行军九日思长安故园理解性默写

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新2016年人教版版七年级上册古诗词理解性默写
行军九日思长安故园理解性默写 第一篇

古诗词理解默写梳理

(一)《观沧海》(曹操)

1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 灿烂,若出其里。

2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。

3岛竦峙。

4

5秋风萧瑟,洪波涌起。

6星汉灿烂,若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。

(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)

1

2直到夜郎西。

3西

4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

(三)《次北固山下》(王湾)

1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

3

(四)《天净沙·秋思》(马致远)

1古道西风瘦马。

2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。

3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下, 断肠人在天涯。

4

【行军九日思长安故园理解性默写】

(五)《<论语>十二章》

2、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。

3、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。

4来表示。

5知为不知,是知也。

6、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。

7、表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来,不亦乐乎?”

8、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆

9.

10..矣。

11.不堪其忧,回也不改其乐。

12.浮云。

13.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话: 择其善者而从之,其不善者而改之

(六)《峨眉山月歌》(李白)

1.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游游线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

2入平羌江水流。

(七)《江南逢李龟年》(杜甫)

杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君

(八)《行军九日思长安故园》岑参

写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日评定安史之乱等渴望等诗句是:遥怜故园菊,应傍战场开。

(九)《夜上受降城闻笛》李益

1

2、表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是 征人尽望乡。

(十)《秋词》 刘禹锡

1. 到碧霄

2.

寥,我言秋日胜春朝。

3. 春朝

4. 诗中描写秋天美景的诗句:5. 6. 白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝

7. 诗中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子: 我言秋日胜春朝。

(十一) 《夜雨寄北》李商隐

1时。

2、表达诗人思念朋友,

3雨时。

4

5夜雨时。

6时。

7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

(十二)《十一月四日风雨大作》(陆游)

1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

2.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。

(十三)《潼关》谭嗣同 表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。

新2016年人教版版七年级上册古诗词理解性默写试题及答案
行军九日思长安故园理解性默写 第二篇

【行军九日思长安故园理解性默写】

2016年七年级上古诗词理解默测试

班级: 姓名:【行军九日思长安故园理解性默写】

(一)《观沧海》(曹操)

1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是 , , 。

2.

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:【行军九日思长安故园理解性默写】

, 。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:,

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:, 。 , 。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:

, , 。 7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: ,

(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)

1、 。

2、正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:

, 。

3、

4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:, 。

(三)《次北固山下》(王湾)

1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是: , 。

2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:

, 。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是: ,

(四)《天净沙·秋思》(马致远)

1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:

2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:

,。

【行军九日思长安故园理解性默写】

3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:

, 。

4. 。

(五)《<论语>十二章》

2、阐述学习与思考关系的句子是, 。

3、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:, 。

4、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用, 来表示。

5、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:

,, 。

6、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是: 。

7、表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:

8、阐述学习与思考关系的句子是: 。

9.求学应该谦虚,正如《论语》 。

10..复习是学习的重要方法,, 。

11.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:

, , , 。

12.孔子在《述而》

13.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话: 。【行军九日思长安故园理解性默写】

(六)《峨眉山月歌》(李白)

1.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游游线,抒发依依惜别之情的两句是: 。

2.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:

, 。

(七)《江南逢李龟年》(杜甫)

杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是: 。

(八)《行军九日思长安故园》岑参

写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日评定安史之乱等渴望等诗句是: 。

(九)《夜上受降城闻笛》李益

1、, 。

2、表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是 , 。

(十)《秋词》 刘禹锡

1. 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子: , 。

2. 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:

, 。

3. 。

4. , 。

5. 诗中热情歌颂秋天的句子: 。

6. 白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子:, 。

7. 诗中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子:

, 。

(十一) 《夜雨寄北》李商隐

1、想象将来与亲友团聚、 。

2、表达诗人思念朋友, 。

3、设想未来相逢景象,

5、 。

6、超越时空, 。

7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:, 。 (十二)《十一月四日风雨大作》(陆游)

1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是: 。

2.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:, 。

(十三)《潼关》谭嗣同 表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是:, 。

2016年七年级上古诗词理解默答案

(一)《观沧海》(曹操)

