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阅读下面的文言文，完成6－9题。
褚遂良，字登善。贞观中，累迁起居郎。博涉文史，工隶楷。太宗尝叹曰：虞世南死，无与论书者。魏征白见遂良，帝令侍书。帝方博购王羲之故帖，天下争献，然莫能质真伪。遂良独论所出，无舛冒者。
迁谏议大夫，兼知起居事。帝曰：卿记起居，大抵人君得观之否？对曰：今之起居，古左右史也，善恶必记，戒人主不为非法，未闻天子自观史也。帝曰：朕有不善，卿必记邪？对曰：守道不如守官，臣职载笔，君举必书。帝曰：朕行有三：一，监前代成败，以为元龟①；二，进善人，共成政道；三，斥远群小，有②受谗言，朕能守而勿失，亦欲史氏不能书吾恶也。
于时皇子虽幼，皆外任都督、刺史，遂良谏曰：昔二汉以郡国参治，杂用周制。今州县率仿秦法，而皇子孺年并任刺史，陛下诚以至亲扞四方。虽然，刺史，民之师帅也，得人则下安措，失人则家劳攰③。臣谓皇子未冠者，可且留京师，教以经学，畏仰天威，不敢犯禁，养成德器，审堪临州，然后敦遣。惟陛下省察。帝嘉纳。
西突厥寇西州，帝曰：往魏征、褚遂良劝我立麹文泰子弟，不用其计，乃今悔之。帝于寝宫侧别置院居太子，遂良谏，以为朋友深交者易怨，父子滞爱者多愆。宜许太子间还东宫，近师傅，专学艺，以广懿德。帝从其言。
帝寝疾，召遂良、长孙无忌曰：叹武帝寄霍光，刘备托诸葛亮，朕今委卿矣。太子仁孝，其尽诚辅之。谓太子曰：无忌、遂良在，而毋忧。因命遂良草诏。
高宗即位，封河南县公，进郡公。坐事出为同州刺史。再岁，召拜吏部尚书、同中书门下三品，监修国史，兼太子宾客。进拜尚书右仆射。
（取材于《新唐书》）
[注]①元龟：可作为借鉴的往事。②有：或许。③ 攰：gu疲乏。
6. 下列语句中，加点的词解释不正确的一项是
A．卿记起居，大抵人君得观之否 起居：皇帝的言行
B．臣谓皇子未冠者 未冠：尚未冠名
C．近师傅，专学艺，以广懿德 懿德：美好的德行
D．因命遂良草诏 草诏：起草诏书
7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是
A．监前代成败，以为元龟 坐事出为同州刺史
B．朕能守而勿失 无忌、遂良在，而毋忧
C．虽然，刺史，民之师帅也养成德器，审堪临州，然后敦遣
D．不用其计，乃今悔之 太子仁孝，其尽诚辅之
8. 给下列文句补出的省略成分，不正确的一项是（）
A．虞世南死，无与（之）论书者
B．遂良独论（其）所出
C．臣职载（于）笔，君举必书
D．臣谓皇子未冠者，可且留（诸）京师
9. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．起初，褚遂良是由于书法方面有相当的造诣而得到唐太宗青睐的。【褚遂良字登善博涉文史】
B．褚遂良负责起居录敢于坚持原则，使唐太宗不得不奉公守法。
C．褚遂良作为谏官，遇事勇于进言规劝，他的意见大多被皇帝采纳。
D．唐太宗病危时把太子托付给褚遂良等人，希望他们尽心辅佐太子。
北京市西城区2013年高三二模试卷
2013．5
高 三 语 文
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是
A．三角架 闻名暇迩 佣金（yòng） 装模作样（mó） ．．
B．兑换卷 三番两次 连载（zài） 量力而行（liàng） ．．
C．缉私队 敝帚自珍 颈椎（jǐng） 弦外之音（xián） ．．
D．一幅画 宣宾夺主 掣肘（châ） 严惩不贷（chěng） ．．
2．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是 ．．．
A．环境问题绝不是一个区域性问题，任何一个地方都难以独善其身，只有在全国范围实．．．．
行统一的环保标准，污染问题才能得到彻底解决。
B．2013年，好几位央视名嘴相继选择离开央视重新创业，这引发了人们的强烈关注，对于他们离职的原因也是各有猜测、众说纷纭。 ．．．．
C．党的十八大以来，中央围绕作风建设打了一套组合拳，其动作之快、力度之大、效果．．．
之明显，令人耳目一新，也让人充满期待。
D．应该处理掉的剩饭被继续出售，店内的餐具不按要求清洗、消毒„„这些耸人听闻的．．．．事实，不禁让人们质问商家的良心何在。
3．下列句子中，没有语病的一项是 ．．．．
A.教育专家指出，父母不应轻易让还未成年的孩子过早离开自己，否则，过早的离开会使他们的心理、性格受到不良影响。
B．中国电影之所以在国内难挡好莱坞大片的冲击，在海外仍是非主流，是因为中国电影缺乏足够的竞争力和过于“自闭”。
C．几个参会的省的代表认为，应在《粮食法》中加入节约粮食、反对浪费的条款，以法律手段约束、整顿浪费粮食的行为。
D．虽然海水淡化具有洁净、环保、供给稳定等特点，未来的发展前景十分广阔，但是目前还没有被广大沿海地区所利用。
4．下列依次填入的词语和句子，语意最准确、衔接最恰当的一项是
三峡，这部硕大的典籍，是异常古老的。我们不能设想，在自己有限的一生中读尽它无限的 ① ，但是，总可以 ② ， ③ 。作为现实与有限的存在物，人们 ④ 其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动，会不期然而然地被呼唤出来。
A．①内含 ②观嬗变于烟波浩渺之外 ③启哲思于残编断简之中 ④徘徊
B．①内涵 ②启哲思于残编断简之中 ③观嬗变于烟波浩渺之外 ④徘徊
C．①内涵 ②观嬗变于烟波浩渺之外 ③启哲思于残编断简之中 ④徜徉
D．①内含 ②启哲思于残编断简之中 ③观嬗变于烟波浩渺之外 ④徜徉
5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．
A．近体诗是同古体诗相对而言的，唐初开始形成，在诗的字数、句数、声韵、平仄等方面都有严格的规定，如《登高》《梦游天姥吟留别》等都属于近体诗。
B．元杂剧可分为旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种。在结构上包括四折一楔子，每折戏只能用一个宫调。元杂剧剧本由科、唱、白组成。
C．“酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。”“烟柳斜阳，归去东南余半壁；云山故国，望中西北是长安。”两副对联吟颂的对象分别是李白与辛弃疾。
D．英国的狄更斯、法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都是世界著名的批判现实主义作家。《大卫·科波菲尔》《羊脂球》《装在套子里的人》分别是他们的代表作。
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6－9题。【褚遂良字登善博涉文史】
褚遂良，字登善。贞观中，累迁起居郎。博涉文史，工隶楷。太宗尝叹曰：“虞世南死，无与论书者。”魏征白见遂良，帝令侍书。帝方博购王羲之故帖，天下争献，然莫能质真伪。遂良独论所出，无舛冒者。
迁谏议大夫，兼知起居事。帝曰：“卿记起居，大抵人君得观之否？”对曰：．．
“今之起居，古左右史也，善恶必记，戒人主不为非法，未闻天子自观史也。”帝曰：“朕有不善，卿必记邪？”对曰：“守道不如守官，臣职载笔，君举必书。”
①帝曰：“朕行有三：一，监前代成败，以为元龟；二，进善人，共成政道；三，．
斥远群小，有②受谗言，朕能守而勿失，亦欲史氏不能书吾恶也。” ．
于时皇子虽幼，皆外任都督、刺史，遂良谏曰：“昔二汉以郡国参治，杂用周制。今州县率仿秦法，而皇子孺年并任刺史，陛下诚以至亲扞四方。虽然，刺．史，民之师帅也，得人则下安措，失人则家劳攰③。臣谓皇子未冠者，可且留京．．
师，教以经学，畏仰天威，不敢犯禁，养成德器，审堪临州，然后敦遣。惟陛下．
省察。”帝嘉纳。
西突厥寇西州，帝曰：“往魏征、褚遂良劝我立麹文泰子弟，不用其计，乃．
今悔之。”帝于寝宫侧别置院居太子，遂良谏，以为“朋友深交者易怨，父子滞爱者多愆。宜许太子间还东宫，近师傅，专学艺，以广懿德。”帝从其言。 ．．
帝寝疾，召遂良、长孙无忌曰：“叹武帝寄霍光，刘备托诸葛亮，朕今委卿矣。太子仁孝，其尽诚辅之。”谓太子曰：“无忌、遂良在，而毋忧。”因命遂．．
