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期待好消息 诗句篇一
《诗歌》
回目录春姑娘--------------------------------------------------------------------------------作者：艾青 春姑娘来了—— 你们谁知道， 她是怎么来的？ 我知道！ 我知道！ 她是南方来的， 前几天到这里， 这个好消息， 是燕子告诉我的。 你们谁看见过， 她长的什么样子？ 我知道！ 我知道！ 她是一个小姑娘， 长得比我还漂亮， 两只眼睛水汪汪， 一条辫子这么长！ 她赤着两只脚， 裤管挽在膝盖上； 在她的手臂上， 挂着一个大胆柳筐。 她渡过了河水 在沙滩上慢慢走， 她低着头轻轻地唱， 那声音像河水在流…… 看见她的样子， 谁也会高兴； 听见她的歌声， 谁也会快乐。 在她的大柳筐里， 装满了许多东西—— 红的花，绿的草， 还有金色的种子。 她把花挂在树上， 又把草铺在地上； 把种子撒在田里， 让它们长出了绿秧 她在田垅上走过， 母牛仰着头看着， 小牛犊蹦跳着， 大羊羔咩咩地叫着…… 她来到村子里， 家家户户都高兴， 一个个果子园， 都打开门来欢迎； 那些水池子， 擦得亮亮的； 春姑娘走过时， 还照一照镜子。 各种各样的鸟， 唱出各种各样的歌， 每一只鸟都说： “我的心里真快乐！” 各种各样的鸟， 唱出各种各样的歌， 每一只鸟都说： “我的心里真快乐！” 只有那些鸭子， 不会飞也不会唱歌， 它们呆呆地站着， 拍着翅膀大笑着…… 它们说：“春姑娘， 我们等你好久了！ 你来了就好了！ 我们不会唱歌，哈哈哈……” --------------------------------------------------------------------------------回目录朗诵天地文学书库回目录雪落在中国的土地上--------------------------------------------------------------------------------作者：艾青 雪落在中国的土地上。 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇。 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟。 用着像土地一样古老的 一刻也不停地絮聒着…… 那从林间出现的， 赶着马车的 你中国的农夫， 戴着皮帽， 冒着
大雪 你要到哪儿去呢？ 告诉你 我也是农人的后裔－－ 由于你们的 刻满了痛苦的皱纹的脸， 我能如此深深地 知道了 生活在草原上的人们的 岁月的艰辛。 而我 也并不比你们快乐啊 一一躺在时间的河流上 苦难的浪涛 曾经几次把我吞没而又卷起一一 流浪与监禁 己失去了我的青春的最可贵的日子， 我的生命 也像你们的生命 一样的憔悴呀。 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 沿着雪夜的河流， 一盏小油灯在徐缓地移行， 那破烂的鸟篷船里 映着灯光，垂着头 坐着的是谁呀？ 一一啊，你 篷发垢面的小妇， 是不是 你的家 一一那幸福与温暖的巢穴一一 己被暴戾的敌人 烧毁了么？ 是不是 也像这样的夜间, 失去了男人的保护, 在死亡的恐怖里 你已经受尽敌人刺刀的戏弄？ 咳，就在如此寒冷的今夜， 无数的 我们的年老的母亲, 都蜷伏在不是自己的家里, 就像异邦人 不知明天的车轮 要滚上怎样的路程？ 一一而且 中国的路 是如此的崎岖， 是如此的泥泞呀。 雪落在中国的土地上。 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家禽 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里； 机遇的大地 朗向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。 中国的痛苦与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀…… 中国， 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么？ 一九三七十二月 二十八 --------------------------------------------------------------------------------回目录朗诵天地文学书库回目录芦笛--------------------------------------------------------------------------------作者：艾青-------纪念故诗人阿波里内尔 我从你彩色的欧罗巴 带回了一支芦笛, 我曾在大西洋边 像在自己家里般走着, 如今 你的诗集"Alcool"是在上海的巡捕房里， 我是"犯了罪"的， 在这里 芦笛也是禁物。 我想起那支芦笛啊， 它是我对于欧罗巴的最真挚的回忆，
阿波里内尔君， 你不仅是个波兰人 因为你 在我的眼里， 真是一节流传在蒙马特的故事， 那冗长的 惑人的， 由玛格丽特震颤的褪了脂粉的唇边 吐出的堇色的故事。 谁不应该朝向那 白里安和俾士的版图 吐上轻蔑的唾液呢--------- 那在眼角里充溢着贪婪, 卑污的盗贼的欧罗巴! 但是, 我耽爱着你的欧罗巴啊, 波特莱尔和兰布的欧罗巴。 在那里， 我曾饿着肚子 把芦笛处自矜的吹， 人们嘲笑我的姿态， 因为那是我的姿态呀！ 人们听不惯我的歌， 因为那是我的歌呀！ 滚吧 你们这些曾唱了《马赛曲》 而现在正在淫污着那 光荣的胜利的东西！ 今天， 我是在巴士底狱里， 不，不是那巴黎的巴士底狱。 芦笛并不在我的身边， 铁镣也比我的歌声更响， 但我要发誓-------对于芦笛, 为了它是在痛苦的被辱着, 我将像一七八九年似的 向灼肉的火焰里伸进我的手去! 在它出来的日子, 将吹送出 对于凌侮过它的世界的 毁灭的咒诅的歌。 而且我要将它高高地举起， 以悲壮的Hymne 把它送给海， 送给海的波， 粗野的嘶着的 海的波啊！ 一九三三年三月二十八日 --------------------------------------------------------------------------------回目录朗诵天地文学书库回目录我的父亲--------------------------------------------------------------------------------作者：艾青 一 近来我常常梦见我的父亲-- 他的脸显得从有过的"仁慈"， 流露着对我的"宽恕"， 他的话语也那么温和， 好像他一切的苦心的用意， 都为了要袒护他的儿子。 去年春天他给我几次信， 用哀恳的情感希望我回去， 他要嘱咐我一些重要的话语， 一些关于土地和财产的话语： 但是我怫逆了他的愿望， 并没有动身回到家乡， 我害怕一个家庭交给我的责任， 会毁坏我年轻的生命。 五月石榴花开的一天， 他含着失望离开人间。 二 我是他的第一个儿子， 他生我时已二十一岁， 正是满清最后的一年， 在一个中学堂里念书。 他显得温和而又忠厚， 穿着长衫，留着辫子， 胖胖的身体，红褐的肤色， 眼睛圆大而前突， 两耳贴在脸颊的后面，
人们说这是"福相"， 所以他要"安分守己"。 满足着自己的"八字"， 过着平凡而又庸碌的日子， 抽抽水烟，喝喝黄酒， 躺在竹床上看《聊斋志异》, 讲女妖和狐狸的故事。 他十六岁时，我的祖父就去世； 我的祖母是一个童养媳， 常常被我祖父的小老婆欺侮； 我的伯父是一个鸦片烟鬼， 主持着"花会"，玩弄妇女； 但是他，我的父亲， 却从"修身"与"格致"学习人生-- 做了他母亲的好儿子， 他妻子的好丈夫。 接受了梁启超的思想， 知道"世界进步弥有止期"。 成了"维新派"的信徒， 在那穷僻的小村庄里， 最初剪掉乌黑的辫子。 《东方杂志》的读者， 《申报》的定户， "万国储蓄会"的会员， 堂前摆着自鸣钟， 房里点着美孚灯。 镇上有曾祖父遗下的店铺-- 京货，洋，粮食，酒，"一应俱全"， 它供给我们全家的衣料， 日常用品和饮茶的点心， 凭了折子任意取一切什物； 三十九个店员忙了三百六十天， 到过年主人拿去全部的利润。 村上又有几百亩田， 几十个佃户围绕在他的身边， 家里每年有四个雇农， 一个婢女，一个老妈子， 这一切告诉他的安闲。 没有狂热！不敢冒险！ 依照自己的利益的趣味， 要建立一个"新的家庭"， 把女儿送进教会学校， 督促儿子要念英文。 用批颊和鞭打管束子女， 他成了家庭里的暴君， 节俭是他给我们的教条， 须从是他给我们的经典， 再呢，要我们用功念书， 密切地注意我们的分数， 他知道知识是有用东西-- 一可以装点门面， 二可以保卫财产。 这些是他的贵宾： 退伍的陆军少将， 省会中学的国文教员， 大学法律系和经济系的学生， 和镇上的警佐， 和县里的县长。 经常翻阅世界地图， 读气象学，观测星辰， 从"天演论"知道猴子是人类的祖先； 但是在祭祀的时候， 却一样的假装虔诚， 他心里很清楚： 对于向他缴纳租税的人们， 阎罗王的塑像， 比达尔的学说更有用处。 无力地期待"进步"， 漠然地迎接"革命"， 他知道这是"潮流"， 自己却回避冲激， 站在遥远的地方观望．．．．．． 一九二六年 国民革命军从南方出发 经过我的故乡， 那时我想
去投考"黄埔"， 但是他却沉默着， 两眼混浊，没有回答。 革命像暴风雨，来了又去了。 无数年轻英勇的人们， 都做了时代的奠祭品， 在看尽恐怖与悲哀之后， 我的心像失去布帆的船只 在不安与迷茫的海洋里飘浮．．．．．． 地主们都希望儿子能发财，做官， 他们要儿子念经济与法律： 而我却用画笔蘸了颜色， 去涂抹一张风景， 和一个勤劳的农人。 少年人的幻想和热情， 常常鼓动我离开家庭： 为了到一个远方和都市去， 我曾用无数功利的话语， 骗取我父亲的同情。 一天晚上他从地板下面， 取出了发一千元鹰洋， 两手抖索，脸色阴沉， 一边数钱，一边叮咛： "你过几年就回来， 千万不可乐而忘返!" 而当我临走时， 他送我到村边， 我不敢用脑子去想一想 他交给我和希望的重量， 我的心只是催促着自己: "快些离开吧-- 这可怜的田野, 这卑微的村庄， 去孤独地飘泊， 去自由地流浪！" 三 几年后，一个忧郁的影子 回到那个衰老的村庄， 两手空空，什么也没有-- 除了那些叛乱和书籍， 和那些狂热的画幅， 和一个殖民地人民的 深刻和耻辱与仇恨。 七月，我被关进了监狱 八月，我被判决了徒刑； 由于对他的儿子的绝望 我的父亲曾一夜哭到天亮。 在那些黑暗的年月， 他不断地用温和的信， 要我做弟妹们的"模范"， 依从"家庭的愿望"， 又用衰老的话语，缠绵的感情， 和安排好了的幸福， 来俘掳我的心。 当我重新得到了自由， 他热切的盼望我回去， 他给我寄来了 仅仅足够回家的路费 他向我重复人家的话语， （天知道他从那里得来！） 说中国没有资产阶级， 没有美国式的大企业， 他说："我对伙计们， 从来也没有压迫， 就是他们真的要革命， 又会把我怎样？" 于是，他摊开了帐篷， 摊开了厚厚的租谷簿， 眼睛很慈和地看微笑 一边用手指拨着算盘 一边用低微的声音 督促我注意弟妹们的前途。 但是，他终于激怒了-- 皱着眉头，牙齿咬着下唇， 显出很痛心的样子， 手指节猛击着桌子， 他愤恨他儿子的淡漠的态度， --把自己的家庭，
期待好消息 诗句篇二
《诗词》
