盂兰节”，民间一直流传着目莲救母的故事。话说释迦的十大弟子之一目莲得到六通(六种智慧)后，想报答母亲的养育之恩，即用道眼视察，看到已逝去的母亲在饿鬼道中受苦，瘦得皮包骨头不成人形。目莲十分伤心，于是用钵盛饭，想送给母亲吃，可是饭一进口，就烧成灰炭。目莲悲痛极了，要求释迦解救。释迦告诉他：“汝母罪孽太深，一定要以盆器，罗列百味，供奉众僧，才能解倒悬之苦。”目连照佛祖的指点去做，他的母亲真的脱离了饿鬼道。后人因此应念心中，每年的七月十五以盂兰盆，施佛及僧，报答父母养育之恩，既可为在生父母添福添寿，又可为已逝的父母脱离苦海。扯远了，诗中的“胥涛”典出：吴王欲杀伍子胥，伍子胥死前嘱咐儿子把他的头悬于吴门，把他的尸体投入钱塘江，以便他能乘潮来看吴国的灭亡；此处暗指清朝即将灭亡。
19．《金田起义》选自哪位作家的作品？写了什么内容？
答案: 《金田起义》节选自黄世仲小说《洪秀全演义》第8回。文中叙写了洪秀全、洪云山等人深入贵县，发动武装起义的具体情况，突出表现太平天国与广大民众的血肉关系，为金田起义成功奠定了坚实的基础。情节紧凑，行文流畅，人物形象鲜明。
20．《逃婚》选自哪位作家的作品？写了什么内容？
答案: 《金田起义》节选自苏曼殊小说《断鸿零雁记》第18、19章。文中叙写三郎因雪梅的赠金儿顺利回到日本并找到母亲，一家团圆。母亲和姨母年岁都大了，希望三郎酒就留在身边，于是打算将表姐静子许配给三郎。三郎一往情深。三郎对静子既喜欢又感激。但三郎已削发，且与雪梅友婚约，有其难言之恫，于是不辞而别，又回到中国。此小说开和尚恋爱小说之先河，对后世影响颇大。情节紧凑，行文流畅，人物形象鲜明。
11．写出魏源一篇散文的题目（ ）。答案: 《海国图志序》
12． ，救时应仗出群才。（ 作者 篇名 ）
答案: 浊酒不消忧国泪 秋瑾 黄海舟中日人索句并见日俄战争地图
13．写出王韬一篇散文的题目（ ）。 答案: 《穗石游记》
14． ， 每于寒尽觉春生。（ 作者 篇名 ）
答案: 每于寒尽觉春生 张维屏 新雷
15．写出康有为一篇散文的题目（ ）。答案: 《强学会序》
16．写出梁启超一篇散文的题目（ ）。答案: 《谭嗣同传》或《少年中国说》或《论毅力》
17．你是怎样理解如下三首诗中“落花”意象的含义的？
“终是落花心绪好，平生墨感玉皇恩。”（《己亥杂诗》）
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》）
“安得树有不尽之花更雨新好者，三百六十日长是落花时。”（《西郊落花歌》）
答案: 诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化做春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！
诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。 这两句诗也包含了这样的哲理：“落红”似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，“有用”和“无用”不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。
“落红不是无情物 化作春泥更护花”也隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。
《西郊落花歌》是诗人用灵魂来表现的一阕“落花”的赞歌。龚自珍运笔有如鬼斧神工，极尽夸饰渲染之能事，以丰富而奇特的想象，缤纷而璀璨的画面，绚丽而斑斓的色彩，展示了诗人在不为世用、不为时重的挫折中，既失意苦闷而又不甘沉沦、不愿退伏的心路历程。他一反传统对落花的倾注深情、极致赞美，正是诗人对新的生命价值的追求、对个人感情的尊重的个性意识的流露。而这一切，又被艺术地、诗化地表现出来，透出一种昂扬向上、积极进取的倔强精神。
18．分析林则徐《塞外杂咏》诗的思想内容与艺术特色。
《塞外杂咏》
天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我对山灵相对笑，满头晴雪共难消。
答案: 1840年，英军入侵天津海口，清政府派直隶总督琦善前往谈判，并将林则徐撤职查办，随后充军伊梨（今新疆）。《塞外杂咏》即林则徐充军途中，见天山风貌有感而发。诗从写景入手，天山雪峰，数以万计，笏一般陡峭，玉一般洁白，它们导我西行，一路上与我为伴、互慰寂寥。诗中所谓的“寂寥”，不仅是林则徐在充军途中的寂寞，更是他在政治立场上的孤独。空有杀敌报国的拳拳忠心，却得不到朝廷理会，其中的“寂寥”，可谓刻骨铭心。悲愤之极，又无可奈何,只有喧泄于长笑之中。“ 我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”这首诗，充分表现诗人对当时腐朽政治的痛心和不满。
