【www.guakaob.com--英语口语】
耳熏目染什么意思篇一
《耳濡目染30句影视口语精讲》
耳濡目染30句影视口语精讲
1. kick ass 了不起
A: Wow, you fixed my computer in less than 10 minutes. You're good. A: 哇! 你不到十分钟就把我的计算机修好了呀! 你很棒!
B: Yep. I just kick ass.
B: 是的! 我就是厉害!
"kick ass" 除了字面上的「踢屁股」外, 还有「厉害、打败」的意思。当「踢屁股」时, 比如某人放你鸽子, 你很气, 就可以说:"I'm going to kick his ass." (我得踢他的屁股)。当「厉害」用时, 就像上面例句一样用。"kick ass"还可作「打败某人的意思」。比如某人一向在某方面比你强, 终于有一天你比他厉害了, 你就可以说:"Hahaha...I kicked yourass."。觉得 "ass" 太难听的人, 就用 "butt" 吧!
2. XYZ 检查你的拉链
Hey, man. XYZ.
老兄啊! 检查一下你的拉链吧。
"XYZ" 是 "Check your zipper." 的意思。在美国, 填表选项时多用打「X」来表示(台湾则用打勾表示)。这个选项的动作就叫"Check", 也就是这里的XYZ 的 X所代表的。Y 是 Your, Z 就是 Zipper 啰!
3. Hit the road. 上路了
A: Do you want to come in for some tea?
A: 你要不要进来喝个茶呢?
B: No. I'm running late. I really need to hit the road.
B: 不了。我快迟到了, 得上路了。
"running late" 是快迟到了的意思。
"Hit the road" 的 "hit" 有「去」的意思。好比某人每周去健身房三次, 你就可以说 "He hits the gym three times a week."。
"I really need to hit the road." 还可以用说成"I really need to get going."。
4. hang out 和朋友在一起
A: I don't know what is going on lately. Jack seems to curse a lot these days. A: 不知道最近 Jack 怎么搞的。 他经常口出恶言。
B: Well, that's just what you get from hanging out with the wrong crowd. B: 嗯, 交错了朋友就是这样啊!
"hang out" 是和朋友一起做一些事。看电影、逛街、聊天都算。也不限指异性朋友。
5. click (两人)合得来
I really like talking to her. I think we two really click.
我很喜欢和她说话。我觉得我们两个蛮合得来的。
以前只知道click the mouse（点击鼠标），真是鼠目寸光啊！不过 click 不一定只用在异性之间。朋友之间的频率相同也可以用。
6. suck 差劲 ; 糟透了
A: Guess what? We've just now missed the bus, and the next one won't come for another 45 minutes.
A: 知道吗? 我们刚好错过公车了; 下一班(车)还要四十五分钟才会来。
B: That sucks.
B: 真逊!
"suck" 是「差劲」的意思。 "That movie sucks." 是「那部电影真是糟透了」的意思。
7. catch some Zs 小睡一下
A: Excuse me. I have to catch some Zs.
A: 抱歉! 我想小睡一下。
B: I thought you just woke up. Sleepy head.
B: 我以为你才刚睡醒。爱睡虫。
漫画里的人睡觉, 不是都画"Z,Z,Z..."来表示吗? 这里的 "catch some Zs" 就是这样来的。"I have tocatch some Zs." 也可以说"I have to take a nap." 或 "I need to snooze."。
9. take a dump 上大号
A: Would you mind closing the door? I'm trying to take a dump here. A: 你可不可以把门关起来呢? 我正在上大号。
B: Well, learn to lock the door next time.
B: 那么下次学会把门锁起来吧!
"dump" 是「丢掉」的意思, 「丢」什么不必我解释了吧?
「我要上厕所」(大小号都一样) 可以说 "I need to use the restroom." 或简单地说 "I need to go."。
10. crank up 把声量调大
A: Hey! The volume is too low. Why don't you crank it up some?
A: 嘿! 这声量太小了。你把它调大一点好吗?
B: No problem.
