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关心父母暖心的话篇一
《送妈妈一句暖心话》
送妈妈一句暖心话
——廊坊市十五小母亲节感恩教育活动汇报
在2010年母亲节来临之际，为了加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。5月7日下午，我校的二年级一班举行了“送妈妈一句暖心话” 感恩教育主题班会。活动中学生在班主任董靖老师的带领下，用自己的方式：歌唱、诗朗诵、乐器演奏等，表达了对母亲的感激之情，并向全校学生发出倡议：为了回报妈妈的爱，尝试感谢妈妈的几种方式：（1）、深深地拥抱一下母亲，向母亲道一声温馨的祝福；（2）、为母亲做一点力所能及的家务；（3）、送给母亲一份自制的节日小礼物。 此次活动得到了广阳区妇联、广阳区教育局各位领导的大力支持，区妇联的冯广慧主席、齐雪梅副主席和教育局副主任科员管琳、妇委会吕莉主任亲自来到现场参与活动。冯主席不但做了精彩讲话，还为孩子们带来了精美的节日蛋糕和鲜花，请孩子们把蛋糕、鲜花和对母亲的祝福带回家去，送给妈妈。
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深刻领会学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理。小学时期是学生思想个性形成的重要时期。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
2010年5月8日
关心父母暖心的话篇二
《父母的疼爱》
父母的疼爱
教学目标：了解父母为自己的成长付出了许多的心血，体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。
教学重点：引导学生体验父母对自己的疼爱。
教学难点：体验父母对自己的疼爱
教学过程：
第一课时
一、 歌曲欣赏
1、播放录音故事《妈妈的爱》。
2、讨论：故事中妈妈是如何关心、爱护孩子的？
3、这样感人肺腑的情景或许你也经历过，而且，除此之外，你的爸爸妈妈还给了你许许多多的关爱。这节课，就让我们一起来感受父母的疼爱。出示活动主题：父母的疼爱。
二、感受疼爱
1、小组交流：爸爸、妈妈平时是怎样关心我、照顾我的？一时想不出的可向在座的父母询问。
2、各小组推选一名同学向大家介绍父母疼爱自己的事例。
三、感情升华
1、观看影片《世上只有妈妈好》片断。（一名学生含泪朗读获奖作文《我的妈妈》这一场景）
2、是呀，我们的父母无时不想着我们，无处不牵挂着我们，默默地为我们奉献着自己所有的一切，他们，永远是我们心中最明亮的灯。此时此刻，爸爸、妈妈就在我们身边，你想对他们说些什么？
3、我们还可以用什么感谢他们？齐唱《世上只有妈妈好》，背诵古诗《游子吟》。
4、课前，我还请我们班的小书法家们泼墨挥毫，书写了歌颂父爱、母爱的名言，让我们来看一看，读一读。
请小书法家们上台展示他们的作品，贴在黑板上，学生深情朗诵。
四、 角色扮演
1、同学们，从小到大，父母为你们操碎了心，付出了许多心血。现在，由你扮演你的父亲或母亲，通过一个事例，演出父母对自己的那份深爱。
⑴小组排练，在我 的时候
⑵各小组上台表演。
2、集体评议，评选出最佳编剧、最佳导演、最佳男主角、最佳女主角，颁发金鸡奖。
五、名言总结
1、同学们，通过今天的活动，你有什么感受？
2、再次齐读学生书写的名言。
3、演完了请你谈谈体会。
第二课时
教学目的：
体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。
教学重点：引导学生体验父母对自己的疼爱。
教学难点：体验父母对自己的疼爱
一、 美文欣赏
指名朗读《妈妈的爱》
听了你有什么感受？
二、 爸爸妈妈需要我们去关心
1、 你知道吗？
A、 最令爸爸妈妈高兴的事是什么？
B、 最令爸爸妈妈操心的事是什么？
C、 最令爸爸妈妈生气的事是什么？
D、
E、
2、 你做过什么？
A、在爸爸妈妈劳累的时候（ ）
B、在爸爸妈妈生病的时候（ ）
C、在爸爸妈妈伤心的时候（ ）
3、 想想爸爸妈妈的心情
A、 爸爸妈妈下班回来，你主动递双拖鞋、送杯茶。
B、 你把整齐的房间搞得乱七八糟。
C、 爸爸外出工作很长时间没回家，你写封信向他汇报自己的生活和学习情况。
D、 你放学后迟迟没有回家，爸爸妈妈不知道你在哪里。
三、 给父母过生
1、 设计一个方案
2、 在小组里交流方案，听听同学的意见
3、 父母过生日时，你准备怎样表达对父母的爱呢？
四、 小资料
1、 读一读父亲节母亲节的来历
2、 说说在这两个节日来临时你有什么打算？
反思
自古以来似乎只有父母心疼孩子，细心呵护孩子的成长，而孩子对父母的关爱太少了，学生多视父母的疼爱为不见，甚至不觉得那是幸福的事，自以为是每个做父母都天经地仪的事，难道只有“养了儿才知父母恩”吗？事实上完全可以是另外一种情形。所以本课我采用了如下的设计：
辅导环节一：夸一夸爸爸妈妈的手。
“妈妈的手，温柔的手„„”
“爸爸的手，勤劳的手„„”
“妈妈的手，灵巧的手„„”
“爸爸的手，温暖的手„„”
通过这些描绘父母手的词语，学生讲出这些词背后的故事。从而感悟到父母的辛劳。 辅导环节二：妈妈、爸爸年轻时的照片和现在对比一下，有什么不同？
学生在父母变化里找出原因，体会父母的不容易，体谅父母的每一天。
辅导环节三：记循环日记
全家人有一本共同的日记，每天轮流写上个人的一天感受、想法，也可通过这本日记和爸爸、妈妈交流思想，进行沟通，这是增进全家人相互理解的好方式。让学生真的回去试试。并且进行跟踪记录。
辅导环节四：我为父母做些什么？
深度思考我们应该给予父母的关爱有哪些？
一杯水，一首歌，一句暖心的话，一个关爱的眼神„„事实上父母不要求我们什么，但父母期待我们的成长！
辅导环节五：积累爱的词语。
将爱的感受记录下来，让家人都感觉到你的温暖，不因为你小而不考虑别人的感受，不因为你小而只索要关爱。
这样的感恩行动不是一天一节心理健康课就可以解决的问题，它是长期根植在学生心里的种子，一天天长成爱的树，长满爱的故事。
关心父母暖心的话篇三
《走进父母》
走近父母
主题班会 教案
一、背景及理论依据：
根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的小学毕业生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。（2）有助于孩子个性的和谐发展。（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省大连市14岁的中学生王某向中山区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省金华市17岁的中学生徐某将其正在看电视的母亲锤死。北京市陈旭将其熟睡中的父母双双杀害。另外，我们身边屡屡发生的，学生厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是学生“亲子关系危险期”的一种反应。
另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，学生同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的学生感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流；27％的学生表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。
