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《阙题阅读答案》
阙题阅读答案 第一篇
阙题阅读答案
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至， 远闻流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽映每②白日，清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”，此 诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。
（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 （请用诗中的一个字概括，1分）。
（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。（3分）
8.（4分）（1）（1分）幽
（2）（3分）示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水（花）的芳香，表现出环境的清静（优美宜人）。
《读刘慎虚《阙题》》
阙题阅读答案 第二篇
刘慎虚 《阙题》
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闭门向山路，深柳读书堂。
幽映每白日，清辉照衣裳。
本诗题为《阙题》，首先，学生在初看题目的时候就会产生疑问。这里有一个新的知识点：《阙题》其实是后人在整理诗人诗作的时候发现这首诗没有题目后加上的，“阙”可以理解为“缺”，题目的意思就是“缺少题目”，这和《无题》不一样，《无题》是诗人写作的时候写上的，“无题”其实是有题，而“阙题”才是真正的没有题目的诗作。但是据今人廖延平考证，本诗原来的题目叫做《归桃源乡》，而桃源乡正是诗人晚年的隐居之处。
其次，本诗是一首五言律诗，共八句。每两句分为一联，引导学生将诗分为：首联，颔联，颈联，尾联。 以下，每一联来分析诗中的意境以及诗人的情感。 首联：道由白云尽，春与青溪长。——引导学生将其归纳为白云清溪图
此刻诗人走在山路上，远远望去，道路似乎在白云升起之处截尽，清澈的溪水沿着蜿蜒不绝的山路连绵而去。诗人在诗的一开始就为我们描绘了远离人间喧嚣的山水之图，迎面
而来的是白云山峰，由此可以想象出山的高峻，再进一步推测的话，诗人此前的山路行程应该是比较不轻松的。绵延流去的清溪望不到尽头，带着曲曲折折的山路，“溪长”其实就是“道长”，也就是“春长”，道路尽头之处是白云升起，道尽其实“未尽”，反而是另一种开始。诗人在首联的时候，就表现了一种孕育希望的情感，在暮春之处让我们体会到另一种新颖。可以看出此刻诗人的心情是欢欣鼓舞的。
颔联：时有落花至，远随流水香。——引导学生将其归纳为落花流水图
看了清溪白云之后，诗人又来到溪边，此刻诗人站在溪边，看着流水带着落花缓缓流往远方，描绘了流动的、馥郁的、连绵的春意，一幅美丽动人的落花流水图顿时跃然纸上。花随流水而来，这花儿是跟着流水从上游而来，由此可以想象出在小溪的上游必定有一片繁丽的桃花林，桃花纷落，落至溪中，翩翩来到诗人前面，带来一片春意，但很快地又随着流水而去，流水有情，带着美丽的花儿往下游去，将这片春意带向无限的未来。上游繁丽桃林，下游春意无限，两句写落花流水，但全没有“落花流水春去也”的衰飒，反而满怀憧憬的意绪。诗人的感情进一步升华，此刻站在溪边，对未来有无限的憧憬和想象。“春”字用得极好，它运用了通感的手法写出了落花的气味，芬芳馥郁的香味扑鼻而来，让人一下子陶醉其中。在享受其芬芳气味的时候，我们也可以想
象出花儿的形状以及颜色，饱满圆实的花瓣白里透红，透露出可爱俏皮的春意。
颈联：闲门向山路，深柳读书堂。——引导学生将其归纳为深柳书堂图
诗人欣赏完落花流水，脚步缓缓移动，来到一处农舍前远远望向一片茂密的柳林，柳林之中隐藏着一座简朴的书堂。农舍的门是“闲门”，也就是关着的，陶渊明在《归去来兮辞》中写道：“门虽设而常关”用以表明自己的淡泊之心，诗人在此处化用陶之意，也表白了自己的淡泊意向。而这书堂并非简陋的农舍，也不是富丽的贵族别墅，虽然简朴，但却是诗人隐居读书的好去处，清居高雅，陶冶情操。
尾联：幽映每白日，清辉照衣裳——引导学生将其归纳为白日照衣图
尾联虽然没写出诗人脚步的转换，但可以能看出诗人此刻已经穿柳入门，走进了读书堂。诗人坐在一座书桌前，窗外温暖的阳光倾泻下来，缓缓洒落在诗人的衣服上。整个画面充满着透明之感，诗人仿佛在心上阳光，但这一句实际隐含着比兴的手法，委婉含蓄地讴歌了诗人的清高，表达了诗人的不慕荣利，悠然自得。
最后从三个方面让学生总结这首诗，教师适时进行补充解读：
（1） 从艺术手法来看，本诗虽然在写景的时候没有用