B: 没问题。
这里的「声量调大」也可以说 "turn it up"。意思是一样的。
cranky 则是形容人暴躁、 易生气。如: "Why are you so cranky today? Something happened?" 你今天怎么这么容易生气? 发生什么事了吗?
11. Shoot! 说吧!; 有屁快放!
A: I've got a question for you.
A: 我想请问你一个问题。
B: Shoot!
B: 说吧!
"Shoot!" 除了当「说吧!」外, 很多女孩子也用它来代替 "Shit!", 因为觉得后者听起来不雅。
12. Give it a shot! 试试看!
A: It would be so cool if I can win this contest. I don't think I'm good enough, though.
A: 要是我可以赢了这项比赛的话会有多好。但我不认为自己够好。
B: Give it a shot! You'll never know.
B: 试试看啊! 没试怎么会知道!
13. Got you! (骗、吓...)到你了吧!
A: My sister just now called and said she's moving in with us.
A: 我姐姐刚刚打电话来, 说她要搬进来跟我们一块儿住。
B: What?
B: 什么!
A: Got you!
A: 上当了吧!
"Get you" 是「(骗、吓、捉弄...)到你了吧!」的意思。
14. no-brainer 不必花脑筋的事物
A: How do you use this program? It looks quite complicated.
A: 你怎么样用这个软件呢? 看起来蛮复杂的。
B: No. Looks can be deceiving. This thing is actually a no-brainer. Let me show you.
B: 不会! 外表有时是会骗人的。这个东西其实很容易(不必花脑筋的)。我玩给你看!
耳熏目染什么意思篇二
《美剧看多了,耳濡目染的slangs》
美剧看多了，耳濡目染的slangs [转贴 2008-08-03 17:33:52] 美剧看多了，耳濡目染的slangs
1. kick ass 了不起
A: Wow, you fixed my computer in less than 10 minutes. You're good.
A: 哇! 你不到十分钟就把我的计算机修好了呀! 你很棒!
B: Yep. I just kick ass.
B: 是的! 我就是厉害!
"kick ass" 除了字面上的「踢屁股」外, 还有「厉害、打败」的意思。当「踢屁股」时, 比如某人放你鸽子, 你很气, 就可以说:"I'm going to kick his ass." (我得踢他的屁股)。当「厉害」用时, 就像上面例句一样用。"kick ass"还可作「打败某人的意思」。比如某人一向在某方面比你强, 终于有一天你比他厉害了, 你就可以说:"Hahaha...I kicked yourass."。觉得 "ass" 太难听的人, 就用 "butt" 吧!
2. XYZ 检查你的拉链
Hey, man. XYZ.
老兄啊! 检查一下你的拉炼吧。
"XYZ" 是 "Check your zipper." 的意思。在美国, 填表选项时多用打「X」来表示(台湾则用打勾表示)。这个选项的动作就叫"Check", 也就是这里的XYZ 的 X所代表的。Y 是 Your, Z 就是 Zipper 啰!
3. Hit the road. 上路了
A: Do you want to come in for some tea?
A: 你要不要进来喝个茶呢?
B: No. I'm running late. I really need to hit the road.
B: 不了。我快迟到了, 得上路了。
"running late" 是快迟到了的意思。
"Hit the road" 的 "hit" 有「去」的意思。好比某人每周去健身房三次, 你就可以说 "He hits the gym three times a week."。
"I really need to hit the road." 还可以用说成"I really need to get going."。
4. hang out 和朋友在一起
A: I don't know what is going on lately. Jack seems to curse a lot these days.
A: 不知道最近 Jack 怎么搞的。 他经常口出恶言。
B: Well, that's just what you get from hanging out with the wrong crowd.
B: 嗯, 交错了朋友就是这样啊!
"hang out" 是和朋友一起做一些事。看电影、逛街、聊天都算。也不限指异性朋友。
5. click (两人)合得来
I really like talking to her. I think we two really click.
我很喜欢和她说话。我觉得我们两个蛮合得来的。
以前只知道click the mouse,真是鼠目寸光啊！不过 click 不一定只用在异性之间。朋友之间的频率相同也可以用。
6. suck 差劲 ; 糟透了
A: Guess what? We've just now missed the bus, and the next one won't come for another 45 minutes.
