【www.guakaob.com--翻译】
望月怀远阅读答案篇一
《《望月怀远》导学案答案》
沈阳市第二十六中学 高一年级语文导学案
课题:《望月怀远》 序号：
使用时间： 年 月 日 第 周 第一课时
设 计 人： 那宏波 备课组长签字： 年级主任签字：
【使用方法】
1、先熟读课文，标记勾画重点字词、句子，再研读本学案。必须牢记：不读完课文，不做学案。
2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。
【学习目标】
1. 了解盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点。了解张九龄的生平。
2. 注意诗中的用词。
3. 感悟《望月怀远》诗阔大雄浑的艺术境界及扣住“望”和“怀”来写景抒情的写作特色。、
4. 背诵《望月怀远》
【重点难点】
1、理解诗歌的内容和境界。
2、炼字型赏析。
【自主学习】
一．文学常识
1、盛唐诗歌的风骨
“初唐四杰”努力摆脱南朝只重词藻不重内容的文风的影响，陈子昂“前不见古人，后不见来者”的《登幽州台歌》更是一扫那种绮靡的文风，使得初唐诗歌“风神初振”。到了盛唐，也就是开元、天宝至大历初年，唐诗得到了高度发展，李白、杜甫的出现，更是使唐诗发展到了巅峰。这时候的唐诗，声律风骨兼备。
2、作者简介
张九龄，字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，唐玄宗开元时宰相。弱冠登进士。其文才为宰相张说器重。开元十一年（723）被任为中书舍人。张说罢相，受累外迁。十九年，玄宗召为秘书少监、集贤院学士，再迁中书侍郎。二十一年，以中书侍郎为相。 玄宗欲以范阳（今北京）节度使张守为相，以朔方节度使牛仙客为尚书，九龄都反对，玄宗不悦，李林甫更进谗言，迁九龄为尚书右丞相，罢知政事。不久又因他荐举的监察御史周子谅弹劾牛仙客，触怒玄宗，贬为荆州长史。二十八年卒,谥号文献。初，安禄山讨奚、契丹，战败，被执送京师。九龄主张按军法处以极刑，玄宗不从。及安禄山反，玄宗奔蜀，思及此事，为之流涕，遣使至曲江祭九龄。九龄才思敏捷，文章高雅，诗意超逸。有《曲江集》20卷传世。
张九龄七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。其《感遇》十二首，抒怀感事，兴寄深婉，颇得风骚之旨，历来与陈子昂《感遇》三十八首相提并论。
二．文意梳理
望月怀远
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
译文
一轮皎洁的明月从海上升起，挂在高高的天空上，清辉四溢，照着我也照着远在天涯的亲人。
值此良宵，人们夜不能寐，对月相思，想念远方的亲人，不由得怨恨漫漫长夜，心情万般惆怅。
月儿冲破窗棂射进了屋里，银辉遍地。因为爱怜这皎洁的月光，便将灯烛熄灭，步出门庭。月明星稀，露水沾衣，深夜寒意袭人，于是披起了衣裳。
此刻，真想捧一些月光送给远方亲人来表达自己的思念，可是这月光又怎么能捧起来呢？还是回去睡吧，也许能做个好梦，或许梦醒的那一刻，亲人已经就站在我的身边了。
【合作探究】
对照互解，理清文本：
1、本诗的感情基调是什么？
由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。
2、通过明月寄托相思的诗句
“隔千里兮共明月”——南朝·宋 谢庄《月赋》
“明月松间照，清泉石上流” ———王维《山居秋暝》
"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡"——李白《静夜思》
“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》
“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易
“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”——南唐 李煜《虞美人》
“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》
“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。”——张若虚《春江花月夜》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。（高适《塞上听吹笛》）
今人不见古时月，今月曾经照古人。（李白《把酒问月》）
人生代代无穷已，江月年年只相似。（张若虚《春江花月夜》）
3、首联：“海上生明月，天涯共此时。”乃千古名句，好在哪里？“生”字好在哪里？（赏析“海上生明月，天涯共此时”的意境美？）
这两句既写眼前所见之景，又是诗人望月怀远之意的表达。一轮明月从无边无垠的大海上升起，月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中。此句境界博大，自然景象中包含着诗人博大宽广胸襟，意境雄浑阔大（海上、明月、天涯），是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。
谢灵运《登池上楼》“池塘生春草，园柳变鸣禽”
鲍照《岁暮》“明月照积雪，北风劲且哀”
谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠同僚》“大江流日夜，客心悲未央。”
“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅有动感，而且点染了海和月共同生命的缠绵，富有生机。
出句写景——诗人以朴实而自然的语言为我们描绘出一幅画面：一轮皓月从东海边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。
对句由景入情——明月深奥莫窥，遥远难测 ，自然而然地勾起了诗中人的不尽思念，他设想，遥隔天涯的远人，此时可能也在对月相思吧。