二、活动课的主题：
亲子教育：走向父母
三、活动课的主要目标：
教师目标：
1、了解班上学生与父母之间的关系；
2、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。
3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。
学生目标：
1、了解自己与父母之间的关系；
2、学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。
3、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。
四、课前准备的主要内容：
1、在班上进行一次亲子关系调查，了解学生与父母之间的关系。
2、课前采访几位学生家长就“看孩子的书信与日记”这一现象谈谈自己的看法，并录音。
五、活动的主要过程：
（一）揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处
1、（师）：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间；我们常常把父母比作一棵大树，
为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。可是在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的一组镜头„„
2、出示小品内容提示：
镜头：晚上，我要看最喜欢的电视节目，可爸爸不同意，我俩就„„
出示后，请学生们说出自己会怎么说，怎么做？
教师随机采访：你为什么会同父母发生冲突，你当时是怎么想的呢？你俩为此争执起来，此时，你的感受是怎样的呢？
生：难过、不开心、伤心等
（了解学生的内心，让学生感悟与父母冲突后的心情，进而勾起学生想要化解冲突，消除不愉快的欲望。）
3、回想与父母之间的冲突：
像这样的冲突，我们很多同学都会感到熟悉。现实生活中，你是否也有与父母冲突的时候呢？是什么时候？请你来谈一谈，好吗？
4、揭示活动主题：
那么，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？现在就让我们一同走近父母，让心与心去交流与沟通，相信心与心的碰撞能让我们与父母成为永远的朋友！
（二）通过典型事例，学习与父母和谐相处的技巧
1、创设情境：师：好，先让我们来看这样一个事例：
有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？（选取生活中常见的生活情境，情境创设的目的为了更好的让学生设身处地的感受，在感受中受到教育。）
生：看到爸爸妈妈生气，我会识趣的偷偷溜回自己的房间。
生：我会为爸爸妈妈倒一杯水，并去安慰爸爸妈妈，让他们开心。 教师根据学生的发言随机点拨。如：你是这样做的，是吗？换了是你，你又会怎样做呢？你的做法是怎样的呢？
2、角色互换：好，现在让我们来做个游戏，假定你就是刚才的那位爸爸或妈妈，对于你孩子的表现，你又会怎么想怎么说呢？（各位爸爸、妈妈，你一声不吭地坐在沙发上，这时，你的孩子放学回家了，只见他——示意学生演。）请问，你现在最想说什么？（通过这种角色互换游戏，让学生顺理成章的感受“关心”在父母与孩子之间架起的爱的桥梁。）
3、学生自悟：同学们看了孩子刚才的表现，听了爸爸、妈妈们的话，你懂得了什么？
生：我懂得了要关心我们的爸爸妈妈。
生：我懂得了我们的关心会让爸妈开心。
生：„„
教师根据学生的回答，给与及时恰当的评价，鼓励。
师：是的，父母需要的并不多。一句暖心的话语，一个体贴的动作都会让他们开心。我们对父母的“关心”对父母来说是最大的安慰。（板书：“关心”）
多媒体呈现：与父母和谐相处之技巧一：“关心”。
1、创设情境：可是，你想过没有，当我们想了很多办法让爸爸、妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。（教师演：快点回屋做作业，一心用在学习上，我也不会为你操那么多心！）遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？ 生：我会觉得很委屈，会哭着跑回自己的房间。
生：我会顶撞爸爸妈妈，为什么我绞尽脑汁逗他们开心，结果还会冲我发火，我会觉得他们讨厌。
生：我会好好安慰爸爸妈妈，并答应他们好好学习，不让他们为自己操心。
教师根据学生的回答随机点拨：这是一种情况，那么，你的反应是怎么样的呢？谁还想说？
2、角色体验：那么，“我”这样的表现会产生怎样的结果呢？请刚刚发言的这几位同学上前来，现在，我要随意抽几位同学演爸爸或妈妈。请爸爸、妈妈们根据这几位孩子的表现做出相应的反应。
（有重点抓取几个学生的回答。比如有的孩子在听到爸爸或妈妈这样的回答后会哭着跑回自己的屋，觉得委屈；有得则可能与父母发生争吵；还有的安慰父母，让父母开心,选取三组同学表演通过对比，
关心父母暖心的话篇四
《以 心 暖 心》
以 心 暖 心
——也谈补偿生的转化工作
茅西小学 景玉霞 唐万风 在每一个学校的每一个班级都会有成绩相对落后的学生，我们称之为“后进生”。如何教育好后进生一直是老师们最费心思的工作。作为老师，我们必须对中下生有一个正确的认识。后进生的“差”是暂时的，正因为他们现在的学习成绩不是很理想，才更需要老师的帮助。经过长期观察和思考，特别是近几年把后进生与优秀生进行了比较全面的对比后，我发现转化后进生是有窍门的，只要后进生愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以转化的。
一、理解、宽容差生，增强他们学习语文的信心。
其实后进生和其他学生一样，同样具有进取心，自尊心，他们也渴望进步。因此平时要注意了解每位后进生的情况，决不能把他们当作包袱，不鄙视他们，要了解他们的特长和爱好，并且要多在他们身上寻找 “闪光点”。当他们在学习中出错，就会产生挫败的心理，所以要多表扬，多鼓励来增强他们的上进心。例如我所任教的班级中的一位后进生，他本身是很想把语文学好的，但他自身的接受能力有限，而他的父母文化水平也不高，不能辅导他的语文，那我每次在教新课文之前就事先帮他预习新课，一遍遍地教会他读生词、课文，等到隔天教新词后就请他当小老师，给同学们带读新词，这样就大大地满足了他的表现欲，增强了他学语文的信心和兴趣。
另外，要想学生把语文学好，这不仅取决于他们的智力因素，还取决于他们的情绪、态度、学习动力等。而成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。因此在平时的教学中，我尽
