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信息学院2016年校内津贴分配方案
一、分配原则
坚持突出贡献，强化激励；坚持效率优先，注重公平；坚持两级管理，重心下移；坚持公开透明，接受监督。 二、分配依据
按照《兰州大学校内岗位业绩津贴分配方案》（校人[2016]59号）文件精神，以职称、职务为基础，以2015年度工作量为根据，结合教师个人对学院各项发展指标做出的贡献，由学院自主制定分配细则进行分配。 三、工作程序
1．成立学院津贴分配工作小组，根据各类人员2015年工作业绩情况对业绩津贴部分进行测算，提出分配方案，由学院党政联席会议讨论通过，并报学校人事处审核备案。
2．召开津贴分配工作会议就测算结果讨论并确定初步分配结果。 3．公示分配方案和津贴分配结果。 4．分配结果上报学校人事处。 四、津贴构成
在学校整体下达给我院的津贴额度内，学院津贴按照“按劳分配，多 劳多得”的原则进行二次分配。教工津贴总体由3部分构成，即
教工津贴=学校基本津贴+学院绩效补贴+学院业绩补贴 五、学校基本津贴分配办法
学校基本津贴主要由岗位津贴和业绩津贴构成。全体教工的岗位津贴和实验技术、党政管理、工勤人员的业绩津贴按照学校统一标准予以下发。具体标准参见附件1。
教学科研人员的业绩津贴由本科教学津贴、研究生培养津贴、科研津贴3部分构成。计算办法如下：
本科教学津贴由以下4部分构成：
1）公共课津贴，该津贴学校下拨标准为82元/学时，学院按108元/学时从津贴总额中进行补贴计算；
2）本科教学专业课工作量津贴，此部分津贴由专业课及专业基础课津贴组成，课时费标准为：榆中校区专业课及专业基础课90元/学时，医学专业课及专业基础课60元/学时；
3）其他本科教学工作量津贴，此部分津贴课时费标准为60元/学时。 4）本科生生均津贴补贴，该部分补贴按本人在全院本科教学工作量占比分配；
为鼓励教授给本科生上课，教授承担的专业课及专业基础课工作量按照实际工作量的1.1倍认定。
本科教学津贴具体计算办法为：
教学津贴=公共课津贴+本科教学专业课工作量津贴+本科生生均津贴补贴+其他本科教学工作量津贴
公共课津贴=（公共课课堂讲授工作量+全校任选课课堂讲授工作量）*108 本科教学专业课工作量津贴=榆中专业课及专业基础课*90+医学专业课及专业基础课*60
本科生生均津贴补贴=本科教学工作量/学院本科教学工作总量*本科生生均津贴
其他本科教学工作量津贴=其他本科教学工作量*60
研究生培养津贴由以下5部分构成： 1）学术研究生教学津贴：70元/学时 2）公共课教学津贴：70元/学时
3）学术研究生指导津贴：按照950元/每生当量计算，其中每个硕士生计算1个学生当量，每个非在职博士生折合1.5个学生当量，每个在职博士生折合1.2个学生当量，每个硕士留学生折合1.5个学生当量，每个博士留学生折合2个学生当量；超出学制的不计当量，学生人数为2015年底在籍学生。
4）专业硕士指导津贴：研一600元/生，研二600元/生，研三1200元/生(含论文指导费600元/年，培养费600元/年) 。专硕人头费133元/生。
5）留学生培养费：公费硕士4080（元/每生/年）。 科研津贴由以下2部分构成：
1）科研成果津贴：包括学术论文津贴和专利、标准、软件著作权津贴。所有数据以科研处统计登记为准，论文为2014年数据。具体标准为：
2）科研立项津贴：所有数据以科研处统计登记为准，项目只计算2015年数据。立项津贴标准为：
六、学院绩效补贴分配办法
学院绩效补贴主要奖励科研成果突出的教学科研人员和党政管理人员。
教师发表SCI 4区及以上论文，按照学校论文津贴标准1:1配套奖励。获得该项补贴的有14位教师，津贴累计支出12.4万元。
教师国家级项目立项和年度科研经费累计超过50万的奖励标准为：
获得该补贴的有5位教师，补贴金额累计15.5万元。
党政领导和工作人员根据相应职务岗位给予绩效补贴，发放标准为：
七、学院业绩补贴分配办法
学院业绩补贴包括以下内容：
2011~2013年外国语学院绩效工资实施方案 （定稿）
根据校人发[2011]75号 关于印发《西安工业大学岗位绩效工资实施方案》结合我院实际工作任务，制订2011-2013年外国语学院绩效工资实施方案（教师4 -12级岗）（行政人员和双肩挑人员严格执行学校有关文件）。
本方案包括师德、学科、教学、科研、管理等方面的任务，将任务、能力、责任和津贴充分挂钩，旨在充分发挥每位教职员工的能力，调动和促进每位教职员工的积极性，鼓励特长发展，搞好我院教学团队、学科、科研等方面的建设，提高外语教学水平，培养合格外语人才。
一、实施岗位绩效工资的指导思想
认真贯彻和落实我校“校人[2011]75号 文件---《西安工业大学岗位绩效工资实施方案》”精神，落实高等学校内部分配“绩效优先，兼顾公平”的基本原则，逐步建立公平与激励相结合，关系合理，秩序规范的收入分配制度，实现由“身份管理”向“岗位管理”的转变，建立起与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制，突出岗位责任和工作业绩。
二、实施岗位绩效工资的基本原则
贯彻“绩效优先，兼顾公平”和责、权、利相统一的原则，坚持导向有利于提高教学、科研管理和服务的水平，有利于提高工作效率和强化职工的责任心与事业心，有利于优秀人才的脱颖而出，有利于稳定骨干队伍，有利于学校教育事业又好又快的发展。贯彻“优化结构，按需设岗；淡化身份，强化岗位；以岗定酬，严格考核；优劳优酬，责酬相符”的原则。
三、岗位绩效工资的构成
岗位绩效工资分为基本岗位工资、绩效工资两部分。
绩效工资由基础绩效和奖励绩效构成。
基本岗位工资指根据受聘人岗位、工作年限及基本任务所发放的工资。
基础绩效是指根据受聘人履行基本岗位职责所发放的绩效工资。
奖励绩效是指根据受聘人完成岗位职责和突出贡献所发放的绩效工资。
绩效工资基数由学校根据财力状况进行核定。
四。教师岗位基本工资部分的考核及发放执行学校“校人[2011]75号 --关于印发《西安工业大学岗位绩效工资实施方案》文件相关要求。
1.基本任务及职责
全额领取基本工资的教师应完成年均80课时的教学任务，并履行相应的岗位职责。（本方案中的教学工作量的计算办法以校教务处和研究生部制定的教学工作量计算办法为准，课时总量中不包括北信学院、继续教育学院课时。）(细化内容见《西安工业大学高校教师岗位说明书--外国语学院》考核方案）
2.岗位聘任条件与职责
B.学院要求完成的职责与合格比率：
合格比率：聘岗条件： 教授 岗位职责：
1） 负责学院一个学科的学科建设( 具体见附件，有记录) 4%
2）承担至少一个本科和一个研究生课程，工作量为每年310学时 48%
（不含指导研究生工作量）
3) 每学期听本团队教师的课4次，并提出建议（有记录） 1%
（分别于第4周，8周，10周，12周各交1次）
4）每年系、部工作考核须为中以上 1%
5）聘期内每年完成下列任务之一： 11+11%
A）发表外语类核心期刊1篇
B）发表中文核心期刊2篇
C）出版专著1部
D）主编教材1部
6） 聘期内主持纵向科研项目1项且主持完成横向科研项目， 17+5%
到款经费至少为5，000元
7） 每年做学术报告2次（其中外语学科前沿学术报告1次） 1%
8）每年开设公共选修课1门 1%
合格比率：聘岗条件： 副教授
岗位职责：
1）负责全院各教学团队整体建设( 具体见附件，有记录) 4%
2）承担至少一个本科和一个研究生课程，工作量为每年310学时 54%
（不含指导研究生工作量）
3） 每学期听本团队教师的课4次，并提出建议 （有记录） 1%
（分别于第4周，8周，10周，12周各交1次）
4）每年系、部工作考核须为中等以上 2%
5） 聘期内每年完成下列任务之一： 9+9%
A）发表外语类核心期刊1篇
B) 发表中文核心期刊2篇
C)主编出版专著1部 D) 主编教材1部
6） 聘期内完成下列任务之一： 18%
A） 主持纵向项目1项
B）主持完成横向科研项目到款经费至少为20，000元
7）每年做学术报告2次（其中外语学科前沿学术报告1次） 1%
8） 每年开设公共选修课1门 1%
9）每年组织、督促本团队的青年教师参加学校与学院的各种能力比赛 1%
合格比率： 聘岗条件： 副教授 岗位职责：
1）负责本学科教学团队建设( 具体见附件，有记录) 3%
2）承担至少一个本科和一个研究生的课程，工作量为每年310学时 62%
（不含指导研究生工作量）
3）每学期听本团队教师的课4次，并提出建议 （有记录） 1%
（分别于第4周，8周，10周，12周各交1次）
4）每年系、部工作考核须为中等以上 2%
5）聘期内每年完成下列任务之一： 7+7%
A）发表外语类核心期刊1篇
B）发表中文核心期刊2篇
C）主编出版专著1部
D）主编教材1部
6）聘期内完成下列任务之一： 16%
A）主持纵向项目1项
B）主持完成横向科研项目，到款经费至少为15，000元
C）主持校长基金1项
D）主持校人文社科基金1项
7）每年做学术报告2次。 1%
8）每年开设公共选修课1门 1%
合格比率：
聘岗条件： 副教授 岗位职责：
1）参与本学科学科、教学团队建设 且完成相关任务 3%
2）承担至少一个本科或一个研究生课程，工作量为每年310学时 68%
（不含指导研究生工作量）
3） 承担院督导组的任务，并提出建议 5%
（须每月对听课内容做出分析报告，有记录）
4）每年系、部工作考核须为中以上 2%
5）聘期内每年完成下列任务之一： 6+6%
A）发表外语类核心期刊1篇
B）发表中文核心期刊2篇
C）主编出版专著1部
D）主编教材1部
6）聘期内完成下列任务之一： 8%
A）主持纵向项目1项
B）主持校长基金项目1项
C)主持校人文社科基金项目1项
D)主持校重点教改项目1项
E)主持完成横向科研项目, 到款经费至少为10，000元
7) 每年做学术报告2次 1%
8) 每年开设公共选修课1门 1%
八级岗位 合格比率：
聘岗条件： 讲师
岗位职责：
1) 完成团队布置的任务 3%
2) 承担至少一个本科课程工作量为每年310学时 70%
3) 每月听课1次（月末的周五上交听课记录单） 1%
4) 每年系、部考核须为良及以上 2%
5）每年公开发表ISSN 论文3篇 15%
6) 聘期内完成下列任务之一： 8%
A) 主持纵向项目1项 99%
衡水学院
关于公布《校内津贴分配办法（试行）》的通知
各单位：
为适应升本后的新形势，2006年5月我校在总结以往校内津贴分配工作经验的基础上，适时出台了《衡水学院校内津贴分配改革方案（试行）》（院政发[2006]19号）。该方案实施以来，在调动全校教职工工作积极性，增强办学活力，提高办学质量和效益方面产生了积极的作用。但随着招生规模的逐年扩大和校内资源的进一步整合，校内津贴分配过程中也出现了一些新情况、新问题。为此，学校党委和行政于2007年12月责成人事处、财务处、教务处等职能部门做了近半年时间的调查研究和数据模拟测算，并以不同形式较为广泛地征求了广大教职工的意见。在此基础上学校本着按劳分配、多劳多得、优劳优酬、兼顾公平，突出以教学为中心、教师为主体，科学分类、统筹兼顾，调动各类人员工作积极性的津贴分配原则，对原津贴分配改革方案重新进行了修订。
经过2008年6月17日校党委会审议通过，现将修订后的《校内津贴分配办法（试行）》予以公布，请遵照执行。
衡水学院
2008年6月17日
衡水学院校内津贴分配办法（试行）
为进一步深化人事分配制度改革，充分调动广大教职工的工作积极性，形成有效的竞争、激励和约束机制，增强办学活力，促进学校各项工作健康发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
一、基本原则
（一）按劳分配，多劳多得，优劳优酬，兼顾公平。
（二）按岗定酬，不同岗位设置不同津贴标准，适度拉开分配档次。
（三）科学分类、统筹兼顾，调动各类人员的工作积极性。
（四）以教学为中心，教师为主体，适当向教学科研第一线倾斜。
（五）校内津贴总量与办学规模和效益相联系，实行动态管理。
二、总体思路
（一）校内津贴发放范围为全校在册、在岗从事教学、科研工作的全体教师和从事党政管理及教辅、工勤工作的各类人员。
（二）校内津贴在各单位独立考核（考勤）基础上，实行学校对个人的一次性分配。
（三）根据教职工所在岗位承担工作的任务轻重、责任大小、复杂程度等因素按一定标准统一核定工作量标准分值，依此分值视当年学校事业发展状况核算具体津贴额度。
（四）考虑不同类型教职工从事工作的不同性质，将参与津贴分配的全校教职工按是否坐班区分为专任教师（不坐班）和专任教师以外人员（坐班，具体包括管理人员、专任教师以外的专业技术人员、工勤人员等）两大体系，各体系分别实行不同的工作量核算办法。
三、专任教师（不坐班）标准工作量核算办法
专任教师工作量主要包括参加教研活动工作量、教学工作量和科研工作量三部分。
（一）参加教研活动工作量主要指教师参加学校和系部（包括教研室）统一组织的各类教研活动的工作量。凡出满勤者全年累计100个标准工作
量，每缺勤一次扣减5个标准工作量。考勤由教师所在系（部）负责，每学期以书面形式向人事处汇总报送一次。
（二）教学工作量主要指教师全年承担普通全日制教育系内课程、系际课程、全校公共课程、公共选修课程的授课工作量及指导实验、实习、毕业设计（论文）等工作任务的工作量（以标准课时计量，标准课时的核算标准详见附件一）。每一个标准课时折合1.5个标准工作量。教学工作量由教务处予以核定（以下同）。
（三）科研工作量主要指教师全年完成科研论文、著作、课题立项、获奖、专利等计入科研考核范围的工作量（科研考核积分按院政发[2005]29号文件确定的计分标准核算）。每一个科研考核积分折合10个标准工作量。科研工作量由科研处予以核定（以下同）。
（四）专任教师经批准兼任教学之外行政管理工作的工作量（主要包括兼任教研室主任、兼管或维护实验室等工作）通过补贴教学工作量的办法予以核算，具体标准详见附件一。
四、管理人员、专任教师以外的专业技术人员、工勤人员等（坐班）标准工作量核算办法
（一）管理人员（含系部从事党政事务管理的人员）、专任教师以外的专业技术人员、工勤人员等的工作量主要指岗位工作量。标准工作量核算按党政职务或专业技术职务及技术等级确定。其中行政职务按实际行政级别界定，专业技术职务按聘任后职务界定，当行政职务与专业技术职务不对应时，就高不就低。单位主持工作的副职比照对应级别标准每月另增加10个标准工作量（具体核算标准详见附件二）。
（二）以上人员如经教务处批准兼任普通全日制教育的教学工作（含授课、指导实验、实习、毕业设计或论文等），另计教学工作量，该工作量折合标准工作量时按专任教师折合标准的一半计算。
（三）学校鼓励以上人员在完成好本职工作的基础上积极从事科研活动，如取得相应的科研成果，另计科研工作量，该工作量折合标准工作量时按专任教师折合标准的一半计算。
五、校内津贴发放方式
