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毕竟怎么造句 篇一:《短语造句》
Phrases and expressions
1. a great/good many 很多
A great many people love music. ·come along 出现 到达 The bus quickly comes along. ·dwell on 谈或想得太多
Don’t dwell on your past mistakes. ·hand in hand 手拉手地
I walk with my father hand in hand. ·have something at heart 对…深切关心 He has her health at heart. ·in contrast 与…形成对比（相反） In contrast to her, I’m happy. ·of one’s choice 中意的
She married Jack, the man of her choice. ·set aside 节约（保留）…
I want to set aside some time to reading. ·be apt to 常会 容易 He was apt to late.
·be prone to 易于（不好的事） He was prone to late. ·cheer up （使）高兴起来 I cheer up at the good news. ·in a… light 从…的角度（观点）
We should see the problem in a new light. ·in the grip of 受…控制 The action is in the grip of law. ·in the meantime 与此同时
He will come here, in the meantime try to relax. ·run for 竞选
He wants to run for president. ·hold someone back 阻止某人 I can’t hold him back for his leave.
·in a… mood 处于…心情 I’m in a sad mood. ·in part 部分地
I’m late, in part because of a traffic jam. ·keep track of 了解…的情况 He will keep track of the mistakes. ·reach out for 急切地寻求 I’m reaching out for help. ·take credit 接受荣誉 I can’t take any credit.
2.at the (very) thought 一想到某事
She was sad at the thought. ·choose to 情愿 决定 I choose to go shopping.
·escape someone’s notice 逃过某人的注意 Nothing important can escape her notice. ·jump to one’s feet 突然站起 He jumped to his feet. ·now and again 时而 偶尔 He would be late now and again. ·rest assured (that) 请放心
You should rest assured that everything will be ok. ·set off 出发 启程
We will set off the next morning. ·slowly but surely 稳扎稳打地
We are slowly but surely preparing the meeting. ·be consumed with/by 不断受折磨 He was consumed with guilt. ·cast a spell on/over 施魔法 She’ll cast a spell on you. ·in place of 代替
I want a red one in place of the blue. ·put an end to something 结束（某事）
The solution could put an end to the agreement. ·adept at 擅长于… She’s adept at swimming. ·at will 随心所欲
We can do everything at will. ·be greeted with/by 受到…对待 The news was greeted with cheering. ·behave oneself 表现得体 We should behave ourselves.
·condemn someone to death 判处某人死刑 The prisoner was condemned to death. ·conform to 遵守
We must to conform to school rules. ·hand(something/someone) over 交出 移交 You can hand your answer over. ·of one’s own accord 出于自愿地 They give the choice of their own accord. ·take revenge on someone 报复 She took her revenge on social. ·with certainty 确定无疑地
I know with certainty that he will come back.
3. after all 毕竟
I can’t know everything after all. ·all too often 屡次三番 He was late all too often. ·cope with 对付 处理
She could cope with the trouble well. ·doze off 打瞌睡
I often doze off at my desk. ·in case of… 在…情况下 In case of fire, open the door.
·in the long run 从长远来看 In the long run, this is a good way. ·look (up) on… as… 看待 看作 I look on you as a good friend. ·on a daily basis 以每天计算 They will be here on a daily basis. ·take… into consideration 考虑某事 We can’t take everything into consideration. ·work out 想出
Jack worked out a new plan. ·come on 得了吧 来吧 Come on, you can do it. ·let go of 松开 放开 Don’t let go of your hands. ·all at once 突然
He appears all at once. ·catch sight of
I didn’t catch sight of the mistake. ·hang on to 紧紧抓住 保留
It’s meaningful to hang on to old photos. ·in place 在适合的位置 到位 I have got all lights in place. ·in the presence of 当着某人 She cried in the presence of us. ·kill time 消磨时间 It’s kill time to stay at here. ·rip off 偷
Someone ripped off my bike. ·trip (someone) up 绊倒 He was tripped up by stone.
4. at stake 濒于险境
The sharks will be at stake. ·every so often 有时 偶尔
He will be late every so often. ·in case 以防万一
Bring the clothes, in case clod. ·resort to 求助于某事物
We can resort to police when in trouble. ·seize (up) on 把握 抓住
He always can seize up on the opportunity. ·take inventory of 对…进行评估
It’s time to take inventory of the situation. ·take stock of 对…进行评估（鉴定） It’s time to take stock of the situation. ·wishful thinking 痴心妄想 It’s just wishful thinking.
·meet with 会见 We will meet with. ·on the spot 立即 当场 He left on the spot.
