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组织行为学作业2
一、角色定位
我们组选择站在罗伯特的角度进行分析。
二、案例中存在的问题
首先从案例中不难看出，罗伯特是一个非常善于推销且十分热衷于推销的人。这主要表现在他在大学中有着丰富的推销经历，进入环球公司工作两年后就开始洽谈百万元生意，六年底已成为领域中最出色的推销员，他对各种险种对非常精通，是公司的业务主干。罗伯特对于所处的行业有热情有天赋，且已经举得了突出成就，是行业中的佼佼者，但他却提出要转去做管
理工作，这就是本案例中存在的第一个问题。
其次我们认为，罗伯特之前从事的一直是推销领域的工作且业绩优异，即使他想转去从事管理工作，也应当从较简单的管理工作开始，而不应该在初次转行申请时就申请“纽约事务所负责人”这么重要的职位。即使他大学本科攻读的是普通管理专业，但毕竟时间很久远了，且仅有理论知识而没有实践经验是远远不够高的。而且罗伯特在上学期间曾与多家公司联系工作，但都未成功，这说明罗伯特并不适合做管理工作。
三、出现上述问题的原因
首先，分析罗伯特的需要。根据奥尔德福的ERG理论，在相互关系需要层面，罗伯特每六个月必须接纳三个新的培训人员，他希望他们能够留下来同他一起工作更长一段时间，这意味着相互关系需要仅得到了较少的满足，他更需要得到的是相互关系需要。然而，他在申请芝加哥事务所领导这个岗位时，认为培训人员使他收获很多；与帮助他人成功相比，取得个人成就变成了第二位的事情；在公司中，罗伯特积极地协助公司管理人员作决策，因此，他认为自己正在发挥着管理者的作用，即使他没有很丰富的管理经验。但是，他描述的“培训人员使自己收获很多；在公司中，自己积极地协助公司管理人员作决策”，这些更多地体现出罗伯特对相互关系需要的强烈和迫切。那么他之所以申请管理者岗位，是因为一个人可以同时有一个以上的需要，在激发高层次需要之前不一定要先满足较低层次需要。因此，罗伯特同时有相互关系需要和成长需要，他在未完全满足相互关系需要时，可以追求成长需要，这解释了他为何没有管理者经验而去申请管理者岗位的状况。
其次，分析罗伯特的动机。根据佛隆的期望理论，罗伯特对自己申请事务所领导岗位的行动将会达成目标的偏爱程度是较高的，即效价较高。因为，他认为自己已经有了许多经验，并且意识到自己正在发挥着管理者的作用，成为公司的管理者将是自己目前工作的自然延续。另外，罗伯特认为自己申请这个管理者岗位成功的概率较大，即期望值较高。因为，他熟悉公司中最重要的推销业务，并且明确客户的重要性，他认为自己精通公司的经营哲学。同时，罗伯特认为他的工作绩效与所得报酬之间联系比较紧密，即工具性或关联性较好。因此，得到管理者岗位对他的激励水平较高，他十分愿意申请这个岗位，成为公司的管理者。
最后，分析罗伯特的行为。根据归因理论，罗伯特的行为是申请成为芝加哥事务所的领导。他的这项基本行为主要归结于四个方面的因素，包括努力、能力、任务难度和机遇。在努力方面，罗伯特工作刚满两年就开始洽谈百万元生意了，到了第六年底，他已成为所在领域最出色
的推销员。在这十年中，他的工作范围不断扩大，从普通保险到复杂的养老保险无不精通，他已成为公司的主要业务骨干。可见，他十分努力完成推销的工作。在能力方面，他认为自己积极地协助公司管理人员作决策，意识到自己正在发挥着管理者的作用。但是，实际上他的能力还不完全达到一个管理者的标准，缺乏高成就需要。在任务难度方面，推销员的工作难度相对于管理者而言是较低的，他一直都在接受推销员的训练方法，并不适应管理者的工作模式，因此，他并不具备一个管理者的全部素质。在机遇方面，他并未碰到一个很好的机遇。尽管他有申请事务所领导岗位的机会，他的对手玛丽相比他自己有更多的符合管理者的素质，这也是他的申请未被批准的一个原因。
综上所述，罗伯特更需要、更看重的是相互关系需要，即使他追求成长需要和高成就需要，他的经历使他不完全具备一个合格管理者的全部素质，因此他未申请成功。
四、解决方案
（一）方案一：目标设置激励
1、管理者方面
（1）目标难度
当罗波特成为公司的主要业务骨干时，管理者应当向其提出更具挑战性和需要更多努力才能达到的目标。材料中提到，罗波特负责指导三个受培训人员并为他们提供六个月的培训，并且罗波特希望“他们能留下来同他一起工作更长一段时间，因为他们一旦弄明白他如何做交易以及他需要做什么后，他们对他来说是十分有用的”。在此后管理者应该给罗波特更多的自主性，分配更多的受训人员或加深培训深度，让罗波特在销售领域有更深的造诣。
（2）目标具体性
罗波特在成为“所在领域最出色的推销员”后，他就缺失了清晰的目标，没有前进的动力，所以当罗波特向最大的纽约事务所职位提出申请时，使委员会大吃一惊，因为这偏离了他所擅长的销售领域，转向了不熟悉的管理领域。管理者认为“他对他目前的工作应当是十分满意的”，这说明管理者并没有真正与罗波特交流其想法、给予他进步的方向和空间。若罗波特想要进军管理领域，管理者应该逐渐给予罗波特对培训人员的管理权，让他慢慢熟悉管理流程和方式，逐步成长为成熟的管理者。
2、员工方面
员工对目标的接受度和承诺
