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两小儿辩日文言文翻译答案篇一
《两小儿辩日原文及翻译》
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
翻译：孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。 一儿曰：“吾以日始出时去人近，而日中时远也。”
翻译：一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时候离人远。
一儿以日初出远，而日中时近也。
翻译：另一个孩子说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 ” 翻译：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
翻译：第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大的道理吗？”
翻译：一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
翻译：另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉的道理吗？” 孔子不能决也。
翻译：孔子也不能判断谁对谁错。
两小儿辩日文言文翻译答案篇二
《初中语文两小儿辩日原文及翻译》
两小儿辩日
【原文】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
孔子到东面去游览，看见两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一个小孩说：“我认为太阳刚升起时，离开人近，但到中午时离开人远了。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
另一个小孩认为太阳刚出来时，离开人远，而到了中午时离开人近了。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候，大得像车篷，等到中午就小得像盘子、碗口那样大，这不是(因为)远的小而近的大吗?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时，(气候)凉飕飕的，等到了中午就像手伸进了热水里，这不是近的觉得热而远的觉得凉吗?”
孔子不能决也。
孔子不能断定谁是谁非。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”
两个小孩笑笑说：“谁说你智慧多呢!”
【赏析】
一、内容梳理段落层次
(一)起因 两小儿争辩太阳离人近，还是远。
(二)主体 观点甲儿：太阳刚出来时离人近，而正午离人远。
乙儿：太阳刚出来时离人远，而正午离人近。
理由甲儿：太阳刚出来像个大圆车篷，到正午像个盘子或碗口这不是远的小，近的大吗?
乙儿：太阳刚出来凉丝丝的，到了正午就像把手伸进热水里这不是近的热，而远的凉吗?
(三)结果孔子也不能决断，两小儿笑。 反映战国时人们对大自然的认识肤浅：赞扬两小儿可贵的探索精神。(供参考，与教材归纳不全同。)
二、 重点字词句
1 通假字
孰为汝多知乎(“知”通“智”)
2 常用词理解
(1) 见两小儿辩斗
“斗”今义解释为“斗争”、 “角逐”，但古义除有“斗争”义项外，还可解释为“争辩”。
(2) 我以日始出时去人近
“去”古义是“离开”，今义是“往”，意义截然不同。
(3) 日初出大如车盖
“盖”古义可译作“车篷”，还可译作“伞”，同今义也不全同。
(4) 日中如探汤
“汤”古义解释为“热水”，与今义不同。
3 多义词辨义
(1) 为孰为汝多知(认为)
此不为远者小而近者大乎(是)
愿为市鞍马(替。《木兰诗》)
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患(被。《周处》)
(2) 以我以日始出时去人近(认为)
何不试之以足(用，拿。《郑人买履》)
公亦以此自矜(凭。《卖油翁》)
虽乘奔御风，不以疾也(如。《三峡》)
今在骨髓，臣是以无请也(因此。 《扁鹊见蔡桓公》)
意将隧入以攻其后也(来，用来。《狼》)
(3) 及及其日中如探汤(等到)
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏(和。 《出师表》)
犹及清明可到家(赶上，来得及。《临安春雨初霁》)
疾在腠里，汤慰之所及也(达到。《扁鹊见蔡桓公》)
(4) 始日始出时去人近(刚刚，当初)
余始循以入(才。《登泰山记》)
4 句子翻译
例句孔子东游。
分析： “东”是方位名词，在这个句子里用作状语，表示行为的方向，一般译作“朝东”或“向东”。其他诸如“西流”(向西流)、“南面称王”(面朝南称王)，都得按规定翻译。
两小儿辩日文言文翻译答案篇三
《小学文言文阅读练习题答案》
小学文言文阅读练习题答案 跪求啊_百度知道分享到一键分享QQ空间新浪微博百度搜藏人人网腾讯微博百度相册开心网腾讯朋友百度贴吧豆瓣网搜狐微博百度新首页QQ好友和讯微博更多...百度分享bdwkzn 一级 | 我的知道 | 手机知道 | 私信| 百度首页 我的主页帐号设置退出我的提问我的回答为我推荐的提问新闻 网页 贴吧 知道 音乐 图片 视频 地图 百科 文库 经验 提问 百度知道 > 教育/科学 > 学习帮助 同问 小学文言文阅读练习题答案 跪求啊 2012-06-16 11:37 提问者： q921830708 |浏览次数：1114次我来帮他解答 满意回答2012-06-16 12:51一、选择正确的读音。 梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。 孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。” 二、解释文中语句。 1.孔君平诣其父，乃呼儿出。 ________________________________________________________ 2.孔指以示儿曰：“此是君家果。” ________________________________________________________ 3.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ________________________________________________________ 三、翻译下列句子： 1.三人行，必有我师。 _______________________________________________________ 2.读书百遍，其义自见。 ________________________________________________________ 3.温故而知新。 ________________________________________________________ 4.学而时习之。 ________________________________________________________ 四、口语训练。 将这个故事讲给小伙伴听。 参考答案： 一、shì shèn yì wèi yìng qín 二、1.有一天， 孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家， 孔君平就把这个孩子叫了出来。 2.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。” 3.孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 三、1.三个人同行，其中必定有我的老师。 2.读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。 3.温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟。 4.学习过后时常温习学过的知识。 四、略。二、《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、成语_______________ 出自这个故事。这个故事中_______________和_____