1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 若出其里。 2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。

3竦峙。 4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

5风萧瑟,洪波涌起。

6汉灿烂,若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。

(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)

1

2到夜郎西。

3 4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

(三)《次北固山下》(王湾)

1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

2

行军九日思长安故园
行军九日思长安故园理解性默写 第三篇

行军九日思长安故园

朝代:唐代

作者:岑参

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

译文

九月九日重阳佳节,我勉强登上高处远眺,然而在这战乱的行军途中,没有谁能送酒来。我心情沉重地遥望我的故乡长安,那菊花大概傍在这战场零星的开放了。

注释

①九日:指九月九日重阳节。

②强:勉强。

③登高:重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。

④怜:可怜。

⑤傍:靠近、接近。

行军九日思长安故园阅读答案_作者岑参
行军九日思长安故园理解性默写 第四篇

<行军九日思长安故园>作者为唐代文学家岑参。其诗词全文如下:
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
[译文]
九月九日重阳佳节,我勉强登上高处远眺,然而在这战乱的行军途中,没有谁能送酒来。行军九日思长安故园阅读答案_作者岑参。我心情沉重地遥望我的故乡长安,那菊花大概傍在这战场零星的开放了。
[鉴赏]
唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少,并且各有特点。岑参的这首五绝,表现的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。表面看来写得平直朴素,实际构思精巧,情韵无限,是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
这首诗的原注说:“时未收长安。”公元755年(唐天宝十四载)安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。公元757年(至德二载)旧历二月肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行。行军九日思长安故园阅读答案_作者岑参。九月唐军收复长安,古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗,首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字,则表现了诗人在战乱中的凄清景况。第二句化用陶渊明的典故。据<南史·隐逸传>记载:陶渊明有一次过重阳节,没有酒喝,就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了,才醉饮而归。这里反用其意,是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒,可是在战乱中,没有像王弘那样的人来送酒助兴。此句承前句而来,衔接自然,写得明白如话,使人不觉是用典,达到了前人提出的“用事”的最高要求:“用事不使人觉,若胸臆语也。”(邢邵语)正因为此处巧用典故,所以能引起人们种种的联想和猜测:造成“无人送酒来”的原因是什么呢?这里暗寓着题中“行军”的特定环境。
第三句开头一个“遥”字,是渲染自己和故园长安相隔之远,而更见思乡之切。作者写思乡,没有泛泛地笼统地写,而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写,不仅以个别代表一般,以“故园菊”代表整个故园长安,显得形象鲜明,具体可感;而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的,是由上述陶渊明因无酒而闷坐菊花丛中的典故引出的联想,具有重阳节的节日特色,仍贴题目中的“九日”,又点出“长安故园”,可以说是切时切地,紧扣诗题。诗写到这里为止,还显得比较平淡,然而这样写,却是为了逼出关键的最后一句。这句承接前句,是一种想象之辞。本来,对故园菊花,可以有各种各样的想象,诗人别的不写,只是设想它“应傍战场开”,这样的想象扣住诗题中的“行军”二字,结合安史之乱和长安被陷的时代特点,写得新巧自然,真实形象,使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图:长安城中战火纷飞,血染天街,断墙残壁间,一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡,而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望。这一结句用的是叙述语言,朴实无华,但是寓巧于朴,余意深长,耐人咀嚼,顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。

古诗蜀中九日登高的意思_蜀中九日登高阅读答案_作者王勃
行军九日思长安故园理解性默写 第五篇

<蜀中九日登高>作者为唐代文学家王勃。其古诗词全文如下:
九月九日望乡台,他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。
[译文]
农历九月九日重阳节登高望故乡,身处他乡,设席送朋友离开,举杯之际,分外愁。古诗蜀中九日登高的意思_蜀中九日登高阅读答案_作者王勃。 心中已经厌倦了南方客居的各种愁苦,我想北归不得,鸿雁,你为何还要南来。
[鉴赏]
因为本诗抒发了佳节思亲的感情,九日登高,遥望故乡,客中送客,愁思倍加,忽见一对鸿雁从北方飞来,

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