名门望族的近义词

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名门望族的近义词篇一
《21鞋匠的儿子》

鞋匠的儿子

一、朗读评价。

二、自学反馈。

xiū rǔ háobùyóuyù gān gà yóu yù

[ 羞辱 ] [ 毫不犹豫 ] [ 尴尬 ]

[ 犹豫 ]

xié [ 鞋 ]匠 [ 协 ]助 [ 携 ]手 威[ 胁 ] [ 斜 ]阳 要[ 挟 ]

1.牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。

①态度 ③战争 ①演讲 ③和平统一

②陷入 ④忠告 ②出生 ①头头是道

③发动 ②静默 ③国家 ④无人能比

④记住 ①傲慢 ④手艺 ②名门望族

2.写出下列词语的近义词

尴尬（ 窘迫） 优越（ 卓越 ） 卑微（ 卑贱 ）

静默（ 沉默 ） 改善（ 改观 ） 坚决（ 坚定 ）

3.写出下列词语的反义词。

伟大（ 渺小 ） 分裂（ 统一 ） 卑微（ 高贵 ）

赞叹（ 贬低 ） 傲慢（ 谦逊 ） 静默（ 喧闹 ）

4.《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的慢、自恃上流社会的所谓“优越的

5.一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他。（会背）

6.林肯说：“我非常感谢你使我想起了我的父亲。他虽然已经过世了，我．．．．一定会永远记住你的忠告，我永远是．．鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

理解：第一个“永远”体现了体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激

7.”，宽容是一种力量，（会背）

8.“一个裂开的房子是它应该成为一个“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。

9.当林肯站在演讲台上的时候，有一个的议员站起来他，但在听了林肯真诚幽默的讲话

后，所有的嘲笑声……参议员们的态度变化的原因是林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声。林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调： 林肯所说的“房子”实际上指的是 一个国家“反对国家分裂”就是渴望_。

10．所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我．的父亲。他已经过世了。我一定会永．．．

远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿

名门望族的近义词篇二
《三口小学六年级第十五周周练试卷》

三口小学六年级第十五周周练试卷（翟耀军设计）

一、拼写准确，书写正确。

xiū rǔ gān gà dǎo tā háo bù yóu yù bēi wēi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。

态度 战争 演讲 和平统一

陷入 忠告 出生 头头是道

发动 静默 国家 无人能比

记住 傲慢 手艺 名门望族

四、按照要求写词语。

1、写出下列词语的近义词

尴尬（ ） 优越（ ） 卑微（ ）

静默（ ） 改善（ ） 坚决（ ）

2、写出下列词语的反义词。

伟大（ ） 分裂（ ） 卑微（ ）

赞叹（ ） 傲慢（ ） 静默（ ）

五、根据课文内容填空。

1、文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们态度经历了以下变化：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。

2、林肯是美国历史上最有作为的总统之一，他在反对国家分裂的演讲中说过：“（

）是站不住的，我不希望（ ）。我希望的是它（ ），它应该成为（ ）。”从中可以看出林肯（ ）。

3、林肯出生卑微，可两度成为美国总统，深受人民爱戴，他靠的是什么？

六、用“—”给诗中的字选择正确的读音。

示子聿（yú yù lì） 徘（pái fēi）徊（huí huái ） 终觉（jūé jiào）醒

一鉴（jiàn qiàn）开 为（wéi wèi）有源头活水来

七、填空。

1.《冬夜读书示子聿》是用___________来教育儿子子聿的，题目中的“示”的意思是：___________。诗的体裁是______________________。

2.《观书有感》表达诗人____________________的感想。“观”就是___________的意思。

八、抓住重点词语，逐句理解意思。

1.问渠哪得清如许？为有源头活水来。

渠： 为：

__________________________________________________________________

2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

绝： 躬：

名门望族的近义词篇三
《21、鞋匠的儿子》

备课人 ：闫贺 审核人 ： 周从喜 审核日期：2011年11月12日

名门望族的近义词篇四
《21.鞋匠的儿子》

名门望族的近义词篇五
《知识点》

第四单元

生字词

16范仲淹

范仲淹 淹没 岳阳 稀粥 凌晨 佳肴 岂不 宫廷 泱泱 切磋 废寝忘食 毫不介意 和衣而眠 于心不忍 千载难逢 粗茶淡饭 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长

17.体育课

伤疤 膝盖 双臂 握手 嘘声 饶人 憋气 金发碧眼 君临天下 旁若无人 碍手碍脚 面色红润 七嘴八舌 神情激动 风和日丽

18虎口藏宝

瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 歹徒 撵走 头晕 价值连城 翻箱倒柜 无能为力 忧心忡忡 攥紧 间谍 疲惫不堪 栩栩如生 洋洋得意 戛然停下 大功告成 喜出望外 若明若暗