__________ 是知音，从________________________________这两句可以看出。2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹_________________________3、高山流水比喻__________________________________________________人们把知音比作______________________________________________的人。4、你是怎样理解伯牙绝弦的：________________________________________答案《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、成语高山流水出自这个故事。这个故事中俞伯牙和钟子期是知音，从伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。这两句可以看出。2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹俞伯牙和钟子期这对知音3、高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙人们把知音比作真正了解自己的人。4、你是怎样理解伯牙绝弦的：伯牙因为钟子期死了，就把琴摔破，再也不弹琴了弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。 1、写出“之”在句子中的意思 ①、弈秋，通国之善弈者也。（ ） ②、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ） ③、虽与之俱学，弗若之矣。（ ） 2、仔细阅读课文后填空。 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们（ ）。 3、用现代文解释下面句子意思。 为是其智弗若与?吾曰:非然也答案1结构助词 的代词 老师的话 代词 鸿鹄 代词 他 前一人2专心致志的听老师的话 三心二意学习要专心致志3难道是他的智慧比不上前一个学生么？我认为：不是这样的《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.文言词汇——我能给下面划线的字注音。①见两小儿辩斗 ②日始出时去人近 ③一儿以日初出远 ④及其日中如探汤 ⑤孔子不能决也 ⑥孰为汝多知乎 2.文言翻译——我
能用现代汉语翻译下面的句子。①我以日始出时去人近，而日中时远也。 ②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 3.内容理解——两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？观点一： 依据是： 观点二： 依据是： 4.问题探究——“孔子不能决也”说明了什么？我的探究： 5.情感态度——两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？我的认识： 参考答案：1.①争辩；②距离；③认为；④热水；⑤判断，判定；⑥通“智”，智慧。2. ①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；②两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢？”3.认为日出时离人近，日中时离人远；根据形状大小来判断的，近大远小。认为日出时离人远，日中时离人近；根据温度来判断的，远凉近热。4. ①说明孔子“知之为知之，不知为不知”这种谦虚谨慎、实事求是的态度；②说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。5. 看问题（评价身边的人）要客观、全面，要有科学（事实）依据，不能单凭直观赞同2|评论求助知友永远的14号街 |四级采纳率32%擅长领域：动漫星座/运势校园生活购物提问者对回答的评价：谢谢了相关内容 2012-06-10 小学文言文阅读练习题 7 2009-01-16 文言文《诫子书》阅读练习答案 531 2009-01-15 文言文《要做则做》阅读练习答案 175 2007-08-14 文言文《推敲》的阅读练习的答案！！急急急…… 469 2008-03-15 初中文言文扩展阅读答案翻译及习题BBS系列 138 更多相关问题>> 文言文阅读:练习题 文言文阅读:答案 文言文阅读:技巧 文言文阅读:方法 2009-08-08 文言文阅读---练习题----推敲 120 2009-02-26 文言文阅读练习题 齐桓公好服紫 435 2009-03-04 求初二语文阅读练习题（包括文言文）30篇 144 2011-10-15 驱蚊文言文阅读答案 353 2009-12-09 狂泉文言文阅读答案 207 2010-10-10 求成衣文言文阅读答案！ 613 2012-03-12 地震文言文阅读答案 102 201
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两小儿辩日文言文翻译答案篇四
《小学语文课外文言文阅读精练及答案》
课外文言文阅读精练 一 4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，什么？请举一个你生活中的实例作简答。
爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书， 至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌四\
没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。水迸，儿得活。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ）为宋国笑。 ．（2）破之（ ） 1.解释下列文句中加点词的词义。 ．
2.翻译下面的句子。 ①兔走触株 走 ．．自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 （ ）
②因释其耒而守株 释 ．．3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。（ ） 机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思③而身为宋国笑 身 ．．维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 （ ）
④冀复得兔 冀 ．．
二 （ ）
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁， 孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎到什么启示？从某一角度简要谈谈。 豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”答： 遂居焉。 。
（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。 五 A.嬉： 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。B.贾人： 有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执2.这段文字源自历史典饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余故： 。 惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终
三 不食而死。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女1.解释加点词的含义： 还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀①以至于斯也 斯 ②．之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴从而谢焉 谢 ．．儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。 听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，3.这则故事给你最深刻的感受是什么？ 子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 答： [注释] 。 ①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回六 来；④彘：猪；⑤特：只不过。 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ） 雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，A.①曾子之妻之市②听父母之教 窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂B.①其子随之而泣②今子欺之 魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非C.①汝还②顾反为汝杀彘 龙者也。 2.解释加点的词。 1.“弃而还走”中“还”的意思（1）妻止之 止（ ）（2）遂烹是： 。 ．．．彘也 遂 （ ） 2.翻译文中画线句．
3.将下面的句子译为现代汉语。 子： 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 。
1
3.这个故事讲的是 成语。 （五） 4.这个成语的含义
1.①斯：这样②谢：道歉
是：
2.有志者不食嗟来之食 。
七 3.（略）
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，