A: 知道吗? 我们刚好错过公车了; 下一班(车)还要四十五分钟才会来。
B: That sucks.
B: 真逊!
"suck" 是「差劲」的意思。 "That movie sucks." 是「那部电影真是糟透了」的意思。
7. catch some Zs 小睡一下
A: Excuse me. I have to catch some Zs.
A: 抱歉! 我想小睡一下。
B: I thought you just woke up. Sleepy head.
B: 我以为你才刚睡醒。爱睡虫。
漫画里的人睡觉, 不是都画"Z,Z,Z..."来表示吗? 这里的 "catch some Zs" 就是这样来的。"I have tocatch some Zs." 也可以说"I have to take a nap." 或 "I need to snooze."。
9. take a dump 上大号
A: Would you mind closing the door? I'm trying to take a dump here.
A: 你可不可以把门关起来呢? 我正在上大号。
B: Well, learn to lock the door next time.
B: 那么下次学会把门锁起来吧!
"dump" 是「丢掉」的意思, 「丢」什么不必我解释了吧?
「我要上厕所」(大小号都一样) 可以说 "I need to use the restroom." 或简单地说 "I need to go."。
10. crank up 把声量调大
A: Hey! The volume is too low. Why don't you crank it up some?
A: 嘿! 这声量太小了。你把它调大一点好吗?
B: No problem.
B: 没问题。
这里的「声量调大」也可以说 "turn it up"。意思是一样的。
cranky 则是形容人暴躁、 易生气。如: "Why are you so cranky today? Something happened?" 你今天怎么这么容易生气? 发生什么事了吗?
11. Shoot! 说吧!; 有屁快放!
A: I've got a question for you.
A: 我想请问你一个问题。
B: Shoot!
B: 说吧!
"Shoot!" 除了当「说吧!」外, 很多女孩子也用它来代替 "Shit!", 因为觉得后者听起来不雅。
12. Give it a shot! 试试看!
A: It would be so cool if I can win this contest. I don't think I'm good enough, though.
A: 要是我可以赢了这项比赛的话会有多好。但我不认为自己够好。
B: Give it a shot! You'll never know.
B: 试试看啊! 没试怎么会知道!
13. Got you! (骗、吓...)到你了吧!
A: My sister just now called and said she's moving in with us.
A: 我姐姐刚刚打电话来, 说她要搬进来跟我们一块儿住。
B: What?
B: 什么!
A: Got you!
A: 上当了吧!
"Get you" 是「(骗、吓、捉弄...)到你了吧!」的意思。
14. no-brainer 不必花脑筋的事物
A: How do you use this program? It looks quite complicated.
A: 你怎么样用这个软件呢? 看起来蛮复杂的。
B: No. Looks can be deceiving. This thing is actually a no-brainer. Let me show you.
B: 不会! 外表有时是会骗人的。这个东西其实很容易(不必花脑筋的)。我玩给你看!
"Looks can be deceiving." 是「外表有时是会骗人的」的意思。也许你的竞争对方把自己抬高, 表现出很厉害的样子,你的朋友就可以说"Looks can be deceiving. He may be just a paper tiger."来安慰你。
【哈哈！paper tiger可是我们伟大领袖毛主席的专利啊！】
15. work one's butt off 很努力地(做一件事)
A: I can't believe all my work is gone just like this. I've worked my butt off on this all day.
A: 我不敢相信我的心血就这样丢掉了!我今天整天辛辛苦苦都在搞这个!
B: What happened? Computer crashed?
B: 怎么啦? 计算机当了吗?
发现美语里不少口语都跟"butt"(屁屁)有关, 这里的"workone's butt off" 也是。还有一个"freeze one's butt off"(冷得把屁屁冻僵)也是喔!
16. push around 驱使(某人)
A. Gary, do you think you can rewrite this paper. I don't really like the topic.
A: Gary, 你想你是不是可以把这个报告重写一遍。我并不是很喜欢那个主题。
B: Hey, I'm only trying to help you out. You shouldn't be pushing me around like this.
