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古诗 浪涛篇一
《古诗词阅读》
古诗 浪涛篇二
《古诗百首赏析》
古诗百首鉴赏
咏 柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，①万条垂下绿丝绦。②
不知细叶谁裁出，③二月春风似剪刀。
【注释】
①碧玉：青绿色的玉石。这里用来形容像碧玉一般翠绿的柳叶。 妆： 妆饰，妆扮。
②万条：形容下垂的柳条很多。 丝绦（tāo）：用丝线织成的带子，这 里用来比喻下垂的柳枝。
③裁：用剪刀剪裁。
【解析】
这是一首吟咏初春时的垂柳、赞美春风的诗。诗的大意说：一棵高大的 垂柳，像是用翠绿的美玉妆扮成的一样。下垂的千万条柳枝，犹如千万根迎 风飘摆的丝带。不知细巧的柳叶是谁精心剪裁出来的？农历二月里的春风恰 似一把神奇的剪刀。
诗的前两句，用比喻的手法，从颜色和形状上对柳树进行描绘。后两句 用设问和自答的修辞格式，赞美了给万物带来生机、给大地披上绿装的春风。比喻贴切自然，给人一种美的享受。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 的名句，千百年来为人们传诵不衰。
登鹳雀楼①
（唐）王之涣
白日依山尽，②黄河入海流。③
欲穷千里目，④更上一层楼。⑤
【注释】
①鹳（guàn）雀楼：在今山西省永济县城西，楼有三层。这里是唐代著 名的登高望远的游览胜地。后来鹳雀楼被河水冲没。
②依：傍着，挨着。 尽：完。这里是落下去的意思。 ③入海流：流入海中，流进东海。
④欲：想要，希望。 穷：尽，穷尽。 目：目光，视线。 ⑤更上：再上。
【解析】
这首诗写的是登上鹤雀楼时看到的风光景物，也写出了诗人当时所产生 的感受。诗的大意说：太阳依傍着西山缓缓地落了下去，奔腾不息的黄河昼 夜不停地向着东海滚滚流去，要想极目远眺，看到千里之外的远景，就要站 得更高，再登上一层楼去。
诗以形象的、概括力极强的语言，写出了只有站得更高，才能看得更远 的生活体验。“欲穷千里目，更上一层楼”，富有哲理性，成为千古传诵的 名句。
宿建德江①
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，②日暮客愁新。③
野旷天低树，④江清月近人。⑤
【注释】
①建德江：指新安江流经建德县的一段，在今浙江省境内。 ②泊：停船靠岸。 烟渚：烟雾迷濛的水中小块陆地。 1
③客：指诗人自己。
④野旷：原野空旷。 天低树：天比树还低。
⑤月近人：水中映照的月影在向人靠近。
【解析】
这首诗是诗人旅途中船停泊在建德江边时写的，是一首即景诗。诗的大
意说：旅途中暂时把船停靠在烟雾迷濛的江中小洲边上，苍茫的暮色给客旅 之人增添了一缕新的愁绪。由于原野空旷辽阔，极目远眺，在那天与地相接 之处，天比树还低；江水清澈，映在江水中的月影，好像缓缓移过来向人靠 近。
诗中“野旷天低树，江清月近人”两句，写出了逼真的景象，写出了诗 人此时独特的感受，达到情景交融的境界，成为千古传诵的名句。 山 塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，①万里长征人未还。②
但使龙城飞将在，③不教胡马度阴山。④
【注释】
①秦：朝代名，公元前221—前206。 汉：朝代名，公元前206—公元 220。这里的秦时、汉时，泛指遥远的古代。 关：关隘。
②还：返回。
③但使：只要。 龙城：地名。 龙城飞将：指汉朝防守边疆的名将李 广。李广与匈奴在此作战，匈奴惧怕李广，称他为“飞将军”。
④不教：不让。 胡马：指敌人的骑兵。 胡：古时对西方和北方少数 民族的通称。 阴山：阴山山脉，横贯今内蒙古自治区内。
【解析】
《出塞》是乐府诗歌的旧题，唐代诗人常用这个题目描写边塞生活。这 首诗即借此题写了唐代戍边将士的生活情景，表达了对长期戍边战士的同 情，希望能有像汉朝李广那样的大将戍守，使边境得以安宁。诗的大意说： 从秦汉时，明月就照临着边境上的古老关塞，至今，这里仍然还有无数离家 万里的战士，在这关塞上戍守，不能返还家乡。只要能有像李广那样的将领 在这边界上把守，外来的敌人就不敢来侵犯了。
唐代，边境上的战争常常失利。人们怀念有汉代李广那样的将领守边， 含蓄地批评了朝廷用人不当。这是一首非常有名的诗。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，①每逢佳节倍思亲。②
遥知兄弟登高处，③遍插茱萸少一人。④
【注释】
①异乡：他乡。 为：做。 异客：陌生的客人。
②倍思亲：加倍思念亲人。
③遥知：这里是在遥远的地方想象着的意思。 登高：古代风俗，重阳 节要登高，饮菊花酒。
④茱萸（zhūyú）：一种有香味的植物。古人认为九月九日登高时佩带茱 萸，可以避邪。
【解析】
这是一首怀念亲人的诗。当时作者才十七岁，一个人客居在外，重阳佳
节时更加思念家乡和亲人。诗的大意说：我独自一个人在他乡做陌生的客人，常常想念家乡，而每逢欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。我在遥远的异 2
乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。 诗本来是写自己想念兄弟的，可是并不直说自己如何想，偏说想象着兄
弟们登高都在想念他。这就加深了诗的感情，读来更加感人。“每逢佳节倍 思亲”，已成为千古传诵的名句。
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，①夜静春山空。②
月出惊山鸟，③时鸣春涧中。④
【注释】
①闲：悠闲，寂静。这里含有人声静寂的意思。 桂花：木犀的通称。 有的春天开花，有的秋天开花。
②空：空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
③惊：惊动，惊扰。
④时鸣：不时地鸣叫。
【解析】
鸟鸣涧，是一处风景极优美的地方。涧，是山涧，夹在两山间的溪沟。
这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象。诗的大意说：在寂静没有人声的 环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有。月亮刚出，亮光一显露，惊动了树上宿 的小鸟，它们在春涧中不时地鸣叫几声。
这诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动 衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，①遥看瀑布挂前川。②
飞流直下三千尺，③疑是银河落九天。④
【注释】
①香炉：指庐山香炉峰。 紫烟：紫色的烟雾。香炉峰顶常常弥漫着雾 气，这烟雾在阳光照射下呈紫色。
②遥看：远远看。 瀑布挂前川：意思是瀑布像一条白练高挂于山川之 间。
