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上元夜 崔液翻译(一)
《2013白下语文一模卷(含答案)》
2012/2013学年度第二学期第一阶段学业质量监测试卷
九年级语文
注意事项：
1．本试卷6页，共120分，其中书写分4分；考试时间120分钟。
2．答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用墨
水笔书写。
一(24分)
1．用课文原句填空。(10分)
（1）独在异乡为异客， ▲ 。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）
（2） ▲ ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）长风破浪会有时， ▲ 。 （李白《行路难（其一）》）
（4） ▲ ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）最是一年春好处， ▲ 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（6） ▲ ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（7）人有悲欢离合， ▲ 。 （苏轼《水调歌头》）
（8） ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。 (《孟子<生于忧患，死于安乐>》）
（9）祇辱于奴隶人之手， ▲ 。 （韩愈《马说》）
（10）野芳发而幽香， ▲ 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
2．下列加点字读音两两相同的一项是（ ▲ ）(2分) ．．．．
A．猝然——鞠躬尽瘁 追溯——肃然起敬 ．．．．
B．和煦——养精蓄锐 懈怠——浑身解数 ．．．．
C．默契——锲而不舍 鸿儒——妇孺皆知 ．．．．
D．汲取——一拍即合 蓦然——日暮途穷 ．．．．
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ▲ ）(2分) ．．A．荒谬 惟妙惟肖 物竟天择
B．匿名 无动于中 吹毛求疵
C．广袤 有例可援 孤陋寡闻
D．箫瑟 众目睽睽 盛气凌人
4．下列关于名著的表述，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．《水浒》塑造人物形象，被赞为“人有其性情，人有其气质”。如“花和尚”鲁智深
嫉恶如仇、“青面兽”杨志粗鲁豪爽等。
B．孙悟空向如意真仙讨要落胎泉水，如意真仙执意不给悟空取水，这主要是因为此前
孙悟空请观音收服红孩儿而埋下了宿怨。
C．“于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。”这句话
表现出托尔斯泰对王公贵族的蔑视。
D．慧骃国没有金钱、没有军队和警察，官员分为“高跟党”和“低跟党”，他们用比
赛绳技的方式来选拔官员。
初三（6）班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一些材料，请你参
与，并完成5—7题。
连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动，向全市各
中小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，让节约从餐桌开始，从“光盘”开始，从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜，用实际行动参与到节约粮食的行动中来。
市教育局有关负责人介绍，之所以让“光盘行动”走进校园，是为进一步推进养成教
育的深入实施，提高全市中小学学生文明素质，引导广大学生养成良好的文明素养和行为习惯。下一步，（A）各中小学还将组建“文明餐桌光盘行动”志愿者，（B）设立共青团、红领巾文明用餐、节约用餐监督岗，（C）督促就餐学生节约用餐、文明用餐，让“光盘行动”成为广大中小学生的自觉行动。
5．给上则新闻拟一个标题。（不超过20字，2分）
▲
6．材料中画线处有一句有语病，找出来并改正。（2分）
我选（ ▲ ）
▲
7. 简要评析右侧图案中公益广告的创意；同时也请你在
“光盘”上拟写一则不超过15字的公益广告，至少使用一
种修辞方法。（3分）
评析： ▲
拟写广告： ▲
二(42分)
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
【古诗阅读】
①上元夜
[唐]崔液
②玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代
以漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲
【古文阅读】
冷泉亭记
[唐] 白居易
①东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，
②水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。
③春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，
④风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而．．玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗．
士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以．
最余杭而甲灵隐也。
（选自中华书局《白居易集》）
[注释]①余杭郡：杭州。②撮，聚集。③渟渟：水流停滞而聚积。④蠲（juān）烦析酲
（chénɡ）：消除烦闷、解除困乏。⑤矧（shěn）：况且。⑥潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。
10．解释下列语句中加点词。（4分）
（1）起人心情（ ▲ ） （2）山树为盖（ ▲ ） ．．
（3）可濯足于床下（ ▲ ） （4）可胜言哉（ ▲ ） ．．
11．下列语句中加点虚词“而”的用法与例句相同的一项是（ ▲ ）（2分）
例句：坐而玩之者，可濯足于床下。 ．
A．饮少辄醉，而年又最高。（《醉翁亭记》） ．
B．欲信大义于天下，而智术浅短。（《隆中对》） ．
C．河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） ．
D．尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》） ．
12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）就郡言，灵隐寺为尤。
▲
（2）云从栋生，水与阶平。
▲
13．文章第一段中突出体现“最余杭而甲灵隐”具体内容的语句是“ ▲ ”；
第二段中画波浪线句子则是通过 ▲ 手法表现这一点的。（2分）
(二)阅读下面文章，完成14—18题。(15分)
回家
龙应台
①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回
乡。红磡（kàn）火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说：“这，是什么地方？” ①⑤⑥
③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火
车。”
④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”
⑤我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。”
⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然
你回不了家了。”
⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我
回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
②⑧陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要
像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。
⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空
吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”
⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光
彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”
⑪她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼
里说不出是悲伤还是空洞。
⑫还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。
⑬火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速．．
倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 ．．