B: 嘿! 我是在帮你忙耶! 你不应该这样指使我喔!
「把一个人推来推去」应该和「指使」很容易联想吧!
17. brush off 不理; 默视
耳熏目染什么意思篇三
《耳濡目染》
耳濡目染
唐代韩愈说过： “目濡耳染，不学以能。” 就是说耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。在我的心目中，每个家人都给了我很大的影响。然而对我影响最大的还是我的哥哥。
暑假我和哥哥一起写作业，我写了一会就坐不住了，腿开始不由得颤了起来，一只手托着下巴，一只手转着笔，一会坐起来，一会趴着，一会揉着额头，时不时的叹口气，垂头丧气，没有一点精气神。再看看旁边的哥哥，端端正正的坐在凳子上，拿着笔奋笔疾书的写着作业，专心致志。一会只见他戛然而止，双眉渐渐向中间聚拢，在草稿纸上，写了几个我完全看不懂的复杂算式，又画了几个图，然后恍然大悟的又写了起来。
天气燥热难耐，我放下笔看着窗外，心里说不出来的烦，呆呆地看着窗外，树木被燥热的太阳晒得不想动弹，知了被晒得叫个不停，而哥哥仍然像上了发条的玩具一样，不停地写着，只是偶尔活动一下手腕，喝一口水然后就继续像机器一样写了起来，眼睛凝视这大段大段的题，眼神从来没有离开过作业以外的区域。我终于忍不住了，去冰箱拿了根冰棍吃了起来，擦着额头上的汗，心情好受了许多，而作业的事早就忘到了一边。哥哥仿佛没有看见我。他手中的笔继续不知疲倦的跳着踢踏舞。我看着一滴滴汗珠开始从哥哥的额头上泛起了光，而哥哥只是擦了一下，深呼吸了一下，然后继续写。
看到平时又爱热，又爱吃的哥哥现在却这样认真地不顾周围的一切，专心地写着作业，又想到平时哥哥经常跟我说无论做什么事都要有一些韧劲，不能半途而废，我突然觉得好像有一股特殊的力量要把我拉回写作业的地方，我默默地坐回椅子上开始写作业。在之后的几天里，我天天和哥哥在一起，他专注地劲头影响了我，便渐渐的像哥哥那样专心的写作业，久而久之，耳濡目染，经过了一个月后，这种写作业的方式对于我来说已经成了一种习惯。
哥哥就是这样，在很多方面影响着我，我耳濡目染，潜移默化。特别是这种做事专注的精神，让我受益匪浅。
耳熏目染什么意思篇四
《英语语感的培养方式——耳濡目染勤动口》
英语语感的培养方式——耳濡目染勤动口 作者：黄洋
来源：《学周刊·B》2013年第05期
摘要：在学习一种语言的过程中，形成良好的语感是重要的基础步骤。在高中英语教学中，培养学生英语语感是一项艰巨而必要的任务，教师应担当起重任，在课堂教学中落实语感培养，因为学生的英语语感就是对英语这种语言的感觉，是一种直接感知能力，包括了对其语音、情感色彩和语意感受等，需要靠耳濡目染勤动口来养成习惯。只有形成了英语语感，才能促进学生对英语的学习，提高学生对于英语学习的积极性，使他们在自主学习中不断得到提升。
关键词：高中英语；英语语感
语感是一种需要通过不断训练而养成的长期语言习惯。语感来自实践，并指导、运用于实践。学生想要培养自己的语感就要不断练习，多看、多听、多读、多写；教师想要帮助学生培养语感就要改善教学方式，从课堂点滴进行渗透。教师可以利用课堂让学生多看多听关于英语国家文化的书籍和音频资料，了解文化背景才能增进学生的学习兴趣，而且学生在了解了文化差异后，能够在学习中参透一些知识；教师还应该培养学生养成英语思维方式，并加强音标教学，使学生从音标的读与练中获得语感提升。另外，从阅读和写作中培养语感是值得坚持的，因为这对学生的英语学习有深刻影响。
一、 传授文化背景知识，并培养学生养成英语思维方式
