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山中与裴秀才迪书 阅读答案篇一
《山中与裴秀才迪书 阅读答案》
山中与裴秀才迪书 阅读答案
1.在终南山给裴秀才裴迪的信 2.文章的第二自然段一直到“与疏钟相间”属于冬景的句子。 3.眼前之景，家中之景，往昔之景。
山中与裴秀才迪书 阅读答案篇二
《山中与裴秀才迪书阅读理解》
山中与裴秀才迪书 阅读答案篇三
《山中与裴秀才迪书 文言文阅读 专题练习》
阅读下列文段，回答问题。
⑴近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
⑵北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
⑶当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一，山中人王维白。
6．下列加点词语解释有误的一项是
A．故山殊可过 过：经过
B．村墟夜舂 舂：捣谷
C．步仄径 仄：狭窄
D．非子天机清妙者 天机：天性
7．下列加点词语解释正确的一项是
A．将何适而非快 适：安适
B．外无待而犹死守 待：期待
C．聊以志吾之乐耳 聊：闲聊
D．危惙之际，不暇及他 危惙：危险
8．下列各项中加点词的用法都不相同的一项是
A．以慰夫贤而辱于此者
不以物伤性
因乱抽他帙以试验
乃以难疆之筋骸贪过分之荣禄
B．吾疑造物者之有无久矣
世事之为吾累者众也
斯之不远，倘能从我游乎
即其庐之西南为亭
C．无土壤而生嘉树美箭
而况乎濯长江之清流
宁能知人之卒不救，弃城而逆遁
而常置酒一壶
D．一日，天子恻然哀之
吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也
然尚恨有阙者
观者见其然
9．下列对文章内容的理解不正确的一项是
A．“深巷寒犬，吠声如豹。”一句运用了衬托的表现手法，以声衬静。
B．文章第二段主要写旅途的经历，作者追忆了往昔与裴迪同游的情景，更加衬托出对朋友的思念。
C．“当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”这几句是实写，描绘了山中春天生机勃勃的景象。
D．“故山殊可过”文章开宗明义，开篇即提出这个全文的中心观点。
山中与裴秀才迪书 阅读答案篇四
《语文：2.7《山中与裴秀才迪书》同步练习题(旧人教版必修1)》
《山中与裴秀才迪书》练习
重点字词一词多义
书 山中与裴秀才迪书（名词，书信） 今之学者读古人书（名词，书籍） 借旁近与之，即书诗四句（动词，写作）
过 故山殊可过（动词，过访，游览） 人恒过，然后能改（过错，这里活用为动词，犯错） 孔子过泰山侧（动词，经过）还，不过三十日（动词，超过）
步 步仄径，临清流也（动词，走过） 步行太迟，可共递相担（名词，脚步） 故不积跬步，无以至千里（名词，举足两次为一步）
矫 白鸥矫翼，露湿青皋（动词，举起） 且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下＜动词，假传（命令）＞ 矫枉过正（动词，把弯曲的东西弄直，这里引申为纠正。）
因 因驮黄檗人往（介词，凭借） 定伯因复担鬼，鬼略无重（副词，于是，就） 因宾客至蔺相如门前谢罪（介词，通过，经由） 不如因善遇之（介词，趁机） 今中国未闻有因变法而流血者（介词，因为，由于）
以 岂能以此不急之务相邀（介词，用） 不以物喜，不以己悲（介词，因为，由于） 臣以王之攻宋也，为与此同类（动词，以为，认为） 以君之力，曾不能损魁父之丘（介词，凭，靠） 受命以来，夙夜忧叹（语气助词，表时间） 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（连词，相当于“而”）
重点文言虚词：
于
1．对，对于。例：①贫者语于富者曰。②爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。③其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”
2在。例：①从先人还家，于舅家见之。②乃设九宾礼于庭。③缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
3与，跟，同。例：①幻者而同于真邪？真者而同于幻邪？②身长八尺，每自比于管仲、乐毅。③燕王欲结于君。④莫若遣腹心自结于东，以共济世业。
4到。例：①指通豫南，达于汉阴。②从径道亡，归璧于赵。
5从，自。例：①子墨子闻之，起于鲁。②至废孟子而不立，非导源于小儒乎？③青，取之于蓝，而青于蓝。
6在„„方面。例：①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥，而在己为悔。
字词巩固
1．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（）
A．故山殊可过。 过：越过
B．足下方温经。 方：正在
C．村墟夜舂，复与疏相间。间：疏远
D．轻鲦出水，白鸥矫翼。矫：矫健
解析：A“过”，过访，游览；C“间”，夹杂，交错；D“矫”，举起。
答案：B
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A．（1）猥不敢相烦，辄便往山中（2）岂能以此不急之务相邀
B．（1）当待春中，草木蔓发 （2）是故草木之发，如蒸气
C．（1）步仄径，临清流也 （2）据亿丈之城，临不测之渊，以为固；
D．（1）因驮黄檗人往 （2）践华为城，因河为池；
解析：A两个“相”均为偏指一方的指代性副词，可译为“你”。B两个“发”均为“生长”义。C第一个“临”，走到；第二个“临”，面对。D两个“因”均为介词，凭借。
答案：C
［教材实例解析］思路点拨
1.写景状物最忌单调平板，故作者常以“动”、“静”对比笔法，使文字更具情致，下列句子哪个属于这种类型 （ ）