⑭因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨
响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
⑮我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让
她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”
⑯弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任
何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”……
⑰妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ．．．．
[注释] ①乡：指浙江淳安。②乡下：指台湾大武山一带。
（选自《目送》，有删减）
14．文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。（2分）
▲
15．文章第⑧到⑫段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？（3分）
▲
16．赏析下面的句子。（3分）
却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的
眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
▲
17．结合语境，写出对加点词语的理解。（4分）
（1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快．速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 ．．．
（2）妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ．．．．
▲
18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．
A．第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。
B．第⑫段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。
C．第⑮段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。
D．第⑯段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。
(三)阅读下面文章，完成19—22题。(12分)
七夕乞巧
盖国梁
①随着牛郎织女神话传说的深人人心，牛郎和织女广泛地受到人们的同情和尊敬。因
为织女心灵手巧，是个奇能百巧的女工，她在人间时，曾把超群的织锦绣花技术传授给大家。所以，每年到七月初七，我国许多地方的妇女在这一天要举行别致的活动。少女少妇们趁着织女和牛郎相会团圆、心情愉快的时候，祭祀她，向她乞求灵巧，请求帮助她们提高女红（ɡōnɡ）技艺。因此，人们又把七月初七称为“女儿节”“姑娘节”或“乞巧节”。
②古代对“乞巧”这一活动很重视，节前要张灯结彩，搭乞巧楼，陈设瓜果，妇女儿
童，皆着新衣。这种乞巧习俗，在汉代已初见端倪。到魏晋南北朝时，乞巧习俗已极为普遍。那时，有一种一端有七个针孔的特制“七巧针”，妇女们用彩线来回穿过它的针孔，谁穿得快就表明谁心灵手巧，也就是乞到“巧”了。到唐时，乞巧习俗更为盛行。崔颢的《七夕》诗：“长安城中月如练，家家此夜持针线。”形象地描述了唐代长安七夕节穿针乞巧的风俗。
③乞巧活动形式很多。还有一种是“卜巧”。《开元天宝遗事》还记载：唐玄宗与妃子
于是日良宵，在华清宫歌舞会宴。宴后让宫女们各捉一只蜘蛛，放在首饰盒中，看第二天是否结网，以结网疏密、网形周正与否来确定是否得巧。如果蛛网结得周密，就算乞的巧多。
④乞巧风俗至宋代最盛，上至宫廷，下至庶民，无不争相供迎。宋人钱惟演有《戊申年七夕》诗：“欲闻天语犹嫌远，更结三层乞巧楼。”《岁时杂记》说，宋代东京汴梁潘楼
上元夜 崔液翻译(二)
《2013白下语文九年级第一阶段监测试卷》
2012/2013学年度第二学期第一阶段学业质量监测试卷
九年级语文
注意事项：
1．本试卷6页，共120分，其中书写分4分；考试时间120分钟。
2．答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用墨
水笔书写。
一(24分)
1．用课文原句填空。(10分)
（1）独在异乡为异客， ▲ 。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）
（2） ▲ ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）长风破浪会有时， ▲ 。 （李白《行路难（其一）》）
（4） ▲ ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）最是一年春好处， ▲ 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（6） ▲ ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（7）人有悲欢离合， ▲ 。 （苏轼《水调歌头》）
（8） ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。 (《孟子<生于忧患，死于安乐>》）
（9）祇辱于奴隶人之手， ▲ 。 （韩愈《马说》）
（10）野芳发而幽香， ▲ 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
2．下列加点字读音两两相同的一项是（ ▲ ）(2分) ．．．．
A．猝然——鞠躬尽瘁 追溯——肃然起敬 ．．．．
B．和煦——养精蓄锐 懈怠——浑身解数 ．．．．
C．默契——锲而不舍 鸿儒——妇孺皆知 ．．．．
D．汲取——一拍即合 蓦然——日暮途穷 ．．．．
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ▲ ）(2分) ．．
A．荒谬 惟妙惟肖 物竟天择
B．匿名 无动于中 吹毛求疵
C．广袤 有例可援 孤陋寡闻
D．箫瑟 众目睽睽 盛气凌人
4．下列关于名著的表述，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．《水浒》塑造人物形象，被赞为“人有其性情，人有其气质”。如“花和尚”鲁智深
嫉恶如仇、“青面兽”杨志粗鲁豪爽等。
B．孙悟空向如意真仙讨要落胎泉水，如意真仙执意不给悟空取水，这主要是因为此前
孙悟空请观音收服红孩儿而埋下了宿怨。
C．“于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。”这句话
表现出托尔斯泰对王公贵族的蔑视。
D．慧骃国没有金钱、没有军队和警察，官员分为“高跟党”和“低跟党”，他们用比
赛绳技的方式来选拔官员。
初三（6）班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一些材料，请你参
与，并完成5—7题。
连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动，向全市各
中小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，让节约从餐桌开始，从“光盘”开始，从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜，用实际行动参与到节约粮食的行动中来。
市教育局有关负责人介绍，之所以让“光盘行动”走进校园，是为进一步推进养成教
育的深入实施，提高全市中小学学生文明素质，引导广大学生养成良好的文明素养和行为习惯。下一步，（A）各中小学还将组建“文明餐桌光盘行动”志愿者，（B）设立共青团、红领巾文明用餐、节约用餐监督岗，（C）督促就餐学生节约用餐、文明用餐，让“光盘行动”成为广大中小学生的自觉行动。
5．给上则新闻拟一个标题。（不超过20字，2分）
▲
6．材料中画线处有一句有语病，找出来并改正。（2分）
我选（ ▲ ）
▲
7. 简要评析右侧图案中公益广告的创意；同时也请你在
“光盘”上拟写一则不超过15字的公益广告，至少使用一
种修辞方法。（3分）
评析： ▲
拟写广告： ▲
二(42分)
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
【古诗阅读】
①上元夜
[唐]崔液
玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代
以漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲
【古文阅读】
冷泉亭记
[唐] 白居易
东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，
水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮②奇得要，地搜胜概，物无遁形。
春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，
④风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而．．玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗．