量多把信任的目光投向后进生，用眼神鼓励他们回答问题。当他们答不出问题的时候，我不表现出任何急躁、不耐烦的表情，反而会面带微笑地对他们说：“你能行。”然后请别的同学回答，接着再让答不出的中下生复述此答案，只要他能把答案复述出来就同样表扬他，给他所在的小组加分，让他在小组中也能获得荣誉感和地位。因为这些后进生平时在班级中常被其他同学看不起，当在课堂上回答不出问题时，心里就有一种压抑感，这时老师给予他们的信任和鼓励能增加他们学习语文的兴趣和增强他们学习语文的信心。又如，平常当我看见某些后进生抄袭其他同学的语文作业时，我不会马上责备他们，反而把语文成绩最好的学生的作业本借给他们抄，但会对他们提出要求：“一抄、二读、三背”，并在当天放学后，请他们到我那里再做一遍，看是否掌握了。有些后进生的头脑反应慢点，有时一个简单的句式讲几遍都还不理解，我就不厌其烦地再多讲几遍。有时想办法编成公式和顺口溜，用浅显易懂的语言直到他们听懂为止。只要他们弄懂了，我都会摸摸他们的头，并鼓励他们说：“你看，你能行的！只要你加把劲，肯定能把语文学好！”再如，每次的单元测验，在发测验卷评讲前，我都会把成绩有进步的后进生的名字提出来大力地表扬，带头热烈鼓掌表示鼓励，奖励取得进步的后进生10枚印花（其他的同学一般一次只奖1枚印花），让他们也享受一下成功的欢乐和喜悦。其实有许多后进生看到有此种特殊“待遇”，都很开心，还给我使惊喜的眼色呢。许多事实证明，差生有消极性，也有积极性；有逆反心理，也有求知欲；有违反纪律的行为，也有守纪律的愿望。他们其实都是小孩子，老师一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。
二、课前帮助后进生做好预习工作。
后进生成绩不好往往是由于自身学习能力有限或者懒惰造成的，所以非常需要“笨鸟先飞”，但实际情况是大多数都“笨鸟不愿飞”，我就只好带着他们先飞，我会利用自习课、课间、中午吃饭时间、放学后等时间帮助后进生预习新课，熟悉生词及词义，试读课文等。第二天他们会读了，会讲了。于是渐渐地消除了对学习语文的抗拒感，并愿意多花时间在语文学习上。
三、活跃课堂气氛，激起后进生学习语文的兴趣。
我常跟自己说，要在课堂上优先对待后进生，不要总把目光停留在优秀生身上，要心里时刻装着后进生，时时刻刻为他们着想。后进生由于怕出错被同学取笑，所以往往怕开口，所以我尽量将难易适度的问题去提问他们，叫他们到黑板上写有把握的句子，朗读事先已读过多遍的课文。当后进生回答正确时。我总是报以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬，那么他们就有了参与课堂教学的信心，这样后进生开口说话的习惯便会慢慢地养成。最后，一学期下来，后进生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理。另外，我在课堂上将好差生搭配起来，建立互助学习小组，邻座的四个同学成立一个学习互助小组，采取集体、小组、双人、个别活动训练，在开展活动中相互监督，有错即改，有疑共探，有难互帮，让学生学会自主学习，感受合作学习的乐趣，促进学生的探究学习，使学生学会交流，让后进生在和谐轻松的气氛中学习，感受群体的温暖，促进学生个性发展和学生间友情的发展。
四、督促后进生课后复习。
对后进生的作业我经常是当面批改的，每天早上我一到班上，第一时间就叫部分后进生把他们的作业拿来给我批改，这样既可以让我马上了解他们对知识的理解程度，也可以让他们了解自己错误的原因并能及时改正，最重要的是让他们养成按时交作业的习惯。到了早读和午读的时候，我会把部分后进生叫到我面
前来朗读或背诵昨天学过的课文，以此来检查他们课文的掌握程度。
另外，我在班内选出几个成绩好的同学当小老师，帮助辅导后进生，受帮助的后进生有进步时可以奖励，而帮助他们进步的好同学也可以奖励，小老师间相互形成竞争，看谁帮助的后进生多、进步快，这样既能使成绩好的同学将所学的知识掌握得更牢固，又能发扬同学之间助人为乐的精神，更主要的是激发了后进生的语文学习积极性。
五、争取后进生家长的配合。
语文是一门语言，要进行“听、说、读、写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，后进生是很难完成学习任务的，因为他们还是缺乏自觉性。于是我就抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会、家访、电话联络等形式常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业、背书、等。有了家长的配合，与老师齐抓共管，这对后进生语文成绩的提高有很大的作用。
关心父母暖心的话篇五
《一星期听到了两句暖心的话》
一星期听到了两句暖心的话
学校因为维修，停水停了两天。周日吧只一个晚上，学生对水的重要还没有体会到，认为周一总得送水。谁知从早晨到晚上都没有来水，学校真变成了上甘岭了。每一个水分子都是那样宝贵。于是下午我从家里带了3000ML水，体育课下来，有学生给我借水，我就给几个借水的人每人一点分了分。不知谁说了一句：操场上有浇花的，那儿有水。于是我就提了两个暖壶和一个大电坐壶去找水，10班的学生正在操场上准备上体育，亚伟、泽忠和洪雷像飞一样来接我，不等我说去哪儿弄水，接过壶就向水房方向狂奔，到那儿估计是没开门，三人又像是无头苍蝇乱找乱跑，我就大声地喊：“来，这儿有水。”三个撒开腿又寻声往回跑。我感觉学生眼中水才是至高无上的，恐怕比看到父母来学校都执情。我深深理解他们此时的心情。
一会儿凉水就变成热水，一会儿又一杯杯分完。只见刁西炎似乎被火烧着了左鼻翅，感觉渴了有一年的样子。问我还有没有水。我说：“我觉得还有点凉水。”他说：“凉水也行。”结果一口凉水也没有。
晚饭后，我一到学校，赵思华和张艳艳小声给我说：“老师，你要水吗？我还给你留着两壶。”在这种情况下，我顿顿回家吃饭，哪里用给他们抢水呀！他们却还想着给我留两壶。不必说水是多么得浑，不必说是大壶还是小壶，单是舍己为人的精神，也是我这个45岁的人需要学习的。假如是我的话，我做不到，或者说我没他们做得好。这样的一句话体现了学生的素质，说明了我在他们心中的地位，我怎能不感动！
2012-11-22 星期四 阴冷
今天天气特别冷，再加上北风，我却感觉到了春天的温暖。因为： 今晚自习时间我去学校加班批阅组日记，还有近一个班的没阅完。因为今天是我一天没课的时间，我今天必须把它阅完，进而不耽误学生写。教室里人多气热，丝毫没有冬天的味道，我尽全力批改着。此时王文豪同学走到我身边，我以为有什么事，他轻声说了句：“老师，天这么冷，你以后就不用来了，我和李宏负责纪律就行了。”一句简短的话，一下从我的头暖到心，也从脚暖到心，温度骤然上升到了沸点。心想：“张凤莲，你还图什么？在家有老公的体贴，儿、媳的孝敬，公婆的疼爱；在学校有同事的关心，学生的理解，领导的器重，还求什么呢？”
今后不管如何，都要把心思用在学生的身心上，也算是对他们的负责吧。范仲淹的政治抱负就是我的奋斗目标：“先学生之忧而忧，后学生之乐而乐”。
关心父母暖心的话篇六
《暖心家庭教育文章新》
亲爱的家长朋友们：
大家好！
感谢主持人，也非常感谢今天在座的各位家长能专程来聆听我的讲座，今天的讲座主要有两个板块，第一个板块，我想跟大家分享一些好的家庭教育理念，第二个板块主要是跟家长介绍一下我们的课程体系，这也是我们很多家长关注的问题，所以今天我想给大家做一个详细的解答，今天的讲座主题我把它命名为：“父母做对了，孩子才优秀”，培养一个优秀出色的孩子相信是我们在座家长共同的心愿，但是如何培养出优秀出色的孩子或者说能不能培养出优秀出色的孩子，那就要取决于各位家长的态度了，因为家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止对孩子都会起着潜移默化的影响。就比如说我们这次开展的暖心工程活动，这次活动共计有708个学生参加，当初举办这次活动的目的很简单，感恩回馈广大家长孩子多年来对小星星外语的支持和信任 ★让更多的家长、孩子了解小星星，让小星星走进千家万户
但去年刚开始推出的时候，却遭遇了外界的非议和质疑，很多人都不能理解“免费学英语，为什么？这是什么概念？”我大致罗列了一下，让我们一起来看看：（PPT周立波）