A.此时独坐，僮仆静默
B.轻鲦出水，白鸥矫翼
C.北涉玄灞，清月映郭
D.深巷寒犬，吠声如豹。
解析：AC均写的是静景，B写的是动景，D既有静景（深巷）又有动景（狗吠），动静结合。 答案：Ｄ
2．熟读了王维《山中与裴秀才迪书》一文，哪一选项化用了本文中的语句？
A.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）
B.将至三界址，江色狎人，渔火村灯，与白月相上下，沙明山净，犬吠声如豹。（王思任《剡溪》）
C.众山束水，如不欲去，山容殊闲雅，无刻露态。 （袁宏道《游桃源记》）
D.天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜，不可收拾。（王质《游东林山水记》） 解析：B化用“辋水沦涟，与月上下。寒水远火，明灭村外。深巷寒犬，吠声如豹”。 答案：Ｂ
1、本题考查的是本文写景的主要特点：动静结合。目的是让同学们对此要能做具体分析。动静结合的写法，最常见的还是以动景衬静景，具体到本题是以声音来衬寂静。2、本题实际上是考查语言的。学习一篇课文，尤其是这样优秀的写景散文，对语言的学习是不可或缺的。我们在阅读和写作中要善于引用或化用一些优美的文字，为己所用，就会慢慢提高我们运用语言的能力，久而久之，也会写出好的文章来，因此，熟读甚至背诵都是非常重要的，这就叫积累语言素材。
［知识应用自测］
阅读下面一段文言文，回答第1至4题。
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒水远火，明灭村外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦山水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一。山中人王维白。
1.“故山殊可过”中“过”义与下列哪项相同？（）
A.颜回有不贰过之德
B.过故人庄
C.农夫、渔夫过而陋之
D.而世不察，以为鬼物，亦已过矣。
2．下列句中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是
A．近腊月下，景气和畅
B．足下方温经，猥不敢相烦
C．此时独坐，僮仆静默
D．非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀
3、下列哪句的季节与本文所写的季节相同（）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭
B
．寒山转苍翠，秋水日潺湲
C．岸芷汀兰，郁郁青青
D．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
4．对本文的赏析不恰当的一项是（）
A.作者借短信描绘了自己晚年所居“辋川别业”周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。
B.第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。
C.“草木蔓发，春山可望”以下六句，作者运用诗的语言，采用动静互为烘托的艺术技巧，描摹出一幅山村春色图，可谓是文中有画。
D.第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪之间的深厚情谊是以“真趣”为基础的。 阅读下面一段文言文，完成文后问题。
汲黯字长儒，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上使黯往视之，不至，至吴而还。报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧千余家。上急，复使黯往视之，还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食。臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归故里。上闻，乃召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言，治官理民，好清净，择臣史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。召以为主爵都尉，列于九卿。 当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡未尝拜，常揖之。天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之憨也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且己在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！” （节选自《史记·汲郑列传》）
5、下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )
A、家人失火，屋比延烧 比：紧挨着
B、持节发河南仓粟以振贫民 振：通“赈”，救济
C、黯耻为令，病归故里 病：生病
D、以数切谏，不得久留内 内：朝廷内
6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是( )
A、①以庄见惮 ②以其求思之深而无不在也
B、①上闻，乃召拜为中大夫 ②荆柯知太子不忍，乃遂私见樊淤期
C、①列于九卿 ②得复见将军于此
D、①公卿借为黯惧 ②父母宗族，皆为戮没
7、下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是( )
A、上使黯往视之 称代前文的“东越相攻”
B、上贤而释之 称代“汲黯”
C、择臣史而任之 称代“择臣史”
D、然黯见蚡未尝拜，常揖之 称代“田蚡”