③三千尺：形容瀑布很长，山很高。这是夸张的说法。
④银河：天河。 九天：天空的最高层。古代传说天有九重，最高的一 层称为九天。
【解析】
这是一首写景诗，诗中描绘了庐山瀑布的壮丽景象，表现了诗人对祖国
山河的无限热爱。诗的大意说：香炉峰在阳光的照耀下升起紫色的烟雾，远 远望去，这瀑布像一条巨大的白练高挂于前面的山川之间。飞奔的流水倾泻 直下有三千多尺，令人怀疑这是天上的银河从最高的天空落到人间。 这首诗的特点是善于用比喻，也善于展开想象的翅膀，想象得很奇特， 还善于用夸张的手法，大胆夸张，做到夸张而不失真。
题峰顶寺
（唐）李白
夜宿峰顶寺，①举手扪星辰。②
不敢高声语，③恐惊天上人。
【注释】
①峰顶寺：山寺名，旧址在今湖北省黄梅县，建筑在一座高山顶上。 3
②扪（mãn）：摸。 星辰：星星。
③语：说话。
【解析】
这是李白夜宿峰顶寺时，题写的五言绝句。诗中用想象和夸张的笔法，
写出峰顶寺之高。诗的大意说：夜间住宿在峰顶寺内，一举手，就可以摸到 天上的星星。不敢高声谈话，怕声音稍微大一点，会惊醒天上正在睡觉的人 们。
这首诗主要抓住峰顶寺之高来描写，一举手就可以摸到星星，不用说高， 人们能想象出其高来。怕惊扰天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见离 天之近，也可想象出峰顶之高。李白的另一首《夜宿山寺》原文是：“危楼 高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”诗的后面两句与此诗后 两句完全相同，也许是同一首诗的不同抄本。
横江词
（唐）李白
海神来过恶风回，①浪打天门石壁开。②
浙江八月何如此？③涛似连山喷雪来。④
【注释】
①海神：传说中的东海女神，她一出现就会带来暴风雨。 来过：经过。 回：旋转，回荡。
②天门：指天门山，在今安徽省当涂县与和县境内，这两座山对峙在长 江两岸，形势险要。
③浙江：钱塘江。 何如此：比这里如何，比这里怎么样。
④喷雪：指喷射着雪一样的浪花。【解析】
这首诗描写了横江浦一带风恶浪险的壮丽景象。诗的大意说：就像传说
中的东海女神经过这里一样，江中恶风旋转，巨浪拍山，把天门山的石壁都 打开了。听说八月里钱塘江潮很壮观，比起这里怎么样？这里的浪涛就像一 座山连着一座山层叠而起，喷射着雪一样的浪花奔涌而来。
诗借助神话传说和恰当的比喻，描绘出横江浦风猛浪急的惊险场面，读 这首诗如身临其境一般。
绝 句
（唐）杜甫
两个黄鹏鸣翠柳，①一行白鸳上青天。②
窗含西岭千秋雪，③门泊东吴万里船。④
【注释】
①黄鹏：黄莺鸟，叫的声音很好听。 鸣翠柳：在翠绿的柳树上鸣叫。 ②白鹭：一种水鸟名，俗称鹭鸶。
③西岭：泛指岷山。 千秋雪：千年不化的积雪。
④泊：船停靠岸。东吴：指长江下游一带，因这里古属吴国。万里：指 东吴到成都相距遥远的路程。
【解析】
这是一首描写成都浣花溪畔草堂周围景物的诗。诗的大意是：两只黄莺
鸟在溪边翠绿的柳树上鸣叫，水田中一群白鹭飞起，它们排成一行飞上蔚蓝 的天空。从窗口望去，西岭上千年不化的积雪，就像含在窗口里一般。门前 溪畔停泊着开往东吴的万里航船。
这诗的主要特点是一句一景，每句都是一个美丽的画面，四句一起又浑
然一体，构成了一幅完整的山水画。画中有远景，有近景，有动有静，有声 有色，情景相生。它是千古流传的名篇。
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江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，①千朵万朵压枝低。②留连戏蝶时时舞，③自在娇莺恰恰 啼。④
【注释】
①花满溪：花很多，把园中的小路都遮满了。蹊：小路。
②压枝低：花开得很茂盛，很多，把花枝都压得低垂了。
③留连：留恋，舍不得离开。
④自在：自由自在，不受约束。 娇莺：美丽可爱的黄莺。 恰恰：黄 莺的鸣叫声。
【解析】
这首诗描写了诗人的邻居黄四娘家繁花似锦，春光烂漫的景象。诗的大
意说：黄四娘的家里栽植的花非常多，连园中的小路都被各种花儿遮住了。 千万朵花儿竞相开放，把花枝都压得低垂了。在花间戏耍的蝴蝶上下飞舞， 总是舍不得离开。自由自在的黄莺在花枝间穿来穿去，非常美丽可爱，啼叫 起来非常悦耳。
这诗的特点是动中写静。通过繁花似锦，蝶舞莺啼的描写，表现了诗人 对大好春光的赞颂和自己此时的欢愉心情。
军城早秋
（唐）严武
昨夜秋风入汉关，①朔云边月满西山。②
更催飞将追骄虏，③莫遣沙场匹马还。④
【注释】
①汉关：汉朝的关塞，这里指唐朝军队驻守的关塞。
②朔云边月：指边境上的云和月。 朔：北方。 边：边境。 西山： 指令四川省西部的岷山。
③更催：再次催促。 飞将：西汉名将李广，被称为“飞将军”，这里 指严武部下勇猛的将士。 骄虏：指唐朝时入侵的吐蕃军队。
④莫遣：不要让。 沙场：战场。
【解析】
这首诗写的是作者率领军队与入侵的吐蕃军队进行激烈战斗的情景。诗
的大意说：昨天夜间，萧瑟的秋风吹到我军驻守的关塞，我警觉到，敌人往 往趁秋天草实马肥时入侵。走出帐外，见边境的西山，时而洒满月光，时而 为云所遮蔽。我再次催促作战勇猛的将士们，要勇敢杀敌，不要让入侵敌军 的一人一骑从战场上逃回去！
诗中表现了边防将帅一闻到秋风声就提高了对敌作战的警惕性，还表现
了他们刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。诗的格调高昂，读来使人振 奋。
滁州西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，①上有黄鹂深树鸣。②
春潮带雨晚来急，③野渡无人舟自横。④
【注释】
①独怜：特别喜爱，偏偏喜爱。 幽草：生长在幽静地方的青草。 涧： 山间的流水。
②深树：指枝叶繁茂的树阴深处。
③春潮：春天江河上游冰雪融化，河水上涨，叫做春潮。
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古诗 浪涛篇三
《2012级古诗文诵读》
古诗 浪涛篇四
《专题六 古代诗歌阅读》
专题六|古代诗歌阅读
——知人论世，缘景明情
相传，有一次苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄
山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和
“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。
苏东坡当即道：“前者加‘摇’，后句加‘映’，即
成为‘轻风摇细柳，淡月映梅花’。”不料苏小妹却
评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：
“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。
