【www.guakaob.com--职称英语】
毕业答辩中老师会提到的问题
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中
发现了那些不同见解？对这些不同的意见
自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及
但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚
在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想
必要时要用笔记整理出来
写成发言提纲
在答辩时用
这样才能做到有备无患
临阵不慌
二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要
这就是所谓"自述报告"
须强调一点的是"自述"而不是"自读"
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读
把报告变成了"读书"
"照本宣读"是第一大忌
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破
做到概括简要
言简意赅
不能占用过多时间
一般以十分钟为限
所谓"削繁去冗留清被
画到无时是熟时"
就是说
尽量做到词约旨丰
一语中的
要突出重点
把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来
这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛
东拉西扯；三忌平平淡淡
没有重点
在答辩时
学生要注意仪态与风度
这是进入人们感受渠道的第一信号
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象
就有了一个良好的开端
有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑
挺胸显示情绪高昂-但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强
脊背挺拔体现严肃而充满自信
但过于如此
就会被人看作拘泥刻板保守
略为弯腰有度
稍稍欠身可表示谦虚礼貌
孙中山先生曾说过"其所具风度姿态
即使全场有肃然起敬之心
举动格式又须使听者有安静详和之气"他的这番金玉良言
对我们确实有很大的启发
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静
边听边记
精神集中
认真思考
既要自信
又要虚心
实事求是
绝不勉强
听准听清
听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的"中心""症结""关健"在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的"口头作文"
这就要一、文章应有论点、论据
二、有开头主体与结尾
三、有条理、有层次
四、应用词确当
语言流畅
五、应口齿清楚、语速适度
开头要简洁：单刀直入
是最好的开头
开门见山地表述观点
在答辩中是最好的办法
主体部份的表述可条分缕析
即把所要回答的内容逐条归纳分析
实际上是对自己掌握的材料由此及彼
由表及里地做整理
这样的表述就不会流于表面
而能深入本质
条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并
整理成若干条目
列成几个小标题：分成几点
一点一点
一条一条地说出
满碗的饭必须一口一口吃
满肚子的道理也必须一条一条讲出来
环环相扣
条条相连
令人听完后有清楚的印象
假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲
那么沿着回答问题的主线
再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确
条理清楚
有理有例了
作为将要参加论文答辩同学
首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉
这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备
所谓"深刻的理解"是对毕业论文有横向的把握
例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文
毕业论文答辩委员会可能会问"民族品牌"与"名牌"有何关系
尽管毕业论文中未必涉及"民族品牌"
但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有"比较全面的熟悉"和"比较深刻的理解" 否则
就会出现尴尬局面
二、论文答辩--图表穿插【一级教师论文答辩】
任何毕业论文
无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能
故我认为应该有此准备
图表不仅是一种直观的表达观点的方法
更是一种调节论文答辩会气氛的手段
特别是对私人论文答辩委员会成员来讲
长时间地听述
听觉难免会有排斥性
不再对你论述的内容接纳吸收
这样
必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响
所以
应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩
三、论文答辩--语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次
无数事实证明
他们论文答辩时
说话速度往往越来越快
以致毕业答辩委员会成员听不清楚
影响了毕业答辩成绩