良草诏。 ．．
高宗即位，封河南县公，进郡公。坐事出为同州刺史。再岁，召拜吏部尚书、．
同中书门下三品，监修国史，兼太子宾客。进拜尚书右仆射。
（取材于《新唐书》）
[注]①元龟：可作为借鉴的往事。②有：或许。③ 攰：guì疲乏。
6. 下列语句中，加点的词解释不正确的一项是 ．．．
A．卿记起居，大抵人君得观之否 起居：皇帝的言行 ．．
B．臣谓皇子未冠者 未冠：尚未冠名 ．．
C．近师傅，专学艺，以广懿德 懿德：美好的德行 ．．
D．因命遂良草诏 草诏：起草诏书 ．．
7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是
A．监前代成败，以为元龟 坐事出为同州刺史 ．．
B．朕能守而勿失 无忌、遂良在，而毋忧 ．．
C．虽然，刺史，民之师帅也 养成德器，审堪临州，然后敦遣 ．．
D．不用其计，乃今悔之 太子仁孝，其尽诚辅之 ．．
8. 给下列文句补出的省略成分，不正确的一项是（ ） ．．．
A．虞世南死，无与（之）论书者
B．遂良独论（其）所出
C．臣职载（于）笔，君举必书
D．臣谓皇子未冠者，可且留（诸）京师
9. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是 ．．．
A．起初，褚遂良是由于书法方面有相当的造诣而得到唐太宗青睐的。
B．褚遂良负责“起居录”敢于坚持原则，使唐太宗不得不奉公守法。
C．褚遂良作为谏官，遇事勇于进言规劝，他的意见大多被皇帝采纳。
D．唐太宗病危时把太子托付给褚遂良等人，希望他们尽心辅佐太子。
第二部分（123分）
三、本大题共5小题，共36分。
10．把上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4分）
①戒人主不为非法，未闻天子自观史也。
②朋友深交者易怨，父子滞爱者多愆。
11．用斜线（/）给下面短文断句。（5分）
汝 独 不 闻 邪 昔 者 海 鸟 止 于 鲁 郊 鲁 侯 御 而 觞 之 于 庙 奏 九 韶 以 为 乐 具 太 牢 以 为 膳 鸟 乃 眩 视 忧 悲 不 敢 食 一 脔 不 敢 饮 一 杯 三 日 而 死 此 以 己 养 养 鸟 也 非 以 鸟 养 养 鸟 也。
（取材于《庄子·至乐》）
12．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）
①臣无祖母，无以至今日， ， 。（李密 《陈情表》） ② ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明 《归园田居》） ③临溪而渔，溪深而鱼肥； ， 。 （欧阳修 《醉翁亭记》） ④《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中能受下赏的条件是： ， 。 ⑤ 苏轼《定风波》中，写自己雨中从容淡定地行走于林间的词句是： ， 。 ⑥陆游《书愤》一诗中以诸葛亮的典故明志的诗句是： ， 。
13．阅读下面这首唐诗，回答其后问题。（共7分）
咸阳城西楼晚眺
①许浑
②一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
注：①许浑，晚唐诗人，久居江苏镇江。 ②汀洲，水中沙洲，江南地区常见。 ① 下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是 （3分） ．．．
A．开篇着一“愁”字，奠定了全诗的情感基调，笔触低沉，苍凉伤感的情怀落笔即出。 B．颔联寓意深远，以形象化的勾画，淋漓尽致地揭示出了诗人“万里愁”的真实原因。
C．颈联虚实结合，以山雨降至时眼前实景叠合秦苑、汉宫等虚景，吊古之情油然而生。 D．尾联对行人的嘱托，是劝告友人不要沉溺往事，要学眼前东流的渭水，顺其自然。
② 本诗开篇即言“愁”，结合全诗来看，作者写了哪些“愁”？请结合诗句简要分析。（4分）
14．“含不尽之意，见于言外”是诗文含蓄表达的一种方法。上面诗中“山雨欲来风满楼”一句便具有言外之意，请说说你对这句诗的理解。这种手法在古代诗句中颇为常见，如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”， 朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”„„请任选一个含有言外之意的古诗文名句（除“山雨欲来风满楼”之外）,分析其本意及言外之意。（200字左右）（12分）
四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成15－17题。
要求创立于两千多年前的二十四节气，至今依旧能与各地气候一一对应，既苛刻也不符合自然之本。首先，当时中原地区的气候比现在温暖湿润得多；其次，不同纬度、高度，沿海还是内陆等等，都是造成气候差异的因素。所以诗人白居易游庐山大林寺，才会写下这样的诗句：“ 【甲】 。”
二十四节气的确立，有天文、气象、物候的根据。所谓天文，即依太阳在黄道上的位置来划分。将太阳从黄经零度——此刻太阳垂直照射赤道——设为起点，每前进15度为一个节气。运行一周360度，一回归年，正好为24个节气。因此24个节气，准确反映了太阳照射地球的角度，也准确反映了四季的变化。其中8个节气的名称，春秋“两分”，冬夏“两
至”，春夏秋冬“四立”，就是这样确立的。而其余节气，则围绕如何指导农事而定。当时的农业生产主要是看天吃饭，于是二十四节气反映了气温变化，如大暑、小暑、处暑、小寒、大寒；反映了降水情况，如雨水、谷雨、小雪、大雪；反映作物的成熟和收成时机，如小满、芒种；还反映了物候现象，如惊蛰。当基本的气候现象、规律被二十四节气描绘、总结出来、成为阴历的补充后，农民即可依历而行。不过中国地域广大，南北有差异，东西各不同，根据什么调整呢？物候。动植物、生物是最好的老师，它们会随气候、气温的变化，而有相应表现。花开、燕来、蝉蜕壳，都有时间表。陆游诗里对此有点睛之句：“ 【乙】 ”。
二十四节气是大自然的语言，中国人善于遵从自然之令，来调整生产生活。日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代传承，规范、指导着中国人的生活。如“ 【丙】 ”。柿子有润燥止咳的作用，因此霜降吃柿子防感冒一说，并非无稽之谈。只是传到后来，被神话了。其实其本意是：在特定的季节吃相应的食物，效果最佳。在合适的时间做合适的事，不违背天时，是中国人顺应自然的哲学观的体现。与此相似的习俗，可谓林林总总。诸如立春吃春卷，立秋贴秋膘。
一年365天，因为有了二十四节气，也不再是机械、冰冷的阿拉伯数字，每过15天，生活这个舞台的背景就会被更换一回，那是鸟飞鱼跃，绿满窗前，天心月圆。我想起杜甫的诗：“ 【丁】 ”。倘若没有二十四节气，杜甫也就无感而生了吧。
但是实事求是地说，随着全球气候变化，二十四节气的特征已不很明显，今天我们应该如何看待二十四节气？是相信它是灵丹妙药，还是视其为糟粕？
（ 取材于《中华遗产》2010年第12期有删改）
15．下列理解，符合文意的一项是（3分）
A．二十四节气都是围绕着如何指导农事确定的。
Ｂ．二十四节气的命名依据是基本的物候现象及其规律。
Ｃ．遵循二十四节气来规范、指导生活已成为一种文化。
Ｄ．二十四节气是中国人认识自然进而改造自然的体现。
16．根据下列各句内容，请分别选择填入文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处。（4分） ①春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧
②人间四月芳菲尽，山寺桃花正盛开。
③露从今夜白，月是故乡明。
④野人无历日，鸟啼知四时。
【甲】 【乙】 【丙】 【丁】【褚遂良字登善博涉文史】
17．对于二十四节气，文中结尾提到“是相信它是灵丹妙药，还是视其为糟粕”的思考，请根据文章内容，概括出作者对这一问题的认识。（5分）
五、本大题共3小题，共15分。阅读下面的作品，完成18－20题。