在申请成为高级领导人时，委员会主席向他提问“罗波特先生，您意识到您的工资将大副下降吗？此外，您知道作为一个部门的领导，您必须长年留在办公室处理事物，而不能比较自由地到各处旅行和推销吗？您能改变多年养成的生活方式，适应这样的工作吗？”这其实就是询问罗波特对他所要完成的下一个目标的接受度和承诺。罗波特虽然在培训人员及协助其他管理人员作决策的过程中有一定的经验，但是他缺乏独立领导的经验，且不像玛丽一样有很高的成就动机，所以对于成为一个成熟的领导者，罗波特还需要重新审视自己对其的接受度和自己是否有成为成功管理者的能力。
（二）方案二：员工参与方案激励
员工参与是指为发挥员工所有的能力并为鼓励员工对组织成功作更多的努力而设计的一种参与过程。根据双因素理论，员工参与方案通过增加员工在工作中成长的机会、责任和参与工作本身可以为员工提供内部激励。同样，有做出和实施决策的机会，然后看它们发挥作用，也有助于满足员工责任、成就、认可和自尊的需要。
罗波特在做推销员的工作时，会负责指导三个受培训的人员，并且罗波特希望能和他们相处更长时间，这说明了罗波特本身是希望能和同事、员工多交流、相处，气质属多血质。在罗波特参加候选人面试时，他表示与帮助他人成功相比，取得个人成就成了第二位的事情。培训人员使他收获很多，在公司中他积极地协助公司的管理人员做决策，这表明罗波特重视自身责任、成就和认可。因此参与公司管理，和管理层多交流相处对罗波特有较好地激励作用。
罗波特员工参与的主要形式包括：
（1）参与式管理。罗波特可以以员工的身份参与公司的日常管理，有助于满足罗波特成就、认可和自尊的需求，对罗波特产生较好地激励作用。
（2）代表参与。罗波特作为代表参与公司决策，能对罗波特产生较好地激励作用。
（3）员工股份所有制方案。可对员工股份所有制进行改革，给罗波特部分公司股份，让罗波特有较强的责任意识，从而对他起到激励作用。
（三）方案选择
我认为方案一更优。
因为罗波特目前的现状是缺乏对目标很准确的把握，因此管理层应该从这一层面上对罗波特进行帮助和激励，所以方案一更加适合罗波特的现状。
五、启示
经过案例分析我们可以看到罗伯特之所以要放弃擅长的销售工作转而从事管理，是因为他目前对从事管理工作有着强烈的动机。由ERG理论我们能得出罗伯特的需要是一种成长的需要，即一种要求得到提高和发展的内在欲望。并且从罗伯特过去的工作情况来看，他总想把事情做的更好，喜欢接受困难的挑战，并为自己的成功或失败承担责任。这种特征也决定了罗伯特将会对新的目标、新的岗位发起挑战。但是，他在过去工作中的成就并不能说明他是一位优秀的管理者，尤其是对规模较大的组织而言。所以公司最后决定由玛丽出任纽约事务所的管理者。
在现实生活中，罗伯特式的人物比比皆是，那么他们该如何实现自己更高层次的需要，管理者又应该如何对他们的需要进行引导呢？通过案例我们可以得到一些启示。首先，一个优秀的企业会给员工带来满足感，也会使员工产生更高层次的需要。如果一个员工产生了类似罗伯特的更高层次的需要，他应该先从小的方面做起，比如申请一个较小的事务所的管理者角色，而不是像罗伯特那样想直接成为重要的管理者，这样只会导致他的需要受挫，从而给自己带来不好的影响。只有在细小的工作中不断的证明自己的管理能力，得到领导的信任，才能一步步实现自己的需要。而急于求成，想要一步登天，只会像罗伯特一样无法实现自己更高的职业发展需求。这是员工自己在面对更高层次需求时所应采取的行动。那么公司的管理者在面对员工更高层次的需求时又该怎么做呢？我认为为了有效调动员工的积极性，在企业的管理过程中，管理者应当了解员工的需要并对这些需要进行具体的分析，然后有针对性的根据员工的需要制定相应的激励措施。同时企业应该发掘出员工的理想和目标，尽量让每个员工的理想和目标与企业的发展相一致。在工作的过程中，员工能够达成自己的理想和目标，给自己带来满足感。要做到这一点，一个很有效的手段便是对员工的充分了解，把个性、理想不尽相同的员工安排在最适合个人发展的岗位上去。案例中，环球保险公司虽然没有让罗伯特在一开始就担任类似纽约事务所这样重要且庞大的事务所管理者，但他们很谨慎的考虑了罗伯特的职位申请。在现实中企业管理者如果遇到类似问题，可以将员工委派到一些规模较小或业务发展落后的地区担任负责人，在实践中观察他是否具有领导力，并且培养他的管理能力。毕竟一个好的企业管理者既不能扼杀一位未来的优秀管理人才，也不能拿公司的发展冒险。所以使员工的需要在一定程度上得到满足又不损害公司利益是比较明智的做法，这样不仅能培养员工的能力，使他们在工作中得到满足，同时管理者也可以更好地观察了解员工，以便于帮助员工发挥出最大的才能。
【2.比喻有着优异的表现或是突出的成就是什么生肖】
四年级语文试卷
1、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得 ；秋光如同 ，蓬蓬勃勃在 。
2、昨夜下了一场大雪，早晨推开门一看，万物都披上银装，我情不自禁地想到了“
(时间：100分钟 分值：100分)
一、 我会拼,也会写。（10分）
zēng tiān huáng bǎng zhī zhū bèi xìn qì yì
(6 拖 累．（ lèi lěi ） 轮 廓．（guō kuï） 细 腻．( nì lì ) 揣． 摩 ( chuǎi duān ) 凝．结 ( nín níng ) 剥．离( bō bāo ) 三、把词语补充完整，再选择合适的词语填空在括号里。（7分）