这样一改究竟妙在何处？我们不妨来品味一番。“轻风”徐来，“细柳”动态 不显，怎能配得上“摇”“舞”这类较露的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画出了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。
一、真题体验
1．(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成题目。(11分)
鹊 桥 仙
陆 游
①华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。 轻②③舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？
[注] ①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
(1)上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分)
答：
(2)词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(6分)
答：
2．(2012·新课标全国卷)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)
思 远 人
晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
(1)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？(5分)
答：
(2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。(6分)
答：
3．(2011·新课标全国卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)
春日秦国怀古
①周朴
②③荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注] ①周朴(？—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
(1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(5分)
答：
(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？(6分)
答：
二、考情分析
综上分析，新课标全国卷古代诗歌阅读题考查特点如下：
1．命题角度
从体裁上看，所选诗歌体裁以唐宋诗词为主，也兼顾乐府诗等其他年代的诗歌，避免了单一性。对于曲的考查近五年虽未涉及，但不能不引起足够的重视。从题材上看，命题材料以写景抒情言志类诗歌为首选，2013年为言志类的词(全国卷Ⅰ)和诗(全国卷Ⅱ)，2012年
为离别思人词，2011年为怀古伤今诗，2010年为边塞征战诗，在相对稳定中，又略有变化。
2．考查目标
题型、题量上保持稳定，均为2小题，共11分。考查点分布较为广泛，但重点突出，五年试题都涉及了思想感情和表达技巧的考查。
3．考查难度
从设题角度看，切入点都比较小，命题指向都比较明确，所给答案都比较简洁明了，所以总体难度不大。
补上一课如何读懂古诗歌
古诗歌鉴赏是历年来高考的必考考点，涉及形象、语言、表达技巧、思想感情等几个方面，因对学生语文素养和鉴赏能力的考查全面深入而受到命题人的青睐。但考生考试中诗歌鉴赏得分普遍较低，甚至说很差。究其原因，在于诗歌读不懂，思路不清晰，答题不规范，而读不懂是最根本、最主要的原因。
下面我们就在考场上考生如何才能在短时间内快速读懂诗歌作一指导。
[古诗歌“三步阅读法”模板示范] 第一步：看标题，定题材知大概
标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容：
①写作的时间、地点、对象、事件；
②写作缘由或目的，暗含情感；
③作品的感情基调；
④诗歌的主要内容；
⑤诗歌的题材。
第二步：看注释，挖掘暗示信息
注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。注释的内容有：
①提供写作的背景，暗示主旨感情；
②介绍作者，暗示思想情感、写作风格；
③解释重点词语，帮助理解诗句；
④注解典故；
⑤提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解。
第三步：看正文，把握诗歌要素
1．理清诗歌结构
诗
古体诗：以自然段为层绝句：前两句写景次，后两句抒情第四句最重要有的诗讲究近体诗律诗：前四句写景次，后四句抒情主起承转合
首句渲染气氛上片阕主句写景写景次词尾句过渡下片阕：抒情主
古诗歌讲究起承转合：“起”用于扣题；“承”对诗意申述；“转”用于拓展诗境；“合”收束主篇，卒章显志。
2．抓住关键词句，定位诗歌的情感基调
(1)结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗的主旨。
(2)诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的字叫“情感语言”。如抓住了这些字，把握思想感情往往既快又准。它不单单是诗眼、词眼，有时藏在写景叙事句中。
3．把握诗歌六要素
通过读诗，准确把握诗歌中的时间、地点、人物以及事件，明白诗中借助怎样的景物描写，表达了作者怎样的感情或揭示了什么样的事理。
[示例]
①交代了地点是在江中船上；
②暗示了诗歌题材羁旅诗；
③暗示了作者情感：旅途艰
难，内心悲伤。
①交代写作背景是“因受牵 连被罢职”，暗示作者仕途不畅，
感慨世事艰辛。 综上分析，可以看出本诗是一首羁旅行役诗，②点明写作时间：“这首诗作于 诗人从写江上风涛入手，以痛感世事艰虞作离任途中”，暗示作者内心感情凄 结；前四句极写风浪的险恶，后四句流露志士苦、悲辛。 的悲辛，借景抒情，情在景中，深沉悲壮，表③“风用壮”属于难点注解，帮助 达出时光流逝、壮志未酬的悲辛。 理解诗句。
[古诗歌“三步阅读法”模板应用]
①交代了写作对象：北山； ②点明了诗歌的类别：山 水诗； ③暗示了写作手法：借景 抒情、情景交融。 介绍作者情况：王安石晚 年在北山隐居，暗示了作 者闲适恬淡的心情。
(1)请分析首句中“输”字的妙处。(4
答：
(2)诗的三、四句表现出作者怎样的心境？(4分)
答：
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
①交代了写作对象：越台； ②点明了诗歌题材：咏史怀 古诗； ③暗示了作者感叹世事变 迁，抒发怀古悲今之情。
①点明写作对象“越台”， 表明作者登临凭吊的人物是 越王，暗示了作者叹惋忧伤 之情。 ②点明作者身份及处境：暗 示作者感叹自己人生不得