（略）
总之，十个家长就有十种心态，如果家长自己也觉得无所谓，反正是免费学习的嘛，有空么来没空么不来，那你怎么能要求孩子学习认真呢？甚至有个别家长，来上一两次后就说路远中途放弃了，这样的家长，表面上看没什么损失，但实质上，他不仅浪费了时间和精力，也教会了孩子中途而废，所以，今天，我要恭喜在座的各位，你们，是明智的，你们用自己的实际行动教会了孩子如何学会坚持，正是因为你们一个小小的决定，或许就能为您的孩子开启一道学习的兴趣之门，由此可见，家长的理念何其重要！
一、我想问在座的爸爸妈妈，考驾照和教育孩子哪个更加困难？
考驾照需要经过严格的培训，考试合格后方可领取驾照，驾驶时还必须遵守交通规则，
违规要扣分罚款，严重者还要坐牢，但教育孩子这么困难的事，父母却从来不用培训不用学习，孩子一生下来，我们就自然升级当父母了，从来不用考试，终身不用下岗，结果很多父母纷纷成了“马路杀手”，您的孩子是宝马奔驰，却被开成了拖拉机，所以，做父母是需要上岗证的，成为优秀的父母更是需要资格证的，孩子没什么大的不同，不同的是家长，好父母培养出好孩子！
什么是好孩子？
二、说起好孩子，很多爸爸妈妈马上会想到几个词语：听话，听老师的话，听父母的话，听长辈的话，这固然是让家长老师放心的孩子，他不会闯祸，一切尽在家长老师的掌握之中，但这样的孩子往往缺乏创造力；学习好，只要学习好，其他啥都不重要，又听话成绩又好的孩子，真是人见人爱，花见花开，但是，不听话或成绩不好就不是好孩子吗？有的孩子在父母长辈面前不听话，但他聪明有爱心，乐于助人，新时代评定一个孩子的好坏有新的标准
1、内标准：有责任心 有爱心 有德行 有才华
而这一切的前提是有正确的价值观，正确的价值观可以引导孩子正常幸福的生活， 成功的人不一定幸福，但幸福的人一定成功。
责任心：自己的事情自己做，很多人都说：现在的孩子怎么了，除了学习，怎么什么都不会做，究其原因，根源还是在于家庭，所以，只要是没什么生命危险，就放手让孩子自己去做吧； 二是犯了错勇于承担：（案例：儿子受到语文数学老师的批评，却为自己辩驳“孩子没有管教好，责任当然不在孩子，我们的家长一定要反思自己”，不承认错误，学会为自己开脱）
有责任心的人必定有爱心
德行：现在的孩子智商都高，但未必人人都有好的德行，现在很多企业单位招员工，首要考虑的因素就是这个人的德行，能力是其次的，如果一个人没有德行，他的能力越强对企业而言破坏力越大，西游记中的孙悟空，有才华，但仍然要服从于唐僧的管理，因
为唐僧是一个有德行的和尚，就像我们企业中的管理者。所以，最终获得幸福和成功的人不是有才华的人，而是有德行的人
2、外标准
铜头：敢闯，不怕困难，不怕犯错误，
铁嘴：善于表达，善于与人沟通
飞毛腿：做人做事勤快
橡皮肚子：度量大，善于谦让他人，不斤斤计较
身体美；拥有健康的体魄，热爱运动
明确了好孩子的标准，我们就明确了在家庭教育中前进的方向
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1、学校有什么好事发生吗？ 在调查女儿的价值观
2、今天你有什么好的表现？ 在激励女儿，增强她的自信心
3、今天有什么好收获吗？ 让她确认一下具体学到了什么
4、有什么需要爸爸的帮助吗？一是我很关心你，二是学习是你自己的事
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。不知道有多少爸爸妈妈在孩子放学后会耐心的与孩子聊天，聊的话题又是什么呢？
我们一般家长会问以下四个问题：1、你作业做好了吗？
2、今天学校里听话吗？
3、你午饭吃了什么？
4、你今天学了什么？
刚开始或许孩子还会跟你聊几句，后来一直问这个孩子也懒得理你了！家长跟孩子之间
如果没有良好的沟通，孩子越大就会越觉得跟父母之间有代沟！
所以，有效果比有道理更重要，家庭教育实际上是一门“动心”的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。
我们希望孩子朝着自己预想中的方向改变，做父母的也应该学会改变自己，因为：
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子（视频观看）
父母是孩子最好的榜样，父母是孩子心中最值得信任的人，父母的言行举止对孩子都会潜移默化的影响，您去观察一下，如果父母在家很爱打牌，玩电脑的，那您就别指望您的孩子能认真看书，父母不讲卫生，孩子也会有样学样，如果父母是斤斤计较的，那孩子也会一天到晚尽在小事上瞎折腾，所以平时家长的一言一行都应该做好榜样作用，但是很多时候，我们爸爸妈妈的言行举止在孩子眼中是多么的令人难以理解（PPT家庭教育的影响------语言和行为）举例：听讲座中，有位爸爸呼呼大睡，女儿说：“爸爸，你自己上课都睡觉，还说我呢”
父亲在家庭教育中不可替代的作用
其实，在孩子的成长道路上从来就不缺女性的教育，从幼儿园到小学，孩子接触到的基本以女老师为主，平时家庭教育中，也是妈妈管得比较多，而父亲的职能更多的是被定义为赚钱养家，最有感触的是我们在这次暖心活动中打电话跟家长确认，如果是妈妈接的那基本就能马上把事情确定下来，如果是爸爸接的，你哇啦哇啦说了一大堆，爸爸会突然冒出一句：这我不知道的，你要问他妈妈的。十个爸爸里面起码有9个都是这么回答的，到后来，我们老师在打电话的时候都达成了默契，打电话第一首选先打妈妈的！其实我想说，要想让孩子拥有一个快乐健全的人格，父亲在家庭教育中占据着跟母亲同等的地位。
如果孩子从小就缺乏父亲的教育，孩子的性格、情感、思维方式都会有一定的缺失，只有父母同心协力才能教育出好孩子，父母的教育各有优势，也各有劣势，双方只有做到互补才能让孩子更优秀。当孩子犯错误的时候，爸爸妈妈最好一个唱黑脸一个唱红脸，千万不可混合双打啊（举例，班级里的KEVIN）
今天，我们现场也来了好几位爸爸，让我们给这几位爸爸鼓鼓掌！
在家庭教育中有四大心理效应是我们家长有必要了解的，
超限效应：美国著名作家马克.吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克.吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
超限效应在家庭教育中，体现为：
一、过度放大了孩子的错误，有的家长就是见不得孩子犯错误，
：当孩子犯错误的时候，家长首先第一表现形式就是生气，或者愤怒，劈头盖脸就是一顿批评，或许孩子本身也意识到自己的不对，内心不安，内疚，难过，内心很希望得到父母切实的帮助，可换来的却是批评，批评再批评，同一件事父母一起批评，这样导致的结果是：一开始孩子可能还会听几句，长此以往，孩子在长期轰炸式的批评下有了免疫能力，当爸爸妈妈开始训导的时候，耳朵开始自动屏蔽，反正你说你的，我做我的，我就这样；大致会形成这么三步曲：
●父母：“听明白没有？” 孩子：“听明白了”其实根本就没在听
●父母：记住了没有？ 孩子：记住了（其实根本没记住）
●父母：”以后还犯不犯？ 孩子：“不犯了”肯定会再犯
所以，为什么总听到有父母说“跟他说了多少遍了，还是老样子”
正确的批评方式：当孩子犯错时，家长一定要先保持冷静，耐心听孩子讲事情的经过，了解孩子的行为+诚恳告诉孩子这样做的后果+表达家长的感受和观点
孩子是在不停的犯错中获得成长的机会，家长要理智地对待孩子犯的每一次错误！
关心父母暖心的话篇七
《与父母和谐相处.doc佳佳》
与父母和谐相处
主题班会教案
活动的主要过程：
（一）揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处
