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带有连续动作的句子篇一
《关于动作描写的句子》
1、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”
2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一耳光。
3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
4、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
5、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
6、辛辣味呛得我直翻白眼，牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。 7、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
8、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅
9、我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛.
10、老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
11、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~
欣喜：
1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
2、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 3、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
4、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。 5、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。 悲愁：
1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 3、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
4、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。 5、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。 愤怒：
1、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。
2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。
3、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。 5、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。 惊惧：
1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
3、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。 4、他停下来，浑身哆嗦，不知所措。
5、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。 憎恶：
1、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。
2、一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。 3、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！”
4、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！ 真恶心！ 愧疚：
1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
带有连续动作的句子篇二
《人教版四年级上册语文句子专项训练题含答案》
1.农历八月十八是一年一度的观潮日。（缩句）
农历八月十八是观潮日。
2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（改为比喻句）
宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。
3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。（修改病句）
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（改为感叹句）
三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！
5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点词．．．．．．
语仿写句子）
操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。
6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。
7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子写一句）
当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。
8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
巨人度过了严冬。
9.我帮助了别人。我感到幸福。（用恰当的关联词语连成一句话）
因为我帮助了别人，所以我感到幸福。
10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（把小鸟当作人来写）
小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。
11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。（缩写句子）
木匠拿起雕刻刀。
12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子） 小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。
13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句）
小木偶委屈极了！可是没有办法。
14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句） 满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。
15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语仿写句子） ．．．
任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。
16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词语仿写句子） ．．．
我非将这道难题做出来不可。