士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以．
最余杭而甲灵隐也。
（选自中华书局《白居易集》）
[注释]①余杭郡：杭州。②撮，聚集。③渟渟：水流停滞而聚积。④蠲（juān）烦析酲
（chénɡ）：消除烦闷、解除困乏。⑤矧（shěn）：况且。⑥潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。
10．解释下列语句中加点词。（4分）
（1）起人心情（ ▲ ） （2）山树为盖（ ▲ ） ．．
（3）可濯足于床下（ ▲ ） （4）可胜言哉（ ▲ ） ．．
11．下列语句中加点虚词“而”的用法与例句相同的一项是（ ▲ ）（2分）
例句：坐而玩之者，可濯足于床下。 ．
A．饮少辄醉，而年又最高。（《醉翁亭记》） ．
B．欲信大义于天下，而智术浅短。（《隆中对》） ．
C．河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） ．
D．尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》） ．
12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）就郡言，灵隐寺为尤。
▲
（2）云从栋生，水与阶平。
▲
13．文章第一段中突出体现“最余杭而甲灵隐”具体内容的语句是“ ▲ ”；
第二段中画波浪线句子则是通过 ▲ 手法表现这一点的。（2分）
(二)阅读下面文章，完成14—18题。(15分)
回家
龙应台
①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回
乡。红磡（kàn）火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说：“这，是什么地方？” ①⑤⑥③①
③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火
车。”
④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”
⑤我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。”
⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然
你回不了家了。”
⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我
回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
⑧陪她在乡下②散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要
像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。
⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空
吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”
⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光
彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”
⑪她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼
里说不出是悲伤还是空洞。
⑫还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。
⑬火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速．．
倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 ．．
⑭因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨
响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
⑮我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让
她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”
⑯弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任
何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”……
⑰妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ．．．．
[注释] ①乡：指浙江淳安。②乡下：指台湾大武山一带。
（选自《目送》，有删减）
14．文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。（2分）
▲
15．文章第⑧到⑫段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？（3分）
▲
16．赏析下面的句子。（3分）
却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的
眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
▲
17．结合语境，写出对加点词语的理解。（4分）
（1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快．速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 ．．．
（2）妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ．．．．
▲
18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．
A．第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。
B．第⑫段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。
C．第⑮段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。
D．第⑯段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。
(三)阅读下面文章，完成19—22题。(12分)
七夕乞巧
盖国梁
①随着牛郎织女神话传说的深人人心，牛郎和织女广泛地受到人们的同情和尊敬。因
为织女心灵手巧，是个奇能百巧的女工，她在人间时，曾把超群的织锦绣花技术传授给大家。所以，每年到七月初七，我国许多地方的妇女在这一天要举行别致的活动。少女少妇们趁着织女和牛郎相会团圆、心情愉快的时候，祭祀她，向她乞求灵巧，请求帮助她们提高女红（ɡōnɡ）技艺。因此，人们又把七月初七称为“女儿节”“姑娘节”或“乞巧节”。
②古代对“乞巧”这一活动很重视，节前要张灯结彩，搭乞巧楼，陈设瓜果，妇女儿
童，皆着新衣。这种乞巧习俗，在汉代已初见端倪。到魏晋南北朝时，乞巧习俗已极为普遍。那时，有一种一端有七个针孔的特制“七巧针”，妇女们用彩线来回穿过它的针孔，谁穿得快就表明谁心灵手巧，也就是乞到“巧”了。到唐时，乞巧习俗更为盛行。崔颢的《七夕》诗：“长安城中月如练，家家此夜持针线。”形象地描述了唐代长安七夕节穿针乞巧的风俗。
③乞巧活动形式很多。还有一种是“卜巧”。《开元天宝遗事》还记载：唐玄宗与妃子
于是日良宵，在华清宫歌舞会宴。宴后让宫女们各捉一只蜘蛛，放在首饰盒中，看第二天是否结网，以结网疏密、网形周正与否来确定是否得巧。如果蛛网结得周密，就算乞的巧多。
④乞巧风俗至宋代最盛，上至宫廷，下至庶民，无不争相供迎。宋人钱惟演有《戊申年七夕》诗：“欲闻天语犹嫌远，更结三层乞巧楼。”《岁时杂记》说，宋代东京汴梁潘楼
上元夜 崔液翻译(三)
《2014年中考复习分类汇编》
2014年中考复习分类汇编：古诗鉴赏专题
（一）阅读古诗，回答问题。（4分）
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“ ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）
10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
（参考答案及评分标准）9.（2分）羡 醉 10.（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。
几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。
【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2分） （ ▲ ）
A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（2分）C 9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
上元夜①
[唐]崔液
玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可）
(一)阅读下面古诗文，完成5-10题。(17分)
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。
注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分）
▲
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分）
▲
（参考答案及评分标准）5.（2分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。（答出一句给1分，意对即可）（若是翻译亦可，但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学生关注注释） 6. （2分）用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。（一点1分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可，若结合诗句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。）
（一）阅读下面古诗文，完成9—14题。（15分）
新 晴
（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
9．第二句中“无人”写出了 ▲ 的情境。（1分）
10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分）
▲
（参考答案及评分标准）9．（1分）安静（幽静）（意对即可） 10．（3分）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗人闲适的心情（1分）。
(一)阅读下面古诗文，完成9-14题。(15分)
9.阅读下面诗歌，完成题目。(4分)
春思二首(其一)
(唐)贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字是 ▲ 和 ▲ 。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2分)
▲
（参考答案及评分标准） 9.(4分)(1)(2分)愁 恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨。(写法1分，内容1分。意同即可)
8．阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君①白发多。
醉后不知天在水②，满船清梦压星河。
〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。（2分）
▲
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。（2分）
▲
（参考答案及评分标准） 8．（4分）(1)飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。（内容1分，描写1分） (2)“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实）（1分），与 “满船”相应，言清梦之多之重（1分）。
（一）阅读下面古诗文，完成8-13题。（15分）
迎 燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
8.用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。（2分）
________________________________________________________________________________
上元夜 崔液翻译(四)
《2013语文一模分类汇编5》
古诗阅读
【鼓楼】
（一）阅读古诗，回答问题。（4分）
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。“”与“深深吸引。（2分）
10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
（参考答案及评分标准）9.（2分）羡 醉 10.（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充满
了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草
的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。
【玄武】
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。
【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报
国、出塞和亲的王昭君。 ②③①
8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2分） （ ▲ ）
A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（2分）C 9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
【白下】
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
上元夜
[唐]崔液
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以
漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲ （参考答案及评分标准）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可）
【建邺】
(一)阅读下面古诗文，完成5-10题。(17分)
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。
注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分）
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分）
（参考答案及评分标准）5.（2分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。（答出一句给1分，意对即可）（若是翻译亦可，但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学生关注注释） 6. （2分）用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。（一点1分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可，若结合诗②①
句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。）
【雨花】
（一）阅读下面古诗文，完成9—14题。（15分）
新 晴
（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
9．第二句中“无人”写出了（1分）
10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分）
（参考答案及评分标准）9．（1分）安静（幽静 ）（意对即可） 10．（3分）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗人闲适的心情（1分）。
【下关】
(一)阅读下面古诗文，完成9-14题。(15分)
9.阅读下面诗歌，完成题目。(4分)
春思二首(其一)
(唐)贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字是 ▲ 和 ▲ 。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2分)
▲ （参考答案及评分标准） 9.(4分)(1)(2分)愁 恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨。(写法1分，内容1分。意同即可)
【栖霞】
8．阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。 ②①
〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。（2分）
▲
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。（2分）
（参考答案及评分标准） 8．（4分）(1)飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。（内容1分，描写1分）
(2)“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实）（1分），与 “满船”相应，言清梦之多之重（1分）。
【六合】
（一）阅读下面古诗文，完成8-13题。（15分）
迎 燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
8.用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。（2分）