温文（ ）雅 诗情（ ）意 学（ ）五车 百练（ ）空 （ ）为壮观 （ ）枝玉树 明月（ ）风 千帆（ ）发
生活中，处处有学问，同样能使我们受益匪浅。那充满（ ）的人间仙境九寨沟，那（ ）般的吉林雾凇奇观，那（ ）的天安门广场„„都能让我们领略到风景的秀美。
四、按要求写句子。（2+4+2+1+1=10分）
1.请选用恰当的关联词语用到下面的句子中。
（ ）我们不注意用眼卫生，眼睛（ ）容易近视。 2.用修改符号修改下列病句。
（1）这篇作文的语句和内容都很通顺。 （2）早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。 3.你怎么能这样强词夺理？（改成陈述句）
4.形容 白白辛苦一场，什么也没有得到的歇后语是： 5.小鸭子跳下水。（用上象声词把句子写具体） 五、根据课文内容填空(3+3+3+5=14分)
， 。”
3、言必信，______________。__________驷马难追。黄金失去可再得，________________________。
4、本学期，我们认识了 的徐悲鸿,__ 的李时珍， ______的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《诚实与信任》让我们懂得： ____________
六、阅读理解（23分）
（一）徐悲鸿励志学画
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
优异（ ） 轰动（ ） 2.“功夫不负有心人”中，“功夫”指 ，“有心人”在课文中指 联系实际说说对这句话的理解 （4分）
3.徐悲鸿经过刻苦努力终于取得了应有的成就，你能用一两句话来称赞他吗? （3分）
考场外的爱
这是个火热的夏天。正要坐公共汽车回家的我，远远地看见一群人。“他们在干什么？”我十分好奇，走上前去问路边的一位叔叔：“叔叔，你们在干什么？”“我在等我儿子。”“等你儿子？他在里面做什么？”我还是不明白。“你不知道呀？今天高考！”哦，我突然想起来了，今天是一年一度的高考日啊！这些家长都是在等自己的孩子的。
真不容易！家长们没有一个是坐着的，几乎都踮着脚尖伸着脖子向校园里望着。虽然他们看不到自己的孩子。可还是在耐心地盼着，等着。今天是今年以来最热的一天，预报温度35摄氏度，火辣辣的太阳，使家长们的脸上、脖子上的汗水不停地往下流。我静静地看着他们，他们眼中流露的是什么？是急、是盼„„是爱啊！我想，一定有一种爱的力量在支撑着他们！
这时大门开了，考生们涌了出来。门外的家长们争先恐后地奔了上去。有的拥抱着孩子，给他抹着脸上的汗；有的赶快给孩子递上饮料；还有的家长一边抚摸着孩子的头一边
不停地问：“怎么样？难吗？有没有不会做的题？”我被这动人的场面感动了，一下子想起了一句话：“可怜天下父母心！”
以后我也要进高考考场，到那时，我的爸爸妈妈也一定会向今天的这些家长一样在考场外面等着我。我一定努力学习，不辜负他们的爱。 1、联系上下文解释下列词语。（4分）
争先恐后： 一年一度： 2．照样子，写词语。（3分）
火辣辣 、 、 、 一年一度 、 、 、
3．读一读文中划“ ”的句子，是抓住了父母的（ ）和（ ）描写来突出父母对子女的爱。（2分）
4．写一首表达父亲或母亲伟大的爱的古诗。（2分）
5.读了这篇文章，你想到了什么？（3分）
七、习作（30分）
孩子你们喜欢卡通人物吧，你愿意和它们做朋友吗？能写一写你与卡通人物之间发生的故事吗？从中挑选一两位新编个故事。题目自拟。
答案：
四年级语文试卷
(100分钟)
一、 我会拼,也会写。（10分）
zēng tiān huáng bǎng zhī zhū bèi xìn qì yì
增添 皇榜 蜘蛛 背信弃义
yïu jì shèn lîu zuǒ yîu shuǐ xiè bù tōng
邮寄 渗漏 左右 水泄不通
二、读一读，用横线选择正确的答案。(6分) 拖 累．（ lèi lěi ） 轮 廓．（guō kuï ） 细 腻．( nì lì ) 揣． 摩 ( chuǎi duān ) 凝．结 ( nín níng ) 剥．离( bō bāo ) 三、把词语补充完整，再选择合适的词语填空在括号里。（7分）
温文（尔 ）雅 诗情（画 ）意 学（五 ）五车 百练（ 腾 ）空 （ 蔚 ）为壮观 （琼 ）枝玉树 明月（清 ）风 千帆（竞 ）发
生活中，处处有学问，同样能使我们受益匪浅。那充满（诗情画 意 ）的人间仙境九寨沟，那（琼枝玉树 ）般的吉林雾凇奇观，那（ 蔚为壮观 ）的天安门广场„„都能让我们领略到风景的秀美。
四、按要求写句子。（2+4+2+1+1=10分）合理即可 1.请选用恰当的关联词语用到下面的句子中。
（ 如果 ）我们不注意用眼卫生，眼睛（ 就 ）容易近视。 2.用修改符号修改下列病句。 （1）这篇作文的语句很通顺。
（2）早晨，我喝了一杯牛奶，吃了三片面包。
3.你怎么能这样强词夺理？（改成陈述句） 你不能这样强词夺理。4.形容 白白辛苦一场，什么也没有得到的歇后语是： 竹篮打水 ------- 一场空5.小鸭子跳下水。（用上象声词把句子写具体） 小鸭子 “扑通”跳下水。五、根据课文内容填空(3+3+3+5=14分)
1、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得 井井有条 ；秋光如同 发亮的汗珠 ，蓬蓬勃勃在 田野上闪耀 。
