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讽刺落井下石的句子篇一
《那些说到你心里的美句》
只是一起走过一段路而已，何必把怀念弄的比经过还长。所谓成熟，明明就该哭就该闹，却不言不语地微笑。这个世界上没有不带伤的人，真正能治愈自己的，只有自己。人们常常被一句“以后怎么办”给吓退了。以后那么长，不是想出来的，是过出来的。—— 九夜茴有一种心境叫随遇而安，有一种心态叫知足常乐。如果是对的，就别在意他人的评说，那只能左右你的判断。如果需要艰辛的付出，那就不要吝啬你的努力，从来没有一种真正的成功，可以毫不费力地生长于荒草丛中。如果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你的心更累。如果面临最彻底的失败，也不必和命运较真，我们来世上走一遭，都有许多不容易。要走过多少路，看过多少风景，才能遇到你。每个人心里，也许都住着这么一个人，心里惦记着，喜欢着，无论时间怎样变化，都未曾改变，或许那只是青春记忆里的一种感觉，一种习惯，这辈子注定都无法忘怀。人生旅途中，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。难过了悲伤一下没关系，想哭了哭一下没关系，一个人孤单一下也没关系。给时间一点时间，一切都会过去。有一种忧伤叫，我回你是秒回，你回我是轮回。不可能的事，别想。不可能的人，别等。明知道不会有任何结果，还泥足深陷，就是你活该。你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。有些路，通往哪里并不重要，重要的是你会在路上看到什么样的风景。啥叫幸福？你穷，有人跟着你，这就是幸福；你冷，有人抱着你，这就是幸福；你哭，有人安慰你，这就是幸福；你老，有人伴着你，这就是幸福；你错，有人包容你，这就是幸福；你累，有人心疼你，这就是幸福。幸福不是你能左右多少人，而是多少人在你的左右。记住，什么都失去的时候，未来还在，好吗？挫折一再来临的时候，接受它，然后撑过去。等你骂人的话到嘴边又咽回去，伤人的信息打完又删掉，你就真的长大了。没有人可以带走你的痛，所以也别让任何人带走你的幸福。我们的一生都会遇到很多人，会告别很多人，会继续往前走。也许还会爱上那么几个人，弄丢那么几个人。关键在于，谁愿意为你停下脚步？对于生命中每一个这样的人，一千一万个感激。有些话就算解释了也会有人鸡蛋里挑骨头诋毁你 你得明白大部分的人都见不得别人好 落井下石的人永远在 马上和你撇清关系的也不会少 看戏的观众总是按时出现 但是你永远要感谢给你逆境的众生 不然怎么会成就日后无坚不摧的你世界太大，生命太短，
要过得尽量像自己想要的样子才对。没有过不去的事情，只有过不去的心情。很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。我们总是像智者一样劝慰别人，像傻子一样折磨自己。心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。我不是一个坚强的人，但是我知道，有些时候，除了坚强，别无选择。很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去，坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。慢慢的才知道，人这一辈子，要经得起谎言，受得了敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言。慢慢的才知道，坚持未必是胜利，放弃未必是认输，与其华丽撞墙，不如优雅转身。所有人在发誓的时候都是真的觉得自己一定不会违背承诺，而在反悔的时候也都是真的觉得自己不能做到，所以誓言这种东西无法衡量坚贞，也不能判断对错，它只能证明，在说出来的那一刻，彼此曾经真诚过。 ——九夜茴《匆匆那年》当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。有时候真的觉得你傻，学不会争功劳，学不会说漂亮话，学不会借着别人往上爬，学不会一切在这个世界上可以活得更好的生存技能。不是不聪明，却学不会卖弄聪明。不是不努力，却学不会显摆努力。但是，你也许不够成功，不够招人喜欢，不够扬眉吐气，至少，你够真实。在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。当你强大了，你才会遇到比你强大的；当你变好，你才配得起更好。宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子。时间就是一颗药，你掌握好了它便是解药，你肆意挥霍它便是毒药不管你学什么专业，找工作一定要找个自己喜欢的，这样你每天早晨七点到晚上八点都是高兴的。再找个喜欢的人在一起，这样晚上八点到早晨七点也是开心的。你曾以为有些事，不说是个结，揭开是块疤，可当多年后你揭开疤，也许会发现那里早已开出一朵花。你不得不逼着自己更优秀， 因为身后许多贱人等着看你的笑话。所以要对自己狠一点，逼自己努力，再过五年你将会感谢今天发狠的自己、恨透今天懒惰自卑的自己。愿你在薄情的世界里深情的活着。别不好意思拒绝别人，反正那些好意思为难你的人都不是
什么好人很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。你若光明，这世界就不会黑暗。你若心怀希望，这世界就不会彻底绝望。你如不屈服，这世界又能把你怎样。—— 曼德拉起初，我们揣着糊涂装明白。后来，我们揣着明白装糊涂。并不是我们愿意活得不明不白。只是，好多事情，一用力，就会拆穿，一拆穿，就会失去。成人的世界，总是这么脆弱。时间不一定能证明很多东西，但一定会让你看透很多东西。世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。世界虽然残酷，但总会有路；看不到美好，是因为你没有坚持走下去。人生贵在行动，迟疑不决时，不妨先迈出小小一步。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历！一起勉励！生活还是认真简单的好，有些事，得不到的就不要太执着。因为冥冥中，属于我们的，老天早已安排好。我们要做的，就是照顾好自己，让一个人的日子很快乐，两个人的日子很幸福。爱自己准没错！那个抚养你长大的人，在你记忆中的昨天还很年轻，怎么一下就老了？有那么一刻，你从亲人身上深刻看出油尽灯枯四个字，这就是生命的过程。然后你明白，有一天你也会如此。青春终归老去，一树繁花落尽，存在即苦。无论是对自己还是对家人，到了那天，你终究要学懂放下。”—— 张小娴有些事，做了才知道。有些事，错了才知道。有些事，长大了才知道。因为无能为力，所以顺其自然。因为心无所恃，所以随遇而安。每个人每件事，都逃不过时间的考验，你要相信，时间是藏不住贱人的。开心点， 没什么好在意的， 反正我们谁也別想活著离开这个世界。成长，带走的不只是时光，还带走了当初那些不害怕失去的勇气。一个人的豁达，体现在落魄的时候。一个人的涵养，体现在愤怒的时候。一个人的体贴，体现在悲伤的时候。一个人的成熟，体现在抉择的时候。谁都愿意做自己喜欢的事情，可是，做你该做的事情，才叫成长。—— 苏岑做人需简单，不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，过当下的生活。在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。——— 席慕容有些人会迁就你，有些人不会。有些人会原
谅你，有些人不会。有些人会理解你，有些人不会。这个世界上，就是有一些人会在乎你，就是有一些人不会。接受这些。抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受成事实的。太阳总是新的，每天都是美好的日子。好的坏的就照单全收吧，不要任何事情都跟别人讲出來，毕竟这世上真的没有感同身受，只能冷暖自知。很多的烦恼源于不够狠心。做什么都要顾及别人的感受，你总顾及别人，那谁来顾及你。你现在所遭遇的每一个不幸，都来自一个不肯努力的曾经。时间，渐渐带走了年少轻狂，也慢慢沉淀了冷暖自知。人一脆弱便会变得没有安全感，没有安全感就会变得敏感，随之胡思乱想，尤其是碰到自己在乎的，更是如此。所以，你只有让自己变得独立强大，才能获得心安。时间，总是把对你最好的人，留到最后。成长，带走的不只是时光，还带走了当初那些不害怕失去的勇气。有些人一直没有机会见，等有机会见了，却又犹豫了，相见不如不见。有些事一直没有机会做，等有机会了，却不想再做了。有些话埋葬在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。有些爱一直没有机会爱，等有机会了，已经不爱了。——张爱玲你的负担 将变成礼物 你受的苦将照亮你的路掏心掏肺的结果，要么撕心裂肺，要么没心没肺。不要因为世界太过复杂，而背叛了你的单纯。做什么事，说什么话，都太在乎别人的感受，等于为别人活着。你照顾不了所有人的感受，你只会让自己不好受。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。其实，人生最值得欣慰的事莫过于父母健全、知己两三、盗不走的爱人，其他都是假象，别太在乎。做人不要太玻璃心，不要别人一条信息没回，就觉得自己做错了什么，不要被人一句”呵呵“，就觉得对方是讨厌自己。玻璃心，想太多，什么事都对号入座，何必那么累。别为了那些不属于你的观众，去演绎不擅长的人生。不要以你所见去评判别人。因为，你看见的，只是他们想让你看到的。一个人久了，会越来越挑剔。因为对自己太过依赖，所以合得来的人越来越少。很多人总感慨遇不到对的人，其实都是单身太久，找不到了彼此依赖的那种感受。太过独立，也是一种“病”。—— 苏芩这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天喊地，有人在静默坚守。有时候人就是这样，遇到再大的事自己扛忍忍就过去了，听到身旁的人一句安慰就瞬间完败。后来才明白，怕的不是冷
漠怕的是突然的温柔，怕的不是自己吃苦怕的是身边的人为你难过，怕的不是孤独怕的是辜负。年轻时可以疯狂，就尽量疯狂，疯狂不只是玩得疯狂，更是对做事的疯狂，培养起一种认真的态度，要有一种执着的精神，做一个精彩的自己，跟着自己的直觉走，别怕失去，别怕失败，别怕路远，做了才有对错，经历才有回忆。你一笑我高兴很多天，你一句话我记得好多年。不用和别人比，好好活自己。
讽刺落井下石的句子篇二
《复习》
五、时间安排
6月11日——21日：分单元复习
6月22日——6月24日：归类复习
6月25日——27日：综合复习
五、复习方法、步骤
（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；
1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4、要让学生知道一些课文的结构
（二）归类复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识
1、 字
能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字,同音字，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字。