________________________________________________________________________________
9.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B.首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C.颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D.这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
（参考答案及评分标准）8. 天上飘着细细的春雨，燕子的小翅膀被淋得湿漉漉的，嘴上衔着的用来筑巢的泥土还带着落花的芳香。（2分，每句1分） 9.C（2分）
【联合体练习卷】
（一）阅读下面古诗文，完成8-12题。（15分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
示秬秸
【北宋】张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。 ①
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 [注释]①秬（j┙?SPAN>(jiē)：张耒（lěi）二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，
曾官任太常寺少卿。
（1）诗中对两个儿子提出明确告诫，点明全诗主旨的诗句是：
， （1分）
（2）赏析下面诗句（3分）
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ （参考答案及评分标准）8.（4分）（1）（1分）业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。（2）（3分）这两句从视觉和听觉两方面（或：运用比喻，将“霜”比作“雪”），表现了环境的清冷空寂，衬托出卖饼儿生活的艰辛，流露出作者对卖饼儿的同情。（每点1分，答出其中三点即可）
【江宁】
（一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（14分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（3分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）诗中一个“ ▲ ”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（1分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
（参考答案及评分标准）8．（3分）（1）弄（1分）（2）表达了诗人对山林的喜爱之情和对
客人的挽留之
意。（2分）（每处1分，意对即可）
【溧水】
（一）阅读下面的古诗文，完成9—14题。 （16分）
柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。 ①
上元夜 崔液翻译(五)
《2013南京各区县语文一模卷》
2012/2013白下第二学期第一阶段学业质量监测试卷
九年级语文
注意事项：
1．本试卷6页，共120分，其中书写分4分；考试时间120分钟。
2．答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用墨
水笔书写。
一(24分)
1．用课文原句填空。(10分)
（1）独在异乡为异客， ▲ 。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）
（2） ▲ ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）长风破浪会有时， ▲ 。 （李白《行路难（其一）》）
（4） ▲ ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）最是一年春好处， ▲ 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（6） ▲ ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（7）人有悲欢离合， ▲ 。 （苏轼《水调歌头》）
（8） ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。 (《孟子<生于忧患，死于安乐>》）
（9）祇辱于奴隶人之手， ▲ 。 （韩愈《马说》）
（10）野芳发而幽香， ▲ 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
2．下列加点字读音两两相同的一项是（ ▲ ）(2分) ．．．．
A．猝然——鞠躬尽瘁 追溯——肃然起敬 ．．．．
B．和煦——养精蓄锐 懈怠——浑身解数 ．．．．
C．默契——锲而不舍 鸿儒——妇孺皆知 ．．．．
D．汲取——一拍即合 蓦然——日暮途穷 ．．．．
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ▲ ）(2分) ．．A．荒谬 惟妙惟肖 物竟天择
B．匿名 无动于中 吹毛求疵
C．广袤 有例可援 孤陋寡闻
D．箫瑟 众目睽睽 盛气凌人
4．下列关于名著的表述，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．《水浒》塑造人物形象，被赞为“人有其性情，人有其气质”。如“花和尚”鲁智深
嫉恶如仇、“青面兽”杨志粗鲁豪爽等。
B．孙悟空向如意真仙讨要落胎泉水，如意真仙执意不给悟空取水，这主要是因为此前
孙悟空请观音收服红孩儿而埋下了宿怨。
C．“于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。”这句话
表现出托尔斯泰对王公贵族的蔑视。
D．慧骃国没有金钱、没有军队和警察，官员分为“高跟党”和“低跟党”，他们用比
赛绳技的方式来选拔官员。
初三（6）班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一些材料，请你参
与，并完成5—7题。
连日来，市教育局正在全市各中小学开展‚文明餐桌光盘行动‛主题活动，向全市各
中小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，让节约从餐桌开始，从‚光盘‛开始，从‚打包‛开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜，用实际行动参与到节约粮食的行动中来。
市教育局有关负责人介绍，之所以让‚光盘行动‛走进校园，是为进一步推进养成教
育的深入实施，提高全市中小学学生文明素质，引导广大学生养成良好的文明素养和行为习惯。下一步，（A）各中小学还将组建‚文明餐桌光盘行动‛志愿者，（B）设立共青团、红领巾文明用餐、节约用餐监督岗，（C）督促就餐学生节约用餐、文明用餐，让‚光盘行动‛成为广大中小学生的自觉行动。
5．给上则新闻拟一个标题。（不超过20字，2分）
▲
6．材料中画线处有一句有语病，找出来并改正。（2分）
我选（ ▲ ）
▲
7. 简要评析右侧图案中公益广告的创意；同时也请你在
“光盘”上拟写一则不超过15字的公益广告，至少使用一
种修辞方法。（3分）
评析： ▲
拟写广告： ▲
二(42分)
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
【古诗阅读】
①上元夜
[唐]崔液
②玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代
以漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲
【古文阅读】
冷泉亭记
[唐] 白居易
①东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，
②水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。
③春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，
④风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而．．玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗．
士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以．
最余杭而甲灵隐也。
（选自中华书局《白居易集》）
[注释]①余杭郡：杭州。②撮，聚集。③渟渟：水流停滞而聚积。④蠲（juān）烦析酲
（chãnɡ）：消除烦闷、解除困乏。⑤矧（shěn）：况且。⑥潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。
10．解释下列语句中加点词。（4分）
（1）起人心情（ ▲ ） （2）山树为盖（ ▲ ） ．．
（3）可濯足于床下（ ▲ ） （4）可胜言哉（ ▲ ） ．．
11．下列语句中加点虚词“而”的用法与例句相同的一项是（ ▲ ）（2分）
例句：坐而玩之者，可濯足于床下。 ．
A．饮少辄醉，而年又最高。（《醉翁亭记》） ．
B．欲信大义于天下，而智术浅短。（《隆中对》） ．