19.顶碗少年

歉疚 肩胛 颓丧 迷惘 座无虚席 不知所措 柳暗花明 目不转睛 不约而同 山穷水尽 惊心动魄 冰天雪地

20.失去的一天

麦茬 砌砖 绿阴如盖 垂涎欲滴 游手好闲

16范仲淹

一、主要内容

课文讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。

第一部分（第一自然段）介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著。

第二部分（第2-5自然段）讲范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。

第三部分（第6、7自然段）讲范仲淹的远大志向和从政后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。

二、词语解释

废寝忘食—顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。

毫不介意—丝毫不介意。

和衣而眠—不脱衣服睡觉。

于心不忍—不忍心。

千载难逢—一千年也难碰到一次。形容机会非常难得。

清高—指人品纯洁高尚，不同流合污。

佳肴---精美的菜肴。

三、课后练习

3.读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。

（1）后来，为了进一步深造，他又只（zhī）身远赴应天府书院求学。

（“只身”中的“只”读zhī，表示单独的意思。“只身”即单独一人。）

（2）那时，他的生活极其艰苦，每天只（zhǐ）煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。

（“只煮”中的“只”读zhǐ，表示限于某个范围，有仅仅的意思。）

（3）好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只（zhǐ）好接受了。

（“只得”中的“只”读zhǐ，又不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。）

17.体育课

一、主要内容

课文选自意大利小说家写的《爱的教育》，以三年级学生的口气，讲述的是一堂体育课上发生的事情。表现了涅利自强不息、自信和锲而不舍的精神。

课文写了上体育课和体育课后两部分。

二、词语解释

碍手碍脚—妨碍别人的事。

小菜一碟—比喻轻而易举的事情。

旁若无人---好像旁边没有人，形容态度自然。

嘲笑—用言辞笑话对方。

三、课后练习

3.读下面的句子，注意带电的词语，体会句子表达了人物怎样的思想感情。

（1）但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”

（句中“硬是”更加突出地表达了涅利的自强、自立、自信的思想感情。这一句表达了涅利坚持上体育课的决心，因为他觉得不参加体育课是一件耻辱，再说，涅利对上好体育课很有信心，能跟其他同学做得一样好。）

（2）但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他使劲站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！ （“也能”表达涅利非常强烈地想实现这个愿望，和其他人一样站到那个平台上。“笑”表达的是成功的喜悦，是实现愿望的欣慰与自豪。这句是涅利即将爬上平台和爬上平台时的细节描写。不仅写出了他内心想的，还具体刻画了他的动作。，表现了他是一个自强、自信的孩子。）

18.虎口藏宝

一、主要内容

课文讲的是娜塔莉在十分危急的情况下,机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物---胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,表现了娜塔莉的聪明、机敏和勇敢.

文章以宝物---“胶卷”为线索.

第一部分(从开头到他为什么又要让我再把它藏起来呢?)写娜塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷.

第二部分(从”娜塔莉把胶卷塞进衣服口袋”到”好了,大功告成!”)写陌生人搜查胶卷\娜塔莉藏起胶卷\歹徒抢走被掉包了的胶卷的过程.

第三部分(从“那个家伙一溜烟似的离开了”到结束。)写威廉叔叔知道娜塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了。，高兴地夸奖纳塔莉。

二、词语解释

瞥见—一眼看见。

栩栩如生—形容生动活泼的样子。

琢磨—思索；考虑。

陌生—生疏，不熟悉。

疲惫不堪—非常疲惫。

三、课后练习

1威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？

答：因为纳塔莉在十分危机的情况下，能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物---胶卷进行调包，从而保护了胶卷，所以，威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。

2.读句子，思考括号里的问题，联系上下文仔细体会句子的含义。

（1）“纳塔莉，你父亲呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，有忧心忡忡。（威廉叔叔为什么会

有这样的神情？）

答：疲惫不堪，是非常疲乏。威廉叔叔之所以疲惫不堪，是因为被两个歹徒折磨的结果；威廉叔叔之所以忧心忡忡，是忧虑担心证明那两个家伙是间谍的唯一证据---胶卷会被夺去。又因为怕纳塔莉太年幼和无能为力，保不住胶卷。

（2）突然，看到自己的照相机，眼睛不禁一亮。（纳塔莉这时在想什么？）

答：纳塔莉由看到自己的照相机，想到了照相机里的胶卷，如果取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷放进去，手里拿上自己的胶卷，来对付两个歹徒，会更安全些。

（3）威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。“（威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但是为什么又“连连摇头？”）

答“因为威廉叔叔在夸奖纳塔莉时又连连摇头，表明事情的结果太使他出乎意料了，也表明威廉叔叔夸奖纳塔莉“你可真是个聪明的孩子”是肺腑之言。

19*顶碗少年

主要内容：本文记叙了作者在二十多年前看杂技表演时，曾经见过的一个英俊少年在表演顶碗时,两次失败都没有气馁,最后获得成功的事.告诉我们做什么事,不管遇到多少困难和挫折,都不要退却,有时候成功就在于再坚持一下.

第一部分(1-6自然段)讲顶碗少年表演两次都失败了,他在一位老者的鼓励下没有退却,第三次终于成功了.