马 语
莫言
⑴像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中猛然惊醒。眼前晃动着一个巍然的大影子，一股熟悉的气味令我怦然心动。阳光灿烂，照耀着那堵枯黄的土墙，一只毛羽灿烂的公鸡站在上边引颈高歌；墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍一探身就可以触到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我只仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、沉重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷闻名乡里的老马。
⑵“马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。它脖子上热乎乎的温度让我心潮起伏，热泪滚滚，我的泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可摸那些鸡，稍一探身就可以触摸那些牛。
⑶我端详着这个很多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅，伟岸的身躯，修长的四肢，瓦蓝的四蹄，蓬松的华尾，紧闭着的、不知道什么原因盲了的双目。于是，若干情景就恍然如在眼前了。
⑷我曾经多少次揪它的尾毛做琴弓，它默然肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次为它轰赶吸它鲜血的牛虻，它冰冷无情，连一点谢意都不表示，宛如一尊石头雕像。我多少次对着临村的小孩子炫耀它，编造着它的光荣历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立下过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村子里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它的眼睛是怎样瞎的，无人告诉我。我多少次猜测它瞎眼的经过，我多少次抚摸着它的脖子，马啊马，亲爱的马，告诉我，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰把你啄瞎的吗？——任我千遍万遍地问，你不回答。
⑸“我现在回答你。”马说。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁。马说：
⑹“日本国有一个著名的关于眼睛的故事：琴女春琴被人毁容盲目后，她的恋人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事：俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了完美，为了惩罚，为了逃避，为了占有„„是心甘情愿地自己把自己弄瞎了的。当然，我知道你对他们不感兴趣，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛„„”马沉吟着，分明是让这个话题勾起了它的无限辛酸的往事。我期待着，我知道在这种时刻说什么都是多余的。马说：
⑺“几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。用烧红的烙铁打印记时的痛苦至今还记忆犹新。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人折了下来。军官用皮鞭抽打着我，骂我‘你这匹瞎马！’„„从此，我决定再也不睁开我的眼睛„„”
⑻“原来你是装瞎！”我从麦草垛前一跃而起。
⑼“不，我瞎了„„”马说着，调转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。
18．下列对文章的理解与分析，正确的两项是（4分） ．．
A．文章以“马语”为题，开篇写到乡村中的鸡和牛，意在突出“我”与马的亲近与对马的
好奇。
B．文中写曾经的军马现在为生产队驾辕，表现了“我”对马遭受不公正待遇而大材小用的
愤慨。
C．马的“盲目”成为文章内在的线索，贯穿全文，对这个问题的追问引出一匹军马传奇的
经历。
D．第⑹段通过“马语”引入的故事，生动形象地说明了回忆无限辛酸往事时说什么都是多
余的。
E．结尾“我”对马装瞎的反应，表现了“我”追求真相与正义的品格，使作品的思想感情
达到高潮。
19．结合作品简要分析“马”的形象特点。（6分）
20．以第⑷段为例，任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。（5分）
六、本大题共1小题，共60分。
21．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
“小确幸”一词，出自日本作家村上春树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语，意思是“微小而确实的幸福”。
何为“小确幸”？口渴的时候，手边正好有一瓶水；排队时，你所在的队前进得最快；电话响了，拿起听筒发现是你正在想念的人„„这些就是生活中尽管微小但确实令很多人感到幸福的东西。
对于“小确幸”，你有怎样的认识与感悟？请自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
板块限时提速练(二) “古诗文阅读题”集训
(共两组，每组限时40分钟)
[题组一]
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分)
长安秋望
赵 嘏
云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
[注] ①云物：云雾。②“南冠”“楚囚”，典出《左传》，为囚徒的代称。
(1)颔联历来为人称道，请从意境和手法两个角度分析写景的妙处。(6分)
答：
(2)请结合“篱菊”“渚莲”“鲈鱼”分析诗人的思想感情。(5分)
答：
二、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)士不可以不弘毅，。(《论语·泰伯》)
，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(2)尔来四万八千岁， 。(李白《蜀道难》)
转轴拨弦三两声， 。(白居易《琵琶行》)
(3)谨庠序之教，，颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》) 故木受绳则直， 。(《荀子·劝学》)
(4)(陶渊明《归去来兮辞》)
大江东去，浪淘尽， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
三、阅读下面的文言文，完成1～5题。(22分)
褚遂良字登善，博涉文史，工隶楷。薛延陀请婚，太宗已纳其聘，复绝之。遂良曰：“信．
为万事本，百姓所归。延陀，曩一俟斤[]耳。因天兵北讨，荡平沙塞，威加诸外，而恩结于注②①
内，以为余寇不可以无酋长，故玺书鼓纛，立为可汗。数遣使请婚于朝，陛下既开许，为御北门受献食。今一朝自为进退，所惜少，所失多，亏信夷狄，方生嫌恨。且龙沙以北，部落牛毛，中国击之不能尽，怀之以德。使为恶，在夷不在华；失信，在彼不在此也。惟陛下裁幸。”不纳。
帝寝疾，召遂良、长孙无忌曰：“汉武帝寄霍光，刘备托诸葛亮，朕今委卿矣。太子仁．
孝，其尽诚辅之。”谓太子曰：“无忌、遂良在，而毋忧。”高宗即位，封河南县公，进郡．．
公。坐事出为同州刺史。再岁，召拜吏部尚书、同中书门下三品。进拜尚书右仆射。
．