教师在课堂上传授文化背景知识给学生，一方面能够增强学生对英语的学习兴趣，另一方面是为了使学生更好地了解中西方文化差异，让学生在英语自主学习中参透一些原本无法获取的知识。教师可以利用课前一点时间播放一些英语国家文化背景讲解的视频资料，既让学生边练听力边了解英语国家的文化背景，还能帮助学生在听的过程中形成一个良好的英语语境，习惯英语国家人民的讲话方式，形成一种英语思维。教师还可以结合这些音频资料，制作
PowerPoint课件，讲解其中的重要词汇，分析重要句型中的语法知识。为了更好地培养学生的英语思维方式，教师应视班级学生的英语程度而定，如果全班普遍英语接受能力较强，可以在课堂上采用英语授课和英语问答形式，让学生使用英语进行对话交流。大部分学生因为长期讲中文，形成了固定的中文思维方式。而英语与中文在表达中往往有很多不同，许多时候学生所想所写的都是中式英语，而不能进行地道的英语表达。
二、加强音标教学，音形结合增强语感
在高中英语教学中，我们会发现有的学生因为习惯了汉语发音，而英语音标基础不扎实，以至于在单词学习中还用汉语拼音来标识发音，并按照汉语拼音标识读出单词。如果学生音标基础差而不能正确发音，怎么可能培养语感呢？教师要重新在高中课堂上开展适当的音标教学
课程，为学生创造英语语境，帮助学生进行音形结合的学习方式，让所有学生通过音标学习后能够准确顺利地发音，并能够在见到生词时在脑海中形成准确的音标，并按照音标标准发音。这能够促使学生对阅读产生兴趣，一旦学生掌握了标准发音能力，他们会迫不及待地想要在阅读中展示自己的能力，得到自我肯定。所以教师应当牢牢把握音标这一关，让学生提升学习积极性，并在无形中帮助学生培养英语语感。
三、多看多听，从书籍、音频中获得语感提升
在课堂上，教师可以适当播放一些经典的欧美英语电影，在英式英语和美式英语的交替熏陶下帮助学生培养语感，并使学生能够区分两个英语主流国家的英语发音，方便学生选择一种适合自己的发音方式。多看多听能够从感官上刺激英语学习者的语言表达，对学生形成良好的语感有很大帮助。由于课堂时间有限，教师可以让学生在课后自行观看一些音频，并多次播放进行跟读，这对语感培养有促进作用。
四、多读，从阅读中获得语感提升
朗读是一种以声释义的行为，需要多种感官同时运作。朗读能够有效帮助学生培养语感，因为在朗读的过程中，学生的眼睛会专注于朗读的文献，耳朵会注意听自己所读的内容与看到的是否相符，嘴巴通过朗读发声不断训练，从多方面同时培养英语语感。课堂时间有限，教师可以让学生多读课文，因为学生对于授课课文比较熟悉，所以朗读时比较流利，这也有助于学生从课文朗读中找到感觉，培养语感。此外，在课后，学生应自觉进行课外阅读。在学生进行课外阅读的过程中，教师应进行正确引导，因为当下阅读的方式和内容的选择颇多，如果没有教师的引导，学生会造成滥读且不精，没有收效。教师可以选定一些经典文献或者有权威性的著作让学生进行阅读。只有当学生的阅读达到了一定的量，才能引起质的飞跃，得到巨大的成效。
五、多写，从写作中获得语感提升
在语文学习中，教师会让学生多积累素材，这是为了在必要时有内容输出，所谓厚积而薄发。同样的，在英语学习中，学生也应注重积累，形成自己的读书笔记。比如，在阅读书籍或看电影时，可以将优美语句或有用的句子进行摘录，多次朗读和背诵，并在写作中加以运用。教师可以培养学生写日记习惯，每周不定篇数地进行日记写作或话题写作，让学生在不断的写作练习中形成英语思维方式，培养语感。教师在批阅中指出学生的语法点或者表达错误，对学生整体的英语学习有很大的帮助。
学生英语语感的形成需要依赖长时间的训练。在高中英语教学中，教师应当充分发挥引导作用，为学生营造良好的英语学习环境，从多方面帮助学生提升英语语感。
参考文献：
1.尹显云.预感训练在高中英语语法教学中的运用探讨[J].中国校外教育（理论版），2008
（5）.