1、（师）：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间；我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。可是在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的一组镜头„„
2、出示小品内容提示：
镜头：晚上，我要看最喜欢的电视节目，可爸爸不同意，我俩就„„
出示后，请学生们说出自己会怎么说，怎么做？
教师随机采访：你为什么会同父母发生冲突，你当时是怎么想的呢？你俩为此争执起来，此时，你的感受是怎样的呢？
生：难过、不开心、伤心等
（了解学生的内心，让学生感悟与父母冲突后的心情，进而勾起学生想要化解冲突，消除不愉快的欲望。）
3、回想与父母之间的冲突：
像这样的冲突，我们很多同学都会感到熟悉。现实生活中，你是否也有与父母冲突的时候呢？是什么时候？请你来谈一谈，好吗？
4、揭示活动主题：
那么，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？现在就让我们一同走近父母，让心与心去交流与沟通，相信心与心的碰撞能让我们与父母成为永远的朋友！
（二）通过典型事例，学习与父母和谐相处的技巧
1、创设情境：师：好，先让我们来看这样一个事例：
有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？（选取生活中常见的生活情境，情境创设的目的为了更好的让学生设身处地的感受，在感受中受到教育。）
生：看到爸爸妈妈生气，我会识趣的偷偷溜回自己的房间。
生：我会为爸爸妈妈倒一杯水，并去安慰爸爸妈妈，让他们开心。 教师根据学生的发言随机点拨。如：你是这样做的，是吗？换了是你，你又会怎样做呢？你的做法是怎样的呢？
2、角色互换：好，现在让我们来做个游戏，假定你就是刚才的那位爸爸或妈妈，对于你孩子的表现，你又会怎么想怎么说呢？（各位爸爸、妈妈，你一声不吭地坐在沙发上，这时，你的孩子放学回家了，只见他——示意学生演。）请问，你现在最想说什么？（通过这种角色互换游戏，让学生顺理成章的感受“关心”在父母与孩子之间架起的爱的桥梁。）
3、学生自悟：同学们看了孩子刚才的表现，听了爸爸、妈妈们的话，你懂得了什么？
生：我懂得了要关心我们的爸爸妈妈。
生：我懂得了我们的关心会让爸妈开心。
生：„„
教师根据学生的回答，给与及时恰当的评价，鼓励。
师：是的，父母需要的并不多。一句暖心的话语，一个体贴的动作都会让他们开心。我们对父母的“关心”对父母来说是最大的安慰。（板书：“关心”）
多媒体呈现：与父母和谐相处之技巧一：“关心”。
1、创设情境：可是，你想过没有，当我们想了很多办法让爸爸、妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。（教师演：快点回屋做作业，一心用在学习上，我也不会为你操那么多心！）遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？ 生：我会觉得很委屈，会哭着跑回自己的房间。
生：我会顶撞爸爸妈妈，为什么我绞尽脑汁逗他们开心，结果还会冲我发火，我会觉得他们讨厌。
生：我会好好安慰爸爸妈妈，并答应他们好好学习，不让他们为自己操心。
教师根据学生的回答随机点拨：这是一种情况，那么，你的反应是怎么样的呢？谁还想说？
2、角色体验：那么，“我”这样的表现会产生怎样的结果呢？请刚刚发言的这几位同学上前来，现在，我要随意抽几位同学演爸爸或妈妈。请爸爸、妈妈们根据这几位孩子的表现做出相应的反应。
（有重点抓取几个学生的回答。比如有的孩子在听到爸爸或妈妈这样的回答后会哭着跑回自己的屋，觉得委屈；有得则可能与父母发生争吵；还有的安慰父母，让父母开心,选取三组同学表演通过对比，让学生更好的感悟体谅也是与父母更好沟通的又一桥梁。）同学们，看了刚才这几组镜头后，你最欣赏哪位孩子的表现呢？
3、学生自悟：是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，也会有烦恼，更可能会把烦恼带到家里，发泄到我们身上，在这样的情况下，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。（板书：“体谅”）
多媒体呈现：与父母和谐相处之技巧二：“体谅”
1、创设情境：同学们都懂得体谅父母了，是吗？我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧？还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸（妈妈），终于把爸爸（妈妈）逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗？因为她（他）在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她（他）看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎样的？请谈出你的真实想法。
生：我会对爸爸妈妈发火，谁允许他们去查看我的秘密的？ 生：我会一个人生闷气。
生：我会把日记全部撕掉！
生：我会重新写本日记，并找个安全地带隐藏起来。
教师给予恰当准确的评价。如：每个人都有自己的隐私，即使父母也不可以偷窥；孩子很生气，后果很严重等等
（对于自己的私密东西，突然间被爸爸妈妈知晓，处在这个年龄段的孩子第一反应是发火，抓住这一特点，创设这一情境，为下文听父母录音做好铺垫。）
2、倾听录音：我想，事情既然已经发生了，大吵大闹、生闷气、撕坏日记，这些方法都不可取。那么，最好的解决办法是什么呢？昨天，老师特地就这个问题采访了我们班几位同学的家长。让我们来听听家长们对这件事情的看法，好吗？（播放对家长的录音采访）。你听懂了什么？此时，你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢？（学生自由畅谈）
生：爸爸妈妈，以后我会把心里话讲给您听的。
生：爸爸妈妈，我知道不该把秘密锁起来的，我错了。
生：爸爸妈妈，您这样做也是爱我的一种表现啊，我误会你们了，对不起！
教师根据学生回答给予及时恰当的评价。如：懂的反思自己，好样的；真情真意，好孩子等等。
3、学生自悟：是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式并不正确，但是我们也应该理解他们。倘若我们一开始就懂得与父母沟通，又怎么会发生刚才那不和谐的一幕呢？（板书：“沟通”）
多媒体呈现 与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。
关心父母暖心的话篇八
《感谢的话》
谢谢谢谢真谢谢，谢谢您的短信息。奖您黄金一万两，外加风流小酷娃。若要问我咋领奖，街头裸奔到天明。
喜欢被你看着，感受你温柔，就算是短短一秒钟，也能够永久；喜欢被你抱着，像一种承诺，管世界如何，也不为所动。
赶在这有点点冷的夜里，趁着这新年到来之际，我鼓起了我最大的勇气，对你说出藏在我内心深处的一句话：新年快乐！工作顺利！
今晚的月亮好大好圆，你看见了吗？那是我望着你熟睡的眼睛，你睡得越熟越甜，我就越安慰，我一直都在你的身边，宝贝——晚安！
今天过得好吗？想念你的心在每丝雨中飘舞，什么时候才能停靠，我不知道？你知道吗？放我真心在你手中，请保管好它好吗？
朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是水，帮你滋润一时，保鲜一世。朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。
我们未来的道路是山路崎岖。但是只要有你陪伴，再苦也不觉得累。而且爬上山顶后看到的风景是最美的。
感谢天，感谢地，感谢网络让你我相遇！说不清为什么，可我对你的思念一天比一天多，甚至在梦里有你的微笑。
你以如此动人的方式祝贺我的生日，真是考虑周到，慷慨大方，我会十分珍爱这份礼物，以谢你的深情厚意。
世上的事难预料，不管遇上什么事都想开点，没有过不去的坎。你不开心我们也不开心，很想为你分担，没法能力有限啊。
感谢月老将你我连在了一起，让我这一生不再孤寂。因为我知道：你是我的最爱，而我是你的唯一！
自从我得到你的爱，好像在漫漫的黑暗中见到了光明，在无涯的沙漠中得到了清泉，在山石中发现了一枝鲜花，我怎能不感谢你呢？
在我眼里你并不是一个完美的人，但你是一个比完人还能让我快乐的人，有了你我的生活变得有趣味，我衷心谢谢你，祝你永远青春美丽！
认识你是我今生最大的幸事，是你的出现带给了我无限的快乐，烦恼，伤心，但我从来都无怨无悔。愿你的每一天都开心，平安健康。
自从我得到你的爱，好像在漫漫的黑暗中见到了光明，好像在无边的沙漠中得到了清泉，更好像在山石中发现了一枝鲜花，我怎能不感谢你呢？
你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。
感谢岁月让一只船，在这里找到了落帆的愿望。你的温情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶。
感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进，用友谊启发我对未来的追求。
想你的每日每夜都有笑容伴我入眠，谢谢你给我的爱，我的最爱。
生活是海，距离是舟，生活是舟。距离是海，有你相伴，绝对精彩！
感谢上苍，使我与你相遇。愿上苍保佑你的善良和真诚，愿我们常相聚，永不分离。 自从有了你，快乐变得很具体，只为你众目轻轻下迅速的一瞥。忧伤也变得很简单，只为一个守候太久的电话。
在我眼里你并不是一个完美的人，但你是一个比完人还能让我快乐的人，有了你我的生活变得有趣味。
生日那天收到你的意外之礼真让我欣喜万分，你还记得我真让人暖心，我打心眼里感激你的一片心意。
非常高兴与你一起度过的每一分钟，希望能使你每时每刻都开心，想起你的名字感觉很甜蜜，期望着与你再见！
地球很大，但让二个不同城市的人相遇又觉得它好小。这是什么？这就是缘分，感谢上苍让我认识了他。
非常高兴与你一起度过的每一分钟，希望能使你每时每刻都开心，想起你的名字感觉很甜蜜，期望着与你再见！
地球很大，但让二个不同城市的人相遇又觉得它好小。这是什么？这就是缘分，感谢上苍让我认识了他。
大自然将鲜花，作为礼物赠与人类，上帝将你的情谊，作为礼物赠我。
似鲜花般温馨，胜鲜花般永恒，好高兴有你常伴。
若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢你给了我一份记忆。 总喜欢把你捧在手中，享受那份难得的轻松，习惯了有你的陪伴，你总给我莫名的感动。 青山依旧在！几度夕阳红！与你共度的朝朝暮暮永留心底，谢谢你的爱！你的疼！你对我的好！
虽然不曾见面，但你给我的感觉就老朋友一样，亲切随和，让人舒心感动。谢谢你陪我聊天的日子！
父母恩，胜万金。谁言寸草心，报得三春晖。
感谢您坚强的笑容，为我照亮一角别愁的雨空，此后的多少天里，我将因为这笑容而盼望着相遇的美丽。
虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我。谢谢您，爸爸！
感谢天，感谢地，更要感谢你！谢谢你！
独学而无友，则孤陋而寡闻。今得与君同窗，如切如磋，如琢如磨，其乐无穷。
在我孤寂忧伤的时候，你默默地给我慰藉、温暖，使我感动。我将把这一切视为最可贵的馈赠、最宝贵的财富。
无论是白昼还是黑夜，无论是晴天是阴天，你赠予我的那份礼物，永远在我心中闪耀。 感谢你真诚地携手送给我更多的温柔，往事无须频频回首，爱神在向我俩点头。 我爱你无比赤诚，感谢你已成为我生命中特别重要的一部分。
是您指引我走出第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，爸爸！
一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深的感谢和炽热的爱。
关心父母暖心的话篇九
《当孝敬父母》
当孝敬父母
经文：申命记5章16节
当照耶和华你神所吩咐的孝敬父母，使你得福，并使你的日子，在耶和华你神所赐你的地上得以长久。
以弗所书6章2-3节：要孝敬父母，使你得福，在世长寿。这是一条带应许的诫命。
以上经文告诉我们，当孝敬父母，孝敬父母，是神十条诫命之一，是唯一一条带应许的诫命。因为神纪念父母的养育之恩，父母把我们养育大不容易，我们长大了，父母老迈了，我们有责任和义务照顾我们的父母，使父母老有所依，老有所养，让我们的父母没有后顾之忧，使父母心得安慰。神喜悦孝敬父母的人，祝福孝敬父母的人，所以神说：孝敬父母，使你得福，在世长寿，这是神美好的应许。当然，孝敬父母也是我们中华民族的传统美德，孝敬父母的人，人们也尊敬、爱戴他，不孝敬父母也会被人所看不起。这里的孝敬父母，指的不单单是自己的亲生父母，还有养父、养母、继父、继母，结了婚后，还有公公、婆婆，岳父、岳母，这都是要孝敬的，因为结了婚，夫妻成为一体，那么对方的父母就是自己的父母，应当一样对待，不一样对待，就是违背了上帝的诫命，所以神让我们按耶和华所吩咐的孝敬父母。
不信主时，有人还认为自己挺孝顺的，认为经常给父母买吃的、喝的、穿的、用的，不和老的吵闹就是孝敬父母，但是对照神的要求还相差的很远。申命记27章16节：轻慢父母的，必受咒诅，百姓都
要说“阿门”。在现实生活中，我们有很多轻慢父母的地方，不尊重我们的父母；不听父母的话，有时咱们还顶嘴、犟嘴，不服老的；看不起我们的父母；嫌我们的父母没文化、没教养、不会说话，丢自己的人；嫌我们的父母偏心、不公，给自己的少；嫌我们的父母没钱、没地位，没有本事，不给自己安排工作，不给自己买房、买车；嫌我们的父母不讲究、邋遢，丢自己的人；嫌我们的父母不给自己看孩子；嫌我们的父母又老又病，拖累自己；嫌我们的父母吃的多、花的多等等，这些都是轻慢父母的表现，轻慢父母就是不孝敬父母，神说：轻慢父母的必受咒诅。神在圣经中也多处劝勉我们要孝敬父母，告诉我们当怎样孝敬父母，马太福音15章3—6节：耶稣回答说：“你们为什么因着遗传，犯神的诫命呢？神说：‘当孝敬父母’，又说：‘咒骂父母的，必治死他。’你们倒说：‘无论何人对父母说，我所当奉给你的，已经作了贡献，他就可以不孝敬父母。’这就是你们藉着遗传，废了神的诫命。这是主耶稣责备当时的法利赛人，光注重外表的改变，内心不洁净，这也是在责备我们现今的每一位基督徒，孝敬父母不要光有外在的孝顺，内心要洁净，就像我们不信耶稣时说的，给父母买吃的、穿的、用的，却常常责备老的，不常常带着孩子回家看看老的，这是说那些身在外打工的人，身在外，身不由己，但要常常给父母打打电话，给父母寄回点钱，让父母心里受安慰，经济不缺乏；还有的，离父母不远，因着和父母计较，也给父母买东西，外在叫别人看看，我也孝敬父母，还给别人说，我给父母买了这、买了那，就是不愿到父母跟前去，心想：我也不近你也不远你，不说那么多，不和父母吵