《金缕衣》杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《题都城南庄》崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 博陵崔护，资质甚美，而孤洁寡合，举进士第。清明日，独游都城南，得居人庄。一亩之宫，花木丛草，寂若无人。扣门久之，有女子自门隙窥之，问曰：“谁耶？”护以姓字对，曰：“寻春独行，酒渴求饮。”女入，以杯水至。开门，设床命坐。独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对，彼此目注者久之。崔辞去，送至门，如不胜情而入。崔亦睠盻而归，尔后绝不复至。及来岁清明日，忽思之，情不可抑，径往寻之。门院如故，而已扃锁之。崔因题诗于左扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”后数日，偶至都城南，复往寻之。闻其中有哭声，扣门问之。有老父出曰：“君非崔护耶？”曰：“是也。”又哭曰：“君杀吾女！”崔惊怛，莫知所答。父曰：“吾女笄年知书，未适人。自去年已来，常恍惚若有所失。比日与之出，及归，见在左扉有字。读之，入门而病，遂绝食数日而死。吾老矣，惟此一女，所以不嫁者，将求君子，以托吾身。今不幸而殒，得非君杀之耶？”又持崔大哭。崔亦感恸，请入哭之，尚俨然在床。崔举其首枕其股，哭而祝曰：“某在斯！”须臾开目。半日复活，老父大喜，遂以女归之。《离思五首》之四元稹 唐曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。亦作“ 取此 ”。 1.随便，任意。 晋 葛洪 《抱朴子·祛惑》：“此儿当兴卿门宗，四海将受其赐，不但卿家，不可取次也。” 唐 杜甫 《送元二适江左》诗：“经过自爱惜，取次莫论兵。” 元 郑光祖 《倩女离魂》第一折：“兀的不取次弃舍，等闲抛掉。” 汪文溥 《子美嘱题化佛化装百相即柬亚子》诗：“有时西笑入 长安 ，七贵三公取次看。” 2.草草，仓促。 《敦煌变文集·叶净能诗》：“何不揭毡看验之？取此行麁疎法令。” 宋 陆游 《秋暑夜兴》诗：“呼童持烛开藤纸，一首清诗取次成。” 元 朱庭玉 《青杏子·送别》曲：“肠断处，取次作别离。” 3.次序。 北齐 斛律羡 《北齐乐歌》：“日日饮酒醉，国计无取次。” 4.谓次第，一个挨一个地；挨次。 元 揭傒斯 《山市晴岚》诗：“近树参差出，行人取次多。” 清 朱彝尊 《是日再入保和殿侍宴》诗：“妙舞娑盘歇，华钟取次催。” 5.尴
尬，进退两难。 6.经过 唐 元稹 《离思》取次花丛懒回顾，半缘修道半缘《君遣悲怀三首》作于韦丛去世后两年。虽然就在同年，元稹即在江陵府纳了妾，有些言行不一，但是他对韦丛的感情是真挚的。我们不能用王维终不再娶的标准来衡量每个人。 是的，也许我们无法像元白那样风雅相深，但可以学习他们的患难与共；也许我们无法拥有像韦丛一样的贴心爱人，但可以像他们一样去关心身边的人。 元稹31岁时，在成都认识薛涛，她已经42岁了，但仍风韵不减当年，元稹亦为风流才子，曾写了举世闻名的《莺莺传》，后来到明朝被改编成红极一时的戏曲《西厢记》。《莺莺传》名为莺莺记传，实为元稹之自传。莺莺本为良家淑女，元稹可令其深宵抱枕而来私会，此子之风流可见一斑。薛涛一生未动过男女之情，及遇元稹，忽然就把那一点温柔的女性之花爆放了开来。 元稹确实是个懂诗的人，尤其是他写给薛涛的情诗更令薛涛爱潮汹涌。在薛涛自称自己已经老了，比不得那些如花似玉的女孩子时，元稹的诗着实给她很大的刺激。他写道：风花日将老，佳期犹渺渺。不结同心人，空结同心草。我们将会是同心人。因为我们都爱诗。大唐开国以来，女诗人并不多，洪度，你是最杰出的一个。洪度是薛涛的字。这些年来，薛涛几乎已忘记了自己的字。但，元稹居然知道。薛涛激动万分：“你也是。”两人相互依偎微笑着。他俩知道，他们都不是吹捧，当时称得上诗人的也只有这两人。如此这般，两人开始日日谈诗，日日游玩在锦江边上，相伴于川中各地。那一段日子，是薛涛一生最快活的日子。那段日子里，薛涛仿佛从四十多岁回到了十四岁以前。然而元稹也算是既风流又有头脑的人，一场轰轰烈烈的姐弟恋之后，元稹要回京城了，临别时笑咪咪对她说：洪度，我走了，我会尽快回来的。薛涛心灰意懒随口道：勿忘我。他说：不会的，我即使会忘记你，也不会忘记你的诗啊。你的诗我全带了，如你怕我忘记，就常常写诗给我吧。”男人就这样自私，总要叫女人写信给他，生怕他先写信被人耻笑。元稹就这样带走了薛涛的诗，和薛涛的爱情。这是她一生唯一的爱情。踏上他新的仕途，后又做了乘龙婿。而薛涛重回了浣花溪。 元稹早薛涛数年辞世。这个男人的一生有两条线索：一条是走门阀路线攀龙附凤娶贵族之妻的婚史，一条是在宦游途中与各地风流才女谈情说爱的情史。这样的路很多游宦的男人都走过，但是元稹的过人之处在于，他能令那些高贵典雅的婚礼和隐秘欢娱的情感并行不悖，他可以在彻底
的欢娱之后彻底地放弃。所以，他终其一生都是高尚君子，而那些曾与他情深似海的女人，在短暂的欢娱之后，无一例外地在蒙羞的寂寞中度过余生。 ______________ 始乱终弃 写下“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”这一名句的是才子元稹。我要说的是以元稹为原型的《莺莺传》，与王实甫改写的才子佳人大团圆的喜剧不同，这是一出元稹始乱终弃的悲剧，更让人不齿的是，元稹还在文章里为自己开脱。他说莺莺是尤物，不祸害自己，定祸害别人。我只有克服自己的感情，跟她断绝关系。 莺莺并没有挽救自己注定成灰的爱情，她知道自己一着不慎，满盘皆输，不该抱枕而去，以至再不能光明正大做人妻，但她没有露出恨意，甚至去信，嘱元稹好好生活，不用牵挂她。 这是一种悲凉的清醒，她愿赌服输，另嫁他人，终身不再见张生，她看着自己的爱情成了废墟，掩埋了这些，淡出了。倒是元稹还很无耻地追忆着，因为这个女子没有纠缠他，很安静地走开了。有一些类似于张爱玲对胡兰成的态度。 无论是封建社会的唐朝，还是公元二十一世纪的今天，同居对于女子始终弊大于益，除非一开始就不想要结果，否则，最好还是不要在没有任何保障的情况下，与一个男子演绎现代版西厢记。花开若相惜，花落莫相离。弄花香满衣，拂花叶凄凄。醉言花间意，别情花如依。纵君解花语，霜雪下花篱。观赏花的时候满身的花香，拂动花朵，叶子都惧惮起来凄凄惨惨的样子。喝醉了在花丛中畅言自己的情谊，离别的感情花还是依靠在一起。纵然你理解的花的语言，又怎能抵过霜雪让花凋零立下呢。这应该是首情诗，意思是说，如果你爱过我，那么当我们分别得时候就要可惜，因为我们深深地爱过。我和你在一起满身的花香，因为你的品行好，而当有人要将 你带走时我就觉得凄惨悲凉。酒后吐露对你的情谊，分别时还是幻想我们能够在一起。就算你想和我在一起又能怎样呢？我们还是抵挡不过外界的影响。就是说一对男女很相爱，但是却被外界分离了，虽然不舍得，但是这个女子却还是安慰对方说，没事你走吧，只要你爱过我。但是最后一句还是透露出了女子的不舍，你纵然对我感情深似海却还是抵挡不住劳燕分飞的命运。桔梗花的花语是——真诚不变的爱。白玫瑰的花语是——我足以与你相配。熏衣草的花语是——等待爱情。红色的风信子的花语是——让人感动的爱。时钟花的花语是——爱在你身边。狗尾巴草的花语--暗恋。油桐花的花语是——情窦初开。樱花的花语是—— 生命/等
你回来。黑色曼佗罗的花语是——无间的爱和复仇，绝望的爱，不可预知的死亡和爱。向日葵的花语是——沉默的爱。蓝色妖姬----相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意!双枝蓝色妖姬花语：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀。而如果是三枝蓝色妖姬,送花人表达的是另一种情愫——你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事!红蔷薇的花语是——热恋。粉蔷薇的花语是——爱的誓言。白蔷薇的花语是——纯洁的爱情。黄蔷薇的花语是——永恒的微笑。深红色蔷薇的花语是——只想和你在一起。粉红色蔷薇的花语是——我要与你过你辈子。圣诞蔷薇的花语是——追忆的爱情。野蔷薇的花语是——浪漫的爱情。水仙花的花语是——只爱自己。仙人掌的花语是——坚硬坚强。三叶草的花语是——一叶代表祈求 二叶代表希望三叶代表爱情 四叶代表幸福。彼岸花的花语是——悲伤的回忆（日本）/相互思念（韩国）。栀子花的花语——永恒的爱/一生的守侯/我们的爱。蔷薇的花语——爱的思念。蒲公英的花语——无法停留的爱。昙花的花语——刹那的美丽，一瞬间永恒，桔梗：真诚不变的爱。波斯菊的花语——永远快乐卡萨布兰卡的花语: [1]伟大的爱 [2]一种充满回忆的花,花语是淡泊的永恒 [3]易变的心 [4]不要放弃一个你深爱着的人 [5]死亡,一种盛开的很傲然,厌世的花 [6]一种永恒的美 [7]负担不起的爱鸢尾的花语----绝望的爱。蓝色鸢尾的花语----宿命中的游离和破碎的激情，精致的美丽，可是易碎且易逝...迷迭香花语----回忆不想忘记得过去,纪念。龙舌兰的花语----是为爱付出一切。蔷薇的花语——你的一切都很可爱。松虫草的花语－－寡妇的悲哀。含羞草的花语－－自卑。夜来香的花语－－在危险边缘寻乐。向日葵的花语－－爱慕。非洲菊的花语是--永远快乐。香槟玫瑰的花语——我只钟情你一个&爱上你是我今生最大的幸福，想你是我最甜蜜的痛苦，和你在一起是我的骄傲，没有你的我就像一只迷失了航线的船。山樱花的花语——纯洁、高尚、淡薄。百合的花语——纯洁、神圣。菖蒲－相信者的幸福。木棉花——珍惜眼前的幸福。德国菖蒲的花语——婚姻完美。雏菊——隐藏爱情。茉莉花——你是我的。密蒙花--请幸福到来。紫滕花---对你执着，最幸福的时刻。蝴蝶花---相信就是幸福。龙胆花的花语－－－喜欢看忧伤时的你。蝴蝶兰--我爱你。旭日藤--爱的锁
链。风信子--永远的怀念。星辰花--永不变心爱丽丝--想你火百合--热烈的爱紫玫瑰--珍惜的爱鳞托菊--永远的爱。麦杆菊--永恒的记忆。杨柳--依依不舍。牵牛花--爱情永固。黄玫瑰--腿色的爱。白日菊--永失我爱。野荀麻花--相爱。丁香——回忆。紫云英——没有爱的期待。茉莉——幸福,就是你属于我。蓝色水菊——善变固执无情的你。红色天竺葵——你在我的脑海挥之不去。粉红色天竺葵——很高兴能陪在你身边。红色仙客——你真漂亮。粉红色山茶花---是你的爱让我越变越美丽。白色菊花——真实坦诚。红色素菊,玫瑰——我爱你。白色花束——把我的一切都奉献给你。雪莲花——祈愿愿望达成后的安慰。蓝色玫瑰——无法得到的东西。四叶幸运草---梦想成真。香水百合---纯洁,高贵。白色的铃兰---幸福即将到来。香摈玫瑰---梦幻的感觉。郁金香——热情的爱。风铃草——温柔的爱。百慕达奶油花——坚韧.顽强。三叶——幸福 四叶是奇迹。波斯菊——天天快乐。圣诞花——美满冷漠，会受苦。茶花——你值得敬慕。杜鹃花——为了我保重你自己，温暖的，脆的，强烈的感情。连翘——预料。大岩酮——一见钟情 高贵大方，有福气。金鱼草——欺骗，高尚的女士，力量。紫罗兰——感情的监禁，机敏，对我而言你永远那么美。天竺葵——偶然的相遇。薄荷——美德。金凤花——智慧。曼佗罗——不可欲知的死亡和爱。爱丽丝花——好消息 想你。三色堇——美丽的.红色花卉，花语是‘思虑’，属性火。黄色三色堇——有着黄色花瓣的三色堇，花语是‘忧喜参半’，属性土。紫色三色堇——有着紫色花瓣的三色堇，花语是‘沉默不语’，属性暗。彩叶草——绝望的恋情。矢车菊——单身的幸福。海芋——希望,雄壮之美。仙人掌——你是我的天使、温暖。大波斯菊——少女真实的心。迷失香——留住回忆。情人草——完美爱情。银莲花——失去的希望。小苍兰——纯洁、幸福、清新舒畅。大理花——华丽、优雅。翠菊——追想可靠的爱情、请相信我。虞美人——安慰。蓍草——安慰。玉簪花——恬静!宽和。时钟花——爱在你身边。刺槐——友谊。忘忧草——放下他(她)放下忧愁。石竹——奔放、幻想。杨柳——依依不舍。红枫——热忱。牵牛花——爱情永固。香雪兰——纯洁。红豆——相思。荼蘼——末路的美。白