8、下列句子分别编为四组，全都表现汲黯处理问题灵活机动的一组是( )
①上使黯往视之，不至，至吴而还 ②家人失火，屋比延烧，不足忧也 ③治官理民，好清净，择臣史而任之 ④其治，责大指而已，不苛小 ⑤越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使 ⑥持节发河南仓粟以振贫民
A、①③⑤ B、①⑤⑥ C、②④⑥ D、①③⑥
9、下列对原文的概括和分析，正确的一项是( )
A、汲黯为人正直敢言，“以数切谏，不得久留内”。尽管出任地方官,也仍然上书直陈皇帝的过错，招致皇上的大怒，“变色而罢朝”。
B、就是要求他们匡正数过，尽管自己官职低微，并非公卿，但也不应因爱身而使朝廷受辱。
C、汲黯为谒者，经常代表皇帝出巡各地所到之处，都极力维护皇帝的尊严，宣示皇上的恩德，因而即使“矫制”，皇上也并不怪罪。
D、汲黯为地方官，遵奉黄老之说，崇尚无为而治，自己从不理事，事无大小，一切凭借手下人处理。由于方法得当，“岁余，东海大治”。
10、将文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴河南贫人伤水旱万余家，或父子相食。______________________________________________
⑵陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！________________________________________________
山中与裴秀才迪书 阅读答案篇五
《《山中与裴秀才迪书》复习题》
山中与裴秀才迪书 阅读答案篇六
《高一语文山中与裴秀才迪书随堂练习》
第七课 山中与裴秀才迪书
一、语言积累
1．给下列加点字注音。
⑴猥不敢（ ） ⑵休憩（ ） ⑶饭讫（ ） ⑷辋水（ ） ．．．．
⑸沦涟（ ） ⑹夜舂（ ） ⑺曩者（ ） ⑻步仄（ ） ．．．．．
⑼轻鲦（ ） ⑽朝雊（ ） ⑾黄檗（ ） ．．．
2.加点的词解释错误的一项是（ ）
A.故山殊可过 殊：特别 B.春山可望 可：值得 ．．
C.复与疏钟相间 间：间隔 D.然是中有深趣矣 是：这 ．．
3．解释下列句子中加点的词语。
⑴故山殊可过（ ） ⑵辄便往山中（ ） ．．．
⑶寒山远火，明灭林外（ ） ⑷多思曩者（ ） ．．．．
⑸当待春中，草木蔓发（ ） ⑹辋水沦漪，与月上下（ ） ．．．．
4．指出下列句子中词语的活用情况，并解释。
⑴近腊月下 ⑵与月上下
⑶山中人王维白 ⑷村墟夜舂
⑸麦龙朝雊
5．翻译下列句子。
⑴足下方温经, 猥不敢相烦。
翻译：
⑵多思曩昔, 携手赋诗, 步仄径, 临清流也。
翻译：
⑶非子天机清妙者, 岂能以此不急为务相邀？
翻译：
⑷然是中有深趣矣。
翻译：
6．填空。
王维，字摩诘，是 （时代）诗坛上极负盛名的诗人，因官至尚书右丞，所以人
称 。王维擅长各种诗体，尤以 和 著称。后期诗歌，因世途险恶，崇奉
佛教，而以描写 景物、表达闲情逸致、宣扬隐士生活和佛教禅理为主。所写 诗，
数量多，艺术成就高，最能代表王维的艺术风格。王维除诗作优美外，又擅画，为当时著名
画手，宋代大诗人苏轼《书摩诘蓝田烟雨图》说道：“味摩诘之诗， ；观摩诘
之画， 。”所评极为精当。
二、课堂点击
7．作为一篇书信，本文在内容上有什么体现？
8．本文的写作特点是什么？
9．作为一封书信，为什么把主要篇幅放在景物描写上？
三、选段在线
阅读下文，完成文后10—12题。
山中与裴迪秀才书
王维
近腊月下, 景气和畅, 故山殊可过。足下方温经, 猥不敢相烦, 辄便往山中, 憩感配寺,
与山僧饭迄而去。
北涉玄灞, 清月映郭。夜登华子岗, 辋水沦涟, 与月上下。寒山远火, 明灭林外。深巷
寒犬, 吠声如豹。村墟夜舂, 复与疏钟相间。 此时独坐, 僮仆静默, 多思曩昔, 携手赋诗,
步仄径, 临清流也。
当待春中, 草木蔓发, 春山可望, 轻鲦出水, 白鸥矫翼, 露湿青皋, 麦陇朝雊, 斯之
不远,倘能从我游乎? 非子天机清妙者, 岂能以此不急为务相邀。 然是中有深趣矣！天忽。
因驮黄檗人往, 不一。 山中人王维白。
10. 下列各句中加点的词语解释正确的一项是（ ）
A．近腊月下，景气和畅 景气：景色，气候 ．．
B．北涉玄灞, 清月映郭。 清月：清凉的月光 ．．
C．此时独坐, 僮仆静默 静默：安静、沉默 ．．
D．携手赋诗, 步仄径 仄径：弯曲的小路 ．．
11. 找出文中描绘景物的词语，根据自己的理解，谈谈这些词语的表达效果。
12. 请概括出各部分的主要内容。
⑴
⑵ ⑶
四、延伸拓展
阅读下面一段文言文，完成13—17题。
崔暹，字季伦，博陵安平人。赵郡公琛镇定州，辟为开
府谘议。随琛往晋阳，高祖与语说之，以兼丞相长史。高祖
举兵将入洛，留暹佐琛知后事。谓之曰：“丈夫相知，岂在
新旧。军戎事重，留守任切，家弟年少，未闲事宜，凡百后
事，一以相属。”握手殷勤，至于三四。
暹亲遇日隆，好荐人士。言邢邵宜任府僚，兼任机密。世宗因以征邵，甚见亲重。言论之际，邵遂毁暹。世宗不说，谓暹曰：“卿说子才之长，子才专言卿短，此痴人也。”暹曰：“子才言暹短，暹说子才长，皆是实事，不为嫌也。”世宗欲遐暹威势，诸公在坐，令暹高视徐步，两人掣裾而入，世宗分庭对揖。暹不让席而坐，觞再行，便辞退。暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡、雍州刺史慕容献，又弹太师咸阳王坦、并州刺史可朱浑道元，罪状极笔，并免官。其馀死黜者甚众。高祖书与邺下诸贵曰：“崔暹昔事家弟为定州长史，后吾儿开府谘议，及迁左丞吏部郎，吾未知其能也。始居宪台，乃尔纠劾。咸阳王、司马令并是吾对门布衣之旧，尊贵亲昵，无过二人，同时获罪，吾不能救，诸君其慎之。”高祖如京师，群官迎于紫陌。高祖握暹手而劳之曰：“往前朝廷岂无法官，而天下贪婪，莫肯纠劾。中尉尽心为国，不避豪强，遂使远迩肃清，群公奉法。冲锋陷阵，大有其人，当官正色，今始见之。高欢父子，无以相报。”赐暹良马，使骑之以从，且行且语。暹下拜，马惊走，高祖为拥之而授辔。