第二部分(7、8自然段)讲顶碗少年给“我”的启迪。

课文最后一句话以“山穷水尽”和“柳暗花明”，“冰天雪地”和“温暖的春风”作对比，形象地说明即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往就在于再坚持一下，再拼搏一次的努力中。

“一叠金边红花白碗”-----这句在文中反复出现了四次。第一次出现，是我们只有大概的印象；第二次出现，我们不仅记住了那一叠碗的样子，还记住了数量，这意味着少年在挫折面前不退缩，从头再来；第三次，出现时，我发现碗是在白发老者手里，是白发老者把碗交给少年，同时给了他的赞许和疼爱，给了他力量与信心；第四次，是那一叠金边红花白碗打碎的声音响在“我”耳畔，则让人想到的是顶碗少年常常给我以鼓励的那种坚韧不拔的精神。 词语解释：

座无虚席—没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。

歉疚---抱歉而又内疚。

不知所措—不知道怎么办才好，形容受窘或者发急。

摇撼—摇动。

惊心动魄---形容是人感受很深，震动很大。

颓丧—情绪低落，精神萎靡不振。

迷惘—由于辨不清而感到不知怎么办。

山穷水尽---山和水都到了尽头，前面再没有路可走了。比喻陷入绝境。

柳暗花明---形容柳树成荫、繁花耀眼的美景。多用来比喻再困难中看到的希望。 启迪—开导，启发。

责怪—责备；埋怨。

渺茫—因没有把握而难以预期。

课后练习：

1作者为什么说顶碗少年是一个强者？读了这篇课文之后，你收到了什么启迪？

答：因为顶碗少年技艺娴熟；在高难度动作面前敢于挑战，在挫折以失败面前没有气馁，没有退却，重新开始；在老者的鼓励下又一次坚定信心，终于成功。说明他的成功就在于他的坚持，在于他勇于拼搏的精神，所以说，他是一个强者。

读了这篇课文之后，使我们受到很大启迪。以后在学习、生活中遇到困难、失败和挫折，不能灰心，也不能退缩，坚持下去就有希望，坚持下去就有希望成功。相信自己，一定能行，一定能成功。

20*失去的一天

主要内容：

课文记叙了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，是佩佳明白了自己失去了一天。这个故事教育儿童失去一天就是失去了这一天里应该做的一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得珍惜时间。

第一部分（1-6自然段）讲妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。

第二部分（7-13自然段）讲妈妈让佩佳懂得了自己失去了一天。

词语解释

垂涎欲滴---形容非常贪婪，想吃的样子。

游手好闲—游荡成性，不爱劳动。

麦茬—麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。

课后练习：

妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”是怎样理解的？

答：（1）因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的、所应做的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。（2）“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切再也无法用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天不可能再回来。

百花园四

1、 读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。

（1） 只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。

“只有……才……”是一组表示条件关系的关联词。“只有”表示唯一的必须的条件，“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。

（2） 老兄误解了，我不是想吃，而是不敢吃。

“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词语。“不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事，而且意在肯定，具有强烈的作用。

（3） 威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。

“既……又……”是一组并列关系的关联词语，在意义上表明人或事同时具有两个方面的性质或情况。

2.阅读平台《鞋匠的儿子》

主要内容：这篇文章讲的是鞋匠的儿子林肯当选美国总统后，一些出身名门望族，自认为上流社会的优越的人，趁林肯首次在参议院演说之时羞辱、嘲笑他。林肯面对现实，平静而诚恳地演讲征服了参议员们。顿时，所有的嘲笑变成了一阵阵热烈的掌声。

文中林肯的演讲主要内容（1）我永远是鞋匠的儿子；（2）父亲是伟大的鞋匠，他的手艺无人能比的；（3）我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。

3.积少成多

有勇气的人，心中必然充满信念。（[古罗马]西塞罗）

（这句讲的是勇气与信念的必然联系。有勇气的人，心中必然有自己可以确信的看法。） 真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。（[古罗马]塞涅卡）

（这句名言以真金是烈火中炼成的这一事实，来类比勇气是在困难中培养起来的抽象道理。）

丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完了。（[西班牙]塞万提斯）

（这句讲的是勇气的重要。一个人失去了财富会带来很大的损失，但这个损失以后还有机会补救，如果丧失了勇气，就一切都完了。0

4.作文 我和ⅹⅹ（写自己和别人之间发生的故事，把留下深刻印象的情景写具体。） 课后练习

近义词

杰出—卓越 轰动—震动 凌晨—拂晓 佳肴—美食 晴朗—明朗 可怜—同情 红润—润泽 尽情—尽兴 神秘—神奇 搜索—搜寻 凝视—注视 戛然—突然 喝彩—叫好 镇静—镇定 迷惘—迷茫 消沉—消极 启迪—启发 傍晚—黄昏 羞惭—羞愧 严肃—严正 出色—杰出 垂涎欲滴—垂涎三尺 不知所措—手足无措 山穷水尽—走投无路 价值连城—无价之宝 忧心忡忡—忧心如焚 迷惑不解—疑惑不解 旁若无人—目中无人 废寝忘食—夜以继日 争先恐后—不甘人后 千载难逢—百年不遇

反义词

杰出—平庸 晴朗—阴暗 瘦弱---强壮 陌生—熟悉 英俊—丑陋 镇静—慌张 曲折—笔直 消沉—高涨傍晚—黎明 出色—一般 香甜—苦涩 垂涎欲滴—不屑一顾 山穷水尽—柳暗花明 目不转睛—左顾右盼 不知所措—应对自如 价值连城—一文不值 喜出望外—大失所望 忧心忡忡—欣喜若狂 洋洋得意—垂头丧气 风和日丽—风雨交加 争先恐后—甘居下游 千载难逢---屡见不鲜 兴国利民—祸国殃民