期待好消息 诗句篇三
《古诗句评语》
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 活泼、热情的你，深谙“每天进步一点点”的道理，逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。同学忘了带文具，你会抢先借给他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。你正直的人品，活泼的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视你取得成功！
“人非圣贤，孰能无过？” 一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时就显得那样的不“聪明”了。放假回来检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却交出字迹潦草的作业，令老师多么失望啊，令老师多么着急啊。如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？
“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁。” 不要计较老师总批评你，其实那是老师喜欢你。学习，既是学知识，又是学做人的过程，从“蹒跚学步”到“健步如飞”，一路上会经历很多成功与失败，更会经历很多诱惑，你的父母非常关注你的学习与身心发展，在他们的配合下，你已在各方面取得了长足的进步。希望你能牢记“每天四问”，做一个全面发展的人。
“俏也不争春，只把春来报。” 追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奋斗目标。自信，快乐总挂在你的脸上，永不服输的品质令人敬佩，平时能为集体、为他人贡献自己的力量。我和家人一样对你寄予很高的期望，因为我确信，你聪明和睿智，将来一定能造就一番事业。现在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，锻炼自己的实践能力。
“好男儿当与青山比雄奇” 你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令赵老师感到欣慰。但赵老师在欣慰之余又多了几分
担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。你心地善良，为人真诚，同学们都愿意与你交往。生活中，愿你多一份大胆、主动，你的天地将更广阔、更美好！
“青春留不住，白发自然生。” 你像一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人。赵老师还清楚记得你那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，少看电视，那么，你的学习成绩会上去，愿你做一个时间的主人，做一个勤奋好学的孩子。
“节气如竹，品性如莲。” 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。从中我发现你是个做事细心且非常内秀的孩子。学习不是件容易事，你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你认准目标，坚持不懈，继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”。无论于何种劳动场合，你的身影总是忙忙碌碌。你的彬彬有礼，心灵手巧给老师留下了深刻印象。“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
“节气如竹，品性如莲。”如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。你写的字就像一个个可爱的音符，你读起书来像是山泉在唱歌，每次考试，你总
是冲在前列。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给赵老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。“志当存高远”老师欣赏你的才华和工作能力，愿你这个老师的得意门生的才华能进一步升华。
“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。” 你是一颗优质的种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望就可懈怠，学无止境，山外有山。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 学习和工作都非常出色的你，南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。你应适当看些课外书，拓展视野，拓宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。
“气质美如兰，才华阜比仙。”你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的诗作和文章却热情澎湃，大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。作为生活委员，你以身作则，用实际行动博得了大家的一致好评。赵老师想对你说：“试着与同学们再多一些沟通吧，大家喜欢和你在一起的感觉。”
古诗句评语（三）
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 你正在长大，你清纯的目光是清澈的消息，可以洗涤世上最后一颗尘埃，无论谁看到它都会觉得心胸宽阔，融入自然，老师被你深深的打动了，然而，你发现了吗？老师的目光中有一丝严厉，那是期盼着你的长大，请记牢：世上无难事，只怕有心人。愿这句话伴随着你的长大，作为你的成长中的精神源泉。[
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 你每一天都在变化，在进步，你用行动证明了一切。一首首才思纵横的小诗，一页页工整端庄的作业，无不让赵老师为你骄傲，让同学们为你喝彩。“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。” 老师和你父母都对你充满了希望，要想成为一名出色的人，你还有很多路要走，用你挥洒的汗水，辛勤的付出，洗净我们重逢的道路吧。
“一片冰心在玉壶。” 一天天又一天天，我在等待你给我带来的安慰与信心。终于，我等到了，虽然只有一点点，我坚信，一定会有更多。你聪明、悟性强，是个很有潜力的学生。交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。可见交流与沟通是多么好的事，它就像换苹果一样简单。试一试吧，到同学们中间去！你会学到许多许多。
“冰冻三尺非一日之寒。”所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。另外，“取之有度，用之有节，则常足。”认真努力吧！
“自古英雄出少年。”你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者。老师和父母的教诲，让你流下了悔恨的泪水。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到。你说是吗？希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点刻苦，多一点自律，你的人生将会和你打篮球一般精彩！
“好男儿志在四方。”你是一个机灵活泼的孩子，尊敬老师，能跟同学和睦相处。但你要知道学习犹如急流行舟，不进则退。在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”。“志不强者智不达。”老师希望你立好目标，能坚持不懈地努力，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！
古诗句评语（四）
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”你宽容坦荡的胸怀，你临危授命的豪气，让老师看到了未来的栋梁，让同学们感受到了真正的大家风范。作为副班长，你的汗水渗透了班级的每一个角落，辛苦了！愿你在未来的日子里，鲲鹏展翅九万里，成为不折不扣的豪杰人物。
“自古英雄出少年。”你是个聪明懂事、有天资的好孩子，相信你的未来一定不可限量。你总能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长。你的点子是老师非常引以为豪的，但书写还有待提高，如果你的字能像点子般精美，那真是珠联璧合了。老师相信，只要你坚持不懈，一定能成为班中不可多得的“智多星”。同时要严格要求自己，使自己在纪律方面也做个“本色先锋”。[小精灵儿童网站]
“字如行云流水，人如雪山晶莹。”你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然。真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像“啄木鸟医生”那样，捉掉身上白“小懒虫。” “天行健，君子以自强不息。”见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你
期待好消息 诗句篇四
《词 短语 句子》
期待好消息 诗句篇五
《古诗句评语》
古诗句评语（一）
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 活泼、热情的你，深谙“每天进步一点点”的道理，逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。同学忘了带文具，你会抢先借给他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。你正直的人品，活泼的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视你取得成功！
“人非圣贤，孰能无过？” 一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时就显得那样的不“聪明”了。放假回来检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却交出字迹潦草的作业，令老师多么失望啊，令老师多么着急啊。如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？ “少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁。” 不要计较老师总批评你，其实那是老师喜欢你。学习，既是学知识，又是学做人的过程，从“蹒跚学步”到“健步如飞”，一路上会经历很多成功与失败，更会经历很多诱惑，你的父母非常关注你的学习与身心发展，在他们的配合下，你已在各方面取得了长足的进步。希望你能牢记“每天四问”，做一个全面发展的人。