2.孙金莲.英语教学中学生预感的培养[J].教学与管理，2008（6）.
3.沈娟，王星辉.在大学英语教学中培养学生语感的重要性与方法探究[J].防灾技术高等专科学院学报，2010，8（2）121-124.
耳熏目染什么意思篇五
《耳濡目染 言传身教——奋进中的太原大学教育学院外语系》
耳熏目染什么意思篇六
《发 言 稿》
发 言 稿
各位领导、各位来宾、同志们：
大家上午好！
能在如此隆重的场合发言，感到非常荣幸，心情也有些激动！感谢领导给予我这次学习的机会，感谢同志们给予我的无私帮助与支持！
消防安全工作，自始至终是我们的工作重点，从各级领导到每位员工，每时每刻都把消防看在眼里，记在心上，落实到行动上，丝毫不敢懈怠。
这次演习，是全面检验全体员工消防工作的一次综合考试，也是难得学习总结的机会。有各位领导的指导，有全体员工的团结努力，演习一定会取得圆满成功，将进一步提高培训中心应急事件的协调高效运作，为今后的安全保障工作打下坚实的基础。
在这里，我首先向大家汇报一下我们前期的消防安全方面的情况，请领导和同志们给予指正。
2010年前三个季度，培训中心各部门在校领导以及集团领导的指导下，在顾总、李经理的直接领导下，在消防工作上投入了一百多人次，两百多个工作日，购置消防器材三百多件，组织消防培训十多次，解除重大消防隐患五起，并指派专人参加全国统一消防专业学习，取得了相关资格证书，以点带面，逐步加强员工的消防意识，提高员工的消防应急素质。
单位领导每次例会上，都不厌其烦，反复强调消防工作的重要性，多次组织学习相关文件与消防知识，结合本单位的日常工作与现实情况，制定严谨的规章制度，加强监督力度，把消防安全切实落到实处。
月中，学校拨专款，聘请消防专家来培训中心举办专题讲座，让全体员工上了一堂深刻而生动的消防课。专家深入浅出，高水平的把消防知识传输给每一位员工，既加深了大家的消防意识，又学到了珍贵的消防操作技能，可谓受益匪浅，效果显著。
大家都知道，火灾的易发性、隐蔽性、危害性、突发性都非常大，针对本单位的环境条件和现实情况，我们做出了相应的防范措施。培训中心大楼内加强巡逻，每个班次定时定点签到，，责任到人，发现隐患及时通报，及时清除，大楼周边及宿舍区域，不定时连接巡查，清理易燃杂物，阻止抽烟、燃放烟花爆竹及使用明火，查禁使用违规电器及物品。特别是员工宿舍，与北体加油站仅一墙之隔，隐患之大不言而喻，所以安全管理一直是常抓不懈，严抓严管，严格执行各项安全管理规定，确保无火灾隐患存在。
对消防设备的常规检查，维修保养，一直是认真细致，定期检验与不定期抽查相结合，确保消防设施设备始终处于正确良好的使用状态。
规范员工工作生活规律，增强防范意识，把消防理念，融汇于每个人的工作生活当中去，自觉杜绝违法违规及含不安全因素的举动行为。
培训中心，自顾总00，耳熏目染，时时处处关心消防。顾总不
止一次指出消防设备存在的不足，指示改正，李经理也无数次亲临现场指挥，及时纠正、整改消防工作上的不当失误，为消防工作数次修订规章制度，花费了大量的心血，给全体员工树立了学习的榜样，同时也端正了对消防工作的态度。
以上是培训中心消防工作的概况。
成绩的取得来自于正确有力的领导，来自全体员工的辛勤工作，存在的不足也有待于我们大家共同努力去克服。
正由于有这种那种的不足与缺陷，今天领导才把我们召集在一起，共同举行这次演习。这是必要的，也是及时的。
有正确的领导，有团结的队伍，我们有信心用实际行动，把无情的火灾赶出生命安全线以外！
