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上海海洋大学专业介绍
本科类 | 经济学 | 金融学 国际经济与贸易 |
| 法学 | 社会工作 |
| 文学 | 英语 日语 朝鲜语 |
| 理学 | 信息与计算科学 海洋科学类 海洋技术 生物科学类 生物技术 |
| 工学 | 机械设计制造及其自动化 能源动力类 电气工程及其自动化 计算机科学与技术 空间信息与数字技术 食品科学与工程类 |
| 农学 | 水产类 海洋渔业科学与技术 |
| 管理学 | 管理科学与工程类(中外合作办学) 工商管理 市场营销 会计学 工商管理类(中外合作办学) 农林经济管理 行政管理 物流管理 物流工程 工业工程 |
金融学(本科类)本科，学制四年，授予经济学学士学位
培养目标：培养具有扎实的货币金融理论基础、现代管理知识、较高外语水平和实际工作技能，能在各类金融企业从事相关金融业务或到政府有关部门从事经贸管理等工作的专门人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、投资学、计量经济学、保险学、证券市场、银行管理等。
就业去向：毕业生能在银行、证券、投资、保险等各类金融企业从事相关金融业务或到政府有关部门从事经贸管理等工作。
国际经济与贸易(本科类)本科，学制四年，授予经济学学士学位
培养目标：培养系统掌握经济学的基础理论、国际贸易的基本知识和业务技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，了解主要国家和地区的社会经济状况，能在涉外经济贸易部门、各类企业从事外贸业务、管理等工作的专门人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、国际贸易实务、统计学、计量经济学、国际结算等。
就业去向：在企业及政府机构从事外贸业务、管理、调研和宣传策划等工作。
社会工作(本科类)培养目标：培养能够适应社会主义市场经济需要，具备社会工作基本理论知识、有较强的社会工作实务与社会工作行政能力，掌握对人的心理与行为进行咨询、诊断和治疗的原理与技术，并能运用这些理论与技术动员社会资源，协助个人、团体和社区发挥潜能，改进生活质量的综合素质较高的专业人员。
主要课程：社会学概论、社会研究方法、社会工作概论、社会心理学、人类环境与社会行为、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、心理咨询与技巧、老年社会工作、青少年社会工作等。
就业方向：社会工作是一个朝阳职业，有着很好的就业前景。随着我国社会工作专业人才队伍建设进程的加快，社会工作专业从业人员的社会需求还会大幅度增加。就业方向主要集中在社会服务领域，涉及社区、福利保障、公共卫生、学校教育、司法矫治、就业服务和企事业单位等领域。
英语(本科类)本科，学制四年，授予文学学士学位
培养目标: 培养具有扎实的英语语言知识、较强的语言运用能力、较为宽广的人文学科知识、一定的相关专业知识，能够熟练地运用英语在外事、外贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事翻译、科研、教学、涉外、商务、管理工作的英语高级专门人才。
主要课程：基础英语、高级英语、听力、口语、高级阅读、写作、口译、笔译、英、美文学、英语语言学导论、英语词汇学、英语修辞学、英国社会与文化、美国社会与文化、英语国家概况、英语影视赏析、英语教学法、外贸函电、涉外企业管理概论等。
就业方向：涉外企事业单位、金融机构、国家机关，中
小学。主要从事
翻译、教学、科研、贸易、管理、文秘等工作。
日语(本科类)本科，学制四年，授予文学学士学位
培养目标: 培养具有扎实的日语语言基础知识，较强的语言运用能力，较宽泛的科学文化知识，能在合资企业、政府涉外机构、新闻媒体、中等教育等部门从事
翻译、涉外文秘和经营管理、
教育培训等工作的高级日语应用型人才。
专业特色：学校与日本九州女子大学、日本九州共立大学进行2+2的合作办学模式，毕业后可获得我校和日方大学颁发的文凭；与日本大学共同开设经贸课程；与日本名城大学、日本文通俱乐部签订了定期大学生交流协议；可安排到日资企业进行实习。
主要课程: 基础日语、高级日语、视听、口语、翻译、写作、日本文化、日本文学、经济贸易、英语、计算机应用基础，以及语言交流等实践课程。
就业去向: 以日资企业为主，以及与对外交流相关的文化企
事业单位、职业语言学校等。
朝鲜语(本科类)本科，学制四年，授予文学学士学位
培养目标：培养具有较高的韩语专业知识，能在外事、经贸、军事、文化、旅游等部门和科研机构、高等院校从事翻译、科研、教学、管理等工作的韩语高级应用型人才。
主要课程：初级朝鲜语、中级朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语会话、朝鲜语听力、朝鲜语应用文写作、韩汉翻译、汉韩翻译、朝鲜语语法、朝鲜语文学作品选读、韩国概况、韩国文化、朝鲜语报刊阅读等。
专业特色：正在探索与韩国多所大学进行合作办学模式；与韩国各界人士交流机会多。
就业方向：外资企业为主，以及对外交流的文化企
事业单位、国家机关。从事翻译、新闻、出版、科研、教学、贸易、旅游、管理等工作。
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