19．青年党唤起亡国魂》选自哪位作家的作品？写了什么内容？
答案: 《青年党唤起亡国魂》节选自曾朴小说《孽海花》第29回。文中热情描写了以孙汶为首的革命志士所进行的反清革命活动，并把革命党人看成是挽救国家民族危亡和民族命运的希望，表现了作者鲜明的资产阶级民主意识和强烈的民族思想。情节曲折，形象鲜明，语言平易流畅。
20．《文制台见洋人》选自哪位作家的作品？写了什么内容？
答案: 《文制台见洋人》节选自李宝嘉小说《官场现形记》第53回。描写上层封建官僚畏惧洋人，谄媚洋人，欺凌下属的奴颜媚态，文中已夸张、讽刺的手法，将文制台的丑恶形象刻画得入木三分，形神毕肖，层次分明，语言朴实流畅。
湖心泛月记阅读答案篇四：北师大九年级语文第三单元综合测试1
第三单元综合测试题
一、知识积累及运用
1.给加点字注音或按拼音写汉字。
奔腾皓淼（ ） 林木可数（ ） 树林荫翳（ ） 樯倾楫摧（ ） ．．．．
意zhì（ ）闲谈 粘天wò（ ）日 林hè（ ）尤美 横无际yá（ ）
2.解释加点的字。
1）朝晖夕阴 2）浊浪排空 ．．
3）饮少辄醉 4）震撼城郭 ．3.请按照作家所处的朝代重新排列作品：
A.《游岳阳楼记》 B.《岳阳楼记》 C.《登岳阳楼》 D.《陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）》
4.写出加点词语的古今意义。
1）属予作文以记之。 古义： 今义： ．．
2）游人去而禽鸟乐也。古义： 今义： ．
5.
6. 1）予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 ．．
2）望之蔚然而深秀者 佳木秀儿繁阴 ．．
7.写出下列成语的出处。
1）前呼后应 2）心旷神怡
8.阅读下面这首诗，回答问题。 《临洞庭湖赠张丞相》
（1）结合语境，解释词句。
太清：端居耻圣明：
（2）对下列诗句的理解有误的一项是（ ）
A.诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的景象。
B.“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。
C.“欲济无舟楫”写诗人想渡湖却没有渡湖的船只。
D.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”两句比喻诗人想做官而没有途径。
9.按要求用原文默写。
（1）巴陵无限酒，。
（2） ，此其所以奇也。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中对偶兼借代的诗句是。
（4）欧阳修《醉翁亭记》中有双关意义的语句是
二、阅读理解及分析。
（一）对比阅读下面两首诗，回答问题。
【甲】 登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。/吴楚东南坼，乾坤日夜浮。/亲朋无一字，老病有孤舟。/戎马关山北，凭轩涕泗流。
【乙】 登岳阳楼 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。/登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。/万里来游还望远，三年多难更凭危。/白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。
10.结合语境，解释词语。
（1）徒倚： （2）苍： （3）坼： （4）乾坤：
11.两首诗的体裁有什么不同？两首诗中的哪两句话又异曲同工之妙？
12.【乙】诗中写岳阳楼地处形势的句子是“帘旌不动夕阳迟”表明了 。
13.请用简明连贯的语言概括【甲】诗的主要内容。
14.【乙】诗表达了作者怎样的思想感情
（二）阅读《岳阳楼记》第2～5段，回答问题。
15.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只能标一处）
（1）予观夫巴陵胜状
（2）此则岳阳楼之大观也。
16.请打开你的“积累库”，写出一个前人描写洞庭湖景色的诗句。
17.请依据你对文中加线词语的理解，解释下列加点的词语。