2、昨夜下了一场大雪，早晨推开门一看，万物都披上银装，我情不自禁地想到了“ 忽如一夜春风来
， 千树万树梨花开 。”
3、言必信，_行必果_____________。____君子一言______驷马难追。黄金失去可再得，___名誉失去难挽回_____________________。
4、本学期，我们认识了 奋发努力 的徐悲鸿,__不怕吃苦 的李时珍， __美丽____的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《诚实与信任》让我们懂得： __人与人之间还有比金钱更重要的东西，_诚实与信任_________ _ 合理即可
六、阅读理解（23分）
（一）徐悲鸿励志学画
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
优异（ 优秀 ） 轰动（ 震动 ） 2.“功夫不负有心人”中，“功夫”指 徐悲鸿奋发努力的学画 ，“有心人”在课
文中指 徐悲鸿联系实际说说对这句话的理解 合理即可 （4分）
3.徐悲鸿经过刻苦努力终于取得了应有的成就，你能用一两句话来称赞他吗? 合理即可 （3分）
考场外的爱
这是个火热的夏天。正要坐公共汽车回家的我，远远地看见一群人。“他们在干什么？”
我十分好奇，走上前去问路边的一位叔叔：“叔叔，你们在干什么？”“我在等我儿子。”“等你儿子？他在里面做什么？”我还是不明白。“你不知道呀？今天高考！”哦，我突然想起来了，今天是一年一度的高考日啊！这些家长都是在等自己的孩子的。 真不容易！家长们没有一个是坐着的，几乎都踮着脚尖伸着脖子向校园里望着。虽然他们看不到自己的孩子。可还是在耐心地盼着，等着。今天是今年以来最热的一天，预报温
度35摄氏度，火辣辣的太阳，使家长们的脸上、脖子上的汗水不停地往下流。我静静地看着他们，他们眼中流露的是什么？是急、是盼„„是爱啊！我想，一定有一种爱的力量在支撑着他们！
这时大门开了，考生们涌了出来。门外的家长们争先恐后地奔了上去。有的拥抱着孩子，给他抹着脸上的汗；有的赶快给孩子递上饮料；还有的家长一边抚摸着孩子的头一边不停地问：“怎么样？难吗？有没有不会做的题？”我被这动人的场面感动了，一下子想起了一句话：“可怜天下父母心！”
以后我也要进高考考场，到那时，我的爸爸妈妈也一定会向今天的这些家长一样在考场外面等着我。我一定努力学习，不辜负他们的爱。 1、联系上下文解释下列词语。（4分）合理即可
争先恐后： 比喻争着向前,唯恐落后。
一年一度： 指一年一次
2．照样子，写词语。（3分）合理即可
火辣辣 绿油油 沉甸甸 金灿灿 一年一度 越来越快 一生一世 尽善尽美
3．读一读文中划“ ”的句子，是抓住了父母的（ 动作 ）和（ 语言 ）描写来突出父母对子女的爱。（2分） 4．写一首表达父亲或母亲伟大的爱的古诗。（2分）
只要是关于父亲和母亲古诗就可以5.读了这篇文章，你想到了什么？（3分）（合理即可）
我的父母也是这样对我付出了无私的爱，我也要好好学习，不辜负他们对我的一
片苦心。七、习作（30分）
孩子你们喜欢卡通人物吧，你愿意和它们做朋友吗？能写一写你与卡通人物之间发
生的故事吗？从中挑选一两位新编个故事。题目自拟。【2.比喻有着优异的表现或是突出的成就是什么生肖】
一、 我会拼,也会写。（检查学生生字词掌握情况） 二、读一读，用横线选择正确的答案。（考查学生是否有独立识字能力） 三、把词语补充完整，再选择合适的词语填空在括号里。（考查学生是否能积累并运用词语） 四、按要求写句子。（检查学生句子运用）合理即可 五、根据课文内容填空。（检查学生背诵课文掌握情况）
六、阅读理解。(考查学生是否能联系上下文，理解词句的意思，培养学生理解短文的能力) 七、习作。（培养学生积累优美字词句段，并运用它写生动有趣的习作）
试卷代号：5958 座位号
旅游、电子商务专业地域文化试题（开卷） □□ 安徽广播电视大学2009--2010学年度第一学期“开放专科”期末考试
2010年1月【2.比喻有着优异的表现或是突出的成就是什么生肖】
一、填空题（每空1分，共20分）
1、安徽建省大致经历了元末明初的行政区域统一；顺治十八年(1661年)左、右布政使划片分治；康熙四年(1665年)调整左、右布政使辖区，使苏、皖两省分省分治奠定基础，确定疆界；康熙六年七月甲寅，正式批准建省；乾隆二十五年八月己亥，正式将省会定于 。因此，一般把公元1667年8月30日作为安徽省诞生纪念日。
2、安徽文化在其长期的发展中，由于地理环境和人文环境的不同，在安徽大地上形成了三个各具特点的区域文化，即 、 、 ，它们共同构成了安徽文化。
3、到春秋战国时期，安徽的农业发展水平由一项水利灌溉工程得到见证，这就是 的开凿与修建。
4、朱熹继承发展了先秦的教育目的论，提出“ ”、“ ”的教育目标。
5、唐代是诗歌的时代，此时安徽诗坛最突出的特色就是出现了
诗人群和 诗人群。这两个诗人群体及其创作的诗歌非常具有安徽地域文化特色。
6、在安徽贵池秋浦县，李白居住了数年之久，写下了大量作品，其中有著名组诗《 》十七首。除了李白外，唐代还有多位名诗人在安徽进行过文学创作，例如曾任滁州刺史的 ，在此地的著名作品有《滁州西涧》、《游西山》等；白居易曾在宣州写下《窗中列远岫》、《送侯权秀才序》等作品；曾任和州刺史