·weigh… against… 比较 权衡
We have to weigh the costs against the benefits. ·come into being 开始形成 成立 The company will come into being. ·figure out 弄明白 I can’t figure out it. ·in nature 在本质上 It’s false in nature. ·straighten out 解决某问题 You can straighten out the problem. ·try out 尝试 试用
You can try out a new dress style. ·work on 致力于 She’s working on education.
5. at the first/earliest opportunity 尽快
He will come here at the first opportunity. ·give birth to 使出现（诞生）(毕竟怎么造句)
The film gave birth to a TV show. ·in time 迟早 最终
You will leave in time. ·live over 回味 重温
I like to live over my childhood.
·long (for someone)to do something 渴望 盼望 She longed to see him again. ·prey (up) on 折磨 使苦恼 The problem preyed up on my mind. ·shut someone/something in 将…关在里面 We always shut the hens in at night. ·sweep away 清除掉 A smile swept all his anger away. ·the close of 结束 末尾
She will go home at the close of the day. ·to and fro 来来往往
Someone was walking to and fro outside. ·get in the way of 妨碍 阻碍
The trouble gets in the way of my studies. ·offend the/one’s eye/ear 刺眼 刺耳 This music offends my ears. ·sort… into… 将…分类 整理 Let’s sort all the clothes.
·sort out 整理
Let’s sort out all the clothes. ·take… for… 把…误认为… He is often taken for a foreigner.
·there is no point (in)doing something 没意义 There is no point in arguing for money. ·amount to 等于 相当于
The place amounts to two playgrounds. ·compete for 为…而竞争 We compete for the success. ·in honour of 为纪念…(毕竟怎么造句)
The dinner was held in honour of you. ·in the course of 在...过程中
They were happy in the course of the conversation. ·leave... behind 超过 将...抛在脑后 She was leaving some runners behind. ·as it is 事实上 As it is they are right. ·care for 关心
I don’t care for the argument.
·find expression(in something) 在..中表达出来 His wisdom found expression in words. ·in itself 本身 The talk was right in itself. ·turn to 求助于
We can turn to friends for help. ·warn off 告诫...离开 He warned me off yesterday. ·armed with... 配备
The room is armed with air conditioning. ·stand by 坚持 遵守 I stand by what I said. ·take... to court 把...告上法庭 She will take her husband to court. ·adapt to 适应
We should adapt to the change. ·based on 以...为基础
The figures are based on market prices. ·head up 领导 带领
He was asked to head up the team.
·in response to 作为对...的回应 She smiled in response to his help.