（1海角： （2）薄暮冥冥——日薄西山： ．．
（3）宠辱偕忘——白头偕老： （3）把酒临风——如临大敌： ．．
18.用现代汉语翻译下面句子。
（1）不以物喜，不以己悲。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。19.用原文语句填空。
选文第四段“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指的是 ，“退”指的是 “古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。
20.“微斯人，吾谁与归”一句表达了作者怎样的思想感情？
21.当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生境界。请结合这两种不同追求谈谈你的认识。
22.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容为其代写一段说明性的文字。
（三）阅读课外文言文，回答问题。
湖心泛月记
（清）林纾
杭人佞佛，以六月十九日为佛诞。先一日，阖城士女皆夜出，进香于三竺诸寺。有司不能
④禁，留涌金门待之。
余食既，同陈氏二生霞轩、诒孙，亦出城荡舟为湖游。霞轩能洞箫，遂以箫从。月上吴山，雾霭溟濛，截然划湖之半。幽火明灭相间，约丈许者六七处，画船也。洞箫于中流发声，声细微，受风若咽，而凄悄哀怨，湖山触之，仿佛若中秋气。雾消，月中湖水纯碧。舟沿白堤止焉，余登锦带桥，霞轩乃吹箫背月而行，入柳荫中。堤柳蓊郁为黑影，柳断处，乃见月。
①②③
霞轩著白袷衫，立月中，凉蝉触箫，警而群噪，夜景澄澈，画船经堤下者，咸止而听，有歌而和者。诒孙顾余：“此赤壁之续也。”
余读东坡《夜泛西湖五绝句》，景物凄黯。忆南宋以前，湖面尚萧寥，恨赤壁之萧，弗集于此。然则今夜之游，余固未袭东坡耳。夫以湖山遭幽人踪迹，往往而类，安知百余年后，不有袭者？⑤宁能责之袭东坡也？
⑥ 天明入城，二生趣余急为之记。
【注释】①佞佛：迷信佛教。佞：媚，迷信。②阖城：全城。③三竺：指北高峰的上天竺寺、稽留峰的中天竺寺、飞来峰的下天竺寺，合称杭州天竺寺。④涌金门：杭州正西城门。⑤宁：难道。⑥趣：通“促”催促。
23.结合语境，解释下列加点词语。
（1）有司不能禁 （2）受风若咽 ．． （3）霞轩著白袷衫 （4）咸止而听 ．．
24.本文内容为湖心泛舟，为什么作者却题为“湖心泛月”？本文抒发了作者怎样的心情？
25.“夫以湖山遭幽人踪迹，往往而类，安知百余年后，不有袭者？宁能责之袭东坡也？”这一反问句在文中有什么表达效果？
（四）阅读下面的文章，回答问题。
经营人生
佚名
爱因斯坦在20世纪50年代曾收到以色列当局的一封信，信中诚邀他去以色列当总统。
爱因斯坦是犹太人，若能当上犹太国的总统，在一般人看来，自是荣幸之至了。出乎人们意料的是，爱因斯坦竟然拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，既缺乏天才的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人。所以，本人不适合如此高官重任。”
大文豪马克·吐温曾经经商。第一次他从事打字机的投资，因受人欺骗，赔进去19万美元；第二次办出版公司，因为是外行不懂经营，又赔了近10万美元。不仅自己多年用心血换来的稿费赔了个精光，还欠了一屁股债。马克·吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学上的天赋，便帮助他鼓起了勇气，振作精神，重走创作之路。终于，马克·吐温摆脱了失败的痛苦，在文学创作上建立了辉煌的业绩。
人生的诀窍就是经营自己的长处。 ① 这是因为经营自己的长处能给人你的人生增值，经营自己的短处会使你的人生贬值。 ② 在人生的坐标里，一个人如果站错了位置——用他的短处而不是长处来谋生的话，那是非常艰难甚至可怕的，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。 ③ 因此，对一技之长保持兴趣相当重要，即使它不怎么高雅入流，但可能是你改变命运的一大财富。 ④ 选择职业同样也是这个道理，你无需考虑这个职业能给你带来多少钱，能不能使你成名，重要的是，你应该选择最能使你全力以赴、最能使你的品格和长处得到充分发挥的职业，把自己安排在合适的位置上，经营出有声有色的人生。（选自《智慧背囊》200年第1期）
