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广州松田职业学院 人才培养质量年度报告
（2014）
二〇一三年十二月
广州松田职业学院
人才培养质量年度报告（2014）
一、学院简介
广州松田职业学院成立于2006年，2007年正式招生，是一所经广东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业学院。学院坐落于广州东部现代化生态新城区——增城市，目前占地面积190亩，建筑面积9万多平方米。正在筹建中的新校园占地面积367亩，新校园建设项目已经广东省国土资源厅核准立项，用地指标已由广东省和广州市两级下达。学院首任院长是毛泽东儿媳邵华少将，现由邵华之子毛新宇少将接任名誉院长。
学院设置的专业类包括财经、电子信息、制造、旅游、文化教育、艺术设计传媒等9个大类，22个专业，设7个教学系（部）。师资团队建设奉行“双师素质”和“双师结构”，专兼职并举，建立了一支适应高等职业教育教学特点的师资队伍。
学院以适应珠三角地区现代服务业和先进制造业发展需要为导向，以培养一专多能的高素质应用型人才为目标，加强专业建设和深化教学改革，与珠三角行业以及增城市本地企业开展校企合作，共同制订人才培养方案，形成学校与企业、专业与职业、学生与岗位对接的人才培养机制，推行"学历证书+职业资格证书"双证书制度，积极推进“校企合作、工学结合”的人才培养模式。重点突出
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技能培养，将技能大赛内化到各专业教育人才培养目标和教学过程中，师生的动手能力和实操能力较强，2013年，师生在各级各类职业技能大赛中获奖25项，其中国家级奖5项，广东省一等奖6项，广东省二等奖7项, 广东省三等奖7项。通过与广州大学松田学院资源共享，以及与中山大学、华南农业大学、广东商学院、广东外语外贸大学等高校合作，学院为学生提供多条专升本途径：在校学生可以考取广州大学松田学院及其他高校的本科插班生，在考前培训方面占有较大优势；也可以通过自学考试辅导完成自学考试科目，考取自考本科学历证书。
二、生源分布与质量
（一）在校生。2013年，学院设有22个专业，共有全日制在校生4841人。
表2-1 广州松田职业学院2013年在校生人数统计
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（数据来源：广州松田职业学院2013-2014学年初基层统计报表）
（二）招生数
2013年，学院计划招生1800人，实际录取1822人，学生实际报到数1424人，报到率78.16%。学院招生口径全部是普通高考，没有其他形式口径的招生。
表2-2 广州松田职业学院 2013年计划招生数、实际录取数及报到率
（数据来源：广州松田职业学院招生办数据统计）
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（三）生源质量 1. 生源分布
学院招生生源全部来源于广东省，目前暂时没有外省的招生计划和协作计划。
表2-3 广州松田职业学院2013年招生生源区域分布明细
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摘 要：教务管理的水平和能力，是衡量一所学校教学管理水平高低的重要部分。近几年来，计算机网络的日益普及和飞速发展，提供了功能强大的信息处理平台，给工作和日常生活等各个方面带来了深刻的影响。利用网络技术提高教务管理水平，对打造高品牌高职学院更有着广泛深远的意义。文中详细介绍了基于校园网的综合教务管理系统的功能模块及设计过程。 关键词：校园网，教务管理系统 一、引言
以计算机技术和网络技术的广泛应用为特征的信息时代的到来，对传统教育体制改革带来了巨大的活力。未来教育具有创造性、多样性、开放性和个性化的特点，落后的教学手段与封闭的管理模式、教学模式再也不能适应未来教育的需求，我们需要的是在现代计算机技术基础上，全方位开放、互动式交流的全新网络管理和教学环境。教务管理的水平和能力，是衡量一所学校教学管理水平高低的重要部分。利用网络技术提高教务管理水平，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全院信息系统打下良好的基础。
二、教务管理系统简介及特点
目前国内高校现有的教务管理系统已经发展相对成熟，但依然存在不少缺陷，尤其适合工商高职学院的很少，主要是功能模块不齐全，如缺少实训教学管理、学生考勤管理、毕业设计管理等模块等。针对这些问题以及我院的实际情况，开发了该教务管理系统。该教务管理系统开发了适合我院教学管理的新模块和功能，包括学生考勤管理模块、学生毕业设计管理子系统、学生总成绩卡的打印输出等。