帝将立武昭仪，召长孙无忌、李、于志宁及遂良入。或谓无忌当先谏，遂良曰：“太尉，国元舅，有不如意，使上有弃亲之讥。”又谓上所重，当进，曰：“不可。司空，国元勋，有不如意，使上有斥功臣之嫌。”曰：“吾奉遗诏，若不尽愚，无以下见先帝。”既入，帝曰：“罪莫大于绝嗣，皇后无子，今欲立昭仪，谓何？”遂良曰：“皇后本名家，奉事先帝。先帝疾，执陛下手语臣曰：‘我儿与妇今付卿！’且德音在陛下耳，可遽忘之？皇后无它过，不可废。”帝不悦。翌日，复言，对曰：“陛下必欲改立后者，请更择贵姓。昭仪昔事先帝，今立之，奈天下耳目何？”帝羞默。遂良因致笏殿阶，叩头流血，曰：“还陛下此笏，丐归田里。”帝大怒，命引出。武氏立，乃左迁遂良潭州都督。 ．
显庆二年，贬爱州刺史。遂良内忧祸，恐死不能自明，乃上表曰：“往者承乾废，岑文本、刘洎奏东宫不可少旷，宜遣濮王居之，臣引义固争。先帝留无忌、玄龄、及臣定策立．
陛下。陛下号恸，臣即奏请即位大行柩前。当时陛下手抱臣颈，臣及无忌请即还京，发哀大告，内外宁谧。臣力小任重，蝼蚁余齿，乞陛下哀怜。”帝昏懦，牵于武后，讫不省。岁余，．
卒，年六十三。
(节选自《新唐书》，有删改)
[注] 俟斤：突厥部族首领之称。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．博涉文史，工隶楷 ．
B．汉武帝寄霍光 ．
C．坐事出为同州刺史 ．
D．岑文本、刘洎奏东宫不可少旷 ．工：擅长 寄：托付 出：出使 旷：空缺
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
尽诚辅之其．A. 秦王恐其破璧．
左迁遂良潭州都督乃．C. 乃不知有汉，无论魏晋． 毋忧无忌、遂良在，而．B. 声非加疾也，而闻者彰．武后，讫不省牵于．D. 不拘于时，学于余．
3．下列各组句子中，全都直接表现褚遂良对朝廷忠心的一组是(3分)( )
①博涉文史，工隶楷 ②无忌、遂良在，而毋忧 ③有不如意，使上有弃亲之讥 ④若不尽愚，无以下见先帝 ⑤遂良因致笏殿阶，叩头流血 ⑥臣引义固争
A．①④⑥
C．③④⑤ B．①②⑤ D．②③⑤
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．在薛延陀请婚一事上，褚遂良认为应该讲诚信，不可反悔，如果“亏信夷狄”，会让夷狄心生猜忌。但是太宗没有采纳他的建议。
B．高宗想要立武昭仪为皇后，召集众臣商议。褚遂良认为长孙无忌、李不可先进谏，以免使皇帝有“弃亲”“斥功臣”的坏名声。
C．褚遂良劝诫皇帝不要废皇后，后又提出即使另立皇后，也要“更择贵姓”，最后以辞官相谏，惹得皇帝大怒，即被贬谪。
D．褚遂良忠心耿耿却遭贬谪，在爱州刺史任上上书皇帝，陈述自己为皇帝即位所作的贡献以及君臣之间的情谊，希望皇帝哀怜。
5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)薛延陀请婚，太宗已纳其聘，复绝之。(3分)
译文：
(2)司空，国元勋，有不如意，使上有斥功臣之嫌。(4分)
译文：
(3)遂良内忧祸，恐死不能自明。(3分)
译文：
[题组二]
一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)
蝶 恋 花
秦 观
晓日窥轩双燕语。似与佳人，共惜春将暮。屈指艳阳都几许。可无时霎闲风雨。
流水落花无问处。只有飞云，冉冉来还去。持酒劝云云且住，凭君碍断春归路。
(1)这首词的上阕主要运用了什么表现手法？请简要说明。(4分)
答：
(2)这首词的末尾两句“无理而妙”，请对此作具体分析。(4分)
答：
二、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)子曰：“见贤思齐焉，。”(《论语·里仁》)
桑之未落， 。于嗟鸠兮，无食桑葚！(《诗经·氓》)
(2)，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)
莫等闲、白了少年头， 。(岳飞《满江红》)
(3)后之视今，，悲夫！(王羲之《兰亭集序》)
哀吾生之须臾， 。(苏轼《赤壁赋》)
(4)(李清照《一剪梅》)
，百年多病独登台。(杜甫《登高》)
三、阅读下面的文言文，完成1～5题。(22分)
予少以进士游京师。因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下．
以无事者四十年，而智谋雄伟非常之士，无所用其能者，往往伏而不出，山林屠贩，必有老．
死而世莫见者，欲从而求之不可得。其后得吾亡友石曼卿。
曼卿为人，廓然有大志。时人不能用其材，曼卿亦不屈以求合。无所放其意，则往往从．
布衣野老酣嬉，淋漓颠倒而不厌。予疑所谓伏而不见者，庶几狎而得之，故尝喜从曼卿游，．欲因以阴求天下奇士。
浮屠秘演者，与曼卿交最久，亦能遗外世俗，以气节自高。二人欢然无所间。曼卿隐于酒，秘演隐于浮屠，皆奇男子也，然喜为歌诗以自娱。当其极饮大醉，歌吟笑呼，以适天下．之乐，何其壮也！一时贤士，皆愿从其游，予亦时至其室。十年之间，秘演北渡河，东之济、．郓，无所合，困而归。曼卿已死，秘演亦老病。嗟夫！二人者，予乃见其盛衰，则予亦将老．
矣！
夫曼卿诗辞清绝，尤称秘演之作，以为雅健有诗人之意。秘演状貌雄杰，其胸中浩然，．既习于佛，无所用，独其诗可行于世，而懒不自惜。已老，胠其橐，尚得三四百篇，皆可喜者。
曼卿死，秘演漠然无所向。闻东南多山水，其巅崖崛峍，江涛汹涌，甚可壮也，遂欲往游焉。足以知其老而志在也。于其将行，为叙其诗，因道其盛时以悲其衰。
(欧阳修《释秘演诗集》序)
[注] ①胠(qū)：打开。②橐(tuó)：袋子。 ③崛峍(lù)：高峻陡峭。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ) ．
A．然犹以谓国家臣一四海 ．
B．往往伏而不出 ．
C．庶几狎而得之 ．
D．无所合，困而归 ．一：统一 伏：埋伏 狎：亲近而且态度随便 困：困顿 ③①②
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 (3分)( )
往往从布衣野老酣嬉①则．A.②向吾不为斯役，则久已病矣 ．
自娱①然喜为歌诗以．B. ②以勇气闻于诸侯．
济、郓①东之．C. ②奚以之九万里而南为．
①其胸中浩然．D. ②其人视端容寂，若听茶声然．
3．下列各组语句中，直接表现秘演“遗外世俗，以气节自高”的一组是 (3分)( ) ①曼卿隐于酒，秘演隐于浮屠 ②东南多山水，其巅崖崛峍，江涛汹涌，甚可壮也，遂欲往游焉 ③一时贤士，皆愿从其游 ④当其极饮大醉，歌吟笑呼，以适天下之乐，何其壮也 ⑤独其诗可行于世 ⑥状貌雄杰，其胸中浩然
A．①④⑥
C．①②⑤ B．③④⑤ D．②③⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( ) ．
A．作者认为隐居山林的人，从事屠宰贩运的人，必定有老死其间而不被世人发现的人才。
B．曼卿在酒中隐身，秘演在佛教中隐身，都是奇男子。
C．秘演自己虽然懒散且不爱惜诗作，到老的时候仍有三四百首值得玩味的好作品。
D．曼卿的诗清妙绝伦；秘演的诗典雅劲健，有诗人的意趣，在曼卿的诗作之上。
5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)故尝喜从曼卿游，欲因以阴求天下奇士。(3分)
译文：
(2)当其极饮大醉，歌吟笑呼，以适天下之乐，何其壮也！(4分)
译文：
(3)于其将行，为叙其诗，因道其盛时以悲其衰。(3分)
译文：
答 案
[题组一]
一、(1)从意境上看：寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼吹笛之人，构成了一幅凄清的画面，烘托出内心的悲凉之情。从手法上看：①从视觉和听觉的角度：“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛一声”是耳闻。②从动静结合的角度：“雁横塞”是动态，“残星”“人倚楼”是静态。(意境2分，手法4分，共6分；答“远近视角变化”“诗
1、包子有肉，不在皮上；有学问，不挂嘴上。
2、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