26.本文的中心论点是什么？证明中心论点时运用了哪几种论证方法？
27请用简明连贯的语言概括第三段的主要内容。
28.下面这句话是从文中摘出来的，现在让你把它还原，放到什么位置最妥当？（ ） 弗兰克林说“宝贝放错了地方便是废物”就是这个意思。
A.① B.② C.③ D.④
29.为了使论据更加充分，作者想让你帮他搜集事实论据，请你在第三段在写出两个事实论据。（只需扣住论点，不必拓展）
（1） （2）30.整体感之全文，结合下面的链接材料，请你谈谈该如何“经营人生”。
【链接材料】
材料一：
用积极的态度对待自己的弱点，有一个极其重要的作用，就是能产生一种弥补的心理，产生一种开发潜能、超越自我的强大动力。比如世界文化史上的三大怪才就是这方面的卓越典范：文学家是盲人，大音乐家贝多芬是双耳失聪，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴。
生命如花。每个人的生命都像一朵花，尽管不可能是完美无缺的一朵花。有的像艳花，有的像香花，有的像艳而香的花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。只要艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其香艳，容其有刺，每个人的生命都可能成为最灿烂最精彩最具特色的一朵花。（摘自光宇《生命如花》）
材料二
平时，我们常常把“爱好”和“兴趣”看成是成功的关键，其实不然。爱好和兴趣，常常使我们对某种事情特别有热情和干劲，但不幸的是，仅仅有这些，并不能保证我们能到达理想的彼岸，因为这里面还需要能力、经验和机遇，而最关键的是你的专长。哈伦德·山德士，原来想当律师，学过法律，又卖过保险、开过加油站，但均一事无成。一直到63岁时，他用105美元，创办了一个小小的炸鸡店，最终却一鸣惊人，如今的“肯德基”已风靡世界。“炸鸡”才是他的专长。 （摘自崔鹤同《成功的支点》）
三、综合学习及探究。
31.班级正组织以“尺幅诗文，，昭示人生”为主题的综合性学习，作为班级的一员，请你完成下面的任务。
（1）为此次活动拟写一段开场白。
（2）为板报组提供两条相关的名人名言。
（3）晓明在准备发言稿是遴选了如下名言警句，但有一条不符合要求，请你帮他选出来，并告诉他理由。
A.给我一个杠杆，我能撬起整个地球。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
四、作文构思及表达。
32.杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“会当凌绝顶，一览众山小”（《望岳》）的远大抱负；安史之乱时，他博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》”（《登楼》）来抒发个人感慨。
阅读上面文字，亦“由杜甫的人生历程所想到的”为题，写一篇六百字左右的文章。要求：（1）观点明确，论据充分；（2）选材富有时代气息。
湖心泛月记阅读答案篇五：【课时训练】第29课《湖心亭看雪》
《湖心亭看雪》同步训练
基础知识应用
给加点字注音。
⑴是日更定（） ⑵拥毳衣炉火（） ⑶雾凇（） ⑷喃喃（）
2、解释加点的词。
⑴是日更定———— ⑵余拿一小船———— ⑶惟长堤一痕————
⑷问其姓氏，是金陵人，客此——————
3、下列加点词含义或用法相同的一项是（ ）
上下一白上下一白
余强饮三大白而别一童子烧酒炉正沸
及下船，舟子喃喃曰„„
是金陵人及郡下，诣太守，说如此
4、翻译下列句子。
⑴湖中焉得更有此人！————————————————————-
⑵余强饮三大白而别。——————————————————-
5、按课文原句填空
⑴湖上影子，惟——-——、——、——、——-。
⑵及下船，舟子喃喃曰：“————————————”
6、《湖心亭看雪》是明末清初的————在明亡后追怀往事的山水小品，出自他的回忆录——————-。
7、古诗词中咏雪的诗句很多，请写出两联。
⑴————-，————-。
⑵————，————。
8、西湖历来为文人墨客所喜爱，你能默写出描写西湖美景的古诗文名句吗？至少写出两联。 ⑴————，————。
⑵————-，————。
课内精段赏读
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1、解释下列加点的词
⑴是日更定————————-
⑵更有痴似相公者————-