（一）校内津贴全年按10个月核发。
（二）专任教师校内津贴的发放采取每月预发，学期末总核算的方式进行。
（三）专任教师以外人员校内津贴的发放采取月发制，每月发放前须由人事处根据各单位所报考勤（坐班）情况予以核定，凡缺勤者视情况扣减相应的工作量。
（四）教职工在工作中凡出现责任事故或受到党政纪处分等，视情节轻重由处分机关提出扣减工作量的意见，报经人事处审核后执行。
六、校内津贴分配纳入校务公开范围，每学期由各单位向教职工公布一次。
七、本办法自2007年9月1日起执行，原有关津贴分配办法同时废止。
八、本办法由人事处、教务处、科研处负责解释。
附件：
一、专任教师教学工作量核算办法
二、专任教师以外各类人员岗位工作量标准
附件一 ：专任教师教学工作量核算办法
一、教学标准课时的折算办法
（一） 理论课程、技能课程教学标准课时的计算
1、表1中类型的课程按如下方法计算标准课时：
标准课时数=讲课学时数×课程系数×职称系数×[1+(班容量－40) ×0.6%]
[注：(1)学生人数不足40人按40人计；(2)同一教案在同一学期重复授课，给第二个教学班及以后各教学班授课的课时系数均为：给第一个教学班授课的课时系数×0.7；(3) 职称系数分别为：初级职称：0.9、中级职称：1、副高级职称：1.1、正高级职称：1.2(以下同)；(4) 新开课（指必修课）的标准课时在具体核算时另增加10% (以下同)。]
2、公共体育课、体育术科课按以下方法计算标准课时：
标准课时数=讲课学时数×0.9×职称系数
3、美术专业技能课按以下方法计算标准课时：
标准课时数=讲课学时数×0.8×职称系数
4、音乐组课按以下方法计算标准课时：
标准课时数=组数×讲课学时数×0.8×职称系数
吉林大学校内津贴分配方案（试行）
为深化我校人事分配制度改革，建立适应高水平研究型大学建设需要的津贴分配制度，学校决定在岗位聘任的基础上，根据上级有关文件精神及学校实际情况，制定本方案。
一、校内津贴的界定及发放范围
校内津贴是指除国家规定的标准工资和政策性补贴以外由学校自行设定的津贴。校内津贴分为岗位津贴和业绩津贴，岗位津贴是指履行岗位职责、完成工作任务而获得的津贴；业绩津贴是指在本职工作中做出突出贡献而获得的津贴。
校内津贴的发放范围限于教学科研单位、校部机关、直属单位的全民所有制在编在岗职工。
二、校内津贴分配原则
㈠校内津贴分配要体现履行岗位职责情况、积累贡献和突出贡献。遵循按劳分配、优劳优酬、兼顾效率、公平与公益的原则进行。
㈡校内津贴分配要有利于发挥教职工的积极性和创造力，有利于提高教学、科研和管理水平，有利于构建和谐吉大，有利于推进建设高水平研究型大学目标的实现。
三、校内津贴分类及标准
㈠岗位津贴
岗位津贴按类别分为教师岗位津贴、专业技术人员岗位津贴、管理人员岗位津贴、工勤人员岗位津贴。
各类岗位级别如下：
1． 教师岗位
教师岗位分为教授岗A、教授岗B、教授岗C、副教授岗、讲师岗、助教岗。
教授岗Ａ、教授岗B、教授岗C的范围见附件一。
2. 专业技术人员岗位
专业技术人员岗位分为正高岗、副高岗、中级岗、助级岗、员级岗。【学院津贴分配方案】
3．管理人员岗位
管理人员岗位分为副部长级岗、正厅岗、副厅岗、助理级岗、正处岗、副处岗、正科岗、副科岗、科员岗。
4.工勤人员岗位
工勤人员岗位分为高级技师岗、技师岗、高级工岗、中级工岗、初级工岗、普工岗。
岗位津贴标准见附件二。
㈡业绩津贴
业绩津贴主要用于奖励在提升学校核心竞争力，在学校发展、建设工作中做出突出贡献的团队和个人。
业绩津贴分为成果奖励津贴、教学奖励津贴和其他业绩津贴等。 业绩津贴标准见附件三。
四、组织领导
㈠学校成立校内津贴分配工作小组，负责研究拟定校内津贴分配工作中的有关政策。成员名单如下：
组 长:王胜今
副组长:宫志忠 张向东
成 员:(以姓氏笔画为序)
王云鹏 王胜今 宁波群 田文晶 付景川 刘 娅 杜 莉 沈维立 张文勇 张向东 柳 军 宫志忠 修俊兰 聂素滨 童 猛
彭向刚
校内津贴分配工作小组下设办公室，办公室设在人事处，负责校内津贴分配的具体工作。
各中层单位成立业绩津贴分配工作小组，由单位行政主要负责人任组长，成员由党委（总支）书记及相关人员组成，负责制定本单位的业绩津贴分配方案并组织实施。
㈡为维护学校、单位和教职工的合法权益，学校成立校内津贴争议调解小组。其职责是对校内津贴分配进行监督检查，受理和调解校内津贴分配过程中的投诉和纠纷。成员名单如下：
组 长:宫志忠
副组长:张文勇
成 员:(以姓氏笔画为序)
宁波群 申桂香 宋 晶 沈维立 张文勇 张圣祺 柏小东 宫志忠
校内津贴争议调解小组下设办公室，办公室设在监察处,负责校内津贴争议调解的具体工作。
五、校内津贴日常管理
㈠岗位津贴由学校按月直接发放。㈡业绩津贴分别由相关职能部门提供发放名单及发放金额，人事处制表、财务处发放。 1．成果奖励津贴按月发放；
2．其他奖励津贴每半年发放一次。
㈢各单位岗位津贴发放名单及数额如有变化，应于每月25日前，将下个月岗位津贴的变化情况报人事处审核后，由财务处发放。
㈣属于下列情况者，扣、停发津贴：
1．退（离）休人员，从领取退（离）休费之月起停发岗位津贴；
2．调出、自动离职、辞职、除名等离校人员，从离校之月起停发岗位津贴；
3．公派出国（出境）超过3个月的人员，从出境的第4个月起停发岗位津贴；
4. 2006年1月1日后入站的在职博士后研究人员，在从事博士后研究期间停发岗位津贴。
5．因私出境的人员，从出境下月起停发岗位津贴；
6．旷工3个工作日以上、病假当月累计超过10个工作日、事假当月累计超过5个工作日的，扣发当月的岗位津贴。休哺乳假的，从休假的下月起停发岗位津贴；
7．违反工作规定或操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的，视情况适当扣（停）发岗位津贴；
8．违反计划生育规定者，受行政记大过、党内严重警告及以上
处分者，从下月起停发岗位津贴；
9．考核不合格者，停发校内津贴。
抄袭、剽窃他人教学、科研、技术研究成果，谎报教学工作量等违反学术道德者，除停发校内津贴外，还应追回已发校内津贴。
六、其他
㈠各正处级单位主持工作的副职领导可享受正处岗位津贴。 ㈡党政管理干部的岗位津贴按实际聘任岗位发放。
㈢基层党委书记、机关党政职能部门主要负责人按正处岗津贴标准的120％发放；其他正处级单位的党政主要负责人按正处岗津贴标准的110％发放。上述人员若同时受聘为教师，可选择相应的管理岗位津贴或教师岗位津贴。如选择管理岗位津贴，则按上述办法执行。
㈣附属中小学、幼儿园、校区医院自行制定业绩津贴分配方案，经费自理。
㈤农学部参照本方案实施，经费自理。
㈥各临床医学院参照本方案实施，经费自理。其中教授岗A、教授岗B的岗位津贴以及业绩津贴中的成果奖励津贴和教学奖励津贴由学校按标准发放。院长津贴的发放与本院津贴改革方案同步实施。
㈦对于在学校事业发展建设中做出突出贡献的团队和个人，其业绩未能在校内津贴中体现的部分，由校长给予奖励。
㈧本方案自2006年5月1日起执行。
附件：一、教授岗A、教授岗B、教授岗C范围
二、岗位津贴标准
三、业绩津贴标准
附件一
教授岗A、教授岗B、教授岗C范围
教授岗Ａ：国务院学位委员会委员 国务院学科评议组成员 教授岗B：国家级精品课程负责人全国教学指导委员会主任委员 国家有突出贡献中青年专家 国家杰出青年基金A类项目获得者 百千万人才工程（新世纪百千万人才工程国家级人选）一、二层次入选者 全国劳动模范 全国模范教师 中央马克思主义理论研究与建设工程项目首席专家 国家973项目首席科学家 国家社科基金重大项目首席专家 国家863计划重大项目首席专家 国家自然科学基金创新群体学术带头人 国家实验室主任 教育部创新团队项目负责人 国家级教学名师奖获得者 全国优秀博士学位论文获得者指导教师 全国优秀教师 全国教学指导委员会副主任委员 全国教学指导委员会分委员会主任委员 教育部跨世纪人才 教育部新世纪人才
方案一：职业技术学校绩效工资分配方案
为建立适应事业单位绩效工资改革要求、符合学校实际的内部分配机制，更有效地调动广大教职工的工作积极性， 促进学校健康快速发展和教育教学各项工作水平全面提升，根据成都市人力资源和社会保障局、成都市财政局《关于转发四川省人力资源和社会保障厅四川省财政厅 关于印发四川省其他事业单位绩效工资的实施意见的通知》（成人社发[20xx]45号）的精神，制定本方案。
一、指导思想和原则
实施绩效工资，坚持效率优先、注重公平、按劳取酬、优劳优酬的指导思想。各项考核工作透明、公正，强化教职工的敬业心和责任感。提高全校工作效率，增强学校办学活力。
（一）坚持责、权、利一致的原则。
职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献挂钩。
（二）坚持突出一线、突出重点的原则。
分配向工作一线、高层次人才和有突出贡献者倾斜，强化激励机制。
（三）坚持量入为出，总体平衡的原则。
根据学校财力确定绩效工资发放标准，使教职工的收入与学校发展、教育质量和办学效益联动。
二、实施范围和时间
绩效工资实施范围为：学校在编在岗的教职工和离岗待退人员。
绩效工资兑现时间以市人事部门正式通知为准。
三、绩效工资分类及比例
绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效和奖励性绩效工资各占绩效工资总量的50％。
四、实施办法
（一）基础性绩效工资。
基础性绩效工资占绩效工资总量的50%。专业技术人员、管理人员和工勤人员的岗位系数按照学校现行奖金系数标准执行。基础性绩效工资基数根据学校财力确定，报上级相关部门备案核准。
教职工应认真履行岗位职责，按照学校规定的基本工作量，完成各项工作任务，按月考核发放基础性绩效工资。
（二）奖励性绩效工资。
奖励性绩效工资占绩效工资总量的50%。主要包括超工作量补贴、突出贡献奖励、年度考核奖励、政策性奖励、教育科研项目奖励、班主任津贴、通讯费、交通费、伙食费、一次性奖励等，根据教职工绩效考核结果发放。
1、超工作量补贴。教师超课时、教师兼岗、行政人员兼课、教职工加班值班等基本工作量之外的工作计发超工作量补贴。按照《成都市工业职业技术学校超工作量补贴计发办法》计发。
2、突出贡献奖励。对有突出贡献的部门或教职工发放突出贡献奖。结合绩效奖励工资总量，由学校研究决定发放标准和范围。
3、 教职工年度考核奖励。教职工完成全年目标任务，经考核发放年度考核奖。校级干部按照市教育局的要求考核。中层干部按照《成都市工业职业技术学校中层干部年 度考核办法》进行考核，其他教职工按照《成都市工业职业技术学校教师考核办法》和《成都市工业职业技术学校非教学人员年度考核办法》进行综合考核，依据考 核结果计发。结合绩效奖励工资总量，由学校研究决定发放标准。
4、政策性奖励。学校获得国家、省、市（区）级各项荣誉称号，按政策予以奖励。
5、教育科研项目奖励。部门或教职工从事教育、科研项目取得突出成绩计发教育科研项目奖。按照《成都市工业职业技术学校教育、科研成果奖励办法》计发。
6、班主任津贴。教职工从事班主任工作计发班主任津贴。按照《成都市工业职业技术学校班主任考核办法》计发。
7、通讯费、交通费、伙食费。根据工作需要发放通讯费、交通费、伙食费。按学校现有规定执行。
8、一次性奖励。除上述奖项之外的一次性发放的奖励。由学校研究决定发放标准和范围。
五、方案执行
本方案经学校教代会讨论通过，报上级部门备案核定后执行。
学校根据本方案制定相应的配套实施细则。
六、方案解释
本方案由校绩效工资领导小组办公室负责解释。
方案二：奖励性绩效工资分配方案
根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发[20xx]133号）、《省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅财政厅教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》（黔府办发[20xx]58号）、《开阳县义务教育学校实施绩效工资的实施办法》（开府办发教[20xx]148号）和《开阳县义务教育学校奖励性绩效工资分配办法（暂行）》（开教[20xx]24号）等文件精神，结合我校实际，制定本实施办法。
一、指导思想
以义务教育学校绩效工资实施为契机，建立科学规范的教职工收入分配机制。坚持多劳多得，优绩优酬的原则，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教职工倾斜，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，使广大教职工更加扎实工作，开拓进取，更积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、考核分配原则
1、坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的过程要做到公正、公平、公开，方案易于操作。
3、坚持“科学合理”原则。奖励性绩效工资考核分配方案要力求科学合理，又要体现梯度级别。
三、成立奖励性绩效工资分配领导小组
为确保奖励性绩效工资的合理分配，学校成立以党政工团及教师代表为主要成员的领导小组。
组长：郭志盛何耀武
副组长：杨容桂海
成员：吴志斌陈明志谢均刘娅毛军卓信益何西林虞顺莲汪江席友权杨先富张江勇曾艳黄元华肖燚
四、考核意见
（一）工作量考核意见
教职员工所担任的工作必须满工作量，学科教师工作量标准参照县教育局规定执行，非教学人员工作量标准学校按岗位职责确定。
（二）业绩考核意见
1、教师业务由教务处、教研处负责考核，细则另附。
2、后勤人员业绩考核由后勤处负责，细则另附。
3、教职工业绩考核按20xx——20xx学年度考核成绩计算。【学院津贴分配方案】
（三）考核程序
考评程序
（1）单项测评：有关职能处室按照学校有关考核实施细则的内容，结合教师日常工作实际进行考评。
（2）综合评定：在单项测评的基础上，学校奖励性绩效工资分配领导小组按照考核标准，进行综合评定。
（3）教代会、教职工大会通过。
（4）教师超工作量由学校发放，不在绩效工资范围。
（5）校内公示：教师的考核结果在校内公示5个工作日。教师对考核结果有异议的，可以通过正当渠道向学校绩效工资分配领导小组反映。
（6）上报教育局审批。
（7）确定结果：公示结束后，计算教师个人奖励性绩效工资。
五、奖励性绩效工资的计算
1、开阳二中奖励性绩效工资总和=上级划拨奖励性绩效工资总和。
2、教师由教务处统一进行量化考核（以上一学年度的考核为依据）得出考核分。
3、教学辅助及工勤由后勤处统一进行量化考核，得出考核分。
4、计算：
（1）个人绩效工资总和=所属内学科绩效工资总和÷所属内学科总分×个人考评分。
（2）、调出人员和退休人员的绩效工资按上级划拨实际发放。
（3）、工勤人员绩效工资=上级划拨绩效工资×0.97。