多音字组词

丧sāng（丧事/丧礼）sàng(丧失/丧命)

咽yān(咽喉/咽头)yàn(咽气/狼吞虎咽)yè(哽咽/声咽)

埋mái(埋伏/埋葬)mán(埋怨/落埋)

载zǎi(记载/转载/三年五载)zài(载歌载舞/载货)

大dà(大人/大哥)dài(大夫/大黄)

哄hōng(闹哄哄/哄动)hǒng(哄骗/哄弄)hòng(起哄/一哄而散)

朝cháo(朝代/朝鲜)zhāo(朝阳/朝气)

臂bì(手臂、臂膀)bei（胳臂）

劲jìn（使劲/干劲）jìn(劲歌/劲敌)

嚼jué(咀嚼/)jiáo(嚼舌/嚼食)jiào(倒嚼)

待dāi(待一会/)dài(对待/等待)

笼lǒng(笼罩)long(笼子/鸟笼)

卷juǎn(卷起/花卷)juàn(试卷/画卷)

塞sāi(塞进/瓶塞)sài(塞外/边塞)sè(阻塞/语塞)

刹shàchà刹那古刹

模mó(模范/模糊)mù(模板/模样)

晕yūn(头晕/眩晕)yùn(光晕/晕车)

调diào(调查/调动)tiáo(调整/调节)

露lù(雨露/露水)lòu(露马脚/露风)

喝hē(喝水/喝汤)hè(喝彩/吆喝)

倒dǎo(打到/倒下)dào(倒立/倒映)

着zhe(拿着/写着)zháo(着火/着急)zhuó（着色/沉着）zhāo（高着儿）

屏píng(屏幕/屏障)bǐng(屏息凝视/屏气)

曲qū(曲折/弯曲)qǔ(歌曲/曲调)

舍shè(宿舍/茅舍)shě(舍得/舍弃)

名门望族的近义词篇六
《苏教版小学语文六年级上册第六单元复习要点归纳》

苏教版小学语文六年级上册

第六单元复习要点

一、 复习课文

1、《给家乡孩子的信》中，如何理解巴金说的“生命开花结果”的含义？我们可以这样理解：

①开花结果的实质即“生命的意义在于奉献而不在于享受”，因此人活着就要为社会添光彩；②使生命开花结果，即为别人奉献爱，为别人花费时间，同情别人；③其中一个反面即自私自利的人什么也得不到。

2、《钱学森》记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及克服重重困难后回到祖国，为我国运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

3、《詹天佑》写詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，不怕工程的千难万险，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

4、《鞋匠的儿子》以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴，展现了林肯谦恭、宽容、睿智的鲜明人物形象。

二、听写

智慧 热闹 温暖 失望 天真 原谅 经历 代替 杰出 回顾 奉献 维持 珍惜 羡慕

真诚 祝福 稳健 前额 富裕 袒露 诚恳 漫长 卓越 倾诉 优厚 贡献 诞生 埋藏 动摇 阻挠 争执 要挟 轻蔑 嘲笑 毅然 勘测 讥笑 周密 隧道 泥浆 竣工 藐视 勉励 尴尬 出身 卑微 羞辱 傲慢 静默 改善 经纬仪 岔道口 争先恐后 广阔无垠 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 高山深涧

悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 赞叹不已

名门望族 毫不犹豫 开怀不已

二、 近义词

困难——吃力 回顾——回忆 维持——保持

希望——期望 浪费——挥霍 爱惜——珍惜

富裕——富足 诚恳——真诚 阻挠——阻拦

控制——操纵 要挟——挟制 勉励——鼓励

精密——周密 竣工——完工 藐视——轻视

回击——还击 尴尬——难堪 优越——卓越

卑微——卑贱 羞辱——耻辱 傲慢——轻视

改善——改变

三、 反义词

热闹——冷清 温暖——寒冷 杰出——平庸

回顾——展望 奉献——索取 希望——绝望

富裕——贫穷 埋藏——袒露 诚恳——虚伪

杰出——平庸 恶劣——良好 坚持——放弃

缩短——延长 藐视——重视 赞叹——批评 卑微——伟大 傲慢——谦虚 静默——喧闹

四、 拓展

１、 描写人物外貌的词语

西装革履 虎背熊腰 面色铁青

面红耳赤 风度翩翩 气宇轩昂

２、 关于节约时间的名言

抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴，必须过真实的生活，有价值的生活。——巴甫洛夫

名门望族的近义词篇七
《音近字》

2011语文一轮复习学案：音近字

【题组一】（纠错•创编）

1、请将“励”“历”“厉”“砺”填入下面各词语的括号内，想一想如何区分这四个字？

磨( ) 勉( ) ( )精图治 ( )兵秣马

( )练 砥( ) 再接再( ) 正言( )色

【点拨】同音字是汉语的一个特点，是造成错别字的主要原因，应该从字义的角度来防止误写。励：劝勉的意思，如勉励、励精图治。历：经过，如历练。砺，磨刀石，如磨砺、砥砺。厉：①使锋利，如厉兵秣马、再接再厉；②严格，如厉行节约；③严肃，如正言厉色。