我院属于高职类院校，生源来自高考的第五批招生和部分职高生，学生素质相对较差，学院对学生的管理比较严格，尤其是学生的考勤管理。对学生的考勤管理目前还是手工的形式，任课教师登记学生的出勤情况，然后向学生所在系教学管理人员汇报，这样使得有的信息传送不及时，也不能及时向学生反馈该生总的出勤情况，尤其是对出勤率较差的学生，他们不会引起重视。现在我们在教务管理系统中添加学生考勤管理模块，教师能及时登记学生的考勤信息，管理员及时统计，根据统计结果及时对出勤率差的学生给以黄色警告或处分，让其引起重视。学生可以通过Web查询自己的出勤率，达到警示效果。毕业设计（论文）工作是学生毕业前的重要环节，目前对毕业设计选题工作采用的是手工的形式，这样使得选题周期长，数据难统计，选题效果不佳。我们在教务管理系统中嵌入毕业设计选题管理子系统，实现网上教师和学生“双向”选择，这样学生能选到适合自己的题目，教师能选到满意的学生，并且数据统计工作也简单许多。目前学生成绩管理系统已经比较成熟，但是在成绩报表定制和打印方面大部分还是采用在C/S结构模式下的打印，还比较欠缺B/S架构下的在线实时打印；或者是难以具体定制符合各个高校自身特点的成绩报表格式。本系统学生成绩管理模块针对义乌工商学院的学生成绩总表的格式和内容，采用功能模块化的方式，编写了三个功能相对独立的页面（conn.asp——定义数据库的连接；DifScoTab.asp——定义成绩总表的格式；OutpScoTab.asp——将数据库中的内容输送到DifScoTab.asp定制的表中），实现学生总成绩卡的Web端实时打印。这样可以打破地域的局限性，实现远程Web打印。该系统还对用户的角色权限进行了控制以及采用对管理员密码加密来加强系统的安全性。
1.1. 软件结构
本软件的顶层数据流图如图 12-7所示。
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图 12-7 顶层数据流图
本软件的二层数据流图如图 12-8所示。
图 12-8 二层数据流图
本系统时序图如图 12-9所示。
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2. 本软件的详细功能模块图如图 12-10所示。
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2.2. 用户登录模块（ M1）
功能：对用户进行身份验证，通过验证则登录系统。 输入项目：输入用户名和密码。
输出项目：不同类型用户的欢迎界面。
存储分配：程序运行需要占用内存约 1MB左右。本模块的界面如图所示。
控件名称及其功能说明如表所示。
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图 12-10 详细功能模块图
表 12-2 控件名称及其功能
2.3. 教师管理模块（ M1.1）
功能：显示教师登录欢迎界面，进入正常工作状态。 输入项目：鼠标键盘事件。
输出项目：浏览区和基本资料区。
存储分配：程序运行需要占用内存约 1MB左右。
测试要点：配置文件或数据库文件损坏，或没有足够内存可供使用时是否正常。 本模块的欢迎界面如图所示。
2.4. 教师资料管理模块（ M1.1.1）
功能：进入教师资料管理。 输入项目：鼠标键盘时事件。 输出项目：更新后的数据库文件。 本模块的欢迎界面如图所示。
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学年第
专用周报告书
课程名称 ： Web项目开发项目实训 班 级 ： 姓 名 ： 王欢 教学周数 ： 2周 地 点 ： 行知楼网站开发实验室 指导教师 ： 原建伟、吕阿璐
******系统设计与开发
一．技术方案分析
1．前台页面面开发工具 Microsoft Visual Studio 2005 2．后台数据库开发工具 SQL Server 2005 3．数据库访问技术
ADO.NET连接数据库
二．********系统数据库实现
1．数据库中表间关系
2．数据库中各表结构
（1）class_info【松田职业学院教务系统】
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（5）
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3．数据库中各表数据
（1）
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（4）student_info
（5）
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（6）
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三．教务系统页面设计
1. 系统功能分析与模块划分
河南理工大学
计算机科学与技术学院
课程设计报告【松田职业学院教务系统】
2013— 2014学年第一学期
课程名称 数据库 设计题目 教务管理系统 姓 名 学 号 311109040326 专业班级 网络l103 指导教师 贾慧娟
2013 年 12 月 25日
目录
第一章 现状
1.1背景 1.2目标 1.3意义
第二章 需求分析
2.1需求分析的任务 2.2需求分析的过程 2.3数据流图 2.4数据字典
2.5 需求分析注意点
第三章 概念结构设计
