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描写悲伤的眼睛篇一
《写作教学——细节描写眼睛》
描写悲伤的眼睛篇二
《描写悲伤》
哀伤 哀痛 哀戚 哀怜 哀悼 哀思 哀怨 哀号 哀叹 悲哀 悲伤 悲痛 悲戚 悲愁 悲怆 悲酸 悲壮 悲愤悲凉 悲观 悲叹 哀愁 愁闷 愁苦 忧愁 忧郁 忧闷 忧伤 忧感 忧心 伤心 伤感 伤气 伤神 痛心 痛苦痛切 悲切 悲凄 悲泣 心碎 辛酸 悲伤忧郁 悲伤叹息 悲痛欲绝 悲喜交集 慷慨悲歌 忧愁悲伤 忧愁苦恼 面带愁容 满面愁容 愁眉不展 愁绪全消 伤心落泪 忧心如焚 忧心忡忡 痛心疾首 心如刀割 心胆俱裂 五脏俱焚 痛彻肺腑 黯然神伤 撕人心肺 悲痛难抑 肝胆俱裂 肝肠寸断一痛不欲生 万箭穿心 愁眉紧锁 愁眉苦脸 愁肠百结 愁肠寸断 离愁别绪 哭泣 大哭 痛哭 嚎哭 哀哭 偷哭 抽泣 饮泣 啜泣 哽咽 呜咽 恸哭哭爹喊妈 哭声震天 哭声动地 嚎啕大哭 低声哭诉 失声痛哭 伤心痛哭 抱头痛哭 放声痛哭 痛哭流涕哇哇地哭 呜呜地哭 泪流满面 泪水纵横 泪如溪流 泣不成声 哭天抹泪 哭哭啼啼 伤心流泪 欲哭无泪眼泪似乎是在往心里流，变成了酸的、苦的。我痴呆呆地站着，心里上上下下地翻滚着，五脏六腑都仿佛挪动了位置。他的鼻子一酸，两行泪珠儿扑嗒嗒滚下双颊。他再也无法克制住自己的感情，他觉得苦涩的胆汁直往嘴里涌。我鼻子一酸，生怕要哭出来。我实在抑制不住自己，各种感情交织着，猛烈地冲击着我，泪水再次蒙住了眼睛……今天我总是哭，那泪水，是什么味儿是苦的，还是甜的呢?我被这突如其来的噩耗懵住了，想到我再也不能和外婆见面了，再也得不到外婆的爱抚了，泪珠就一串串地往下掉……我从未体验过的忧郁包围了我，忍不住哭了起来。小丽的肩膀在颤动，晶莹的泪水顺着她秀丽的两颊，汩汩地流着。眼泪落下来，成串地滴在桌子上，我就用力擦着，使劲擦着……她使劲咬住嘴唇，强抑制住心中巨大的悲痛。从两只眼里滚出的晶莹透明的泪水，简直就像两汪小泉，不断地向下滴落。我硬咽了，泪水湿透了被子……我一觉醒来，他还在学习，我的心猛地抽动了一下，泪水从眼眶里不断地掉下来，多么勤奋的爸爸呀。可不知为什么，那只画眉突然死了，外公伤心得几天都没有笑容。二叔因病医治无效去世了，这个不幸的消息如同晴天霹雳，震惊了全家。我们哭了，哭得晕头转向，哭得连苍天都感动了，也流了一天的“泪”。我一个人待在屋里，回想“妈妈”养育我的深情，
描写悲伤的眼睛篇三
《眼神描写》
教学目标：１、眼神描写是塑造人物的一个重要方面。
３、从丰富的眼神探究人物丰富的内心世界。
教学重难点：通过眼神描写展现人物的内心世界。教学过程一、导入新课
欣赏歌曲蔡琴的《你的眼神》，谁都渴望拥有一双明亮而有美丽的眼，眼睛是心灵的窗户，眼神的刻画是塑造人物的一个重要方面。
明确：迷茫、暗淡、忧郁、清澈、喜悦、愤怒、慈祥、麻木、纯洁
小结：形容眼神的形容词绝大部分都可以用来形容人的心理活动，对眼神的描写实际上是对心理的描写。
２、展示学生习作（这些习作乃上次练笔，教师课前已经批阅过）
学生甲：他用眼神直视着我，有痛苦、有无奈、有绝望。
学生乙：他的眼神，永远都是那么慈祥、和蔼。
３、示范优秀的眼神描写作品
例一：他睁大着眼，痛苦从他的眼汩汩得流出，象喷涌的泉水，泻满一地，把所有的行人双脚的尘土浸湿了，化成牢固的胶，牢牢沾住他们匆匆前行的步伐。
例二：他满脸愁苦，眼里满是忧怨，幽深得像一口井，不能见底，仿佛世界所有的忧愁沉闷都揉碎在其中，只要你一触及，顷刻间就有灭顶之灾。
通过示例中的眼神描写，我们感受到了一个绝望悲伤的人，一个人生陷入困境的人。通过他的眼神我们看到他的痛苦不堪的内心世界。细腻的眼神描写经常用到一些修辞手法。
三、学生课堂练笔。
１、这副图很有名，希望工程的大眼睛女孩，请大家再注意观察，并认真描写。 ２、展示学生课堂练笔。
作业：题目：《她的眼神》
请一位内向的女生上台，大家请观察她的“眼神”，请大家用你细腻的心灵感触这位同学的眼神。描写她的眼神，请用一些修辞手法。
描写悲伤的眼睛篇四
《描写悲伤心情的句子》
描写悲伤心情的句子
★ 醉忆中，一世不曾忘地一瞬回眸倾城；泪落时，无言转身地难舍痛心。
★ 曾几何时我以为我找到了我要的幸福，可是当我毫无保留的付出后，才发现原来一直都是我的一厢情愿。
★ 一合一分话别甚苦，一拥一吻残留余温，一笑一哭此情长流。我们心同相知，天涯海角共此时，明月似我心，此情久久！
★ 也许，我和你，就如悲与伤地相遇，注定了悲伤的结局；一切的风花雪月，本就是过眼云烟，红尘终究抵不过梦的谎言。
★ 星星回家了，因为有星星在等它；太阳下山了，因有月亮在等它；鸟儿回巢了，因有鸟儿在等它；我也要回到你身边，因有你在等我。
★ 想你的时候，我就闭上眼睛，想象你在我身边，你的笑，你的顽皮，你的可爱，可我发现，我会一直想你，因此我就要一直闭着眼睛。
★ 相信你还在这里从不曾离去，我的爱像天使守护你，若是你知道这里，从此没有我我会找个天使替我去爱你。
★ 我愿意把冬天里的所有寒冷都留给自己，把温暖留给你；我愿意把生活里的所有忧愁都留给自己，把快乐留给你。
★ 我一步一步的靠近我的梦，即使他破碎的不成样子了，我也要尽力挽回，用自己的一切去交换。
★ 我想将对你的思念，寄予散落的星子，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠。
★ 我生命里的所有时光，都因为你而变得多彩；我生命里的所有烦恼，都因为你而消失不在；有你在，就有快乐，你是如此得让我爱。
★ 我们始终不曾停留在同一条道路上，就像灯火阑珊处那个闪动的身影，只是瞬间便淹没在无尽的黑暗中。