故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度
要有急有缓
有轻有重
不能像连珠炮似地轰向听众
四、论文答辩--目光移动
毕业生在论文答辩时
一般可脱稿
也可半脱稿
也可完全不脱稿
但不管哪种方式
都应注意自己的目光
使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们
这是你用目光与听众进行心灵的交流
使听众对你的论题产生兴趣的一种手段
在毕业论文答辩会上
由于听的时间过长
委员们难免会有分神现象
这时
你用目光的投射会很礼貌地将他们的神"拉"回来
使委员们的思路跟着你的思路走
五、论文答辩--体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主
但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩
使你的论文答辩效果更好
特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳
相反
如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着
或者始终如一地低头俯视
即使你的论文结构再合理、主题再新颖
结论再正确
论文答辩效果也会大受影响
所以在毕业论文答辩时
一定要注意使用体态语
六、论文答辩--时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上
都对辩手有答辩时间要求
因此
毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握
对论文答辩时间的控制要有力度
到该截止的时间立即结束
这样
显得有准备
对内容的掌握和控制也轻车熟路
容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象
故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计
当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现 应该重视
七、论文答辩--紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩
往往辩手较多
因此
对于毕业论文答辩委员会成员来说
他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解
有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉
因此
在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行
能否最后扣题就显得非常重要了
另外
委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问
如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗
对你的毕业论文给予肯定
八、论文答辩--人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题
我建议尽量多地使用第一人称
如"我""我们"即使论文中的材料是引用他人的
用"我们引用"了哪儿哪儿的数据或材料
特别是毕业论文大多是称自己作的
所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称"我"和"我们"
如果是这样
会使人有这样的印象：东西是你的
工作做了不少！
毕业设计（论文）完成后要进行答辩
以检查学生是否达到毕业设计的基本要求和目的
衡量毕业设计（论文）的质量高低
学生口述总结毕业设计（论文）的主要工作和研究成果并对答辩委员会成员所提问题做出回答
答辩是对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；是对学生知识的理解程度做出判断；对该课题的发展前景和学生的努力方向
进行最后一次的直面教育
1答辩准备
学生应在答辩前从思想上和物质上进行充分准备
竖立信心
克服紧张情绪
准备答辩过程中必须的演讲以及辅助道具
提高答辩的质量
1.精神准备
1.1明确答辩的目的和意义
（1） 鉴别毕业设计（论文）的真伪
答辩是学生毕业前的最后一次考核
其首要目的是要考察学生毕业设计（论文）的真伪性
（2） 评价毕业设计（论文）的质量
在辨别论文真伪的基础上
进一步考察学生研究课题的深度与广度
评价论文的优劣程度
毕业答辩有一套完整、公正、客观的评分标准
包括对基本理论、基本技 能、专业知识的综合运用；创造性的研究方法和研究成果；学术水平和实际意义；表达分析的条理性和准确性；毕业设计（论文）中存在的不足与问题；工作能力和态度、工作量等
是否达到基本要求
有无突出表现
答辩小组成员将根据学生的具体情况评分
（3） 考察学生的临场发挥能力、语言表达能力、思维活跃能力
学生自述与回答问题时
应该沉着镇静、口齿清楚、论述充分有利、思维清晰、符合逻辑
对答辩教师的提问
仔细倾听、抓住中心、快速思考、正确作答
1.2了解答辩的有关规定和要求
毕业论文答辩
是取得学位的一项重要工作
院 （系）毕业设计领导机构成立答辩委员会
指导教师可以加入答辩委员会
但不能担任答辩委员会主席的职务
且在自己学生答辩时应回避
不参与意见
答辩委员会在举行答辩前半个月将学生论文分发到答辩委员会成员手中
每位答辩教师应认真负责地对待每篇论文
仔细阅读、准备提问的问题
答辩教师提出的问题有一定的方向性
主要分为鉴别论文真实性的问题、识别知识掌握程度的问题、判断论文研究深度的问题 出题也有一定的原则
把握目的难易程度和范围
难易深浅相结合