志、壮志难酬。
(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(4分)
答：
(2)这首诗是怎样表达思想感情的？请作简要赏析。(4分)
答：
第一节 评价诗歌的思想内容和观点态度
如何评价一首诗歌的思想内容和观点态度，考生往往感到难以解答，不知所措，为此，我们本着解决考生困惑和“分类定感情，依题巧切入”的目的，从题材和题型两个角度进行讲解，便于考生快速、准确、全面地把握一首诗歌的思想内容和观点态度。
一、从题材角度把握思想内容和观点态度
古诗 浪涛篇五
《要求背过的古诗》
语文课程标准优秀诗文背诵推荐篇目
《课程标准》中要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)，7～9年级学生背诵80篇(段)，合计240篇(段)。此处仅推荐古诗文120篇(段)，其余部分(也包括中国现当代和外国优秀诗文)可由教材编者和任课教师补充推荐。
1～6年级(70篇)
1.江南(江南可采莲) 汉乐府
2.敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌
3.咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王
4.风(解落三秋叶) 李峤
5.咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章
6.凉州词(黄河远上白云间) 王之涣
7.登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣
8.春晓(春眠不觉晓) 孟浩然
9.凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王翰
10.出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄
11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄
12.鹿柴(空山不见人) 王维
13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘) 王维
14.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王维
15.静夜思(床前明月光) 李白
16.古朗月行(小时不识月) 李白
17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李白
18.赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李白
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白
20.早发白帝城(朝辞白帝彩云间) 李白
21.望天门山(天门中断楚江开) 李白
22.别董大(千里黄云白日曛) 高适
23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳) 杜甫
24.春夜喜雨(好雨知时节) 杜甫
25.绝句(迟日江山丽) 杜甫
26.江畔独步寻花(黄师塔前江水东) 杜甫
27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天) 张继
28.游子吟(慈母手中线) 孟郊
29.江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元
30.渔歌子(西塞山前白鹭飞) 张志和
31.塞下曲(月黑雁飞高) 卢纶
32.望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡
33.浪淘沙(九曲黄河万里沙) 刘禹锡
34.赋得古原草送别(离离原上草) 白居易
35.池上(小娃撑小艇) 白居易
36.忆江南(江南好) 白居易
37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能
39.悯农(春种一粒粟) 李绅
40.寻隐者不遇(松下问童子) 贾岛
41.山行(远上寒山石径斜) 杜牧
42.清明(清明时节雨纷纷) 杜牧
43.江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧
44.乐游原(向晚意不适) 李商隐
45.蜂(不论平地与山尖) 罗隐
46.江上渔者(江上往来人) 范仲淹
47.元日(爆竹声中一岁除) 王安石
48.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石
49.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石
50.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼
51.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好) 苏轼
52.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏轼
53.题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏轼
54.夏日绝句(生当作人杰) 李清照
55.示儿(死去元知万事空) 陆游
56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游
57.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大
58.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大
59.小池(泉眼无声惜细流) 杨万里
60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中) 杨万里
61.春日(胜日寻芳泗水滨) 朱熹
62.题临安邸(山外青山楼外楼) 林升
63.游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁
64.乡村四月(绿遍山原白满川) 翁卷
65.墨梅(我家洗砚池头树) 王冕
66.石灰吟(千锤万凿出深山) 于谦
67.竹石(咬定青山不放松) 郑燮
68.所见(牧童骑黄牛) 袁枚
69.村居(草长莺飞二月天) 高鼎
70.己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍
二、关于课外读物的建议
《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：