的 ，在此地的著名作品有《陋室铭》、《和州刺史厅壁记》等。
7、安徽绘画起源于四世纪，最早出现的画家是晋代 。以后，又出现唐代的曹霸、薛稷、周防，宋代的惠崇、丁贶、崔白、李公麟，元代的朱璨等一批杰出画家。明清时期是安徽绘画的高峰期，有詹景凤、丁瓒、丁云鹏等绘画高手；清初，则出现以渐江为首的 ，以梅清为首的 ，以萧云从为首的 。乾嘉年间，萧县兴起龙城画派。这些画派对中国的绘画传统起了承前启后的作用。
8、徽州三雕，指砖雕、 、 ，其中尤以砖雕历史悠久，别具特色。
9、安徽的 ，是中国四大佛教名山之一，有“东南第一山”之誉。
10、 是中国五大淡水湖之一，位于安徽省中部，是安徽境内最大的湖泊。
徽州文化圈
《淮南子》
五禽戏
徽池雅调
宣城画派
1、安徽文化具有哪些基本特点？
2、为什么朱熹被看作理学的集大成者？
3、明清时期安徽有哪些突出的科技成就？
4、金乔觉与九华山有着怎样的渊源？
5、徽商兴起的自然条件与历史背景是什么？
二、名词解释题（每小题4分，共20分） 三、简答题（每小题4分，共20分）
1、对自己所在地区的某一文化习俗做一调查，并写出调查报告。
2、我省国家级和省级历史文化名城各有哪些？请选择其一进行详细介绍。
参考答案
一、填空题
1、安庆
2、淮河文化、皖江文化、徽州文化
3、芍陂
4、明人伦、为圣贤
5、池州、宣州
6、秋浦歌、韦应物、刘禹锡
7、戴逵、新安画派、宣城画派、姑熟画派
8、石雕、木雕
9、九华山
10、巢湖
二、名词解释
徽州文化圈
徽州文化是指原徽州府属下歙县、黟县、休宁、祁门、绩溪和婺源（今属江西省）等六县所出现的既有独特性又有典型性的各种文化现象。徽州文化是安徽地域文化中最成熟、最具有代表性、最典型的地域文化。徽州文化内涵丰富，具有丰富性、辉煌性、典型性，是一种典型的儒学文化。
《淮南子》
《淮南子》作者是淮南王刘安。《淮南子》是集黄老学说之大成的理论著作，同时也可视为西汉时期一部影响巨大的社会百科全书，内容涉及到政治学、哲学、伦理学、史学、文学、经济学、物理、化学、天文、地理、农业水利、医学养生等多个领域，是汉代道家学说最重要的一部代表作。但是流传至今的《淮南子》大多散佚，仅只剩下“内书”21篇。
五禽戏
五禽戏是中国民间广为流传的、也是流传时间最长的健身方法之一，据说是汉代名医华佗发明的。五禽戏，顾名思义，是根据五种动物的动作进行编排的嬉戏活动。这五种动物分别是虎、鹿、熊、猿、鸟。华佗将虎的扑动前肢、鹿的伸转头颈、熊的卧倒身子、猿的脚尖纵跳、鸟的张翅飞翔等动作联系起来，编成一套可以舒展全身各个部位的体操。这是我国医疗体育史上的创举。
徽池雅调
徽州腔和青阳腔别称，是徽剧的先声与雏形。明代中叶，余姚腔和弋阳腔先后由东邻浙江和南邻江西传入徽州府及池州府的青阳、石埭等地。徽池两地艺人在接受余姚腔的同时，着重吸收了弋阳腔的特点。在戏文雅深的剧本中增加大量解释性的字句，连唱带白，以“滚”的演唱形式，使声调如诵，通俗易懂，并且发挥剧情，增强戏剧表现力，徽池调因此赢得“天下南北时尚徽池雅调”之美称。
宣城画派
宣城画派，指以梅清为首的梅氏诸画家。在绘画艺术上，梅清注重笔墨韵味和“文人画”的传统，反对死临硬摹、食古不化。梅清擅长山水、松石，尤其好画黄山。梅氏画家中，较为著名的还有梅清的从子梅磊、梅磊之子梅南，从孙梅翀、侄孙梅庚、梅种、梅蔚等，其中尤以梅庚名气最大。它们共同形成了宣城画派的风格。
三、简答题
1、安徽文化具有哪些基本特点？
（一）安徽文化具有延续性
（二）安徽文化具有兼容性
（三）安徽文化发展具有多样性
（四）安徽文化发展具有不平衡性
（五）安徽文化具有开拓创新性
2、为什么朱熹被看作理学的集大成者？
朱熹作为二程的嫡传弟子，继承程颢、程颐的天理论思想，同时吸收了周敦颐关于太极的学说和张载关于气的理论，朱熹将这三者糅合在一起，并综合北宋理学诸家学说，建立起庞大的哲学体系，将传统儒学提高到前所未有的哲理化高度，成为理学思想的集大成者。他在前人的基础上构建了一个以“理”为最高哲学范畴的哲学体系，这个体系包括理气论、心性论、格物致知说和知行并进说等各方面内容。
3、明清时期安徽有哪些突出的科技成就？
（一）数学、天文学方面的成就
明清时期商品经济的繁荣，促进了商业数学的发展，尤其是徽商对数学的重视，在历史上是少见的。徽商编了不少应用商业数学书籍，如《铜陵算法》、《算林拔萃》、《庸章算法》、《算法纂要》等，其中影响最大的是程大位的《算法统宗》。清代安徽的天文学研究在全国占有重要地位，其中梅文鼎更被誉为“历算第一名家”，梅文鼎对清代数学的贡献也很大，梅文鼎数学著作其内容遍及遍及初等数学的各个门类——算术、代数、几何、三角和球面三角等。
（二）医学方面的成就
明清两代是安徽古代医学史上的鼎盛时期，医学人才济济，医著宏富，医学理论和临床各科都有诸多发明，为丰富和发展祖国医学做出了重要贡献。尤其是新安医学在全国独树一帜，令人瞩目。
（三）物理学方面的成就
明清两代，随着安徽科技的空前繁荣，物理学领域随之出现著名学者及重要成就，较突出的是朱载堉和他的十二平均律，方以智撰述《物理小识》，以及郑复光《镜镜詅痴》。
4、金乔觉与九华山有着怎样的渊源？