17.无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词语仿写句子） ．．．
无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。
18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）
花园里洋溢着笑声。
19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写排比句）
天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。
20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（用比喻手法形容长城）
远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
21.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩句）
血汗和智慧凝结成万里长城。
22.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）
难道这样气魄雄伟的工程，在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？
23.五六个小村庄分布在小溪的两岸。（改成比喻句）
五六个小村庄像散落的珠子分布在小溪的两岸。
24.前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，轻快好听。（用比喻手法换一种说法） 前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，如同轻快的音乐一般。
25.在同一时刻，海峡两岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（缩句）
李博士走进手术室。
26.两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句）
爱心架起了生命桥。
27.周恩来始终忘不了大伯接他时说的话。（缩句）
周恩来忘不了话。
28.好奇心驱使着周恩来，一定要去亲自看个究竟。（改成反问句）
好奇心驱使着周恩来，怎么能不去看个究竟呢？
29.但是，在那个地方，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）
但是，在那个地方，没人敢怎么样。
带有连续动作的句子篇三
《复习题2》
带有连续动作的句子篇四
《语文句子部分模拟试题》
王家庄中心校2012—2013学年六年级语文毕业
标点、句子专项检测
„„„„„„„„„„„„„
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
（考试时间：120分钟，满分：100分）
中国人民自强不息， 开拓进取的民族精神。
D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，„„多不是容易办到的东西。 （三）、写出下列句中省略号、破折号和引号的用法。（6分）
① 指导员对我说：“你们要„„好好„„念„„书„„将来„„”（ ） ②小猫突然叫了起来“喵——喵——”。 （ ） ③ 我把“中国石”奉为至宝。 （ ） 卷首语：同学们，在小学阶段学习了许多标点符号、句子的有关知识，相信同学们都能熟练掌握并能应用这些知识，下面就让同学们来大显身手吧！ „∞„∞„∞„∞„∞„∞线线„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞订题„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞装答„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞
一、标点符号（20分）
（一）给下面句子加上标点符号。（共5分）
1、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声立刻震动着山谷
2、在学校里要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱弟妹
3、以后我再也不吵架了 好吗 再也不了 再也不了 我回答说 4、最好我是第一个飞到月球上 第三个孩子说 那样我在全国就出名了
5、书架上摆着各种各样的书籍 水浒传 十万个为什么 小学生优秀作文
（二）、请将正确答案的序号填在括号里。（6分。） 1、下面句子中引号的作用正确的一项是（ ）
爸爸一进门就夸：“好香”
A、强调 B、引用别人说的话 C、反语
2、下列破折号的用法正确的一项是（ ）
A、各色的蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上（表示解释说明）
B、张老师大声喊到：“预备—跑。”（表示声音的延长） C蜂儿痛痛快快地采蜜，直到秋凉—（表示递进）
3、下列各句中标点符号运用不恰当的一项是( )
A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里， 我才凝神注视它。
C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步， 民主，科学的光荣传统，生动地体现了
（四）给下面句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。（3分） 我同意他同意你怎么样
①
② 二、句子部分 （72分） （一）按要求写句子
1、用“惊心动魄”这个词语写一个描写战争场面的句子。（2分）
2、仿照“小明打开书认真地读了起来。”，写一个带有两个以上连续动作的句子。（2分）
3、请你写出一句下列类型的句子。（4分）
陈述句：
疑问句：
祈使句：
感叹句：
4、请用恰当的关联词语把下面的两句话合并为一句通顺的话（3分） ① 时间是宝贵的。 我们要加倍珍惜时间。
② 你答应了人家。 你要办到。
乡（镇 学 班 姓 学
我的错误马上被朋友们纠正了。 ③ 星期天，我去图书馆。 星期天，我在家写作业。
② 变词序，意思保持不变。（2分）
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
5、请用下面的词语说一段通顺的话。（6分） 豁然开朗 千里迢迢 波澜壮阔 水天一色 海阔天空 汹涌澎湃
③ 把反问句改成陈述句。（1分） 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
6、用“骄傲”的不同意思分别造句。（2分)
指不谦虚：指很自豪： 7、扩写下面的句子（至少扩写两处）（2分） 老师是园丁。
太阳升起来了。
8、缩写句子。（2分）
马克思和恩格斯在四十年的共同奋斗中建立了伟大的友谊。
可爱的家乡的许多景物深深地印在我的脑海中。
9、按要求改写句子，（20分）
① 把“把”字句改成“被”字句。把“被”字句改写成“把”字句。（2分） 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
④ 把陈述句改成反问句。（1分） 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒。
⑤直接引语改成间接引语。（4分）
周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 张林告诉小明:“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
⑥ 把间接引语改成直接引语 （2分） 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的
一片期望。