（4）、二类学科人员绩效工资=上级划拨绩效工资×0.98。
（5）、一类学科人员绩效工资总和=上级划拨绩效工资总和-工勤绩效工资总和-二类学科绩效工资总和。
六、实施
1、奖励性绩效工资由奖励性绩效工资分配领导小组组织实施。
2、本方案解释权归奖励性绩效工资分配领导小组。
方案三：凤山学校绩效工资分配方案
为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，进一步规范我校(含幼儿园)教职工收入分配秩序，维护 教职工利益，构建科学合理、公平、公正，有激励机制的内部制度，调动广大教职工的工作积极性。现根据仙教【20xx】1号《关于中小学奖励性绩效工资考核 分配指导意见》的精神，结合我学实际情况，提出以下奖励性绩效工资考核分配方案。
一、指导思想
引入机制，建立科学合理、公平、公正的分配方案，以调动广大教职工教书育人的积极性，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、考核分配原则
贯彻按劳分配的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师，骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾理顺学校内部各岗位人员之间绩效工资分配关系。
坚持“公开、公平、公正”原则。充分发挥民主，分配工作全过程实行公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、奖励性绩效工资分配方法
学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。绩效工资总额中班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%，工作业绩津贴占50%。
Ａ1、班主任津贴：
班主任每月津贴标准为100元。学校要根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。考核合格的每月按标准领取班主任津贴。
Ａ2工作量（按下列四个项目的具体课时计算）
1、管理职务职责工作量：
管理职务岗位包括班主任、年段长（年段3班及以上的）、教研组长（语文科、数学科、综合科三人）、小学校长（副校长、教导主任）、学校中层及以上干部和督导员等。学校根据岗位职责考核量化，在考核合格的基础上，按下列办法折算课时数。
（1）班主任职责工作量：中学班主任工作量是本校教师周工作量的五份之一；小学班主任工作量是本校教师工作量周的六份之一。
（2）教研组长职责工作量：组织一次教研活动折算为周工作量的七份之一。
（3）行政管理职务职责工作量：中层干部正职按本单位教师平均工作量的一半折算；副职按不高于本单位教师平均工作量五份之二折算；校级副职其岗位职责按本单位教师平均工作量一半折算；教研员工作量按本单位教师平均工作量一半折算。
2、教学工作量
（1）教师周教学课时数：
计 算公式：周实际教学课时数×已聘专业技术等级系数（员级1、助理1.1、中级1.2、副高级1.3）+实际周教学课时数×学科系数（中学语、数、英小学 语、数学科系数为0.2。其中优秀类为0.2；合格类为0.15；不合格为0。其它学科系数为0.15。其中优秀类为0.15；合格类为0.1；不合格为 0）=教师周工作量（课时）。其中周实际教学课时数由标准课时数和标准班组成。周实际教学课时数=[周课时数（语数包班、跨班、跨年段的增加1 节)/15+班级学生数/40]÷2×15（节）。（上、下学期周课时数、学生人数不同的，分别计算后求平均值）
（2）由学校教导处统一 安排的代课每节折算为一节，早读折算为一节，早晚自修折算为0.5节，节日假加班日工作量折算为三节。导护一天折算为二节，行政执勤一天折算为三节。图书 管理员按教师平均工作量的十份之一；保管人员按教师平均工作量的十份之一；后勤（网管）按教师平均工作量的七份之一；生管按教师平均工作量的四份之一。
（3）学校管理岗位（含其他管理岗位）职责工作量：其他管理岗位指教辅人员及后勤管理人员等。管理岗位人员（含其他管理人员）工作量按学校相应专业技术等级（已聘）教师课时数酌情计算。
方案一：学校奖励性绩效工资分配方案
根据深纪发【20xx】33号及深人社发【20xx】23号的文件精神，深化学校收入分配制度改革，规范学校分配秩序，进一步调动全体教职员工的工作积极性，体现以岗计酬、以量计酬、多劳多得、优绩优酬的分配原则。学校充分考虑各岗位的工作量和工作难度，体现公平、科学、合理的分配原则，结合我校的实际情况，学校领导班子形成本方案。
一、奖励性绩效工资总额核定。
奖励性绩效工资由人力资源保障（人事）部门、财政部门实行总额管理。奖励性绩效工资总额以各单位每年1月份在编正式工作人员基础性绩效工资为基础核定，原则上当年不作调整。如年度内相关因素发生较大变化的，可申请重新核定。
二、奖励性绩效工资分配范围
1、分配范围：学校全体在编教职工
三、奖励性绩效工资分配的原则：
根据深纪发【20xx】33号及深人社发【20xx】23号的文件精神，学校制定如下分配原则：
1、定编、定岗、定责、定量原则。
2、按劳分配、多劳多得、优劳优酬原则。
3、公开、公平、公正原则。
4、科学合理原则。
5、向教学一线教师、骨干教师和重点工作岗位倾斜的原则。
四、组织机构
为了稳健实施工资改革，学校特成立实施绩效工资领导小组：
组长：xx
成员：xx
五、奖励性绩效工资分配办法：
（一）奖励性绩效工资=考勤津贴（30%）+岗位津贴（50%）+奖教奖学（20%）
1、考勤津贴（占奖励性绩效30%）：
每人每月考勤津贴700元。每月全勤的全额发放。
（1）严格执行考勤制度。教职工在正常工作日内，无故迟到、早退或未经批准擅离工作岗位的，相应扣除考勤津贴：时间在1小时内的，扣除30元；超过1小时的，扣除60元。
（2）严格实行事假审批制度。教职工请事假，必须按管理权限报批。当月请事假在1个工作日以内的，并把课调整好的，考勤津贴不予扣除；超过1个工作日的，按其超过的事假天数每天扣除考勤津贴60元。
（3）严格实行病假报批制度。教职工请病假，应按规定报批（出示病历本或医生证明）。当月请病假在1个工作日以内的，并把课调整好的，考勤津贴不予扣除，超过1个工作日的，按其超过的病假天数每天扣除考勤津贴30元。
（4）未经批准不上班的，按旷工处理，扣除当月全部考勤津贴。
以上病假、事假天数，当月累计，跨月则重新计算。
2、岗位津贴（占奖励性绩效工资50%）
岗位津贴=课时工作量与社会工作量（约60%）+职位责任津贴（约30%）+安全责任津贴（约10%）+骨干教师补贴（1500元）
（1）课时工作量
①课时工作量＝周工时数×4×岗位责任津贴基数+代课加班等补贴
②周工时数＝周课时数×科目权重系数×职称系数
③课时工作量基数＝岗位责任津贴总额（即奖励性绩效工资50%）-职位责任津贴-骨干教师补贴-安全绩效奖后÷总工时数
④总工时数=（注：51为在编在岗教师人数）
⑤职称系数：
见习：0.99；转正及初级：1.00；
中级：0～8年1.02；9年以上1.04；高级：1.05；
⑥科目权重系数
（2）社会工作量（此项工作量可根据学校安排的岗位变化作适度调整）
A、体育训练：200元/月
B．科组长：语文、数学、英语7节／周，综合5节/周；
体育4节／周；其他学科（包括音乐、美术、电脑、科学、思品）4节／周；
年级组长：1节／周；
备课组长：语文、数学、英语1节／周；
其它科0.5节／周；
科室管理员、办公室负责人0.2节/周副班主任2节/周
（班主任每月平均500元/人，另见分配方案)
校医7节/周（兼课另计）计生3节/周（兼课另计）
会计6节（兼课另计）固定资产管理员3节/周（兼课另计）
教务员、学籍管理员、后勤干事6节/周（兼课另计）
师训专干2节/周（兼课另计）报账员14节/周（兼课另计）
网管及电教员6节/周（兼课另计）
办公室干事6节/周（兼课另计）大队辅导员8节/周（兼课另计）
主任正职10节/周，副职8节/周（兼课另计）
校级领导正职21节/周，副职19节/周（兼课不计）
D.说明：a、语、数、英跨年级或双班教学均增加1节课时，三班教学增加2节课时；b、全体科任跨学科教学均增加1节课时；c、教师临时代课不纳入工作量，看课每节补贴6元，代上课一节补贴20元。
（3）职位责任津贴
（4）骨干教师津贴：按学校骨干教师方案每人每月补助100—200元。
（5）安全绩效奖：校长250元；副校长（工会主席）200元；主任：160元；副主任（大队辅导员）：130元；教师100元。
3、奖教奖学（占奖励性绩效20%）：
奖教奖学=按月发放（约79%）+学期末发放（约21%）。
（1）按月发放方法
学校考核小组根据教师月工作记实，并结合其平时实际表现，客观公正地给出评价，评价结果为称职以上的教师，全额发放。对月考核结果为基本称职及以下的教师，扣去（按月发放部分）奖金。
（2）学期末发放方法
学期末发放部分奖金参照本校制定的《奖教奖学方案》方法发放。另机动是当月顶课、看班和加班也由此项目支付。
方案二：奖励性绩效工资分配方案
为调动中心职工的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据xxxx号文件精神，结合我中心的实际情况，特制定本分配方案。
一、指导思想
在上级核拨的绩效工资总量内，建立以职工奉献精神为宗旨，以提高职工敬业爱岗精神为核心，以促进职工绩效为导向的分配激励机制，调动全体职工工作积极性，打破平均主义的分配办法，贯彻按劳分配的原则，实行“公平合理，按劳分配，优劳优酬，责重酬高”的绩效工资分配机制。
二、分配原则公平合理，按劳分配，优劳优酬，责重酬高。
三、 奖励性绩效工资的构成比例我中心在职人员6人，全年绩效工资为69816元6人=418896元，其中全年基础性绩效工资为229680元（占全年绩效工 资总量的54.8%），全年奖励性绩效工资为189216元（占全年绩效工资总量的45.2%）。奖励性绩效工资由四部分组成，与绩效考核挂钩，根据绩效 考核情况发放。
（一）月考勤奖，600元/月/人，按月发放。全年月考勤奖43200元，占全年奖励性绩效工资的22.8%；
（二） 月绩效奖，基数为800元/月/人，根据不同的岗位职责进行分配。正科实职、副科实职、管理八级和专技十级职员、一般工作人员（包含管理九、十级和专技十 一、十二、十三级）比例为1.3:1.2:1.1：1，按月发放。全年月考勤奖58560元，占全年奖励性绩效工资的30.9%；
（三）年度绩效奖，年末发放，年度绩效奖=（基本工资+基础性绩效工资）3.5。年度绩效奖71778元，占全年奖励性绩效工资的37.9%。
（四）其他绩效奖，年末发放，总额为15678元（未包含月考勤奖、月绩效奖、年度绩效奖扣发的金额和其他奖励），占全年奖励性绩效工资的8.3%。
四、考核办法
（一）月考勤奖
1、工作人员当月迟到或早退5次以内的，每次扣发50元，当月迟到或早退5次或以上的，全额扣发当月月考勤奖。无故旷工的，扣发当月全部月考勤奖；
2、当月请病事假3个工作日以内的，每个工作日扣发50元，当月请病假10个工作日或以上的，全额扣发当月月考勤奖，当月请事假3个工作日或以上的，全额扣发当月月考勤奖；
3、以上扣除、停发、没有领取的月考勤奖全部纳入单位其他绩效奖中。
（二）月绩效奖
1、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖25%：①当月迟到或早退达到6-10次的；②当月事假累计达4-6个工作日的；
2、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖50%：①当月迟到或早退超过10次的；②当月事假累计达到7-10个工作日的；③当月无故旷工累计达2个工作日的；
3、 满足以下条件之一的全额扣发当月月绩效奖：①当月事假累计达10个工作日的；②当月无故旷工累计达2个工作日的；③因工作失职或违法乱纪，造成重大经济损 失或恶劣影响的；④因工作失职在社会上造成严重不良影响的；⑤工作中弄虚作假、致使工作目标完不成或造成严重后果的。
4、经批准请病假的，按病假日数比例，扣发月绩效奖；
5、以上扣除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。
（三） 年度绩效奖年度绩效奖根据个人年度考核情况，合格（含合格）以上的领取与个人职务（岗位、技术等级）相对应的年度绩效奖。合格（不含合格）以下的扣发当年 年度绩效奖。年度考核优秀的工作人员在年度绩效奖部分基础上另加500元。年度累计事假超过60个工作日、病假90个工作日的全额扣发年度绩效奖。以上扣 除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。
（四）其他绩效奖加班、值班、超工作量、年终先进奖励，按规定系数比例进行统筹发放。
五、其他问题
（一）有下列情形之一的，扣发全年奖励性绩效工资：
1、受刑事处罚，或受党、团内严重警告，行政记大过以上处分，处分期限未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的；
2、被市级（含市级）以上效能告诫或通报的；
3、表现很差、群众意见很大的。扣发的奖励性绩效工资全部纳入单位其他绩效奖中。
（二）国家法定的假期（如探亲假、婚假、生育假、丧假等）按有关规定执行。
（三）本文未涉及而政策法规有规定的，按相应规定处理。
方案三：初中校区奖励性绩效工资分配方案
一、指导思想
为了充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，进一步完善学校管理 机制，强化岗位责任制，优化教师队伍，不断提高教育教学质量。在上级部门核拨的奖励性绩效工资总额内，以绩效考核结果为主要依据，结合学校实际工作制定此 奖励性绩效工资分配方案（各校区可根据实际情况进行调整）。
二、政策依据
（一）自治区人民政府关于印发《宁夏回族自治区义务教育学校实施绩效工资意见的通知》（宁政发【20xx】71号）。
（二）自治区教育厅关于印发《宁夏回族自治区义务教育学校教职工绩效考核办法的通知》（宁教人【20xx】139号）。
（三）银川市教育局关于印发《银川市义务教育学校教职工绩效考核办法》的通知（银教发【20xx】113号）。
（四）银川市人力资源和社会保障局以及银川市财政局关于事业单位绩效工资总量的通知。
三、分配原则
根据上级相关文件精神，按照德、能、勤、绩进行考核，根据不同的工作岗位进行分配。坚持实事求是，以人为本；以德为先，注重实绩；以岗定薪，岗变薪变；多劳多得，优绩优酬；客观公正，规范有序；奖勤罚懒，促进发展的分配原则。
四、组织机构
学校成立绩效工资考核、分配工作领导小组，下设办公室，成员由校级领导、部门负责人、工会和教职工代表组成，负责对教职工工作岗位职责、工作量、工作业绩等进行考核、监督及绩效工资分配、发放等方面的组织实施工作，确保绩效工资发放得公平、公正、科学、合理。
