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一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。【形容少小离家老大回的诗句】
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。【形容少小离家老大回的诗句】
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。【形容少小离家老大回的诗句】
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
诗句“少小离家老大回”出自贺知章的<回乡偶书>，少小离家老大回全诗及赏析如下:
一、<回乡偶书>全诗及注解
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释
(1)偶书:随便写的。偶:说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。少小离家老大回全诗及赏析。
(2)少小离家:贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大:年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
(3)乡音:家乡的口音。无改:没什么变化。一作“难改”。鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。少小离家老大回全诗及赏析。一作“面毛”。衰(cui):减少，疏落。鬓毛衰:指鬓毛减少，疏落。
(4)相见:即看见我；相:带有指代性的副词。不相识:即不认识我。
(5)笑问:一本作“却问”，一本作“借问”。
译文
我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问:这客人是从哪里来的呀?
二、<回乡偶书>全诗赏析
这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹:虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
杨衡<对床夜语>诗云:“正是忆山时，复送归山客。”张籍云:“长因送人处，忆得别家时。”卢象<还家诗>云:“小弟更孩幼，归来不相识。”贺知章云:“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”语益换而益佳，善脱胎者宜参之。
三、创作背景
贺知章在公元744年(天宝三载)，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴(今浙江萧山)，时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
1、本知人心不似树，何意人别似花离。——萧子显
2、离恨恰如春草，更行更远还生。——南唐·李煜<清平乐>
3、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。——唐·贺知章<回乡偶书>
4、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。描写思乡感情的诗句。儿童相见不相识，笑问客从何处来?——贺知章<回乡偶书>
5、海内存知己，天涯若比邻。——王勃<送杜少府之任蜀州>
6、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——唐·王维<杂诗三首>
7、露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫<月夜忆舍弟>
8、江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
9、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——<诗经·小雅·采薇>
10、生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。描写思乡感情的诗句。——李清照
11、浮云游子意，12、故园眇何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
13、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白<春夜洛城闻笛>
14、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜<相见欢>
15、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白<送孟浩然之广陵>
16、相去日已远，衣带日已缓。——汉·古诗十九首<行行重行行>
17、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——北宋·王安石<泊船瓜洲>
18、人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡<人日思归>
19、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
20、岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问<渡汉江>
21、悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌<悲歌>
22、悠悠兮离别，无因兮叙怀。——徐淑
23、近乡情更怯，不敢问来人。——唐·宋之问<度大庾岭>
24、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修
25、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡<人日思归>
26、每逢佳节倍思亲。——唐·王维<九月九日忆山东兄弟>
27、渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
28、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白<静夜思>
29、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐
30、离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮潆潆。——张先
31、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——唐·李白<静夜思>
32、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——唐·贺知章<回乡偶书>
33、别后不知君远近，触目凄凉多少闷!——欧阳修
34、胡马依北风，越鸟巢南枝。——汉·古诗十九首<行行重行行>
35、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾<次北固山下>
36、悲莫悲兮生别离。——战国·楚·屈原<九歌·少司命>
37、阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
38、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?
39、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——唐·贺知章<回乡偶书二首>
40、相思相见知何日，此时此夜难为情。——李白
41、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——唐·王建<十五日夜望月寄杜郎中>
42、结交在相知，骨肉何必亲。——汉乐府民歌<箜篌谣>
43、晨起动征铎，客行悲故乡。——温庭筠<商山早行>
44、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。()无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂<旅次朔方>
45、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——唐·王建<十五日夜望月寄杜郎中>
46、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐
47、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——唐·司空图<漫书五首>
48、不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。——李益
49、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——唐·司空图<漫书五首>
50、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——王维<杂诗>
51、此去经年，应是良辰好景虚设。——柳永
52、无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。——晏殊
53、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石
1、乡书何处达，归雁洛阳边。
2、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
3、夕阳西下，断肠人在天涯。
4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。描写思乡之情的优美诗句。
5、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?
6、人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
7、露从今夜白，月是故乡明。
8、岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。
9、海内存知己，天涯若比邻。描写思乡之情的优美诗句。
10、木叶萧萧秋气新，江声直下更无尘。平生来往谁能识，只有金焦是故人。
11、桃花潭水深千尺，12、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。
13、遥望齐洲九点烟，一泓海水杯中酒。
14、生怕离怀别苦，多少事欲说还休。
15、迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。
16、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
17、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
18、世间万物抵春愁，今向苍冥一哭休。()四万万人齐下泪，天涯何处是神州。
19、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
20、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
21、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
22、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
23、举头望明月，低头思故乡。
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白<赠汪伦>
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐。高适<别董大>
3、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。表达思念家乡的句子。——唐。贺知章<回乡偶书二首>
4、谁言寸草心，报得三春晖。——唐。孟郊<游子吟>
5、人生不相见，动如参与商。——唐。杜甫<赠卫八处士>
6、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜<浪淘沙>
7、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。表达思念家乡的句子。——唐。贺知章<回乡偶书>
8、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐。王维<渭城曲>
9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
10、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同
11、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐。李商隐<无题>
12、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄
13、国破山河在，城春草木深。感时花渐泪，14、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——唐。杜牧<赠别>
15、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。()——宋。黄庭坚<寄黄几复>
16、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧
17、戍客望边色，思归多苦颜。——李白
18、去年花里逢君别，今日花开已一年。——唐。韦应物<寄李儋元锡>
19、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。---岳飞
20、忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言
21、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜<相见欢>