⑦ 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。（改为双重否定句）（2分）
_______________________________________________________________________ ⑧ 以文明用语的要求，将下列话换个说法。（2分）
喂，妈，今天开学了，快给我钱。
___________________________________________________________________________ ⑨ 天上的星星在闪烁。（改成拟人句）（1分）
这地方太小了。（改成夸张句）（1分）
___________________________________________________________________________
⑩明天我们去春游 （2分）
② 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个改成否定句：
共同的出发点—那就是爱。 改成疑问句： 10、用修改符号修改下列病句。（7分）
① 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
② 小李和小琳既是同学，又是邻居，她经常到她家玩。
③ 我们爱看《小学周报》《故事大全》《少年报》等报纸。
④ 笑盈盈的看着小孩子做游戏。
⑤ 老师的关怀，我一辈子终身难忘。
⑥ 昨天傍晚下了一夜的雨。
⑦ 我最爱看民间舞蹈和民间音乐。 11、按要求写句子（每题1分，共6分。）
夸张句： 设问句: 反问句: 排比句: 拟人句: 比喻句: 12、请你尽量找出来下面每段话中的修辞手法。（4分）
① 初升的太阳在山坳中露出了半个笑脸，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。 （ ） ② 每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老柿树哪有这一手呢？ （ ） ③ 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 （ ） ④ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
13、理解句子含义。（4分）
① 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
14、写一句关于诚信的名言警句。（1分）
15、写一句关于理想的格言 （1分）
16、把下列诗句补充完整 （3分）
，一枝红杏出墙来。 日出江花红胜火， 。
茶壶里煮饺子— 。 17、整理句序。（3分）
（ ）雨越下越大，向窗外望去，茫茫一片。 （ ）不一会儿，雨哗哗地下了起来。 （ ）接着，刮起了阵阵大风。 （ ）直到傍晚，大雨才渐渐停止。 （ ）忽然，天空乌云密布。 （ ）昨天下午，天气特别闷热。 三、综合练习（8分）
请先给下面一段话加上标点符号后，再用修改符号改正两个错别字和两个病句。（加标点符号3分；改错别字1分；修改病句4分。）
我爱读陶渊明的 桃花源记 当读到 芳草鲜美 落英缤纷 黄发垂鬓 并怡然自乐 等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥慢着桃花的芬芳，耳畔似乎 莹绕着老人孩子的欢声笑语 我心中产生了到 桃花源 一游
带有连续动作的句子篇五
《句子篇》
带有连续动作的句子篇六
《知识点四 句子》
知识点四 句子
句子类型：句子依据用途和语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
1、陈述句：用来叙述一件事或说明一个道理，具有陈述语气的句子。以句号结尾。
2、疑问句：用来提出一个问题，具有疑问语气的句。以问号结尾。
3、祈使句：用来要求对方做或不做某事，具有命令、要求语气的句子。根据语气强弱不同，可以用叹号结尾，也可以用句号结尾。语气强硬时，一般不用语气词；语气较弱、较缓和时往往会带上“吧”“啊”等语气词。
4、感叹句：用来抒发强烈感情，具有感叹语气的句子叫感叹句。以感叹号结尾。一般都会带有语气词。
变换句式：就是根据表达的需要改变句子的表达方式，而表达的意思不变。
1、陈述句、“把”字句和“被”字句的互换。用“把”字将动词后面的宾语调到动词的前面，以强调宾语部分所表达的意思。称把字句。用“被”字把动词后面的宾语调到主语的前面，以强调宾语部分所表达的意思，这样的句子称为“被”字句。
2、陈述句和反问句的互换。
陈述句改为反问句：在原句恰当的地方加上“难道”“不是”“怎么”等表示反问的词语，结尾加上表示疑问的语气助词“吗”“呢”等，并且把句号改为问好。
反问句改为陈述句：把原句中的“怎么会”“不是”“还有比”等表示反问语气的词语改换成相应的肯定性词语“不会”“是”“没有比”等，去掉句尾的语气助词“吗”“呢”等，并把问号改为句号。
3、陈述句和感叹句的互换：可以在句中加上“多么”或“真”等感叹词，句末加上“啊”“呀”等语气助词，并将句末的句号改为感叹号。
4、肯定句和否定句、双重否定的互换：把肯定句改否定句，只要在原句中用上“不”“没”等表示否定的词语。在句子中，用上两个否定词，如“不会不”“不得不”“不能不”等，这样的句子叫做“双重否定句”，它表达的意思是肯定句，而且语气比肯定句更加强烈。
5、直接叙述和间接叙述的互换：把直接叙述改为间接叙述，要注意三点：一是改变标点，不用表示直接说话的冒号，而改为逗号；二是改变人称代词；三是看句子的内容，有些句子中个别和少量的文字可以改动，但不能改变意思。 扩句和缩句
扩句是给一个只有主干的句子加一些修饰、限定的成分，在保证原句意思不变的情况下，使其更具体清楚。扩句的一般情况有：主语前扩（扩定语）、谓语前扩（扩状语）、谓语后扩（扩补语）、宾语前扩（扩定语）。
缩句是把一个较复杂的句子中起修饰、限定作用的成分去掉，只保留主干部分，使句子变得简洁、易懂。
复句：复句是由两个或两个以上的单句所组成的比较复杂的句子。其中单句与单句之间，一般可以用关联词语连接，所以复句也称关联句。常见复句类型有八种：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、条件复句、假设复句以及承接复句。
修改病句
常见病句类型：成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复赘余、用词不当、逻辑
矛盾、逻辑混乱、修辞不当以及语义不明。
歧义句：同一句话会让人产生不同的理解就是歧义句。原因主要是——由于停顿、重音不同或是否读轻声，有时也包括标点符号使用不当而造成歧义；由于词语的多义性造成的歧义；由语法造成的歧义；由于语言环境的不充分而造成的歧义。
句子仿写
1、提供范例式：先设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
2、嵌入式：把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还有注意仿写内容与语境的一致性。
3、续写式：一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致。
排列句序。1、按时间先后顺序排列。2、按事情发展顺序排列。3、按空间位置转移的顺序排列。4、按先总后分的顺序排列。5、按先分后总的顺序排列。
理解句子：方法如下——1、联系上下文来理解。2、抓住重点词、难理解的词等关键词语来体会。3、注意句子中修辞手法的运用。4、联系时代背景及有关资料，通过比较分析来理解。
句子成分
1、 主语
1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。 如：老师表扬了她。
2、特点：、一般表示谓语所说的是 “谁”或 “什么”。
3、符号：双行线 ═。
2、谓语
1、定义：用来说明陈述主语。
如：她开心地笑了。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线 _____。