2、文中运用白描手法写景的句子是哪一句？————————————————————————————
翻译文中划线的句子。————————————————————————————————————————-
4、限制“人”的量词一般是“个”，即“一个人”。而本文中却说“舟中人两三粒”，用“粒”作“人”的量词，作者这样写有什么好处？—————————————————————
—————————————————————————————————————————————
5、文章开头交待了作者看雪的时间、目的地及天气状况，透过这些内容，显示出作者——————————-的情趣。
6、知音难寻，而作者却在湖心亭巧遇知音，真是一大幸事。你能替作者写出几联有关“知音”“知己”的古诗文，抒发一下当时的情感吗？请注明作者或出处。———————————————————————————————————————————————— 拓展阅读：
西湖游记一则
袁宏道
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥②，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神是也。余游西湖始此，时万历丁酉③二月十四日也。
注释：①昭庆：寺名，在西湖东北岸；②娥：这里指眉上的彩“黛”（青黑色）；③万历丁酉：万历二十五年（1597）。万历，明神宗的年号。
1、解释下列加点的词。
⑴即棹小舟入湖———— ⑵此时欲下一语描写不得————
2、解释下列句子的大意。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。————————————————————————————————————————
3、“茶毕，即棹小舟入湖”一句表现了作者什么样的心情？————————————
4、作者描写西湖美景，抓住了哪些景物？是怎样进行描写的？这样的描写有什么表达效果？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
作者初游西湖的心情是怎样的？摘出原句回答————————————————————————————--
春游西湖
袁宏道
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑②数为余言傅金吾③园中梅、张功甫玉照堂故物也，急往观之！余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十馀里，歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚；月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
注释：①夕岚（lán）：傍晚的山光；②石篑：即陶望龄，作者的朋友，“石篑”是他的号；③傅金吾：任金吾官的傅某。金吾，这里指明朝锦衣卫的官；④夕舂：夕阳。《淮南子·天文训》说，太阳落到虞渊叫高舂，到连石叫下舂。
1、给下列句子划分朗读节奏。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
2、解释下列加点的词。
⑴梅花为寒所勒————— ⑵竟不忍去————
3、解释下列句子的大意。
⑴花态柳情，山容水意。————————————
⑵安可为俗士道哉？——————————-
4、下列加点词意思相同的一项是（ ） 西湖最盛，为春为月尤为奇观
A 为观余时为桃花所恋急往观之
尤为奇观朝发白帝，暮到江陵
C 尤发
月景尤不可言与杏桃相次开发
5、找出本文总领全文的句子写在下面——————————————————--
6、第二段写石篑约作者往梅园观梅，而作者未去，作者为什么不去观梅？这样写的目的是什么？——————————————————-————————————————————————————
（三）湖心泛月记
林纾
杭人佞佛，以六月十九日为佛诞。先一日，阖城士女皆夜出，进香于三竺诸寺。有司不能禁，留涌金门待之。
余食既，同陈氏二生，霞轩、诒孙亦出城荡舟，为湖游。霞轩能洞箫，遂以箫从。
月上吴山，雾霭溟濛，截然划湖之半。幽火明灭相间，约丈许者六七处，画船也。洞箫于中流发声，声微细，受风若咽，而慺悄哀怨，湖山触之，仿佛若中秋。气雾消，月中湖水纯碧，舟沿白堤止焉。余登锦带桥，霞轩乃吹箫背月而行。入柳阴中，堤柳蓊郁为黑影，柳断处乃见月。霞轩著白袷衫，立月中。凉蝉触箫，警而群噪。夜景澄澈，画船经堤下者，咸止而听，有歌而和者。诒孙顾余此赤壁之续也。