★ 我流泪的时候，你也在流泪。我认为你没我孤独。我微笑的时候，你还在流泪。原来你比我寂寞。
★ 我穿过思念齐眉的年代，手指苍白。多情而悲伤的句子，是时光腰身的流年，像水一样蔓过四季，你仍像是没有归航的船。
★ 天虽然冷了，手都颤抖了，人也懒惰了，但这无法阻止我给你发短信，因为我要告诉你，我们的爱情，像暖流一样，可以融化一切寒冷。
★ 谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤刻在你我的三生石。
★ 山不在高，有你就行；水不在深，有你则灵。似是爱情，惟我不醒。
★ 如果我们在结婚之后仍然能保持爱情的甜蜜，我们在地上也等于进入天堂，而现实中却往往事与愿违。
★ 如果你冷，我将你拥入怀中；如果你恨，我替你擦去泪痕…… 如果你爱我，我要向全世界广播；如果你离开我，我会默默地承受。 ★ 千万次的回眸，我试图掬起曾经的快乐，可是，泪水早已淹没了我所有的坚强。
★ 破碎心中那滴滴晶莹，是忆你时不觉间地泪，曾经的老地方，如今却只有我一人回首。
★ 你转身的那一瞬，我的泪已撒满一地。只闻那滴滴泪落声，声声痛心扉。
★ 你从黑暗中投到我身上的，明亮的眼光，像一丝微风，送一阵颤栗透过水波，又吹向朦胧的岸边。
★ 那一季缠绵镌刻了苍白流年，伴随着时光穿行千年，错过了约定，黯然了谁等谁的痴情守候？
★ 离开了你，我的心就停止了跳动；看不见你，我的眼睛就会失明；拉不到你的手，我的手就失去温度。
★ 假如有一天世界背叛了你，至少还有我为你背叛这个世界。 ★ 风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的
温柔。
★ 风吹起如花的流年，而你成为最唯美的点缀。
★ 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
★ 当我凝视到你的眼，当我听到你的声音，当我闻到你秀发上的淡淡清香，当我感受到我剧烈的心跳，我明白了：你是我今生的惟一！
★ 爱情的美酒，我只有一杯，既然给了你，又怎忍心用空酒杯装上白开水去骗别人！
本文转自：好词好句好段摘抄大全网(
原文地址：
描写悲伤的眼睛篇五
《眼睛描写作文指导》
眼睛描写作文指导
怎样描写人物外貌眼睛的作文指导
泪仿佛以前是在一个不见天日的深井当中，现在才涌出来，她的内心充满了尖锐的隐痛，就是流眼泪也无法使它减轻。 ——狄更斯《艰难时世》
那双前几天还像嘴唇一样荡漾着笑意、像鸟儿一样扑扇着翅膀的眼睛，已经凹陷、呆滞，眼圈周围罩着痛苦的黑晕。 ——纪伯伦·哈利勒·纪伯伦《被折断的翅膀》
他感到血液在太阳穴里发疯似的悸动，脑袋像给什么东西压着，快要破裂了。他没有说话，眼睛呆瞪瞪地四下张望，然而他什么也没有看见。最后他发出一阵可怕的大笑。 ——德克《赛贾赫的遭遇》
他的脸上显出一阵痛苦的拘挛。他把眼光埋下去看地，好像故意在躲避我的注意。 ——巴金《沉落》
他的脸色更是怕人：被雨打湿了的头发糊贴在前额上，雨水，沿着头发、脸颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着。——王愿坚《七根火柴》
【压抑】
她的全部骄傲都在勉励她克制自己。她有气无力地瞧着邓尼森，后来又一个一个地瞧着我们。她的眼睛里流露出一种可怕的神色，她的嘴唇一直在哆嗦着。 ——杰克·伦敦《在甲板的天棚下面》
【忧伤】
科斯佳是一个年约十岁的孩子，他那沉思的、悲伤的眼光引起我的好奇心。他的脸庞不大，瘦削而有麻雀，下巴尖尖的，像松鼠一样；嘴唇不大看得出，然而那双乌黑的、水汪汪的大眼睛给人以异样的印象；这双眼睛似乎想表达什么意思，可是语言（至少他的语言）却表达不出。他的身材矮小，体格虚弱，穿得十分贫苦。 ——屠格涅夫《白净草原》
那双含着几丝悲凉的眼睛里也透出一股活活的神气，好像恶魔般的癌症从她的躯体里悄然飘逝了，垂死的身躯又注进了蓬勃的活力，心在开始有力地搏动。 然而，妈妈发黑的眼角却滚出一颗泪珠。她自己心里明白，这正是她快要离开人间而远走的预兆。她的目光慢慢地移动，流连地望着眼前的一切。 —
—曹文轩《太阳，熄灭了》
更多写作技巧见
当他谈起陈溪山的时候，他却一反嬉笑的神情；他肃穆下来，当时他一大叠皱纹的眼里，如果细看的话，好象还泛着一层浅浅的水光。 ——路平《玉米田之死》
她长久地凝视着池水，如今黑魆魆的，可是在微风吹动之下依然隐约可见；她凝视着微微摇曳的树影；她凝视着屋子里的灯光，灯光照在池塘水面上，又在远处消失了。接着，她又不由自主地向前走去，眼睛越过磨坊，望了一下笼罩在温暖白雾中的牧场，这时候田鸟扑动着翅膀，在她头顶上空飞过。 ——莱蒙特《农民》
她的嫩颊上失去了旧日的桃红色，她的眼角边新添了许多细皱纹，她的眼光也没有从前那样妩媚撩人，而是迟疑不定带些阴凄凄的味。 ——矛盾《追求》
【怅惘】
我望着爷爷的眼睛，很久很久。他细长却又总是明亮的眼睛里，此刻有一层说不清楚的意思，仿佛是秋天过去了，一匹老马某天从马厩里出来，突然发现在自己面前的是一片空荡荒凉牧场一样，带着些惊诧，也带着些悲哀和无可奈何。 ——黄蓓佳《遥远的地方有一片海》
【恐怖】
他仿佛觉得已经被投入了那黑暗的深渊。他的一双大眼睛恐怖地睁视着那阴森森的井壁。 ——巴尔多迈罗·利约《十二号风门》
【愤怒】
女人抬起眼睛，老魏不由停住了，这是怎样一双眼睛哪，这是一个受了骗、伤了心的女人的眼睛，在那凶恶的眼光底下，是深得没有底的悲哀。她的眼睛好像在大声呐喊，又像是从牙缝里，轻轻地、然而重重地吐出，一个字一个字地说：“不要再来碰我们，不要再来碰我们„„”——王安忆《尾声》
船姑娘真像野马一样发威，用一般女儿家难以出口的词儿警告对方：“别以为渡口只剩下船姑奶奶一个孤人，哼！你要是瞎了眼，跟船姑奶奶掉歪，船姑奶
