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用昂首挺立造句篇一
《七上第三月考题》
号考
名
姓 ）
题
答
要
不
内
线
封
密
（
级班
校
学2010-2011学年七校联考七年级上学期第三学月检测 语文试题 （全卷四个大题，含28个小题 满分150分，考试时间120分钟 ） 一、语文积累与运用（35分） 1、语文要养成良好的书写习惯，将下面的字端正、规范、写在格子里。（2分） 曲径通幽处， 禅房花木深
2．下列词语中加点字注音无误的一项是( )（3分） A 档（dǎng）案 污秽(huì) 骸（hái）骨 峰峦（luán） B．狼藉(jí) 祈(qǐ)祷 狩（shǒu）猎 葱茏（lǒng） C．脊(jí)梁 嫌恶(wù) 执拗(niù) 滑稽（jī） D．澄（chéng）清 解剖(pōu) 贮（zhù）蓄 琐（suǒ）事 3．下列词语书写无误．．．．的一项是 ( )（3分） A、小心翼翼 庞然大物 花枝招展 仙露琼桨 B、马到成攻 黯然缥缈 海市蜃楼 风定天清 C、再接再厉 勇往直前 昂首挺立 一叶孤舟 D、随生附和 骇人听闻 鲜为人知 神通广大 4.下列句子中加点词语使用不恰当．．．．．的一项是(3分) ( ) A．为了使学生学到更多的知识，严老师工作非常勤奋，常常废寝忘食．．．．。 B．我们感叹季羡林先生深厚的学术功底，敬佩他几十年如一日笔耕不辍的顽强毅力，更为他孜孜不倦．．．．追求真理的精神所折服。 C．这样以林护田，以草养牧，将有机肥还田，可以使农林牧互相促进，各得其．．．所。．．
D．近日，持续性强降雨造成四川、陕西、河南三省遭受严重洪涝灾害，农作物大面积受灾景象简直令人叹为观止．．．．。 5.选出文学常识错误的一项（ ）（2分）
A、《童趣》——沈复——清代 B、《观沧海》——曹操——宋代
C、《钱塘湖春行》—白居易—唐代 D、《春》——朱自清——《朱自清全集》
6．仿照例句造句。（2分）
没有想象，思维就像花儿失去了芬芳。
没有想象，思维就像 ；没有想象，思维就像 。
7．有两个不同国度的大型制鞋企业集团，各自派了一名推销员到太平洋中的一个岛屿上去考察，开辟新市场。不久，他们各自往集团总部发回传真。A传真上写着：“这岛上的土著人都还没穿上鞋„„”B传真上则是“这岛上的土著人根本不穿鞋„„”（4分）
A传真的言外之意是： B传真的言外之意是：
8.某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：
第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊 第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》
①结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）(3分） 答：⑴ ⑵ ②假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？(3分）
答：
9.默写（10分）
①、.朱熹《观书有感》中“___________________？___________________。”一句常常比喻不断学习新知识，才能达到新的境界。（2分）
②、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_____________ ，_____________。” （2分）。③、在《观沧海》中，最能体现作者博大的胸怀和豪迈的气魄的诗句是：
， ； ， 。（2分）
④、俄而雪聚，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“
”兄女曰“ ” 公大笑乐。（选自《咏雪》）（2分） ⑤请写出一句抒发游子思乡情的诗句： _， _______。 （2分）
四、作文。（40分）
28、请以“给我、“一个微笑”、“一点鼓励”、“一个自己的空间”等，也可选其它。②立意自定，可以记叙经历，抒发感情，展开想像„„③不少于600字，不得出现真实校名、姓名，否则扣分
用昂首挺立造句篇二
《试卷3》
七年级语文上册期末试题
总分150分 时间150分钟
一、基础整合 （共20分）
1、根据拼音写出相应的汉字。（4分）
①一shà( )间 ②滑jī( ) ③nì( )笑 ④mí( )漫
2、选出下列词语中没有错别字的一项。（3分）
A、弱肉强食 踉踉跄跄 神通广大 嘻戏
B、惊谎失措 昂首挺立 恍然大悟 宽恕
C、苦心孤诣 各得其所 骇人听闻 决别
D、遥遥在望 毫不犹豫 千姿万态 静谧 [答] （ ）
3、把下面的话概括为四字成语，并用这个成语写一个句子。 （3分） 意志坚定，永不改变。 （ ）
造句：
4、改正下面的句子毛病。 （5分）
夏季的龙湾是游览的好季节。
[答]
5、相信你应该拜读过《伊索寓言》，请写出其中你最喜欢的两则我名称，再简单地说一点你从中悟到的道理。 （5分）
[答]
二、文言文阅读 （共30分，每题5分）
6、默写诗文。
①元方曰：君与家君期日中。日中不至，则 ；对子骂父，则 。 ②我想他们此刻，定然在天街闲游。/ ，/ 。
③兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。
④茅檐长扫静无苔， ， ，两山排闼送青来。 ⑤ ， 。烈士暮年，壮心不已。
⑥开轩面场圃，把酒话桑麻。 ， 。
⑦ ， 。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
[加分题1] 把晏殊的《浣溪沙》默写完整。
一曲新词酒一杯。/去年天气旧亭台。/夕阳西下几时回？
，/ ，/ 。
阅读下面的文段，作答7—11题。
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数朋，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁
壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
7、选出下列加点字意义相同的一项。
A、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡
B、此何遽不为福乎/仁以为己任，不亦重乎
C、不筑必将有盗/其马将胡骏马而归
D、近塞之人，死十九/其邻人之父亦云 [答] （ ）
8、解释下列句中加点的词。
①居数月（ ） ②此何遽不为福乎（ ）
③死者十九（ ） ④人皆吊之（ ）
9、翻译句子“此独以跛之故，父子相保。”
译文：
10、出自这个故事的成语是： 。
11、联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？