2、 词语
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语，如：带石的、带鸟的、带春的等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。
4、 句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。如：观察加感受、语言加动作、想法加解释，还有掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。如课文《美丽的小兴安岭》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。
要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
5、 标点符号
能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号。 阅读
阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。
阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。 首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度；
另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获。 习作
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。
1、“我爱（爸爸）”亲情作文
2、寻找春天
3、我喜欢的小动物
4、用智慧解决生活中的难题
5、为家乡的特产写一份广告语。以“我爱家乡的……”为题写一篇习作，让更多的人知道我们家乡的特产。
6、写下对同学的赞美。
7、写一写生活中发现的有趣现象。
8、观察、验证天气谚语，选一条，写一写。
9、续写《炮手》。
10、爱心小组行动，写下活动过程。
11、写一封信。
12、想想你走进了大森林。
(三)综合复习
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。 有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩。
北师大版第六册各单元基础知识
主题单元1——亲情
一、词语（会认、会写、会用）
1、 礼物、发芽、懂得、一套、精美、寄托、不断、滋润（博大、精彩、关爱、期盼）
2、 平分生命、相依为命、惟一、降临、血液、抽血、颤抖、挽起、郑重其事（犹豫、一瞬间）
3、 妈妈的葡萄、狐狸、饥饿、摘葡萄、危险、山洞、一颗葡萄、嗓子（一棵树、歇一会儿、附近、不知不觉）
二、 背诵：
《礼物》全文
三、默写：《游子吟》
四、近义词
渐渐—慢慢 奇妙—奇特 精美—精致 博大—广大 关爱—关切
惟一—唯一 一瞬间—一刹那 震撼—震惊 降临—降落 终于—最终 忽然—突然 寻找—寻觅 明白—明了 奇怪—惊奇
五、反义词
精美—粗陋 送—迎 犹豫—果断 高兴—伤心 勇敢—懦弱
郑重其事—敷衍了事 危险—安全 饿—饱 附近—遥远
六、多音字
重 降
主题单元2——春天的脚步
一、词语（会认、会写、会用）
1、理想的翅膀、风筝、扯着线、翩翩起舞、建筑、双胞胎、最棒、竖琴、后脑勺（长辫子）
2、雨点、圆溜溜、溜了号、忍住、偏偏、沙哑、疲劳、蒙古袍、绿蒙蒙、蓬勃（飘洒、朦胧、游荡、黑油油、理睬、搭理、绿茸茸）
3、描写春天的词语：春回大地、春意盎然、满园春色、春光明媚、鸟语花香、欣欣向荣、莺歌燕舞、万紫千红（姹紫嫣红、春暖花开）
二、背诵
1、“文房四宝”就是纸、墨、笔、砚。
三、默写：《村居》
四、近义词
融化—消融 嘱咐—叮嘱 理想—梦想 涌起—激起 美丽—漂亮
竭力—尽力 善良—仁慈 疲劳—疲倦 抑制—控制 激动—感动
五、反义词
秘密—公开 欢喜—悲伤 美丽—丑陋 高—低 巧—拙
善良—凶恶 朦胧—清晰 绽开—凋谢
六、多音字
散 号 蒙
主题单元3——读书
一、词语（会认、会写、会用）
1、 小小的书橱、浩瀚、孙悟空、尊敬、鲁迅、忧伤、挖掘（广阔、漫游、遨游、沐浴、沉思、幻想、愉悦、追寻、飘渺、宝藏）
2、 山沟里的孩子、笼罩、羊栏、钥匙、智慧、面貌、怀着、辛勤、启程（脚步匆匆、拥抱、黑洞洞、刻苦、神奇、灿烂）
3、 珍贵的教科书、党中央、印刷所、情况、我们俩、一捆书、叨念（炮火连天、顽强、兴奋、振奋人心、争先恐后、完整无缺、呼啸、微弱、激励、悲哀、清晰、浮现、节衣缩食）
二、背诵
《小小的书橱》全文
三、默写
1、《观书有感》P31
2、名言警句P30
四、近义词
广阔—辽阔 浩瀚—浩淼 遨游—漫游 尊敬—尊重 忧伤—忧愁
清辉—光辉 辛勤—辛劳 神奇—奇特 代替—顶替 黑洞洞—黑漆漆渴望—盼望 节省—节约 仍然—依然 鼓励—激励 呼啸—狂啸
五、反义词
快乐—忧伤 充实—空虚 愉悦—悲伤 匆匆—缓缓 智慧—愚蠢
六、多音字
兴
主题单元4——可爱的小生灵
一、词语（会认、会写、会用）
1、小虾、空隙、撒落、甚至、一副钳子、搏斗、猛烈、小卵（追逐、立即）
2、松鼠、敏捷、格外、晴朗、摇晃、遮蔽、缝隙（玲珑、嬉戏、歇凉、讨人喜欢）
二、背诵
《花儿也会放风筝》全文
三、近义词
渴求—渴望 果然—果真 滑行—滑翔 空隙—孔隙 绿盈盈—绿油油
透明—透亮 迅速—马上 猛烈—剧烈 危险—危急 敏捷—灵敏
格外—十分 遮蔽—隐蔽 储藏—储存 暖和—温暖
四、反义词
轻—重 假—真 聚—散 迅速—缓慢 危险—安全 敏捷—迟钝 遮蔽—暴露 暖和—寒冷
五、多音字
旋 缝 长
主题单元5——智慧
一、词语（会认、会写、会用）
1、田忌赛马、扫兴、垂头丧气、胸有成竹、讽刺、轻蔑、顺序（挖苦、疑惑、得意洋洋、讥讽、目瞪口呆、转败为胜）
2、捞铁牛、陷进、洪水、笨重、熟悉、挺稳、越绷越紧、拖回、怀丙（浮桥、沉没、议论纷纷、出色）
3、用冰取火、一筹莫展、绝望、束手无策、驱散、恢复、跳跃（探险、柔和、抵抗、意想不到、惨白无力、欢呼）
二、近义词
疑惑—疑虑 夸耀—炫耀 轻蔑—蔑视 目瞪口呆——瞠目结舌
议论—讨论 沉没—淹没 出色—杰出 终于—最终 顽强—坚强
探测—探索 绝望—失望 蓬松—松软
三、反义词
扫兴—尽兴 讥讽—赞扬 轻蔑—重视 心慌—镇定 熟悉—陌生
笨重—轻巧 出色—普通 结实—脆弱 蓬松—紧密 顽强—懦弱
寒冷—温暖 绝望—希望
四、多音字
扫 丧 几 调
主题单元6、7——奇妙的石头、特产
一、词语（会认、会写、会用）
1、陨石、轨道、接触、熄灭、沉睡、物质、沉默、宇宙、行踪（的确、耀眼、唤醒、坚硬、信使）
讽刺落井下石的句子篇三
《沟 通》
讽刺落井下石的句子篇四
《23马说》
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
骈（pián） 槽（cáo） 枥（lì） 食（shí） 粟（sù） 石（dàn） 食（sì） 食（sì） 见（xiàn） 邪（yé）
译文
世上先有了伯乐，这样以后才有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。所以，即使是很名贵的马，只辱没在马夫的手里，跟普通的马一起死在马厩里，而不用千里马称呼。
日行千里的马，有时吃一顿就要吃尽一石的粮食，马夫不按照它能日行千里的能力来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但是吃不饱，力气不足，它的才能和出色的资质也就表现不出来，想和平常的马一样都不行，又怎么能要求它日行千里呢？ 驾驭它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能使它的才能充分发挥出来，听着它嘶叫却不知道它要表达的意思。马夫拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马!”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不识千里马吧。
说的特点：可以说明事物，可以发表议论或记叙事物。
《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。
本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》
韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。是唐宋八大家之首。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等等。 作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国「道统」观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
1.重点字词
1) 伯乐：春秋时人，本名孙阳，擅长相（xiàng）马。
2) 祗：只是
3) 辱：辱没
4) 之：的
5) 奴隶人：仆役。
6) 骈死于槽枥之间：和普通的马一同死在槽枥之间。
7) 骈死：并列而死。 骈（pián）：两马并驾
8) 槽枥：喂牲口用的槽 。
9) 不以千里称：意思是不以千里马著称。即人们并不认识这是千里马。
10) 一食：吃一顿。
11) 或，有时。
12) 尽，全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。
13) 粟，本指小米，也泛指粮食。石，容量单位，十斗为一石。
14) 食（sì）：通“饲”，喂养。下文“而食”“食之”的“食”，也念sì。
15) 其：指千里马，代词。
16) 是：这样，指示代词。
17) 能：才能。
18）外见：表现在外面。见，同“现”,表现；显现。
19) 且：犹，尚且。
20) 欲：想要。
21) 等：等同，一样。
22) 不可得：都做不到。
23) 得，能，表示客观条件允许。
24) 安：怎么，哪里，疑问代词。
25) 策之：鞭打马。策：用鞭子打马。
26) 之：指千里马，代词。
27) 以其道：按照（驱使千里马的）正确方法。道：正确的方法。
28) 道：正确的方法。
29) 食之：饲养它。
30) 尽其材：竭尽它的才能。指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。 材：同“ 才 ”，才能。
31) 鸣：马叫，
32) 之：无意义。
33) 通其意：通晓它的意思。
34) 执策：拿着马鞭。
35) 执：握。策：赶马的鞭子，名词。
36) 临：面对。
37) 呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。
38）其真无马邪：真的没有（千里）马吗？
39) 其：难道，表反问语气。
40) 邪，同“ 耶 ”，表示疑问，相当于“吗”。
41) 其：恐怕，大概；表推测语气。
食马者:“ 食 ” 通 “ 饲 ”，喂养。
才美不外见: “ 见 ” 通 “ 现 ”,显现。
食之不能尽其材: “ 材 ” 通 “ 才 ”,才能。
其真无马邪: “ 邪 ” 通 “ 耶 ” ,表示疑问,相当于“ 吗 ”。
祗辱于奴隶人之手：“ 袛 ” 通 “ 只 ” ，只能。
3.古今异义
是: 古义: 这样的.例: 是马也,虽有千里之能.