奶一篙把你打下水里去，叫你喂芙蓉河的王八****”说着，一双杏子眼瞪得溜溜圆，猛地举起手中的船篙„„ ——丛维熙《洁白的睡莲花》
他老爱吼我。要是发脾气，眼睛就鼓得像牛眼睛一样。
——黄天舜《小飞做作文》
他个子很高，很挺拔；他也是赤膊短裤，凡是身体裸露的地方，都闪烁着古铜色的光泽，浑身都洋溢着青春和力量的美。不过现在他斜*在棚门的柱子上，神情阴郁、愤怒，一副狠巴巴的样子；像狼一样半眯着的眼睛，时不时挫动牙巴骨，似乎恨不得啮碎什么东西才好。
——叶蔚林《没有航标的河流上》
亚贝尔托的眼睛射出火花，几乎要把这张纸扔出去。但是他控制住了自己的感情。
——叶君健《“天堂”外边的事情》
她脸上沾着丈夫的血，气得直咬牙，眼睛就象铁匠的熔炉那样往外冒着火苗。
——菲尔丁《弃儿汤姆·琼斯的历史》
她的恐惧变为忿怒，她忽然满脸绯红，一直红到了发根，两眼盯住了这个侮辱者。同时这双眼睛变暗了，突然闪烁一下，又变得漆黑，接着燃起了不可遏抑的怒火。
——屠格涅夫《春潮》
只有别罗夫佐洛夫越来越往角落里躲，皱着眉头在生气。„„他时时眼睛充血，满脸通红，好像他马上就要向我们冲过来，把我们当作木屑一样往四处踢开。 ——屠格涅夫《初恋》
【麻木】
我不再看见别的，眼前只有她那眼睛。上眼皮总算有了两条略微弯曲的纹路，这两根线条的始和终都很清楚，从这一眼角到另一眼角，线条死板、僵硬，还有点充血、发炎，使眼泡稍稍肿胀着，两根线条扯着眼皮，使他们呆呆傻傻，迟迟疑疑，好像不能也不敢闪动。细长的眼睛是变大了，木木地瞪视着我，要不是偶然费劲地不灵活地眨动一下，那就虚假得像画在玩偶上的眼睛了。
——韩蔼丽《眸子》
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他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
——鲁迅《故乡》
【伪善】
他的身子又粗又大，面孔臃肿，像枕头一样柔软；鼻子很大，是黄色的；嘴唇肥厚，总是潮润的；黑色的眼睛无耻地向外凸出，在瞳孔的表面上假装出善良的、实际倒也不算愚蠢的微笑。
——高尔基《索洛维茨劳动改造营》
【狡猾】
下巴突出些，并且常常掩着手帕，免得被吐沫沾湿。那小小的眼睛还没有呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两匹小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫或者顽皮的孩子，猜疑的嗅着空气。
——果戈里《死魂灵》
【阴险】
只留下一双精气外露、四处打量的眼睛，镶在干瘪瘪的眼眶里。目光挑剔、冷冰冰、不祥、咄咄逼人。而且总是不客气地盯着别人的脸；连心地最坦白的人，也不愿碰到这种目光
描写悲伤的眼睛篇六
《描写人物悲伤的成语》
芝焚蕙叹 芝、蕙：同为香草名；焚：烧。芝草被焚，蕙草伤叹。比喻因同类遭到不幸而悲伤。 摘胆剜心 摘：取。剜：用刀剜。用刀子将胆和心取出。形容非常痛苦。 湮没无闻 湮：埋没；无闻：没有知道。名声被埋没，没人知道。 一悲一喜 既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。” 一而二，二而三 由一至二，由二至三。指由此及彼联想开去。 心如刀割 内心痛苦得象刀割一样。 心如刀绞 内心痛苦得象刀割一样。 寻死觅活 寻：求，找。闹着要死要活。多指用自杀来吓唬人。 物伤其类 指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。 痛入骨髓 痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。 兔死狐悲 兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。 痛不欲生 悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。 痛心入骨 形容伤心到了极点。 痛哭流涕 涕：眼泪。形容伤心到极点。 涕泗滂沱 滂沱：雨下得很大。雨下得很大的样子。形容哭得很厉害，眼泪鼻涕象下雨一样。 涕泗纵横 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。 涕泗横流 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。亦作“涕泗纵横”。 啼天哭地 呼天叫地的哭号，形容非常悲痛。 吞声忍泪 形容强忍悲伤。 涕泪交零 鼻涕眼泪同时流下，形容极度哀痛。 涕泗交流 眼泪鼻涕一起流下。形容痛哭的样子。 涕泗交颐 眼泪鼻涕流满脸颊。形容哀恸哭泣。 天若有情天亦老 天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。 少壮不努力，老大徒伤悲 年
轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。 丧明之痛 丧明：眼睛失明。古代子夏死了儿子，哭瞎眼睛。后指丧子的悲伤。 声泪俱下 一边说一边哭。形容极其悲恸。 生离死别 分离好象和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。 死去活来 指因极度的疼痛或悲哀，晕过去，又醒过来。多形容被打得很惨，或哭得很厉害。 司马青衫 司马：古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。 人琴俱亡 俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。 热泪盈眶 盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 柔肠寸断 柔软的心肠一寸一寸地断开。形容女子的忧愁苦闷。 凄入肝脾 形容非常悲伤。 泣下沾襟 襟：衣服胸前的部分。泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟。哭得非常悲伤。 泣不成声 哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。 切肤之痛 切肤：切身，亲身。亲身经受的痛苦。比喻感受深切。 泣下如雨 眼泪象雨一样。形容伤心到极点。 泣不可仰 哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。 泣涕如雨 泣：低声哭；涕：鼻涕。眼泪像雨一样。形容极度悲伤。 抢地呼天 抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。 情凄意切 谓心境十分悲伤。 穷途之哭 因车无路可行而悲伤，后指处于困境所发的绝望的哀伤。 凄然泪下 凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。 泣数行下 眼泪接连不断的往下掉。形容非常悲伤。 剖肝泣血 形容非常悲伤。 鸟啼花怨 形容悲伤怨恨。 美人迟暮 原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。 万箭穿心 犹万箭攒心。形容万分伤
痛。 泪下如雨 泪水如同雨水一样流下来，形容十分悲伤 老泪纵横 纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动 连绵不断 连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断 泪如雨下 眼泪象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之极。 乐极生悲 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。 泪如泉涌 眼泪象泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极。 乱箭攒心 攒：积聚。乱箭身在心上。比喻内心极度痛苦。 乐极悲生 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。 乐极则悲 欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。 泪流满面 眼泪流了一脸。形容极度悲伤。 苦海茫茫 苦海：苦难深重如海；茫茫：辽阔深远的样子。无穷无尽的苦难。 见哭兴悲 见别人哭泣而引起自己的悲伤。谓产生同情心。 呼天抢地 抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。 狐死兔泣 比喻因同类的死亡而感到悲伤。 狐兔之悲 狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。 行号巷哭 行：路；号：大声哭叫。道路上和大街小巷里的人都在哭泣。形容人们极度悲哀。 肝肠寸断 比喻伤心到极点。 鼓盆之戚 旧指死了妻子。 鬼哭狼嚎 形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭神嚎 号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。 风木含悲 比喻因父母亡故，孝子不能奉养的悲伤。 风木之悲 比喻父母亡故，不及侍养的悲伤。 大放悲声 放声痛哭。形容非常伤心。 顿足捶胸 用脚跺地，以拳捶胸。形容极度悲痛或恼怒，到了极点。 跌脚捶胸 以足跺地，以拳敲胸。表示气愤、着急、悲痛等感情。 睹物伤情 看到东西就因想起它的主人而伤感动情。形容深切的怀念。睹：看见。 对景伤情 对景：对着眼前的景物。看见
眼前熟悉的景物，因而联想到一些人和事，引起伤感。
描写悲伤的眼睛篇七
《关于保护眼睛4篇》
眼睛，是“心灵的窗户”。它能让我们分辨美与丑，善与恶。能让我们树
是多么的绿。瞧，花儿地那么的鲜艳。这时，你就会感觉到世界是多么美好的呀！ 据中华眼科网统计：全国近视人口占全国总人数的30%，城市近视人口比率达33%，其中，在校的小学生佩戴眼镜的比例为30％，中学生为50％，大学生达到了75％。居世界第二位。统计数字显示全国近视眼发病人数达到3。6亿，人数居世界之首。
对此，我提出以下几点建议：
一、光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
二、反光要避免：书桌边应有灯光装置，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。
三、阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
四、坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
五、看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。
六、看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