[答]
三、现代文阅读 （共50分）
阅读下面两段文字。
（一）挫 折 （共25分，每小题5分）
李泽泉
①一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。 ②儿子7岁那年，顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他能穿得干净。
③一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看面前一下子多出了这么多小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
④吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。
⑤妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须盯着路，因而走得平稳。”
⑥如果不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其想法不经过努力就能实现，等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而立产生种种令人
意想不到的后果。拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至误入岐途。
⑦挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些败多些成功。
12、请从文中找出所运用的成语（至少四个）。
[答] 。
13、文中第 （） 段是叙述，第（） 段是议论；重点叙述的事情是：（） 。
14、面对田埂上的“障碍”，儿子是怎样想的？怎样做的？请用自己的话概括。
[答] 。
15、文章告诉我们一个什么道理？（可用原文回答）
[答] 。
16、文中第 段写到儿子“脸上满上神气”，这反映了他怎样的心理？父亲夸儿子勇敢的目的是什么？
[答] 。
（二）为未来种花 （共25分，每小题5分）
①爱花，也许是女孩的天性。
②有个女孩，爱花爱得执着，爱得痴迷。
③你看，她的书本夹着花瓣做的书签，包着印上花的封皮；她的画册里涂抹着花的素描，剪贴着花的倩影。粉红的月季，金黄的菊花，雍容的牡丹，热烈的杜鹃，雅致的荷花，活泼的菜花，只要是花她都喜欢，只要是花她都陶醉。
④闲暇之时，她常常驻足花圃，流连忘返。偶尔有调皮的手去折花，她就柔柔地说：“你瞧，花流泪了。”折花的手便悄悄地退回去了。她的脸上又露出了花一般的笑容。一次，她看到被折去花朵的残枝，竟黯然落泪。尔后，一个念头在她心头悄悄萌生：“我要种出一种折不断的花，让它开满大地。”她深情地说：“种出这种花，那么蝴蝶就能四季飞舞，蜜蜂就能常年酿蜜，人们就能天天在花的世界里工作、学习、生活、休息，那该多美啊！” ⑤我为这个女孩的美丽的想像感动不已，尽管事实上难以实现，但是她的那种向善博爱的心胸不正是我们每个花季少年所应该具备的吗？我对她说：“这种花你已经种出了不过不是在泥土里，而是在心田里。”
⑥是的，在年少的心田播下向善博爱的花籽，何愁未来的世界不花团锦簇？
⑦在人生的春天里种下美的花籽，何愁不能拥有永不凋谢的花的岁月？
17、上文第②段中的“爱得执着”、“爱得痴迷”意思是否相同？能否删去其中一个？为什么？
[答] 。
18、上文第③段加点的“喜欢”和“陶醉”能否颠倒？为什么？
[答] 。
19、第④段中的“一个念头”指 。
20、小姑娘要种出一种折不断的花，目的是什么？这表现了小姑娘怎样的品格？
[答] 。
21、第 段中“这种花”指的是什么？运用这句话中的修辞手法造一个句子。
[答] 。
造句： 。
。
四、作文（50分）
请从下面的两道题中任选一题作文。
①生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样有一片蓝天，一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、手工制作、集邮、种花……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。
要求：先选择合你的生活经历补充完整题目，然后作文，不少于550字。
②跑步，能锻炼身体；跑步，能磨炼意志。人的一生都在跑步。有的人喜欢在平坦的大路上跑步，有的人喜欢在幽静的小路上跑步。请以“跑步”为话题写一篇文章，可以记叙跑步的情景；可以发表议论，揭示跑步蕴含的道理；可以说明跑步锻炼的方法、要领等等。
要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。
1 ①霎 ②稽 ③匿 ④弥
2 D
3 海枯石烂 造句略（造句占2分）
4 语序不当。或搭配不当。可改为：夏季的龙湾是游览的好地方。
或：龙湾的夏季是游览的好季节。
5 略。 所悟的道理只要能跟该寓言的内容联系紧密即可。
二、文言文阅读（6—11题，共22分）
6 ①是无信，是无礼 ②不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 ③误入藕花深处。惊起一滩欧鹭 ④花木成畦手自栽，一水护田将绿绕。
⑤老骥伏枥，志在千里 ⑥待到重阳日，还来就菊花
⑦杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
[加分题1] 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
7 D
8 ①经过，或过了 ②怎么就，或难道 ③十分之九 ④对其不幸表示安慰 9 这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。
10 塞翁失马，安（焉）知非福
11 从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的，成功了不要自傲，失败了不要自卑。 （意思合情理并扣寓言即可）
三、现代文阅读 （12—21题，共32分）
12 一意孤行，望子成龙，顺理成章，东张西望，家常便饭，左顾右盼，误入歧途，脚踏实地 （任选四个即可）
13 ①至④段是叙述，⑤至⑦段是议论；父亲在儿子上学必经的田埂上设置路障和儿子终于走过了有“障碍”的路。（后一空占2分）
14 儿子一开始很诧异，很害怕，他在犹豫是走过去还是停下来哭，但后来发现周围没有人，哭是没有用的，最终选择了走过去。
15 人生道路是坎坷的，能经受磨练才能成功。 （意思相近即可，或用文中第⑦段的句子回答）
16 反映了儿子终于走过了有障碍的路后的一种自豪的心理。
[加分题2] 这是开放性题，允许同学们有自己的见解，只要能讲出点理由，自圆其说即可。