题目（大方向）的数量一般在3个左右
1.3心理准备
答辩是学生获准毕业、取得学位的必由之路
是走出学校、走向社会的最后一次在校学习的机会
只要认真对待
通过并非难事
自负与自卑都不可取
以轻视的态度面对答辩
放松精神、漫不经心、精力分散
势必在答辩中难于集中精神
自述丢三落四
回答问题张冠李戴
精神状态懒散
这种自负会让我们搬起石头砸自己的脚功亏一篑
自卑的心理会使答辩大失水准
甚至由于胆怯而不能正常表达自己的想法
说话颠三倒四
思维停滞
态度唯唯诺诺
无法体现真实的能力和水平
树立自信心
适当放松心情
不要给自己过大的压力
积极热情
泰然处之
以平常心对待
在答辩之前
搞一个小型的试讲会
模拟提问
努力适应答辩环境【一级教师论文答辩】
克服恐惧、紧张的心理
2.物质准备
（1）论文底稿、参考资料、答辩提纲
答辩不同于一般的口试
准备工作必须是全方位的
进入答辩会场要携带论文底稿、答辩提纲和参考资料
这三种资料的准备工作尤为重要
论文底稿要保留
答辩之前要熟读其内容
无论是答辩中的自我陈述
还是答辩教师的提问都是以论文内容作为依据
论文中的重点内容必须牢记
收集与论文相关的参考资料
分类整理
做好索引以便查找
参考资料尽量齐全
仔细阅读并学习研究
开拓视野
储备丰富的知识
答辩提纲作为答辩中必不可少的物质资料
直接影响答辩的质量
答辩提纲的撰写有其特殊的要求、要领
它是论文底稿和参考资料的融合与提炼
从表面看
一份提纲的篇幅相对于论文来讲
是相当少的
但它的内容和信息量是论文与参考资料的总合
（2）辅助准备
在15分钟的 自我陈述过程中
单用"说"这种枯燥的方式
不容易达到好的效果
在答辩过程中应注意吸引答辩教师的注意力
充分调动答辩小组的积极性
使用生动活泼的语言可以收到好的成效；视觉图像往往让人有更加深刻的认知
如果利用视觉反应传达毕业设计论文的内容
再配以语言解释
这二者的巧妙结合将使答辩变得有声有色
因此可以选择图、表、照片、幻灯、投影等作为辅助答辩的物质材料
2 答辩提纲
拟定答辩提纲有助于理清答辩的思路
帮助学生组织语言
按照正确的顺序将毕业设计（论文）的背景、目的、研究方法、结果等一一阐述
2.1 答辩提纲的内容
答辩提纲主要应该有以下四个内容：所研究课题的背景和研究该课题的主要意义；研究此课题的关键是什么；独立解决问题的创新方法；研究依据和研究结果
（1）熟读自己撰写的论文
从中提取主要内容
列出自己对这一问题的基本观点、看法、提供的主要论据、结论、理论价值和实际应用的意义
这些是单从论文本身出发
整理此篇论文所涉及到的核心内容
这些内容是答辩提纲的重要组成部分
（2）了解所研究问题的背景
该问题的发展现状
研究该问题的原因是什么
充分掌握一个课题的背景、现状和由来
有助于在答辩中回答老师的提问
（3）收集与选题有关的诸多方面的材料
掌握有关的知识
这项工作是对选题的延伸
学生不仅要熟知题目的研究情况【一级教师论文答辩】
还要扩大范围
延展到相关领域
（4）参考资料的来源
对任何课题的研究都不可能凭空臆造
都是在前人研究的基础上继续拓展的结果
因此必定要对前人资料进行总结、归纳概括和吸收 然后在此基础上创新
研究课题的参考资料要尽可能搜集全面和准确
（5）论文作者在该课题中的工作
较小的课题可能由一个人来完成
而复杂的研究内容需要多人的合作
每个学生承担的工作重点有所不同
毕业设计要求每位学生必须独立做完相应模块 学生要集中力量陈述自己独立工作完成的部分 这是评价论文难易程度的主要依据
学生对课题的整体要了解清楚
对其他合作者研究的部分也要简单知道
虽然不涉及细节问 题
但是总体框架和结构必须明确
（6）局限性
学生的毕业设计及论文的写作都是在很短的时间内完成 且我们的知识面和掌握程度有限
鉴于这些原因
虽有一些研究成果
但毕竟不够深入
存在疏漏、片谬误的地方
因此针对论文的不足之处要谦虚地提出来
（7）新成果的评价与展望
毕业答辩是临近毕业的最后一步，下面是小编给大家分享的硕士毕业答辩自我介绍，感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。
硕士毕业答辩自我介绍——
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
硕士毕业答辩注意事项——
1：克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2：注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
3：听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
4：若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
5：答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
6：对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
7：不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
8：通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
9：答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
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英语专业论文答辩答辩技巧
英语本科的论文答辩主要分为两部分：自我陈述和回答答辩老师问题。
一、自述（用英语完成）：
1、先问好，再开始自述，自述时间为5－10分钟，要简明扼要。
Good morning, all appraises committee members.