今义:判断词.
安 古义:怎么.例:安求其能千里也?
今义:安全;安定;安装.
等 古义:同样.例:且欲常马等不可得.
今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举.
或 古义:有时，有的人.例:一食或尽粟一石
今义:或者
然后 古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件
例 ： 世有伯乐，然后有千里马。
今义：连词，表示接着某个动作或情况之后。
食 古义：通“饲”喂养 例：食之不能尽其材。
今义：吃。
4.一词多义
之
虽有千里之能：的
马之千里者：结构助词，放在主谓语之间，取消句子独立性。无义。
策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马
鸣之而不能通其意：音节助词，不译
祗辱于奴隶人之手：的
能
虽有千里之能:才能，能力
安求其能千里也:能够
策
策之不以其道:名词作动词，鞭打
执策而临之:马鞭
而
鸣之而不能通其意:连词，表转折，但是
执策而临之:连词，连接状语和谓语
食
食不饱，力不足，才美不外见:吃，动词
食之不能尽其材:通“饲” 喂养，动词
虽
故虽有名马:即使
虽有千里之能:虽然
其
食之不能尽其材：它的
其真无马邪:难道【反问，加强语气】
其真不知马也：表推测，“恐怕”
策之不以其道：它的
以
不以千里称也：把，用
策之不以其道：按照
千里马——日行千里的马，本文指人才
伯乐——擅长相马之人，本文指识别人才的人
辱——辱没
骈—一两马并驾
称——著称
一食——吃一顿
食马者——通“饲”，喂.本文指埋没人才的人
才美——才能，美好的素质
见——显现出来，“见”通“现”
等——等同，一样
常——普通的
是——这种，作代词
策之——驱使
（执）策——打马的鞭子
道——方法
尽——竭尽
材——通“才”，才能
鸣——鸣叫
通——通晓
执——拿着
临——面对
知——识别，了解
6.虚词
而（而伯乐不常有）——表转折，但是
故——因此
于——在
之——结构助词，的
以——凭借
虽——即使（故虽有名马）；虽然（虽有千里之能）
或——有时
其——代“千里马”
安——怎么
(策)之——作代词，代千里马
以——按照
(鸣)之——助词，补充音节，无意义
而（执策而临之）——表修饰
7.词类活用
1、形容词用作动词：
辱：受屈辱。例句：祇辱于奴隶人之手。
尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。
2、名词用作动词：
策原意指马鞭，这里用作动词，引申为用鞭子打，这里是驱使的意思。例句：策之不以其道。
3、数量词用作动词：
千里：日行千里。例句：食马者不知其能千里而食也。
4、形容词的使动用法：
尽：使„„尽，竭尽。例句：食之不能尽其材。
8.特殊句式
1.反问句：其真无马邪？
2.定语后置：马之千里者。
3.介词结构后置：只辱于奴隶人之手。
4.省略句：食马者不知其能千里而食也。
5.省略句：策之不以其道。
9.重点语句
1.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
2.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（被埋没的具体表现)
3.食马者不知其能千里而食也（被埋没的直接原因）（据2010年河北保定望都所发语文教参）
4.千里马常有，而伯乐不常有。（被埋没的根本原因：论点；主旨句；点明中心）（据2010年河北保定望都所发语文教参）
5.其真无马邪？其真不知马也。（再次点明文章中心句子)
10.阅读理解：
1)本文中心句：（中心论点）世有伯乐，然后有千里马。
2)本文写法：托物寓意（借伯乐和千里马为喻，对统治者不能识人才，埋没人才，表达了强烈的愤慨）:s
3)本文段意：
一段：伯乐对于千里马的决定作用。
二段：千里马被埋没的根本原因是食马者的无知。
三段：总结全文，写食马者的愚妄。
4)表明千里马与伯乐依赖关系的句子：世有伯乐，然后有千里马。
5)千里马必然被埋没的原因：千里马常有，而伯乐不常有。
6)描写千里马可悲命运的句子及作用：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。作用：从反面论述了中心论点。
7)表明食马者无知的句子：食马者不知其能千里而食也。
8)食马者无知所造成的恶果的句子及作用：
食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，再次从反面论证论点，揭示被埋没的原因。
9)写食马者的愚妄（平庸浅薄）的句子：策之不以其道,食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
10)'其真不知马也'的作用：与开头呼应，点明全文主旨。
11)伯乐、千里马、食马者的比喻意义：
伯乐比喻知贤识才的人，千里马比喻出类拔萃的人，食马者比喻埋没摧残人才的统治者。
12)《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马．
13)千里马的才能被埋没的原因是什么？
① 伯乐不常有。
② 食马者不知其能千里而食也。
③ 食不饱，力不足，才美不外见。
14)在《马说》第三段中，作者认为对'千里马'的摧残、埋没体现在哪三个方面？
①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意
15)策马者是怎样的不认识千里马？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。'
16)《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是：
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
17)《马说》中描写千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
18)《马说》的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。
19)怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。
20)这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻善于识别人才的统治者；
千里马比喻有才之士；
食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
21)对食马者进行强烈讽刺是哪一句？ 执策而临之，曰：'天下无马！'
讽刺落井下石的句子篇五
《高一语文下》
第六单元测试
（满分120分，用时100分钟）
第Ⅰ卷（共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．病偻（lǚ） 橐驼（ｔｕó） 句读（ｄòｕ） 媵嫱（ｙìｎɡ ｑｉáｎ．．．．．
ɡ）
B．壅蔽（ｙōｎɡ） 襜帷（ｃｈāｎ） 车辇（ｎｉǎｎ） 谄谀（ｘｉàｎ ｙú） ．．．．．
C．绣闼（ｄá） 东皋（ɡāｏ） 剽掠（ｐｉāｏ） 迤逦（ｙǐ ｌǐ） ．．．．．
D．舸舰（ɡě） 潦水（ｌｉáｏ） 鼎铛（ｃｈēｎɡ） 睇眄（ｔì ｍｉǎｎ） ．．．．．
答案：A
解析：B“谄”应读“ｃｈǎｎ”；C“闼”应读“ｔà”；D“潦”应读“ｌǎｏ”，“睇”应读“ｄì”.