2、下列词语中没有错别字的一组是( )(3分)

A．租赁 突如其来 鸠占鹊巢 言者谆谆，听者藐藐

B．泻药 缉拿归案 挑肥捡瘦 积羽沉舟，群轻折轴

C．把柄 罚不当罪 眼花缭乱 鞠躬尽粹，死而后已

D．徇私 响誉中外 唇枪舌剑 为渊驱鱼，为丛驱雀

【答案】A

【解析】B“捡”应为“拣”；C“粹”应为“瘁”；D“响”应为“享”。

3、下列各组词语中,没有错别字的一组是

A.视频 炫耀 不厌其详 明枪易躲,暗剑难防

B.抢滩 犹其 拾人牙慧 城门失火,殃及池鱼

C.瓶颈 剪彩 裨官野史 江山易改,秉性难移

D.跳槽 饯行 共商国是 千岩竞秀,万壑争流

【答案】D

【解析】A.“剑”应为“箭”； B“犹”应为“尤”；C“裨”应为“稗”

4、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A.迄今 锋芒必露 卷帙浩繁 恣意妄为

B.闪烁 无耻谰言 义愤填膺 金壁辉煌

C.赡养 以儆效尤 言简意赅 挑肥拣瘦

D.脉膊 革故鼎新 善罢甘休 缄口不言

【答案】C

【解析】A锋芒毕露 B金碧辉煌 D脉搏

5、下列各项中没有错别字的一项是（ ）

A. 穿上这草鞋，我的双足便机敏起来，我瞬间具有了解秘那些稀奇古怪的文字的能力，走过青石板，漫游在那遥远的洪荒时代，心中格外地宁静祥和。

B. 近代的末日预言家为了避免尴尬，不为世界的末日设定日期，这些日期使股票市场下泻，我百思不得其解，为何世界的终结会使人愿

意用股票换钱。

C. 我们就这样站立于夕阳的斜辉中，有鹰在低空盘旋，在沙漠风起时带来更多的凄怆。我想，常年累月地生活在这样的地方，记忆中会有多少色彩呢？

D. 他的话语很快就被无穷的悲哀淹没了，从他那迷惘无神的、尤如两口暗井的眼睛里涌出了泪水，流满了消瘦不堪的脸庞，似乎是他心中无尽的怨诉。

【答案】B

【解析】A 解秘--解密 C 斜辉--斜晖 常年累月－长年累月 D 尤如—犹如

6、下列句子中无错别字的一项是

A．在法律系毕业生小赵眼里，就业指导课就是“满堂贯”，一个大教室坐上百号学生，老师在上面讲，学生在下面记笔记。

B．据主办方介绍，有一些歌曲蝉连两周冠军并不奇怪，但去年罕见地出现了两首歌曲分别蝉连三周冠军的情况。

C．现在网络资讯越来越丰富，图书馆受到严峻挑战，但图书馆被边沿化了吗？从发达国家看，图书阅读仍然是民众获取信息和知识的重要途径。

D．鲁迅深察中国社会之痼疾，痛心疾首地针砭时弊。然论及为人处世，他告戒青年，要有一个“韧”字，面对时势“要缓而韧，不要急而狂”。

【答案】D

【解析】A.“满堂贯”应为“满堂灌”B.“蝉连”应为“蝉联”C.“边沿化”应为“边缘化”

【题组二】（名模•改编）

1、下列各句中，没有错别字的一项是

A．（2010•温州十校联考）除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非遗”珠玉迭出。

B．（2010•温州十校联考）为保护太湖渔业资源和生态环境，根据江浙两省出台的通告，从2月1日起，太湖开始进入一年一度的封湖禁渔期。

C．（2010•湖南同升月考）处于群体中的人，应当把团队利益放在首位，如果意见有分歧，要么自己认错，要么忍耐，要么干脆淡出那个群体，忌反复，忌聒噪，忌内哄。

D．（2010•河北邯郸月考）处于激烈竞争中的人们很渴望一处宁静的港湾，室内外装潢高手一定能令你的家涣然一新，但不一定能给你的家带来脉脉温馨。

【答案】B．

【解析】A．发详地－发祥地C．内哄－内讧；D涣－焕。

2、下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A．（2010•湖南师大附中月考）历史赋予你们重任，希望你们本着爱国爱港的精神，认真贯彻执行基本法，刻尽职守，不负众望。

B．（2010•湖南师大附中月考）自嘲不是自惭形秽，而是被当作宣泄积郁、打破隔阖的良方，当然有时也是反嘲别人的武器。

C．（2010•湖南娄底模拟）在经历了上个世纪八九十年代频繁断流的危机后，古老的黄河重新焕发出勃勃生机，再次呈现出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的景象。