余读东坡夜泛西湖五绝句，景物凄黯，忆南宋以前，湖面尚萧寥，恨赤壁之箫弗集于此。然则今夜之游，余固未袭东坡耳。夫以湖山遭幽人踪迹，往往而类。安知百余年后，不有袭我者，宁能责之袭东坡也。
天明入城，二生趣余急为之记。
1、下列加点字注音正确的一项是（ ）
A杭人佞（ nín ）佛 B雾霭（yè ）溟濛 C堤柳蓊（wéng ）郁为黑影 D夜景澄（ chéng ）澈
2、解释下列加点的词。
⑴余食既，同陈氏二生，霞轩、诒孙亦出城荡舟。————-
⑵画船经堤下者，咸止而听。——————--
⑶然则今夜之游，余固未袭东坡耳。————————
3、解释下列句子的大意。
⑴凉蝉触箫，警而群噪。——————————-
⑵天明入城，二生趣余急为之记。——————————————-
4、本文题目是“湖心泛月记”，文中那句话照应了题目中的“泛”字？————————————
5、文章第三段诒孙说“我”听箫赏月是继承了苏轼游赤壁的旧事，“我”的本意是这样的吗？“我”是怎样评价这件事的？（第二问用原句回答）————————————————————————————————————————————————————-
以你看来，作者写箫声的目的是什么？——————————————
写作训练：
文题：以“风、霜、雨、雪”中之一为主要描写对象，写一篇600字左右的写景散文，题目自拟。
参考答案：
基础知识应用
1、⑴gēng ⑵cuì ⑶sōng ⑷nán
2、⑴完了，结束；⑵撑，划；⑶只；⑷客居。 3、D（A项中第一个“白”译为“白色”，第二个“白”译为“酒杯”；B项第一个“一”译为“全”，第二个“一”与现代汉语用法相同；C项第一个“是”译为“这”，第二个“是”与现代汉语用法相同；D项两个“及‘都是“等到，到”的意思，故选D）4、⑴在湖中怎么还会遇到（您）这样（有闲情雅致）的人呢！⑵我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。5、⑴长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。⑵“莫说相公痴，更有痴似相公者！”6、张岱，陶庵梦忆 7、如：⑴忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑵欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 8、⑴孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。⑵欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
课内精段赏读
1、⑴古代夜间的计时单位；⑵更加。2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。3、湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。4、运用白描手法，形象地写出特定环境下人物的大小、状貌，创造出人与自然合一的美好境界。5、与众不同、超尘脱俗。
6、如：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《渭城曲》） 拓展阅读
1、（1）船浆。这里作动词用，划船。（2）词语2、山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。3、表现了作者迫不及待的心情。4、作者写了四中景物：山色、花光、温风、波纹；一连用了四个比喻，以排比的形式出现；文字高度洗练，既传神地传达出作者的欣喜之情，又从整体上概括了仲春二月西湖的特点，给人以美好的感受。5、才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神是也。
（二）1、此乐／留与山僧游客／受用，安可／为俗士道／哉？
2、⑴抑制；⑵离开。 3、⑴花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境；⑵怎么能够对那些忙于功名利禄的人讲述呢？ 4、C（A项第一个“为”意思是“是”，第二个“为”可解释为“被”，表示被动；B项第一个“观”意思是“景观”，第二个“观”意思是“观赏”；C项两个“尤”都是“尤其”“特别”的意思；D项第一个“发”意思是“出发”，第二个“发”是“开放”的意思。故选C）5、西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。6、“余时为桃花所恋，竟不忍去。”这样写是为了侧面烘托西湖桃花之盛、之美。