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．正身绌恶 好高鹜远 如椽之笔 联袂 B．垂拱而治 高朋满坐 苦思暝想 颠覆
C．萍水相逢 贻笑大方 杳无音信 庚毙 D．天高地迥 钩心斗角 辘辘远听 涸辙
答案：D
解析：A绌—黜，鹜—骛；B坐—座，瞑—冥；C庾—瘐。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
硕茂，早实以蕃且 A． 非能使木寿且孳也
窥伺效慕他植者虽
B． 虽曰爱之，其实害之
其本欲舒凡植木之性，
C． 其土欲故，其筑欲密
蕃且硕茂，早实以
D． 能顺木之天以致其性焉尔
答案：D
解析：A且：并且，表递进；B虽：虽然；C其：代词，指代“植木”；D以①连词，相当于“而”，不译；以②，介词，表示动作的目的，相当于“为了”。
4．下列表述有误的一项是（ ）
A．《师说》批判了当时士大夫阶层“耻学于师”的陋习，提出了从师学习的必要性。韩愈所说的“师”是个广义，即“道之所存，师之所存也。”
B．《阿房宫赋》通过描述阿房宫的兴建和毁灭，总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，阐述了天下兴亡的道理，向当朝统治者发出警告。
C．《种树郭橐驼传》以郭橐驼种树来类比为官者治民，阐发作者“养民”的治国思想。
D．韩愈、欧阳修倡导的“古文运动”，提倡质朴的文风，在理论和实践上都成就卓著，对后世产生了深远的影响，《师说》就是“古文”的代表作。
答案：D
解析：“欧阳修”应为“柳宗元”。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文章，完成5～7题。
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．欲流之远者，必浚其泉源 ．
浚：疏通、深挖。
B．人君当神器之重，居域中之大 ．．
神器：祭祀的器具。
C．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路 ．．
行路：路人。
D．终苟免而不怀仁 ．．
苟免：苟且免于。
答案：B
解析：神器：帝王。
6．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．必固其根本根不固而求木之长 B．臣闻求木之长者岂取之易守之难乎 ．．．．
C．戒奢以俭斯亦伐根以求木茂 D．斯亦伐根以求木茂求木之长者 ．．．．
答案：D
解析：A固：使……固/稳固。B之：结构助词，用于主谓之间，无实在意义/代词，它。C以：介词，相当于“用”/连词，同“而”。D求：要求。
7．对这两段有关文句的解说、分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第1段以“木”“流”喻“国”，以“木之长”“流之远”喻“国之安”，以“固根本”“浚泉源”喻“积德义”，说理形象生动，深入浅出。
B．“不念居安思危，戒奢以俭”一句的意思紧扣“德不厚”，不过较后者委婉些、具体些。
C．“凡百元首，承天景命……”一句作者高瞻远瞩，概括出“创业难，守业尤难”这一历史规律。
D．第2段运用了例证和对比论证的方法，阐明要“竭诚以待下”，不可“纵情以傲物”，进一步丰富了“积其德义”的内涵。
答案：D
解析：没用“例证法”。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读．．书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所着帽，方耸而高曰：“此岂古方山冠之．．
遗像乎！”因谓之方山子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，环堵萧然，而．．妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。
独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获；方山子怒马独出，一发得之。 因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，独见于眉间，而岂山中之人哉？
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，．．
与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
余闻光、黄间多异人，往往佯狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与？
8．下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．稍壮，折节读书 ．．
折节：改变志节、行为。
B．见其所着帽，方耸而高 ．．
方耸：方形的帽顶。
C．呼余宿其家，环堵萧然 ．．
萧然：萧条的样子。
D．然方山子世有勋阀 ．．
勋阀：功业。
答案：C
解析：萧然：空寂的样子。
9．下列各句加点的词语，与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A．欲以此驰骋当世 B．精悍之色，犹见于眉间 ．．．．
C．此岂古方山冠之遗像乎！ D．方山子矍然问余所以至此者 ．．．．
答案：D
解析：“所以”，句中的意思是“……原因”今义为表因果的连词。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
侠皆宗之闾里之
A． 而岂山中之人哉
谓之方山子因
B． 因与余马上论用兵及古今成败
此驰骋当世欲以
C． 亦足以富乐
不答俯而
D． 使骑逐而射之
答案：B
解析：B因此/趁此。
第Ⅱ卷（共90分）
四、（15分）
11．阅读下面文段，翻译画线的句子。（4分）
君子之自行也，动必缘义，行必诚义，俗虽谓之穷，通也；行不诚义，动不缘义，欲虽谓之通，穷也。孔子见齐景公，景公致廪丘（齐国地名）以为养，孔子辞不受，入谓弟子曰： “吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（1）吾闻君子当功以受禄。
（2）景公未之行而赐之廪丘。
答案：（1）我听说君子有功劳才接受俸禄。
（2）景公没有实行我的主张，却赏赐给我廪丘。
12．阅读下面一首诗，回答问题。（6分）
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
（1）这首诗中涉及的两个典故分别是什么？
（2）这首诗的主题及作者的思想感情是什么？
答案：（1）这首诗中涉及两个典故：一是《长恨歌》，反映唐明皇和杨贵妃之间的爱情故事；二是杜甫的《石壕吏》，反映战争给人民带来的深重灾难。
（2）此诗的主题是揭露战争给人民造成夫妻离散、团圆无期的痛苦，抒发了作者的无限感伤与同情。
13．根据课文内容填空。（5分）
（1）是故，，
（2）长桥卧波，
（3）善始者实繁，。
（4）歌台暖响， ； ， 。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
答案：（1） 弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻
（2）未云何龙 不霁何虹
（3）克终者盖寡
（4）春光融融舞殿冷袖，风雨凄凄
五、（13分）
阅读下面文字，完成14～17题。
子厚讳宗元，少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出
为刺史，未至，又例贬永州司马。元和中，尝例召至京师．又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪！”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴埤。子厚与设方计，悉令赎归。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡、湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。于厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计，闻子厚之风，亦可以少愧矣！
子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身已能如司马、刺史时，亦自不斥。斥时，有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后如今无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。
（节选自韩愈文集《柳子厚墓志铭》）
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．其俗以男女质钱 质：抵押。 B．比一岁，免而归者且千人 比：等．．
到。
C．谓功业可立就，故坐废退 坐：因为。 D．故卒死于穷裔 穷：荒．．
僻。
答案：C
解析：坐：犯罪。
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）（ ）
A．①播州非人所居，而梦得亲在堂 ②置之地，拔剑撞而破之 ．．
B．①因其土俗，为设教禁，州人顺赖 ②或因寄所托，放浪形骸之处 ．．
C．①虽有出于人，其文学辞章，必不能自力②臣从其计，大王亦幸赦臣 ．．
D．①遇有以梦得事白上者 ②王尝语庄子以好乐，有诸 ．．
答案：B
解析：A并且。B①根据；②趁机、趁此。C他的。D把。
16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．子厚年少聪慧。他通晓各种学问，英俊杰出，正直刚毅。发表议论引证古今，融会贯通经典百家学说。见识高超，意气风发，辩论气势纵横，常常使在座的人折服，声名远扬。当时的人们都愿意与他交往。
B．子厚仕途不顺。贞元十九年，子厚由蓝田县尉升为监察御史，顺帝登上帝位后，他又被委任为礼部员外郎。正赶上有关的当权人物被治罪，他又升为刺史，还没有到任，却被贬为永州司马。
C．子厚文学地位高。如果子厚被贬斥的时间不长久，穷困没有到了极点，即使能在仕途上超过别人，但他的文学著作，一定不能取得像今天这样的成就。本文从子厚的穷困潦倒而死后留名千古的角度肯定了他的文学价值和文学地位。
讽刺落井下石的句子篇六
《好句好词好段》
我们常常说，这是一个朗朗的乾坤，这是一个清平的世界，但我们看到的现实却是——村霸成灾，祸害人民；视天下为私产；对百姓如草芥；看法律若无物；待党纪似粪土。在古代，对于如此累累罪行之人，尚且法办，何况今乎？这样的人，不法办，何以正视听？这样的人，不严惩，何以平民愤？百姓的利益就这样被肆意践踏，百姓的权益谁来维护？盼政府能有一个公正的处理，否则政府公信力何在？
不要让我们的村民去乞求上苍，让上苍开眼，看看这个龌龊的世界，让上苍来惩罚那些作威作福之人——因为那是对我们当今法制社会的莫大讽刺！