七、睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳，易造成假性近视。
八、多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
九、营养摄取应无均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
十、定期做视力：凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。
眼睛是心灵的窗口，是他是我们欣赏到了这个美丽的世界，爱护你的眼睛吧，把拥有眼睛的每一天，看作是你将失去光明的前一天。
爱护眼睛，人人有责。
眼睛，它是五官之首，是人的重要器官，对于人们的工作、学习和生活
均至关重要。人人都希望自己有双明亮而有神的眼睛，而要保护好自己的眼睛，日常膳食的调理是件重要事情。#动物性食物中的维生素A、植物性食物中的胡萝卜素就是保护眼睛、维持正常视觉的“灵丹妙药”。缺少了它们，眼睛就会暗淡无光，视力下降。因为维生素A和胡萝卜、素直接参与视网膜上吸收光线的化学物质－－视紫红质的形成。如果人体中维生素A营养状况较好，则视紫红质的合成就多，在暗光下恢复视觉的时间就较短。反之，维生素A营养状况差，血液中维生素A含量不足，则可导致视紫红质合成障碍，就会出现人到夜晚即模模糊糊看不清东西的夜盲现象。而一经补充维生素A或胡萝素这种毛病就会解除。#此外，维生素A和胡萝素也是维持人体上皮组织正常代谢的主要营养素。一旦维生素A缺乏，就会出现干眼病和角膜软化症。这样，从外表上给人一种眼皮皱褶、眼珠无光、失水少神的感觉。#食物中的维生素B2，亦是保护眼睛的重要营养物质。一旦缺少了它，也会出现眼睛伯光、干燥、乏神、迎风流泪和视力下降等现象，给人一种眼睛疲惫不堪、没有精神的感觉。#中医理论认为：“肝开窍于目”。因此，明目保健措施多以养肝肾之阴、补心肝血分、平肝潜阳、泻降肝火为主。我国民间以食护眼明目的方法很多。由于维生素A主要存在于动物肝脏中，因此有“食肝养目”之说。苜蓿、豌豆苗、韭菜、胡萝卜等黄绿蔬菜中的胡萝素含量较高，多吃新鲜蔬菜也具有保护眼睛之作用。菊花具有养肝清火明目之功效，是人们喜爱的泡茶佳品。#此外，人的眼睛一旦患了眼病，除了要遵医嘱用药外，常吃些对眼睛有益的营养食物，也会加快对眼病的恢复，使眼睛水灵有神，下面几款眼病食疗法，对眼病防治大有好处。#近视眼者要避免视力衰退，就得多吃鱼、粮食、柑桔类水果与红色果实。但要注意那些加重近视的食物，特别是糖、肉和全脂奶酪。#远视眼者在您的菜单上应该有更多的大蒜、洋葱、乳制品(脱脂牛奶)、干果、动物肝脏。应当避免食用肉或动物油烧的菜。白内障与老花眼患者最好是多喝水，每天至少喝一升半水；其次，要多吃粮食、绿色蔬菜和生菜、胡萝卜与西红柿，多吃水果也很好，特别要吃柑桔类水果、葡萄、柠檬、香蕉、杏子。还要定期地吃些含钙食物。要避免喝酒、抽烟、吃动物脂肪和糖。#青光眼患者眼压过高，为了减低眼压，菜单里应有大蒜和洋葱。此外，要少吃油腻的东西，不要喝茶、咖啡、酒，并需完全戒烟。
保护眼睛作文
眼睛是心灵的窗户，如果没有眼睛人们就像失去了半个生命，就不能正常生活了。
想保护眼睛要做到，一玩电脑不超半个小时。二看电视要理屏幕二米以上，不可以躺着看电视，看电视的时间不可以连续看超过5小时。三不可以在阴暗等不明亮的地方看书。
其实，我也没按要求去做。星期六是我玩的时间，听到爸妈星期六不在家我便高兴得手舞足蹈。玩电脑看电视都是小孩爱做的事情，有一件事使我感触最深。早上爸妈走了家属于我了，我边疯狂的上。心里美滋滋的想着反正爸妈不在爱怎么玩无所谓。当连续上网5小时时，我发觉我看不清东西似乎是喝醉了酒，看什么都是两个的。我并不在乎，我想可能是昨晚才高兴了睡得太晚吧。玩了一小时有一小时，时间一分一秒的过去了。星期一挨测试视力了，我心里担忧的想，如果视力不好爸爸肯定会没收电脑，完了完了!测试视力的结果是：我假性近视了。这时我后悔周末连玩电脑太多了。
请保留此标记睛是多么宝贵，任何东西都不可能可以把他打倒，所以我要珍爱自己的眼睛，不让他受到我某种的“殴打”行为。
辨美与丑，善与恶。能让我们树是多么的绿。瞧，花儿地那么的鲜艳。这时，你就会感觉到世界是多么美好的呀!如果你眼前美丽的世界，蒙上了一层厚厚的黑纱，这时你就会知道了眼睛是多么的可贵。这不是谁的错，错在我们自己。比如：一些爱看书的小朋友们看书没有做到正确的坐姿，爱上网、看电视的小朋友用眼的时间过长，久而久之，眼睛就失去了它原来的活力。不能再为我们做贡献了......而今就有些小朋友们不知道近视有着多大的危害:上课时,黑板上的字看不清了,笔记无法记,上体育课打球时,投篮不准了......从生活中的许许多多的例子,我们就足以认识到眼睛对我们的重要。小朋友们，我们一定要保护好自己的眼睛，眼睛给我们带来欢乐，也能带来悲伤。让眼睛为我们服务同时，也让我们为眼睛服务。
关于爱护眼睛的作文：生命之窗
一双眼睛，心与心交流的窗口，通过它可以看到很多美好。世界多么缤纷，光环多么耀眼，笑容多么甜美„„这一切我们都要通过眼睛的感触才能看到。所以，让我们爱护我们的眼睛吧！
这几年，青少年近视加剧。每天学习用眼，不是挑灯夜战，就是抓紧一切时间走路学习等，再者，就是因为当今的科技太发达了，同学们太“热爱”上网了，成为真正的网民了。其实，我就是其中的受害者。“呀，我家有电脑了！我一定要痛痛快快的玩一场。”