（三）1、D（A项“佞”应读“nìng”，B项“霭”应读“ǎi”，C项“蓊”应读“wěng”，故选D项。）2、（1）已经（2）全、都（3）因袭，照着做3、凉夜中的蝉听到箫声，被惊动了，一起叫起来。（2）天亮后入城，姓陈的两个年轻人催促我赶紧为这件事写下了这篇文章。4、霞轩、诒孙亦出城荡舟，为湖游。5、“我”的本意不是这样。“今夜之游，余固未因袭东坡耳。”作者认为“夫以湖山遭幽人踪迹，往往而类。安知百余年后，不有袭我者，宁能责之袭东坡也。”6、渲染一种幽静、凄清、哀怨的气氛。
写作点拨：相同的景物对不同的人来说，感受会截然不同。在林黛玉的眼中风是刀霜如剑，而革命作家高尔基却呼唤“让暴风雨来得更猛烈些吧！”为什么会有这样的不同？因为人们的身份、经历、性格、意志等不同，决定了他们对外界的态度和感受也不同。就是说，一切景语皆情语，写景散文，也可以表现一个人的品质、精神、追求等等，不同人物笔下的景物，必然带有他自己的个性色彩。同学们写作文，也要力求在作文中显示出自己的个性，这样的文章才不落窠臼，从而显得新颖独特。
思路一：以《风》为题目，描写春、夏、秋、冬四季风的不同情状。要调动多种感官，结合平时的观察积累，从不同角度写出风在不同季节的特点。写作时可运用比喻、拟人、对比等修辞手法，加强表达效果。结构上可按总——分——总式安排，即先总说风的特点，并奠定感情基调，然后按时间顺序描写不同季节风的特点，最后总结全文，或抒情或议论，点明中心，抒发自己的热爱之情。
思路二：以“雪”为主要描写对象，抓住雪在不同时间、不同天气状况下、不同地点的特点，进行细致传神的描写。可按一天中时间的推移来写，也可以移步换景，以自己的行踪为线索。写作时要注意观察的角度、写景的顺序。可在开头点题并奠定全文的感情基调，然后或移步换景，或按时间顺序对雪进行细致描绘，可融合描写、抒情、议论等表达方式，最后赞美雪的献身精神，点明并深化中心。
例文一：风
（北京）张雪威
风，不管是居住在南国还是北方的人，相信对它都不陌生，可恨少有谁能特别关注它，琢磨它。
一年四季，我们都能见到它，也因为这，它深深吸引了我，给了我无限的遐想。
春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间。它像个顽皮的孩子，拨拉一下刚刚萌芽的柳条，又飞身掠过冰雪初融的湖面。它兴奋地唱着，笑着，跳着，给大家带来了无穷的生机与希望。 夏天跟着也来了。风儿仿佛是个羞怯的姑娘，迟迟不愿露出真实的面孔，真是“犹抱琵琶半遮面”。终于，在人们焦急的盼望中，风儿露出了它羞羞怯怯的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看，仔细地感觉，你会发现它在人们不经意的时候，柔柔地，暖暖的轻抚过每一个人。 夏天轰轰烈烈地走了，接着的是凝重的金黄色的秋天。一阵清凉的风吹过，还穿着夏日单薄衣裳的人们微微颤动一下，于是便知道秋天来了。我喜欢这个季节，但我更喜欢秋天的风。秋天的风带走了夏日的炎热，也带走了秋天的朵朵云彩。不知你是否发现，秋天的天空常常是万里无云的。秋风宛如一个心事重重的少女，她姗姗走过金黄的天地，徜徉于深幽的林间小路。它边走边唱，不是充满激情的唱，而是轻轻的哼唱。她还不时捡起几片落叶，玩弄一下又轻轻把它放下。
冬天，那压抑多时的风，一下子疯狂了起来。它恨人世间还有冷漠，它狠狠地刮掉树上残留的叶子，卷起地上的黄土，把它们吹得漫天飞散。坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风，于是风怒吼起来，像狼号，像虎啸，简直是垂死的最后一搏。
渐渐地，风累了，它停止了发泄。突然，它发现人们在齐心合力地扫着落叶，清扫着它刮来的污物尘土，于是风安详地合上了双眼，等待着，等待着新的一年的到来。
风就像人一样周而复始，年复一年；风就像人一样，有着丰富的感情，它顽皮、羞怯、忧郁、愤怒。我爱风，爱它的一切。
选自《全国初中生三星作文》
点评：本文描写了一幅四季“风”景图。开头先点明自己对风的热爱之情，奠定全文基调。然后按春、夏、秋、冬四季顺序对风进行细致描绘，最后总结全文，再抒热爱之情。值得一提的是，小作者非凡而奇巧的想像力使文章显得别具韵致，贴切的修辞手法使语言别具特色。文章视角独特，用词精当，是一篇难得的佳作。
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