请给 村一个和平、安定的生活环境，请还 村每一位村民应有的权利！ + 胸有成竹 + 竹报平安 + 安富尊荣 + 荣华富贵 + 贵而贱目 + 目无余子 + 子虚乌有+ 有目共睹 + 睹物思人 + 人中骐骥 + 骥子龙文 + 文质彬彬 + 彬彬有礼 + 礼贤下士+ 士饱马腾 + 腾云驾雾 + 雾里看花 + 花言巧语 + 语重心长 + 长此以往 + 往返徒劳+ 劳而无功 + 功成不居 + 居官守法 + 法外施仁 + 仁浆义粟 + 粟红贯朽 + 朽木死灰+ 灰飞烟灭 + 灭绝人性 + 性命交关 + 关门大吉 + 吉祥止止 + 止于至善 + 善贾而沽+ 沽名钓誉 + 誉不绝口 + 口蜜腹剑 + 剑戟森森 + 森罗万象 + 象箸玉杯 + 杯弓蛇影+ 影影绰绰 + 绰约多姿 + 姿意妄为 + 为人作嫁 + 嫁祸于人 + 人情冷暖 + 暖衣饱食+ 食不果腹 + 腹背之毛 + 毛手毛脚 + 脚踏实地 + 地老天荒 + 荒诞不经 + 经纬万端+ 端倪可察 + 察言观色 + 色若死灰 + 灰头土面 + 面有菜色 + 色授魂与 + 与民更始+ 始乱终弃 + 弃瑕录用 + 用舍行藏 + 藏垢纳污 + 污泥浊水 + 水乳交融 + 融会贯通
+ 通宵达旦 + 旦种暮成 + 成人之美 + 美人迟暮 + 暮云春树 + 树大招风 + 风中之烛+ 烛照数计 + 计日程功 + 功德无量 + 量
才录用 + 用行舍藏 + 藏头露尾 + 尾大不掉+ 掉以轻心 + 心急如焚 + 焚琴煮鹤 + 鹤发童颜 + 颜面扫地 + 地上天官 + 官逼民反+ 反裘负刍 + 刍荛之见 + 见微知著 + 著作等身 + 身强力壮 + 壮志凌云 + 云消雨散+ 散兵游勇 + 勇猛精进 + 进退失据 + 据理力争 + 争长论短 + 短小精悍 + 悍然不顾+ 顾影自怜 + 怜香惜玉 + 玉液琼浆 + 浆酒霍肉 + 肉薄骨并 + 并行不悖 + 悖入悖出+ 出奇制胜 + 胜任愉快 + 快马加鞭 + 鞭辟入里 + 里出外进 + 进寸退尺 + 尺寸可取+ 取巧图便 + 便宜行事 + 事与愿违 + 违心之论 + 论功行赏 + 赏心悦目 + 目光如豆+ 豆蔻年华 + 华而不实 + 实事求是 + 是古非今 + 今愁古恨 + 恨之入骨 + 骨腾肉飞+ 飞沿走壁 + 壁垒森严 + 严阵以待 + 待理不理 + 理屈词穷 + 穷原竟委 + 委曲求全
+ 全力以赴 + 赴汤蹈火 + 火烧火燎 + 燎原烈火 + 火烧眉毛 + 毛羽零落 + 落井下石+ 石破天惊 + 惊惶失措 + 措置裕如 + 如运诸掌 + 掌上明珠 + 珠沉玉碎 + 碎琼乱玉+ 玉碎珠沉 + 沉滓泛起 + 起早贪黑 + 黑更半夜 + 夜雨对床 + 床头金尽 + 尽态极妍+ 妍姿艳质 + 质疑问难 + 难以为继 + 继往开来 + 来龙去脉 + 脉脉含情 + 情见势屈+ 屈打成招 + 招摇过市 + 市井之徒 + 徒劳往返 + 返老还童 + 童牛角马 + 马首是瞻+ 瞻前顾后 + 后顾之忧 + 忧国奉公 + 公子王孙 + 孙康映雪 + 雪上加霜 + 霜露之病+ 病病歪歪 + 歪打正着 + 着手成春 + 春蚓秋蛇 + 蛇口蜂针 + 针锋相对 + 对薄公堂+ 堂堂正正 + 正中下怀 + 怀璧其罪
+ 罪大恶极 + 极天际地 + 地丑德齐 + 齐心协力+ 力不胜任 + 任重道远 + 远见卓识 + 识文断字 + 字斟句酌 + 酌盈剂虚 + 虚舟飘瓦+ 瓦釜雷鸣 + 鸣锣开道 + 道不拾遗 + 遗大投艰 + 艰苦朴素 + 素丝羔羊 + 羊肠小道
+ 道听途说 + 说长道短 + 短兵相接 + 接踵而至 + 至死不变 + 变本加厉 + 厉行节约+ 约定俗成 + 成仁取义 + 义形于色 + 色色俱全 + 全军覆灭 + 灭此朝食 + 食日万钱+ 钱可通神 + 神施鬼设 + 设身处地 + 地平天成 + 成年累月 + 月白风清 + 清净无为+ 为期不远 + 远交近攻 + 攻其无备 + 备多力分 + 分寸之末 + 末学肤受 + 受宠若惊+ 惊涛骇浪 + 浪子回头 + 头疼脑热 + 热火朝天 + 天高地厚 + 厚貌深情 + 情同骨肉+ 肉眼惠眉 + 眉来眼去 + 去伪存真 + 真脏实犯 + 犯上作乱 + 乱头粗服 + 服低做小+ 小试锋芒 + 芒刺在背 + 背井离乡 + 乡壁虚造 + 造化小儿 + 儿女情长 + 长歌当哭+ 哭天抹泪 + 泪干肠断 + 断鹤续凫 + 凫趋雀跃 + 跃然纸上 + 上树拔梯 + 梯山航海+ 海枯石烂 + 烂若披锦 + 锦绣前程 + 程门立雪 + 雪虐风饕 + 饕餮之徒 + 徒劳无功+ 功败垂成 + 成千上万 + 万象森罗 + 罗雀掘鼠 + 鼠窃狗盗 + 盗憎主人 + 人莫予毒
+ 毒手尊前 + 前因后果 + 果于自信 + 信赏必罚 + 罚不当罪 + 罪恶昭彰 + 彰善瘅恶+ 恶贯满盈 + 盈科后进 + 进退两难 + 难分难解 + 解甲归田 + 田月桑时 + 时和年丰+ 丰取刻与 + 与世偃仰 + 仰人鼻息 + 息息相通 + 通权达变 + 变化无穷 + 穷途末
路+ 路不拾遗 + 遗臭万年 + 年深日久 + 久悬不决 + 决一死战 + 战天斗地 + 地利人和+ 和而不唱 + 唱筹量沙 + 沙里淘金 + 金屋藏娇 + 娇生惯养 + 养精畜锐 + 锐不可当+ 当头棒喝 + 喝西北风 + 风雨同舟 + 舟中敌国 + 国色天香 + 香火因缘 + 缘木求鱼+ 鱼龙混杂 + 杂七杂八 + 八拜之交 + 交头接耳 + 耳鬓斯磨 + 磨砖成镜 + 镜花水月+ 月旦春秋 + 秋高气爽 + 爽然若失 + 失惊打怪 + 怪诞不经 + 经久不息 + 息事宁人+ 人言啧啧 + 啧有烦言 + 言必有中 + 中庸之道 + 道路以目 + 目瞪口呆 + 呆头呆脑+ 脑满肠肥 + 肥马轻裘 + 裘弊金尽 + 尽力而为 + 为富不仁 + 仁至义尽 + 尽心竭力
+ 力透纸背 + 背道而驰 + 驰名中外 + 外合里差 + 差强人意 + 意在言外 + 外圆内方+ 方底圆盖 + 盖世无双 + 双管齐下 + 下车伊始 + 始终如一 + 一蹶不振 + 振臂一呼+ 呼风唤雨 + 雨沐风餐 + 餐风露宿 + 宿弊一清 + 清心寡欲 + 欲取姑予 + 予取予求+ 求神问卜 + 卜昼卜夜 + 夜不闭户 + 户枢不蠹 + 蠹众木折 + 折槁振落 + 落落大方+ 方寸已乱 + 乱琼碎玉 + 玉洁冰清 + 清风明月 + 月盈则食 + 食言而肥 + 肥遁鸣高+ 高朋满座 + 座无虚席 + 席卷天下 + 下不为例 + 例直禁简 + 简明扼要 + 要价还价+ 价值连城 + 城狐社鼠 + 鼠腹鸡肠 + 肠肥脑满 + 满腔热枕 + 枕石漱流 + 流离转徙+ 徙宅忘妻 + 妻儿老小 + 小本经营 + 营私舞弊 + 弊绝风清 + 清尘浊水 + 水磨工夫+ 夫唱妇随 + 随才器使 + 使贪使愚 + 愚昧无知 + 知书达礼 + 礼尚往来 + 来
者不拒+ 拒谏饰非 + 非异人任 + 任人唯亲 + 亲密无间 + 间不容发 + 发指眦裂 + 裂土分茅
+ 茅塞顿开 + 开路先锋 + 锋芒所向 + 向隅而泣 + 泣下如雨 + 雨丝风片 + 片言折狱+ 狱货非宝 + 宝山空回 + 回光返照 + 照本宣科 + 科班出身 + 身价百倍 + 倍日并行+ 行动坐卧 + 卧薪尝胆 + 胆破心寒 + 寒木春华 + 华不再扬 + 扬长而去 + 去粗取精+ 精诚团结 + 结党营私 + 私心杂念 + 念兹在兹 + 兹事体大 + 大势所趋 + 趋炎附势+ 势不两立 + 立此存照 + 照猫画虎 + 虎背熊腰 + 腰缠万贯 + 贯朽粟陈 + 陈词滥调+ 调嘴学舌 + 舌剑唇枪 + 枪林弹雨 + 雨过天青 + 青出于蓝 + 蓝田生玉 + 玉卮无当+ 当场出彩 + 彩凤随鸦 + 鸦雀无闻 + 闻风而起 + 起死回生 + 生拉硬扯 + 扯篷拉纤+ 纤芥之疾 + 疾风迅雷 + 雷打不动 + 动辄得咎 + 咎由自取 + 取辖投井 + 井井有条+ 条三窝四 + 四衢八街 + 街头巷尾 + 尾生之信 + 信口开河 + 河山带砺 + 砺山带河+ 河清难俟 + 俟河之清 + 清汤寡水 + 水滴石穿 + 穿云裂石 + 石沉大海 + 海立云垂
+ 垂涎欲滴 + 滴水成冰 + 冰清玉洁 + 洁身自好 + 好肉剜疮 + 疮痍满目 + 目不识丁+ 丁公凿井 + 井中视星 + 星旗电戟 + 戟指怒目 + 目指气使 + 使羊将狼 + 狼心狗肺+ 肺石风清 + 清夜扪心 + 心织笔耕 + 耕当问奴 + 奴颜婢膝 + 膝痒搔背 + 背信弃义+ 义无反顾 + 顾全大局 + 局促不安 + 安步当车 + 车载斗量 + 量才而为 + 为渊驱鱼+ 鱼游釜中 + 中馈犹虚 + 虚有其表 +
讽刺落井下石的句子篇七
《2004-2005学年辽宁省实验中学度上学期期末高三五校联考语文科试卷》
2004—2005学年度上学期期末高三五校联考语文科试卷
第Ⅰ卷 （选择题 共42分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A． 歌台舞榭 邂逅相遇 坚持不懈 庖丁解牛 ．．．．
B． 岁月飘逝 云雾缥缈 瓢泼大雨 勇猛剽悍 ．．．．
C． 聆取教诲 钟馨泠然 伶俜独居 身陷囹圄 ．．．．
D． 佯装惊诧 徜徉花海 洋洋大观 商行打烊 ．．．．
2、下列各组词语中，有错别字的一组是
A． 自负 自付盈亏 正规 步入正轨
B． 交待 交代问题 心计 费尽心机
C． 恐慌 惶恐不安 震灾 开仓赈灾
D． 典型 明正典刑 品味 艺术品位
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
① 日本南极探险队在离开南极基地时，将百只爱斯基摩狗弃放在南极。一年后，被弃臵的
狗竟有两只存活下来。消息传到日本，全国 。
② 正在海牙出席第七次中欧领导人会晤的国务院总理温家宝在记者招待会上 欧盟
尽快解除对华军售令，并认为这有利于中国和欧盟的战略伙伴关系向前发展。
③ 非大飞机不坐，非新飞机不坐。对小飞机的恐惧，已成为民众普遍心理。业内人士分析
了“小飞机恐惧症”的 ：许多人对小飞机的印象还停留在“螺旋桨时代”。
A． 哄然 敦促 病源
B． 轰然 敦促 病原
C． 轰然 督促 病源
D． 哄然 督促 病原
4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A． 蓬生麻中，不扶自直，健康人格的形成，与个体所处的环境密切相关，所以建造一个 ．．．．．．．．
风清日朗、广博优雅的人文环境“麻地”，应成为大学的重要任务。
B． 据悉，部分省市在对公车进行改革时开错了药方，对原享用公车的官员给予高的吓人
的交通补贴，使部分官员成为公车改革的最大受惠者。这种改革无疑是挖肉补疮，丝毫．．．．
不能减轻财政负担。
C． 迎面一声招呼，回头一个微笑，其实温暖早就在我身边了。只是它像水像气一样融入了
我的生活，浑然天成而不觉了。 ．．．．
D 广州市的打假线人，已成为维护商家和消费者利益的生力军。但做打假线人并不风光，
他们提到做这一行的感受时表示：如人饮水，冷暖自知。 ．．．．．．．．
5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A． 夜里把室温调到25℃不是挺好吗，干嘛非要在白天把室温调到22℃呢？
B． 宋朝画家李公麟的“放牧图”是我们熟悉的名画。整幅画卷就是无数匹马的重复，就
像一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”。
C． 落实从严管理，注重法律的手段；调整利益机制，立足经济手段；着眼深化改革，辅之
行政手段：是《决定》起草过程中应把握的总原则。
D． 这样一种求真的态度，倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大而永恒的谜——宇宙和人