闹，看似也孝敬父母，实则为不孝，就像那些法利赛人一样，光有外表的孝敬。你就不想想，如果你小时候，你的父母也像你一样，不想搭理你恁多，不近你也不远你，你还能活吗？这些都是轻慢父母的表现。神纪念父母的养育之恩，赋予父母至高的位置，所以父母是轻慢不得的。神让我们从内心里去孝敬父母，离的近，经常到父母那里去，看有啥活，帮父母干点啥，缺啥买啥，陪老的说说暖心的话，使老的心不孤单，受安慰，从内心里关心、爱护、体谅父母，叫父母老有所依，老有所养，这才是孝敬父母。其实我们的父母对我们的要求并不高，有衣有食、有个笑脸就中了。可是现今的时代非常邪恶，普遍存在不孝敬父母的现象，特别是年轻夫妻自私没有爱心，父母做多少都不领父母的情，特别有的媳妇对婆婆恶言恶语，辱骂婆婆，甚至大打出手，这些恶已达上帝的面前，神要刑罚罪恶，神说：咒骂父母的必治死他。所以，我们每一个来到神前的基督徒，我们先领受了神的话语，知道不孝敬父母的危害，我们得先悔改，靠着神悔改自己罪，把信仰的矛头指向自己，趁着父母还健在，我们还有悔改的机会，要抓住机会好好孝敬父母，机会错过后悔也晚了。没有机会再孝敬了。不讲父母咋样，我们没有任何理由不孝敬父母。因为神纪念父母的养育之恩，神赋予父母至高的位置，不孝敬父母，要受到咒诅。
对照我自己，不信主时，骄傲不认识自己，还认为自己挺孝顺的，公公婆婆我不敢说，认为对我娘家父母挺孝顺的，认为自己从小勤快，我的姊妹们看不见的活，我能看见，帮父母干这干那，烧火、做饭、洗衣服，出去拾柴火，拾庄稼，割草，我是干的最多的一个，学习上，
成绩也好，父母都喜欢我，常常夸我，说我是他们的希望。来到神的面前，对照神的要求，才认识到，自己是一个不孝子，因为我的脾气性格不好，常常不听父母的话，惹父母生气，因着我的脾气性格不好，常常是居功自傲，我是干活最多，挨打最多的一个。因着我的骄傲不服人，我常常不听父母的话，不重视父母的话，认为自己的对，老的话，听是听见，就是不放在心上，听了忘了。小时候，从我记事起，我们家的衣服大部分都是我洗，因为我的性格是毛躁快，一放学到家，就拾到拾到要洗的衣服，就往井沿跑，去早了抢好位置，因为都在一个地方洗衣服，去早了，在上游，水清。我是毛躁快，既浪费肥皂，又洗不干净，我母亲常说我，要认真洗，领口、袖口、上衣前襟脏的地方，用肥皂打好，用手搓搓，放那，挺会再洗，可我把母亲的话，当耳旁风，常常是肥皂一打，一揉，一涤就齐了，洗的倒是快，就是不干净，还浪费肥皂，因为那时物资缺乏，肥皂都是按人、按量、按时发的，不到月底就用完了，接不住下月，没有肥皂了，我就不去洗衣服了，我母亲干生气，没办法，我不听话，仍然我行我素，就截止到现在，我洗衣服还是毛毛躁躁不干净。因着我的脾气、性格的倔强，常常惹我父亲生气，因为我和父亲的脾气差不多，都不好，我办错事，从不认错，我父亲就打我，我死都不认错，经常性的，我父亲打我，我姥在旁边护着我，说：你就说错了又咋啦，可我就是不说，把我爸气的，把皮带都打断了，我还说：是你的皮带硬，还是我的骨头硬。最后，我父亲也没办法，我拿我父亲的照片出气，把他的照片撕碎，好长时间不搭理他。不听父母的话，不重视父母的教诲，和父母犟嘴，
顶撞父母，惹父母生气，这都是不孝敬父母。我母亲对我是又心疼又生气，说我是头犟牛，鞭打快牛。前一段，我闺女结婚，我母亲回来，还说起我的典故，说有有一年，我家刚从新疆回来，父母的工资一下子降了很多，老师的工资常常发不下来，姊妹几个上学，又有三个老的，我爷爷、奶奶、姥姥，经济紧张，生活压力大，我母亲拼命干活，当时有我爷爷和奶奶的地，学校的厕所都是我母亲打扫的，为了给地上粪，几亩地都种上棉花，为养活我们，我父母边教学边种地，非常辛苦，咱们知道种棉花非常费事，有一天下大雨前，天气非常炎热，中午我母亲一人下地打花叉子，我们姊妹几个在家睡觉，到三四点时，我母亲从地里回来，叫我们去干活，当时就我一个人蹦起来了，说天还早，又这么热，咋干？我母亲当时又热又累又气，打了我，我母亲从来没有打过我们，对这件事，我母亲几十年了还耿耿于怀，说我，脾气不好，就你蹦出来，当时谁蹦出来打谁。我母亲是又生气又心疼我，可见我的脾气、性情是多么的不好，我还骄傲不认识自己，认为自己能帮老的分担生活的压力，心疼老的生活的艰辛，去体贴老的就是孝敬，但不听老的话，不重视老的话，顶撞老的，惹老的生气，是最大的不孝。对我父母我还有计较、不饶恕的地方，就是在我闺女大了以后，我们想再要一个孩子，因以前计划生育紧张，没法要，后来松点了，交钱叫生，我们那时刚把买房的钱还完，手里没有钱，我父母的钱在我那存着，顶储蓄任务，我想先用我父母的钱，交罚款，把孩子生下来，可是我的父母知道后，把钱给要走了，还说：要超生，我上单位告你去。结果孩子没有要，孩子没有要成，引产大出血，还
关心父母暖心的话篇十
《可怜天下父母心》
可怜天下父母心。哪一个做父母的的不是为子女着想呢？父母养育了我们，我们当以儿女的真心真情报答父母，让父母明白儿女的爱，生我养我的父母，是绝对的真实，是来不得半点虚假的，没有你们，就没有我们，你们让我好好地来到了这个世界，让我懂得了这个世界的酸甜苦辣，是你们让我把眼泪擦干，是你们让我在失望的时候给了我暖心的安慰。
不孝敬谁都不能不孝敬父母，不让父母晚年孤单成为自己人生最大的遗憾！一家四口病两个，还有一个不在身边，唯一的一个你要坚强，不能倒下，一切都会好起来的！
这几天在石泉上班上的好好的，虽然心里有点乱，但还是很平静，因为有事可做。 小舅的一通电话打乱了我的平静，我妈在单位晕倒了，让我最好回家一趟，我只说我知道了。原本打算吃个饭就回住的地方休息，可是在我听到消息的那一刻什么心情也没有了。我只是在想怎么向领导请假。其实休了一个月假好不容易到我上班了，我到是蛮高兴的，可是我又得请假了，要怎么开口。我还是说了。领导说请假为什么不一早说她好安排明天上班的人。我什么也没说。后来她问我怎么回事我跟她说了，算是还比较通情达理。我又休假了。这一次不是高兴。因为休假意味着没有多少工资，而我最需要的是钱。可是相比父母的健康而言那些又算什么呢？
请好假我回住的地方取东西，然后到车站，一路上我心里久久不能平静，我根本平静不了。妈妈病了，晕倒了，而我爸身体也不好，常年的化疗病人。可以说我妈就是我家的支柱，她要是倒下了，我们要怎么办？而我真的好没用。二十四岁了一点事也不懂。其实我什么都懂，这样的情况我当然知道该怎么办。其实坐在车上一直在想石泉我真的不想离开你。虽然在上面生活会很～，可是我会很开心很开心。可是现实我别无选择只能回家。爸爸妈妈都病了，而弟弟在千里之外。只有我了，也只有我了。再一个我是家里的老大，我不懂事谁来帮忙？纵然我有很多委屈我也不能说，纵然我有很不原因不愿意呆在家乡，可是我没有办法不回家。父母永远是父母，不孝敬谁也不能不孝敬父母。这个世上也只有父母对子女的关爱是没有私心的。中午在单位看到两个同事将就自己的小孩吃饭。我只说了句“这个妈真难当啊”。是啊！她们都说等你有了自己的小孩的时候你就能理解了。是啊！别说小孩子了，就连我这么大人了妈还是什么都由着我来。上一周我去单位妈妈骑自行车送我到公路边等车我心里都好感动，平时的点点滴滴都只为了这个不听话的我。或许，在父母心中，子女永远是小孩。当我们来到这个世界上时父母就与我们签了一张“无怨无悔责任书 ”，当我长到今天我明白了作子女的从懂事开始就跟父母签下一张“无怨无悔义务书”。当我坐在车上妈打电话来说不要紧要是工作忙走不开就不用回来，我知道她是故意那样说不想让我担心。我说我在车上一会就到家了。是啊，给我打电话的人是小舅，可是这让我心里怎么想呢？我当然知道妈是不想耽误我的事情。人都病了还惩强做什么呢？