“俏也不争春，只把春来报。” 追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奋斗目标。自信，快乐总挂在你的脸上，永不服输的品质令人敬佩，平时能为集体、为他人贡献自己的力量。我和家人一样对你寄予很高的期望，因为我确信，你聪明和睿智，将来一定能造就一番事业。现在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，锻炼自己的实践能力。
“好男儿当与青山比雄奇” 你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令赵老师感到欣慰。但赵老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。你心地善良，为人真诚，同学们都愿意与你交往。生活中，愿你多一份大胆、主动，你的天地将更广阔、更美好！
“青春留不住，白发自然生。” 你像一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人。赵老师还清楚记得你那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，少看电视，那么，你的学习成绩会上去，愿你做一个时间的主人，做一个勤奋好学的孩子。
古诗句评语（二）
“节气如竹，品性如莲。” 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。从中我发现你是个做事细心且非常内秀的孩子。学习不是件容易事，你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你认准目标，坚持不懈，继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”。无论于何种劳动场合，你的身影总是忙忙碌碌。你的彬彬有礼，心灵手巧给老师留下了深刻印象。“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心
些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
“节气如竹，品性如莲。”如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。你写的字就像一个个可爱的音符，你读起书来像是山泉在唱歌，每次考试，你总是冲在前列。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给赵老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。“志当存高远”老师欣赏你的才华和工作能力，愿你这个老师的得意门生的才华能进一步升华。
“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。” 你是一颗优质的种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望就可懈怠，学无止境，山外有山。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 学习和工作都非常出色的你，南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。你应适当看些课外书，拓展视野，拓宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。
“气质美如兰，才华阜比仙。”你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的诗作和文章却热情澎湃，大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。作为生活委员，你以身作则，用实际行动博得了大家的一致好评。赵老师想对你说：“试着与同学们再多一些沟通吧，大家喜欢和你在一起的感觉。”
古诗句评语（三）
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 你正在长大，你清纯的目光是清澈的消息，可以洗涤世上最后一颗尘埃，无论谁看到它都会觉得心胸宽阔，融入自然，老师被你深深的打动了，然而，你发现了吗？老师的目光中有一丝严厉，那是期盼着你的长大，请记牢：世上无难事，只怕有心人。愿这句话伴随着你的长大，作为你的成长中的精神源泉。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 你每一天都在变化，在进步，你用行动证明了一切。一首首才思纵横的小诗，一页页工整端庄的作业，无不让赵老师为你骄傲，让同学们为你喝彩。“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。” 老师和你父母都对你充满了希望，要想成为一名出色的人，你还有很多路要走，用你挥洒的汗水，辛勤的付出，洗净我们重逢的道路吧。
“一片冰心在玉壶。” 一天天又一天天，我在等待你给我带来的安慰与信心。终于，我等到了，虽然只有一点点，我坚信，一定会有更多。你聪明、悟性强，是个很有潜力的学生。交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。可见交流与沟通是多么好的事，它就像换苹果一样简单。试一试吧，到同学们中间去！你会学到许多许多。
“冰冻三尺非一日之寒。”所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。另外，“取之有度，用之有节，则常足。”认真努力吧！
“自古英雄出少年。”你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者。老师和父母的教诲，让你流下了悔恨的泪水。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到。你说是吗？希
望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点刻苦，多一点自律，你的人生将会和你打篮球一般精彩！
“好男儿志在四方。”你是一个机灵活泼的孩子，尊敬老师，能跟同学和睦相处。但你要知道学习犹如急流行舟，不进则退。在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”。“志不强者智不达。”老师希望你立好目标，能坚持不懈地努力，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！
古诗句评语（四）
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”你宽容坦荡的胸怀，你临危授命的豪气，让老师看到了未来的栋梁，让同学们感受到了真正的大家风范。作为副班长，你的汗水渗透了班级的每一个角落，辛苦了！愿你在未来的日子里，鲲鹏展翅九万里，成为不折不扣的豪杰人物。
“自古英雄出少年。”你是个聪明懂事、有天资的好孩子，相信你的未来一定不可限量。你总能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长。你的点子是老师非常引以为豪的，但书写还有待提高，如果你的字能像点子般精美，那真是珠联璧合了。老师相信，只要你坚持不懈，一定能成为班中不可多得的“智多星”。同时要严格要求自己，使自己在纪律方面也做个“本色先锋”。
“字如行云流水，人如雪山晶莹。”你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然。真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像“啄木鸟医生”那样，捉掉身上白“小懒虫。”
“天行健，君子以自强不息。”见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
“腹有诗书气自华。”你在课堂上的精彩发言，足以说明你是个很有潜力很有人缘的孩子。你朴实善良，待人真诚，但学习方面一直起色不大。原因很简单，你对“懒惰”这个可怕的朋友恋恋不舍。老师希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奋起直追，成为一个勤奋博学的孩子。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己。课堂上积极发言，博得大家的阵阵掌声。在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的。其实，成功和聪明并没有直接的关系，养成好的习惯，形成好的性格更重要，让你的天空变得更美丽吧。
古诗句评语（五）
“鹤舞白沙，我心飞翔”。你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，赵老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但赵老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“贪玩”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”你把温暖和快乐无私地带给每一个人。赵老师还清楚记得你那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，少看电视，那么，你的学习成绩会上去，愿你做一个时间的主人，做一个勤奋好学的孩子。
“兰心慧质，妙手丹青。”沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能欣赏到你清新的文笔。而你表现出来的豁达大度，真让同龄人望尘莫及。骄傲是人生最大的天敌，愿你永远与谦虚为伴，让成功之花开遍你的人生之旅。无论你身在何方，老师对你的关爱永恒。
“玉不琢不成器。”赵老师之所以对你严格要求，是因为在赵老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给赵老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！
“有缘千里来相逢。
期待好消息 诗句篇六
《2015--2016学年度七年级上期中语文试卷(人教版)》
年秋天伟中学七年级(上
)期中考试
语文试卷
一、积累与运用(30分)
1．下列加点的字注音有误的一项是（ ）（2分） A、感慨．（kǎi） 孤僻．（pì） 卜．问（bǔ） 嘈．杂（ cáo） B、赞誉．（yù） 绰．号（chuî） 尴尬．（gà） 笃．志（dǔ） C、溢．出（yì） 黑痣．（zhì） 威慑．（niâ） 窥．见（kuī） D、狡诈．（zhà） 劝慰．（wâi） 须臾（yú） 绽．