领导小组：
成立以唐中教育发展共同体总校长为组长，各校区执行校长为副组长，有中层干部、年级组长、教研组长和教师代表参加的领导小组。
五、考核分配范围
各校区以当年核准的在编在岗总人数和绩效工资总量为基础，分基础性绩效工资和奖励性绩效工资，其中奖励性绩效工资中截留20%，再减去班主任费，剩余部分按月考核发放。
六、考核内容和办法
从 德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。采取平时考核与年度考核相结合的方法。平时考核由考核小组评议、相关部门考评、年级部考评、教研组考 评和备课组考评等，把考核的成绩作为奖励性绩效工资发放的主要依据。年度考核结合平时考核、民主测评、学生测评及家长的意见、教学成绩、各种获奖情况、个 人自评、群众评议等考核方式和事业单位工作人员年度考核工作同时进行。年度考核的成绩作为晋升职称、评优评先、基础性绩效工资发放等的主要依据。详细情况 参见《银川唐徕回中教职工年终考核实施方案》。
七、设置及分配
在奖励性绩效工资中设班主任津贴、超课时津贴和教育教学成果奖（含岗位绩效奖和成果奖）三个项目，在考核的基础上，由学校按月、学期、学年核算发放。
（一）班主任津贴（占奖励性绩效工资总额的20.94%）
班主任津贴按《银川唐徕回中班主任绩效津贴发放办法》实施，根据有关规定，班主任津贴一年共计发10个月，3月、9月停发（寒暑假）。
（二）超课时津贴
1、超课时津贴
各 学科周课时标准：语文、数学、英语，每周授课时数为10—12节。物理、化学每周授课时数为12—14节。政治、历史、地理、生物每周授课时数为12— 14节。音乐、体育、美术、技术、听力、阅览每周授课时数为14—16节。教师跨课头任教，每两个教案附加1课时。体育教师承担课间操组织工作和信息技术 教师承担机房管理工作，每周在“跨头/附加”中加2课时。
超课时量以学科周课时的上限为标准，每超一节为16元。
2、各种辅导津贴
早 读和初三体育教师早操每次5元；数学、物理、化学、语文、英语、生物、计算机学科竞赛小组每次20元（辅导2节课）；合唱队、乐队、舞蹈队、体育运动队、 书法、美术及其它兴趣小组每次10元（下午活动每次不少于1个小时）。假期训练辅导每天补助30元。化学实验员补助30元／月。
（三）教育教学成果奖
教育教学成果奖分为岗位绩效奖和成果奖，其中岗位绩效奖按月发放，占每月应发绩效工资总额的80﹪；每月应发绩效工资总额的20﹪汇总后，设成果奖按学期、学年核算发放。
应发绩效工资总额=绩效工资总额-班主任津贴总额。
1、岗位绩效奖
（1）任课教师月绩效奖
任课教师月绩效奖=月课时总数×学科系数×单位课时绩效工资
学科系数
语文、数学、英语学科系数为1；
物理、化学学科系数为12/13=0.923；
政治、历史、地理、生物学科系数为12/14=0.857；
体育、美术、音乐、技术学科系数为12/16=0.750；
阅览课、听力课、专职实验员学科系数为0.6。
单位课时绩效工资
①单位课时绩效工资=剩余奖励绩效工资总额/全校教学总课时
②剩余奖励性绩效工资总额=应发绩效工资总额×80%-管理岗位津贴总和-月超课时津贴总和-月早读津贴总和-月课外活动津贴总和-骨干教师绩效奖总和+各项扣发绩效工资总和
第1篇：大学校务公开实施方案
根据内蒙古自治区党委、政府办公厅厅发 [ 20XX] 72 号《内蒙古党委办公厅、政府办公厅关于深入开展政务公开工作的通知》和自治区教育厅内教纪发[ 20XX] 1号《关于在全区教育系统推行政务公开和校务公开制度的通知》的精神。为全面推进我校的民主与法制建设，提高学校的办学水平和效益，特制定我校校务公开的 实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的思想为指导，紧紧围绕学校改革与发展，认真贯彻落实 党的XX大提出的实行民主管理和民主监督的要求，坚持党的民主集中制，坚持建立并完善以教代会为基本形式的校务公开、民主参与、民主管理、民主监督制度， 加大社会监督力度，坚持分步实施、逐步推开、注重实效的原则，全面加强依法治校和依法治教，推动我校党风廉政建设，促进学校改革、发展和稳定。
二、校务公开的组织领导
校 务公开工作在学校党委领导下，成立以校长任组长，党委副书记、纪委书记任副组长，教代会常设委员会成员和代表、党办、组织部、宣传部、纪委（监审处）、校 工会、校办、人事处、总务处、学生处、教务处、科技处、研究生处、计财处等单位参加的农业大学校务公开工作领导小组，全面负责学校校务公开工作的组织和实 施。领导小组下设办公室，办公室设在纪委。
三、校务公开的内容
凡是与学校管理、教育改革密切相关的事项和涉及教职工、学生切身利益的事项，除党和国家规定的保密事项以外，原则上都要在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。主要内容有：
1、收费公开。包括：收费项目、批准文号、依据、标准、范围，代收、代办的收费项目、标准等。
2、招生事务公开。包括：招生计划、生源、政策、录取分数线、录取结果（学生名单）。
3、学生管理制度、办法公开。包括：学生奖评定，助学贷款发放办法，评优、综合测评、奖惩条例等。
4、学校的重大决策、发展规划和改革方案公开。
5、涉及教职工切身利益的工作事项公开。包括：职工工资调整，奖金、福利分配方案，住房建造、调整、分配、销售方案，购建房资金、住房公积金、医疗保险和其他社会保障基金缴纳、管理情况，职工家属、子女招聘录用情况等。
6、财务公开。包括：财务年度预决算、财政拨款、正常收费、社会捐赠、校办产业上交与投资效益等，以及财务支出，专项资金补助、教学经费、科研经费、奖学奖教基金使用和管理情况。
7、工程建设项目公开。包括：工程建设项目依据，工程建设项目的审批过程，招标投标的情况，资金来源，勘察、设计、施工、监理单位的选择，工程总造价，竣工验收结果及预决算等。
8、大宗物品采购公开。包括：大宗办公用品、教学仪器、设备的采购等实行招投标或议标。
9、干部人事工作公开。包括：干部选聘任免、职称评聘、晋级晋职、考核评优、公派出国留学访问、奖惩等方面的政策依据、工作纪律、操作程序及结果。
10、领导干部重要事项公开。包括：个人收入（工资、奖金、其他）、住房、出国（境）费用和公务接待费、公车使用、通讯工具配备及使用情况，每年度述职报告和教代会民主评议情况，党风廉政建设责任制执行情况。
四、校务公开的形式
根据公开的内容，分别采取如下公开形式：
1、以教职工代表大会的形式通报情况。
2、采取党政联席会议、校长办公会扩大会议、校务委员会、教职工座谈会及民主议事等形式，及时交流和通报情况。
3、设立校务公开栏，并通过广播、有线电视等媒体及时发布校务大事、要事及群众关心的热点问题。
4、以《内蒙古农业大学报》、《内蒙古农业大学教工》、《内蒙古农业大学信息》等信息媒体公开校务。
5、在内蒙古农业大学网站主页上设置校务公开栏，向社会各界公布有关校务公开的信息。
五、校务公开的程序
校 务公开按照提出、审查、公开、反馈、整改的程序进行。由教代会或相关部门、院系提出应公开的内容、事项，由校务公开领导小组进行审查通过后，在一定范围内 以适当形式由校务公开办公室组织实施公开。并对校务公开反映等情况及时向校务公开领导小组反馈，由校务公开领导小组分析研究并提出相应的整改方案，然后再 行公开，确保校务公开的内容真实可靠，校务公开工作收到实效。
第2篇：大学校务公开实施方案为充分发挥广大教职工 的工作积极性和创造性，凝聚群众智慧和力量，加强学校各项管理事务的民主决策和民主监督，促进学校各项工作又好又快发展，根据湖南省教育厅、中共湖南省教 育工委、中国教育工会湖南省教育委员会《关于印发<湖南省学校校务公开工作规范（试行）>的通知》（湘教发[20XX]49号）精神，结合我 校实际，特制定本办法。
一、校务公开的指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的 XX届X中、X中全会精神，以党和国家的法律、法规、政策为依据，按照“全面、规范、透明、公开”的原则，在学校各项管理工作中全面推行校务公开制度，不 断促进和谐校园的构建，不断推进学校民主政治建设，打造和谐共荣、廉洁高效的学校形象。
二、校务公开的目标
通过实行校务公开，提高学校公共权力运行的透明度和工作效率，促进党风廉政建设和各项管理工作的民主化、规范化、制度化、程序化，密切党群、干群关系；师生员工对校务公开的满意率和基本满意率达到90%以上。
三、校务公开的原则
（一）坚持党委领导、行政主体原则。校务公开实行党委统一领导，行政主持，职能部门具体承办，纪检监察实施监督，工会组织协调，师生员工积极参与的领导体制和工作机制。
（二）坚持程序化原则。凡属校务公开范围的事项，除按规定必须保密的以外，都应当按规定程序予以公开。
（三）坚持真实性原则。校务公开要保证公开事项的真实性、可靠性和完整性，防止随意性。
（四）坚持一事一公开原则。凡应公开的事项都要做到一事一公开，保证公开的及时性和有效性。
四、校务公开的组织机构及其职责
为切实推进校务公开工作，加强校务公开的组织领导和监督、考核，决定成立校务公开工作领导小组，下设校务公开工作领导小组办公室、校务公开工作小组、校务公开监督小组、校务公开考核小组。
（一） 校务公开工作领导小组
由 校党委书记、校长任组长，党委副书记任副组长，成员由其他副校级领导、校长助理组成。主要负责领导实施校务公开工作，研究部署校务公开的重大事项，确定校 务公开的重点，听取校务公开工作情况的汇报，解决教职工群众、学生反映强烈的重点、难点、热点问题，讨论审批校务公开制度、奖惩决定和责任追究等。
（二） 校务公开工作领导小组办公室（设校党委办公室）
由校党委办公室主任任主任，工会副主席任副主任。主要负责制定校务公开工作总体方案、相关文件，组织、协调校务公开工作小组、监督小组、考核小组之间的工作，收集、整理校务公开实施及反馈情况，定期向校务公开工作领导小组汇报，做好校务公开建档存档工作。
（三）校务公开工作小组（设校长办公室）
由 校长办公室主任任组长，成员由各职能处室、各二级学院（部）负责人组成。主要负责制定并实施校务公开的具体制度、方案，确定校务公开的有关事项和要求，把 校务公开工作任务分解到各单位，组织协调并督促落实校务公开方案，综合并向校务公开工作领导小组报告校务公开工作实施情况，办好校务公开专栏、校务公开网 页、校长信箱，接待师生员工来信来访，安排好校领导接待日等。
（四）校务公开监督小组（设校纪委、监察处）
由校纪委副书记（监察处处长）任组长。主要负责参与制定校务公开的有关制度、方案，对落实校务公开实施办法情况进行监督和检查，办好校务公开意见箱，做好检查情况和群众意见的汇报和通报工作，针对存在的问题及时提出整改意见，落实校务公开工作责任追究等相关事项。
（五）校务公开考核小组（设校工会）
由校工会常务副主席任组长。牵头组织制定并实施校务公开考核方案，对各单位落实校务公开情况进行考核，根据考核结果提出奖惩意见并向校务公开工作领导小组报告，提出改进和完善校务公开工作的意见和建议等。
五、校务公开的范围
凡是与学校教育教学改革、发展密切相关和直接涉及教职工切身利益的事项，师生员工普遍关注的热点问题和容易诱发或滋生腐败的重点问题，除党和国家规定的保密事项以外，均应予以公开，接受群众监督。
（一）学校改革与发展规划、重大决策、实施方案等；
（二）涉及教职工切身利益的事项
1.年度考核的要求、办法和结果；
2.工资调整、津贴分配方案及实施情况；
3.教职工各类各项奖惩办法及实施情况；
4.评选校内外各类先进集体和先进个人的情况和结果；
5.校内干部任免情况，职务、职称评聘的情况和结果；
6.科研、教研课题申报、立项及其评奖情况，科研经费分配等情况；
7.公费出国考察，公派留学生、公费出国进修、访问学者的选派条件、办法、程序和结果；
8.校外各类人员调入情况等；
9.教职工福利费的使用情况；
10.教职工住房公积金、失业保险、医疗保险、工伤保险、计划生育保险和其它社会保障基金的缴纳情况；
11.教职工大病、伤医疗互助基金的收缴和使用情况。
（三）学校财务管理情况，包括学校年度财务预决算，各种收入、支出以及各项经费特别是重大项目经费的使用、管理情况；
（四）学校基本建设和维修项目的立项、审批、招标，资金来源，勘测、设计、施工、监理单位的选择，工程总造价，工程竣工后验收结果和决算等；
（五）大型设备、大宗物资采购方案、招标情况；
（六）招生考试政策、招生计划、录取分数线、录取程序、录取结果等，就业信息，就业招聘录用结果等；
（七）接受社会及个人捐赠款物的使用和管理情况；
（八）涉及学生切身利益的事项，包括三好学生、优秀学生干部评选，学生干部任用，学生入党，专升本，奖学金、助学贷款的评定，特困生补助，学生受处分等情况，对各类学生的收费项目、标准、依据、程序、时间和代收代办的项目等；
（九）其它需要公开的事项。
六、校务公开的程序
（一）提出。按照本实施办法的规定，由各职能部门提出公开的内容、时间、范围和形式，主管校领导审核同意。
（二）公开。各职能部门根据主管校领导的批示，对拟公开的事项进行公开。
（三）督查。校务公开监督小组对校务公开工作的实施情况进行经常性的监督，并根据需要随时进行抽查。
（四）反馈。凡公开的事项，各职能部门都必须在公示期满后三个工作日内，填写《湖南工业大学校务公开实施情况反馈表》并报校务公开工作领导小组办公室。
（五）考核。在校务公开工作领导小组主要成员的带领下，由校务公开考核小组、监督小组于每年年终组织对各职能部门、二级学院（部）的校务（事务）公开工作进行年度考核。
七、校务公开的形式
为确保校务公开工作的贯彻实施，增强学校各项管理工作的民主意识和透明度，在校务公开过程中真正体现“公示、承诺、监督、追究”的原则，采取以下形式和途径对校务实行公开。
（一）会议公开
1．教代会。教代会是实行校务公开最基本、最重要的形式，事关学校改革发展、涉及教职工切身利益的相关重大事项实行教代会报告制，以充分发挥教代会在学校民主管理中的职能，保证教职工对其享有的知情权、参与权、监督权。
2．不定期召开党委会、校务会、党政工联席会、分工会主席会、全校教职工大会、民主党派代表会、学生代表会、校情发布会等，通报有关重大事项。
（二）宣传媒体公开
利用校报、广播站、电视台、校园网或学生先锋网等媒体进行公开，充分发挥宣传媒体的舆论监督作用。
（三）公文形式公开
以各种文件、会议纪要、通报、通知、简报等公文形式公开。
（四）校务公示栏公开
在学校科技大楼大厅设立公示栏，一般性、临时性的事项应及时通过校务公示栏进行公开。
八、校务公开的要求
校务公开的总体要求是：公开办事制度、办事依据、办事程序、办事时限、办事结果，保证师生员工的知情权、参与权和监督权。
（一）要进一步提高对校务公开重要性的认识，并将其作为改进工作作风，推进民主管理、依法治校的一件大事列入各级党、政、工的重要议事日程。