童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；
故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；
诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星 春水》等；
长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼 罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科普科幻读物和政治、历史、文
三、语法修辞知识要点
一、词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。
二、短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
三、单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
四、复句(限于二重)的类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。
五、常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
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《课程标准》要求背诵小学生优秀诗文推荐篇目
1、江南 汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
译文：这是一首描写江南人采莲的诗。犹如一幅曼妙的图画。一望无际的莲叶，莲叶下自由自在、欢快的鱼儿在嬉戏，还有那水上愉快地采莲的男男女女，闭上眼，采莲女温润柔美的歌声仿佛萦绕耳旁，滑进你的心间。这首诗生动表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。
2、敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
译文：美丽富饶的敕勒大草原啊，铺展在阴山脚下多么宽广。天空像一顶巨大的圆帐篷，笼罩着大草原的四面八方。啊！蓝蓝的天空广袤无际，绿茫茫的草原辽阔无边，风儿吹过，草儿低伏，哦，现出了一群群肥壮的牛羊。
3、咏鹅 唐.骆宾王
译文：鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。
4、风 唐.李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文：风能吹落秋天的树叶，能吹开春天的花儿，吹过江河时能掀起滚滚浪涛，吹进竹林时能把万竿翠竹吹得歪歪斜斜。
5、咏柳 唐.贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文：一株好像用碧玉打扮起来的柳树，万千柳条像丝带一样低垂着。不知道这细长的叶子是谁巧手裁剪出来的，原来是那二月的春风就像剪刀般锋利呀。
6、凉州词 唐.王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
译文：黄河奔流着，远远地好像与白云相接，一座孤城耸立在高山峻岭之间。羌笛吹着悲伤的《折杨柳》曲，好像在埋怨这荒凉严寒的边陲春光来迟，其实这又何必呢，因为春风是吹不到玉门关来的。
7、登鹳雀楼 唐.王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
译文：太阳挨着山头落下，黄河水滚滚向大海流去。你想望到更远的景色，那就要再登上一层高楼。
8、春晓 唐.孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
译文：春天的夜晚睡得多香，不知不觉天就亮了。醒来听到到处是鸟叫声。昨天夜里刮风下雨，又不知道有多少花朵被风雨打落。
9、凉州词 唐.王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
译文：闪亮的夜光杯里盛满了香甜的葡萄酒，正准备举杯饮酒时，从马上传来了琵琶声，像是在催促将士们快喝完酒好出发。即使喝醉了倒在战场上，你也不要笑，自古以来征战的人有几个能活着回去呢？
10、出塞 唐.王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
译文：这明月和边关依然是秦汉时的明月和边关，但悠悠岁月，战争不断，远戍边关的将士还未回来。只要有像汉朝大将卫青、李广那样勇敢的将军，就不会让敌人的战马越过阴山。
11、芙蓉楼送辛渐 唐.王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
译文：弥漫着寒意的蒙蒙烟雨夜笼罩着吴地江天，清晨送友人北归时心中感到像楚山一样孤独。洛阳的亲友如果问到我的情况，就说我的心像洁白无瑕的玉壶中藏着的一颗晶莹透亮的冰心。
12、鹿柴 唐.王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
译文：空荡荡的山里不见人的踪影，只是偶尔能听到人说话的声音。夕阳透过密叶的间隙，把余辉洒在斑斑驳驳的青苔上。
13、送元二使安西 唐.王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
译文：渭城的早晨，刚刚下过雨，尘土给雨水沾湿不再飞起，旅舍淋过雨后更加干净，路边的杨柳也更加青翠了。您就要上路了，请您再饮一杯送别酒吧，出了阳关就不容易见到老朋友了。
14、九月九日忆山东兄弟 唐.王维
古诗 浪涛篇六
《一年级下古诗》
一年级下学期必背古诗
目 录
01 易水歌 ................................................................................... 错误！未定义书签。
02 江南可采莲 ............................................................................................................. 3
03大风歌 ...................................................................................................................... 4
04易水送别 .................................................................................................................. 5