·lend/give/offer... a (helping)hand 提供帮助 I’d be glad to lend a helping hand. ·on the job 作为工作的一部分 Today’s my first day on the job. ·seek out 找出
I can’t seek out the mistake.
·sniff out 嗅出 闻出
A dog sniffed out the explosives. ·speaking of 说到...
I promise that don’t speaking of secret. ·take... in 接纳 吸收 She will take in the change. ·track down 找到 捕获
I try to track down my old friends.
毕竟怎么造句 篇二:《如何造句》
如何造句
语言的学习都是从汉字演变到词语，再从词语演变为造句，以造句作为基本单位而构成的语言；将多个词与字连接在一起组成起来的方式就叫做造句，小学生造句的方法较为简单，事实上只要从时间、地点、人物、事件出发就能完成简单的造句。下面小编就依照这四个方面分析一下如何造句：
首先，时间
时间的范围比较广泛，所表达的词性也有很多种；例如，“今天”、“明天”、“昨天”是名词；“现在”、“以后”、“将来”是副词；“某一天”、“某一年”是简单的表示时间的句子；以上小学生造句中常常会出现的就是以上三种；当然，把多个词语与表示时间的词语联系起来也可以用来表示时间，例如“宝宝出生的那一天”。
其次，地点
地点一般是名词，有时候也会是名词与动词或是其它词性的结合，例如“北京”、“上海”、“巴黎”、“英国”这些都是地点名词，是本来就存在的地点名词；而“家里”、“桌上”、“床下”这些就是不同词性的组合，也是表示地点的词语；除了这两种是小学生造句中常出现表示地点的词语外，还有一种是较长的表示方法，是多个词语的组成，例如，“法国巴黎埃菲尔铁塔上”，事实上它是由多个表示地点的词汇组成的一个更为详细、明确表示地点的句子。
再有，人物
人物的表示最常用的就是名词和代词；在小学生造句中常常会出现的主人公是可爱的小动物和一个叫小明的小男孩，事实上表示人物的方式和方法有很多，这就要根据想要表达的意思来描述，比如，想表达的人物是一个有血缘关系但不常见面的人，可以用“远房
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亲戚”或是“大舅哥的二姨妈”来表示，当然不同的表达方法对句子造成的效果也就不同，所以要因地制宜的选择表达方式。
最后，事件
事件是简单的动词或是动名词组合，例如“游泳”、“吃饭”，或是“打篮球”、“踢足球”等；在小学生造句中事件的位置往往放在最后，作为构成句子的最后环节。
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造句的好方法，怎样造句，小学生怎样造句？
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有：
一、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。 最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子
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毕竟怎么造句 篇三:《造句也精彩》
造句也精彩
——谈低年级造句指导的几点做法
江苏省昆山市经济技术开发区中华园小学 郑莹
摘要：造句是语文的基本功，是小学语文最常见的一种练习形式。造句是运用词语和句式的综合练习，是语言训练的一种最基本最常用的方法，它在句子训练中占有较重要的地位，对提高学生思维和语言表达能力具有不可忽视的作用。学会造句，才能正确地表情达意，为写作打下坚实的基础。
关键词：造句 写话 情境 生活 有效
用词造句是小学语文基础训练的重要组成部分，是我们今后学习语文进行写作以及演讲交流所不可缺少的基本功。低年级学生由于受知识水平，认知能力以及生活阅历的限制，对一些词语的理解比较肤浅。如何让学生在有限的生活阅历中创造出精彩的句子，那就需要老师好好地深入思考。下面我就自己是如何指导低年级学生造句的谈几点粗浅的看法：
一、 创设情境，理解词语含义
语文课程标准指出：在造句写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
其实造句和作文一样，也必须有一定的生活基础，所不同的是造句要用指定的词语正确地反映事物，这对低年级学生来说有一定难度，所以教师要设法为儿童提供素材，创设情境。有些词语学生不会用，并不是不理解，而是头脑里没有适合表达的客观事物，可引导学生在特定的情境中造句。如要求学生用“继续”一词造句。二年级学生对这个词语理解不深，因此面有难色。上课时，课文的第三自然段恰好讲完，我对学生说：“我们等会再用„继续‟造句。现在，请一位同学读第三段课文。”在学生朗读到适当的地方时我说：“请先读到这里，
坐下，谁接着读下去？”学生举手，我指名一位同学读下去。接着我利用刚才的语言环境，要求学生根据刚才指名读书的安排，用“继续”造句：“教室里，某某同学正读着第三段课文，忽然，老师要他停下来，让某某继续读下去。”“继续”一词被学生贴切地用上了。所以说，创设情境可以把学生整体带入一个立体的世界，学生的思维可以有具体直观的感知基础。有了这种基础，就可以唤起学生对词语（不仅仅是要求造句的词语）的词义和语感的感情，思维的丰富性、深刻性、创造性显著增强。(毕竟怎么造句)