D．（2010•山东聊城月考）杂文的本质是说理的，这种短小的文艺性评论应该鞭挞丑恶，针贬时弊，激浊扬清，求索真理，剖析人性。

【答案】C

【解析】A刻—恪； B阖－阂。D中针贬——针砭

3、下列词语中没有错别字的一组是 （ ）

A．（2010•洛阳三中月考）蜗居 双鬓 凉飕飕 大相径庭

B．（2010•邯郸四中月考）顷听 天堑 细裂缝 岌岌可危

C．（2010•浏阳一中段考）报歉 凋蔽 谈笑风声 貌合神离

D．（2010•浏阳一中段考）妥帖 弘扬 宣宾夺主 功亏一匮

【答案】A

名门望族的近义词篇八
《再要你命3000-list_18》

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List 18

“不要把背GRE单词当成一种负担，要把它当成记忆的游戏，扩展视角的平台”

——宋歆怡 2008年10月参加GRE考试 Verbal 700

录取院校 英国纽卡斯尔大学 口译系

Unit 1

PATRICIAN PATRIOT PATRONIZE PAUCITY PAUNCHY PECK PEDAGOGUE PEDANT PREDESTINE PEDESTRIAN

patrician []

【例】 the rank of a patrician 贵族等级 【近】 aristocrat, noble, blue blood 【反】 plebeian 平民，庶民

【例】 came from a patrician family

出身贵族世家

地位低下的

【近】 aristocratic, genteel, gentle, grand, great, highborn, highbred, upper-class, wellborn 【反】 baseborn, common, humble, ignoble, low, lower-class, mean

【例】 The USA PATRIOT Act has generated a great deal of controversy since its enactment. 自实施之日起，美国的《爱国者法案》就产生了大量的争议‖a fanatical patriot 【近】 loyalist, nationalist, partisan

【反】 apostate, recreant, renegade, traitor, turncoat 叛徒；insurgent, mutineer, rebel 【派】 patriotism n.

爱国主义

patronize []

【例】 a company that loyally patronizes the arts 一个一直以来坚持赞助艺术界的公司 【近】

advocate, back, champion, endorse, support, uphold 【反】 baffle, foil, frustrate, sabotage

阻挠，从中破坏

【例】 a director with an unpleasant habit of patronizing even his most gifted actors 一个有着令人讨厌习惯的导演，他即便是对手下最有才华的演员也傲慢地对待 【近】 condescend 【派】 patron n. 赞助人

paucity []

叛乱者

狂热的爱国者

【例】 an extreme paucity of natural resources 极度缺乏自然资源

【近】 dearth, deficit, drought, inadequacy, insufficiency, lack, scantiness, scarcity, shortage, undersupply, want 【反】 abundance, adequacy, amplitude, opulence, plenitude, sufficiency, wealth 大量，丰富

【例】 a paunchy middle-aged man 【近】 corpulent, fat, potbellied 【反】 slender, slim, svelte, thin

peck []

【例】 Now you're in a peck of trouble. 现在你有一堆麻烦了

【近】 abundance, bunch, bundle, dozen, mass, mountain, much, multiplicity, myriad, pile, plenitude, profusion, ton, volume, wealth

【反】 bit, glimmer, handful, hint, little, mite, nip, ounce, peanuts, pittance, spot, sprinkle, trace 少量

【例】 Fashion models never really eat: they just peck at small meals in expensive restaurants. 几乎不吃东西——他们只是随便咬一口昂贵餐厅里的食物 【近】 bite, nibble, sip, tipple

【近】 devour, gobble, gorge, guzzle, quaff, swill 贪婪地吃喝，大口吃喝

【例】 a boring pedagogue who is called “PPT reader” 【近】 educator, instructor, preceptor, teacher 【反】 disciple, pupil, student 弟子，学生

pedant []

【例】 He is a perfect type of pedant. 他是个十足的书呆子 【近】 doctrinaire, dogmatist

【例】 Our victory in the tournament was seemingly predestined. 我们在锦标赛中的胜利似乎是注定好了的 【近】 doom, fate, foredoom, foreordain, ordain, predestine, predetermine, preordain 【派】 predestination n. 命中注定

pedestrian []

【例】 a lane reserved for pedestrians 行人专用道 【近】 footer, walker

【反】 rider 骑手

一个被戏称为“幻灯片朗读机”的无聊老师

时装模特们

瘦的，苗条的

一个大腹便便的中年男子

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【例】 His style is so pedestrian that the book becomes a real bore. 非常无聊

他的风格是如此平庸以至于整本书显得

【近】 arid, dreary, dull, flat, jading, jejune, monochromatic, monotonous, stale, stodgy, tedious, wearisome 【反】 absorbing, engaging, engrossing, gripping, interesting, intriguing, involving, riveting

吸引人的

Unit 2

PEEP PEER PEEVE PEJORATIVE PELLUCID PEN PENALTY PENCHANT PENITENT PENSIVE

【例】

take a peep at the new neighbors偷偷瞄了我们的新邻居一眼 【近】 gander, glance, glimpse, peek

【例】 I haven't heard a peep out of the children for an hour.我已经一个小时没听到孩子们的声音了 【近】 mumble, murmur, mutter, twitter, whisper 【反】 clamor, noise, outcry, roar

喧哗，吵闹

【例】 stand out among peers 在同辈当中很出众

【近】 coequal, compeer, coordinate, counterpart, equivalent, fellow, match, parallel

【反】 inferior

地位更低的人；superior

地位更高的人

好奇地注视着巨大水族箱中丰富多样的

【例】 peer at the variety of marine life in the aquarium's huge tank 海洋生物

【近】 blink, gape, gawk, gaze, goggle, rubberneck, stare 【反】 glance, glimpse

peeve []

【例】 be constantly peeved by his affected flattery 总是被他做作的谄媚所惹恼 【近】 aggravate, annoy, bother, exasperate, frost, gall, irk, nettle, pique, rile, ruffle, vex 【反】 becalm, compose, lull, lullaby, quiet, salve, settle, soothe, still, tranquilize 使镇定 【派】

peevish adj. 易怒的，脾气不好的

pejorative []

【例】 I agree that I am ambitious, and I don't see it as a pejorative term.