（二）校务公开工作各小组要切实按照校务公开工作领导小组的要求和部署，认真履行各自的职责，狠抓工作落实，做到公开及时到位，监督检查跟踪到位，考核评价和责任追究到位，及时通报情况和反馈意见到位，积极、稳妥、有效地推进校务公开。
（三）要注重实效，力戒形式主义，防止弄虚作假。
（四） 校务公开的要害是公开，关键是真实，实质是监督。对校务公开工作的意见和建议，需要反馈的要及时答复，出现问题的要及时纠正，对拒不纠正或公开不力、教职 工意见比较大的，要追究相关人员的责任，并按照学校干部、教师管理权限给予行政处分，以确保校务公开工作的严肃性。
（五）要把校务公开工作纳入学校年度工作目标管理考核，考核结果要作为单位年度评先评优的重要依据，对不合格的单位实行“一票否决”。
（六）校务公开的时间，要做到各种规划、计划、决策、方案、办法等在实施前公开；具体结果在事后公开；临时性内容随时公开。
（七） 要建立校领导接待日制度，设立校长信箱、校务公开意见箱。学校在科技大楼、各教学院部办公楼、教学楼、学生公寓、食堂等校内主要公共场所设立校长信箱、校 务公开意见箱，广泛收集教职工对校务公开工作的意见和建议，并及时反馈给相关部门；每周五（下午2:30—5:30）作为校领导接待日，安排校领导接待教 职工、学生来访，听取群众意见，及时解答有关校务公开的相关事项和群众关注的热点、难点问题。
（八）在推行校务公开的同时，要切实推进各 二级学院（部）的事务公开。各二级学院（部）都要成立相应的事务公开工作领导小组，制定相应的院（部）事务公开实施办法（领导小组成员名单及实施办法报校 务公开工作领导小组办公室），并切实实施，以形成上下联动、整体推进的态势，不断提高我校校务公开工作的质量和水平。
第3篇：大学校务公开实施方案为 充分调动广大教职工教书育人的积极性，进一步推动学校民主政治和党风廉政建设，实现校务公开工作的制度化、程序化、规范化，根据国家有关法律法规和《教育 部、中华全国总工会关于全面推进校务公开工作的意见》以及湖南省教育厅、省委教育工委、省教育工会《关于印发<湖南省学校校务公开工作规范（试 行）>的通知》等文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想
认 真贯彻党的XX大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，全心全意依靠教职员工办 学，进一步完善教职工民主参与、民主管理、民主监督制度，推进决策民主化、科学化和党风廉政建设工作，为建设研究教学型高水平大学营造良好的发展环境。
（二）基本原则
1. 依法依规原则。凡属于国家法律、法规和学校规章制度范围内应当公开的内容，除涉及秘密和个人隐私等不宜公开的内容外，均应当予以公开。
2. 突出重点原则。把公开的重点放在学校重大事项、部门职能工作及关系到师生员工切身利益等关键点上。
3. 民主监督原则。进一步畅通民主管理渠道，广泛吸纳师生员工参与民主管理，支持和监督校务公开工作。
4. 注重时效原则。对于师生员工普遍关心的热点问题和学校的难点、焦点问题及时公开，确保公开效果。
二、领导体制和工作机制
校务公开工作实行“党委统一领导，学校行政主持，纪检、监察、工会监督协调，业务部门各负自责，教职工群众积极参与”的领导机制和工作机制。
三、领导小组
为进一步加强对校务公开工作的领导，学校对原校务公开工作领导小组人员进行调整，调整后的领导小组成员如下:
组 长：罗和安
副组长：黄建新 黄云清 宁建民 郑赤建
成 员：党委办、校长办、纪委办、监察处、校工会等单位负责人。
领导小组办公室设在校长办公室，办公室主任由校长办公室主任兼任。
校务公开工作领导小组的主要职责包括：
1. 贯彻落实有关校务公开的政策和规定；
2. 负责校务公开工作的督促、检查、考核；
3. 审定校务公开工作方案，听取行政关于校务公开工作汇报；
4. 决定校务公开新增内容、形式和范围；
5. 研究解决校务公开工作中的重大问题；
6. 对校务公开工作先进集体和个人进行表彰；
7. 每学期至少专题研究一次校务公开工作并向上一级校务公开工作领导小组和有关部门报告校务公开工作情况。
四、实施主体
学校行政是实施校务公开的主体，主要职责是：
1. 制定全年校务公开工作方案，报校务公开工作领导小组审定；
2. 制定校务公开目录，将校务公开的内容逐项落实到相关部门或者项目公开小组，责任到人，做到一事一公开和及时公开。把校务公开作为考核院系、部门（处室）年度工作内容；
3. 在校内醒目处设立固定的校务公开栏，依托校园网建立网络版校务公开栏；
4. 每年向教代会报告一次校务公开工作情况；
5. 为校务公开工作机构提供必要的工作条件和经费。
五、公开内容与形式
学 校校务工作中凡属运用委托行政权力办理与教职员工和学生利益密切相关的事项，除涉及国家、学校机密和个人隐私外，均在一定范围内公开。教职工代表大会（以 下简称教代会）是校务公开的基本形式。属于教代会职权的重大事项都必须在教代会上进行公开。校务公开栏是校务公开的必要形式，所有公开内容原则上都应在公 开栏公布。主要包括：
1. 学校事业发展规划、年度工作总结及计划、改革方案等重大事项及其实施情况
公开形式：教代会、公开栏、文件、校园网。
公开范围：向全校公开。
公开程序：将学校事业发展规划、年度工作总结及要点等各项重大计划和改革方案及其实施情况在教代会或校报、校务公开栏上公开，并以文件形式下发至校属各单位。
责任单位：党委办公室、校长办公室、有关职能部门。
2. 涉及教职工切身利益的事项，包括管理制度、干部任用、教职工聘用、业务考核、晋职晋级、专业技术职称评聘、收入分配方案、评优评先等
公开形式：教代会、公开栏、文件、校园网。
公开范围：向全校公开。
公开程序：
① 干部任用的原则、岗位、条件、标准、程序和结果由党委组织部在校务公开栏上向全校公开；
② 教师、干部职称评聘、晋职晋级、评优评先评奖的条件、标准、名额分配、评聘办法、程序和结果，招聘、引进人才的岗位、条件、方法、程序和结果，业务考核的项目、标准、办法、程序和结果等，由人事处在校务公开栏上向全校公开；
③ 科研课题的申报、立项与完成情况以及科研工作评先评优评奖情况，由社科处、科技处在校务公开栏或部门网络主页上向全校公开；
④ 教职工住房公积金、养老金、医疗保险和其它社会保障基金情况等与教职工切身利益相关的事项，由后勤与产业管理处、人事处、计划财务处在校务公开栏或校园网主页上公开。
责任单位：党委组织部、人事处、社科处、科技处、计划财务处、后勤与产业管理处。
3. 教育经费及其它各项收入的来源、支出及使用管理情况
公开形式：教代会、专门会议。
公开范围：向全校公开。
公开程序：将教育经费及其它各项收入的来源条目、支出清单及使用管理的机构、负责人等情况在教代会上向全校公开。
责任单位：计划财务处。
4. 各类捐赠款物的接收、使用和管理情况等
公开形式：教代会、校务公开栏。
公开范围：向全校及社会公开。
公开程序：接受社会及公民个人捐赠款物的使用和管理情况在校务公开栏上公开。
责任单位：对外发展与联络处及教育基金会办公室。
5. 教学仪器设备购置及配给计划、经费分配和使用情况
公开形式：校务公开栏。
公开范围：向全校公开。
公开程序：将教学仪器设备的名称、规格、单价、数量、用途、拟分配单位、使用结果等在校务公开栏上向全校公开。
责任单位：教务处、实验室及设备管理处、资产管理处。
6. 大宗物资、仪器设备采购，工程建设项目招投标、承包租赁和食堂收支情况等
公开形式：公开栏、专门会议、校园网。
公开范围：向全校公开。
公开程序：
① 大型设备、大宗物品（仪器设备）、图书资料、各类教材的采购方案、招投标情况（包括招标时间、地点、被邀标单位、中标单位、中标价格等等）以及采购的时间、名称、厂家、规格、数量、单价、用途、计划配给部门等在校务公开栏上公开；
② 基建工程立项、招标投标、“三材”物资及配套设备的购置、施工管理、竣工验收、资金管理、合同管理等环节是否符合国家有关规定的情况在校务公开栏上公开；
③ 承包租赁和食堂收支情况，由后勤与产业管理处、计划财务处在校务公开栏上公布。
责任单位：资产管理处、图书馆、实验室及设备管理处、教务处、校园规划与基建办公室、后勤与产业管理处等。
7. 各类收费的项目、标准、依据、程序、时间和代收代办的项目
公开形式：公开栏、文件、校园网。
公开范围：向全校及社会公开。
公开程序：收费项目、标准、依据、程序、时间以及代收代办项目在校务公开栏上公开。
责任单位：计划财务处、能源工程学院职业技术学院。
8. 招生政策、计划，享受优惠政策的考生名单及优惠项目，考生成绩，招生录取程序，录取分数线，录取结果等
公开形式：公开栏、校园网、校报。
公开范围：向社会公开。
公开程序：
① 招生政策、计划公开。每年将所有的招生工作政策、计划、规定整理分类、汇编成册，通过校务公开栏或其它途径向社会公开；
② 招生录取程序公开。印制《招生录取工作手册》，对整个招生录取工作的程序、每个录取工作岗位的职责、操作方法等作出详细规定，按章办事。整个招生录取工作系统相互监督，并通过各种途径向社会公开；
③ 录取结果公开。录取新生名单包括享受优惠政策的新生名单及时向社会公开。
责任单位：招生与就业指导处、研究生工作部（处）、兴湘学院、继续教育学院、能源工程学院职业技术学院。
9. 学生管理制度和办法，包括学生入党、学籍管理、三好优干评选、学生干部任用、专升本、特困生补助、奖学金发放等相关政策、条件、指标、结果等
公开形式：公开栏、会议、校园网、校报。
公开范围：向学生及社会公开。
公开程序：
① 学生入党的范围、指标、标准、条件、程序和结果等由各学院在院务公开栏上向学生和社会公开；
② 三好优干评选、特困生补助、奖学金发放的范围、指标、标准、条件、程序和结果等由学工处、各学院在处（院）务公开栏上向学生和社会公开；
③ 学生干部任用的范围、标准、条件、程序和结果等由校团委、各学院在处（院）务公开栏上向学生和社会公开；
④ 学籍管理、专升本的相关政策、条件、指标、程序和结果等由教务处、研究生工作部（处）、能源工程学院职业技术学院在校务公开栏上向学生和社会公开。
责任单位：学生工作部（处）、研究生工作部（处）、能源工程学院职业技术学院、教务处、校团委、各学院。
10. 党风廉政建设和反腐败工作的各项规定及其执行情况、党政领导干部廉洁自律情况、领导干部经济责任审计结果
公开形式：教代会、专门会议。【学院津贴分配方案】
公开范围：向全校公开。
公开程序：将党风廉政建设和反腐败工作等需要公开的事项在教代会、党政工作例会或其他会议上公开或以书面形式公开。
责任单位：党委办公室、校长办公室、各院系、各职能部门。
11. 信访接待部门联系电话和监督监察部门举报电话
公开形式：部门网络主页。
公开范围：向全校及社会公开。
责任单位：党委办公室、校长办公室、监察处、纪委办。
12、其他需公开的事项
公开形式、范围及责任单位：由学校校务公开工作领导小组比照上述内容决定。
六、工作机构
学校工会是校务公开的组织和监督机构，主要职责是：
1. 督促落实经校务公开工作领导小组审定的校务公开工作方案；
2. 与相关部门保持经常性联系，随时掌握校务公开工作实施情况；
3. 收到相关部门或者项目公开小组报送的校务公开实施情况反馈表（见附表）和有关资料后，认真核实其公开情况是否全面客观、真实具体，公开时间和程序等是否符 合规定。对不符合要求的应提出改进意见。意见不一致的，提交校务公开工作领导小组决定。对报送情况和核实材料进行整理，建立校务公开工作档案；
4. 了解、收集教职工对校务公开工作的意见和建议，并及时向相关部门反馈；
5. 发现、培养和推广校务公开工作先进典型；
6. 定期向校务公开工作领导小组报告校务公开工作情况；
7. 完成校务公开工作领导小组交办的其他工作。
七、保障措施
1. 加强宣传力度，强化舆论监督。制定周密详尽的宣传工作计划，利用校报、广播、校电视台、工作简报、宣传橱窗（栏）等多种形式积极宣传校务公开的指导思想、 重要意义、基本原则、领导体制、工作程序、具体内容、操作方式和积极成果，使广大教职员工深入了解、熟悉、领会和把握学校的校务公开工作。
2. 建立健全各级各类会议制度。如期、如质、如量召开党政工作例会、教职工代表大会、工会会员代表大会、院务会、处务会、民主党派人士会、学生座谈会、社会各界人士座谈会等会议，及时向教职工、学生和社会各界人士通报校务公开的有关情况。
3. 建立和完善"四个一"工程："一栏"、"一箱"、"一话"、"一日"。"一栏"即校务公开栏和院（处、室、部、办）务公开栏（包括纸质公开栏与网上公开 栏）"一箱"即群众举报箱，"一话"即群众举报电话，"一日"即领导接待日。校务公开栏在设计上力求规范，做到坚固美观、防晒防水、耐久实用，并设在醒目 地区；网上公开栏设在学校政务信息港，做到全面、真实，及时更新公开内容。公开栏旁设举报意见箱，并在举报意见箱上公布各主管部门的监督投诉电话。群众举 报电话专人负责、及时处理。领导接待日定期、定人坚持向群众开放。
4. 实施一级公开（校务公开）与二级公开（院〈处、室、部、办〉务公开）相结合的制度。各学院和各职能部门由党政一把手牵头成立院（处、室、部、办）务公开工 作小组，负责本单位公开工作的各项具体事项。工作小组成员由单位党政负责人、党委（党总支）纪检委员、分工会负责人、教务，组织，人事干事、教师代表、学 生代表、民主党派人士代表、离退休人员代表等人组成。
八、监督
1. 建立健全校务公开责任制和责任追究制。将校务公开工作纳入党风廉政建设责任制考核体系和干部年度考核体系，考核结果与集体、个人的评先晋级挂钩。对于不落实校务公开有关规定，或者弄虚作假、造成严重后果的，追究有关责任人的责任。
2. 建立健全"联席会议制度"。各学院、各职能部门由党政一把手牵头，建立"联席会议制度"，对师生员工比较关注和涉及师生员工切身利益的热点和难点问题，邀请学校纪检、监察、工会、组织、人事、审计、财务等部门参加，组织研讨，监督决策。
3. 学校纪委、监察部门对校务公开工作的实施情况进行经常性的监督，并进行抽查。设立校务公开意见箱，听取教职工对校务公开工作的意见和建议，并及时反馈给相关部门。对公开工作不落实、教职工意见比较大的，应对责任人进行戒勉谈话，对拒不改正的，要给予党纪政纪处分。
4. 教代会每年听取一次行政关于校务公开工作情况的报告。
5. 学校工会组织教职工代表对校务公开工作情况进行检查和民主评议，每年不少于2次。相关部门应积极支持、配合。
6. 学校校务公开工作接受上级校务公开工作领导小组的检查和督促。
九、责任追究
对在校务公开工作中因工作不力或失误，造成严重影响和后果的，实行责任追究。有下列情况之一的，单位主要负责人和相关责任人不得被推荐为人大代表、政协委员、优秀教师和优秀教育工作者，单位不得参加先进集体等的评选。
1. 拒不建立、实行校务公开制度的；
2. 进行虚假校务公开的；
3. 应当提交教代会公开的事项而不提交的；
