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范仲淹二岁而孤 主要内容篇一
《范仲淹二岁而孤》
范仲淹二岁而孤
原文：范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适辰山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面，往往擅粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨。慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
译文：范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭。于是就博通《六经》的要领，慷慨有抱负于天下，他经常对自己说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
【注释】
⑴孤：幼年丧父
⑵适：嫁
⑶世家：家世
⑷去：离开，离去
⑸南都：今河南商丘
⑹寝：睡觉
⑺或：有时
⑻怠：疲惫困倦
⑼辄：就，于是
⑽六经：儒家的六部经典著作《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐经》
⑾旨：要领
【阅读训练】
1．给下列句中加粗的字注音并释义。
①啖粥而读音：dàn 义：吃
②辄以水沃面音：zhé 义：往往，总是
③食不给音：jǐ 义：供应
④乃至被谗受贬音：chán 义：说别人的坏话
⑤由参知政事谪守邓州：谪：降职
2．“每以天下为己任”的正确译句是（ B）
A．每天把天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。 ②妻子衣食仅自足而已：妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。
③遂大通六经之旨，慨然有志于天下：于是，精通了六经的主旨要义，他慷慨激昂地立下为国家做一番事业的大志。
4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
① 年少家贫而胸有大志。
② 做官后因直言而遭降职。
③ 刻苦自励而心忧天下。
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了（点明范仲淹胸中的大志）。
6．文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有“二岁而孤”、“家贫无依”；表明他发愤苦读的句子是“或夜昏怠，辄以水沃面”。
范仲淹二岁而孤 主要内容篇二
《范仲淹二岁而孤》
范仲淹二岁而孤 主要内容篇三
《范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以天下为己任。发愤苦》
范仲淹二岁而孤 主要内容篇四
《范仲淹》
范仲淹二岁而孤 主要内容篇五
《送东阳马生序对比阅读及答案(2)》
《送东阳马生序》集锦
一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。（17分）
[甲] 余幼时即嗜学。„„盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”
18、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）弗之怠（ ） （2）负箧曳屣（ ） ．．
（3）四支僵劲不能动（ ） （4）溥幼嗜学（ ） ．．
19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分） 余 因 得 遍 观 群 书
21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）
22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分）
一、答案 18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好 19、能译出主要意思，语言通顺即可。
20、余/因得/遍观群书。21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。
二、（鄂州市2007） ｛甲｝余幼时即嗜学。„„故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
20、解释下面加点的字。（2分）
①每假借于藏书之家 ②礼愈至 ③衡乃与其佣作而不求偿 ④主人怪问衡 ．．．．
21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A 门人弟子填其室 B 弗之怠
或遇其叱咄 从乡之先达执经叩问
C 邻舍有烛而不逮 D 衡乃穿壁引其光
以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿
22、用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 （2） 主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）
甲文
乙文
24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）
二、答案20、①借 ②周到 ③报酬 ④感到奇怪 21、D
22、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。
23、甲文：①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。乙文：①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不
求报酬借书。24、一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋 ②博览群书 ③虚心请教。
三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）
[甲]余幼时即嗜学。„„故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣
1．解释下面语句中加点字的意义（2分）
无从致书以观 从乡之先达执经叩问 而以书赴告同学者 颐既觉 ．．．．
2．翻译下面的文言语句（2分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）
内容：
感情：
4．甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）
三、答案1．⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。2．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。
3．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）
4．不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙
文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。
四、(05安徽省) 阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题。
17.解释下列加点词在文中的意思。(3分)．
(1)以是人多以书假余 假： (2)以衾拥覆，久而乃和 以：
(3)腰白玉之环 腰：
18.翻译下面的句子 (6分)
(1)既加冠，益慕圣、贤之道。 (2>故余虽愚，卒获有所闻。
19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)
20．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(3分)
四、答案（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）挂在腰间 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。19.（3分）余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 20.（3分）要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求，刻苦勤奋学习。