17 不相同。不能删去任何一个。因为“爱得执着”，强调爱的时间长；“爱得痴迷” ，强调爱的程度深，两者强调的角度不一样。 （述原因占3分）
18 不能颠倒。因为“喜欢”的程度轻，“陶醉”的程度重。前轻后重，是递进关系，不能随意颠倒。
19 我要种出一种折不断的花，让它开遍大地。
用昂首挺立造句篇三
《造句》
用昂首挺立造句篇四
《14仿写专项练习含答案》
专题训练七 仿写与改写
1、根据画浪线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是。
2、一辆公交车上写着这样的一条标语：“绿色车厢，情系乘客。”你能根据对偶的要求，把它改写得更好一些吗？（可以调换或增加词语，原意也可以略加改动。）
，______________________________。
3、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
4、将“我们打败了大连队”加以变换，根据下列句子的语境要求，分别填在各自横线上。
，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。
(2)大连队从八一队招来了两个边锋，满以为能夺冠；但是， ，获得了优胜杯。
(3) ，难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。
5、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；下联为： 。
6、从《水浒》一百零八将中任选三个人物，分别概写出一个相关的故事情节(示例除外)。 示例：①宋江怒杀阎婆惜 ②时迁东京盗宝甲 ③ ④ ⑤7、请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。 2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。 ①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
8、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客 下联：
9、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛； ， 。
10、仿照下面的例句造句。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱 。
11、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。
人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。
人才如。
12、眉山，历史悠久，人杰地灵，从古至今涌现出不少文化名人，如彭祖、张纲、李密、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、虞允文、彭端淑等。请仿照例句，根据所给上联，选择一位眉山历史文化名人，根据其事迹仿写出下联。
[例子]上联：张纲忠义流百代 下联：文山丹心照汗青
[题目]上联：仲尼仁爱传千古 下联：13、依照给定的语境和句式仿写。
母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品；。
14、仿写出与“月”相关的两组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。
例：唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。抒发情怀：对人生的美好祝愿
① ， 抒发情怀： ② ， 抒发情怀：
15、仿写句子（要求句式相同，句意连贯）
体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。
仿写：________________________，_________________________。
16、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 ，是否会想到？我们赞美 ，是否会想到 ？
17、阅读下面一段文字，按要求改写。
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。
①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情， 。
②以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。（原意不变）
近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责 。
18、改写划线的句子，使全句语气连贯。 质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是
将军一面走，一面四下里看着，_______________________________。
19、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)
俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。
20、阅读下面的长句，按要求回答问题。
由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。
上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在所给句子的后面写出另外三个句子。要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。
中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办， 。 。。
21、仿照下面的句子，以“校园”为陈述对象，在下面横线处填入适当的语句。
城市不仅仅是单体建筑的简单集合，不仅仅是高楼大厦、立交桥、高架桥，更是一股从远古吹向未来的心灵之风，是一个民族生存发展的忘记载体。
校园不仅仅是 ，不仅仅是 ，更是 ，是
22、以某一具体事物(如：大树、小草、灯塔„„)开头，依照例子造句(字数可以不同)。 例句：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
23、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火， 你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里?