4. 违反教代会决议和校务公开有关规定，导致矛盾激化，出现集体上访事件，影响学校和社会稳定的；
5. 打击报复检举人、控告人以及在校务公开工作中依法履行职责的工作人员的；
6. 经教代会民主评议和民主测评，校务公开工作满意和基本满意率达不到70%以上的；
7. 其他严重违反校务公开工作有关规定的。
第4篇：大学校务公开实施方案为加强高等学校民主政治建设，推进依法治校，促进校务公开工作健康发展，依据《河南省高等学校校务公开实施办法》有关精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
第1篇：学校岗位设置实施方案
为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》《曲梁镇中心校岗位设置实施方案》等有关文件精神，结合和我单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。
一、实施范围和原则
１、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
２、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
二、岗位类别和岗位等级设置
本单位设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。其中专业技术人员专业技术岗位84名，占岗位总量的98.82％；工勤技能岗位1名，占岗位总量的1.18％。
（一）专业技术岗位等级
根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位8个，中级岗位39个，初级岗位37个。
1、高级岗位由中心校按照高级岗位之间的结构比例2:4:4，在全镇范围内统一进行设置。
2、中级和初级岗位由我校公开进行设置聘任，中级岗位八级、九级、十级之间的比例为3:4:3，设置八级岗位10个，九级岗位14个，十级岗位15个。初级岗位十一级、十二级之间的比例为5:5，设置十一级岗位15个，十二级岗位19个，十三级岗位3个。
（二）工勤技能岗位等级
根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校设置工勤技能岗位中级工1名，占我单位岗位设置总量的1.18％。
三、岗位任职条件
两类岗位的任职基本条件，严格按照《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》（新密教体文[]58号）和《曲梁镇中心校岗位设置实施方案》有关规定执行。
（一）、专业技术岗位基本条件
（1）基本任职条件
1、拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法、法律，行为举止符合教师职业道德，遵守学校制度；
2、具有良好的品行及师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；
3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；
4、具有适应岗位要求的身体条件；
5、具有相应的专业技术职务任职资格；
6、具有相应的教师资格；
7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以上等次；
8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；
9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。
（2）任职年限要求
聘用专业技术各等级岗位的任职年限原则上不少于5年，且连续年度考核在合格以上，符合直接聘用条件的可放宽至三年以上；各个岗位内部不同级别等级岗位的任职年限原则上不少于3年。
（二）、工勤技能岗位基本条件
1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。
2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。
（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教师专业技术岗位高一级岗位
1.师德考核不合格的；
2.专业技术考核不合格的；
3.弄虚作假、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的；
4.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失的；
5.有严重失职、失误行为，造成安全责任事故的；
6.拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务，情节严重的；
7.长期在编不在岗或擅自离岗，拒绝参加竞聘的；
8.旷工或请假超过国家规定天数的；
9.不承担教育教学工作的。
四、岗位聘用方法
（一）总体原则与实施方法
１、首次按岗位设置聘用时，保证是我校所属单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。
2、本次岗位设置实行三条原则：不减员、不减岗、不减薪。
3、本次岗位聘期一般为2年，对到期的人员，需重新竞聘岗位，竞聘到岗位才会得到相应的岗位。
4、今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。
5、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。
6、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，只有被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。
（二）具体细则与操作过程
1、首先核算职称年限和教龄，具体计算公式＝职称年限×2分＋教龄×1分，然后按积分由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。
2、如果上述第1项出现积分并列情况，则参考最近两年四个学期的四次期末中心校教学评价，荣获一次中心校教学成绩证书记1分，然后由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。
3、如果上述第2项出现积分并列情况，担任班主任工作者优先；若均担任班主任工作，取最近五年内担任班主任年数多者优先。
（三）实施步骤和安排
本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：年10月前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下五个步骤实施：
1、年10月10日，传达中心校岗位设置实施方案会议精神，并公布各个等级岗位的岗位说明书。
2、年10月11日——年10月13日，组织教师在认真学习中心校及上级有关政策、方案的情况下，成立学校岗位设置工作领导小组，制定本校详细的岗位设置实施方案（草案）并公布，广泛征询全体教职工对实施方案的意见或建议，由学校岗位设置工作领导小组修订审议形成定案，交由学校教职工代表大会集体表决通过。
3、年10月14日——年10月20日，学校岗位设置工作领导小组负责实施落实竞聘岗位的具体工作，确定具体竞聘的岗位，填写表册上交中心校，签订聘用合同。
4、年10月21日——年10月31日，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报新密市人力资源社会保障局认定。
五、组织领导
为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作小组
组 长：陈校长
副组长：陈书记
成 员：领导班子其他成员、级段长、团支书记
学校岗位设置工作领导小组成员要加强思想政治工作，要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。
第2篇：学校岗位设置实施方案范文为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，[莲山 课~件]实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况
1、现有编制204人，缺编5人；实有管理人员9人（专业技术人员兼职）；专业技术人员190人；工勤技能人员9人。
2、现有管理岗位9人（专业技术人员兼职）
3、现有专业技术岗位190人：副高级3人；中级86人；初级101人。
4、现有工勤岗位9人。
四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称[莲山 课~件]
1、拟设置管理岗位9个（由专业技术人员兼职），占岗位总量的4.5%；其中校长1个，党支部书记1个，副校长3个，校长助理1个，调研员2个，办公室主任1个。
2、拟设置专业技术岗位190个，占岗位总量的95%；具体情况是：副高级岗位3个，占专业技术岗位1.6%，其中七级岗位3个；小学高级职称岗位86个，（其中小学高级八级岗位26个；小学高级九级岗位34个；小学高级十级岗位26个），占专业技术岗位45%，八、九、十级岗位之间比例为3：4：3；小学初级职称岗位101个，（小学初级十一级岗位38个；小学初级十二级岗位38个，小学初级十三级岗位25个），占专业技术岗位53%，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5
3、拟设置工勤岗位9个，占岗位总量的4.5%；其中技师1个，占工勤岗位11%，高级工4个（三级岗位），占工勤岗位44%；中级工（四级岗位）2个，占工勤岗位22%；初级工（五级岗位）2个，占工勤岗位22%。
五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）
A、各类岗位的基本任职条件：1．遵守宪法和法律；2．具有良好的品行；3．岗位所需的专业、能力或技能条件；4．适应岗位要求的身体条件。
B、管理岗位任职条件:
管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，在管理岗位的人员要能认真执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理经验，大专以上文化程度。
C、专业技术岗位聘用的条件
1、基本条件：遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年年度考核结果为称职及以上等次。
2、岗位聘用的资格条件 :
（1）七级专业技术岗位，须在八级专业技术岗位上工作满三年，或在九级专业技术岗位上工作满五年，或在十级专业技术岗位上工作满七年；
（2）八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满二或在十级专业技术岗位上工作满四年；
（3）九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作满二年；
（4）十级专业技术岗位，须在十一级专业技术岗位上工作满三年，或在十二级专业技术岗位上工作满五年；
（5）十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满二年；
（6）十二级专业技术岗位，须在十三级专业技术岗位上工作满二年。
D、工勤技能岗位的任职条件：
1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；
2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；
3、学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。
六、具体岗位说明书
（一）、各个管理岗位具体职责：
校长工作职责：
1、学校的法定代表人，在上级党委和教育行政部门的领导下，搞好学校工作，要对学校的教育、教学、行政管理、后勤财务以及校办企业的生产经营等工作，统一领导，全面负责。
2、正确执行党和国家的教育方针、政策、法令、法规和上级领导部门的指示决定，结合本鹇实际，确定具体的培养目标和实施方案。
3、建立适合本校情况的管理机构和指挥体系，有效物力、财力，有计划地安排教育、教学活动，积极协调各项工作，为教学服务，保证教育计划实施，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的发展。
4、坚持以教学为中心，深入实际，开展教学改革，领导教育实验，探索教育规律，推广先进经验。
5、建立和健全以岗位责任制为中心的各项规章制度，严格考绩考评，使各项常规工作规范化、制度化，培养和树立具有本校特色的良好校风、教风、学风。
6、采取有效措施，不断提高教师和职工的政治、业务素质，加强队伍建设。
7、协调社会、家庭和学校的教育力量，协调学校和外部的关系，及时沟通社会信息，协调好学校各部门的关系。
8、管好经费和财务开支，开展勤工俭学，在政策允许范围内积极创收的补充经费的不足，改善教职工的物质文化生活条件。
9、就上述主要方面制定学校的长期发展规划和短期管理目标，与教育主管机关签订议定书。
10、定期向学校党支部汇报工作，接受监督，向教工大会汇报工作，听取审议。
党支部书记岗位职责：
1、加强学校党的自身建设。
（1）加强党的思想建设，在全校党员中深入进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育，党的基本路线的教育和党的基础知识的教育。
（2）运用批评和自我批评的武器，开展积极的思想斗争，开好党员生活会，抓好党的自身建设工作。
（3）加强党内民主制度的建设，疏通党内民主渠道，及时向上级党委反映党员的意见和要求，[莲山 课~件]同时经常向党员通报情况，同党员商量问题。
（4）严格党的组织生活制度，加强对党员的管理教育，充分发挥每个党员的先锋作用。
（5）做好组织发展工作，在教职工中积极、慎重地发展党员，认真贯彻党的知识分子政策，坚持党课学习制度，做好要求入党积极分子的思想工作。
2、保证党的路线、方针、政策的贯彻，保证学校全面贯彻执行的教育方针，并提出具体落实的意见。
（1）加强思想政治工作队伍的建设，使学校思想政治工作目标一致，分工明确，各负其责，综合生效，加强文明单位的建设工作。
（2）带领学校党支部一班人充分发展党组织对学校行政工作的监督作用，保证党的各项方针政策的顺利执行。