3、宾语
1、定义：表示的涉及对象的语言单位。
如：老师在办公室批改作业。
2、特点：A、经常由名词、代词充当。B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”。
3、符号：波浪线 ﹏﹏。
4、定语
1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。
如：蓝蓝的天空中飘着几朵洁白的云。
2、特点：一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（ ）。
5、状语
1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用。 如：同学们在教室里非常认真地听讲。
2、特点：一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号 [ ]。
6、补语
1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 如：她肚子疼得很厉害。
2、特点：一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号〈 〉。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 句子成分符号：
主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < > 关联词
1、 因果关系：一个分句提出原因，一个分句说明结果。因为„„所以，
既然„„就，„„因此„„，之所以„„是因为„„
2、 并列关系：几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一
事物的几个方面。一边„„一边„„，那么„„那么„„，既„„又， 一会儿„„一会儿„„，一方面„„一方面。
3、 转折关系：前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分
句意思说下去，而转折到相反的意思上去。 虽然„„但是„„，尽管„„可是„„，虽然„„可是„„，可是„„，但„„，却„„。 递进关系：后一个分句的意思比前一个分句更进一层。 不但„„而且，不仅„„还„„，不仅„„而且，除了„„还„„，„„而且„„。 选择关系：几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件。 不是„„就是„„，要么„„要么，是„„还是„„，或者„„或者„„。
4、 5、
6、
7、
8、
9、 假设关系：前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。 A.结果与假设一致：即使„„也„„，要是„„就，如果„„就„„。 B.结果与假设不一致：就算„„也„„，哪怕„„也„„。 条件关系：一种是一个分句提出条件，另一个分句说出结果。只要„„就„„，只有„„才„„。 另一种是一个分句排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。 无论„„都„„，不管„„总„„。 承接关系：几个分句依次说出连续发生的行动或事情。 首先„„接着„„然后„„， „„又„„，„„就„„，„„然后„„。 取舍关系：两个分句各说一件事，从比较中表示采取一件，舍弃另一
件。 与其„„不如„„，宁可„„也不„„。
一 判断下列句子属于哪种句式，把序号填在括号里。
A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句
1、什么时候开会？ （ ）
2、这真不好看哪！ （ ）
3、老天爷，别下雨啦。 （ ）
4、他不会这样做的。 （ ）
5、你来取，还是我送去？ （ ）
6、咱们快点走吧！ （ ）
二、下列句子中不属于感叹句的是 （ ）
A.这小女孩非常漂亮！ B.真漂亮哪，这小女孩！
C.这女孩多美！ D.啊，这个小女孩真美丽！
三、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
四、按要求改变句式，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）
五、把下列词语组成通顺的句子。
1、举手 纷纷 回答问题 同学们
_______________________________________
2、外地 搬到 跟着 爸爸妈妈 去了 小良
_________________________________________
3、对 仔细 我们 周围的 要 事物 观察
_________________________________________
4、爸爸 参加 去 小明的 重要会议 一个
_________________________________________
5、盛开着 秋天 千姿百态 公园里 颜色各异的 菊花 _____________________________________________________
六、将下列句子补充完整。
1、夏天的太阳，像个______________________挂在空中。
2、_________________________像柳絮一样在空中飞舞。
3、节日的广场花很多，简直成了_____________________。
4、大雨像_________________一样从天空中倾泻下来。
5、挂在树上的柿子，像一个个_______________________。
七、把下面的词语排列成通顺的句子。
1、全国人民的 深受 和 周总理 爱戴 尊敬
___________________________________________________
2、教诲 一股 亲切的 回荡 在我心中 老师 暖流 像 __________________________________________________
3、老红军的 继承 一定 我们 发扬 和 传统 要 光荣 ____________________________________________________
八、把下列 组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
1、①明天上午他要去火车站。
②他要去车站接爸爸。
③他爸爸从北京回来。
__________________________________________________________________
2、①五年级举行了班会。
②这次班会是昨天下午举行的。
③这次班会是以“珍惜生命”为主题的。
__________________________________________________________________
九、选择正确的答案，将序号写在括号里。
1、“这是„„电影院”中的“电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的是（ ） ①一座 ②现代化的 ③武汉市 ④唯一的 ⑤新型
A. ③①④②⑤ B. ①⑤②③④ C. ③④①②⑤ D. ②④①⑤③
2、“这个问题他„„讲过了”一句中有5个修饰的词语，排列顺序正确的是（ ） ①向大家 ②已经 ③详细地 ④在报告中 ⑤生动地
带有连续动作的句子篇七
《搞笑中带有真理的经典句子》
搞笑中带有真理的经典句子，笑谈人生又受益匪浅！
摘自爱情心理学 引导语：下面这些搞笑又很有真理的句子，总会带
给大家不一样的欢乐正能量。这些搞笑哲理句子犀利的同时给我们带来了快乐！看着搞笑却很实际很现实，让你笑谈人生又受益匪浅哦！
广告就是告诉别人，他的钱还可以这么花。
有钱的人怕别人知道他有钱，没钱的人怕别人知道他没钱。
生活真他（和谐）妈好玩，因为生活老他（和谐）妈玩我。
世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。
走投无路还走什么走，直接坐车啊.