3、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——<周恩来选集>
4、十年树木，百年树人。学习的名言警句 。——<管子。权修>
5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
6、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
7、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
8、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
9、塞翁失马，焉知非福?
10、问渠那得清如许，。——朱熹
11、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
12、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡
13、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
14、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理
15、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
16、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
17、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
18、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
19、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
20、穷则变，变则通，通则久。——易经
21、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
22、富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。——孟子
23、凡事豫(预则立，不豫(预则废。——<礼记>
24、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘
25、读书在于造成完全的人格。——培根
26、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
27、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
28、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——<高尔基论青年>
29、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。
30、木秀于林，风必摧之。——旧唐书
31、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫
32、树不修，长不直；人不学，没知识。
33、百学须先立志。——朱熹
34、皮之不存，毛将焉附?
35、读书破万卷，下笔如有神。——<杜工部集>
36、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——<韬奋文集>
37、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
38、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
39、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
40、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
41、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
42、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
43、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——<老子>
44、志当存高远。
45、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
46、靡不有初，鲜克有终。——诗经
47、学习要抓住基本知识:即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界着名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上。
48、粮食补身体，书籍丰富智慧。
49、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
50、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
51、君子之学，死而后已。——顾炎武<与人书六>
52、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——<赫尔岑论文学>
53、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震<戴东原先生年谱>
54、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
55、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家
56、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
57、读万卷书，行万里路。——刘彝
58、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
59、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——b。v
60、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙<唐诗三百首序>
61、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。——北齐书
62、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。——王安石
63、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载
64、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
65、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
66、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。——司马迁
67、世上无难事，只要肯登攀。
68、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
69、莫等闭，白了少年头，空悲切。——岳飞
70、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
71、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白
72、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——<左传>