记得，这是我家刚有电脑的时候，我别提多激动了。每天，只要一写完作业，就开始上网，打打游戏，看看歌词，浏览网页„„真是快活极了。日复一日，时间久了，我的视线渐渐模糊了，这可不是像电视剧上演的那样，感动的哭了，我是看不清东西了！不过，我也不像广告上说的，得白内障了，朋友们放心吧，没那么严重。呵呵，我混上了眼镜，成为同学眼中的四眼妹了，以前是我经常嘲笑别人，现在换成别人嘲笑我了，哎，老天真是公平啊。
我真是懊恼死了，为什么当时不听家人的劝告呢？哎，我又能怪得上谁呢？照照镜子，仔细瞧瞧，真是难看死了。妈妈看到我的表情，故意说：“呀，这是谁呀，这么漂亮，早知如此，何必当初呢。”“老妈，你就不要损我了嘛，我已经知道错了，你以为我现在心里高兴啊？！”我立即反驳妈妈。现在，我看到电脑，就气的这跺脚，真是害死人不偿命啊！虽然说得有点过了，但也解不了我的心头之恨呀。
有时，老师布置的作业不得不用上电脑，我才勉为其难的轻蔑的‘扫描’它几眼，心里头暗下决心，绝不多看！如果“工作量”大的话，我看半个小时就会冲可爱的小草微笑一下，愣上一愣。
嘻嘻„„现在我可爱护我的眼睛了，它可是我的心灵小窗口哦！同学们，下课要按时做眼保健操，多看看绿色的东西，像树啊、草啊有利于我们眼的放松，多眺望远处也可以缓解眼疲劳。
我们正处于生长发育的阶段，除了多吃一些蛋白质、脂肪多的食物之外，还要多吃含维生素多的食物，特别是维生素C，多吃蔬菜是一个很好的选择哦！当然，还有很多很多预防方法，我在此说上一说，只是想提醒一下广大朋友们。 明亮的眼睛，闪亮闪亮的，像天上的星星，眨巴眨巴的；美丽的眼睛，七彩缤纷，像天边的彩虹，静观生活的酸甜苦辣；温柔的眼睛，暖人心房，像春天的细雨，润物无声；有一双眼睛，是生命给予你的礼物，像挥着翅膀的天使，向未来致敬，向未来招手！拥有一双好眼睛，是你人生最大的财富，珍惜吧！
描写悲伤的眼睛篇八
《描写》
描写“悲伤”的好词
百愁在心 心事重重 心情阴郁 忧心忡忡 忧心如焚 忧心如煎 愁绪满怀 忧愁担心 食不下咽 越肠百折 茶饭不思 肚里泪下 愁眉苦脸 悲戚悲凉 食不甘味
描写“喜悦”的好词
眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑
谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈
欢蹦乱跳 眉飞色舞 喜上眉梢 喜在眉宇 喜眉笑目 捧腹大笑 手舞足蹈
前仰后合 开怀大笑 欢蹦乱跳 笑容可掬 喜笑顡开 笑逐颜开 相视而笑
谈笑风生 兴高采烈 喜从天降 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈 满怀喜悦
满心欢喜 喜出望外 大喜过望 心花怒放 哈哈大笑 欢天喜地 乐不可支
兴趣盎然 兴致勃勃 喜形于色 洋洋得意 得意洋洋 得意扬扬 自鸣得意
纵情高歌 神采飞扬 神采奕奕 心旷神怡 满面春风 笑不可抑 春风得意
喜不自禁 自得其乐 欢呼雀跃 称心如意 心满意足 低眉含笑 忍俊不禁
惊喜不已 乐滋滋 乐悠悠 喜洋洋 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 喜洋洋
喜滋滋 乐融融 乐陶陶 兴奋 激动 喜悦 欣慰 欢乐 欢喜 快活
快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜
描写“喜悦”的好句集锦
她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。
那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。
他心中，像放落一副千斤担子般的轻快。
她欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。
当我一头钻进落满灰尘的书堆时，心中的狂喜是难以言喻
描写“喜悦”的好词
开心 喜悦 狂喜 尽情 快乐 愉悦 畅快 欣喜 幸福 得意
痛快 满足 欢乐 快活 陶醉 甜美 微笑 兴奋 自豪 欣慰
高兴 满意 幸运 嬉笑 狂笑 快慰 欢喜 荣幸 逸乐 尽情
甜蜜蜜 笑眯眯 喜洋洋 美滋滋 乐呵呵 乐融融 笑哈哈
笑嘻嘻 喜哈哈 兴冲冲 乐悠悠 笑盈盈 甜滋滋
乐不可支 心花怒放 微微一笑 兴致勃勃 欢天喜地 沾沾白喜
面带微笑 欣慰地笑 满脸喜色 满面春风 乐在其中 洋洋得意
喜笑颜开 欣喜若狂 喜不自胜 开怀大笑 轻松地笑 暗自欢喜
喜从天降 乐而忘忧 笑容可掬 雀跃欢呼 称心如意 笑逐颜开
哈哈大笑 甜蜜地笑 趣味盎然 嫣然一笑 大喜过望 容光焕发
喜上眉梢 眉飞色舞 心满意足 满怀喜悦 满脸堆笑 放声大笑
大快人心 笑容满面 怡然自得 谈笑风生 喜气洋洋 心旷神怡
喜出望外 眉舒目展 破涕为笑 赏心悦目 欢蹦乱跳 喜上加喜
眉开眼笑 热情洋溢 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 捧腹大笑
仰天大笑 心神振奋 载歌载舞 乐趣无穷 神采飞扬 兴趣盎然
笑得乐开了花 笑得肚子都疼了 笑得上气不接下气
笑得直不起腰 笑得直掉眼泪 笑得喘不过气
描写“微笑”的句子
1. 这笑也是淡淡的，轻云一样，揉在惆怅里。
2. 妈妈轻轻地笑了，像一抹淡淡的霞光从她嘴角上飘了过去。
3. 嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。
4. 你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪着青春光彩的笑容，像—朵在夏雨之后悄然绽开的睡莲，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。4. 用微笑诠释失败，用坚强创造幸福!