脱了衣服我是禽兽，穿上衣服我是衣冠禽兽！
男人膝下有黄金，我把整个腿都切下来了，连块铜也没找着！
师太，你就从了老衲吧！„很久很久以后„师太，你就饶了老衲吧！
读10年语文，不如聊半年QQ。
如果朋友可以出卖，每个值五块的话，我也能发笔小财了。
小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我。
爷爷都是从孙子走过来的。
上帝说要有光，我说我反对，于是，世界上有了黑暗。
男人靠征服世界来征服女人！女人靠征服男人来征服世界！
你鱼肉百姓，百姓就人肉你
从猴子变成人需要成千上万年，从人变回猴子只用一瓶酒。英雄不问出路，流氓不看岁数！
上帝给了我们七情六欲，我们却把它们变成了色情和暴力。
我是耶稣他儿子，椰子！
不怕神一样的哥们 就怕狗一样的朋友。
我悄悄的来，悄悄的走，挥一挥匕首，不留一个活口。
人不能低下高贵的头,但捡钱时例外。
我们产生一点小分歧：她希望我把粪土变黄金，我希望她视黄金如粪土！
顾客不是上帝，顾客只是上当。
一张文凭、二国语言（精通英文）、三房一厅、四季名牌、五官端正、六六（落落）大方、七千月薪、八面玲珑、九（酒）烟不沾、十分老实。
有时解释是不必要的,敌人不信你的解释，朋友无须你的解释。
睡眠是一门艺术,谁也无法阻挡我追求艺术的脚步！
和谐校园里，骑自行车的也许是位博导，而开奔驰的则可能是个后勤。
为中华而努力读书！一包中华好多钱啊！
老子不但有车，还是自行的„心情短语。
女人拥有无数个QQ号只为了调戏一个男人，男人常用一个QQ号上面加满各种各样的女人。
老板，来一碗泪流满面。自从我变成了狗屎，就再也没人踩到我头上。
这个世界不公平就在于：上帝说：“我要光！”于是有了白天。美女说：“我要钻戒！”于是她有了钻戒。富豪说：“我要女人！”于是他有了女人。我说：“我要洗澡！”居然停水了
有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你；你失败了，他笑话你。
我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。
笨男人+笨女人=结婚；笨男人+聪明女人=离婚；聪明男人+笨女人=婚外情；聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。
电话费透支90万的判无期，撞死人的判3年；自动取款机恶意取款17万判无期，贪污几千万判10年。 名人名言
别说一辈子，别说永远，谁能对未来承诺呢？我们能把握的，无非是当时当地的感情。但一辈子，也是无数个现在组成的，努力好了每个瞬间，也就是永远了。
编后语：独步人生我们会遇到种种困难‚甚至于举步维艰‚甚至于悲观失望。征途茫茫有时看不到一丝星光‚长路漫漫有时走得并不潇洒。这时‚给自己一个笑脸好吗?以上是为大家带来欢乐其中又很有道理的句子‚或许会让你受益匪浅!相信能说出这番话的人也不是一般的人才吖！
带有连续动作的句子篇八
《第七册第四单元练习三》
第七册第四单元练习三
一、看拼音，写汉字。
shì yǐn gōng lín tǎng
（ ）候 （ ）水 （ ）养 （ ）居 （ ）若
pì shã cǎi diã zhí
开（ ） （ ）洞 （ ）印 （ ）倒 尽（ ）
二、用“√”选出加点字正确的读音。
1、勾当（dāng dàng） 可恶（wù â） 引吭(kàng hang)高歌 ．．．
净角（juã jiǎo） 涟漪（yǐ yī） 供（gōng gong）养不周 ．．．
2.小猫把院子里的花草折（zhē shã）腾得枝折（zhē shã）花落。
3.猫的（dí dì)确有时候很乖。它会找个暖和（hã huo)的地方，成天睡大觉 ．．．（jiǎo jiã）
4.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相（xiāng xiàng)中。 ．
5.鹅的步调从(cóng cōng)容，大模（mó mú)大样的，颇像京剧里的净角（jiào ．．．
juã) 出场（cháng chǎng；)。 ．
6.强强屏（píng bǐng）息凝视屏（píng bǐng）幕上惊险搏斗的场面。
三、画去括号里不恰当的字。
拼（博 搏） 京（剧 据）
健（壮 状） 任（平 凭） 成（绩 级） 腔（调 掉） 类（型 刑） 模（拟 似）
四、把下面每组词语中不是同一类的用“\”画掉。（4分）
红色 黄色 白色 颜色 黑色
香蕉 黄瓜
汉江 河流
衬衫 棉袄 苹果 梨 葡萄 长江 黄河 背心 汗衫 珠江 衣服
五、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）
近义词：任凭——（ ） 凄惨——（ ） 严峻——（ ）
反义词：尽职——（ ） 慈爱——（ ） 古怪——（ ）
六、选择加点字的正确解释，将序号填入括号里。
1.张：A.扩大 B.开 C.看 D.量词
张望（ ） 一张纸（ ） 开张（ ） 夸张（ ） ．．．．