高祖崩，未发丧，世宗以暹为度支尚书，兼仆射，委以心腹之寄。暹忧国如家，以天下为己任。世宗车服过度，诛戮变常，言谈进止，或有亏失，暹每厉色极言，世宗亦为之
止。
（
《北齐书》）
13．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.留暹佐琛知后事 知：知晓 ．
B.凡百后事，一以相属。 属：托付 ．
C.世宗因以征邵，甚见亲重 征：征召 ．
D.高祖如京师，群官迎于紫陌 如：到 ．
14．下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是（ ）
A．吾不能救，诸君其慎之 尔其无忘乃父之志 ．．
B．高祖书与邺下诸贵曰 与嬴而不助五国也 ．．
C．高祖为拥之而授辔 若属皆且为所虏 ．．
D．暹忧国如家，以天下为己任 欲以客往赴秦军，与赵．．
俱死
15．下面表现崔暹被北齐高欢父子信任倚重的一项是（ ）
①辟为开府谘议 ②留暹佐琛知后事 ③觞再行，便辞退 ④高欢父子，无以相报 ⑤马惊走，高祖为拥之而授辔 ⑥暹每厉色极言，世宗亦为之止
A、①②④ B、②③④ C、②⑤⑥ D、①③⑥
D．崔暹以天下为己任，不但对大臣严明执法，对皇帝的过错也不放过。他常对世宗严肃而无保留地指责，世宗也因此改正。
五、欣赏顿悟
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王维
桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。
【赏析】
王维和裴迪是知交，早年一同住在终南山，常相唱和，以后，两人又在辋川山庄“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（《旧唐书·王维传》）。新昌里在长安城内。吕逸人即吕姓隐士，事迹未详。这首诗极赞吕逸人闭户著书的隐居生活，显示了作者艳羡“绝风尘”的情怀。
“桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。”借陶渊明《桃花源记》中的桃花源，比况吕逸人的住处，着一虚笔。于长安柳市之南寻访吕逸人，跟一实笔。一虚一实，既写出吕逸人长期“绝风尘”的超俗气节，又显示了作者倾慕向往的隐逸之思。
“到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。”访人不遇，本有无限懊恼，然而诗人却不说，反而拉出历史故事来继续说明对吕逸人的仰慕之情，可见其寻逸之心的诚笃真挚。“凡鸟”是“凤”字的分写。据《世说新语·简傲》记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而去，这是嘲讽嵇喜是“凡鸟”。王维“到门不敢题凡鸟”，则是表示对吕逸人的尊敬。“看竹”事见《晋书·王羲之传》。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直造其门观竹，“讽啸良久”。而此诗“何须问主人”是活用典故，表示即使没有遇见主人，看看他的幽雅居处，也会使人产生高山仰止之情。
上一联借用典故，来表示对吕逸人的敬仰，是虚写。“城上青山如屋里，东家流水入西邻”，写吕逸人居所的环境，是实写。“城上”，一作“城外”。“青山如屋里”，生动地点明吕逸人居所出门即见山，暗示与尘市远离；流水经过东家流入西邻，可以想见吕逸人居所附近流水淙淙，环境清幽，真是一个依山傍水的绝妙境地。青山妩媚，流水多情。两句环境描写，一则照应开篇的绝风尘，二则抒写了隐逸生活的情趣。
“闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。”最后从正面写隐逸。吕逸人无求于功名，不碌碌于尘世，长时间闭户著书，是真隐士而不是走“终南捷径”的假隐士，这就更为诗人所崇尚。松皮作龙鳞，标志手种松树已老，说明时间之长，显示吕逸人隐居之志的坚贞和持久，“老龙鳞”给“多岁月”作补充，并照应开头的“一向绝风尘”，全诗结构严谨完整。 这首诗，句句流露出对吕逸人的钦羡之情，以至青山、流水、松树，都为诗人所爱慕，充分表现了诗人归隐皈依的情思。描写中虚实结合，有上下句虚实相间的，也有上下联虚实相对的，笔姿灵活，变化多端，既不空泛，又不呆滞，颇有情味。 （汤贵仁）
六、探究性学习
1．王维，是我国山水田园诗派的杰出诗人，他在后期的创作中写下了大量优美的山水田园诗作，直至今日，仍脍炙人口，令人百读不厌。请搜集王维的部分山水田园诗作，写一篇探究性文章。
七、网络学习
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山中与裴秀才迪书 阅读答案篇七
《《山中与裴秀才迪书》学案(HK)》
《山中与裴秀才迪书》学案
（2）是故草木之发，如蒸气 C．（1）步仄径，临清流也
（2）据亿丈之城，临不测之渊，以为固； D．（1）因驮黄檗人往 （2）践华为城，因河为池；
3. 下列句中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是（ ）
A．近腊月下，景气和畅 B．足下方温经，猥不敢相烦 ．．．． C．此时独坐，僮仆静默 D．非子天机清妙者，岂能以．．．．此不急之务相邀
4. 下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．与山僧饭讫而去 冰，水为之，而寒于水 ．． B．岂能以此不急之务相邀 臣以供养无主，辞不赴命 ．． C．然是中有深趣矣！ 然视其左右，来而记之者已少 ．． D．斯之不远 岂能以此不急之务相邀 ．．5. 本文重在写景，以下六句话，分别编为四组，全都是实写冬日景致的一项是（ ）
①景气和畅 ②清月映郭 ③露湿青皋 ④村墟夜舂 ⑤吠声如豹 ⑥白鸥矫翼
A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．①④⑤ 6.