开（zhàn） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A、模模糊糊 疲惫不堪 小心翼翼 不求甚解 B、混为一谈 恍然大悟 花团绵簇 美不胜收 C、宽弘大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 D、整装待发 洗耳恭听 鸦雀无声 得意扬扬 3．下列语句中加线成语运用有误的一项是（ ）（2分） A、精彩的演奏戛然而止．．．．，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。 B、我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解．．．．
。 C、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收．．．．！ D、为保卫游客权益，使游客在参差不齐．．．．的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。4、下列句子，没有语病的一句是（ ）（2分）
A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注 B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。 D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
．对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ） （2分） 、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）
B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问） C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比） D、什么时候，我能再见见我的蔡老师呢？（反问） 6根据语境仿写句子，构成排比：(2分)
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜； ， 。 7、古诗文默写。 （6分） （1）《次北固山下》这首诗的颔联是：，。 （2）《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是： ， 。 （3）《论语》中孔子告诉学生一个人应该坚定信念、矢志不渝的句子是： ， ， （4）孟浩然《过故人庄》： ， 青山郭外斜。
（5）《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句是： ， 。 ， 。 （6）《题破山寺后禅院》：曲径通幽处， 。 8．名著：（4分） 《繁星》、《春水》诗集表现了： 、 、 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核：母爱的根本出发点 。 9.汉字（8分） 1〉、在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） （1）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的juã（ ）别。（《秋天的怀念》） （2）我手里zuàn（ ）着万芳送给我的小刀一路走一路想。（《羚羊木雕》） （3）树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看（ ）护妇。（《济南的冬天》） （4）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ）。（《春》） 2〉、请将下面成语补充完整，所填字必须表达“看”的意思。（2分） （1）（ ）前顾后 （2） 左顾右（ ） （3）众目（ ）（ ）（4）管中（ ）豹 3〉、 是“即”的甲骨文，本义是“人正在就食吃饭”，表示正在进行，有“至”“到”“就”“靠近”等义； 是“既”的甲骨文，本义是“人吃完饭”，表示已经完成。请你从这两个字中选择正确的字填在括号里。（2分） （1）（ ）然 （2）（ ）将 （3）可望而不可（ ） （4）（ ）往不咎 4〉、“神马都是浮云” 这一网络流行语，实为“什么都是浮云”的谐音，它表达了某种生活情感态度。“浮云”一词据考证来源于孔子“不义而富且贵，于我如浮云。”请结合孔子的话，分析“浮云”的含义。（2分）
二、阅读理解（40分）
1
（一）、文言文阅读（11分）
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。” 伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋 请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。 10.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A.太丘舍去（舍弃、丢下） ．．C.及事讫（完毕） ．
B.则是无信（不讲信用） ．．D.先期一日（约定的日期） ．
（选自《后汉书·郭亻及 传》，
（选自课文《陈太丘与友
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述（记叙）。（3分）
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）
（二）课内阅读.阅读魏巍的《我的老师》，完成8—16题。 （18分）
(1)最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九
岁，是一个温柔美丽的人。
(2)她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻．．．．．轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
(3)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
(4)她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥……
(5)今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
(6)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
(7)每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得
11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之 ．．．．C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人 ．．．．12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
译文： 13.文段理解。（5分）
2
在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
(8)母亲喊住我：“你要去干什么？” (9)“找蔡老师……” (10)我模模糊糊地回答。 (11)“不是放暑假了么？” (12)哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一．会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中．
的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
(13)什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
14.作者共选取七个经典事例来刻画老师，请把下面的慨括补充完整。（2分） 经典事例：①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；
④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；
⑥ ；
⑦ 。
15.引号有以下几种基本用法：表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下面句中引号的作用。（2分）
可是在孩子群中，我的那些小“反对派”(1)们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”(2)那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。 (1) ， (2) 。
16.下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( )。（2分） A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶)
B．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。(比喻) C．他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(排比) D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻) 17.下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是( )。（2分） A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情) B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情) C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷„„给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”(对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情) D．“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情)
18.对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( )。（2分） A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。
D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。
19.第(2)自然段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾，作者这样用词究竟是为了表现什么？（2分）
20.“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”句中的“狡猾”在这里是什么意思？（2分）