类的真面目是什么？——是人类文化发展到高度的标志。
6、下列各句中，没有语病的一句是
A． 最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方面表示要真正实现美国提出的中东和
平路线图计划仍将十分艰难。
B． 历次联合国反恐会议都提出了“加大反恐怖技术研究”的议案，世界各国政府都很重视，
美国的做法更是引人注目。
C． 生产景泰蓝的北京工艺美术厂以背负4000多万元债务、资不抵债等4项“罪名”被法院
裁定破产。据悉，导致这家老字号企业破产，人才断档是致命因素。
D． 数学影响人类精神生活，可以概括为一句话，就是它大大地促进了人的思想解放，提高
与丰富了人类的精神水平和内涵。从这个意义上讲，数学使人成为更安全、更丰富、更
有力量的人。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7——10题。
地下核爆炸消除地震
前不久，俄罗斯科学家研究出了一种用地下核爆炸来清除地震发生的有效方法，并在理
论上证明了此方法的可行性。
早在20世纪70年代初，苏联核专家在进行地下核爆炸试验时发现，在每次试验后的很
长时间内，爆炸中心近百公里范围内都会发生多次地面震动，这使他们意识到地下核爆炸和
地震之间存在某种关系。后来他们和地震专家一起进行了多次地下核试验，试验结果表明，
有些地下核爆炸会引发地震，而另一些则不会。据此他们研制出了能引发地震的 “地震武
器”。前些年，俄罗斯核专家又对地下核爆炸和地震之间的关系进行了深入研究，结果发现
地下核爆炸产生的强大冲击波会形成一种压力和张力，这两种作用力会沿着地壳向各个方向
传播，也有可能传播到即将发生地震的地区，在这一地区的地壳层中积蓄着导致地震的巨大
应力，在传播来的压力和张力的作用下，这种应力可能会被反方向抵消，也可能被同方向加
强。如果引发地震的应力被地下核爆炸产生的压力和张力削弱或抵消的话，地震的发生将得
到遏制或者强度将得到减弱，这就是用地下核爆炸消除地震的力学原理。
具体实施的方法是，当某个地区呈现出多种地震前兆时，由地震专家和核专家共同
研究确定进行地下核爆炸的地点、深度及爆炸当量等参数。俄罗斯核专家已经设计出利
用地下核炸弹消除地震的具体实施方法，并多次成功引爆了能够消除地震的小型核装
臵。但也有一些地震专家对这种方法的效果表示怀疑，他们认为这种方法在理论上是可
行的，但实际操作起来难度较大。核爆炸产生的冲击波方向不容易控制，地震应力的方
向也不容易准确掌握，如果计算失误很可能弄巧成拙，引起地震的发生，甚至可能造成
强度更大的地震。国际上的一些研究机构认为，采取地下核爆炸消除地震的方法是可行
的，但核爆炸应当在有关国际组织的监督下进行，以防止某些国家以消除地震为名进行
研制核武器的试验。
7、 早在20世纪70年代初，苏联核专家意识到的地下核爆炸和地震之间存在的“某种关系”
指的是
A. 地下核爆炸能引发地震。
B. 地下核爆炸能消除地震。
C. 地下核爆炸既能引发地震又能消除地震。
D. 地下核爆炸有的能引发地震，有的能消除地震。
8、 对地下核爆炸与地震关系的最初研究及其成果理解准确的一项是
A. 核专家和地震专家共同参与研究地下核爆炸与地震的关系，并制造了“地震武器”。
B. 研究试验表明地下核爆炸并不都能引发地震，有的还能消除地震。
C. 研究试验表明有的地下核爆炸能引发地震，据此制造了“地震武器”。
D.“地震武器”根据地下核爆炸与地震的错综复杂的关系而制造，既可引发地震也可消除地
震。
9、对“用地下核爆炸消除地震的力学原理”理解正确的一项是
A. 地震应力由震中向四处传播，地下核爆炸冲击波形成的压力和张力也向四处传播，它们
必然相遇。
B. 地下核爆炸消除地震是核爆炸冲击波的压力、张力和地震应力三种力相互作用的必然结
果。
C. 地下核爆炸冲击波的压力和张力如果与地震应力方向相同，相遇时增强应力，对地震就
不起作用。
D. 地下核爆炸冲击波的压力和张力如果与地震应力方向相反，相遇时抵消应力，从而遏制
或减弱地震强度。
10、根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是
A. 运用地下核爆炸消除地震，要以控制地震应力方向、正确测定和计算地震位臵和强度为
前提。
B. 根据地震预报情况确定地下核爆炸的地点、深度及爆炸当量等参数，就可以成功消除地
震。
C. 运用地下核爆炸消除地震，提出了准确控制核爆炸冲击波方向的技术难题，将促进地下
核爆炸技术的理论和实际操作的研究。
D. 运用地下核爆炸消除地震，必须坚持核专家和地震专家的合作，必要时还必须加强国家
之间的合作。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11——14题
子厚讳宗元，少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见
头角。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人，名声大
振，一时皆慕与之交。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗继位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为
刺史，未至，又例贬永州司马。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳
州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪！”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，．．
约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。观察使下其法于他州，比一．
岁，免而归者且城千人。衡、湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词
者，悉有法度可观。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非
人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。且万无母子俱往理。”请于朝，．
将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！．
士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝
相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相
识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人
自视以为得计，闻子厚之风，亦可以少愧矣！
子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知．
有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其．
身已能如司马、刺史时，亦自不斥。斥时，有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，
穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后如今无疑也。虽使子厚得所愿，．
为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。子厚以元和十四年十一月八日卒，年
四十七。
（节选自韩愈文集《柳子厚墓志铭》）
11、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A． 其俗以男女质钱 质：抵押 ．
B． 比一岁，免而归者且城千人 比：等到 ．
C． 谓功业可立就，故坐废退 坐：因为 ．
D． 故卒死于穷裔 穷：荒僻 ．
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A. ① 播州非人所居，而梦得亲在堂 ．
② 置之地，拔剑撞之而破之 ．
B. ① 因其土俗，为设教禁，州人顺赖 ．
② 或因寄所托，放浪形骸之外 ．
C. ① 虽有出于人，其文学辞章，必不能自力 ．
② 臣从其计，大王亦幸赦臣 ．
D. ① 遇有以梦得事白上者 ．
② 王尝语庄子以好乐，有诸 ．
13、以下六句话，编为四组，全都说明子厚义烈品格的一组是
① 是岂不足为政邪
② 子厚与设方计，悉令赎归
③ 且万无母子俱往理
④ 请于朝，将拜疏，愿以柳易播
⑤ 士穷乃见节义
⑥ 勇于为人，不自贵重顾藉
A. ① ② ⑥ B. ② ④ ⑤
C. ③ ④ ⑤ D. ③ ④ ⑥
14、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A． 子厚年少聪慧。他通晓各种学问,英俊杰出，正直刚毅。发表议论引证古今，融会贯通
经典百家学说。见识高超，意气风发,辩论气势纵横，常常使在座的人折服，声名远扬。
当时的人们都愿意与他交往。
B． 子厚仕途不顺。贞元十九年，子厚由蓝田县尉升为监察御史，顺帝登上帝位后，他又被
委任为礼部员外郎。正赶上有关的当权人物被治罪，他又升为了刺史，还没有到任，却
被贬为永州司马。
C． 子厚文学地位高。如果子厚被贬斥的时间不长久，穷困没有到了极点，即使能在仕途上
超过别人，但他的文学著作，一定不能取得像今天这样的成就。本文由子厚的穷困潦倒
而死后留名千古的角度肯定了他的文学价值和文学地位。
D． 韩愈碑志不惟叙述墓主一生不幸的政治遭遇，亦借以寓讽刺、发议论。本文指责了官僚
士大夫社会的冷酷无情，表达了对浮薄世风和乘人之危落井下石者的极度愤慨，并且表
达了对柳宗元在危难中所表现出来的义烈之风的由衷仰慕之情。
第Ⅱ卷 （108分）
四、（18分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1） 请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪死不恨。（3分）
译文：
（2） 虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。（5分）
译文：
16．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
临江仙
探梅 辛弃疾
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村，一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。
剩何空山餐秀色，为渠著句清新，竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。
（1）“花态度”“ 雪精神”具体指什么？试对此进行分析。 （3分）
答：
（2）有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”，你怎样理解这一“醉”字？
答： （3分）