写景状物最忌单调，故作者常以“动”、“静”对比笔法，使文字更具情致，下列句子哪个属于这种类型 （ ） A.此时独坐，僮仆静默 B.轻鲦出水，白鸥矫翼 C.北涉玄灞，清月映郭 D.深巷寒犬，吠声如豹 7. 熟读王维《山中与裴秀才迪书》一文，哪一选项化用了本文中的语句？（ ）
A.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）
B.将至三界址，江色狎人，渔火村灯，与白月相上下，沙明山净，犬吠声如豹。（王思任《剡溪》）
C.众山束水，如不欲去，山容殊闲雅，无刻露态。（袁宏道《游桃源记》）
D.天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜，不可收
拾。（王质《游东林山水记》）
8. 下列哪句的季节与本文所写的季节相同（ ） C．岸芷汀兰，郁郁青青 D．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 9．对本文的赏析不恰当的一项是（ ）
A 作者借短信描绘了自己晚年所居“辋川别业”周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。
B 第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。
C “草木蔓发，春山可望”以下六句，作者运用诗的语言，采用动静互为烘托的艺术技巧，描摹出一幅山村春色图，可谓是文中有画。
D 第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪之间的深厚情谊是以“真趣”为基础的。 1
A．千山鸟飞绝，万径人踪 B．寒山转苍翠，秋水日潺湲
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一、走近作者：
王维，字摩诘，唐代诗人，精通书画音乐，曾为大乐丞、右拾遗，官至尚书右丞，世称王右丞。王维以写山水田园诗著称，苏东坡曾说：“味摩洁之诗,诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”散文清幽隽永，极富诗情画意，也很有特色。 二、写作背景：
这篇散文是王维写给友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一，早年曾与王维隐居终南山，互相唱和。后王维得辋川别墅，裴迪成为座上常客，“辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（《旧唐书•王维传》）。宾主咏辋川二十景，各成绝句二十首，这就是著名的《辋川集》。秀才，隋及唐初的取士科目名，后用对文人学士的敬称。 三、解题：
“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报„„书”“答„„书”“与„„书”“寄„„书”等，例如《报任安书》（司马迁）、《答司马谏议书》（王安石）、《与微之书》（白居易）等等。这是一封约友人同游的短信，描绘了王维晚年所居“辋川别业”周围的山水景物，实写了冬日的清丽，拟写了春天的明媚，语言质朴、简约，文笔淡雅，达到了很高的艺术境界。 四、阅读提示： 1．正音
猥(wěi) 憩(qì) 饭讫(qì) 玄灞(bà) 辋(wǎng)水 沦(lún)涟(lián) 舂(chōng) 相间(jiàn) 曩(nǎng) 仄(zâ)径 蔓(màn) 轻儵(tiáo) 青皋(gāo) 朝雊(gòu) 2.根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容： 第一段：故山殊可过，而今 。 第二段：故山冬夜 ，静默独坐， 多思 。 第三段：故山春景 ， 只想 。 3.找出文中你最喜欢的句子，说说它们的意思以及你读 后的感受。
4.文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的“文眼”， 请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？ 五、阅读理解
（一）读课本《山中与裴秀才迪书》，完成后面的练习。 1.“故山殊可过”中“过”义与下列哪项相同？（ ） A. 是谁之过与？ B. 过故人庄 C. 农夫、渔夫过而陋之 D. 一日，大母过余曰 2. 下列各组句子中加线的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．（1）猥不敢相烦，辄便往山中 （2）岂能以此不急之务相邀 B．（1）当待春中，草木蔓发
10. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是 （ ） A．文章写景，调动了视听两种感官，层次井然，动静和谐。既有现实之景，也有想象之景。
B．“此时独坐，僮仆静默”，看似存在僮仆虽在身边，作者却说“独坐”的矛盾，其实是反映了作者精神上和僮仆隔膜，格外思念裴迪的状况。
C．文中描绘的冬景照应“和畅”二字，没有肃杀之感。但王维不喜欢山中的冬景，而对春景充满了向往。
D．王维不署名“王右丞”，却署“山中人”，表明作者热爱大自然，将自己看成大自然一员的价值追求。 11.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中 。
译文： （2）此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
记所书古人之事，至于所可感，则往往衋②然不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉！其追晞祖德而思所以传之之由，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？
（选自《古文观止》，有删节） 【注】①欧阳舍人：即欧阳修；舍人，官名。 ②衋xì：悲伤苦痛。
1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．生者得致其严 严：威严 ．B．故虽恶人，皆务勒铭 勒：刻 ．C．有名侈于实 侈：超过、多 ．D．辨之不惑，议之不徇 徇：徇私 ．