73、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。——高尔基
74、千里之行，始于足下。——老子
75、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
76、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚
77、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
78、读书百遍，其义自现。——三国志
79、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
80、重复是学习之母。——狄慈根
81、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
82、失之东隅，收之桑榆。——<后汉书>
83、读一书，增一智。
84、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
85、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——<晏子春秋>
86、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——<高尔基论青年>
87、莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡
88、登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰
89、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
90、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼<东坡文集事略>
91、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
92、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
93、造烛求明，读书求理。
94、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
95、其曲弥高，其和弥寡。——宋玉
96、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——<老子>
97、谦虚是学习的朋友。
98、吃一堑，长一智。——古谚语
99、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。——<战国策>
100、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——<富兰克林自传>
101、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——古诗诗话
102、钉子有两个长处:一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
103、盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立
104、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
105、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈
106、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽
107、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
108、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
109、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。——<周易>
110、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
111、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫
112、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
113、绳锯木断，水滴石穿。——罗大京
114、盛名之下，其实难副。——后汉书
115、满招损，谦受益。——尚书
116、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
117、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
118、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。——罗蒙诺索夫
119、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府<长歌行>
120、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——<庄子>
121、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
122、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。
123、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
124、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
125、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
126、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
127、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
128、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
129、兼听则明，偏信则暗。——<资治通鉴>
130、高山仰止，景行行止。——<诗经>
131、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语。
132、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
133、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
134、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
135、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
136、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
137、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
138、一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒
139、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
140、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
141、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。