24、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。 无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬〃霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
25、认真阅读下面两句话，仿照例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上．使之与②构成一组排比句。
①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。
②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。
③，是因为，理想和信仰就是。 ④ ，是因为 ，理想和信仰就是 。
26、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花絮。 27、仿照下面的句式，以“只有”开头，写出一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
28、仿照例句写一句话，句式、字数要求跟例句相同。
奶奶说我是一颗小小的开心果，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。
29、读下面的一节小诗，另选一个事物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情或哲理意蕴。
例：小草 没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。
30、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 31、在横线上以下面句子中画线的文字为例，仿写句子。
海浪花泛起，如天空祥云飘荡， 。
32、根据语境并依照画线的句子仿写。
，，
33、美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
34、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 仿写：结识古仁人，。
35、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；， ；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ， ，
专题训练七 仿写与改写答案
1、包容碧波污泥的河流 滋润自私自利的阳光
2、环保车厢绿色浓 四方乘客心情好
3、事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把
不是把大连队打败了吗”。
使领导干部增长知识才干。同时，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
4、句（1）横线上填的分句应为被动句式——“大连队被我们打败了”，句（2）横线上填的分句应
为被主动句式——“我们把大连队打败了”；句（3）横线上填的分句应为反问句式――“难道我们
领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能
5、秋色人似画中游
6、示例：③武松斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西 ⑤杨志卖刀
7、①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平 ③实现廿年期待中国女排再戴桂冠。
8、“乡音已改是归人"等即可；"每逢佳节倍思亲"、"乡音无改鬓衰"等亦可
9、示例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色 示例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情
10、示例：绿色的草坪, 爱它的平静自然, 爱它的勃勃生机
11、示例：（人才如）树。成材的树大多不美观，美观的树大多不成材，成材且美观的树是树中精品
12、示例：彭祖寿延八百年 李密孝心感天地 三苏文名耀神州
13、示例：激励孩子前进最恒久的动力 母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺
14、示例：床前明月光，疑是地上霜 对家乡的特别思念
15、示例：包容是友谊中旭日三刻 谦让是交往中玫瑰一朵
16、示例：高山的雄伟 土石积淀中的漫长与沉默 景色的秀美 万物生长中的艰辛与蓬勃
17、①不仅坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，甚至公然为二战罪犯开脱罪责②严重伤害了中国人民的感情
18、被这劳动的场景深深地激动了
19、俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。
20、校部设在北京 它具有群众性、社会性的特点 该校的宗旨是培养品学兼优、具有大专水平的书画人才
21、示例：校园不仅仅是学生学习的场所，不仅仅是教室、操场、图书馆，更是青春张扬的舞台，是理想升腾的地方。
22、示例：树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首挺立。灯塔
用昂首挺立造句篇五
《仿写专项练习含答案》
专题训练七 仿写与改写
1、根据画浪线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是
；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是
2、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；
，。
3、仿照下面的例句造句。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱， 。
4、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。
人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。
人才如。
5、依照给定的语境和句式仿写。
母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是
；
6、仿写出与“月”相关的两组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。
例：唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。抒发情怀：对人生的美好祝愿
① ， 抒发情怀：
② ， 抒发情怀：
7、仿写句子（要求句式相同，句意连贯）
体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。
仿写：，。
8、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美
到 ？
9、以某一具体事物(如：大树、小草、灯塔„„)开头，依照例子造句(字数可以不同)。
例句：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
10、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，
， 你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里?
11、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。
无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
12、认真阅读下面两句话，仿照例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上．使之与②构成一组
排比句。
①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。
②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。
③，理想和信仰就是。
④，理想和信仰就是。
13、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花絮。
14、仿照下面的句式，以“只有”开头，写出一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
15、仿照例句写一句话，句式、字数要求跟例句相同。
奶奶说我是一颗小小的开心果，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。
16、读下面的一节小诗，另选一个事物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情或哲理意蕴。 例：小草 没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。
17、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
18、在横线上以下面句子中画线的文字为例，仿写句子。
美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，
。
19、根据语境并依照画线的句子仿写。
，；，
。
20、美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
21、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人，
22、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，，
；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
专题训练七 仿写与改写答案
1、包容碧波污泥的河流 滋润自私自利的阳光
2、示例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色 示例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情
3、示例：绿色的草坪, 爱它的平静自然, 爱它的勃勃生机
4、示例：（人才如）树。成材的树大多不美观，美观的树大多不成材，成材且美观的树是树中精品
5、示例：激励孩子前进最恒久的动力 母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺
6、示例：床前明月光，疑是地上霜 对家乡的特别思念
7、示例：包容是友谊中旭日三刻 谦让是交往中玫瑰一朵
8、示例：高山的雄伟 土石积淀中的漫长与沉默 景色的秀美 万物生长中的艰辛与蓬勃
9、示例：树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首挺立。灯塔是坚定的，它不怕黑暗的包围，不怕岁月的洗刷，永放光芒。
9、你是酷暑里的浓阴 你是雾海里的航标灯