五、（五）阅读下边两个语段（17分）（2007年内蒙古赤峰市 ）
甲：余幼时即嗜学。„„故余虽愚，卒获有所闻。
乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。
22、解释加点的词。（4分）
（1）余幼时即嗜学（ ） （2）录毕，走送之（ ）
（3）益慕圣贤之道（ ） （4）妻子衣食仅自足而已（ ）
23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（ ）（3分）
A、以是人多以书假余 扶苏以数谏故，上使外将兵
B、手自笔录，计日以还 重岩叠嶂，隐天蔽日
C、从乡之先达执经叩问 肉食者谋之
24、翻译句子（6分） （1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
27、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）
五、答案
22、（1）爱好、特别喜欢 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和儿女 23、A
24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。
（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。
25、家境贫寒与刻苦读书。 26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
27、录毕，走送之，不敢稍逾约。 既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
六、（2008年怀化市）阅读文言文答题。（甲）余幼时即嗜学„„故余虽愚，卒获有所闻。 （乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 注：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗”之意。④ 重：兼有两种（事物）。
16．解释下列句中的加点的词语。（4 分）
① 以是人多以书假余 假： ③ 由参知政事谪守邓州 谪：
② 录毕，走送之 走： ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子：
范仲淹二岁而孤 主要内容篇六
《九年级语文期末试卷》
2014～2015学年度第一学期期末考试
九年级语文试卷
（本试卷满分150分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。
2．本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3．答题前，务必将学校、姓名、班级等信息填写在试卷及答题卡规定位置。
一、积累与运用（35分）
1．古诗文名句、文学常识默写。（10分）
（1）操千曲而知音， ▲ 。（《文心雕龙·知音》）
（2） ▲ ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
（3）胜日寻芳泗水滨， ▲ 。（朱熹《春日》）
（4） ▲ ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（5）箫鼓追随春社近， ▲ 。（陆游《游山西村》）
（6） ▲ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》)
（7）言为心声，李白《行路难》中“ ▲ ， ▲ ”的
诗句，充分表现了作者远大抱负和憧憬美好未来的思想感情。
（8）冬日飞雪过后，雪花积满大树枝头。我们总会情不自禁地想起岑参《白雪歌送武判
官归京》中“比喻新颖传神”的千古咏雪名句：
“ ▲ ， ▲ 。”
2．阅读下面语段，完成后面的问题。（7分）
每个人潜意识里还cán留着对绿色大地、淙淙流水的记忆。即使是盲lóng人，也无．
法剥夺他们这种从先代遗传下来的天赋
．
（1）根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）
cán留 ▲ 淙淙 ▲ 盲lóng ▲ 天赋 ▲ ．．
（2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲
（3）请将划横线的内容概括为一个成语： ▲ （1分）
3．下列句子没有语病的一项是( ▲ )(2分)
A. 元旦联欢会上，女班长优美的舞姿、动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
B. 近日，南极刮着大约8级左右的大风，严重影响了我国泰山站建站工作。
C. 在学习中，遇到不懂的问题，同学们要及时向老师请教，切忌不懂装懂。
D. 由于安培公然参拜靖国神社，遭到爱好和平的世界人民的一致谴责之声。
4.下列加点字词解释错误的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 而乡邻之生日蹙。（柳宗元《捕蛇者说》） 蹙：窘迫。 ．
B．小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 情：感情。 ．
C．云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》） 暝：昏暗。 ．
D．臣诚知不如徐公美。（《邹忌讽齐王纳谏》） 诚：确实。 ．
5. 下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是( ▲ )（2分）
人与自然的和谐在于人要保持对自然的____________：敬畏自然，遵循规律；人与人
的和谐在于人要有一种____________的心态：待长辈____________、待平辈____________、
对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。
A．谦卑 谦和 谦恭 谦让
B．谦让 谦恭 谦卑 谦和
C．谦卑 谦和 谦让 谦恭
D．谦恭 谦让 谦和 谦卑
6．名著阅读。（4分）
但他也偶有使我为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问
我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道，究竟是怎么一回事
呢？”
语段所在课文选自散文集《 ▲ 》，主要运用了 ▲ 描写手法，
表现了“他” ▲ 的精神，在选自该散文集的另一篇课文中，作者写
7.一粥一饭当思来之不易， 半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上
的浪费”，已经成为一种时尚。盐城市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来
参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）
（1）学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下
三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（3分）
材料一：（新华网）有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，
接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
材料二：（北京晨报）2014年元旦前夕，习近平总书记深入基层考察民生工作，中午
时分，他来到月坛北街路口西北角的一家包子铺，共点了二两猪肉大葱包子、一碗炒肝、
一份芥菜，被网友称为“习大大套餐”。
材料三：（盐城日报）记者了解到，目前，盐城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，
向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推 出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服
务项目，引导消费者做“光盘一族”。
▲
（2）学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。（2分）
A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!