到表示方位空间的字眼，但是在读完全首诗之后，我们可以感受到其中的空间转换之感，仿佛跟着诗人游历了一遍桃源乡的美景。诗人整首诗采用白描的写法，又在此中运用移步换景的手法，将我们带入了美山美水之中。这是本诗一大艺术特点。
（2） 从全诗来看，诗中的“春”字是诗眼。它不仅概
括了整首诗满溢的浓浓春意，而且也表现出诗人的明快靓丽的内心情感。“春”字既写景又充分地体现了诗人的情感，是全诗的中心灵魂。
（3） 从诗的主题来看：本诗写了诗人游历桃源乡的山
水，歌咏了暮春时节，山间居处的恬静、舒适、幽静，寄托了诗人的高洁情趣，抒发了诗人对大自然、生活的热爱。
《历届高考古诗词阅读真题汇总：》
阙题阅读答案 第三篇
历届高考古诗词阅读真题汇总：
【07春考】
（四）阅读下面的诗，完成第14-16题。（8分）【阙题阅读答案】
梦寻梅
方岳
野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底，不梦金貂①侍玉华②。
[注]①金貂是汉代的官饰，②玉华是唐代的宫殿名。
14．诗中显示“隐者家”特征的事物和场景有“黄叶拥篱”、埋药草 、青灯煨芋话桑麻。(2分)
15．围绕“寻梅”，颔联前句表现了寻梅的 艰辛 ，后句突出了得梅的 欣慰 。(2分)
16．诗的尾联是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？(4分)
诗人宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴(2分)，而不愿意追求功名利禄、荣华富贵(2分)。
【08春考】
（四）阅读下面的诗，完成第15－17 题。（8分）
步入衡山
范成大
应有人家住隔涣，绿阴亭午但闻鸡。
松根当路龙筋瘦，竹笋漫山凤尾齐。
墨染深云犹似瘴，丝来小雨不成泥。
更无骑吹喧相逐，散诞闲身信马蹄。
［注］散诞：逍遥自在。
15．诗人推断“应有人家”的依据是 （首联）听到小溪那边的鸡鸣之声，推断似有人家 。（l分）
16．对颈联赏析最恰当的一项是（ B ）（3分）
A．运用比喻手法生动形象地描绘了乌云如墨、小雨如丝的山景。
B．在描绘雨中山景的同时，也对尾联的情感表达起了衬托作用。
C．通过对乌云、小雨的动态描写，写出了衡山气候的变化无常。
D．四周乌云似瘴，小雨连绵，山道泥泞，作者顿感游兴索然。
17．分析尾联所含的寓意。（4分）
对官场（或城市生活）喧嚣、排场的厌倦（2分），对自然山水（现实生活）的追求（2分）。
【09春考】
（四）阅读下面的作品，完成第14－16 题。（8分）
点绛唇〃绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得
缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。
【背景资料】宋高宗绍兴五年乙卯（1135年），五十九岁的叶梦得卸任归居吴兴。此词为他独登卞山绝顶亭时北望中原的抒怀之作。
14．作者“惆怅”的原因是（1）感慨自身孤独寂寞（无志同道合之人相伴）；（2）虽有恢复中原的豪情壮志，但因年老闲居在家，心有余而力不足，遂生无奈之感。（2分）
15．与作品中画线句所寄寓的情怀有明显不同的一项是：（ C ）（3分）
A．老骥伏枥，志在千里。 B．老当益壮，宁移白首之心。
C．苍颜华发，故山归计何时决？（苏轼词，思乡） D．廉颇老矣，尚能饭否？
16．简析作品的语言特色。（3 分）
要点：平易质朴（平实如话，质朴无华，平中见奇）（1分），找出作品中依据1分，评析1分
【10春考】
（四）阅读下面诗歌，完成第14—16题。（8分）
真州绝句
王士禛
江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼。 清人评曰：“第四句乃此诗精彩佳妙所在，为一篇之主，前三句凑泊成趣，为一篇之客，此诗请客之法也。但主客须要照应相配。四句色色俱精，一气呵成，如天造地设，所谓运斤成风，欲求斧凿之痕，了不可得。”
14、（2分）诗歌的第四句描写了渔家在夕阳染红的江水边柳树下卖鱼的景象。
15、（3分）这首诗融情于景，蕴含着诗人怎样的情感？
诗人描写自然美景和江村风情， 抒发了安宁悠闲和舒畅愉悦之情 。
16、（3分）清人称道这首诗主客“照应相配”。结合全诗，谈谈你对此说的理解。
主句中“树”与前面的“柳”照应， “红”（或“半江红树”）与前面的“日斜”照应， “卖鲈鱼”与“钓人居”照应。 这些都说明此诗主客照应相配，自然契合 。
（四）阅读下面宋词，完成第14-16题。（8分）
生查子〃独游西岩
辛弃疾①
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
[注]①本词为作者罢官闲居上饶时作。②偃蹇：高耸的样子。③生：语助词，无义。【阙题阅读答案】
14．选入高中教材的辛弃疾词作是《水龙吟·登建康赏心亭》 。（1分）