2.满：A.全部充实 B.完全 C.骄傲 D.满足
满意（ ） 满不在乎（ ） 骄傲自满（ ） 满打满算（ ） ．．．．
3.观：A.看 B.景象 C.看法
观花（ ） 奇观（ ） 观点（ ） 参观（ ） ．．．．
4.贯：A.集中 B.连接，沟通 C.穿过，通过 D.—向如此，从未改变
横贯（ ） 全神贯注（ ） 一贯（ ） 意思连贯（ ） ．．．．
七、选择合适的关联词填空。
无论„„也„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„
1.它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。
2.它（ ）知道了连它自己也属于我的话，那可（ ）要大吃一惊了。
3.鹅的步态（ ）大体与鸭相似，（ ）气度却截然不同。
八、选择句子类型，只填序号。（8分）
句子类型：A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句
1.雾中的黄山景色是多么美妙啊！（ ）
2.雾中的黄山景色非常美妙。（ ）
3.雾中的黄山你见过吗？（ ）
4.请您带我去黄山游玩。（ ）
九、按要求写句子。
1.他走进教室拿出书读起来。
写带有两个以上连续动作的句子:
2.星星俏皮地眨着眼睛。
仿写拟人句:
3.寒风吹在脸上像刀割一样痛。
仿写夸张句：
4.语文课上我们争先恐后地争着回答问题。
修改病句：
十、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，将序号填在括号里。
（ ）湖当中，水平如镜，绿如碧玉。几只游船从水面慢慢滑过，不留一丝痕 （ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。
（ ）青龙湖的景色可真美啊！
（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（ ）在湖边的浅水里，十几个小孩正在游水嬉戏，很是开心。
十一、根据课文内容填空。
1.《白鹅》这篇课文，作者重点描写了白鹅 的性格特点，在文中运用大量反语，如“架子十足”“我们的鹅老爷”等似乎有反义的词语，表现作者对鹅的 之情。
2.“鹅的高傲，更表现在它的 、 、 、和 中。”本句是此文的 句。高度概括了鹅高傲的具体表现，它也是 句，不仅承接上文，还引起下文，使文章表达自然、条理清楚。 ，
3.“猫的性格实在有些古怪” 。这句话是本文前三个自然段的中心句，是对猫性 格的集中概括，“古怪”主要表现在有时老实，有时 ，有时又非常 ；高兴时很 、，不高兴时很冷淡；有时很勇猛，有时又 、。
十二、快乐阅读。（14分）
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴家将在某地演出，广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直（惊呆 惊讶 惊奇）了。为了想看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
座无虚席，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出了异常美妙的声音，使听众如醉如痴。
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的（魔力 魅力）的时候，音乐家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛击一下，那珍贵的乐器立即粉碎了。顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔破的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这样做？这个嘛，各位是清楚的。现在要以真正的、价值五千元的小提琴来演奏了。”于是，演奏家再度登场，那
和刚才差不多的美妙的音乐悠然而起
这时，观众就不再去注意乐器的价格，而专心欣赏着演奏者的技艺了 。
1.请给故事加上一个合适的题目，写在文前横线上。
2.选择括号里恰当的词语，并画上“√”。
3.联系上下文，解释下面的词语。
蜂拥而来:
四座震惊:
4.概括短文的主要内容。
5.这个故事告诉我们一个什么道理？下面有几种理解，你认为哪种正确，在括号 里打“√”。
A.音乐技艺的高低要通过琴的好坏才能分辨出来。（ ）
B.—个人艺术水平的高低，不完全取决于他所使用的工具，而主要取决于他的演奏水平。（ ）
C.音乐演奏水平高的人，用不好的小提琴也能够演奏出美妙的音乐。（ ）
6.读了这篇短文后，你有什么样的感想？
带有连续动作的句子篇九
《期末句子练习题 12》
期末句子练习题
一.按要求写句子