05题后诗 ...................................................................................................................... 6
06问刘十九 .................................................................................................................. 7
07塞下曲 ...................................................................................................................... 8
08蝉 .............................................................................................................................. 9
09马诗（其四） ........................................................................................................ 10
10马诗（其五） ........................................................................................................ 11
11风 ............................................................................................................................ 12
12渡汉江 .................................................................................................................... 13
13登幽州台歌 ............................................................................................................ 14
14回乡偶书 ................................................................................................................ 15
15游子吟 .................................................................................................................... 16
16元日 ........................................................................................................................ 17
17往泸州瀑布 ............................................................................................................ 18
18朝发白帝城 ............................................................................................................ 19
19江畔独步寻花 ........................................................................................................ 20
20六月二十七日望湖楼醉书 .................................................................................... 21
yìshuǐgē
易 水 歌
xiān
fēngxiāoxiāo
zhuàngshìyīqùqínxīxījīngyìkēshuǐhánbùfùhuáng[先 秦] 荆 轲 风 萧 萧 兮，易 水 寒，
壮 士 一 去 兮，不 复 还。
释义：
① 易水：水名，在今河北西部，分北、中、
南三支，因均发源于易县，故名。秦王政二十年（公元前227年），荆轲受燕太子丹派遣，西入秦国，某刺秦王嬴政。燕国知道内情者穿白衣相送，至易水边，高渐离击筑（一种乐器），荆轲唱歌，众人皆垂泪相和，场面非常悲壮。
② 去：离去。
jiāngnánkěcǎilián
江 南 可 采 莲
[汉]乐府诗集
jiāngnánkěcǎiliánliányèhétiántián江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田！ yúxìliányèjiānyúxìliányèdōng鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲 叶 东， yúxìliányèxīyúxìliányènán
鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，
yúxìliányèběi
鱼 戏 莲 叶 北。
释义：
① 何：多么。田田：形容莲叶茂盛、
碧绿。
② 诗的后四句描写鱼儿在莲叶间向
四面游来游去，嬉戏作乐。
dàfēnggē
大 风 歌
hànliúbāng
[汉]刘邦
dàfēngqǐxīyúnfēiyáng
大 风 起 兮 云 飞 扬，
wēijiāhǎinèixīguīgùxiāng
威 加 海 内 兮 归 故 乡。 āndéměngshìxīshǒusìfāng
安 得 猛 士 兮 守 四 方？
释义：
① 海内：指国内。古人认为中国大地
皆为大海环绕，格称国内为海内。 ② 安得：怎么得到。
yìshuǐsòngbié
易 水 送 别
tángluòbīnwáng
[唐]骆宾王
cǐdìbiéyàndān
此 地 别 燕 丹，
zhuàngshìfāchōngguàn
壮 士 发 冲 冠。
xīshírényǐméi
昔 时 人 已 没，
jīnrìshuǐyóuhán