我承认我“雄心勃勃”，但我并不认为

投去一瞥

【派】 peerless adj. 无与伦比的，不可比拟的

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这是一个贬义词

【近】 belittling, contemptuous, degrading, deprecatory, depreciative, derogative, disdainful, disparaging, scornful 【反】 commendatory, complimentary, laudatory 赞美的

pellucid []

【例】 pellucid spring water 【反】opaque

不透明的

清澈透明的泉水

【近】 crystal, crystalline, limpid, liquid, lucent, transparent

【例】 Her poetry has a pellucid simplicity that betrays none of the sweat that went into writing it. 她的诗歌风格十分清新简约，丝毫没有体现出她为此付出的汗水

【近】 apparent, distinct, evident, lucid, manifest, obvious, palpable, patent, perspicuous, plain, straightforward 【反】 clouded, cryptic, enigmatic, indistinct, mysterious, obfuscated, obscure

pen [

]

【例】 spent six years in a federal pen 在联邦监狱中度过了六年 【近】

bastille, coop, jail, prison, stockade

【例】 remember to pen up the dogs when visitors come over 客人来的时候别忘了把狗给关起来 【近】 box, encage, encase, envelop, fence, hedge, immure, include, wall 【反】 release 释放；enfranchise, free, liberate, set free

penalty [

]

【例】 The maximum penalty is 7 years’ imprisonment. 【近】 fine, forfeit, punishment, retribution 【反】 honor, reward 奖励 【派】 penalize v. 处以惩罚

penchant []

【例】 a penchant for Champaign 非常喜爱香槟

【近】 affection, bias, disposition, leaning, partiality, predilection, predisposition, proclivity, propensity, tendency 【反】 aversion, disfavor, disinclination, dislike, distaste, loathing, repugnance, repulsion 反感

penitent [

]

【例】 a penitentbusinessman who had come to ask for forgiveness 【反】 impenitent, remorseless, unapologetic, unrepentant

【例】 Rainy days often put her in a pensive mood. 雨天总是让她陷入深深的思考之中

一个来寻求宽恕的决定悔过自新的商人

【近】 apologetic, compunctious, regretful, remorseful, repentant, rueful, sorry

不知悔改的

最为严厉的惩罚是七年的有期徒刑

使自由

模糊难懂的

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【近】 broody, cogitative, meditative, melancholy, musing, reflective, ruminant, ruminative, thoughtful 【反】 mindless, thoughtless, unreflective 不加思考的

Unit 3

PENURY PERAMBULATE PERCEPTIBLE PEREMPTORY PERFERVID PERFIDY PERFORATE PERFUNCTORY PERIMETER PERIODICAL

【例】 Some have pessimistically regarded the higher education in China as an invisible and irresistible path to penury. 有人悲观地把中国的高等教育看作是一条通往贫穷的通道——无形但不可抗拒

【近】 destitution, impecuniosity, impoverishment, indigence, neediness, poorness, poverty, want 【反】

affluence, opulence, richness, wealth 富裕

【例】 They bitterly complained about their father's penury.

他们哀怨地抱怨父亲的节俭

【近】 closeness, miserliness, niggardliness, parsimony, penuriousness, stinginess, tightfistedness, tightness 【反】 generosity, largesse, munificence, openhandedness, philanthropy 慷慨的 【派】 penurious adj. 贫穷的；吝啬的

perambulate

[]

【例】 We decided to lazily perambulate the entire length of the esplanade and enjoy the fresh air. 我们决定悠哉地徒步走过滨海大道，享受清新的空气

【近】 amble, cross, go, navigate, pass, peregrinate, proceed, ramble, transit, travel, traverse

【例】 You should be able to note a perceptible temperature change when you add the second reagents. 你加入第二种试剂的时候，你应该能够察觉到明显的温度变化

【近】 appreciable, apprehensible, detectable, discernible, distinguishable, palpable, sensible 【反】 impalpable, imperceptible, inappreciable, indistinguishable, insensible, undetectable

peremptory []

【例】 a peremptory order from the general 将军下达的不容反抗的命令

【近】 compulsory, forced, imperative, incumbent, involuntary, obligatory, required 【反】

elective, optional, voluntary 可选择的

【例】 The peremptory secretary began telling the crowd of reporters and photographers exactly where they had to stand. 爱发号施令的秘书开始部署记者和摄影师们应该站在哪里了