九华山佛教地位的突显与当时的一位名叫金乔觉的僧侣有重要关系。金乔觉，古新罗国国王金氏近族，早年曾经来大唐留学，在唐学习期间金乔觉对佛教产生了浓厚兴趣，回国后便削发为僧。唐开元七年（719年），24岁的金乔觉再次来到中土大唐，几经辗转，最后选择在九华山安顿下来，进行了长达75年的苦修和苦行。当地人们被金乔觉的行为所感动，为其建造了寺宇，即九华山目前最古老的化城寺。无数的善男信女来到该寺朝拜，九华山的佛教由此兴盛起来。唐贞元十年（794年），金乔觉圆寂，终年99岁。其肉身三年不腐。弟子们建肉身塔以供奉，尊他为地藏王菩萨。九华山由此声名远播，成为与五台山文殊、峨眉山普贤、普陀山观音并称的地藏菩萨的道场。
5、徽商兴起的自然条件与历史背景是什么？
（一）徽商兴起的自然条件
古代徽州地处皖南崇山峻岭之中，山多田少，土地瘠薄，农业收入不足以自给，为了求得生存和发展，徽州人不得不走出丛山，经商谋利。
徽州虽然“粮不足”，可是物产丰富。丰富的物产加上便捷的水陆，大大刺激了徽州人经商的积极性。
（二）徽商兴起的历史背景
明朝中叶以后社会分工的进一步扩大、江南城镇商品经济的发展以及赋役折银制度的推行，为徽州人经商提供了极好的社会条件。明代盐法变革给徽商的发展壮大带来了契机。
四、考察论析题
1、对自己所在地区的某一文化习俗做一调查，并写出调查报告。
安徽各地任一文化习俗都可（习俗介绍10分），但要有地域特点（地域特点10分）。
2、我省国家级和省级历史文化名城各有哪些？请选择其一进行详细介绍。
安徽历史悠久，文化精深，其中安庆、寿县、亳州、歙县、绩溪为国家历史文化名城。安徽还有九座省级历史文化名城：蒙城、涡阳、桐城、和县、贵池、黟县、凤阳、潜山、宣州。（以上10分）
可以就上面任一历史名城做介绍。（举例10分）
1、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
赏析:这句话透露出鲁迅先生对无常的敬佩之情，从对他的尊称“无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢?所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。朝花夕拾好句摘抄赏析。整篇文章都洋溢着作者对无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，2、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。
3、不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢?依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。朝花夕拾好句摘抄赏析。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
简析:鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟大转变的的缘由。
4、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是<荡寇志>和<西游记>的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
简析:在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱<朝花夕拾>中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
5、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
简析:初一时就背过的文章，当时觉得索然无味， 现在读一读倒觉得乐在其中。首先两个“不必说”勾起读者兴趣，“单是”更引人入胜。两个“不必”本已情趣盎然，可见那“周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊!还有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。
6、人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，是在免不得“颜厚有忸怩”。
赏析:人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲，以自己能思考而洋洋得意。虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。鲁迅在此说明这些道理，也是让人们反省一下， 自己所拥有的这些能力，不是让我们用来说空话昧良心的!
7、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将绝不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。
赏析:这段话虽没有什么华丽的辞藻或者优美的语句，甚至相反的是一种似于骂人的话，可我从这段话中却深深地感受到了鲁迅先生的那种气愤和对于那些顽固者的无奈，他发展白话文是为了下一代，也是为了文学的新篇章的开启!