3.1概念结构设计的方法与步骤 3.2局部视图设计 3.3视图集成
第四章 逻辑结构设计
4.1 E-R图向关系模型转换 4.2 数据模型的优化 4.3设计用户子模式
第五章 数据库的物理设计
5.1 数据库物理设计内容 5.2关系存取方法选择 5.3确定数据库的存储结构 5.4 评价物理结构
第六章 数据库的实施
6.1 实现系统主要代码
6.2数据的载入及应用程序的调试
第七章 数据库的运行和维护 第八章 致谢 第九章 参考文献
第一章 现状
1.1 背景
随着教育体制的改革，提高全民素质，高校招生名额每年以30%的速度递增。而各个高校在原有的硬件，软件条件下，学生人数都不同程度的按比例增加，为了保证教学质量，最大程度的发挥软硬件作用，有必要开发一个高效的基于网络的教务管理系统。与此同时，河南理工大学的发展速度不断加快，办学规模越来越大，急切需要借助计算机与网络来完成大量、烦琐的教务工作。经过对河南理工大学教务工作全面的调查和研究，结合河南理工大学学年学分制的教务管理的实际要求，来设计出这一种教务管理系统。
1.2目标
学校能够建立高效的教务管理系统，对学生的选课、查询等操作及流程进行规范化管理，简化业务流程，提高工作效率并防止中间的漏洞；迅速、准确地捕捉用户要求，并加以高效回应。同时需要不断完善系统，增加模块，更好的满足用户需求，简化教务人员的管理工作，尽量做到一切信息化。
1.3 意义
对于学校教务处而言，最主要的是管理学生的学籍、管理教师的课程教授。如果使用一般的方法来管理，会比较繁琐，管理起来也很有可能出错。为了方便教务人员的管理工作，提高工作效率，同时为了更好地为学生、教师提供服务，有必要开发教务管理系统，使学校的教务管理走上信息化之路，克服人为的种种弊端。
教务管理系统的开发不仅可以减少人力、物力和财力资源的浪费，更重要的是有助于提高教务管理的效率。教务管理人员管理学生学籍、管理教师课程教授时
是一项复杂的组织工作，这种复杂性不仅仅指学生学籍变更快，变更人数众多，更突出地表现在教务管理主要对象（即学生）的数据量大，管理起来带来不便，所以开发一个实用、高效的教务管理信息系统是很有必要的。
第二章需求分析
2.1需求分析的任务
由于教务处处理教务，教研，实践，评估等各方面的事务，牵涉到全校教师
以及学生，信息处理非常巨大，同时在处理事务过程中各种各样的人为因素，导致效率极其低下，为此需要开发教务综合管理系统使得教务处整个办公过程（特别是内部）大部分市县计算机管理，实现无纸化办公。
本系统需要实现与学生，教师，课程及持久等相关的各种信息处理的系统化，规范化，和自动化。
2.2 需求分析过程
本系统实现的主要功能有：
1学生信息管理，管理学生的基本档案和成绩，可以浏览，增加，修改和删除学生档案信息和成绩信息。
2 教师信息管理，管理教师的基本信息以及教师的授课信息，可以浏览，增加，修改和删除教师信息和其相应的信息。
3 选课信息管理，管理课程信息录入，学生选课信息录入以及学生选课信息查询。
2.3数据流图
1 用户登录【松田职业学院教务系统】
2学生信息管理
3 教师信息管理
计算机网络技术模块化教学方案
一、计算机网络技术专业职业领域
本专业毕业生主要面向拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位、网络工程（通信）公司或网络设备及相关产品代理商企业等专业岗位，包括网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用实施与维护技术服务岗位（用网）等，从事网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计管理工程师、网络技术支持工程师等岗位的工作。毕业生就业职业领域及主要工作岗位的初始岗位和发展岗位如表1所示。
表1 职业领域及主要工作岗位（群）
二、计算机网络技术专业岗位能力要求
以专业岗位的职业能力和职业素质培养为主线，以市场需求为起点，以企业与学校专家合作开发为关键，通过网络、问卷调查、上门走访、专家座谈会等多种方式，对网络技术领域的职业岗位分布、市场需求、岗位工作任务及职业能力要求等内容开展调研工作，确定有如下四个核心工作岗位，并对岗位的工作任务及工作内容进行分析， 通过职业岗位分析研讨，校企专家通过对本专业毕业生的就业工作岗位的能力要求分析研讨，形成计算机网络技术专业岗位职业能力分析表，如表3所示。
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表2 计算机网络技术专业岗位与能力要求对应表
三、模块化课程体系
依据校企双方共同以岗位的职业能力和职业素质培养为主线，根据专业培养目标，以市场需求为起点，以职业岗位群职责、工作任务、工作流程分析为依据，以企业与学校专家合作开发为关键，实现专业课程的开发与教学设计的创新。通过对工作岗位的分析，建立基于工作过程的行动领域课程体系，使理论知识与实践技能互相渗透，密切结合，成为统一的课程体系，如表3所示。
表3“岗位→能力→课程”表
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