142、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——<荀子>
143、我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
144、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果
145、尺有所短，寸有所长。——屈原
146、欲穷千里目，更上一层楼。
147、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
148、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
149、热爱书吧。——-这是知识的源泉!只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——<高尔基论青年>
150、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
151、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
152、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子<礼记·学记>
153、有志者事竟成。
154、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
155、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——<劝学>
156、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
157、君子成人之美，不成人之恶。——论语
158、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
159、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
160、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——<奥斯特洛夫斯基>
161、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
162、知识是智慧的火炬。
163、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
164、君子忧道不忧贫。
165、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
166、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡
167、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向<说苑>
168、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
169、穷则独善其身，达则兼善天下。——<孟子>
170、不以规矩，无以成方园。——孟子
171、海内存知己，天涯若比邻。——王勃
172、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
173、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基<文学书简>
174、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
175、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓
176、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫
177、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
178、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基<文学书简>
179、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——<礼记>
180、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。()——<三国演义>
181、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……——爱因斯坦
182、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿<三国志>
183、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
184、世界上三种东西最宝贵。——知识、粮食和友谊。——缅甸谚语
185、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。
186、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——论语
187、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
188、书是我们时代的生命。——别林斯基
189、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
190、己所不欲，勿施于人。——论语
191、见义不为，非勇也。——论语
192、书籍备而不读如废纸。——英国谚语。
193、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
194、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——<论文学>
195、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
196、敏而好学，不耻下问。——孔子
197、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
198、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
199、读书百遍，其义自见。——<三国志>
200、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——<训学斋规>
201、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明
202、在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。——<李大钊选集>
203、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
204、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——<五柳先生传>
205、学习的名言警句
206、生也有涯，知也无涯。——庄子
207、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
208、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
209、从善如登，从恶如崩。——<国语>
210、莫等闲，白了少年头，空悲切!
211、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
212、愈学习，愈发现自己的无知。——笛卡尔