8、在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
赏析:这是鲁迅先生在即将去东关看五猖会是，却被父亲突然叫住，让他背完一篇古文才准许一家人去的时候心里的感慨。我很同情他，本来是一件很高兴地事，却要背古文，真的是很扫兴，而且又没有人帮助他。从“在百静中”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”这些语句中深深体会到了作者的无助无奈以及扫兴。
9、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。
赏析:鲁迅先生说“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。”这说明当时他做引的时候，对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了，但是文章又确实存在，所以他就感觉很矛盾，“既然记忆是美好的，但是很多我缺又忘记了。”这是他的一种表达方式，鲁迅先生的文章很多都是这种杂文的语气，带点思考，也带点批判。
10、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，
形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
赏析:东京也无非是这样“中”无非“理解为(”不过“)，表达出作者(对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍)的情感。”这样“指代(留学生的丑态)，为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。”确“表示另一种更大的可能性；”但“表示补充说明，”但“字后面的话是作者真正想说的内容。
11、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。在”阴死间“里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是”碰壁“。
赏析:洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。
12、它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辨话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说凶残的罢，但它们从来就没有竖过”公理“”正义“的旗帜，使牺牲者知道被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立行了，自然是一大进步，能说话了，自然又是一大进步，能写字作文了，自然又是一大进步，然而也就堕落了，因为那时也就开始了说空话。说空话，尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗷嗷叫的动物，实在免不得”颜厚有忸怩“了。--选自<狗猫鼠>
赏析:这段话将人与动物进行对比。通俗的讲，意思大概是动物哪怕有不足之处，却不会厚颜无耻的当不足为优点。自命清高。而人呢，比动物进步了，有思想有言论，却说着空话么，说着违心之论。两者进行对比，更加明显的反映出当时那个社会中人的品行之恶俗，行为之无耻。以至于鲁迅先生这样讽刺当时人们的品行和当时社会的黑暗。
13、“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”——出自<狗·猫·鼠>
赏析:表现了作者不喜欢猫的原因。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。<狗·猫·鼠>是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
14、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，()是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。——出自<阿长与山海经>
赏析:说明”我“听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，”我“也由此对她”发生新的敬意了“，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
15、当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!
赏析:这是”我“在失去了心爱隐鼠之后，对被说是吃了隐鼠的猫的仇恨感情的抒发。在某种意义上也表达了作家关怀弱小，嫉恶如仇，反抗压迫的精神特征。
16、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。
赏析:鲁迅先生说”这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。“这说明当时他做引的时候，对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了，但是文章又确实存在，所以他就感觉很矛盾，”既然记忆是美好的，但是很多我缺又忘记了。“这是他的一种表达方式，鲁迅先生的文章很多都是这种杂文的语气，带点思考，也带点批判。
17、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。在”阴死间“里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。
赏析:洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。
18、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。
赏析:这是一段景物描写，用了比喻的修辞手法，把阳光比作光柱让我们知道阳光的形状。语言非常优美，因此可以看出作者当时平静愉悦的心情，很享受，惬意的样子。
19、人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，是在免不得“颜厚有忸怩”。
赏析:人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲，以自己能思考而洋洋得意。虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。鲁迅在此说明这些道理，也是让人们反省一下， 自己所拥有的这些能力，不是让我们用来说空话昧良心的!
20、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
赏析:东京也无非是这样”中“无非”理解为“不过”，表达出作者对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍的情感。“这样”指代留学生的丑态，为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。“确”表示另一种更大的可能性；“但”表示补充说明，“但”字后面的话是作者真正想说的内容。
21、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
赏析:作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语，引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子)，前两个“不必说”略写百草园概貌，“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”宕开一笔，突出“单是”的内容。既然“单是”已趣味无穷，可见园子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草园是“我的乐园”的感情色彩。写景层次井然，条理分明。前一个“不必说”写静物由低到高，后一个写动物由高到低。整体部分从植物写到动物，局部部分则由动物写到植物。
22、我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说:“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，--而且要背出来。
赏析:描写了“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
[篇一:新建项目资金申请报告]
市发改委:
我县xx镇、白地市镇、金桥镇、太和堂镇、黄土铺镇为祁东县中西部重镇，五个乡镇文化站均下辖中西乐队、渔鼓演唱队、盘腰鼓表演队、花鼓剧团等，文艺专业人员众多，文化事业发展基础较好。由于文化基础设施投入不足，文化传播平台缺乏，没有规范的固定演出场所，特备文呈报，急需建设综合性文化站。
一、项目建设的基本方案
这五个综合文化站建设选址均为地势平坦，交通便利之处，且面街而建，利于人员集聚，符合文化站建设的基本要求，每个综合文化站总建筑面积均为300平方米，其中演出厅100平方米，图书室、展览室、办公室等200平方米，
[篇一:护士关于优质服务的演讲稿]
当繁花盛开的五月悄悄降临，当万紫千红的季节换上新装时，我们记得有一位伟人在这样的日子里默默走过，她对事业的执着，对真理的求索，至今令我们感动，引导着我们一步步前进，激励着我们以实际行动完善自我，用更好的关怀和照顾患者，更多的考虑患者的需求，提供更完善的优质服务。
记得有人说过:创优无止境，服务无穷期。我们每位医护人员也深知:患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。所以我们时刻将南丁格尔“燃烧自己，照亮别人，无私奉献”的精神牢记在心，的心，我们从来都不认为自己是天使，因为这些都是我们应该做的工作。我们是平凡普通的一名护士，我们将会用我们的爱心，真心，同情心，细心，关心，耐心来对待每一位病人，让他们感到不是亲人胜似亲人的温暖。
把我们的满腔热情奉献给我们热爱的护理事业，把我们的爱心送到每一位病人的心里。让我们为病人共同撑起一片蓝天，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
祝我们的护士姐妹们，节日快乐，工作顺利，家庭幸福。
可以托六尺孤寡之孤，可以寄百里之命也许是对身为护士的我最恰当的注解。然而，被信任是需要有看得见的能力的。
我将做好以下几方面的工作:
1在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，按照护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作，认真履行护士长职责和义务。坚持以病人为中心，以质量为核心，为患者提供优质、便捷、高效、文明服务的服务理念，把好入院宣教与出院指导关，加大健康教育力度，做好出院访视工作。
2不断加强医护，护患沟通，定期征求各方意见，及时采取整改措施扬长避短。更好地为病人提供优质亲情服务。
3使科室人人都以主人翁精神参与管理。挖掘护士潜能，调动科室人员工作的主观能动性，合理配置人力资源。
4重点管理护理安全，杜绝护理纠纷和护理差错。开展法律意识教育，防范安全隐患。制定切实可行的岗位责任制。做到有章必循、责罚分明。严格遵守规章制度及操作规程，及时完成各种有效记录，把好护理环节质量和终末质量关。
5培养经营意识，善于进行成本效益核算。创造科室效益的同时节约不必要的开支，降低医疗成本，保障科室走持续发展的道路。
6科室做到年有目标，月有计划。鼓励护士每人每年完成1-2篇论文。定期业务学习和经验交流，培养护士科研意识。
我的生肖属相是马，至于是不是千里马，就有待在座伯乐们的裁决了。但是无论结果如何，我都将马不停蹄地完善自己。最后，借此难得的机会，祝大家新年心想事成!