1中国的龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。（缩句）
2思念亲人的人，望着空中的明月，谁还能把月饼咽下?（改为陈述句）
3他喜欢龙。 他不喜欢真龙。（用关联词将两句连为一句）
4平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。（修改病句）
5公园里开着五颜六色的红花。（修改病句）
6我之所以把“诸”念做“者”，是因为我只学过“者”字。（改为先因后果的句子）
7«茶花女遗事»使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣。（改为双重否定句）
8冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好书’九个字。”(改为转述句） 9他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？（改为陈述句） 10小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（改为转述句） 11要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。（修改病句） 12妈妈这句话一直伴随着我长大。 妈妈这句话让我学会了如何与别人交往。（用关联词把两句话连为一句）
13真诚的目光胜似千言万语。 听别人说话，你用耳朵，也用目光倾听。（用关联词把两句话连为一句）
14他笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”（改为转述句）
15凡卡在城里受罪。 凡卡要回到乡下爷爷那儿去。（用关联词连为一句话）
16三个月前凡卡给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。（缩句）
17她穿了一件红色的上衣和一定黄色的帽子。（修改病句)
18我红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。（缩句）
19得了吧！你也挑得动煤？（改为陈述句）
20饥饿和疲劳把我压倒了。（改为“被”字句）
21出门做工真不容易。（改为感叹句）
22从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
23淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又哭的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句） 24楚王仗着自己国事强胜，想趁机侮辱晏子。（修改病句）
25乞丐对妇人说：“我不会忘记你的。”（改为转述句）
26那房子是你教育我应得的报酬！（缩句）
27你看，并不是非两只手才能干活。（改为肯定句)
28“威力”和“暴力”把普罗米修斯押解到高加索山的最高峰。（改为“被”字句）
29一年又一年、一个世纪又一个世纪，普罗米修斯被宙斯捆在高加索山上。（改为“把”字句） 30天空洒满了快活的眨着眼的星星。（仿写一句话）
31官绅们吓的求饶。（扩句）
32徐霞客把游历的观察和研究记录下来，写成了«徐霞客游记»这本千古奇书。（缩句）
33徐霞客用他的双脚，一步一步的走遍了半个中国大陆。（缩句）
34徐霞客具有坚持不懈的科学研究精神。（缩句）
35我们要虚心改正自己的缺点。（修改病句）
36这个故事使我感动得流泪。（改为反问句）
37那些树枝也非常茂盛。（改为比喻句）
38金鱼游了过来。（改为拟人句)
39你下一番苦工。 你能练出一手好字。（用关联词连为一句话）
40大王难道不知道吗？（改为陈述句）
41楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）
42从此以后，楚国不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
43楚国的水土使人容易做盗贼。 齐国人一到楚国，就做起盗贼来了。（用关联词将两句连为一句）
44红军队伍在冰天雪地里艰难地前行。（缩句）
45这一届冠军，不属于五E班还能属于谁？（改为陈述句）
46他激动得
47经过几天奋战，大火被我们扑灭了。（改为“把”字句）
48幸福就在有益于人类的劳动中。（缩句）
49浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入他的身体。（缩句）
50小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继的扑向堤岸。（缩句）
51同学们回答问题。（扩句）
52作文得到好评。（扩句）
53一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（仿写一个带有拟声词的句子） 54小红打开书认真地读起来。（仿写一个有两个以上连续动作的句子）