二、 联系生活，丰富句子内容
有的同学觉得造句很难，造句难就难在不是先有了内容，不是从内容入手，而是先有了词语，根据词语的意思再造出能用上的词语，与词语语境相同的内容。同样指导学生用“安静”一词说一句话。第一个学生说：“教室里很安静。”后面几个学生的句子也跟着说“家里很安静。”“宿舍里很安静。”这些句子对吗？按句式来说，很对。可是这些句子“大同小异”、“有骨无肉”，毫无任何感情可言。而我在让学生用“安静”造句时是这样做的：
师：同学们在你生活中什么时候可以用上“安静”这个词呢？ 生：很多地方。
师：具体说说，也可以根据老师出示的3张生活图片说一说。
生1：爸爸一发火，我和小伙伴们马上安静下来，睁大了眼睛看着他。（图1）
生2：马上就要考试了，教师里安静极了，甚至能听到同学的喘息声。（图3）
生3：明明托着下巴，安静地看着天空中的一轮明月。（图2） 生4：考试成绩马上就要公布了，同学们安静地坐下来，认真地听老师讲话。
上述的造句，由课堂上转移到了生活中，让学生联系生活，发现生活，借助图片，将理解和运用相互联系，将造句训练在课堂教学中熠熠生辉。
三、 讲究方法，夯实写话基础
指导学生造句是小学语文教学的一个重点，也是学生写话的基础。因此，教师在指导造句时还应该教给低年级学生一些科学有效的方法。如：
1、 组成词组扩充造句法。(毕竟怎么造句)
这是造句时给学生创造一个由“易”到“难”的梯度，如“全神贯注”一词，就可以组成“看得全神贯注，听得全神贯注，读得全神贯注”等词组。然后就可以添枝加叶扩充为“什么时候（什么情况下），谁看什么看（看、听、读）得全神贯注。这是最常用也是最有效果的一种造句方法。因此低年级学生也会感到造句不是一件困难的事。其中大部分词语都可以运用这个方法造句。
2、 进行词义的比较造句法。
有些词语的意思是相近的，但适用范围却不同。如“渡过”和“度过”，这两个词都是动词。“度过”是指经历过、通过的意思。“渡过”常用于过江河湖海。这样通过词义的比较辨别，学生就能准确无误地运用词语造句。再如“安静、幽静、寂静、平静”，也是一些意义非常相近的词语，就必须先通过比较再进行造句。虽说对低年级学生来说这样的比较也许具有一定的难度，但是这毕竟也是语文的一种积累，对于学生将来的学习是非常有帮助的。
3、提供范例的模仿造句法。
模仿是创造的先导，模仿对低年级学生来说尤为重要。比如在指导学生用“一边„„一边„„”造句时，可以采用模仿填空的方法，形式如下：
例：妈妈一边做饭、烧菜，一边听歌、唱曲。
（1）音乐老师一边______，一边唱歌。
（2）燕子一边______，一边_______。
（3）________一边_______，一边________。
这样通过具有层次的、由简到易的训练，学生的造句能力就会在无形之中慢慢形成了，而此种方法对于低年级学生来说是非常适用的。
其实说到底，作文的好坏就取决于你造句是否精彩，也就取决于在教学中，造句训练是否落实得好。如果运用适当、有效的造句方法，学生的表达能力、想象能力、思维能力也会在无形中得到提高，也会为作文水平打下夯实的基础。
总而言之，造句是小学语文教学不可忽视的一环，是活跃学生思维，发展学生语言的行之有效的途径，也是写话教学的前奏。通过造句训练能加深学生对词语的理解，牢固掌握学过的词语和句式，在字词和篇章之间起承上启下的作用，学会造句，才能正确地表情达意，为写作打下坚实的基础。换而言之：只有造好一句精彩的话，才会写好一段话，写好一段话才会写好一篇文章。让我们的造句练习，造出层次，造出艺术，造出水平，造出精彩，造出一番新天地！
参考文献：
2、倪文锦. 小学语文新课程教学法.高等教育出版社,2003
3、江平. 小学语文课程与教学. 北京高等教育出版社，2004
4、杨颖、关文信、赵晶红著. 《新课程理念与小学语文课堂教学实施》. 首都师范大学出版社， 2003 年 5 月
毕竟怎么造句 篇四:《杂乱无章造句》
1、我们搬家后家里还点杂乱无章，等安顿好后请你们一定来玩。
2、那篇讲话杂乱无章，毫无条理。
3、家里被小狗弄的一片狼藉、杂乱无章。
4、过去我的生活一直是安静清闲的，现在突然变得杂乱无章了。杂乱无章造句。
5、我谨慎小心地游过杂乱无章的狭窄通道和凌乱地散布着杂物的空间。
6、我们生活在一个杂乱无章的世界。
7、天花板、墙壁上杂乱无章地贴着银色和金色的鱼形花纸。
8、查普杂乱无章布里克晚上不能入睡。
9、放弃或扔掉妨碍你的东西，这样可以消除生活中的杂乱无章。
10、古德温的任务是把这些杂乱无章的建议变成一项连贯的决策。
11、我们的计划工作是以一种杂乱无章的方式进行的。杂乱无章造句。
12、毕竟，她只是个杂乱无章、歇斯底里并且情感炽烈的乡下女孩。
13、他带我到他的藏书室，里面的藏书虽然杂乱无章，数量却相当可观。
14、汽车在非洲土地上纵情地驰骋着，留下杂乱无章的行驶痕迹。
15、它能够将杂乱无章的信息整合起来，方便快捷地为用户提供信息。
16、闹声喧闹声，一般指杂乱无章或不谐和的声音。
17、每个星期日的烤小牛肉和面包吃起来象粘土，()这也全因我的生活杂乱无章。
18、我的办公室杂乱无章，然而你的却非常整洁，你是怎样做的?
19、鲍的卧室干净整洁，跟他朋友那间屋子的杂乱无章正好相反。
20、不偏不倚的调查研究证明，21、你不擅理财、杂乱无章又懒惰，什么雇主会要你呢?
22、他把发生的事杂乱无章地叙述了一遍。
23、我刚整理了保存在我电脑里的很难处理的杂乱无章的数据。
24、老师告诉我们写论文的时候思绪一定要清晰，这样写出来的作文才有条理，不会杂乱无章。
25、他的论据是一堆杂乱无章互不相关的事实。