（3）支持校长履行职责，在校长对重大问题进行决策前，主动提出意见和建议，及时同校长商量解决问题的办法。
3、加强党对工会、团、队学生会以及民主党派等的领导和帮助。
（1）率领支部一班人加强对工会、学校团、队、学生会等团体以及民主党派领导和帮助，保证他们独立开展活动，并协高他们之间的关系。
（2）对学校工会、团、队、学生会组织以及民主党派的工作提出指导和建设性的意见。
4、认真组织学校党支部的活动，主持讨论学校内的重大原则问题，宣传、组织学习党的路线方针政策以及中央和上级党组织的决议。
5、根据学校特点，开展党的工作，密切联系群众，认真倾听群众意见，关心群众生活，做好群众的思想工作。
教育教学副校长职责：
1、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针及政府的有关政策、法律，执行教育主管部门关于教育、教学工作的指示和决定，领导学校的教育、教学、教改、教研和教育讨论的学习等工作，努力提高教育、教学质量。
2、协助校长和学校党支部做好教师的思想政治工作，组织领导教师业务进修，努力提高教师特别是青年教师的政治和业务素质。
3、深入教育、教学第一线，收集信息反馈，分析、探讨教育、教学规律，掌握教育、教学情况，指导教育教学工作。
4、领导教导处协调好各种关系，做好教育教学日常管理工作。
5、指导教导处拟定工作计划，总结工作经验，制定教育教学方面的有关规章制度，并采取措施督促落实。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教学经验的总结和交流，注意总结和交流教育、教改经验。
7、指导教导处制定各年级、各学科的教育教学管理目标，并采取措施督促落实。
8、定期向校长汇报工作，重大问题提交校长会议集体研究解决
行政工作副校长职责：
1、认真执行上级教育行政部门的指示，对校长负责。
2、协助校长分管办公室、政教处、财务室及保卫科的工作，审查这几个处室的工作计划，检查督促各处室计划的落实。
3、协助校长开好校务会议，处理好日常行政事务工作。
4、协助校长推进学校科学化管理。
5、协调学校教职工与管理人员的关系，督促、检查有关人员热情、细致、周到做好接待来宾来访工作、做好学校对外的联系和交往工作。
6、协助校长抓好学校资金的使用管理工作，定期向校长汇报学校资金使用情况，办好集体福利。
分管后勤工作副校长岗位职责：
1、协助校长抓好后勤队伍建设。树立明确的为师生服务、为教育教学服务的指导思想。
2、坚持勤俭办学的原则，改善教职工的工作条件，学生的学习条件。
3、负责对学校固定资产进行管理和维修，负责校园绿化美化和学校基建等各项工作。
4、负责定期对学生进行节约水电、爱护公物公物等方面的教育，工作中要体现管理与人的思想。[莲山 课~件]
校长助理岗位职责：
1、在校长领导下分管教研工作。组织贯彻上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务。
2、组织制定各学科的教学计划、大纲、实施办法，报请学校批准后组织实施。
3、组织研究、改进教学工作，主持全校性教学经验交流活动，指导各学科教研活动。
4、协助校长制定教师培养计划、确定对象，组织教学人员考察活动和业务考核工作。
5、组织、督促、检查各类教材编写工作，组织教学研究项目的立项检查、鉴定以及优质课程的评定工作。
6、参与对教学人员的聘用、晋级、奖惩、进修、考核等工作。
7、定期向校长汇报工作情况，完成校长及上级有关部门交办的其它工作。
调研员岗位职责:
1、调研员协助校长工作。
2、接受校长委托进行专题调研，不断提高领导班子驾驭工作能力和水平，在班子中发挥好参谋协调工作。
3、积极配合校长及班子成员实施年度工作计划，贯彻落实各项规章制度。
4、提出合理化建议，不断改进工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交办的工作任务。
办公室主任职责：
1、做好上情下达，下情上报工作。组织协调各部门共同办理的综合性工作。
2、负责校长会议、校委会的组织召开，会议记录，会议决定的落实和督办工作。
3、负责起草学校工作计划、总结等文件，做好周工作安排。
4、负责办理教职工的工资、转正、晋级和人事调配手续，审核教职工岗位津贴，填报人事劳资统计报表。
5 、负责教职工专业技术职称的评定工作。
6、负责学校行政公文、信函的收发处理，及时督促有关人员做好上级文件的收登、传阅、催办和归档工作。[莲山 课~件]
7、负责对外公文的草拟和管理工作，协助领导处理校内外群众来信来访事宜。
8 、负责安排对外接待工作，搞好对外联络，组织对外宣传。
9、负责全校性教职工大会和重大活动的筹备组织工作，负责重大活动和节日的宣传布置工作。
10、负责学校人事和文书档案管理工作，督促指导有关人员做好档案材料的收集、整理、分类、装订、归档工作，按规定要求搞好档案管理和查阅利用。
11、负责学校安全保卫工作，完成领导交办的其他工作。
二、专业技术岗位
（一）小学高级教师岗位说明书
1、小学高级教师岗位职责
（1）自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。
（2）掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。
（3）对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。
（4）具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自主能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。
（5）具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。
（6）完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。
2、小学高级教师岗位任务：
（1）承担学校安排的教育教学任务。。
（2）在课内外对学生进行思想品德教育，组织、辅导学生课外活动。[莲山 课~件]
（3）承担和组织教育教学研究工作。
（4）承担教育科研任务。
（5）指导小学一级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
3、小学高级教师一级岗位（即小学高级八级岗位）职责和任务：
（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务
（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师二级岗位工作满3年。
（3）任期内考核优秀者，优先晋升。
4、小学高级教师二级岗位（即小学高级九级岗位）职责和任务
（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务。
（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师三级岗位工作满3年。
（3）任期内考核优秀者，优先晋升。
5、小学高级教师三级岗位（即小学高级十级岗位）职责和任务
（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务。
（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学一级教师一级岗位工作满3年。
（3）任期内考核优秀者，优先晋升。
（二）小学一级教师岗位说明书
1、小学一级教师岗位职责
（1）严格按照学校有关规定，认真履行各自的工作职责。（2）努力学习党的路线、方针和政策、学习教育理论、积极开展教育教学研究、认真总结经验、在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力，每学年写出一篇教育教学论文。
（3）遵守学校各项规章制度、爱校如家、关心学生、搞好教师之间的团结、协作，做到互帮互学、共同提高。不体罚或变相体罚学生。
（4）熟悉、钻研教学大纲和教材、精心备课，认真辅导，及时批改作业，做到学期初有计划、学期末有总结。每学期要在学生中开展兴趣小组活动，每次活动要有记录。
（5）课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用媒体，培养学生的创新思维。每学期必须承担公开课、汇报课的教学任务。
（6）全面实施素质教育，积极推行新课程研究与探索，以优化课堂结构为核心，提高教学质量为目的；以教育创新为动力，大力开展教研教改活动。每学年必须承担一项教研课题，做到有计划、有过程、有成果。
（7）教师必须依照国家编排的课程表按时上课，不迟到、不早退、不拖堂。学校日常活动及重大活动不得无故缺席，更不允许无故旷工。要遵纪守法、注重师德修养，绝不允许教师有打架斗殴、参与赌博的现象发生。
（8）教师业务考核及专业技术考核以教育教学成绩为依据，对有重大失误者应予以追究责任。[莲山 课~件]
（9）服从学校安排，积极主动地完成学校领导分配的各项任务。
2、小学一级教师岗位任务
（1）承担一门学科的教学任务。
（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
（3）参加教学研究活动。
3、小学一级教师一级岗位（即小学一级十一级岗位）职责和任务
（1）认真履行小学一级教师岗位职责和任务
（2）受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学一级教师二级岗位工作满3年。
（3）任期内考核优秀者，优先晋升。
4、小学一级教师二级岗位（即小学一级十二级岗位）职责和任务
（1）认真履行小学一级教师岗位职责和任务
（2）受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学二级教师岗位工作满3年。
三、工勤技能岗位
（一）工勤技能岗位职责和任务
（1）严格按照学校的有关制度，认真履行各自的工作职责。
（2）认真听取学校领导和教职工提出的意见和建议，自觉接受教职工和学生的监督，努力为教职工及学生办实事、办好事、多办事。
（3）坚守岗位，不擅自离职，有事必须按规定请假。
（4）认真勤快，以校为家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[莲山 课~件]
（5）严格管理，认真记载，心中有数，以集体为重。
（6）开源节流，不谋私利，为学校的长足发展贡献力量。
（7）安全第一，教学为重，学生为先。
（二）工勤技能岗位说明
1、高级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作3年，并分别通过高级工技术等级考核，获得相应技术等级证书。
2、中级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作3年，并分别通过中级工技术等级考核，获得相应技术等级证书。
3、初级工勤技能岗位，学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核并获得初级工技术等级证书。
七、竞争上岗办法
制定竞争上岗的办法应该按照《运城市事业单位岗位设置管理实施意见》有关规定为依据，在内容上包括以下五个方面：
（一）符合各等级岗位条件的待聘人员情况（见待聘人员花名册）
（二）实施竞争上岗的办法（考试、考核等办法）
（三）实施竞争上岗的方法步聚及时间要求
1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。
2、工作人员申请应聘。填写《事业单位岗位竞聘申请表》。
3、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。
4、公示参加竞岗人员审核结果。
5、开展竞争上岗（组织竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗），聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。
6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。
7、公示拟聘用人员情况（名单、岗位名称与等级）。
8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。
9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。
（六）聘用合同签订
八、组织领导
（一）、成立人民路学校岗位设置领导小组，组成人员如下：
组 长： 张x
副组长：樊x 马宏义曲x
成 员：各处室主任、各年级主任及教师代表
领导小组下设办公室，由杨高师任办公室主任。
（二）领导小组职责：
1、制订实施方案。根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。
2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。
3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。
4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。
第3篇：蒲岐镇第三小学教师岗位设置工作实施方案为深化学校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现学校人事管理科学化、规范化、制度化，根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[]70号）、《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》（国人部发[]87号）精神、《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》浙委办[]138号和《关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发[]37号有关规定，乐委办[]37号关于转发《温州市事业单位岗位设置管理工作实施意见》，结合乐清市教育局教师岗位设置工作情况部署和本校的实际情况，经校级岗位设置领导小组讨论决定，特制定出以下实施方案：
一、 指导思想
以邓小平建设有中国特色的社会主义理论和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行党的十七大会议精神，树立和落实科学发展观，认真做好教师岗位设置工作，促进本校的教师队伍建设全面健康发展。