17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
（1）故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 ， ，
。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）闻求木之长者, ； ，必浚其泉源；
讽刺落井下石的句子篇八
《55个教育细节》
55个教育细节
罗恩●克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本规则》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》，并创办罗恩?克拉克学园。他被著名电视节目主持人奥普拉●温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影，成为一名世界瞩目的美国明星教师。
细节1 回答大人的问话要有礼貌
就是让孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。”
细节2 用眼睛和他人沟通
就是别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。” “学生们整天盼望着这样的时刻。”
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
很多时候“我们不同意别人的观点，可又苦于没有一种很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地表达出来。” “担心一旦自己的想法自由地表达出来，别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽略。”
克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到„„” “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得„„”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到„„”
简单地说，就是：尊重别人，注意讲话技巧。核心是要懂得尊重人。心里有了强烈的尊重他人的观念，在做事的细节上就会“本该如此”。
细节5 无论成功还是失败，都不能挂在脸上
“假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。”或说：
“赛得不错！”要不干脆什么都别说。若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比！”这样的话只能显示出你的虚弱。”还是上一细节提到的大观念，尊重他人。尊重对手，尊重自己，全力以赴做好该做的事。
细节6 与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方
“这是个礼貌问题，你要向别人表示：像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。”这个细节也属于“尊重、礼貌”范畴，只是我以前没意识到。 细节7 打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”
“咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行），这也是“尊重”“礼貌”范畴的细节。
细节8 不要做出无礼的表现
这个细节也属于“尊重与礼仪”类的，我们一般也比较重视的。书中主要是针对美国少年撇嘴、翻白眼的恶习提出的。
细节9 接到别人递的东西，要说“谢谢”
“我递给你东西的时候，你要说‘谢谢’。如果你在接东西三秒钟内没说，那我就把东西拿回来。既然你不尊重我，我也没必要对你客气。”
这个细节也属于“尊重与礼仪”类的。克拉克先生是让学生们习惯成自然了，养成这样的习惯是不是也是一种教养和修养呢？
细节10 收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表示不满
“接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢，以至于让送你礼物的人难堪。”
克拉克先生对待这种情况的办法是：毫不犹豫地收回礼物。
细节11 顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜
“每月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事”这条细节，在克拉克先生有特殊的意义，进白宫、见总统夫妇，去洛杉矶迪斯尼都与这条细节有关。所以，这一章节所占的篇幅也是全书最多的（12页，一般的章节只有3页左右）。
细节12 给你的同学判卷要公正
“给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除。”克拉克先生的办法真是简单有效。
细节13 全班同学一起朗读的时候，要全神贯注
“每当给孩子们念书的时候，我会感情饱满、精力充沛、表现力丰富地去读，我会全身心地进入角色。”克拉克先生还根据角色不断变换各种嗓音，做各种动作。“这种方法使整个阅读的过程充满了乐趣，同时也告诉孩子们，阅读是件多
么令人着迷的事情。”
“如果我看到那个学生在我们读书的时候眼睛每盯着那一页，或者我叫一个学生接着读，他却不知道我们刚才读到哪里了，那么这个学生的名字就会被记在黑板上。”
习惯成自然，以后孩子们集中注意力的能力会很高的吧。
细节14 书面回答问题时，句子要完整
第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明进理由，最后重复问题并给出答案结束。克拉克先生要求学生用这样的方式回答问题，锻炼学生的语言表达能力合写作能力。
细节15 不能主动索要奖品
克拉克先生经常好学生发些奖品，但成绩好的学生索要奖品时，他会坚决拒绝。“我努力让他们知道，尽力做好每件事不是为了奖品，而是为了他们自己。”“帮助孩子们最终学会肯定自我奋斗的价值。”
我看，日常生活中，有些事情不必奖励，因为事情本身已经奖励了孩子，事情本身已经使孩子得到好处了。
细节16 每天都要完成全部的家庭作业
克拉克先生的高招是：“在教室外贴了一条巨大的横幅”，上面写着：“全班所有同学连续完成全部家庭作业___天”。当孩子们连续完成超过10天，克拉克先生就开始给孩子们做好吃的小点心。孩子们最长是连续62天，克拉克先生说他都成了“厨爷”了。真是够疯狂的，那年克拉克先生的学生们成绩跟做了火箭一样狂涨。
这个办法非常好：对于有一定难度的目标，可以用这个方法来激励孩子去挑战。
细节17 上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序
克拉克先生训练学生们象游戏、比赛一样的换书、换本，还帮老师按投影机（接电源、拉屏幕、关窗户、拉窗帘、关灯），孩子们被训练得井然有序、津津有味、其乐无穷
细节18 尽可能地有条理
为了帮助孩子们变得有条理，克拉克老师在假期里去商店买回了一套他希望孩子们人手一份的用具，能装下笔记本的大架子、活页纸、笔记本、尺等等。克拉克老师把买到的所有物品摆放在地板上拍照，并列好明细清单，在开学前3个星期给每个学生发了一份照片和信。开学时，克拉克老师仔细检查每位同学的用品，告诉他们每件东西什么时候用，在上面贴上标签，还给孩子们做示范等等。
后来孩子们自然变得非常有条理，克拉克老师领悟到，其实孩子很喜欢条理化。
按：喜欢条理，是人的本性。没有条理，只是我们的天性被后天的教育和环境所影响。因此，以身作则，同时帮助孩子实现整理物件、安排学习和生活，非常重要。
另外，值得一提的是，克拉克老师每年都问他以前的学生，他们的新老师对他们在班上的表现有哪些看法。这样克拉克老师就可以从侧面了解自己的教学有哪些不足，有哪些成功。多么有心的好老师啊！
细节19 对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚
如果谁违反了，他就必须做两倍的作业。
克拉克坚持这个严厉的惩罚，就是为了让孩子以积极进取的心态接受必须的完成的任务。克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的任务）都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。 细节20 代课老师在的时候，班里的所有纪律照常发挥作用
这个细节的目的是为了培养孩子“无论有没有老板在身边，他们工作都是为了自己”，也就是培养自觉性。克拉克为此做了很多努力，苦口婆心的教导；杀一儆百；为了保证教学质量，事先做讲课录像，并在录像的制作中加很多技巧。 细节21 遵守课堂纪律
细节22 上课时不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝
细节23 若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼 克拉克老师要求孩子们“要迅速记住全校老师的名字”，并在遇到的时候打招呼，同时还没忘记强调排队走路的时候除外，因为那时有“不许讲话”的纪律。克拉克老师希望学生们培养起良好的社交习惯，以便进入社会后“能主动了解周围的同事或邻居”，“并努力做到善意、有礼貌地对待别人。”
细节24 保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身
在这节里，克拉克先生要求学生：必须冲厕所，如果按纽很脏就用手纸垫着。“己所不欲，勿施于人”自己不愿意使用肮脏的小便器，就一定要冲洗自己用过的。其实孩子们是很听话的。
绅士风度，就是在这些细小之处体现的吧。
细节25 对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚
“如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，在带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。”
细节26 在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着
如果有人想坐你身边的空位子，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。“我们是个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。”
克拉克老师很讨厌看到有孩子被孤立，反对孩子总坐在相同的位置上或故意占座位。克拉克老师教育孩子们“必须保证他们自己和他们的朋友懂得包容别人，并努力地接受别人参与他们的活动。”教育，体现在日常的点点滴滴中啊 细节27 不许盯着正在受批评的同学看
主观上，特别喜欢这一条，周围的人很多做不到这一点，家长首先做不到，孩子们也难。一修从来不喜欢讽刺挖苦别人，因为有一次，他说另一个孩子太胖了，小朋友们笑话他，我郑重其事地告诉他，永远不要这样，妈妈也很胖，听到人家说心里会非常难过。