11、无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们的经历都告诉我们：只有永不言弃，才能成功。
12、航船破浪前行，是因为有指方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。列车奔驰千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。。
13、教室前有一块黑板，不，那不是黑板，那是传播知识的舞台。
14、只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。
15、爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能使他满是烦恼的心，升起奋进的火苗。
16、水滴 没有大海的浩瀚，没有小溪的轻盈，却以穿石的不懈告白——什么是执著。
垂柳 没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依告白——什么是多情。
17、有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了文学史上的不朽名著《红楼梦》。
18、如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，如旷野微风拂过。
19、阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力；阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
20、农民说：麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。
21、结识古仁人，我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。
22、人的一生要像木，要充实，内涵须深刻；人的一生要像火，要燃烧，性格须热情；
用昂首挺立造句篇六
《仿写句子》
用昂首挺立造句篇七
《造句1》
用昂首挺立造句篇八
《仿句专项练习》
仿句专项复习及训练
一、做好仿句题的方法：
1．理解语境的内容：
①掌握例句的本义。
②掌握例句本义以外的隐含义、引申义和比喻义等。
③掌握例句的修辞与哲理。
2．掌握句式的特点：
①掌握被仿句的表达方式是叙述还是抒情。
②掌握被仿句的语气是陈述还是祈使等。
③掌握被仿句的构成关系是什么。
④掌握被仿句所用的修辞方法。
二、做好仿句遵循“七个一致”的原则：
句子关系要一致；
句子内容要一致；
句子语气要一致；
表达方式要一致；
修辞方法要一致；
感情色彩要一致；
上下字数要一致。（字数另有要求的除外）。
三、仿写的四步曲
仿句是写作教学的一个分支，说穿了，是扶着考生走路，教着考生说话，引导考生作文。给你一个例子，就是给了你一个思维和组句的模式，然后你照着这个模式来，不是鹦鹉学舌，而是举一反三，融汇贯通，全看考生的悟性。
但写作一方面是练出来的，另一方面却离不开教师必要的思维和技巧的指导与点拨。“与君一席话，胜读十年书”、“听君一语，茅塞顿开”，讲的都是这个道理。
单就仿句来说，我们归纳了四步答题技巧，简称“四步曲”。
第一步，分析格式定方向。每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这道考题：
例1：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。
巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；„„
熟悉这类考题的学生一看就知道，考题例句的基本格式是：“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。明确了这一点，考生答题就容易多了。
例2：在横线处填上两个恰当的分句，使它与所给的例句句式相同，但所举例句的内容必须是正面的。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？假若 ？假若 ？
分析这个例句的基本格式就是“假如当初+谁+能（两个四字词）+何至于„„（两个四字词语）+疑问语气”。这里强调两个“四字词语”，是因为在这样的语言组合中，使用相同格式的句子可以使结构整齐，语势连贯，达到极强的表情达意的效果。当然，如果因为表意的需要，确不能做到这一点，这里也无须刻意追求。 第二步，看清要求选题材。通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。比如上面的例1，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象：万里长城。但细心的考生是不会这么盲动的，他很快会否定这个题材，因为他看到了题目的要求是“以自然景观为例”，万里长城不是自然景观，当然就不在仿写之列。再比如例2，一些考生单从例句入手写句，想到了“假若当初毛泽东不领导中国工农红军爬雪山，过草地，转战大西北，又何至于能取得中国革命的最后胜利呢”这一中国革命的重大史实，自己非常满意，殊不知，这个答案也不符合答题要求。句子写得对不对暂且不论，单看题目要求它就在被淘汰、被否定之列。题目要求“所举例句的内容必须是正面的”，而仿句中的“不”正好与之相反，所以，这一点，教师必须要求考生关注例句格式中的“能”字。除此之外，单就例2说，只关注题目中的要求是不够的，还要关注例句中的要求。例句首句是一个总起句：“历史是一面镜子”，这就规定了后面的仿句必须围绕历史选材；例句的第一个分句写的是历史人物“商纣王”，这也有意无意地暗示了考生只能写历史上能够影响历史发展、演进的帝王将相，而不是平平常常的小人物。有学生写：“假若我当初能认真听讲，及时复习，又何至于落得个贪玩好耍、不求上进的坏名声呢？”这个句子的工整与否、好坏如何暂且不论，单看他的写作对象“我”就与仿句要求相去甚远，这显然是不成功的。 第三步，拓宽思路广猎取。把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就是拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。比如例1，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大山大
江大河，都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。而例句2中，除商纣王之外，历史上有名的、可给后世以借鉴的君王还非常多，如南唐后主李煜，蜀汉后主刘禅，蜀汉名相诸葛亮，一代名臣文种„„都是同学们很快便能想得到的历史人物。只是在实际造句中，大家发现李煜和刘禅在很多方面类似，如他们都不能“亲贤远佞”、“励精图治”，却都落得了“国破身囚”、“辱为臣虏”的结局。所以，二人取其一，最好不同时选用。
第四步，炼字炼词求精工。炼字炼词的功夫，不单是在作文中需要，仿句中也同样需要，而且从某种意义上说，这种功夫在仿句中体现得更为直接，更为明显。与例句的和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复啰索，都表现为炼字炼词的功夫。在例1中，如果我们仿写出这样的句子：“奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上„„”，这很显然缺少字词锤炼的功夫。开始用了“奔腾”，后面再加“奔驰”，无论如何是有些拗口的。从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场上”是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。例2中，如果学生在仿写时老是重复使用例句中“广开言路”、“察纳忠言”、“身败名裂”、“葬身火海”这一类词语，就不但使组句前后重复啰索，缺少文味，而且可能违背史实，闹出笑话。比如我们仿写成“假若当初项羽能礼贤下士，知人善用，又何至于落得个兵败垓下、自刎乌江的结局呢”是完全可以的，但如果换成“假若当初项羽能广开言路，察纳雅言，又何至于落得个身败名裂、葬身火海的可悲结局呢”就与历史事实大相径庭了。所以，炼字炼词不单是一个语法和组句的问题，还同时是一个知识的广度和深度的问题。学生只有在广泛阅读和积累的基础上创造自己的文字，才能仿写出成功的句子。
仿句训练
1、根据提供的句子，再仿造一个句子。
例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
母亲是______________________________________________________。
2、依照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，续写一个结构大致相似的拟人句，句中不得出现“光阴”二字。 当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑声不能使她停步。 ________________________________________________________________________________________________________________。
3、按照画线语句的句式仿写三句话填入前三道横线上，在最后一道横线上填上合适的话收束这个语段。 其实人生也如四季：天真烂漫的童年是人生的春天，____________
__________，____________________，_______________________，逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律：_______________________________________________。
4、依照下面的拟人、比喻句的句式，以“河水”（或“街道”、“市场”、“村庄”、“校园”）为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。
例句：我发现我市的楼群又长高了，长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇，一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长。
________________________________________________________________________________________________________________。
5、仿照下面划横线的句子，以“腐烂”为话题再写一个句子。
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
。
6、仿照划横线句子的句式，再造两个句子，使之成为连贯的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！
一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！
_________________________________________;_______________________________
是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获!