（六）
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不
1.转身 识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人
怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时
是龙的东西。
人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，
3.叶公好龙 解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻
者皆解颐欢笑。 4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是
欢
（ ）
（七） A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他
B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作 1.A C.而不求偿 偿：报偿
2.凿壁偷光
D.邑人畏服之如是 邑人：同乡
3.三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受：2.文中一个家喻户晓的典故是：
3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什（略） 么感受？
八、
参考答案
1、Ｃ（这里的“伤”是妨碍的意思） （一）
1.去：离开（2）破：击破
2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步
3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机 （二）
（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人 （2）孟母三迁 （三） 1.C
2.（1）止：阻止（2）遂：于是„„就„„ 3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导 4.（略）言之成理即可 （四）
1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望 2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑 3.守株待兔（略）
2
2、Ｃ（①中的“其”，代词，他的；②中的“其，代词”，指“我”；③中的“乃”，副词，就；④中的“乃”副词，竟然，
3、Ｂ（①句并列关系，②句④句是因果关系，③句是转折关系）
4、Ｄ（②反映尹翁归直爽的性格和书生气，⑤写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行，与表现他的不畏权贵、秉公执法无关）
5、Ｄ（“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气，而不是倨傲狂妄）（6）①所属各县的官吏被人检举而受到查办。②（我）又不能以私情来求他。
一、《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿
曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
3、高山流水比喻人们把知音比作 的人。
1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。
4、你是怎样理解伯牙绝弦
孔君平诣其父（ ）， “诣”的意思是 ；为设果（ ），是 为 设果；儿应（ ）声答曰（ ）。
2、“惠”通假字是（ ），“甚聪惠 ”是说杨氏子 从文中 这一句话可以看出。
3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在
二、《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、成语出自这个故事。这个故事中 是
弈秋，通国之善弈者也。
是知音，从“为是其智弗若与？”曰：非然
这两句可以看出。 2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹
3
的：
三、《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1、理解词语意思
诲： 惟： 援： 俱： “之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在“之” 通国之善弈者也意思是 ，惟弈秋之为听是指 ：
思援弓缴而射之是指 ；是虽与之俱学是指 。
2、理解句子的意思。
也。
3、回答问题
那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？
孰为汝多知乎？ 两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是一儿认为原因是
3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是
早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视
四、两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、去人近及日中孰为汝 多知 乎
“为”是多音字，文中的“为”如：此不为读（ ）孰为读（ ）。
2、联系课文，把下面句子的意思写出来 孔子不能决也。
4
觉的
造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射大地中午太阳 射大地
五、精卫填海 《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
1、填空。“精卫”的样子是
它是
2、精卫填海这个故事象征了中华民族 的精神。
六、刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1、楚人刻舟求剑的结果 原因是（文中原话）
2、这个故事告诉我们
七、夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1、理解词句意思。
夸父与日逐走， 渴，欲得饮， 邓林是指 2、夸父追日象征着八、郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、理解词句意思。
履： 度： 遂： 何不试之以足？ 宁信度，无自信也。 2、这是一则故事，告诫我们做事
九、晏子使楚(原文)
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
1、理解词句意思。
短： 更读音（ ）： 不肖读音（ ）：
使狗国者，从狗门入。 齐无人耶，使子为使？
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两小儿辩日文言文翻译答案篇五
《小升初文言文阅读练习题(含答案)》
小升初文言文阅读练习题（含答案）一、小升初民校联考题回放1.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （4分）（ 4 ）兔不可复得，而身为宋国笑。（ 1 ）宋人有耕田者。（ 3 ）因释其耒而守株，冀复得兔。（ 2 ）田中有株，兔走触株，折颈而死。——2008年广州市十六所民办初中新生入学检测题2.《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是个学弈的人学习态度，我想到了 三心二意 这个成语。（2分）——2010年广州市十七所民办初中新生入学检测题3.《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么？日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（用原文回答）（2分)——2012年广州市民办初中（五校联考）新生入学检测题二、小学四篇课内文言文复习（一）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.写出下列带点字的读音，并填空。孔君平诣其父（ ），“诣”的意思是 ；为设果（ ），是 为 ．．设果；儿应（ ）声答曰（ ）。 ．．2.“惠”通假字是（ ），“甚聪惠”是说杨氏子从文中“ ” 这一句话可以看出。3.杨氏子的回答非常巧妙，妙在：婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“杨梅不是我家果”的意思，使孔君平无言以对。（二）伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1
两小儿辩日文言文翻译答案篇六
《1文言文两则——两小儿辩日》
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