C．河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） ．
D．尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》） ．
12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）就郡言，灵隐寺为尤。
▲
（2）云从栋生，水与阶平。
▲
13．文章第一段中突出体现“最余杭而甲灵隐”具体内容的语句是“ ▲ ”；
第二段中画波浪线句子则是通过 ▲ 手法表现这一点的。（2分）
(二)阅读下面文章，完成14—18题。(15分)
回家
龙应台
①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回
乡。红磡（kàn）火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说：‚这，是什么地方？‛ ①⑤⑥
③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：‚这是香港。我们要去搭火
车。‛
④妈妈露出惶惑的神情，‚我不认得这里，‛她说,‚我要回家。‛
⑤我在一旁小声提醒哥哥：‚快走，火车要开了，而且还要过海关。‛
⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：‚这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然
你回不了家了。‛
⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：‚好，那就马上带我
回家。‛她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
②⑧陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：‚妈，不要
像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──‛我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，‚你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。‛她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。
⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空
吗？弟弟在电话里解释：‚脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。‛
⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光
彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：‚这，是什么地方？‛我指着墙上一整排学士照、博士照，说：‚都是你儿女的照片，那当然是你家喽。‛
⑪她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼
里说不出是悲伤还是空洞。
⑫还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：‚„„不认得了。‛大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。
⑬火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷‚快速．．
倒带‛，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 ．．
⑭因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨
响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：‚你放我走，我要回家。天黑了我要回家！‛她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
⑮我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让
她稍稍安心。我在她耳边说：‚这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。‛
⑯弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的‚家‛，不是任
何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的‚家‛，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊‚限时专送拿印章来‛„„
⑰妈妈是那个搭了‚时光机器‛来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ．．．．
[注释] ①乡：指浙江淳安。②乡下：指台湾大武山一带。
（选自《目送》，有删减）
14．文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。（2分）
▲
15．文章第⑧到⑫段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？（3分）
▲
16．赏析下面的句子。（3分）
却见她用力地拨开我的手，转身说：‚你放我走，我要回家。天黑了我要回家！‛她的
眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
▲
17．结合语境，写出对加点词语的理解。（4分）
（1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷‚快．速倒带‛，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 ．．．
（2）妈妈是那个搭了‚时光机器‛来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ．．．．
▲
18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．
A．第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。
B．第⑫段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。
C．第⑮段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。
D．第⑯段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。
(三)阅读下面文章，完成19—22题。(12分)
七夕乞巧
盖国梁
①随着牛郎织女神话传说的深人人心，牛郎和织女广泛地受到人们的同情和尊敬。因
为织女心灵手巧，是个奇能百巧的女工，她在人间时，曾把超群的织锦绣花技术传授给大家。所以，每年到七月初七，我国许多地方的妇女在这一天要举行别致的活动。少女少妇们趁着织女和牛郎相会团圆、心情愉快的时候，祭祀她，向她乞求灵巧，请求帮助她们提高女红（ɡōnɡ）技艺。因此，人们又把七月初七称为‚女儿节‛‚姑娘节‛或‚乞巧节‛。
②古代对‚乞巧‛这一活动很重视，节前要张灯结彩，搭乞巧楼，陈设瓜果，妇女儿
童，皆着新衣。这种乞巧习俗，在汉代已初见端倪。到魏晋南北朝时，乞巧习俗已极为普遍。那时，有一种一端有七个针孔的特制‚七巧针‛，妇女们用彩线来回穿过它的针孔，谁穿得快就表明谁心灵手巧，也就是乞到‚巧‛了。到唐时，乞巧习俗更为盛行。崔颢的《七夕》诗：‚长安城中月如练，家家此夜持针线。‛形象地描述了唐代长安七夕节穿针乞巧的风俗。
③乞巧活动形式很多。还有一种是‚卜巧‛。《开元天宝遗事》还记载：唐玄宗与妃子
于是日良宵，在华清宫歌舞会宴。宴后让宫女们各捉一只蜘蛛，放在首饰盒中，看第二天是否结网，以结网疏密、网形周正与否来确定是否得巧。如果蛛网结得周密，就算乞的巧多。
④乞巧风俗至宋代最盛，上至宫廷，下至庶民，无不争相供迎。宋人钱惟演有《戊申年七夕》诗：‚欲闻天语犹嫌远，更结三层乞巧楼。‛《岁时杂记》说，宋代东京汴梁潘楼
上元夜 崔液翻译(六)
《七年级语文期中考试复习练习一》
七年级语文期中小练习
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
确凿（ ） 菜畦（ ） 桑葚（ ） 轻jié（ ） 油蛉（ ） ．．．．
斑蝥（ ） 缠（ ）络（ ） 攒（ ） 珊（ ）瑚（ ） ．．．．．
收敛（ ） 脑髓（ ） 陌（ ）生 觅（ ）食 竹筛（ ） ．．．．．
秕（ ）谷 书塾（ ) 蝉蜕（ ) yuān（ ）博 宿儒（ ） ．．．．
人迹罕（ ) 至 kuī（ ）甲 tì（ ）tǎnɡ（ ）窦（ ） ．．人声鼎（ ）沸 倘（ ）若 居心叵（ ）测 拗（ ） 衣．．．．
襟（ ） 鸡毛掸子（ ） 玉簪花（ ） 骊歌（ ）
花圃（ ） 抽屉（ ） 雇车（ ） 咻咻（ ） 哭号（ ）
肿胀（ ） 狼狈（ ） 栅栏（ ） 包袱（ ） 廊檐 （ ）
徘徊（ ） 丑陋( ) 讪笑( ) 嫉妒( ) 沼泽( ) 铰．．．
链( ) 迸出( ) 绅士( ) 冰雹( ) 木屐( ) ．．．．．
来势汹汹( ) ．
二、下列句子中没有语病的一相是（ ）（2分）
A．腾讯已明确表示微信业务暂不收费，否认收费流言纯属谣传。