15．对这首词分析不正确的一项是（ D ）（3分）
A．上阙先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。
B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。
C．下阙叙写明月从“来”到“去’，表明作者吟诵《离骚》，夜深未眠。
D．这首词情辞宛转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。
16．简析本词的思想感情。（4分）
作者写青山明月，暗示自己高洁的品行；借读《离骚》，抒发壮志难酬、报国无门的孤愤之情。
【12春考】
(四) 阅读下面的诗歌，完成第14－16题。（9分）
阙 题①
刘眘虚
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽影每白日，清辉照衣裳。
[注]①阙题：缺少题目。原有题目因故失落，后人加标“阙题”二字。
14.如果为这首诗拟一个题目，下列选项中恰当的一项是（ A ）。（2分）
A．山居即兴 B．咏物寄意 C．暮春思归 D．青溪怀古
15.依据“春与青溪长”，发挥想象，作一段景色描写。（40字以内）（3分）
青溪蜿蜒，两岸弥漫的是青草绿叶，繁花点缀其间，春意浓郁，仿佛与溪水一样悠长。
16.就诗中画线的句子，从情景关系角度写一段鉴赏文字。（4分）
诗句描写了一幅静美的春景：对着山路的门无人打扰，读书堂坐落在柳荫深处。这样的景色寄寓了作者闲适淡泊的情怀。
（四）阅读下面的宋词，完成14-16题。（8分）
阮郎归?初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
14．“词”这种体裁的别称是。（1分）
15．对作品赏析不恰当的一项是（ D ）（3分）
A．作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏景，显得鲜明生动。
B．“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。
C．“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。
D．全篇语言清新，感情细腻，风格委婉，，韵味悠远。
16.就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。（4分）
要点：细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹（2分），真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情（2分）。
细解：“作诗不过情景二端”，考生只要说清词作描写了什么景色，抒发了什么感情即可。
【08秋考】
（四）阅读下面的诗歌。完成第14—16题。（8分）
壬辰寒食①【阙题阅读答案】
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。 ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
14．“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的《游褒禅山记》(篇名)。(1分)
15．对作品赏析恰当的一项是（ B ）（3分）
A．首联从杨柳和春风写起，
B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。
C．尾联写出了作者
D．诗歌以，表现了的哀伤。
16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。（4分）
“雪”隐喻了白发，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比；隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉。
【09秋考】
（四）阅读下面的诗歌。完成第14－16题。（8分）
早兴
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。
【注】①觉：醒。
14．白居易，字乐天，号 香山居士 。（1分）
15．对本诗分析不恰当的一项是（ B ）(3分)
A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。
B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。
D.本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。