今 日 水 犹 寒。
释义：
① 易水：今河北省中部易县境内。
② 燕丹：指燕国太子丹。
③ 壮士是指荆轲。战国末年荆轲帮助燕国太子丹复仇，欲
以匕首威逼秦王，使其归还诸侯之地，临行时燕太子丹高渐离等穿白色衣冠在易水送别荆轲，高渐离击筑，荆轲应声而歌：“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复还。”发冲冠：因过于愤怒，头发直立把帽子顶起来。形容悲壮的送别场面和激昂慷慨的心情。
④ 昔时：古时，过去。没：死。
⑤ 水忧寒：易水依然充满了寒意。
古诗 浪涛篇七
《中考“古诗词阅读赏析”》
古诗 浪涛篇八
《古诗鉴赏练习及参考答案》
假日活动专题训练四
古诗词鉴赏
一、解题指导
（1）客观题解题方法：客观题即选择题，它包括判断、赏析型等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手：
①看是否曲解原意，张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生的思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠。命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。 ⑤以偏概全，故意反说，将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉„„。
（2）主观题解题方法 :主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括填空、简答、品味分析表述时，应从以下几个方面着手：
①关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。
③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义探究其作用。
④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。
⑥从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝炼）去领悟诗句的含义和表达的情感。
（3）诗歌赏析题整体解题方法：
①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。
②体味诗歌的意象（意境）。所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。仔细体味诗中的意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。
③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。
④体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。
另外，要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。
二、练习巩固
一、绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：
二、题李世南画扇
蔡肇
野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。
1．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？ 答：
2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？
答：
三、雁儿落带过得胜令
吴西逸
春花闻杜鹃，秋月看归雁①。
人情薄似云，风景疾如箭。
留下买花钱，趱入种桑园②。
茅苫三间厦③，秧肥数顷田。
床边，放一册冷淡渊明传；
窗前，钞几联清新杜甫篇。
全诗用了那些修辞手法？请分析。
答：
四、咏 风
王 勃
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
具体分析写风的活动采用了怎样的手法。
答：
五、宿甘露寺
曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银海拍天浪，开窗放入大江来。
这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请就感受最深的一点作出评价。
答：。
六、三江小渡
杨万里
溪水将桥不复回, 小舟犹倚短篙开.
交情得似山溪渡,不管风波去又来.
诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
答：
七、江间作四首（其三）
潘大临
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
请分析“拳”和“退的效果。
答：
八、次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春人旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么?
答：。
九、过香积寺
王 维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 答：
十、和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄乌，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。
试指出第二联两句诗的诗眼分别是哪个字，并结合全诗简要赏析。
答：
十一、酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。 答：。
十二、饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？
答：
十三、江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、选出对这首词解说不恰当的一项是：（ ）
A.该词起句着一“狂”字即“激情奔放”，实际上就统摄了全词精神。
B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权来比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为。
C.词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D.“射天狼”中“天狼”喻指侵犯北宋的辽和西夏统治者,结句表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神