诗中人不写自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗中寄托的深远。
4、此两句是如何扣住题目“望月怀远”的？
“海上生明月”紧扣“望月”字，“天涯共此时”扣住“怀远”。
“天涯共此时”：由景入情，转入“怀远”。
5、“共此时”的是谁？怎样理解“共此时”？
“此时”，“我” 在翘首望月，思念着远方的亲人，而伊人“此时”也在翘首望月，思念着“我” 吧。通过明月寄托相思。
“天涯共此时”有两层含义：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。
“我”在思念谁？可以是父母、妻子、亲人、朋友等，具有不确定性。
6、此句使用的艺术手法？
即景抒情：由望月而生怀远之情
虚实结合：望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明羽在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了想象和联想的空间。
7．“情人怨遥夜，竟夕起相思”，如何理解“怨”和“竟夕”两词所包含的情感？
是说多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠。这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，也包含着有情人的主观感情色彩。这一声“怨长夜”，包孕着多么深沉的感情!
8、颈联：“我”因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有何感受呢？“怜”有何意味？“露滋”有何意味？
整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼吗？于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 “怜”应有怜爱之意。
夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。“滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。 “露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。
“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。
“灭烛怜光满， 披衣觉露滋。”
此联写诗中人因遥思远人，彻夜相思，灭烛之后，更觉月华光满可爱，于是披衣步出室外，独自对月仰望凝思，直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来 。这是一个为相思所苦的形象。
9．“不堪盈手赠，还寝梦佳期”如何理解蕴含其间的情感？
写因思念远人而不得相见，故面对月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟古诗《明月何皎皎》有“照之有余辉，揽之不盈手。”句，诗中的“不堪盈手赠”即由此化出。随之而来便产生寻梦之想。这是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵味深长。
10、诗人是如何表现主人公的思念之情的？（三、四联）
细节动作 想象（内心独白）
【迁移创新】
阅读下面一首曲子，然后回答问题。
南枝夜来先破蕊，泄露春消息。
偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。
有时节暗香来梦里。
有人说全曲“泄露”与“偏宜”两词尤为传神，试作赏析。
答案:
（1） “泄露” ，是说梅花将春到之讯息有意透露，这是将梅花拟人化，形象生动地写出梅花南枝早绽、隐秘报春的势态，亦表现出作者发现“春消息”的惊喜。
（2）“偏宜”有“偏偏、只是” 之意。它道出了梅花只喜欢与同样洁白无瑕的雪月交往的迥异群芳、独立不凡的个性。也表现了作者不逐流俗、高洁白守酌品格。
【课堂小结】
诗题《望月怀远》，全诗以“望”、“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那么柔情，把情写得那么沉着，诗的情意是那么缠绵而不见感伤。语言自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。
【教师反思】
望月怀远阅读答案篇二
《《望月怀远》阅读课教案》
《望月怀远》阅读课教案
课时安排 1课时
教学目标
1. 了解张九龄的生平
2. 注意诗中的用词
3. 理解诗歌的内容和境界
重点教学
诗歌的境界
教学班级：高二（4）班
教学时间：2004年11月27日
作者: 唐玄宗开元时宰相。韶州曲江（今广东曲江北）人。一名博物，字子寿。弱冠登进士。曾上书唐玄宗李隆基，主张重视地方官人选，选官应重贤能，不循资历。其文才为宰相张说器重。开元十一年（723）被任为中书舍人
诗意: 首联.望月怀远 自然浑成
颔联. 流水对，自然流畅，古诗气韵
颈联. 深夜对月不眠的实情实景
尾联. 构思奇妙，意境幽清
教学过程设计 使用个性化修改
一导入:当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜《虞美人》），\\\'床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡\\\'（李白《静夜思》），“明月松间照，清泉石上流” （王维《山居秋暝》）……关于写月的诗，不胜枚举。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，诗人们借着那轮高
悬苍空的明镜,洞彻肺腑地进行天地对读,自然与人情互释,,内心与外界沟通的幻想创造,从而为后世诗词开发了一个韵味清逸而美妙绝伦的灵感源泉.