16．诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。 (4分)
“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。（一点1分，语言1分）
【10秋考】
(四) 阅读下面的散曲，完成第14-16题。(8分)
[越调]平湖乐〃尧庙秋社
王 恽
社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
14．简要描述尧庙社日中的村民活动。(2分)
村民们举杯畅饮，喜庆丰收；弹琴赛歌，欢声笑语。
15．对这首散曲分析不正确的一项是（ B ）(3分)
《阙题阅读答案_阙题翻译赏析_作者刘脊虚》
阙题阅读答案 第四篇
<阙题>作者为唐代文学家刘脊虚。古诗全文如下:
道由白云尽，春与清溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。阙题阅读答案_阙题翻译赏析_作者刘脊虚。
幽映每白日，清辉照衣裳。
[译文]
山路被白云隔断在尘境之外，春光宛若清清溪流源远流长。不时有落花随溪水飘流而至，远远地就可闻到水中的芳香。闲静的荆门面对蜿蜒的山路，柳荫深处蕴藏着读书的斋堂。每当太阳光穿过柳荫的幽境，清幽的光辉便洒满我的衣裳。
[鉴赏]
从诗的语意看来，似乎是写友人在暮春山中隐居读书的生活。诗以“暮春”为主题，白云春光，落花流水，柳色清浑，一片春光**，清新自然，
《秋日赴阙题潼关驿楼阅读答案_秋日赴阙题潼关驿楼翻译赏析_作者许浑》
阙题阅读答案 第五篇
<秋日赴阙题潼关驿楼>作者为唐代文学家许浑。其古诗全文如下:
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
残云归太华，疏雨过中条。
树色随关迥，河声入海遥。秋日赴阙题潼关驿楼阅读答案_秋日赴阙题潼关驿楼翻译赏析_作者许浑。
帝乡明日到，犹自梦渔樵。
[前言]
<秋日赴阙题潼关驿楼>是唐代诗人许浑的作品。此诗开头两句勾勒出一幅秋日行旅图，透露出悲凉的意绪，传达出旅途的况味；中间四句大笔勾画四周景色，雄浑苍茫，全是潼关的典型风物；最后两句含蓄地表白了自己的意趣。
[注释]
⑴阙:指唐都城长安。潼关:关名，在今陕西省潼关县境内。
⑵红叶晚萧萧:一作“南北断蓬飘”。
⑶长亭:古时道路每十里设长亭，供行旅停息。秋日赴阙题潼关驿楼阅读答案_秋日赴阙题潼关驿楼翻译赏析_作者许浑。
⑷太华:即西岳华山，在今陕西省华阴县境内。
⑸过:一作“落”。中条:山名，一名雷首山，在今山西永济县东南。
⑹山:一作“关”。迥:远。
⑺海:一作“塞”。
⑻帝乡:京都，指长安。
⑼梦:向往。末两句一作“劳歌此分手，[翻译]
深秋的晚风迎面吹来，红叶在风中萧萧作响，我坐在十里长亭，举杯畅饮。不经意间，天上的残云向太华山徐徐飘去，点点疏雨随风洒落在中条山上。山势绵延千里，苍翠的树色随着关山伸向远方；滔滔黄河奔腾不息，流向遥远的大海。明天我就要抵达长安了，可我现在仍然向往渔人樵夫们的那种闲适逍遥的生活呀。
[赏析]
此诗开头两句，诗人先勾勒出一幅秋日行旅图，把读者引入一个秋浓似酒、旅况萧瑟的境界。“红叶晚萧萧”，用写景透露人物一缕缕悲凉的意绪:“长亭酒一瓢”，用叙事传出客子旅途况味，用笔干净利落。此诗另一版本题作“行次潼关，逢魏扶东归”，这个材料，可以帮助读者了解诗人何以在长亭送别、借瓢酒消愁的原委。
然而诗人没有久久沉湎在离愁别苦之中。中间四句笔势陡转，大笔勾画四周景色，雄浑苍茫，全是潼关的典型风物。骋目远望，南面是主峰高耸的西岳华山；北面，隔着黄河，又可见连绵苍莽的中条山。残云归岫，意味着天将放晴；疏雨乍过，给人一种清新之感。从写景看，诗人拿“残云”再加“归”字来点染华山，又拿“疏雨”再加“过”字来烘托中条山，这样，太华和中条就不是死景而是活景，因为其中有动势——在浩茫无际的沉静中显出了一抹飞动的意趣。
诗人把目光略收回来，就又看见苍苍树色，随关城一路远去。关外便是黄河，它从北面奔涌而来，在潼关外头猛地一转，径向三门峡冲去，翻滚的河水咆哮着流入渤海。“河声”后续一“遥”字，传出诗人站在高处远望倾听的神情。诗人眼见树色苍苍，耳听河声汹汹，把场景描写得绘声绘色，使读者有耳闻目睹的真实感觉。这里，诗人连用四句景句，安排得如巨鳌的四足，缺一不可，丝毫没有臃肿杂乱、使人生厌之感。其中三、四两句，又出现在他的另一首作品<秋霁潼关驿亭>诗的颔联，完全相同，是诗人偏爱的得意之笔。
“帝乡明日到，犹自梦渔樵”。本来，离长安不过一天的路程，作为入京的旅客，总该想着到长安后便要如何如何，满头满脑盘绕“帝乡”去打转子了。可是诗人却出人意外地说:“我仍然梦着故乡的渔樵生活呢!”含蓄地表白了他并非专为追求名利而来。这样结束，委婉得体，优游不迫，有力地显出了诗人的身份。