5. 我用微笑，继续骄傲。
6. 我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。
描写“微笑”的段落
1.微笑是阳光，给人们温暖;微笑是赞赏，让你充满自信。
微笑是清泉，给夏日播洒清凉;微笑是风筝，在天空自由翱翔。
微笑是一种神奇的力量，能给人美的享受;微笑是一股源源不断的甘泉，能给予你无限的力量。 微笑是一种气质，气质得益于修养;微笑时一种境界，境界依靠磨练。相逢一笑泯恩仇，桃花依旧笑春风。
2.微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳。微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画，含蓄又不失斯文。
微笑是一种国际语言，不用翻译，就能打动人们的心弦;微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心。
微笑能使你的委屈从眉梢滑落，微笑能在滴水成冰的日子把烦乱理成顺畅。阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。
关于描写“笑”的句子
1.泛红的脸上飞出笑意，像柔和的阳光在荡漾。
2.可是，只见她嘴唇动动，笑像夏天雨后掠过田野的云影，立刻在她脸上消失。
3.但他现在笑得多畅快!多舒心!笑是一阵驱散愁云的风;仿佛这一笑，天下就太平了。
4.又甩给我一串笑，象是脚下的小溪溅湿了我干渴的心田。
5.少年笑了，笑就像清泉的波纹，从他嘴角的小旋涡里溢了出来，漾及满脸。
6.张笑，使人永远也忘不了。花蕾颤巍巍地张开了口，娇羞地舒展开了花瓣，她的笑不正是这样吗?
7.唐太太坐在那儿，咯咯咯地傻笑着，像只刚下过蛋的鸡。
描写悲伤的眼睛篇九
《描写伤感离别的语句》
光转流年，时光欢快的奔跑，我只能抓住青春的尾巴，回忆着我们的回忆，想念着我们的想念，只是故人不在。
永恒总在梦醒时，眷恋总在离别后。如果所有的不舍都是因爱而生，那么无爱，便可获得月朗风清。只是这无爱，总是要经历诸多磨难割舍，才会让情转薄转淡，方至寂静。
离别是无言的痛，离别是经年的伤；离别是涩涩的苦，离别是深藏的泪；离别是情深缘浅的无奈，离别是陈年的苍白；离别是擦肩过后的叹息，离别是流年伤痕…
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生原本就聚散无常，但愿每个人都不要过于悲伤，留住相聚时的美好片段就足以。
一段距离，一条银河，便隔开了两个世界。回忆已经把我们拉开的很长很长。长到天涯海角，纵使一辈子，依旧无法跨越！
要走了，真的就这样离去吗？有点不舍，丢不下我在这陌生的环境中认识的一张张面孔，放不下我在这里建立的深厚友情，看着缘分拉近的无数张亲切脸庞对我浮现出依依的不舍，我心里很难受，眼泪无法控制在眼眶里打转，心里一直默念：保重，希望你们以后过得比我好。
穿过千年眼泪，看到的是无穷无尽的思念。越过千年情缘，看到的是那淡淡离别的感伤。
离别都在光阴中悄无声息的缓缓而行，拨动着岁月下离弦的心声。这也是流年中正常的离别，除了感怀青丝染上霜，沧海变桑田，离别的味道也只限于无法掌控的时间上而已…
天空烟雾蒙蒙，沉沉欲坠，似载满离别愁绪的心。
还记得走的那天，我坚持要你看我走了才离开，排队时，没见到你，我发现你在人群中寻找我时，我赶紧把头转回来了，因为眼泪已经在眼眶里打转了，我努力睁大眼睛，想逼眼泪别掉下来，所以不敢回头，我怕我回头，就会舍不得离开。
离别生生撕扯着多年的友情，我们彼此深信时空的距离阻挡不了心的距离，可是遥远的祝福取代不了手拉手的互助。
如果注定要擦肩而过，除了放弃我还能选择什么？打开手机发了短信，泪河绝堤，放弃真的真的好难！
当时月光当时人，当时回忆当时缘，只是却回不到当时有你的时候，却仍记得当时的你曾说，三生不离，一生不弃。只是三生阴晴终有缺，就像我们，一朝悲欢一朝离合，终究只是残缺。
华灯下，从你眼中读出的，是我挥之不去的痛楚；在你如花笑靥背后，是我尚未结痂的伤口。你从茫茫人海中盈盈逸出，浅笑轻颦，留我徘徊在十字路口，不知何去何从。
前者或许还又重逢的可能，但后者却此生此世永难相见了！有时候越怕别离，别离就在眼前，越想挽留反而失去的更快。
我笑而不语，望着你的眼睛，闪着泪光。我轻轻放开你的手。车、快开了。我踏上了归途。坐在靠窗的位置，只为多看你几眼。你缓缓走下车，回头看了我一眼，叮嘱我要小心。
六月的雨，透着丝丝离愁的味道，我独自一人撑着伞，来到那个我们曾经绽放青春的地方。时光在悄然的翻着篇章，翻过了明媚，翻过了忧伤更翻过了我们青春的过往，就这样我们慢慢长大，久久想念。
望着你、就这样望着你。那样孤单落寞的你、让我一阵心酸。看着你不断敲击着手机键盘、我想跟你说话。可是隔着玻璃。我们就这样发着信息…
描写悲伤的眼睛篇十
《人物描写》
《与众不同的你我他》作文教学设计
【选点说明】