21.选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情? （2分）
22.蔡老师的性格特点可用“ ”来概括，文中“ ”这句话是蔡老师对学生感情的根本点。（2分） （三）、课外现代文阅读（11分）
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能
3
让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了， 腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，三、写作（50分） 妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！” 25.请以“我心中的那„„” (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一个笑容等等)”为
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱
题写一篇不少于600字的作文，文体不限。要求：有真情实感，书写工整，不得出现真实吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老的班级、姓名。 人 家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今
儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她
亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈
妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈
就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”
妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了
一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如
今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
23.简要概述本文主要记叙的两件事情。（2分）
24.第③段中加粗词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（1分）
25.结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？（1分）
26.品味词句的表达效果。（4分）
（1）结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。
（2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子
在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？
27.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（3分）
（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这
样想：
（2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这
样想：
4
2015年秋季天伟中学七年级(上)期中考语文试题
答 题 卡
一.积累与运用(30分)
6.仿写（2分）： 7.默写（6分）：
（1） ， 。
（2） ， 。
（3） ， 。
（4） 。
（5） ， 。
。
（6） 。
8.（4分）
9.汉字（8分）
①.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）( ) ②.请将下面成语补充完整，所填字必须表达“看”的意思。（2分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） ③.请你从这两个字中选择正确的字填在括号里。（2分）
（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）
④.（2分） 二.阅读理解（40分）
（一）.文言文阅读（11分）
10.（ ）；11.（ ）；（各2分）
13.（5分）：
（1） ， ， 。
（2） 。 （二）.现代文阅读之二《我的老师》 （ 18分）
14.（2分）：
，15.（2分） ， 16.（ ）；17.（ ）；18（ ）（各2分）
19.（2分） 20.（2分） 21. (2分) 22.（2分） ， （三）.课外现代文阅读（11分） 23.（2分）： 24.（1分）：。 25.（1分）：。 26.（4分）：
（1）： 。 （2）： 。 27.（3分）：
（1） 。 （2）：
。
5
期待好消息 诗句篇七
《六年级古诗》
竹 石 郑燮
咬定青山不放松1，立根原在破岩中2。
千磨万击还坚劲3，任尔东西南北风4。
诗词注释
1. 咬定：咬紧
2. 立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。
3. 千磨万击：指无数的磨难和打击。坚韧：坚强有力。
4. 任：任凭，无论，不管。尔：你
诗句译文
紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。
千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
简介
郑燮（1693~1765），清代书画家、诗人。字克柔，号板桥，兴化（今江苏兴化）人。擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，诗文也写得很好，所以人称“三绝”。其画在画坛上独树一帜。与罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、高翔和汪士慎并称”扬州八怪“。
《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。
诗的第一句：“咬定青山不放松”，首先把一个挺立峭拔的、牢牢把握着青山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。
有了前两句的铺垫，很自然地引出了下面两句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗里竹有个特点，它不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹。在作者郑板桥的诗画中，竹往往是高尚品行和顽强意志的象征，而
风则往往是恶势力的代表，如前面提到的“秋风昨夜渡潇湘”这几句，又如：“一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢⑵起一经，干戈⑶寥落四周星。山河破碎风飘絮⑷，身世浮沉雨打萍⑸。 惶恐滩⑹头说惶恐，零丁洋里叹零丁(7)。人生自古谁无死？留取丹心(8)照汗青
(9)。
作品注释
⑴零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“。现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。
⑵遭逢：遭遇。起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。
⑶干戈：指抗元战争。寥（liáo）落：荒凉冷落。一作“落落”。四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。
⑷絮：柳絮。
⑸萍：浮萍。
⑹惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。
(7)零丁：孤苦无依的样子。
(8)丹心：红心，比喻忠心。
(9)汗青：同汗竹，史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。
作品译文
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，
如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，
个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，
零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？
我要留一片爱国的丹心映照史册。
文学赏析 文天祥（1236—1282），字宋瑞，一字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。公元1256年（宋理宗宝祐四年）举进士第一。公元1275年（宋恭帝德祐元年），元兵东下，于赣州组义军，入卫临安（今浙江杭州）。次年除右丞相兼枢密使，出使元军议和被拘，后脱逃至温州，转战于赣、闽、岭等地，曾收复州县多处。公元1278年（宋末帝祥兴元年）兵败被俘，誓死不屈，就义于大都（今北京）。能诗文，诗词多写其宁死不屈的决心。有《文山先生全集》
首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”“起一经”当指天祥二十岁中进士说的，四周星即四年。天祥于德祐元年（1275），起兵勤王，至祥兴元年（1278）被俘，恰为四个年头。此自叙生平，思今忆昔。从时间说，拈出“入世”和“勤王”，一关个人出处，一关国家危亡，两件大事，一片忠心。唐宋时期，一个人要想替国家做出一番事业，必须入仕，要入仕，作为知识分子必须通过科举考选，考选就得读经，文天祥遇难时，衣带中留有个自赞文说：“读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧”，就是把这两件事拴在一起的。圣人著作就叫经，经是治国安邦的。这两句诗，讲两件事，似可分开独立，而实质上是连结在一起的。干戈寥落一作干戈落落，意思相近。《后汉书·耿弁传》“落落难合”注云：“落落犹疏阔也。”疏阔即稀疏、疏散，与寥落义同。《宋史》说当时谢后下勤王诏，响应的人很少，这里所讲情况正合史实。
颔联接着说“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”还是从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙。宋朝自临安弃守，恭帝赵昰被俘，事实上已经灭亡。剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗。文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵昺建行宫于崖山，各处流亡，用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，形象生动，而心情沉郁。这时文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真像水上浮萍，无依无附，景象凄凉。[4]