[篇四:士优质护理演讲稿]
各位领导、各位朋友们:
大家好!我来自卫生局，是一名从事社区卫生服务工作的护士。我演讲的题目是让xxx精神在社区卫生服务中闪光。
朋友们，你知道什么是精神吗?从医学的角度来讲，精神是，从哲学的角度来讲精神是一种境界，是一种力量。从小我们就学习过白求恩的国际主义精神，无数革命先辈的爱国主义精神，张思德的为人民服务精神，还有雷锋精神，铁人精神，孟泰精神，女排精神、焦裕禄、郑培民、牛玉儒的共产主义精神，还有象征改革开放的深圳精神，积极参与市场竞争的温州精神，每一种精神都刻着时代的烙印，是一个时代的丰碑，那么xx区，这个老工业城区，曾承载着先辈们的奋斗历程，承载着当代建设者的豪情壮志，他的精神是什么?渗透在血液中催人奋进的的东西是什么?是实现四区目标，构建和谐社会的高远志向，是65万人吃苦耐劳、与时俱进的澎湃激情，是各行各业借助十六大的东风，振翅高飞的态势。是的，是志存高远、澎湃驰翔!
今天，我们在这里讲xx精神，其实，志存高远、澎湃驰翔的xx精神早已植根于每个xx人的心里，在日常工作中，他是爱岗敬业的职业道德；在关键时刻，他是舍小家，为大家的高尚情操；在群众中，他是勤勤恳恳、踏踏实实的工作写照，在党员队伍中，他又是三个代表重要思想的光辉体现。**精神是恢宏的，它团结着全区65万xx人为四区目标的实现而共同努力，然而，他又是细致的，细致到每一个行业，每一个人的每一天。
有这样一个集体，他们被称作天使。当一个新的生命降生时，她们会细心呵护；当老人临近暮年，他们悉心照顾、做好临终关怀；在您健康的时候，他们为您提供保健知识，为的是让您更健康；当您病了，他们会陪伴在您身边，直到您恢复健康。这个集体把为您的健康服务作为职业，恪守着职业道德，他们的工作岗位分布在每一个街道，身影出现在每一个社区，他们能熟知管区内所有居民的健康状况。他们就是社区卫生服务工作者，是您健康的守护天使。
在社区卫生服务站工作，接触的大多是慢性病患者和放学后的孩子，所以，除了医疗技术要过硬之外，工作人员还要求付出更多的爱心、耐心和细心。
社区卫生服务站就像一个大家庭，每天都发生着动人的故事，社区的医务人员除了为居民提供医疗、预防、保健、康复、计生指导等六位一体的医疗卫生服务，这种服务是贴心式、无缝式、链条式的服务，是一种精神，他体现在爱岗敬业，体现在职业道德，他像巨大的根系，牢牢地团结着每一个人，他像坚韧的绳索，汇集成一股强大的力量，那就是植根于人民心中的**精神。
志存高远、澎湃驰翔的xx精神已经渗透到每一个卫生人的心中，我们没有豪言壮语，我们是脚踏实地的做好每一件事，医疗、预防、保健、康复、计生指导、健康教育。如果您问我们的志向是什么，我会告诉您:做健康卫士，保障您的健康是我们最大的心愿。如果您问我们是怎样做的，我会告诉您，通过政府的支持，通过卫生局的正确领导，通过我们一千多卫生工作者几年的共同努力，社区卫生服务已经成为xx区的一个品牌，并通过了卫生部的验收，成为了全国社区卫生服务示范区。也许您觉得我们的工作琐碎，但却承载着千家万户的健康安全，也许您觉得我们的工作没有惊天动地的壮举，但却关系到社会的健康和谐发展，也许您觉得我们的工作，但却是党和政府践行三个代表重要思想的民心工程。为群众解决看病难、看病贵的问题一直是党和政府关心的头等大事，是啊，不以善小而不为，涓涓细流汇聚成爱的海洋，汇聚成人居环境最佳区的宏伟蓝图，汇聚成健康和谐的社会。
转变观念夯实基础苦练内功确保护理管理工作实现持续健康的快速发展护理管理是医疗管理中的重要组成部分，护理工作最独特的功能就是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复和促进健康，是科学、伦理与艺术相关联的一门综合学科。特别是随着医疗体制改革的不断深入，护理系统受到了前所未有的挑战。在现有水平，如何围绕我院发展的大方向创新护理模式，真正提供以病人为中心的优质服务，不断提高护理质量和护理人员的工作效率，成为新形势下护理工作的一个难点，也是护理工作适应现状，取得长足发展的必经之路。因此，强化护理管理，创新护理模式，培养高素质的护理人才就显得尤为重要。
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