二、基本原则
遵循“科学合理、精简效能”的原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理原则。根据机构编制部门核定的编制员额为主要依据，实行岗位总量、最高等级和结构比例控制。
三、实施范围
蒲岐镇第三小学全体在编在职人员。
二、成立领导机构
为了加强领导，确保岗位设置工作有序进行，按期完成任务，特成立岗位设置工作领导小组：
组 长：侯金坤
副组长：倪文丰
成 员：王顺喜、钱硌蓟、侯桂乐、连克燕、臧竹叶
三、岗位设置
（一）人员编制情况
总编30名，具体分布为：
专业技术人员岗位30个。
（二）现有人员情况
1、专业技术人员
现有专业技术人员24人，专任专业技术岗位人员24人，其中中级10人，初级11人，未定级3人。
（三）岗位设置测算
第一步：选定核岗比例，中级岗不高于51%。本单位设置岗位总量48个，其中管理岗位1个，专业技术岗位29个。主体岗位是专业技能岗位，占总量的97%。专业技术主系列是教师系列。
管理岗位的名称、等级、数量
1、单位领导岗位1个，名称为校长，8级，占3%。
2、内设机构领导岗位6个。名称分别是教导处主任、总务处主任、安保处长、大队辅导员、工会主席、教导处副主任。
第二步：算出理论可设岗位数。
中级八级、九级、十级控制比例3：4：3；
初级十一级、十二级控制比例5：5。
第三步：计算出各小等级岗位的理论可设数量（即下表中“理论”数）
第四步：确定拟设岗位（即表中“拟设数”）
八级3个，起主要作用的中级人员或具有副高职称者
九级4个，起重要作用的中级人员或资历较长者
十级3人，一般中级人员
十一级6 个，资历较长的助理级人员或具有中级等较高职称者
十二级 5个，一般助理级人员
十三级 3个，技术员
四、实施办法
1、年任职条件（暂行）：同一档次、级别以一线任教为先，职务聘任时间为先，在本校任教时间为先，年龄为先，专业学历为先，责任及效能为先的原则。
2、管理岗位与专业技术岗位同时拥有时，采取就高原则。
3、外来调入教师，原则安排于本校教学一线教师之后，待全体聘期期满时，大家一视同仁。
4、今后任职（晋升）条件：
（1）岗位职责任务：贯彻执行党和国家的教育方针、政策。履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划；承担满额的工作量；根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著，培优辅差成效较好；有较强的和积极的教科研能力；能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课数15节以上；完成有关部门所规定的常规工作；积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作，积极参加和指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好；积极指导和培养中青年教师，成效较好；担任教学工作、班主任等工作，较好完成学校交办的其他任务。
岗位工作标准：自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动；有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系；能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好；积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文一篇，上公开课、教学示范课或专题讲座不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会；参加继续教育不少于72学时；具有较强的创新意识和自主精神，认真完成 各项教育教学任务；重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质；积极履历班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优辅差工作成效好；能力以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作，指导一、二组教师提高业务水平，每学期课不少于15节；教书育人，较好地做好班主任工作，行政管理、业务部门等人员则应较好地做好党政管理、业务领导和其他兼职工作。
（2）岗位聘任条件：
八级、九级：①符合《事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》规定的任职基本条件；②具有大专及以上学历（或教龄满20年）；③具有小教高级教师任职资格并已聘任三年以上；④承担满额教育教学工作量，且完成教学任务；⑤聘任小教高级教师以来至少撰写2篇教育教学论文在县（市）级及以上获奖或发表，或承担校级讲座一次以上；⑥无违反师德师风、无受违纪处分。（注：距离退休年龄不足二年的或已聘任小教高级教师10年以上的第④、⑤点不作要求。）
十级：①符合《事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》规定的任职基本条件；②具有大专及以上学历（或教龄满20年）；③具有小教一级教师任职资格并已聘任五年以上；④承担满额教育教学工作量，且完成教学任务；⑤聘任小教一级教师以来至少一次考核优秀或至少有一次受校级及以上表彰；⑥自任职以来至少撰写2篇教育教学论文在县（市）级及以上获奖或发表，或承担校级讲座一次以上；⑦无违反师德师风、无受违纪处分。（本科学历晋升十级任职时间为三年）
十一级：①符合《事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》规定的任职基本条件；②具有大专及以上学历；具有初级职称任职资格并已聘任二年以上；③承担满额教育教学工作量，且完成教学任务；④聘任小教一级教师以来至少一次考核优秀或至少有一次受校级及以上表彰；⑤自任职以来至少撰写2篇教育教学论文在县（市）级及以上获奖或发表，或组织教研大组主题讲座一次以上；⑥无违反师德师风、无受违纪处分。
十二级：①符合《事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》规定的任职基本条件；②具有大专及以上学历；③承担满额教育教学工作量，且完成教学任务；④无违反师德师风、无受违纪处分经考核合格者。
注：关于聘任现职年限，一学年内连续病（事）假超过三个月的或一学期内累计病（事）假超过三十天的延迟一年（法定婚假、产假、公派培养学习的不在此列）。
（3）降级聘任
违反师德师风、受行政警告处分者。
七、岗位聘用程序和形式
（一）公开职位及应聘条件，组织审核（考核），公示结果，签订合同。
（二）任职时间两年一聘。一般在聘任期内不做调整。
第4篇：学校岗位设置实施方案一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神五中全会为指导，贯彻落实科学发展观，深入推行“转作风优环境”建设，深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，促进我们学校各项事业良好、持续发展。
二、基本原则
遵循“科学合理、精简效能、动态管理”的原则，坚持公开平等、以人为本、依法办事、责权明确的原则，做到按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。我们学校岗位设置以县机构编制部门核定的编制员额为依据，实行岗位总量、最高等级和结构比例控制。
三、实施范围
全校事业编制职工。
四、政策依据
1、《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》（浙委办〔〕138号）
2、《关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发〔〕37号）
3、转发《温州市事业单位岗位设置管理工作实施意见》的通知（永委办发〔〕175号）。
4、《永嘉县教育局关于做好教育系统事业岗位设置管理工作的通知》（永教发〔〕210号）
五、岗位基本情况说明
我校主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，配事业编制66名，领导职数4个，内设机构4个。现只有管理岗位、专业技术岗位两种岗位设置，还没有工勤技术岗位。管理岗位和专业技术岗位比例设置为6%和94%，即4人和62人。
六、岗位任职条件
1、基本任职条件
我校三类岗位（管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位）的基本任职条件：
（1）遵守宪法和法律；
（2）具有良好的品行和职业道德；
（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；
（4）适应岗位要求的身体条件；
（5）年度考核合格以上；
（6）任职年限计算至年12月31日。
专业技术岗位的科技服务人员、病休人员，原则上按以下规定聘任：具有高级岗位任职资格聘任在七级岗位；具有中级岗位任职资格聘任在十级岗位；具有初级岗位任职资格聘任在十二级岗位或十三级岗位。
2、管理岗位的任职条件
管理岗位设置为5个等级，即六至十级职员岗位，分别为处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。
（1）职员岗位一般应具有中专以上文化程度。
（2）各等级职员岗位的任职条件：
六级以上职员岗位，根据干部管理权限执行。七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作3年以上，经考核合格后确定职员等级。
（3）新录用人员在管理岗位上见习期（初期）满，经考核合格后按有关规定执行。
3、专业技术岗位基本条件
专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位和初级岗位，分为13个等级。其中：高级岗位分7个等级，即一至七级，一至四级为正高级岗位，五至七级为副高级岗位；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，十三级为员级岗位。
专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为4：51：45，分别为3、34、29人。
（1）正高级岗位须具备条件
四级岗位，须具备正高级任职资格。
三级岗位，原则上须在四级岗位上工作满3—5年（以聘任时间为依据，下同），并在教育、教学、教科研方面有突出成绩。
（2）副高级岗位须具备条件
七级岗位，须具备副高级任职资料。
六级岗位，原则上须在七级岗位上工作满3年，并在教育、教学、教科研方面有突出成绩。
五级岗位，原则上须在七级岗位上工作满6年，并在教育、教学、教科研方面有突出成绩。
（3）中级任职条件
十级岗位，须具备中级职称。
九级岗位，原则上须在十级岗位上工作满2—3年，并在教育、教学、教科研方面有突出成绩。
八级岗位，原则上须在十级岗位上工作满4—6年，并在教育、教学、教科研方面有突出成绩；具备中级职称并取得博士学位。
（4）初级任职条件
十三级岗位，须具备员级职称。
十二级岗位，须具备助理级职称。
十一级岗位，原则上须在十二级岗位上工作满2—3年。
4、工勤技能岗位基本条件
工勤技能岗位中技术工岗位分3个等级，即三至五级，分别对应高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。
七、岗位聘用程序和形式
根据实施意见和核准的岗位设置方案，按照《浙江省事业单位人员聘用制度试行细则》（浙政办发〔〕117号）及有关规定，确定具体岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，统一使用《浙江省事业单位聘用合同书》，签订聘用合同。
岗位聘用：管理岗位和工勤技能岗位的聘用，按有关文件规定执行。
专业技术岗位的聘用，采取量化评分办法进行。具体办法如下：职称年限得分以每年1.5分计算；教龄得分以每年1分计算；学历得分研究生计20分，本科计18分，大专计16分，中师计14分。以上述三项总分从高到低排序，同分者以职称获得时间、入伍时间、年度绩效得分前后依次排序，最后按设置比例聘任相应专业技术岗位等级。
八、组织领导
我校于年11月10日成立“事业单位岗位设置管理工作”领导小组（因工作关系，年9月对小组进行了调整，由麻智勇校长任组长，成员为麻永强、刘荣满、董慧兰、陈跃、陈晓青、陈龙阳、朱蒙蒙、董为民、汪志勇），负责岗位设置方案的编制、报批、实施等工作。
九、实施步骤、完成时限
年11月：编制完善设置方案。《永嘉县教育局关于做好教育系统事业岗位设置管理工作的通知》（永教发〔〕210号）精神，结合本单位工作职责、目标任务、人员结构和事业发展需要等因素，编制岗位设置方案、岗位设置审核表。在核准的岗位总量、最高等级和结构比例限额内，制定岗位设置实施方案。
年11月中上旬：核准设置方案。岗位设置方案经单位全体人员集体讨论通过后，填写《事业单位基本情况表》、《事业单位岗位设置审核表》，按规定报主管部门审核，县人事部门核准。
年11月下旬：编制岗位说明书。按照核准的岗位设置方案，编制岗位说明书，明确岗位的工作职责、目标任务、任职条件和绩效考核标准等主要内容，作为人员聘用与管理的主要依据。
年11月下旬：拟定、备案实施方案。实施方案拟定后，应在广泛征求职工意见的基础上，经职工大会审议，单位负责人员集体讨论通过，并在本单位公示5个以上工作日后，报主管部门审核，同级人事部门备案。
年12月：组织实施及认定。按照核准的岗位设置实施方案，积极稳妥地组织实施。我校完成岗位设置和岗位聘用工作后，填写《事业单位岗位设置实施情况认定表》，并提供《岗位设置和聘用综合报告》、《岗位聘用人员名册》等材料，经主管部门审核后，报人事部门进行认定。
十、本实施方案仅适用于初次设岗。
第5篇：一、单位基本情况：
1、单位名称：克拉玛依第八小学
2、拨款形式：全额拨款
3、隶属关系：隶属克拉玛依区教育局
4、机构规格：正科级单位
5、内设机构：无
6、人员编制：106人
7、实有人数：87人
8、人员结构：管理岗位3人，专业技术人员83人，工勤技能岗人员1人。
9、单位类型：以专业技术岗位为主的事业单位
10、职责任务：贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育。坚持德育为首，教学为主，五育并重，学有所长，全面发展。全面完成九年义务教
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