颈联继续追述今昔不同的处境和心情，昔日惶恐滩边，忧国忧民，诚惶诚恐；今天零丁洋上孤独一人，自叹伶仃。皇恐滩是赣江十八滩之一，水流湍急，令人惊恐，也叫惶恐滩。原名黄公滩，因读音相近，讹为皇恐滩。滩在今江西省万安县境内赣江中，文天祥起兵勤王时曾路过这里。零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山外面，现名伶丁洋，文天祥兵败被俘，押送过此。前者为追忆，后者乃当前实况，两者均亲身经历。一身为战将，一为阶下囚。故作战将，面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命，惶恐不安。而作为阶下囚，孤苦伶仃，只有一人。这里“风飘絮”、“雨打萍”、“惶恐滩”、“零丁洋”都是眼前景物，信手拈来，对仗工整，出语自然，而形象生动，流露出一腔悲愤和盈握血泪。
尾联笔势一转，忽然宕进，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟，清音绕梁。全诗格调，顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生。用一照字，显示光芒四射，英气逼人。据说张弘范看到文天祥这首诗，尤其是尾联这两句，连称：“好人，好诗！”诚然文天祥把做诗与做人，诗格与人格，浑然一体。千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。
示儿
陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
诗词注释 1. 示儿：写给儿子们看。
2. 元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。
3. 万事空：什么也没有了。
4. 但：只是。
5. 悲：悲伤
6. 九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
7. 同：统一。
8. 王师：指南宋朝廷的军队。
9. 北定：将北方平定。
10. 中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
11. 家祭：祭祀家中先人。
12. 无忘：不要忘记。
13. 乃翁：你的父亲，指陆游自己。
诗词译文
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。 因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
文学鉴赏
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人，少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。
诗人在写此诗的十一年以前，叹息过“死前恨不见中原”，在热烈地期待着旧业的光复。直到临终之际，诗人仍然抱有这样坚定的信念，宋朝的抗敌部队要挥戈北上，赶走敌人，收复失地，平定中原。这对于诗人自己，当然是看不到了，只有后代的儿孙们能看到。于是深情地嘱咐儿子，当皇朝的军队收复中原的时候，不要忘记把“北定中原”这个大好的消息告诉诗人，以求了结一桩重大的心事。[5]
首句“死去元知万事空”，表明诗人即将离开人世，就什么都没有了，万事皆空，用不着牵挂了，从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
第二句“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗感之情。
第三句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。
最后一句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充
期待好消息 诗句篇八
《2015句子运用(17页)》
期待好消息 诗句篇九
《含有古诗的期末评语》
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 活泼、热情的你，深谙“每天进步一点点”的道理，逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。同学忘了带文具，你会抢先借给他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。你正直的人品，活泼的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视你取得成功！
“人非圣贤，孰能无过？” 一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时就显得那样的不“聪明”了。放假回来检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却交出字迹潦草的作业，令老师多么失望啊，令老师多么着急啊。如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？
“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁。” 不要计较老师总批评你，其实那是老师喜欢你。学习，既是学知识，又是学做人的过程，从“蹒跚学步”到“健步如飞”，一路上会经历很多成功与失败，更会经历很多诱惑，你的父母非常关注你的学习与身心发展，在他们的配合下，你已在各方面取得了长足的进步。希望你能牢记“每天四问”，做一个全面发展的人。
“俏也不争春，只把春来报。” 追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奋斗目标。自信，快乐总挂在你的脸上，永不服输的品质令人敬佩，平时能为集体、为他人贡献自己的力量。我和家人一样对你寄予很高的期望，因为我确信，你聪
明和睿智，将来一定能造就一番事业。现在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，锻炼自己的实践能力。
“好男儿当与青山比雄奇” 你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令赵老师感到欣慰。但赵老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。你心地善良，为人真诚，同学们都愿意与你交往。生活中，愿你多一份大胆、主动，你的天地将更广阔、更美好！
“青春留不住，白发自然生。” 你像一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人。赵老师还清楚记得你那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，少看电视，那么，你的学习成绩会上去，愿你做一个时间的主人，做一个勤奋好学的孩子。
“节气如竹，品性如莲。” 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。从中我发现你是个做事细心且非常内秀的孩子。学习不是件容易事，你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你认准目标，坚持不懈，继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”。无论于何种劳动场合，你的身影总是忙忙碌碌。你的彬彬有礼，心灵手巧给老师留下了深刻印象。“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
“节气如竹，品性如莲。”如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。你写的字就像一个个可爱的音符，你读起书来像是山泉在唱歌，每次考试，你总是冲在前列。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给赵老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。“志当存高远”老师欣赏你的才华和工作能力，愿你这个老师的得意门生的才华能进一步升华。
“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。” 你是一颗优质的种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望就可懈怠，学无止境，山外有山。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 学习和工作都非常出色的你，南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。你应适当看些课外书，拓展视野，拓宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。
“气质美如兰，才华阜比仙。”你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的诗作和文章却热情澎湃，大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。作为生活委员，你以身作则，用实际行动博得了大家的一致好评。赵老师想对你说：“试着与同学们再多一些沟通吧，大家喜欢和你在一起的感觉。”
古诗句评语（三）
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 你正在长大，你清纯的目光是清澈的消息，可以洗涤世上最后一颗尘埃，无论谁看到它都会觉得心胸宽阔，融入自然，老师被你深深的打动了，然而，你发现了吗？老师的目光中有一丝严厉，那是期盼着你的长大，请记牢：世上无难事，只怕有心人。愿这句话伴随着你的长大，作为你的成长中的精神源泉。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 你每一天都在变化，在进步，你用行动证明了一切。一首首才思纵横的小诗，一页页工整端庄的作业，无不让赵老师为你骄傲，让同学们为你喝彩。“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。” 老师和你父母都对你充满了希望，要想成为一名出色的人，你还有很多路要走，用你挥洒的汗水，辛勤的付出，洗净我们重逢的道路吧。
“一片冰心在玉壶。” 一天天又一天天，我在等待你给我带来的安慰与信心。终于，我等到了，虽然只有一点点，我坚信，一定会有更多。你聪明、悟性强，是个很有潜力的学生。交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。可见交流与沟通是多么好的事，它就像换苹果一样简单。试一试吧，到同学们中间去！你会学到许多许多。
“冰冻三尺非一日之寒。”所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。另外，“取之有度，用之有节，则常足。”认真努力吧！