不能感知的

当

名门望族的近义词篇九
《21鞋匠的儿子》

名门望族的近义词篇十
《鞋匠的儿子》

《鞋匠的儿子》有五个测试题，第一题为字选择正确读音，第二题写出“名门望族”中“望”的意思，第三题写词语的近义词和反义词，第四题回答问题，第五题写对句子的理解。五道题设计有梯度，检查学生读正确短文的选择正确读音，再到读懂短文理解词语写近义词和反义词，然后到理解短文的理解短文中的重点句子的意思和对短文的个性化的理解。可以说题目一个个梯度引导学生理解短文，读懂短文。这样安排题目遵照学生读短文的心里过程，一读正确，二读明白，三读理解，题目就自然引导学生多多读懂短文，才能答出题目。同样，题目中考察学生怎样去读懂短文。最后一个题目就让学生发散思维，写出“你文中句子的理解”，学生在读懂理解课文后才能自主个性的回答。

解答这些题目时，要先读正确短文，读懂理解短文，先读两遍短文，做完第一、

二、三题，在带着第四、五题的题目要求再读短文，学生这时就有目的读短文了，带着思考读短文，自然读好后，才能动笔写出来。做这样的题目也是给学生一个情感态度价值观的教育，学生答出“为什么所有的嘲笑变成一阵阵热烈地掌声”就理解了林肯的伟大，林肯的真诚。多好的一个总统啊。同时答题教育学生正确对待批评、讪笑、诽谤，把这些拌脚的石头当成通往自信、潇洒、自由的台阶。学生在读短文答题也是一个阅读教育的过程。

比脖子

一次长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下树梢头的红果子，得意的说：“我的脖子特别长[u1] ，这些果子，你们能摘到吗？”乌龟不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活[u2] 。”

水牛在一旁一声不吭，长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？” 水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实[u3] 的脖子托犁、拉车，为人类干活。”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。

问题：

1、给下列加点的字注音：

（1）这间屋子里东西不多，收拾起来很便（ ）当。 ．

（2）东城的蔬菜要比西城的便（ ）宜。 ．

2、根据课文内容填空：

（1）长颈鹿、乌龟、水牛的脖子各有特点，长颈鹿的脖子___________，乌龟的脖子____________，水牛的脖子_____________________。它们的脖子能发挥不同的作用，长颈鹿用脖子_______________，乌龟用脖子______，水牛用脖子________、________、________。

（2）听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟不好意思了呢？

__________________________________________

（3）我们应该向谁学习学习什么？

__________________________________________

对于问题的第一小题而言是考察学生的基础知识-------多音字，多音字在小学语文课文中涉及到的比较多，它不光要求学生要记住字，更主要的是要记住读音，由于读音的不同，多音字在句子中的意思也就不一样。这对城里的孩子来说并不难，而对农村的孩子尤其是山区的孩子来说由于经常使用口语，往往在这个应该得分的题上反而失分。所以我认为这个小题它不光考察基础知识，更能够提醒教师和学生应该在汉语拼音方面加强训练。

第二小题是填空，在小学的阅读短文的填空题中，考察的范围我认为分为两类，低年级为一类，高年级为一类。对于低年级学生而言，阅读短文中的填空题一般比较简单，大多都出自与原文，只要学生认真阅读，一般都能找到答案，这就是从文章中直接提取信息。答案见原文。

2、提取信息后概括。有时候找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。如若它指定必须要学生用自己的话来回答，我们也可以让学生将文中的原话加以概括。

如第二问问道长颈鹿、乌龟、水牛脖子的作用，这个问题虽然在原文中有答案，但是在填写的过程中不能全部填入，必须对问题进行加工处理。如：长颈鹿一抬头，摘下树梢头的红果子从这句话可以看出长颈鹿的脖子的作用是-------摘取高处的食物；乌龟不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，乌龟脖子的作用是灵活的收缩；水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子托犁、拉车，为人类干活。水牛脖子的作用是-----托犁、拉车，为人类干活。我们在填的时候可以简写为为人类干活。

这一小题不光考察了学生的阅读能力，同时也考察了学生的归纳总结能力。 第2、3小题完全考察的是学生的理解能力、概括能力和对知识的运用能力。这属于------提升内涵，升华情感。需要学生结合全文内容，挖掘句子的隐含信息和深层含义。要求学生要经过缜密的思考，写出完美的答案。这也是在阅读上拉开分值的一个题目。长颈鹿和乌龟脸红的原因就是：他们只是用自己的长处为自己服务，而并没有想到他人，而水牛恰恰和他们相反。当学生明白了这个道理后，第3小题就很好回答。

阅读训练：阅读短文，回答问题

2009年02月23日 11:27 巨人网

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁(jiāo)石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥

在天空中“嘎(ɡā)嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”

1、找出下列词语的近义词

出现( )立刻( )刺眼( )

2、根据意思写出文中的词语。

色彩鲜艳繁多( )。

形容高兴到了极点( )。

3、用“一会儿……一会儿……”说一句话。

4、用“~~~~~~”画出“金沙滩”名称的由来。

5、填空

( )的大海 ( )的阳光 ( )的海鸥

( )的飞机 ( )的画卷 ( )的沙滩

( )的碎金 ( )的贝壳 ( )的礼物

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