55西门豹对官绅的头子说：“麻烦你去催一催吧。”（改为转述句）
56郝副营长说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（改为转述句）
57他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛的教训。”（改为转述句）
58宙斯说：“连一丁点儿火星我也绝不给。”（改为转述句）
59夜晚，广场上真美啊！（把句子写具体）
60一匹匹枣红色的骏马在辽阔的草原上奔驰。（缩句）
61我不会忘记老师辛勤的教导。（改为反问句）
62徐霞客怎能不是一位求真求实、开创野外考察的科学家呢？（改为陈述句） 63天空中的星星闪闪发光。（改为拟人句）
64海水淹没了森林（改为“被”字句和“把”字句）
65他力气大得（补充成一个夸张句） 66对岸出现了无数火把。（改为比喻句）
67鸟儿飞翔。（改为拟人句）
带有连续动作的句子篇十
《仿写》
仿写
《山中访友》仿写
1、原句：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
仿写：
你好，高大的槐树！ 你撑出一把大伞，是要为我遮挡风雨吗？
你好，盛开的花朵！ 你绽放美丽的容颜，是想让人们驻足观望吗？ 你好，飞舞的蝴蝶! 你展开一双翅膀，是邀请我与你舞蹈吗？
你好，辽阔的天空! 你敞开宽广的胸怀，是要我感受你的包容吗？ 你好，蔚蓝的大海！ 你托起万吨巨轮， 是要我领略你博大吗？
2、原句：捡起一朵落花，捧在手里，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命奥秘（仿照句式）
仿写：看到一树繁花，抚摸盘虬卧龙的枝干，我感受到了生命的沧桑。 目睹一颗腊梅，傲霜独立，我感受到了生命的顽强和坚韧。
3、我走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神（仿写拟人句） 仿写：我走进这座花园，花儿响我露出笑脸，蝴蝶为我翩翩起舞。 我来到大自然中，风儿向我吹着口哨，鸟儿邀我歌唱。
《草虫的村落》
花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
仿写：争奇斗艳的花儿，吮吸着晶莹的露珠
高大挺拔的白杨
《索溪峪的野》
1、原句：这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。
仿写：这种美，是一种（细致）的美，不是（惊涛拍岸），也不是（飞流直下三千尺），而是（蜿蜒曲折细水长流）
《詹天佑》仿写
原句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”
仿写：一篇课文的笔记，哪里要勾划，哪里要解释，哪里要把内容概括，哪里要把句子含义理解，都要细心记录。
其它
原句：我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
仿写：我爱青竹，它比牡丹更端庄、比芍药更妩媚、比灵芝更可贵。
我爱小溪，它比山泉更执著、比大海更浪漫、比山野更自由。
原句：露珠多像夜空璀璨的繁星（比喻句）
仿写：白云多像草原上洁白的羊群。
原句：每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
仿写：每当秋风吹起的时候,苹果最早绽开那灿烂成熟的笑脸。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
仿写：我不怕脏，也不怕累，坚持小组的同学一起，把卫生区打扫得干干净净。
种子如果害怕被淹没，那它永远不会发芽。
仿写：蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光。鲜花，如果害怕凋落，那它永远不能绽放；雏鹰，如果害怕伤痛，那它永远不能飞翔； 原句：我们热爱大地就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样
仿写：我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲柔和的清水一样。 /我们热爱河流，就像海底的深鱼依恋
大海的怀抱一样。 我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。/我们热爱动物，就像孤独的旅者渴望同伴温暖的身影一样。
我们热爱山川，就像展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。/ 我们热爱山川,就像勇敢的海燕喜爱大海澎湃的浪花一样。
原句：松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
仿写带有连续动作的句子：