B．通过今年年初几场雾霾的倒逼，才使国人有幡然醒悟的呼吸之痛。
C．清明刚过，“五一”又至，各单位要妥善安排安保工作，确保人民群众平安祥和过节。
D．随着禽流感病毒N7N9的出现，中国政府不但严阵以待，而且世界各国也倍感紧张。
三、阅读
（一）【古诗阅读】
上元夜
[唐]崔液
②玉漏银壶
且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以
漏壶之法计时。
1．诗中“ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
2．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
（二）【古文阅读】
濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与
此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势
不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝
皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
又有人曾遇强寇斗，矛刃方接，寇先含水满口，忽噀其面，其人愕然，刃已透胸。后有一壮士复与寇遇，已先知噀水之事。寇复用之，水才出口，矛已洞颈。
(选自沈括《梦溪笔谈》) 【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③
村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④噀(xùn)：含在口中而喷出。
1.解释下列加点词语。(２分)
(1)有一偷亦善击刺 (2)适值偷在市饮酒 ．．④③①②①
2.下列句子中加点的“其”与“远近皆服其能”中的“其”意义和用法相同的一项是( )(２)
A.亦不详其姓字(《五柳先生传》) B.其真不知马也(《马说》) ．．
C.安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》) D.既克，公问其故(《曹刿论战》) ．．
3.用“／”给下面的句子画出两处停顿。(2分)
见 必 与 之 决 生 死。
4.用现代汉语翻译下面句子。(3分)
弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
5.文末壮士最终能战胜强寇的原因是什么？(2分)
（三）现代文阅读《从百草园到三味书屋》第二段。
1 用一句话概括语段的内容。
________________________________________________________________________ 2找出这段景物描写由整体到局部的过渡句。
________________________________________________________________________ 3这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
视觉：________________________________________________________________________
听觉：________________________________________________________________________
味觉：________________________________________________________________________
4． 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
_______________________________________________________________________ ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
________________________________________________________________________
5．文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
________________________________________________________________________
6．从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？
_______________________________________________________________________
二、c
三、阅读
（一）1．（1分）且莫催
2．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可）
（二）
1.(2分)(1)善于/擅长/精通 (2)正好/恰好
2.(2分)A
3.(2分)见／必与之／决生死。
4.(3分)弓箭手话音刚落举手就刺，一下就把小偷刺死，原来是乘其不备而取胜的。(每分句1分)
5.(2分)①壮士料事如神，机智识破。②壮士找到突破口，动作敏捷，勇敢出击。(每点1分，意同即可)
译文：濠州定远县有一个弓箭手，善于使用长矛，远近同行都佩服他的技能。有一个小偷也善于击刺，常常蔑视官军，只是与这位弓箭手技艺不相上下，说：“与弓箭手相见一定要进行生死决斗。”一天，弓箭手因公事来到码头，恰逢小偷在市肆喝酒，势不可避，就拿矛来和他打斗，围观的人很多。许久，两人都僵持不进。弓箭手忽然对小偷说：“兵尉来了。我和你都是好汉，你敢和我在兵尉马前决一生死吗？”小偷说：“好。”弓箭手话音刚落举手就刺，一下就把小偷刺死，原来是乘其分神不备而取胜的。又有一人与强盗争斗，双方兵器相交，强盗先含一口水在嘴里，忽然喷在对方脸上，愕然之间，刀已穿胸而过。后来一个壮士又遇上这个强盗，已经预先知道他有含水喷人的一招。强盗果然又使出此种伎俩，水才出口，壮士的长矛已经贯颈刺出。
（三）
1百草园美丽的的自然景物之乐。
2单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
3视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏听觉： 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 味觉：又酸又甜
4①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。 5表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力
6①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理分明。
7表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也与下文封建教育制度的束缚进行对比。
上元夜 崔液翻译(七)
《南京市各区2013年中考一模语文试卷分类汇编：文言文阅读专题》
南京市各区2013年中考一模语文试卷分类汇编：
古诗鉴赏专题
【鼓楼】
（一）阅读古诗，回答问题。（4分）
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。“”与“深深吸引。（2分）
10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
（参考答案及评分标准）9.（2分）羡 醉 10.（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充
满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水
草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。
【玄武】
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）
题木兰庙
杜牧
①弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
②③几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。
【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明
妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2分） （ ▲ ） ．．．
A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。
D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。
9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（2分）C 9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对
王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）
【白下】
（一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分）
①上元夜
[唐]崔液
②玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以
漏壶之法计时。
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分）
▲
（参考答案及评分标准）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月
亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意
思相近即可）
【建邺】
(一)阅读下面古诗文，完成5-10题。(17分)
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。
注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分）
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分）
（参考答案及评分标准）5.（2分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹
如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。（答出一句给1分，意对即可）（若是翻译亦可，但必
须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学生关注注释） 6. （2分）用拟人，生动形象
地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。
（一点1分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓
尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可，若结
合诗句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。）
【雨花】
（一）阅读下面古诗文，完成9—14题。（15分）
新 晴
（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 ．
9．第二句中“无人”写出了1分）
10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分）
（参考答案及评分标准）9．（1分）安静（幽静 ）（意对即可） 10．（3分）“偷”字
用的好，用了拟人的修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗
人闲适的心情（1分）。
【下关】
(一)阅读下面古诗文，完成9-14题。(15分)
9.阅读下面诗歌，完成题目。(4分)
春思二首(其一)
(唐)贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字是 ▲ 和 ▲ 。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2
分)
▲
（参考答案及评分标准） 9.(4分)(1)(2分)愁 恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出
诗人无法排遣的深愁苦恨。(写法1分，内容1分。意同即可)
【栖霞】
8．阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
①西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
②醉后不知天在水，满船清梦压星河。
〔注〕①湘君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。②天在水：天上的银河映在水中。
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。（2分）
▲
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。（2分）
（参考答案及评分标准） 8．（4分）(1)飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。（内容1分，描写1分）
(2)“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实）（1分），与 “满船”相应，言清梦之多之重（1分）。
【六合】
（一）阅读下面古诗文，完成8-13题。（15分）
迎 燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
8.用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。（2分）
________________________________________________________________________________
9.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A.这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B.首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C.颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D.这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
（参考答案及评分标准）8. 天上飘着细细的春雨，燕子的小翅膀被淋得湿漉漉的，嘴上衔着的用来筑巢的泥土还带着落花的芳香。（2分，每句1分） 9.C（2分） 【联合体练习卷】
（一）阅读下面古诗文，完成8-12题。（15分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（4分）
①示秬秸 【北宋】张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，
且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 [注释]①秬（jù）秸(jiē)：张耒（lěi）二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官任
太常寺少卿。
（1）诗中对两个儿子提出明确告诫，点明全诗主旨的诗句是 ：
， （1分）
（2）赏析下面诗句（3分）
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （参考答案及评分标准）8.（4分）（1）（1分）业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。（2）（3分）这两句从视觉和听觉两方面（或：运用比喻，将“霜”比作“雪”），表现了环境的清冷空寂，衬托出卖饼儿生活的艰辛，流露出作者对卖饼儿的同情。（每点1分，答出其中三点即可）
【江宁】
（一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（14分）
8.阅读下面诗歌，完成题目。（3分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）诗中一个“ ▲ ”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（1分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
（参考答案及评分标准）8．（3分）（1）弄（1分）（2）表达了诗人对山林的喜爱之情
和对客人的挽留之
意。（2分）（每处1分，意对即可）
【溧水】
（一）阅读下面的古诗文，完成9—14题。 （16分）
①柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。
② 蛩吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
③不是路行人，怎谙秋滋味。
【注】这是《水浒传》中的宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中
的一首诗歌。①芰（jì）：古书上指菱。②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。③谙（ān）：熟悉。
9．诗歌着力描绘“秋滋味”，烘托出宋江怎样的心情？选择恰当的一项（ ▲ ） （2分）
A、凄凉苦涩 B、寂寞难耐 C、洒脱浪漫
10．请简要说出宋江兄弟逃离宋家庄的原因，并写出他们逃离后直接投奔了何人。（2分） ▲ （参考答案及评分标准）9．（2分）A 10．（２分）宋江杀死了阎婆惜，官府追缉得很紧（１分），宋江兄弟逃离宋家庄后投奔了柴进（1分）。
【高淳】
(一)阅读下列古诗文，完成8—12 题。（17分）
8.阅读下面的诗歌，回答问题。
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉！
（1）本诗多处妙用虚词，其中“ ▲ ”一词表达了强烈的反诘的语气，凸显出“秋柳”的无奈之情。（1分）
（2）请简要分析诗中对比手法的运用。（2分）
（参考答案及评分标准）8.（4分）（1）（1分）如何（2）（2分）诗中借春柳之荣（繁盛得意），写秋柳之衰（憔悴零落），突出了秋日之柳的处境凄惨（表达了对秋柳悲叹之情）。