2选出.对这首词分析不当的一项是：（ ）
A.词的上阙描绘打猎的壮阔场面，下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，由叙事而抒怀，一气贯注。
B.该词通过对特定情景的描写以及对抵御外族侵略的忠义之情的抒发，形成一种粗犷豪迈的风格，具有一种阳刚之美。
C.全词塑造了一个激昂慷慨，走马挽弓，“狂”态不减少年的爱国志士形象。
D. 全词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的《望江南》格调基本相同。
3、用你自己的话，描述“锦帽貂裘，千骑卷平冈”所展现的壮观场面。
十四、渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写 ，笔力雄健，感情沉郁。
2．“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。
3、选出对《渔家傲 秋思》的赏析不正确的一项（ ）
A.这首词是作者边地生活经历的概括，反映了边塞生活的艰苦,表达了他的怀乡思亲的心绪。
B.边塞风光在作者笔下苍凉悲壮。“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴。“四面边声连角起”一句，从视觉上进一步加深悲凉的感受。至“千嶂里”两句，又从听觉上把整个塞上荒僻的情景生动形象地描画出来，使读者如身临其境。
C.“浊酒一杯家万里”，由写人的生活细节转入人物内心的刻画。“家万里”归去已不易，“燕然未勒”归去更无望。真是“举杯消愁愁更愁”。
D.“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。
十五、 使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。
1、下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 ( )
A、 “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。
B、 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C、 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
D、 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。
2、“大漠孤烟直，长河落日圆”二句被近人王国维称为“千古壮观”的名句。其中的“直”和“圆”两字历来为人称道，现在请你说说这两个字好在哪里？
古诗 浪涛篇九
《古诗百首鉴赏》
古诗百首鉴赏
咏 柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，①万条垂下绿丝绦。②
不知细叶谁裁出，③二月春风似剪刀。
【注释】
①碧玉：青绿色的玉石。这里用来形容像碧玉一般翠绿的柳叶。 妆：妆饰，妆扮。
②万条：形容下垂的柳条很多。 丝绦（ｔāｏ）：用丝线织成的带子，这里用来比喻下垂的柳枝。
③裁：用剪刀剪裁。
【解析】
这是一首吟咏初春时的垂柳、赞美春风的诗。诗的大意说：一棵高大的垂柳，像是用翠绿的美玉妆扮成的一样。下垂的千万条柳枝，犹如千万根迎风飘摆的丝带。不知细巧的柳叶是谁精心剪裁出来的？农历二月里的春风恰似一把神奇的剪刀。
诗的前两句，用比喻的手法，从颜色和形状上对柳树进行描绘。后两句用设问和自答的修辞格式，赞美了给万物带来生机、给大地披上绿装的春风。比喻贴切自然，给人一种美的享受。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的名句，千百年来为人们传诵不衰。
登鹳雀楼①
（唐）王之涣
白日依山尽，②黄河入海流。③
欲穷千里目，④更上一层楼。⑤
【注释】
①鹳（ｇｕàｎ）雀楼：在今山西省永济县城西，楼有三层。这里是唐代著名的登高望远的游览胜地。后来鹳雀楼被河水冲没。
②依：傍着，挨着。 尽：完。这里是落下去的意思。
③入海流：流入海中，流进东海。
④欲：想要，希望。 穷：尽，穷尽。 目：目光，视线。
⑤更上：再上。
【解析】
这首诗写的是登上鹤雀楼时看到的风光景物，也写出了诗人当时所产生的感受。诗的大意说：太阳依傍着西山缓缓地落了下去，奔腾不息的黄河昼夜不停地向着东海滚滚流去，要想极目远眺，看到千里之外的远景，就要站得更高，再登上一层楼去。
诗以形象的、概括力极强的语言，写出了只有站得更高，才能看得更远的生活体验。“欲穷千里目，更上一层楼”，富有哲理性，成为千古传诵的名句。
宿建德江①
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，②日暮客愁新。③
野旷天低树，④江清月近人。⑤
【注释】
①建德江：指新安江流经建德县的一段，在今浙江省境内。
②泊：停船靠岸。 烟渚：烟雾迷濛的水中小块陆地。
③客：指诗人自己。
④野旷：原野空旷。 天低树：天比树还低。
⑤月近人：水中映照的月影在向人靠近。
【解析】
这首诗是诗人旅途中船停泊在建德江边时写的，是一首即景诗。诗的大意说：旅途中暂时把船停靠在烟雾迷濛的江中小洲边上，苍茫的暮色给客旅之人增添了一缕新的愁绪。由于原野空旷辽阔，极目远眺，在那天与地相接之处，天比树还低；江水清澈，映在江水中的月影，好像缓缓移过来向人靠近。
诗中“野旷天低树，江清月近人”两句，写出了逼真的景象，写出了诗人此时独特的感受，达到情景交融的境界，成为千古传诵的名句。
山 塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，①万里长征人未还。②
但使龙城飞将在，③不教胡马度阴山。④
【注释】
①秦：朝代名，公元前２２１—前２０６。 汉：朝代名，公元前２０６—公元２２０。这里的秦时、汉时，泛指遥远的古代。 关：关隘。
②还：返回。
③但使：只要。 龙城：地名。 龙城飞将：指汉朝防守边疆的名将李广。李广与匈奴在此作战，匈奴惧怕李广，称他为“飞将军”。
④不教：不让。 胡马：指敌人的骑兵。 胡：古时对西方和北方少数民族的通称。 阴山：阴山山脉，横贯今内蒙古自治区内。
【解析】
《出塞》是乐府诗歌的旧题，唐代诗人常用这个题目描写边塞生活。这首诗即借此题写了唐代戍边将士的生活情景，表达了对长期戍边战士的同情，希望能有像汉朝李广那样的大将戍守，使边境得以安宁。诗的大意说：从秦汉时，明月就照临着边境上的古老关塞，至今，这里仍然还有无数离家万里的战士，在这关塞上戍守，不能返还家乡。只要能有像李广那样的将领在这边界上把守，外来的敌人就不敢来侵犯了。
唐代，边境上的战争常常失利。人们怀念有汉代李广那样的将领守边，含蓄地批评了朝廷用人不当。这是一首非常有名的诗。
古诗 浪涛篇十
《五年级古诗》