7、仿照划线句子的句式造两个句子。
热爱是什么，
热爱是比尔•盖茨在微机键盘上敲出的变幻莫测的音符；
_____________________________________________________
_____________________________________________________
8、仿照划线句子的句式从反面再造一个句子。
若人的一生没有一点遗憾，则此生如一盆没有加味精的菜，可吃但不鲜。
__________________________________________________________
___________________________。生活因为有遗憾，才如此迷人，又如此烦恼人。
9、仿照划线句子的句式，再造两个句子使之成为连贯的排比句。
爱可以编织恢宏的天网，让学生放飞心灵的快乐；爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心；___________________________________________________；______________________________________________。
10、仿照下面划线的句子的句式，再造两个句子使之成为连贯的排比句。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；____________________________________；_________________________________________。珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。
11、仿照例句再造两个句子。
理想，是“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”的青竹；
___________________________________________________
___________________________________________________
12、仿照例句，再造两个句子。
历史不是一张白纸，你想涂成什么颜色就可以是什么颜色。
历史不是一块橡皮泥，你想捏成什么模样就可以是什么模样。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
13、仿照例句再造一个句子。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是_________，让你的_______________________________________________________。
14、仿照横线前的句子分别再造一个句子。
父爱是一座巍峨的大山______________________
父爱是燃烧的太阳____________________
父爱是厚重的抚摸___________________
父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟
______________________________________„„
15、仿照划线句各再写一个句子，使句意连贯。
温馨是一缕阳光，照亮世间最阴暗的角落。
_______________________________________
温馨的感觉是心与心的交汇,爱与爱的交流,在四目相对中,最真最美的情愫尽情的流露。
温馨是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；_________________________________________________________________________________。
16、仿照划线的句子，各再造两个句子。
真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；
_________________________________
_________________________________
有了真诚,就有了朋友的关怀；
_________________________________
_________________________________
一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润；
_________________________________
_________________________________
生活在真诚中，会如坐春风。既如此，何不真诚走一生？
17、仿照划线的句子再造两个句子。
反省自己，是否还在为别人的一点过失而耿耿于怀呢？
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
______________________________________________
______________________________________________
18、仿照划线的句子，再造一个句子，使前后贯通。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水，_____________________________________________。在你远行时，别忘了带上这位父亲的第一句话：快乐是一种美德。
19、仿照例句再造两个句子。
因为正直，我们看到了在庐山上也敢“横刀立马”的彭大元帅；
因为正直，我们看到了“横眉冷对千夫指”的鲁迅；
________________________________________________________
________________________________________________________
正是正直的品格，使得他们名垂青史，万古流芳。
20、仿照例句，再造一个句子。
能“一鸣惊人”的，必定在他“不鸣则已”的时候，不断养精蓄锐；
_________________________________________________________
能“一夕成名”的，必定在那一夕之前，有着千百个夜晚，暗暗地演练。
21、在下文的横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。
诗人作诗，_______________________________________________。
教师讲课，_______________________________________________。
22、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
心灵是一泓清潭，离开了源头活水，就会一天天地干涸；