I am ___ and my supervisor is ___. The title of my pa-pe-r is____.
2、接下来，一般要做一个大概十分钟的presentation 在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩： 1、自己为什么选择这个课题？ 2、研究这个课题的意义和目的是什么？ 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？ 6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？ 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。 二。答辩(用英语完成）：
一般来说，老师会提问与你论文相关的问题。
可以是大的方面的：论文的背景知识、写作思路、论文的结构、论文所解决问题的意义等。 附：论文答辩技巧及常见问题
论文答辩是学生学习结束时必不可少的一个环节。其目的是考查学生：
1．能否听懂并正确理解老师提问的主旨； 2．答辩是否深刻、有力和流畅； 3．对论文观点阐述得是否透彻； 4．是否了解与论文有关的知识。
学生通过积极准备论文答辩不仅可以增长知识，温故知新，而且可以拓宽和加深专业知识，提高自己的能力。 论文答辩的形式是分组进行，设多个考场，每个考场有两名以上答辩老师。学生进入考场独立面对答辩老师，对老师的提问当场作答。论文答辩以答为主，以辩为辅。 因此，学生在平时的学习过程中必须注意提高自己的听说能力。听力不太好的学生，一旦由于紧张没听懂老师问的问题，可以请老师把问题重复一遍，而不是不懂装懂、答非所问地乱讲一通。如果老师重复一遍刚提的问题，你还是弄不明白，老师只好转入下一个问题了。 答辩前应做好充分的准备，最重要的是熟悉论文的内容及自己的观点。学生参加答辩，要携带论文的底稿和主要参考资料，以便入场前再熟悉一下自己的论文。答辩时虽然不能依赖这些资料，但遇到一时记不起来时，可以稍微翻阅一下有关资料。答辩时可以把老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
在做了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的向题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。下面是一些简单可行的实例供学生参考： 考官开头常问的一些问题：
1．W ill you please give US a self-introduction? 有些学生可能由于紧张没听清问题便开始背诵论文的内容，结果造成答非所问。
2．Give US a presentation of your thesis．有些学生一听到‘thesis’便详细而又不理解地背诵其论文内容，在被打断之后便不知该说什么。其实，考官只是想知道你对论文的总体了解，让你简单阐明自己论文的内容与观点。 3．Why do you choose such a theme?／
W hat do you want the reader get from your thesis? 对于这个问题，你可以谈谈你的喜好，你想要读者从中得到什么。
4．W hat is the uniqueness of your point of view? 对于这个问题，你可以谈谈你的观点与他人不同之处及原因。这就要求你有相关知识。 之后便是针对你的论文的问题了。下面以一篇论文为例来说明考官从哪些方面来提问。
DIFFERENT MARRIAGE CUST0MS BETWEEN CHINA AND ENGLISH SPEAKING C0UNTRIES 1．In your essay there is a sentence："With the development of economics，it is necessary for the
countries all over the world to communication with each other.”Is there anything wrong with this sentence? Or "Another major difference in western countries，
There is related to the traditional culture and religious belief marriage is generally related to them.”W hat is the meaning of this sentence?