今天，就让我们一起去体会张九龄笔下那一夜之间明月由生及落的生命历程吧.
二作者简介:
唐玄宗开元时宰相。韶州曲江（今广东曲江北）人。一名博物，字子寿。弱冠登进士。曾上书唐玄宗李隆基，主张重视地方官人选，选官应重贤能，不循资历。其文才为宰相张说器重。开元十一年（723）被任为中书舍人。张说罢相，受累外迁。十九年，玄宗召为秘书少监、集贤院学士，再迁中书侍郎。二十一年，以中书侍郎为相。时玄宗的宠妃武惠妃，谋废太子李瑛而立己子，命宫中官奴游说九龄，九龄叱之。
玄宗欲以范阳（今北京）节度使张守为相，以朔方（今宁夏灵武南）节度使牛仙客为尚书，九龄都反对，玄宗不悦，李林甫更进谗言，迁九龄为尚书右丞相，罢知政事。不久又因他荐举的监察御史周子谅弹劾牛仙客，触怒玄宗，贬为荆州长史。二十八年卒。初，安禄山讨奚、契丹，战败，被执送京师。九龄主张按军法处以极刑，玄宗不从。及安禄山反，玄宗奔蜀，思及此事，为之流涕，遣使至曲江祭九龄。九龄才思敏捷，文章高雅，诗意超逸。有《曲江集》20卷传世。
三、诗歌美读
可以说：“诗歌是文字的音乐”。它有铿锵有力的节奏，有内在的或高昂或低沉的韵律。让我们通过反复朗读吟诵诗歌那形象、生动、立体的语言，聆听它内在的或高昂或低沉韵律，体会情景交融的意境。
1、学生自由诵读，结合诗歌注释解决疑难，整体感知诗歌。
2、教师范读，唤起学生的审美感知。
3、诵读指导
1理性的把握：理解诗的作者，理解诗的内涵，必须走进作者的内心中去，文如其人，言为心声。
2感性的表现：语音、语调、表情、动作、音乐
4、师生共读，用情感去点燃情感。
四、意境赏析
首联: 这是一首月夜怀念远人的诗。起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”，鲍照的“明月照积雪”，谢朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而
出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。第二句“天涯共此时”，即由景入情，转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”，后乎此的有苏轼《水调歌头》词中的“但愿人长久，千里共婵娟”，都是写月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人以不同的表现方法，表现在不同的体裁中，谢庄是赋，苏轼是词，张九龄是诗，相体裁衣，各极其妙。这两句把诗题的情景，一起就全部收摄，却又毫不费力，仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。
颔联: 从月出东斗直到月落鸟啼，是一段很长的时间，诗中说是“竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。三四两句，就以怨字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。这两句采用流水对，自然流畅，具有古诗气韵。
颈联: 竟夕相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼吗？于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。这里的“滋”字不仅是润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋”二字写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。
尾联: 相思不眠之际，有什么可以相赠呢？一无所有，只有满手的月光。这月光饱含我满腔的心意，可是又怎么赠送给你呢？还是睡罢！睡了也许能在梦中与你欢聚。“不堪”两句，构思奇妙，意境幽清，没有深挚情感和切身体会，恐怕是写不出来的。这里诗人暗用晋陆机“照之有余辉。
望月怀远阅读答案篇三
《望月怀远随堂练习》
《望月怀远》课时练习 2015-10
【作品解读】
（一）作者简介
张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初弱冠登进士，唐玄宗开元时位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。其《感遇》十二首，抒怀感事，兴寄深婉，颇得风骚之旨，历来与陈子昂《感遇》三十八首相提并论。
【阅读鉴赏】
1．“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？
2．全诗是如何扣住标题中的“望”和“怀”来写景抒情的？
3．前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。
【拓展练习】
1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）( ) ．．
A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒．．
而栗。 ．．
B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的．．．．
主动权。
C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献．．．．
计献策。
D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在
是各有千秋。 ．．．．
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）( ) ．．
A．马未都先生创作了《醉文明》，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思，
从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。
B．变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，它与其他的艺术形式一样，也是从实际生
活中加以提炼和夸张，借此揭示剧中人物思想感情变化的艺术。
C．市民关于石上种树、过分密植等不乏专业水准的问责，让人认识到，应该重视绿化
工程的前期认证、文案设计是当务之急，这样可以减少疏漏。
D．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛
滥和滋生，会使许多人成为受害者。 3．下列谜底与谜面依次对应最为恰当的一组是（3分）( ) ．．．．
【谜面】 甲：唠叨不休； 乙：袁世凯称帝；
丙：新月如钩； 丁：汨
【谜底】 ① 白云无尽时； ② 海上生明月； ③ 东边日出西边雨；
④ 琵琶声停欲语迟； ⑤ 至今思项羽； ⑥ 此曲只应天上有；
⑦ 日出江花红胜火； ⑧ 清光犹为君
A．④⑤⑥③ B．④⑤②⑦
C．①⑧②⑦ D．①⑧⑥③
4．阅读下面的作品，完成后面习题。（8分）
春江晚景
张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
⑴与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“ ”和“客船”。（1分） ⑵对本诗分析正确的一项是（）（3分）
A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
⑶从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）