______________________________________________________。
仿句训练答案
1、母亲是黑暗中的一颗明珠。当你不辨方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。
2、当秋风打落枯萎凋零的败叶时，当长者默默瞑目向人世诀别时，她无声无息地走着，悲叹声不能使她回头。
3、血气方刚的青年是人生的夏天，
沉着稳重的中年是人生的秋天，
蹒跚佝偻的老年是人生的冬天，
但只要保持心灵的奏，生命将永远年轻。
4、我看见家乡的河水又变肥了，变淘气了，因此，我把它比作一条调皮的龙，一到夏天，就桀骜不驯起来。
5、我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。
6、温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧！
蜜蜂在花丛间忙碌，那是教我们勤劳！
7、热爱是李素丽在公共汽车上微笑服务的目光；
热爱是李四光踏遍青山人未老，寻找祖国石油储藏的步履。
8、若人的一生遗憾太多，则此生如一杯放糖过量的糖水，不甜却苦。
9、爱是灯塔，引导人走出漆黑的迷惘；
爱是天堂，是飘零孤寂的心之归宿。
10、珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；
珍惜阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽。
11、理想，是“野渡无人舟自横”的惬意；
理想是“采菊东篱下，悠然见南山”的心境。
12、历史不是一块绸缎，任你随心所欲剪裁成时髦的衣裳装饰自己；
历史不是一把吉它，任你舞动手指在弦上弹出你爱听的曲子。
13、母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄静；
母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出。
14、父爱是一片辽阔的草原，
父爱是奔涌的江河，父爱是深情的凝望，
父爱是一杯酒，需要你屏息静神细心品味……
15、温馨是一丝和风，吹散聚积在额头的阴云
温馨是乐谱上一个跳跃的音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。
用昂首挺立造句篇九
《语文练习题 最新》
选自〈柳宗元集〉。作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，河东解人，世称柳河东，唐宋八大家之一。
2.解释加点的词至则无可用 ： 到 蔽林间窥之 ：偷看
慭慭然：小心谨慎的样子 虎大骇：害怕
远遁：逃跑 且噬己：咬
驴不胜怒：禁不住 益习其声：逐渐；熟悉，习惯
稍近益狎：态度亲近不庄重。 技止此耳：只，仅
荡倚冲冒：碰撞；靠近；冲击；冒犯 跳踉：跳跃
3.一词多义。
以为神：把„„当作 虎因喜：因为
以为且噬己也：认为 因跳踉：于是
窥之： 驴子
蹄之： 老虎 且噬己：将要
且焉置土石：况且
计之曰：驴子生气了只能踢的情况。
4.词类活用：
船载以入：用船 蹄之：用蹄子踢
尽其肉：吃光
5.翻译句子。
⑴蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
(老虎)藏在树林里偷偷地看它，渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它是个什么东西. ⑵虎见之，庞然大物也，以为神。
老虎看到它，原来是个巨大的动物，(心目中)把它当作神.
⑶虎因喜，计之曰：“计止此耳！”
老虎因此而 高兴，盘算着驴的本领，心想:它的本领只不过如此罢了!
⑷因跳踉大 阚，断其喉，尽其肉，乃去。
于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开走了.
2.周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子：(出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植)。 ②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：(出淤泥而不染，濯清涟而不妖)。 ③最能概括莲花高贵品质的句子是：(莲，花之君子者也)。文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：(品德高尚 )的人。 ④比喻君子美名远扬的语句：(香远益清)。 ⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：(中通外直，不蔓不枝)。⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是(莲之爱，同予者何人)？ ⑦公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：(牡丹之爱，宜乎众矣)。
<<黔之驴》选自（ ）作者（ ），（ ）文学家，唐宋八大家之一。
2.解释加点的词至则无可用 ：
蔽林间窥之 、
慭慭然： 虎大骇： 远遁 且噬己 驴不胜怒：
益习其声：
稍近益狎
技止此耳：
荡倚冲冒
跳踉：
3.一词多义。
以为神：
虎因喜
以为且噬己也：
因跳踉：
窥之：
蹄之：
且噬己： 且焉置土石：
4.词类活用：
船载以入： 蹄之： 尽其肉：
5.翻译句子。
⑴蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
⑵虎见之，庞然大物也，以为神。
⑶虎因喜，计之曰：“计止此耳！”
⑷因跳踉大 阚，断其喉，尽其肉，乃去。
2.周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子：
②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：
③最能概括莲花高贵品质的句子是： 文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是（ )的人。
④比喻君子美名远扬的语句：
⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：
⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是
⑦公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：
答案：A（A.阕应quâ。） 答案：D 答案：C 答案：D
2005—2006学年度第一学期期末检测七年级上册语文
类型：初一试题 加入时间：2006年3月24日7:53