213、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
214、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
215、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
216、不入虎穴，焉得虎子?
217、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
218、感时思报国，拔剑起蒿莱。——陈子昂
219、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
220、多行不义必自毙。——左传
1、<氓>
<诗经>
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。高中语文必背古诗词。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
2、<迢迢牵牛星>
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。高中语文必背古诗词。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?
盈盈一水间，3、<短歌行>
曹操
对酒当歌，人生几何?
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇?
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依?
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
4、<山居秋暝>
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
5、<离骚>
屈原
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。
6、<归园田居>
南北朝·陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。
7、<石头城>
唐·刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
8、<过华清宫>
唐·杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
9、<书愤>
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡!铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
10、<虞美人>
李煜
春花秋月何时了?往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
11、<雨霖铃>
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!
今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，
应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
12、<声声慢>
宋·李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急?
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?
守着窗儿，独自怎生得黑?
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!
13、<念奴娇·赤壁怀古>
宋·苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
14、<永遇乐·京口北固亭怀古>
宋·辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!
凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?
15、<扬州慢>
南宋·姜夔
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生!
16、<客至>
唐·杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
17、<登高>
唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
18、<蜀相>
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
19、<登岳阳楼>
唐·杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
20、<锦瑟>
唐·李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
21、<鹊桥仙>
北宋·秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!
22、<李凭箜篌引>
唐·李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，?露脚斜飞湿寒兔。
23、<桂枝香·金陵怀古>
北宋·王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。
征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。
至今商女，时时犹唱，<后庭>遗曲。
24、<菩萨蛮>
温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。
新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
25、<蜀道难>
李白
噫吁嚱，危呼高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
26、<滕王阁序>
王勃
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
27、<劝学>
<荀子>
君子曰:学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
28、<师说>
韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰:三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作、<师说>以贻之。
29、<阿房宫赋>
杜牧
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!?
呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
30、<屈原列传>
司马迁
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作、<离骚>。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本。故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作、<离骚>，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
31、<琵琶行>(节选)
白居易
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。