考官问这一问题，是因为你的句子有明显的语法错误。提醒你应该弄明白句子的基本语法，写论文时应该认真细致。如果是笔误，你应该马上发现此句中的错误之处。economics应是economy，
to communication with each other 应
是 to communicate with each other,另一个句子应该是Another major difference in the western marriage is related to their traditional culture and religious belief
2．You say "I believe that after some years there will be no difference in nation, color of skin, culture and language.” Is it possible? Can people all over the world live in the same nation and have the same color of skin，
the same culture and language? 这一问题是考查你头脑是否清楚。全世界的人怎么能是同一肤色，讲同一种语言呢?事实上，你没能正确地表达你的意思。你要表达的意思应该是：
1
As there will be more communication and cultural exchanges between peoples all over the world，
people will understand each other better and there will be some changes in their culture and customs．
3．Do people in America throw rice to the newly wed couple at the wedding ceremony? Do you have any evidence? 提出这一问题是考查你的相关知识。既然把它作为论文来研究，必然要了解很多相关的知识，而且一定有论据来支持你的观点。为使论文有说服力，写论文时应阅读大量相关书籍。
4．You have mentioned the Traditional Chinese Wedding．Does it only belong to Chinese minor
ethnic group or to the general? 这一问题是考查你在利用某种素材时是否认真思考过。你所描述的应该是中国普遍的婚俗而不是某一地区、某一少数民族的婚俗，因为中国有很多少数民族，而他们有着自己很独特的婚俗。 5．In your essay you described both the traditional and the modern wedding in English speaking countries, esp，
U．S．and Britain．Why not the modem wedding in China? 你的论文的目的应该是促进全球文化交流，但你仅仅描述一种在中国少见的婚俗，却大量描述了西方的传统和现代的婚俗，这在结构上失衡，还会误导读者，不仅起不到全球文化交流的作用，还会使人们对中国文化产生误解。这里只是就一篇论文为例，来直观地说明在写论文和答辩时应该注意的事项，大家可以举一反三。总之，要通过论文答辩，应注意：
1．在平时的学习过程中必须注意提高自己的听说能力。 2．答辩前应做好充分的准备，最重要的是熟悉论文的内容及自己的观点。这一点十分重要，如果不熟悉论文的内容及自己的观点，答辩时很难自圆其说。
3．要有自信心。当然，自信来自事先的充分准备。
英语专业论文答辩
首先用英语进行简单介绍自己姓名，必要的话还有班级，学号等。并注意礼貌用语，给老师一个好印象。接着介绍一下自己论文题目背景、选题目的、论文结构以及大体内容等。大概六分钟至十分钟即可。注意与老师的眼神交流。 Good afternoon, all appraiser committee members.I am xsj and my supervisor is zy. With his sincere and intellectual guidance, I have finished my pa-pe-r.Now,it is the show time. I will present my efforts to you and gratefully welcome any correction.
The title of my pa-pe-r is Heavenly War and Earthly Conflict, an Insight into John Milton's Paradise Lost. I choose this as my topic due to the following reasons. Firstly, I am fond of literature works. Secondly, I am quite familiar with this story as one of texts in British and American literature Selections.
Last but not least, I am keen on the study of human nature and the profound significance and instructions for us from John Milton. For the above facts, I select the Heavenly war and earthly conflict an insight into John Milton's Paradise Lost as the title of my pa-pe-r.
I hope by studying this great poem we can know more about this Literature masterpiece,and I also want to show my own understanding about it.
Next, here is an outline of my presentation and I devide my pa-pe-r into four parts. Part one presents an introduction of John Milton and Paradise Lost. Part two introduces the main contents of the book of Paradise Lost. Part three gives my own analysis of major characters in Paradise Lost. Part four draws some conclusions by my careful reading and thinking. OK, that is all. Thank you. Now you may raise your questions. I am ready.
然后老师开始提问，大概两至三个问题左右。这一部分主要需要学生熟悉自己写的论文，答辩前把论文多看几次关键的重要单词理解一下就可以了。我写的文学方面的论文，有两个问题。
问题1、What is the contents of the Paradise Lost?
问题2、How do you understand the character of the God in this work?
我主要是结合论文已阐明的论点论据来回答问题，同时结合自己一些与众不同的理解。所以，对于论文的conclusion以及自己的一些独到有创造性的想法及思路要熟悉并在回答问题时加以运用。
在答辩过程中，积极准备，放松心态，认真听老师的提问，如未听清可以礼貌地适当地要求重复。
英语专业毕业论文答辩
英语本科的论文答辩主要分为两部分：自我陈述和回答答辩老师问题，下面对这两部分进行详细讲解。 一、自述（用英语完成）：
1、先问好，再开始自述，自述时间为5－10分钟，要简明扼要，必须将自述内容提纲制作成Powerpoint文件。 2、主要陈述内容（即Powerpoint文件主要内容）： （1）自己选择这个题目的原因；
（2）设计和实施的简单过程（如，商务方向：采用什么方法来搜集信息、资料等）；
（3）自己论文的主要内容（不要念论文，最好用4、5句话简单介绍论文内容，如，商务方向：做了哪些调查，得出什么结论，计划如何实施项目）；
（4）仍然存在的问题（如，商务：在实施项目中可能会遇到的风险以及如何解决）；
3、最好准备相关文字并熟记（答辩时要脱稿陈述，但是
2
可以看PPT文件）。
4、语言最好简单清楚，不要直接用论文中内容，应该用解释性的句式，如：When I was designing the lessons, I found that….