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2005—2006学年度第一学期期末检测
七 年 级 语 文
（检测时间为100分分钟，全卷总得分不得超过120分。）
题 号 卷面分
(占4分) 一
(1---5) 二
(6---11) 三
(12---21) 四
(22) 加分题
共10分 总 分
得 分
一、基础整合 （共12分）
1、根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①一shà( )间 ②滑jī( ) ③nì( )笑 ④mí( )漫
2、选出下列词语中没有错别字的一项。（2分）
A、弱肉强食 踉踉跄跄 神通广大 嘻戏
B、惊谎失措 昂首挺立 恍然大悟 宽恕
C、苦心孤诣 各得其所 骇人听闻 决别
D、遥遥在望 毫不犹豫 千姿万态 静谧 [答] （ ）
3、把下面的话概括为四字成语，并用这个成语写一个句子。 （3分）
意志坚定，永不改变。 （ ）
造句：
4、改正下面的句子毛病。 （2分）
夏季的龙湾是游览的好季节。
[答] 。
5、相信你应该拜读过《伊索寓言》，请写出其中你最喜欢的两则我名称，再简单地说一点你从中悟到的道理。 （3分）
[答] 。
二、文言文阅读 （共22分）
6、默写诗文。（选择5小题作答，每题2分，共10分，加分题占3分）
①元方曰：君与家君期日中。日中不至，则 ；对子骂父，则 。 ②我想他们此刻，定然在天街闲游。/ ，/ 。
③兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。
④茅檐长扫静无苔， ， ，两山排闼送青来。 ⑤ ， 。烈士暮年，壮心不已。
⑥开轩面场圃，把酒话桑麻。 ， 。 ⑦ ， 。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
[加分题1] 把晏殊的《浣溪沙》默写完整。
一曲新词酒一杯。/去年天气旧亭台。/夕阳西下几时回？
，/ ，/ 。 阅读下面的文段，作答7—11题。
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数朋，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
7、选出下列加点字意义相同的一项。（2分）
A、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡
B、此何遽不为福乎/仁以为己任，不亦重乎
C、不筑必将有盗/其马将胡骏马而归
D、近塞之人，死十九/其邻人之父亦云 [答] （ ）
8、解释下列句中加点的词。 （4分）
①居数月（ ） ②此何遽不为福乎（ ）
③死者十九（ ） ④人皆吊之（ ）
9、翻译句子“此独以跛之故，父子相保。” （2分）
译文：
10、出自这个故事的成语是： 。（1分）
11、联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？（3分）
[答] 。
三、现代文阅读 （共32分）
阅读下面两段文字，依次作答12—21题。
（一）挫 折 （15分）
李泽泉
①一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。
②儿子7岁那年，顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他能穿得干净。 ③一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看面前一下子多出了这么多小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
④吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。
⑤妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须盯着路，因而走得平稳。”
⑥如果不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其想法不经过努力就能实现，等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而立产生种种令人意想不到的后果。拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至误入岐途。
⑦挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些败多些成功。
12、请从文中找出所运用的成语（至少四个）。 （2分）
[答] 。
13、文中第 段是叙述，第 段是议论；重点叙述的事情是： 。 （4分）
14、面对田埂上的“障碍”，儿子是怎样想的？怎样做的？请用自己的话概括。 （3分）
[答] 。
15、文章告诉我们一个什么道理？（可用原文回答）（3分）
[答] 。
16、文中第 段写到儿子“脸上满上神气”，这反映了他怎样的心理？父亲夸儿子勇敢的目的是什么？（3分）
[答] 。
[加分题2] 父亲的做法你是否赞同？为什么？ （4分）
[答] 。
（二）为未来种花 （17分）
①爱花，也许是女孩的天性。
②有个女孩爱花爱得执着，爱得痴迷。
③你看，她的书本夹着花瓣做的书签，包着印上花的封皮；她的画册里涂抹着花的素描，剪贴着花的倩影。粉红的月季，金黄的菊花，雍容的牡丹，热烈的杜鹃，雅致的荷花，活泼的菜花，只要是花她都喜欢，只要是花她都陶醉。
④闲暇之时，她常常驻足花圃，流连忘返。偶尔有调皮的手去折花，她就柔柔地说：“你瞧，花流泪了。”折花的手便悄悄地退回去了。她的脸上又露出了花一般的笑容。一次，她看到被折去花朵的残枝，竟黯然落泪。尔后，一个念头在她心头悄悄萌生：“我要种出一种折不断的花，让它开满大地。”她深情地说：“种出这种花，那么蝴蝶就能四季飞舞，蜜蜂就能常年酿蜜，人们就能天天在花的世界里工作、学习、生活、休息，那该多美啊！”
⑤我为这个女孩的美丽的想像感动不已，尽管事实上难以实现，但是她的那种向善博爱的心胸不正是我们每个花季少年所应该具备的吗？我对她说：“这种花你已经种出了不过不是在泥土里，而是在心田里。”
⑥是的，在年少的心田播下向善博爱的花籽，何愁未来的世界不花团锦簇？
⑦在人生的春天里种下美的花籽，何愁不能拥有永不凋谢的花的岁月？
17、上文第②段中的“爱得执着”、“爱得痴迷”意思是否相同？能否删去其中一个？为什么？ （4分）
[答] 。
18、上文第③段加点的“喜欢”和“陶醉”能否颠倒？为什么？ （3分）
[答] 。
19、第④段中的“一个念头”指 。（3分）
20、小姑娘要种出一种折不断的花，目的是什么？这表现了小姑娘怎样的品格？（3分）
[答] 。
21、第 段中“这种花”指的是什么？运用这句话中的修辞手法造一个句子。（4分）
[答] 。
用昂首挺立造句篇十
《仿写句子》