B．做“光盘一族”，成“节约达人”。
C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。
我喜欢 ▲ 句，理由是 ▲
（3）学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样
感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感
觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说
些什么呢？（不超过50个字）（3分）
▲
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面两首词，完成8—9题。（6分）
【甲】相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【乙】相见欢 朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
注释:①中原乱：指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的大乱。汴京沦陷，
二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵。②簪缨：当时官僚贵族的冠饰，这里代指他们本人。③
倩：请。 ④扬州:是抗金的前线重镇，国防要地。
异： ▲
9．从表现手法的角度，赏析“万里夕阳垂地，大江流”。(3分)
▲
①②③④
（三）阅读下面戏剧选文，完成14—16题。（8分）
齐仰之 你们真的要办药厂？
陈 毅 人民非常需要。
齐仰之 希望我也……
陈 毅 否则我怎会深夜来访？
齐仰之 （兴奋得不知如何回答）这……
陈 毅 我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，
如一顾不成，我愿三顾。
齐仰之 不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在
此以前我之所以未能从命，一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……二是我这个
知识分子身上还有着不少酸性……
陈 毅 我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？
齐仰之 妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年
不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！
陈 毅 我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。
（节选自《陈毅市长》）
14. 请补出“希望我也„„”中所省略的内容。（2分）
用文学作品激发心灵的正能量
高闰清
(1) 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人
生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之
丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，
培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。
(2) 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听
之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦
与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文
本,都具有多重解读的可能性。
(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，
到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，
通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，
诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵
的力量。
(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、
潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思
想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼〃罗兰说过:“和
书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的
迷雾,引导前行。
(5)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受
自由与快乐，买现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出
对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，
从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。
（选自《中国青年报》,有删改）
17.选文的中心论点是什么?(2分)
18．本文是从哪几个方面证明中心论点的?（2分）
▲
19.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分） ．．
▲
20.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。(3分) ▲
▲
（五）阅读下面记叙文，完成21—25题。(17分)
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝
叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶
瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰
物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在
她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她
单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里
很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还
缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟
的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我
她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通
的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
范仲淹二岁而孤 主要内容篇七
《人生莫惧少年穷阅读理解与答案》
阅读下面文段，回答问题。
人生莫惧少年穷
①在我们所了解的很多成功人物中，不少人均出身贫寒之家。
②贫寒如何能成为成功动力，我有一个大致的分析。首先对于贫寒与失败的恐惧，不想陷入在贫寒中暗无天日，这种内在的力量是巨大的。尤其在多少增长了一点外在的见识之后，这种恐惧就有了宣泄的方向，因此贫而不让孩子失去见识的机会非常重要，否则很容易变成宿命的下一代。其次是贫寒不只是财务困境，往往也是社交困境。在杜绝了所有主要甚至一切外在帮助之后，人们更有可能认识到只有靠自己孤注一掷，因此投机与侥幸的心理大大减少，无所顾忌的进取心反而发育起来，这样贫寒成为行动的直接动因。再次是贫寒能让人清晰地数算自己的收益，能切实地感到每一份收益来自于自己的努力，这样贫寒的孩子中有一类有了更加明白的头脑，因此内在的算计能力非常的好。最后贫寒导致放手。贫寒之家见识不多，也许期待也不高，因此贫寒之家对于孩子的管控度反而弹性空间更大。这样个人潜力与自我意识可能更发育，这为在自我发展中提供了非常好的个体成长条件。 ③话是这么说，但在实际上我们会遇到三种比较让人失望的景象：一是贫寒之家两代人都自甘宿命而草草接受现状作为未来的安排的，这竟然也是今日一般工薪阶层尤其是农家的主流。放弃让“贫不过二代”成为不可能，坦率而言，几乎在同等条件下，就靠贫寒之家的孩子比其他富足之家的孩子多勤快一点、多担当一点的经验，就大半能超越后者。二是贫一代砸锅卖铁的投入甚多，而青年一辈辜负上代期望，有过于严重的自卑感的，老觉得自己没有人家的爹好，觉得在今日的体制下本无太大空间，结果放松了自己的努力。结果没好爹的客观条件不可变不说，个人本可以建立的勤奋、耐劳、主见、担当、个性等主观优势又不具备，这样坐失自己宝贵的变革时光，坐等自己的失败来临，而现在的贫二代中这样的孩子还竟然不少。三是身为贫寒之子，虽有进取之心，但忽略了贫寒之家往往存有的肝胆热情、困窘相帮的特性。为了进阶而不顾一切，为了不失败而不择手段，稍有成功就藐视贫贱之人，一副得志就猖狂的样子，结果竟然聚集了更多反对的势力，徒然增加很多导致他失败的人为因素。
④说少年穷不可怕，是在说贫穷提供了很多逼迫与发挥我们个人潜能的空间；而我们很多人少年穷的可怕，在于因贫穷而自丧其志或者自失其格。
（《青年文摘》2011第9期）
1. 本文作者的主要观点是。
2. 简要概括第②段的主要内容。
3. 第④段中指出的“我们很多人少年穷的可怕，在于因贫穷而自丧其志或者自失其格”，其中“自丧其志”、
“自失其格”各指哪些方面，请结合文章简要回答。
4. 在文章①段，作者指出“在我们所了解的很多成功人物中，不少人均出身贫寒之家”。请你举出两个例子加以论证。
例
参考答案
1.人生莫惧少年穷
2.贫寒成为成功动力的原因。（意思要相同和相近，并用陈述句回答）
3.“自丧其志”是指：自甘宿命而草草接受现状作为未来的安排的；辜负上代期望，放松自身努力，坐等失败。“自失其格”是指贫而无德，不择手段，导致千夫所指。
4.示例：韩愈三岁丧父，早年流离困顿，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学，终成“唐宋八大家”之一。 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，后任参知政事，进行了庆历新政。
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