2.下列各组语句中，全都能体现作者推崇道德文章的一组①嘉言善状，皆见于篇，则足为后法 ②故虽恶人，皆务勒铭以夸后世
是（ ）
译文： ③书其恶焉，则人情之所不得 ④后之作铭者，当观其人 （3）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
⑤非畜道德而能文章者，无以为也
译文： ⑥而人之行，有情善而迹非
A ．①②⑥ B ．②③⑤ C ．①④⑤ D ．③④⑥ (二)、阅读下面的文言文，完成后面的问题。 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
寄欧阳舍人书(节选) 曾 巩
去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭，反复观诵，感与惭并。
夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书，而铭者，盖古之人有功德、材行、志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。至于通材达识、义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？
及世之衰，人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭以夸后世。立言者，既莫之拒而不为，又以其子孙之请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者，当观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少，其故非他，托之非人，书之非公与是故也。
然则孰为其人，而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者，无以为也。盖有道德者之于恶人，则不受而铭之；于众人则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。犹之用人，非畜道德者，恶作辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼胜焉。故曰非畜道德而能文章者，无以为也，岂非然哉？ 然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年、或一二百年而有之。其传之难又如此，其遇之难又如此。若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得铭其公与是，其传世行后无疑也。而世之学者，每观传
2
①
（ ）
A．文章第一段中提及“蒙赐书”及撰“铭”，点明写信之由；“反复观诵”，侧面写出欧文之精彩及作者爱不释手之情景；“感与惭并”，写作者对欧阳修的感激与敬佩。寥寥二十余字，言简意深。
B．作者认为铭文流传于世，其作用接近于史书，而作为史书，则是非常严谨而真实的。而今铭文所以不实，则因逝者的子孙一心想要颂扬他们的先辈，往往刻意隐瞒逝者的恶行，致使撰铭者不能明察。
C．作者先论及古代撰写墓志铭的社会意义，在于褒扬美善；进而论及今之墓铭的流弊，在论及流弊时，特别突出了撰铭人的作用，提出只有撰铭人“畜道德而能文章”，才能写出流传后世的铭文。
D．本文借感谢欧阳修给自己祖父写墓志铭，提出了撰写铭志的两字原则——“公”和“是”，阐述了“道德”“文章”之于儒者修养的重要性，阐发“文以载道”的主张，表达对道德文章兼胜的赞许与追求。
4.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 （1）苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。
译文： （2）其故非他，托之非人，书之非公与是故也。（3分）
译文： （3）故曰非畜道德而能文章者，无以为也，岂非然哉？（3
分） 译文：
《山中与裴秀才迪书》参考答案 阅读提示
第一段：故山殊可过，而今 我独过 。 第二段：故山冬夜 清丽淡远，宁静祥和 ，静默独坐，
多思 曩昔与君同游，携手赋诗 。 第三段：故山春景 斑斓夺目，生机勃勃 ， 只想 邀你同游 。
（一）1.B 2.C A两个“相”均为偏指一方的指代性副词，可译为“你”。B两个“发”均为“生长”义。C第一个“临”，走到；第二个“临”，面对。D两个“因”均为介词，凭借。
3. B（A“景气” 古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。B“足下” 古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。C“静默” 古：指入睡；今：指不作声。D“天机” 古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密。）
4.C （转折连词，然而，但是。A.连词，表承接/连词，表转折； B.介词，用/介词，表原因；D.主谓之间，助词，不译/助词，的） 5.D(③⑥是想象中的春景) 6.D（AC均写的是静景，B写的是动景，D既有静景（深巷）又有动景（狗吠），动静结合。 ）7.B（B化用“辋水沦涟，与月上下。寒水远火，明灭村外。深巷寒犬，吠声如豹”。） 8. Ａ＜A冬季（柳宗元《江雪》），B秋季（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》）C春季（范仲淹《醉翁亭记》）D冬季（欧阳修《醉翁亭记》）＞ 9. A（写春景是虚写）10.C（不喜欢冬景错误）11.略
（二）1.A（严：尊敬）
2.C（②是说即使是恶人，也都一定要勒刻碑铭去向后世夸耀 ③是说作铭者碍于人情不能写下死者的恶行 ⑥是说人的品行，有性情善良却事迹不佳的）
3
3.B（原文说是因为受过死者子孙的请托，碍于人情无法写下死者的恶行，于是铭志的内容就开始不真实了。）