当我回到家里妈妈的领导也在我家，他们向我介绍了一下今天事情的经过，怎样晕到，又是怎样吊针……近一步需要去医院检查，我懂了。听他们说着，这种情况下我的语言没有几句，只是一个劲儿的点头。强忍着泪水，我知道这个时候我不能哭。因为爸爸也坐在旁边的。我回家是对的，如果让爸爸这个病人照顾妈妈，我不敢想会有什么样的后果……爸爸生病四年了，我知道心情对他的重要性。
送走客人之后，来到妈妈床边，我心里好酸。看到平时健康的妈妈此时虚弱的样子我忍不住的想哭，但我知道我不能哭。问她想不想吃什么，我去街上买。一天了，没吃什么东西了，应该吃点儿，我去买了水饺回来。扶她坐起来的时候她说她不能倒，我说那就拿床被子靠着背后边。她接着又说一遍她不能倒下，她倒下了我爸又怎么得了？哦，我反应过来了，刚开始她说她不能倒下我没能听懂。或许这是我见过夫妻之间最真实的感动。买回来的水饺
妈妈只吃了少半碗。吃完后她说了很多很多，问我保暖鞋里没垫鞋垫问我看到没有？，她说外爷今天刚从我家走，后来电话里外爷听姨说妈妈突然不舒服时流泪了。是啊，爸爸病了，妈妈病了，妈妈的爸爸也病了。妈妈即要操心爸爸还要操心妈妈的爸爸。
妈妈的同事建议我接妈妈的工作，让我考虑。而我要怎么办？是啊，我们长大了，父母一天天的老了，身体也不如从前好了。而我要怎么办？原本还有很多打算我看现在又开始变化了。我到底要怎么办？我心再硬，我怎么能硬得过父母？我怎能硬过自己的良心？难道我能眼睁睁的看着一切不闻不问吗？原本弟弟应该在家的，可是现实他却那么远，原本应该是我在外面的，可是现实却是他？为什么？为什么这么不公平？有些事情我一辈子都想不过的。有些委屈我只能一值藏在心里。可是我又有什么办法呢？心里真的好烦，但又不知道要向谁说？既然不能说那就按自己心里想的做吧，不要让自己遗憾。也只能这样。有些事我也只能想想而已。有些事情我的确无能为力。
是啊，有些人离我远远的就远远的吧，我也没有那么多心思去想他们了。我只想照顾好我的父母。想想安放里的蒙蒙啊，我比她好多了。我还有一个完整的家。相信一切都会好起来的。你是家里的老大，你不能不坚强，因为你已经二十四了。
阳历年刚过完，父母亲就开始在远方殷殷期盼着子女回家过年，子女们也背着许许多多激动人心的喜事盛事，回到那熟悉的祖居围在父母的身旁，在欣赏着中央电视台的迎春晚会时，在吃着除夕饺子的新年夜里，我们尽情地享受这份久违的浓浓亲情。
屈指可数的有限几天假日里，我最想做的一件事就是给不常陪伴在身边的父母多尽尽孝心。孝心是什么？孝心孝心出于心，所谓“百善孝为首，论心不论事，论事无孝子”。我们不敢苛求“郭巨埋儿”、“卧冰求鱼”等孝感天地的孝心，一声轻声的问候，一句祝福的话语，甚至一个关切的眼神等等，或许就能成为父母心头永远温馨的回忆。
当我们还很小的时候，是我们的父母花了很多时间，教我们慢慢用汤匙，用筷子吃东西；当我们还不会穿衣服的时候，是父母教我们系鞋带，扣口子，穿衣服；当我们还不会照顾自己时，是父母帮我们梳头发，擦鼻涕，这些虽然是很小的事，但这些点点滴滴，我们有怀念过么？当我们的父母老的想问题想不起来的时候，我们能给父母一点时间考虑么？当我们的父母说话上气不接下气的时候，，我们能让父母歇会再说么？这些也许我们都忘了，极可能忘得一干二尽，对么？现在我们的父母也老了，也常常忘记了扣口子，系鞋带，甚至吃饭时还会弄脏衣服，就连梳头发时手还会不停的抖，这时我们应该做什么呢？其实很简单，我们要有耐心，多点温柔，别催他们，让他们慢慢地来，我想这时父母的心里一定有股暖流在涌动！
当我们的孩子在练习了好多回才学会的第一首娃娃歌；当我们的孩子在我们的牵扶下，在我们的心痛中摔到又爬起来时，终于学会了走路时；当我们每天要绞尽脑汁，去回答孩子不知道从哪里冒出来的那么多的“为什么？”时；当我们要重复又重复讲着老掉牙的故事给孩子听的时候。如今，我们的父母老了，腿脚也不利索了，走路可能都站不稳，甚至走不动时，我们应该做些什么？我们还记得我们小时候，父母不也是这样耐心地对我们的么？我们有去回忆过这些儿时的细节么？不管我们有还是没有，我们现在就应多陪我们的父母闲话家常，我们能经常紧紧的握着他们的手，就象他们当年陪着我们一样陪着他们，带着他们一步一步地走过晚年！
现在，多数年轻人都没日没夜地忙着自己的工作。虽然有孝心，却很少有时间陪伴父母。总想等把钱挣得再多一点，房子再大一点，职位再高一点，再来老人身边尽孝，再让老人享享清福。可是，等条件好些时，常常已经晚了。
经常看见有长长的送葬队伍从单位门前经过，有军乐队、锣鼓队伴奏，有无数的鲜花和供品，场面令人感到隆重非凡，亲人们是哭哭啼啼，可听起来多的是后悔之语，什么愿望未帮逝者实现，什么后悔平时没好好侍侯老人等等，每当这时候，我心里老是揣测，是不是非要等到当失去时才去后悔，才想起没有珍惜？ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。还有这样几句歌谣：“儿子一日长一日，爹妈一年老一年。劝人及时把孝尽，兄弟虽多不可攀。若待父母去世后，想着尽孝难上难。纵有猪羊灵前祭，爹妈何曾到嘴边。不如活着吃一口，粗茶淡饭也香甜。”说的实在是太有道理了，与其死后哭断肝肠，后悔曾经的许诺未曾兑现，不如生前善待老人，从些许小事做起，从点滴做起，从现在就做起，老人不求儿女为家作多大贡献，他们最大的心愿就是儿女们能平平安安。
我们在父母的笑声中哭着来到这个世界，我们能在父母的笑容中看着父母合上双眼，毫无遗憾地离开这个世界么？为了避免我们在许多年后的某个夜深人静之时，我们不会因想念我们的父母而后悔，而遗憾。我们现在就多抽点时间陪陪父母吧，尽可能地满足他们的心愿，为他们做点事，对他们好一点!
孝敬父母，让我们现在行动就起来吧！
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。
有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们
感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。 其实,今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心 。 小荷作文网
我很孝敬父母，在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为我妈妈工作的原因，我并没有多少时间和她在一起。但是在父母过生日时，我都会为他们精心准备一份礼物，让他们开心。为了实现父母对我们的期望，在学校好好学习。当父母因工作繁忙时，我就自煮饭，做些家务活，以此来减轻父母的负担，父母生病时，像他们关心我一样，我会关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。 小荷作文网 ，你也可以投稿
我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒
一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我又何了而不为呢？
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他打交道呢?因此，我们应该用我们的优异成绩,我们的健康成长来孝敬父母,回报父母。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
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