《望月怀远》课时练习 参考答案
【阅读鉴赏】
1．“海上生明月”，意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵。“生”既写活了景物，又表达了作者的情愫随海潮与明月油然而生。而“天涯共此时”，由景入情，由实转虚，设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。
2．首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。颔联，望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。颈联，“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。
3．此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来！正所谓“哀而不伤”。
【拓展练习】
1．D（A项，“不寒而栗”指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。用在此处不合语境。B项，“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。C项，“广开言路”指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。是上级对下级而言的，应该是会议组织者广开言路。本选项的句意是代表们积极发言，用词不当。D项，“各有千秋”指各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。）
2．B（ A项成分残缺，在“既包括了传统与现代的碰撞”前加“这本书”，或将“创作了”改为“创作的”；C项“应该重视绿化工程的前期认证、文案设计是当务之急”句式杂糅，应删去“是当务之急””；D项语序不当，“泛滥”和“滋生”的位置应该互换。）
3．D
4．⑴津亭（1分）
⑵D（A．单从试卷提供的材料看，很难断定诗歌有用典；即使对第2句作出注释，也不好说这首诗是用典和写实结合。从全诗看，应该是虚实结合或情景交融的写法。B．从题目看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。C．两联对仗并不工整）（3分）
⑶本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，两者关系1分）
望月怀远阅读答案篇四
《《望月怀远》导学案答案》
羁旅乡思诗：《望月怀远》导学案答案
第一课时
四.1明确：本诗通过对美好月亮的无限怜爱来表现对远方亲人的缠绵相思之情。“海上生明月”意境雄浑阔大，当此景象，怎能无动于衷！“天涯”多情之人自然“共此时”，不忍辜负这明月。睹月思人，无以为赠，本拟手把月色送于远方亲人，却不堪“盈手”，只好“还寝梦佳期”，希望在梦中与亲人相会了。全诗就是以月亮为纽带，寄托相思之情。
2明确：我国古典诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。
古诗中的月亮可以思乡。李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上窗。举头望明月，低头思故乡”
古诗中的月亮可以怀友。李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
古诗中的月亮可以反映诗人骚客孤独与寂寞的心态。孟浩然《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”
古诗中的月亮可以寄托哲思。苏轼《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事共难全。”
古诗中的月亮可以是避世的化身。王维《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”
3明确：“海上生明月”：意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵，也形象生动地写出了月亮从无到有的过程。这一句其景可爱，情状可爱。 “天涯共此时”：由景入情，一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月，望月生情；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。这一句其情美妙。） 4明确：首联：第一句望月，第二句引发怀远之情。
颔联：望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，“怨”更因怀远。 颈联：“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。
尾联：望月而生暇思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。
第三课时
五1 明确：“客行悲故乡”；抒发了诗人怀念家乡，心系长安的心情。
2 明确：（1）他悲生不逢时，仕途多舛，前途未卜，也因思故乡而悲，所以“悲”字所表现的情感超越了“思”。（2）“悲”定下了全诗的基调，“悲”故乡点明了题旨。
3 明确：异乡的画面“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，故乡的画面“因思杜陵梦，凫雁满回塘”。
一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木板桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的檞叶，落满了山间荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。营造出凄清、冷寂的意境。
春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。营造出温馨、美好意境。
4 明确：表现早行的有：“晨起”“鸡声”“（残）月”“（晨）霜”“枳花明驿墙”“梦（醒）”。
直接表现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。）
间接表现：鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）；人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）；枳花明驿墙（明反衬天暗，说明“早”“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了 “早” ）。 5 明确：“凫雁满回塘”描写了一幅故乡杜陵春天的画面：春天来了，回塘水暖，凫雁在明净的池塘嬉戏，自得其乐。表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。这里运用了虚实相生的手法。虚实相生指由眼前所见到心中所想，进而把眼前的实象与心中的虚象有机聚合在一起的一种表现手法。虚实相生的表现手法，有时能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。以乐景衬悲情，通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。
阅读拓展
（一）明确：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