二、回答老师问题（老师用英语提问，学生用英语回答）： 1、大约有6－8个问题，时间将持续10－15分钟。 2、首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题（可以说pardon之类的话）。
3、回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。 4、常见问题： （1） 关于选题：如Why did you choose this topic for your The title of my pa-pe-r is A Study of the Causes of the Gothic Style
in A Rose for Emily from a Feminist Perspective. I choose this as my topic due to the following reasons. Firstly, I am fond of literature works , especially gothic literature works. Secondly, I am quite familiar with this short story as this is one of the texts in our intensive teaching course and I have taught this text for more than 3 times . Last but not the least, as a female; I am keen on the study of feminism. For the above facts, I select the subject of A Study of the Causes of the Gothic Style in A Rose for Emily from a Feminist Perspective as the title of my pa-pe-r.
pa-pe-r?或Why were you interested in this project？ （2） 关于具体部分：
商务方向：SWOT，COSTING，FLOWCHART，RISK，STAKEHOLDER，如Do you think this point a piece of weakness of the shop?或Do you think this a necessary activity for the project?
（3） 关于背景知识及理论知识：如What does SWOT stand for?（商务）
（4） 关于论文存在的问题：如In the last sentence on page … there are some grammatical errors.
（5） 关于项目或论文将来的发展：如：商务方向：If possible, will you carry out the project, and if so, do you think it will make profit?
5、带一份定稿（要与老师们持有的论文页码一致）。 6、最后要向老师们表示感谢。 三、Powerpoint文件内容（英文）：
1、不要太多内容，最好在5－10个幻灯片。
2、字号最好是：封面标题44－50；各页标题40－44，正文24－32。
3、内容最好是提纲式的，不要用长句，也最好不用单词，可以用简单句子或短语。
4、具体内容与上面提出的自述内容一致，这样有利于自述。
5、格式一般是：封面（题目和姓名）－目录－各方面内容－结束页（可以表示感谢）。
英语论文答辩开场白
Good evening, all the appraiser committee members. I come from HUST, majoring in foreign linguistics and
applied linguistics. I am *** and my supervisor is prof.***. With her sincere and intellectual guidance, for nearly one whole year's hard work, I have finished my pa-pe-r. Finally, it is the show time. This evening I will present my efforts to you all and I gratefully welcome any correction.
I hope by studying this short story we can know more about American southern women in certain history and culture and more importantly help women in modern society get a deeper understanding about ourselves ,help us raise our independence and confidence and show more concern for our mental health.
Next , I will present it to you. Here is an outline of my presentation. They are literature review, gothic tradition , the gothic style in the story and the causes of the gothic style .
This pa-pe-r consists of six parts. Part one presents an
introduction to the author William Faulkner and A Rose for Emily by pointing out the purpose and significance of this study. Part two is literature review which introduces the relevant research about this novel at home and abroad and then points out the theoretical basis and methods. Part three gives a timeline of the gothic tradition in literature and explains the main characteristics of gothic works. Part four explains the three aspects of the gothic style in the novel，that is, the death theme, grotesque characters and mystic atmosphere. Part five then explains in detail the causes of the gothic style in this novel: patriarchal
oppression, the myth of southern ladyhood and Emily’s attitude towards love. Finally, in the conclusion, the author summarizes the previous parts and emphasizes the significance of the argument of the thesis again.
Ok, that's all. Now you may raise your questions ! I am ready! Thank you !!!
