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两小儿辩日文言文翻译道理(一)
《两小儿辩日原文及翻译》
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
翻译：孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。 一儿曰：“吾以日始出时去人近，而日中时远也。”
翻译：一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时候离人远。
一儿以日初出远，而日中时近也。
翻译：另一个孩子说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 ” 翻译：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
翻译：第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大的道理吗？”
翻译：一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
翻译：另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉的道理吗？” 孔子不能决也。
翻译：孔子也不能判断谁对谁错。
两小儿辩日文言文翻译道理(二)
《两小儿辩日文言文》
两小儿辩日文言文翻译道理(三)
《人教版六年级下1文言文两则-两小儿辩日》
两小儿辩日文言文翻译道理(四)
《1文言文两则-两小儿辩日》
两小儿辩日文言文翻译道理(五)
《1文言文两则——两小儿辩日》
两小儿辩日文言文翻译道理(六)
《初中语文两小儿辩日原文及翻译》
两小儿辩日
【原文】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
孔子到东面去游览，看见两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一个小孩说：“我认为太阳刚升起时，离开人近，但到中午时离开人远了。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
另一个小孩认为太阳刚出来时，离开人远，而到了中午时离开人近了。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候，大得像车篷，等到中午就小得像盘子、碗口那样大，这不是(因为)远的小而近的大吗?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时，(气候)凉飕飕的，等到了中午就像手伸进了热水里，这不是近的觉得热而远的觉得凉吗?”
孔子不能决也。
孔子不能断定谁是谁非。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”
两个小孩笑笑说：“谁说你智慧多呢!”
【赏析】
一、内容梳理段落层次
(一)起因 两小儿争辩太阳离人近，还是远。
(二)主体 观点甲儿：太阳刚出来时离人近，而正午离人远。
乙儿：太阳刚出来时离人远，而正午离人近。
理由甲儿：太阳刚出来像个大圆车篷，到正午像个盘子或碗口这不是远的小，近的大吗?
乙儿：太阳刚出来凉丝丝的，到了正午就像把手伸进热水里这不是近的热，而远的凉吗?
(三)结果孔子也不能决断，两小儿笑。 反映战国时人们对大自然的认识肤浅：赞扬两小儿可贵的探索精神。(供参考，与教材归纳不全同。)
二、 重点字词句
1 通假字
孰为汝多知乎(“知”通“智”)
2 常用词理解
(1) 见两小儿辩斗
“斗”今义解释为“斗争”、 “角逐”，但古义除有“斗争”义项外，还可解释为“争辩”。
(2) 我以日始出时去人近
“去”古义是“离开”，今义是“往”，意义截然不同。
(3) 日初出大如车盖
“盖”古义可译作“车篷”，还可译作“伞”，同今义也不全同。
(4) 日中如探汤
“汤”古义解释为“热水”，与今义不同。
3 多义词辨义
(1) 为孰为汝多知(认为)
此不为远者小而近者大乎(是)
愿为市鞍马(替。《木兰诗》)
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患(被。《周处》)
(2) 以我以日始出时去人近(认为)
何不试之以足(用，拿。《郑人买履》)
公亦以此自矜(凭。《卖油翁》)
虽乘奔御风，不以疾也(如。《三峡》)
今在骨髓，臣是以无请也(因此。 《扁鹊见蔡桓公》)
意将隧入以攻其后也(来，用来。《狼》)
(3) 及及其日中如探汤(等到)
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏(和。 《出师表》)
犹及清明可到家(赶上，来得及。《临安春雨初霁》)
疾在腠里，汤慰之所及也(达到。《扁鹊见蔡桓公》)
(4) 始日始出时去人近(刚刚，当初)
余始循以入(才。《登泰山记》)
4 句子翻译
例句孔子东游。
分析： “东”是方位名词，在这个句子里用作状语，表示行为的方向，一般译作“朝东”或“向东”。其他诸如“西流”(向西流)、“南面称王”(面朝南称王)，都得按规定翻译。
两小儿辩日文言文翻译道理(七)
《1文言文两则——两小儿辩日》