（二）1明确：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 2明确：第一问：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。
第二问：诗的语言朴实无华，晓畅易懂
（三）明确：“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
望月怀远阅读答案篇五
《西塞山怀古与望月怀远对比阅读》
望月怀远阅读答案篇六
《古典诗词鉴赏训练 望月怀远》
古典诗词鉴赏训练 望月怀远
【模拟试题】
阅读下面一首唐诗，回答1——3题。
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠。还寝梦佳期。
1、这首五律是如何点题的？首句为千古佳句，“佳”在哪里？试作简要解说。————————————。
2、本诗明写望月，实为———。诗人是如何写出“相思”之苦，“相思”之深的？————————————
3、与第二句“天涯共此时”的旨意大抵相同的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”和苏轼的《水调歌头》词中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。
【参考答案】
《望月怀远》（张九龄）
1、首句写景点明“望月”，第二句由景入情点明“怀远”。首联看似平淡无奇，却意境雄浑阔大，能唤起读者的想象和共鸣，故为世人所喜爱而广为传诵
2、怀人。以“遥夜”与“竟夕”相应，写出了诗人因相思而彻夜难眠之苦，以“怨”和“怜”
写出了诗人内心因相思所带来的烦闷。七、八句形象地再现了诗人如痴如醉的相思之情。
3、但愿人长久，千里共婵娟。
望月怀远阅读答案篇七
《语文课外阅读竞赛试题(一)含答案》
语文课外阅读竞赛试题（一）
一、1..人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多
形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。
仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。
例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：) 蜂拥 雁阵 乌合 雀跃
蜂 拥 (形容人多，朝一个方向走去、) 雁 阵 (比喻守纪律，有秩序) 乌 合 (比喻无组织无纪律地在一起，；) 雀 跃 (比喻活泼，蹦蹦跳跳) 。
二、根扒提供的材料，写出相应的成语：
I、“瓜出不纳履，李下不正冠。”(出自《君子行》（瓜田李下）
2、传说水中有-种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。）（含沙射影）
3、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。（东山再起）
4、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。（集腋成裘） 5李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。” （青梅竹马 ） 6.苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。” （一刻千金 ） 7.《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” （欲速不达 ）
8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。” （口蜜腹剑 ）
三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。
①（愚公 ）的居处－－－开门见山 ②（林冲 ）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（孙武 ）用兵－－－以一当十 ④（曹操 ）败走华容道－－－不出所料 ⑤（诸葛亮 ）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（ 包公 ）断案－－－铁面无私 ⑦（ 孙悟空 ）七十二变－－－神通广大 ⑧（ 诸葛亮 ）草船借箭－－－满载而归
四、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？
1.尚文捷人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。 （“粉丝”是英文fans的音译，原义是“热心的追随者”，什么“迷”。 ）
2.放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。（“驴友”最初由新浪旅游论坛传出，是旅游的旅的谐音，泛指参加旅游，一起自助游的朋友。 ）
3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（对于某些事务操作不熟悉的人指初学者 ） （ 大侠，很在行，很厉害 指高手 ） 五、在括号里填上动物名称（5分）
例：为（虎）作伥
哀（鸿）遍野 管中窥（豹）噤若寒（蝉 ）（蝇 ）头微利 泥（牛）入海 一箭双（雕 ）
鞠躬尽瘁死而后已_水滴石穿，绳锯木断 金玉其外___ _，败絮其中
四、完成下列带有“春”字的诗句。4% 春潮：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春江：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
春风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春色：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。· 五、按要求写诗句（各写一句）3%
（1）、运用比喻手法的诗句：不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 （出处:贺知章《咏柳》）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 --《虞美人》李煜日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。 （白居易 《忆江南》） 。
（2）、表达朋友间惜别之情的诗句：．劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——唐.王维《渭
城曲》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。海内存知己，天涯若比邻 （3）、描写月光月夜景色的诗句：床前明月光，疑是地上霜。 李白
海上生明月，天涯共此时 唐•张九龄《望月怀远 。 六、读下面的诗句，想一想，带点的词语在诗中指的是谁，填在括号里。5% （1）、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （ 孟浩然 ） （2）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （ 王安石 ） （3）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白 ）