4.（1）如果那人行为丑恶（那是一个恶人），还有什么可以写在碑铭上呢？（那么在铭志上有什么好写的呢?）这正是铭志与史书不同之处（不同的原因）。（“苟”1分，“所以”1分，大意1分。 （2）其中原因没有别的（其中没有别的原因），托付的人不合适，撰写的内容不公正和不合事实的缘故。（“非人”1分，“是”1分，大意1分。） （3）所以说，不是道德修养高而又擅长写文章的人是办不到的，难道不是如此吗?（“畜道德”1分，“然”1分，大意1分。）
山中与裴秀才迪书 阅读答案篇八
《山中与裴秀才迪书+与尹师鲁第一书 测试》
《山中与裴秀才迪书》测试
【基础训练】
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．休憩（qì） 多思曩昔(rǎnɡ) B．辋水沦涟（wǎnɡ） 携手xié)
C．犬吠（fèi） 黄檗（niè） D． 猥琐（wèi ）村墟夜舂(cîng)
2．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（ ）
A．故山殊可过。 殊：特殊
B．足下方温经。 方：正在
C．村墟夜舂，复与疏钟相间。 间：疏远
D．轻鲦出水，白鸥矫翼。 矫：矫健
3．下列各句中加点的字意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：故山殊可过
A．孤之过也 B．不宜有所过，今公子故过之
C．一日，大母过余曰 D．是谁之过与？
4．下列句中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是（ ）
A．近腊月下，景气和畅。 B．此时独坐，僮仆静默。 ．．．．
C．足下方温经，猥不敢相烦。 D．非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。 ．．．．
5．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．与山僧饭讫而去 冰，水为之，而寒于水 ．．
B．岂能以此不急之务相邀 臣以供养无主，辞不赴命 ．．
C．然是中有深趣矣！ 然视其左右，来而记之者已少 ．．
D．斯之不远 岂能以此不急之务相邀 ．．
6．解释下列加点的字的意思。
①足下方温经 ②与山僧饭讫而去 ．．
③多思曩昔，携手赋诗 ④然是中有深趣矣！无忽 ．．．．
⑤山中人王维白 ．
7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中
（2）此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
（3）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀
（4）然是中有深趣矣！无忽。
【精段精练】
阅读下面文段，完成7——10题。
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远大，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一。山中人王维白。
8．下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．（1）猥不敢相烦，辄便往山中。 （2）岂能以此不急之务相邀。 ．．
B．（1）当待春中，草木蔓发。 （2）是故草木之发，如蒸气。 ．．．．
C．（1）步仄径，临清流也。 （2）据亿丈之城，临不测之渊，以为固。 ．．
D．（1）因驮黄案人往。 （2）践华为城，因河为池。 ．．
9．对本文的赏析不恰当的一项是（ ）
A．作者描绘了自己晚年所居“辋川别业”周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。
B．第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。
C．第2段描写用欢快流畅之笔，写色彩明快之图画，把春日的蓝田山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人不胜向往。
D．第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪之间的深厚情谊是以“真趣”为基础的。
二、写作训练
10.这篇短文的景物描写很有特点，写冬景和春景的两段，几乎全用四字短句，以极其简洁的语言，勾勒出冬末和仲春美妙的自然景色。如第二段，作者将山水、月色、林火、村落、犬吠、钟鸣等景物融为一体，写出了冬夜清幽寂静、寒意森森的迷人景色，其中有静态描写，有动态刻画，动静相间，充满诗情画意，景中融情。这种景物描写的方法是值得我们学习和琢磨的。请借鉴本文写法对当前季节的景色进行描写，文字力求精练，写景方法可多种多样，但应达到诗情画意的效果。
写作提示：写景就要抓住景物的特点，把景物中最能打动人的地方表现出来，景中含情。本文作者就抓住了冬景和春景的特点，描写了冬日的萧疏清静和春天的烂漫多姿，我们无论描写哪个季节的景色，都应切合该季节的特点，借鉴本文写法，用最优美的词汇装扮最美丽的季节。
与尹师鲁第一书
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.见绐（dài） 惶迫（huāng） 愚懦（rú） ．．．
B.怪骇（hài） 诛死（zhū） 怨嗟（jīe） ．．．
C.欢戚（qì） 砧斧（zhān） 鼎镬（huî） ．．．
D.枕藉（jí） 襄州（xiāng） 咽喉（yān） ．．．
2.下列词语中字形有误的一项是（ ）
A.旧疾 江湖 流连 B.眨谪 感激 宝重
C.叹赏 史册 时事 D.庭趋 切责 老婢
3.下列对加点字解释有误的一项是（ ）
A.及来此问荆人，云去郢止两程 去：距离。 ．
B.莫苦相尤否 尤：怨尤，责难。 ．
C.日知进道而已 道：道路。 ．
D.故师鲁相别，自言益慎职 益：更加。 ．
4.对句子的理解不正确的一项是（ ）
A.乃悟此奴懒去而见绐：才明白这个老奴懒惰没去见你，（我）被欺骗了。
B.但深托君贶因书道修意以西：只好再三托付王君贶给你写信顺带告知我的情况,接着就派人向西给你送信了。