“为了避免尴尬和因公开展示而引起的愤怒，我要保证孩子们理解和遵守这个规矩。”不做落井下石、幸灾乐祸的事是对的，我还是那句话“己所不欲，勿施于人。”但是，老师也该注意保护小孩子的自尊心。
细节28 家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言 克拉克老师为了与学生保持更紧密的联系，把自己的电话公布给学生们。现在我们国家的老师是不是也这样呢？
细节29 吃饭时保持良好的礼仪
克拉克老师耐心地将西餐的全套礼仪教给孩子，孩子们居然很爱学，象小绅士一样。相比起来，中餐是比较随意的，没有那么多规矩。
细节30 无论在快餐店或其他任何地方吃饭，餐后都要对你的垃圾负责 克拉克老师要求他的学生们吃晚饭要把桌子擦干净，掉在地上的要捡起来仍到垃圾筒里，还要检查垃圾箱周围有没有垃圾并清理干净。克拉克老师还要求孩子看到别人乱丢的垃圾也要拣起来，经常奖励拣垃圾的孩子，也经常公布不拣垃圾的孩子。为此花了一年的时间才基本培养好了一个班的孩子。
细节31 住旅馆时，要为给你打扫房间的服务生留下小费
对这个生活中的细节，克拉克先生也把它作为一条教育细节来提，有点牵强。而且，书中也没提他是怎么教孩子这条的，只是说了他对这一习惯比较看重。 按：我们国家虽然没有留下小费的习俗，但是表示感谢总是必要的。 细节32 坐公共汽车时，脸要朝着前方
这里，克拉克老师强调学生乘坐校车时的纪律，是礼貌、纪律，更是为了孩子们的安全。对于这些纪律，我们的老师做的有过之无不及，也就没啥可说的了。倒是，克拉克老师强调，下车的时候“任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心”，这倒挺值得学习。
讽刺落井下石的句子篇九
《励志话语》
1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。
2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。
3、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。
4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。
5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？
6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民—是因为选择错误。
7、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。
8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。
9、不识货，半世苦；不识人，一世苦。
10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。
12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。
13、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。
14、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。
15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。
16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。
17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。
18、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。
19、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。
20、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。
1、说话要用脑子，做事慎言，话多无益，嘴只是一件扬声器而已，平时一定要注意监督、控制好调频旋钮和音控开关，否则会给自己带来许多麻烦。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你。
2、遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。
3、对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们，让他们如莺歌燕舞般陶醉吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。直到现在我也没想出更好的办法战胜小人，不知道敬而远之是否可行。
4、这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。
5、只有花掉的那部分钱才是真正属于你的财富，你就是家缠万贯，生时舍不得吃、舍不得穿，俩眼一闭，剩下的钱你知道谁花了才怪，冤不冤。还有那些省吃俭用的贪官，好好的高官不做，结果因贪返贫，一分钱没花着还搭上个人财产全部没收，惨不惨。
6、做事情一定要事先设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了。
7、对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要给他攒着，新仇旧怨积累起来，正义和真理就属于你了，那么瞅准机会一定要彻底教训他一次，在法律赋予的权限以内，往死里整，往死里揍，让小子永远记住：除了你爹，没人会惯你这些臭毛病。
8、明枪易躲，暗箭难防，背后算计你的小人永远不会消失，这是中国特色，小人不可得罪，同样小人也不可饶恕,这是万世不变的真理，说到底小人也有心小的一面，对待这种人要稳准狠，你可以装做什么也没发生，天下太平，万事大吉，然后来个明修栈道，暗渡陈仓，以毒攻毒，让小子知道：小人也不是谁都可以做的，做好人要有水准，做小人同样有难度。
9、对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报，但是千万不要欺骗人家的感情，爱是最珍贵的财富，这是你用钱买不来的财富。不要让事业上的不顺影响家人，更不要让家庭的纠纷影响事业。那样做很不
划算，家人和事业都受影响，甚至损失.男人要善于扛事，要把眼泪咽下去。记住：轻视人家付出的情感就等于蔑视自己，玩物丧志，玩人丧德，爱人是一种美德。
10、背后夸奖你的人，知道了要珍藏在心里，这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承，再难听些叫献媚，你可以一笑而过，就当什么也没发生，也许不久就有求于你，对于那种当众夸奖你的人，就疏忽不得了，也许你转过身去,就用指头戳你，掌握一条原则：逢人多贬自己，少夸别人，选先评优的时候除外。
11、有些人习惯了占你小便宜，小人小肚肠，大人大度量，有机会坑他一把大的，出一次大血，同样让他记住:天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。小恩小惠攒多了就是一个大窟窿，只要接受就一定要找机会回报，行下春风望夏雨，付出就是为了收获，其实就是一个简单的种子与果实的关系。千万别让天真给害了，记住：人生如戏，都在寻找利益的平衡，只有平衡的游戏才有可能玩下去。
12、患有心理疾病的人是不负法律责任的，可以没有理由的咬你一口，所以对待疯狗级的人物要敬而远之，保持不来往，不交流，退一步，海阔天空，相信疯狂也是一种人格，虽不值得尊重，但自有其存在的道理，生物链少不了这一环。
13、做一个人生的观光客吧，说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点，靠家人近点，便有了心安，有了惬意。乐观的心态来自宽容，来自大度，来自善解人意，来自与世无争。坏心情是失眠时折磨出来的，其实现实并没有你想的那样糟糕，生命有高峰也有低谷，根本没有一帆风顺的人生，邓小平怎么样，三起三落，最后还不是凡事他说了算。
14、所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的，也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧，全世界近60亿人口，碰上谁也不容易，所以遇到恶缘，也要试着宽容，给对方一次机会，不可以上来就全盘否定。
15、待人接物要摆正自己的位置，不可以老把自己当人物，老拿自己当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚，其实人的最终结局都是一样的，只是你把自己看复杂了，说句俗话：千万别把自己当回事。
引导语：生活中其实我们都还是孩子，只是有的却很天真。其实，我们都是演员，只不过有的人却演的很假。其实，我们都很善良，只是无意中伤害了谁。生活中累的时候，就来看看这些净化心灵的语录吧，总有那么几句刺痛你的心灵。
1、太阳起的瞬间，对于昨天来说，就已是永远。
2、我不是坏人，如果伤害到你，对不起，借过。
3、穿着西服我是良好市民，但甩掉领带，我一样可以做B社会，人动我手，我拿他命！
4、其实，我们都还是孩子，只是有的却很天真。其实，我们都是演员，只不过有的人却演的很假。其实，我们都很善良，只是无意中伤害了谁。
5、你驾驶着幸福列车从莪面前经过，如果没有只能容得下莪一个人的空间，那么，请别说是为了我而路过。
6、月老断我姻缘线，我以鲜血染红天。
7、你的出现，让我看不起所有女人，因为只有你才是最好的。
8、想把你我的故事写成一本书，可微薄的纸张又怎能承载得住你我深厚的感情。
9、在喝下那碗孟婆汤之前，请回头看看，是谁畏缩在轮回的角落，无助的望着你。
10、全世界都在伪装，只有我演的不象，不等你们散场，爷主动出局。
11、三十七度半温暖的手，等待着零下一度冰冷的心。
12、没钱的我不喜欢奢侈，你可以说我穷酸，但有钱的你如果浪费，就会被别人骂作装B。
13、没有便宜可以是大家一起赚的，,除非是空气，没有什么东西能让我们同时拥有，唯独生命。 现在的人太多，我不想和你们一样。走过的路别告诉我方向，因为我有自己的目标！
14、我们在同一个世界，拥有彼此的空间，我对你欣赏，你对我观望。
15、一群真实的人演绎着一台虚伪的话剧。今天，结束、谢幕、散场。
16、我只是个小角色，而非艺术家，在属于我的国度，自由畅想。
17、等【追】不到我要的情，我宁愿亲手埋了自己的爱。
18、我，如断了线的木偶，连任人摆布的机会都没有。
19、好难受，心象被洗劫一空了般。夜，你若无声，何须寂静；心，终难安分，迷失在荒无人烟的巷口，眼睛也失去了辨别方向的力量；梦，情结归处；演，一场彷徨；伤，天各一方，不在回望。
20、黎明前夕，静的使人联想到死亡，值得讽刺的是躁动的心却怎么也无法平息。
21、做我的女人，你不用太过完美。
22、承诺背叛了幸福，抛弃了誓言，独自流浪，喜欢超越了爱，和他人并肩天涯。我，感动了苍天，在轮回里寂寞的等待。
23、想的越多，就怕失去的越多；说的越多，也越怕失去的越多；发现我是个占有欲很强的人，强的可怜 。
讽刺落井下石的句子篇十
《正确使用熟语》