（4）、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （ 陆游 ） （5）、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （王维） 七、按下面的提示默写诗文句子。
1.谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急 “（曹植诗）的叹惋。
2. 王维《送元二使安西》中有”劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中”无故人“意思相反，这句诗是” 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 “。
3.”带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。“这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
4..一天，乾隆皇帝来到京城有名的”天然居“店铺，他看到招牌上这三大字，随口念道：“客上天然居，居然天上客。”有意思的是，对联的前半句倒过来读就成了对联的后半句。 纪晓岚想了一会对出了下联：人过大佛寺，寺佛大过人 。同学们，你们能把纪晓岚的对联填全吗？
5.在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村 。”（陆游《游山西村》）
6.初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是
日出江花
红胜火 春来江水绿如蓝。
7.开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“ 天苍苍 ，野茫茫 ，风吹草低见牛羊 。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写）
8．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是
“问渠那得清如许？为有源头活水来。
9.高适有句诗说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王维有句诗意思和它相反，它们
是（ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）。[ 5、笛福《鲁滨逊漂流记》是（a小说 ）
A、小说 B、寓言 C、童话 D、散文
6、素有“诗佛”美誉的唐朝诗人指的是（王伟 ）
A、李白 B、王维 C、杜甫 D、白居易
7、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ 盘古 ）
A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿
8、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ 断桥相会 ）
A、十八相送 B、哭倒长城 C、断桥相会 D、槐树做媒
9、“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（三国时期 ）
A、三国时期 B、南北朝时期 C、战国时期 D、五代时期
10、春秋时期是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。你知道以下哪个人物是儒家的代表
人物（孔子 ）
A、墨子 B、孔子 C、韩非子 D、老子
11、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ d ）
A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色
12、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ 李广 ）
A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
13、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（ 聊斋志异 ）
A、《红楼梦》、B、《三国演义》、C、《聊斋志异》D、《西游记》。
14、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ 美猴王 ）
A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王
15、2008年奥林匹克运动会的举办地是（ 北京 ）
A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国
17、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指《重阳节》
A端午节 B重阳节 C春节
18“天涯共此时”是中央电视台海外频道的一个特色栏目，这个栏目名称出处谁 的诗句？（张九龄）
A李白 B白居易 C张九龄
19、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的人是（于谦）
A顾炎武 B黄宗羲 C于谦
二、 连线。
1.请给以下的作家作品正确连线。（4分）
鲁迅 《尘埃落定》
冰心 《骆驼祥子》
老舍 （骆驼祥子） 《繁星·春水》
阿来 《朝花夕拾》
2、 请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来。（5分）
威尼斯 法国 樱花
巴黎 美国 故宫
北京 中国 香水
纽约 日本 小艇 东京 意大利 自由女神 四、常识填空题。
1.我国人口数量在世界上排第（ 1 ）位；现任国家主席是（胡锦涛 ）、现任国务院总理是（ 温家宝 ）。2.2004年奥运会的举办地是（ 雅典 ），2008年奥运会的举办地是（ 北京 ）。
3.我国现在有两个特别行政区，分别是（ 香港特别行政区 ）和（ 澳门特别行政区 ）。我国现在有四个直辖市，分别是（ 上海 市 ）、（ 北京 市 ）、（ 重庆 市 ）和（ 天津 市 ）。
4.“初唐四杰”是指 （ 王勃 ）、（ 杨炯 ）、（ 卢照邻 ） 、（ 骆宾王 ）。
5.、“诗圣”是指 （ 杜甫 ），“诗仙”是指（ 李白 ） ，“诗史”是指 （ 用诗的形式来记述历史 ）。
6.、李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是 （李商隐 ）和（ 杜牧 ） 。 7.我国最早的文字叫 甲骨文 。
8. 小说《射雕英雄传》的作者是： 金庸 。请写出你知道的主人翁的名字：黄蓉、郭靖 。
9.我国汉字的“六书”是指：象形 、指事 、 形声 、会意 、 转注 、 假借 。
10孔子姓孔，名 丘 ；孙子姓孙，名 武 ；
11.我国国歌名叫《 义勇军进行曲 》，曲作者是 聂耳 。 12.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（鲁智深 ）。
13.《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ 曹操、刘备 ）。
14.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（ 贾宝玉 ），“美玉无暇”指的是（ 林黛玉 ）。
15、桃园结义是指（ 刘备 ）、（ 关羽 ）、（ 张飞 ）三人