C.在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否：在路上没有捎信的地方，不知王拱辰曾写信转达了我的意思没有？
D.然师鲁又云暗于朋友：然而师鲁你又说我对朋友不了解。
5.对加点词的意义和用法理解错误的一项是（ ）
A.始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。 以：表原因的介词，“因”“由于”。 ．
B.方喜得作书以奉问。 以：表目的的连词，“用来，来”。 ．
C.然师鲁以修有自疑之言。 以：以为，认为。 ．
D.至县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。 以：表目的的连词，“用来，来”。 ．
一、阅读理解
阅读下面的文段，完成6—10题。
安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚之文。师鲁察修此语，则处之之心，又可知矣。近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒。此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒。至县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。
6.对加点字的理解不正确的一项是（ ）
A.俟到夷陵写去 俟：等待。 ．
B.感激不避诛死 感激：同现代汉语中的“感激”。 ．．
C.则戚戚怨嗟 戚：悲戚。 ．
D.安道亦以为然 然：对。 ．
7.对句子的理解不正确的一项是（ ）
A.有不堪之穷愁形于文字：产生难以忍受的困苦愁怨，将它诉诸文字。
B.用此戒安道慎勿作戚戚之文：用这些话来告诫安道千万不要写悲伤的文字。
C.自言我为大不为小：自言自语地说：我以大事为主，不拘小节。
D.到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣：（我）到夷陵县之后勤于政事，改掉了在洛阳时懒散的毛病。
8.对加点虚词的意义与用法理解不正确的一项是（ ）
A.安道与予在楚州 与：连词，“和”。 ．
B.又常与安道言 与：连词，“和”。 ．
C.然后得知修所以处之之心也 之：代词，“这件事”。 ．
D.然后得知修所以处之之心也 之：结构助词，“的”。 ．
9.下面六句话编为四组，最能体现作者泰然心境的一组是（ ）
（1）感激不避诛死。（2）有不堪之穷愁形于文字。（3）用此戒安道慎勿作戚戚之文。（4）自言我为大不为小。（5）此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒。（6）至县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。
A.(1)(3)(6) B.(3)(4)(6) C.(3)(5)(6) D.(1)(2)(4)
10.对文段理解分析不正确的一项是（ ）
A.作者认为唐代文学家韩愈对待贬谪的态度是不可取的，“其心欢戚无异庸人”，心胸不够豁达。
B.在贬所勤官慎职，不做穷愁文字，凸现了作者面对贬谪的泰然心境。
C.范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修先后因直言政事被贬逐，当时有人作《四贤一不肖诗》传诵一时。四贤：指范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修；一不肖，指余靖（字安道）。
D.本文行文朴实，同叙家常一样，充满着温馨和理解，对于同遭贬的朋友而言，这是最好的鼓励和支持。
二、写作训练
11.假如你是尹师鲁，就信中的情况给欧阳修回信，你会怎么写呢？请你试一下吧。100字以上。
与山中裴秀才迪书答案
1、D（猥wěi ,舂chōng）
2、B（A、很，十分；C、稀疏的；D、举，张开）
3、B（拜访。A、D、过错；C、经过）
4、C（敬词，相当于“您”。A、气侯/经济繁荣、兴旺，景象、景致；B、入睡/不出声，保持安静，恭敬庄严地肃立，多表示哀悼；D、天性/上天的机密，泛指秘密）
5、C（转折连词，然而，但是。A、连词，表承接/连词，表转折；B、介词，用/介词，表原因；D、主谓之间，助词，不译/助词，的）
6、 ①正在 ②讫：罢，结束。③曩昔：以往，从前④是中：这当中。⑤白：书信中对平辈晚辈的谦辞。
7、（1）您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中
（2）这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
（3）如不是你这样天性敏慧、情趣高雅的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢？
（4）而这当中有很深的旨趣啊！千万不要忽略错过啊。
8、C（临近，走近/从高处往低处看。A、表示一方对另一方的动作；B、草和树木；D、凭借）
9、A（虚写春天的明媚）
与尹师鲁第一书答案
1、解析：本题考查疏通文言词语的能力。解答此题可采用排除法，将词义准确的一一排除，亦可根据自己的积累，将词义有误的一项直接造出。A项中“方”应是“正、正在”之意。 答案：A
2、解析：古汉语中人称代词较多，像“吾”“汝”“尔”“子”“臣”等人称代词都有固定所指，大家要用心识记。D.“子”应是指第二人称代词“你”；B.“猥”字作人称代词不太常见，应予以重点识记。
答案：D
3、解析：高考题中默写题早已屡见不鲜，尤其是文言文，应养成阅读即背诵的好习惯，多多积累精妙的文言词句。
答案：（1）草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿清皋，麦陇朝雊
（2）吠声如豹 村墟夜舂
山中与裴秀才迪书 阅读答案篇九
《山中与裴秀才迪书(公开课)》
山中与裴秀才迪书 阅读答案篇十
《山中与裴秀才迪书 公开课》
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