外貌描写也叫肖像描写，是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一。精彩的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能刻画出人物的性格。本节课扣住描写人物外貌要抓特征这一要点，依次设计了画容貌、画衣着、画身形、画表情四个活动环节，培养学生善于观察的学习习惯，让学生把握描写人物外貌的基本方法，学会运用生动形象的语言描绘人物。
【策略说明】
作文是一项创造性、实践性很强的活动，是学生语文综合素质的体现。
这节课以学生为主体，以激发学生兴趣为前提，营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生留心观察生活，多角度精选例文片段，培养学生的发散思维。改变了传统的作文教学中开讲座的方式，摈弃了一味给学生灌输写作知识的教法。通过比较区分人物的特征，引导学生自主练习写作。从教学方式上看，比较阅读、文字图片匹配、看图说话、看人说话、师生对话、讨论交流等各种方法穿插使用，生动活泼、丰富多彩。
【过程设想】
（一）教学目标
Ⅰ.培养学生善于观察的习惯。
Ⅱ.让学生掌握人物外貌描写的基本方法。
Ⅲ.让学生学会运用生动形象的语言描绘人物。
（二）教学重难点
以学生为主体，引导学生在观察的基础上抓住人物特征进行准确、具体的外貌描写。
（三）教学过程
Ⅰ．“按图索贼”游戏导入
1．初识外貌描写。例文1：盗丹者个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
例文2：盗丹者身形瘦小。他身披金光闪闪的战袍,手持从东海龙宫掠来的金箍棒。一对火眼金睛炯炯有神,一张伶牙俐齿的雷公嘴总是透着狡黠的笑意。
2．了解外貌描写的基本原则：与众不同。
Ⅱ．抓住特征展现外貌
1．了解外貌描写的具体内容：容貌、服饰、身形、表情。
例文：孙悟空身形瘦小。他身披金光闪闪的战袍,手持从东海龙宫掠来的金箍棒。一对火眼金睛炯炯有神,一张伶牙俐齿的雷公嘴总是透着狡黠的笑意。
2．学会抓住特征来描写人物外貌
（1）描摹容貌
活动环节：以貌取人
①展示一段描写容貌的文字并配三幅图片，让学生选出与文字相匹配的图片。
例文： 他有一副多毛的脸庞，浓密的胡须遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。宽约一指的眉毛朝上倒竖。一缕缕灰白的头发盖不住光亮的额头，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （配上贝多芬、莫泊桑、托尔斯泰的图片。）
②展示一位人物的图片，请同学们抓住其容貌的特点进行描述（口述）。
活动目的：学会抓住与众不同的特点并运用生动形象的语言描绘容貌。
（2）聚焦服饰
活动环节：看衣识人
展示3段描写服饰的文字，通过服饰猜人物。
例文1：鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破，还有一把扇儿破……（济公）
例文2：他身穿莲花刺绣红衣衫，手握乾坤圈，脚踏风火轮。（哪吒）
例文3：他头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮）
活动目的：学会抓住与众不同的特点来描绘服饰。
（3）勾勒身形
活动环节：挑肥拣瘦
展示《伏尔加河上的纤夫》的图片和身形描写文字并对其进行赏析。
例文：领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。老头儿的右边是一个身体强壮的中年人，身子壮实得像株柏树。紧跟在他们后面的是个瘦高个儿，他高耸在人群中间，就像仙鹤站在小水鸟中间一样 。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子，现出健美的黑黝黝的肌肉。他右面的老头儿矮矮的，背佝偻得像株老柳树，仿佛永远也直不起来了。
活动目的：学会抓住特点并运用生动形象的语言描绘身形。
（4）捕捉表情
活动环节：神形兼备
①展示一段描写悲伤表情的文字请学生赏析。
例文：她的脸立刻被悲伤笼罩着，两眼泛起了闪闪的泪光，晶莹的泪水像瀑布一样突然
喷涌而出，不断向下滴落。半张着的嘴彷佛也被这股悲伤感染，不时微微颤动。
②展示一张喜悦表情的图片，请学生抓住特点进行描述。学生以小组为单位活动。 活动目的：学会抓住特点并运用生动形象的语言描绘表情。
（5）透视性格
活动环节：表里如一
①将一段林黛玉的外貌描写展示出来。
②分析其性格特点。
活动目的：让学生了解成功的外貌描写不仅能刻画出人物与众不同的外貌特征，还能揭示人物的性格特点。
Ⅲ ．妙笔生花描绘人物
请选择班上的一位同学，用你的生花妙笔，用文字为他画一幅画吧！
要求：抓住人物的外貌特征；运用生动形象的语言。
Ⅳ． 总结
同学们，今天，通过小组合作探究，我们体会了外貌描写的方法，掌握了画容貌、画服饰、画身形、画表情的技巧，懂得了通过外貌描写可以展示人物与众不同的风采。希望大家在今后的学习和生活中，做与众不同的自己，写与众不同的文章！
板书设计
与众不同的你我他
——人物的外貌描写 容 貌
服 饰
抓特征 身 形
表 情