“自古英雄出少年。”你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者。老师和父母的教诲，让你流下了悔恨的泪水。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到。你说是吗？希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点刻苦，多一点自律，你的人生将会和你打篮球一般精彩！
“好男儿志在四方。”你是一个机灵活泼的孩子，尊敬老师，能跟同学和睦相处。但你要知道学习犹如急流行舟，不进则退。在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”。“志不强者智不达。”老师希望你立好目标，能坚持不懈地努力，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！
古诗句评语（四）
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”你宽容坦荡的胸怀，你临危授命的豪气，让老师看到了未来的栋梁，让同学们感受到了真正的大家风范。作为副班长，你的汗水渗透了班级的每一个角落，辛苦了！愿你在未来的日子里，鲲鹏展翅九万里，成为不折不扣的豪杰人物。
期待好消息 诗句篇十
《门头沟二模语文》
门头沟区2014年初三二模考试试卷
语 文
一、基础•运用。下列选择题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将所选答案的字．．
母序号填写在答题纸中相应的表格内。（共24分。1—7题每小题2分，共14分；8题7分；9题3分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A．庇护(bì) 逮(dài)捕 高屋建瓴(línɡ) ．．．
B．寒噤(jìn) 模样(mó) 谆谆教诲(zhūn) ．．．
C．翘首(qiào) 脑髓(suǐ) 中流砥柱(dǐ) ．．．
D．颓唐(tuí) 粗犷(kuànɡ) 随声附和(hè) ．．．
2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是 ．．
A．李刚因家境贫寒，无法继续学业，正在一（愁、筹） 莫展之时，学校团委派人送来了捐款。
“愁”有“忧虑”的意思，“筹”有“计策、办法”的意思，横线处应填入“筹”。
B．“鱼与熊掌不可兼得”这句话告诉我们：事物之间是相互联系相互作用的，不可强 求，一味追求两全（齐、其） 美的结果可能是两手空空。
“齐”有“一块、同时”的意思，“其”有时作代词，指代前面所说的情况，横线 处应填“其”。
C．张敏和王宁的兴趣不同，学习方法不同，但 （舒、殊） 途同归，都取得了优异的成绩，令人敬佩。
“舒”有“缓慢、从容”的意思，“殊”有“不同、差异”的意思，横线处应填 “殊”。
D．欧阳修被贬滁州后，依然有纵情山水、与民同乐的闲情逸 （至、致），足见 他的乐观、豁达。
“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。
3.下列句子中加点成语或俗语使用无误的一项是 A. 巴金先生经常深入到百姓生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙．．人口的作品流传于世。 ．．
B. 门铃刚一响，我和妈妈便不期而遇地站起来去开门。 ．．．．
C. 镇元大仙回到观中，得知孙悟空推倒了人参果树，非常气愤，立即追捕唐僧师徒，真是初生牛犊不怕虎。 ．．．．．．．
D．秋季运动会上，我们班团体总分排在全校最后一名，但是我们依然坚持体育锻炼，希望能青出于蓝而胜于蓝。 ．．．．．．．．
4.依据语段内容,对画线病句的修改最恰当的一项是
这个景象使很多初来乍到的中国旅行者很受震动，原本总以为我们拥有历史，人 家拥有现代，看来事情并不是这样，如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代，这 倒不是一个不难让人理解的理由，但厚重的历史保存在哪里呢，走到欧洲街道上东张 西望，暗暗比较，方知我们在很大程度上是两头失落。
A.这倒是一个让人难以理解的理由
B.这倒是一个不难让人理解的理由
C.这倒不是一个让人理解的理由
D.这倒不是一个让人不难理解的理由
5.请你阅读后，从下面选项中选出说得比较得体的一句话，帮助陈星弥补他说话的不妥之处。
今年3月22日，幸福学校初三（8）班从学校获得好消息，陈星同学在全国初中生作文大赛中，荣获一等奖。消息一传开全班师生为之骄傲。陈星同学一直酷爱写作，他的作文在班上经常被老师当范文来读。此次作文大赛获奖后，陈星同学将由全国中学征文大赛组委会安排，于4月7日-15日到香港参加现场作文大赛，同学们都前来祝贺并期待他能够取得更好的成绩。张红说：真羡慕你能到香港去参加比赛；李芳说：祝贺你有这么好的成绩。下次你帮助我把作文好好写写，让我也能得个奖；陈明说：说说呗，你作文的秘诀是什么？面对同学们祝贺和充满羡慕的话语，陈星同学有些沾沾自喜，不假思索地说道：“也没什么，只不过在这次比赛中，我发挥的好，才技压群芳。”
A.也没什么，这次作文得奖我觉得很侥幸，一看作文题目就有话可说。
B.也没什么，作文吗，只要喜欢并且有机会参加比赛，就能八仙过海各显神通。
C.也没什么，就是要喜欢写作，坚持写作，把自己真实的情感写到作文中去。
D.也没什么，在这次比赛中，正好是我喜欢和擅长的内容，可谓尺有所短寸有所长。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
内心里拥有善，才会看见弱小而自觉前去扶助，看见贫穷而情不自禁地产生同情， 看见寒冷而愿意去雪中送炭。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样 一点一滴播撒和积累下的善。 ，从而形成一泓循环的水流， ， 。 ③我们在感动别人的同时，也被别人感动着
①滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
②帮助我们度过相濡以沫的人生 A．③②① B．②①③ C.
②③① D. ③①②
７.阅读下面这四幅在内容上有关联的图画，说说你从中悟出了什么？
答：
８．默写（7分） （1）羌管悠悠霜满地，人不寐， 。（范仲淹《渔家傲》）
（2）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着
诗人的喜悦之情，这两句诗是 ， 。
（3）《酬乐天扬州初逢见赠》表现新事物必将取代旧事物的诗句是
， 。
（4）王安石的《登飞来峰》中表达不畏艰险、自信向上的诗句是 ， 。
9．名著阅读（3分）
《 》是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散文集。鲁迅先生在文中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀 的印象。如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾，《范爱农》中正直 倔强的范爱农，《 》中 。
二、文言文阅读（共10分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成第10—12题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
10．填空。（2分）
（1）文中“四境之内莫不有求于王”一句中“于”相当于“对”；《曹刿论战》中“战于
长勺”一句中“于”相当于“在”；《出师表》中“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“于”的意思是 。
（2）《醉翁亭记》中“其西南诸峰，林壑尤美”一句中“美”是“美丽”的意思；《邹忌
讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者，私我也”一句中“美”是“认为美”的意思；《桃
11．用现代汉语翻译下面的语句。（6分）
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 翻译：
（2）我孰与城北徐公美？ 翻译：
（3）由此观之,王之蔽甚矣。 翻译：
12.结合选文内容，用自己的话概括齐国能够“战胜于朝廷”的原因。（2分）
答：
三、现代文阅读（共36分）
（一）阅读《装穷的亿万富翁》，完成第13—15题。（共16分）
装穷的亿万富翁 三秋树
①2013年9月，98岁的杰克〃麦克唐纳走了。按其生前遗嘱，他拥有的1.876亿美元（约合11.4亿元人民币）被分为三份，分别捐给了西雅图儿童医院研究所、华盛顿大学法学院、救世军组织。
②消息传出，麦克唐纳最后的居留之所——西雅图“老人之家”的老伙伴们都惊呆了。要知道，这个1997年便入住这家平民养老院的老头儿平时非常抠门儿——他喜欢收集各种优惠券，非打折的商品不买，时常为节省几美分而走上几站路。95岁那一年，他应邀去母校华盛顿大学法学院参加晚宴，他舍不得打的，来去坐的都是公交车。
③就是这样一位节俭到骨子里的老人，却在身后留下巨额财产做慈善。陪伴麦克唐纳一起装穷、帮他保守这个秘密长达40年的继女丹尼斯，同样震惊于继父的这份坚守。 ④1971年，麦克唐纳与丹尼斯的母亲结婚。那时，丹尼斯与姐姐都已经成家立业。对于这个住着小房子、开着二手车的老男人，两姐妹秉承的原则是妈妈愿意就好。事实上，二人婚后的生活非常开心，一年中有将近10个月的时间外出旅行，偶尔回国，母亲会用在世界各地学到的厨艺宴请宾朋。担心两位玩疯了的老人会“坐吃山空”，丹尼斯曾经小心翼翼地想给他们一些帮助，不想，麦克唐纳却将自己的家底全都向丹尼斯摊了牌——继承了父母的遗产，加之这些年来在股市里的收益，麦克唐纳是一个地道的亿万富翁。 ⑤“我不想被贪财的人纠缠，也不想被物质驾驭或奴役，所以，请你们帮我保守这个秘密。等到有一天我走了，把我全部的钱都捐出去。”
⑥那一刻，丹尼斯觉得自己被继父征服了。如果说炫富需要勇气的话，那么装穷则需要智慧。老夫妻时常去排队抢购打折的日用品，能步行的时候绝不开车，至于穿着，丹尼斯常常笑他们跟这个时代隔着20年的距离，有着复古般的时尚。有一次，丹尼斯偷偷地问妈妈：“跟这样一个节俭过度的人生活，会不会觉得委屈？”妈妈告诉丹尼斯：“跟他生活后，我生命的大门仿佛刚刚被打开一般。我们一起过最节约的生活，也是最简单的生活，那种富足是其他人体会不到的。”妈妈还告诉丹尼斯，麦克唐纳不是真的吝啬，他曾经多次陪着他匿名向多家慈善机构捐款。“他写支票的样子帅极了！当把钱无偿支付给那些需要钱的人的时候，你会觉得自己变得高尚了，你会觉得这个男人朴素得伟大，你会为跟这样一个无私而低调的人生活在一起而感到骄傲。”
⑦1997年，年事已高的麦克唐纳夫妇一起搬进了西雅图的一家平民养老院——“老人之家”。在那里，他们依然过着勤俭得几近穷苦的日子，所有人都觉得这是一对生活拮据的夫妻。两年后，妻子去世了，麦克唐纳变成了一个孤独的老头儿，甚至有人拿他来教育前来探望自己的子女：“华盛顿法学院毕业又怎么样？还不是潦倒一生？连喝个果汁都要先计算一下自己兜里的钱，衣服破成那样子，也假装看不见。”
⑧2010年，身体每况愈下的麦克唐纳告诉丹尼斯，他希望以一个慈善家的身份被人记