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英语专业论文答辩答辩技巧 [篇2]一般要做一个大概十分钟的presentation
在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
当然是要用英语的，希望可以帮到你
1 论文内对容和背景要吃透
2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文
3、语言表述准确清晰
4、回答问题全面准确
5、穿着大方得体
一、毕业论文答辩的程序和目的
1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工
作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。
二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩
1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。
2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。
（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。
（2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例；比如，在你实际工作中遇到的实例等等。
（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。
只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章；自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，
第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果， 毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。
一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
（一）答辩的准备工作
学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
（三）学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
光阴似箭,日月如梭,弹指一挥间,我已在教师岗位上耕耘了5个春秋。任职期间，在平凡的岗位上，有一份热发一份光，默默耕耘，无私奉献，凭着高度的责任感和强烈的事业心而努力工作。一、政治思想上与党保持高度一致。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，能认真贯彻党和国家的教育方针政策，遵循教育教学规律，面向全体学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，从各方面提高学生的素质；坚持认真学习党的文件，经常阅读党报党刊，关注国家大事，与党保找范文就来 持一致。在思想上严格要求自己，从不放松对自己人生观、世界观的改造，自觉遵守国家法律、法规，不图索取，只讲奉献，能服从组织的安排，对上级布置的各项任务不折不扣的完成，尊敬领导，团结同志，自觉抵制不良行为，作风正派，为人师表，师德优良。在举世瞩目的五月十二日大地震中，积极奉献自己的爱心，并带领全体同学为灾区人们捐款，祈福，让学生受到了良好的思想品德教育。二、 水平，业务能力不断提高学高为师，德高为范，我深深懂得自己要在教育工作岗位上有所建树，必须不断充实提高自己学识，在平常工作中能认真学习各种新的课改大纲，新的理论知识，从而不断提高自己的教育水平，完善自己的课堂教学，为学生能在愉快的氛围中学到新知识而不断地努力，不断地利用业余时间为自己充电，对本学科的专业知识及多学科知识均能熟练掌握，利用休息时间进行各种学习与培训。任职期间，我一直担任六年级英语科目，凭着对教育事业的热情与执着，自己把全部的身心都投入到了教书育人上，把爱倾注在学生身上，用教师特有的赤诚之心去抚慰每一颗幼小的心灵。任职期间，所带班级成绩总是优秀，在教师的职业中，热爱本职工作，克己奉公，为学生着想，为教学工作尽心尽责，经常加班加点，业务上精益求精，有一定的专业理论和教学技能，高标准执行教学常规，教学质量属于高水平地位，教研工作，教学比武，都有好的表现，在教学过程中，从鼓励和激发学生的兴趣入手，较好地发挥学生学习的自觉性，积极性和创造性。实行启发式教学，在教学过程中，不断地总结经验发扬优点，改正缺点，不断地向前进步，每节课力争体现素质，教育和创新意识的新概念，使教学效果明显提高，使学生的创新能力和实践能力不断提高。三、 心理素质能较好地适应教师工作能做到充分兼顾教学、工作及学习和休息这两个方面。自己每年出满勤，精力充沛，工作效率高，讲究卫生，坚持锻炼身体，不断提高身体素质，能正确对待荣誉和批评，有较好的适应能力，情绪稳定，自控能力强，自己有音乐、电脑、文学等方面的爱好，能在业余时间不断陶冶自己的情操，不断加强自身修养。四、 成绩显著五年来，凭着对教书育人孜孜不倦的信念，扎实工作，倾力奉献，取得了一些令人欣慰的回报。几年来我所担任的六年级的英语在中考都取得了全镇第一名的好成绩。总之，在教坛、教育及社会生活大舞台上，我始终恪守前辈的兢兢业业的做事，老老实实做人的教诲，拼搏击浪，无怨无悔，为党的事业添砖加瓦，贡献自己的青春和年华2篇本人于1994年毕业于常熟高等专科学校，96年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99年到东莱小学，一直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，2016年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。2016年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。2016年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2016年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自找范文就来 对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2016年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2016年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校找范文就来 教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，2016年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！
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