消防工作，任重而道远。同志们，加强防患意识，加强实践学习，耐心细心热心，深刻理解居安思危，放缓于未然的含义，踏踏实实做好自己用该做的工作，众志成城，成绩与胜利才是我们的。
我愿与大家一起，共同努力！
谢谢大家！
丁 维 洲
二〇一〇年十一月二十六日
耳熏目染什么意思篇七
《在风水上的迷惑终于都从佛法中找到了答案》
在风水上的迷惑终于都从佛法中找到了答案
此博文包含图片 (2015-06-03 08:49:31)转载▼
标签： 佛学 教育 分类： 精华实修心得、戒邪淫
分享下自己的学佛历程，希望从深信因果角度给大家一些启发。
一、对风水的思考
中国有两本最神奇的书，一本易经，一本黄帝内经，很荣幸自己与它们很有缘分，借用别人的话就是：“与祖宗的缘分。”
话分两头，先简单的从中医说因果。中医是讲因果的，这个因果有局限性，限于目前这一世的肉身因果。佛法讲病分两种，业障病和实病，实病其实也是因果病，当下的因果导致的。比如怒伤肝，悲伤心，这些都是中医讲的，中医还有句话叫做医病不医命，说明了人的习气、习惯这个因对自己身体的果的影响，这是中医告诉我的因果报应。古人云，医、道不分家，下面说说我总结的风水的那些事。
2009年装修房子时候开始了长达5年多的风水易经方面的学习，对风水算命之类感兴趣的人，都知道它的作用，那就是改命、改结果。学习的时候看了很多的文章和博客，最后发现风水说来说去说的也是因果。经典的那句话就是：福地福人居，福人居福地。大家都知道的，这句话辩证地告诉了我们福与人的关系，这种关系也是因果关系。
初学者都希望通过风水改命，相信很多人估计现在也有类似想法，有事想问下风水先生。学得久了，耳熏目染得多了之后，我就有了个问题，比如：领导马上要退休了，下面几个人都想上位，按道理应该A接班，但是B通过风水改命上位行不行?改命改命，用风水改命上位的话，改了自己的命同时也会改了别人的命，会有什么后果呢?很长时间里我找不到答案。
后来看其他的文章慢慢知道了答案，德不配位必有灾殃。如果命运安排中不应该坐这个领导位子，但是却靠风水布局等手法上位了，那么会有什么结果呢?命运是公平的，表面上得到了的，但是在其他的方面往往会有诸多不顺，这也是风水布局中为什么没有完美的局，要么求财要么求平安要么化小人，如果想所有好事都到家里，那是不可能的。这也证明了阴阳互生、福祸相依的道理，也说明了命里有时终须有，命里无时莫强求。非要强求的话，执着于一面，那么在其他的方面必定有失。
那究竟人的命是谁定的呢?为啥高明的算命先生能算出一个人一辈子的命运呢?学佛后我知道了答案。人出生后的命运是自己宿世的业力定的，这个命运体现在人的八字里，如果一个人不学佛、没有大善大恶的话，那他一辈子基本上会按照宿世的业力走下去，然后继续轮回下去。一辈子逃不出自己业力的网!这也是为啥学佛人的命，算命先生算不准的原因，因为学佛的人念佛诵经消业障，所以未来未发生的诸种不顺依靠佛菩萨悄无声息地化解了。
随着风水学习的深入，发现偶尔事件的改下风水顶多算拆东墙补西墙，但根本上改变不了命运，改变不了那个事件的因，就是我们常说的躲得了初一，躲不过十五的。易经从人的八字中已经说出了天地规律、因果报应的道理，所以想通过风水改命是有局限的，不可依靠的。天机不可泄露，泄漏天机必遭天谴的，很多内容算命先生即使有话也不见得会多说的。
我自己曾经为两位同事帮忙测算过，都是工作的事，很准，但是很没劲，因为生活中不会啥事都算卦吧。很多研究风水术数的人都以为掌握了天机，然后预测彩票，预测得都很准，自己买的时候却预测不准了。所以说宿命啊!为什么用
宿命这个说法?宿命，就是指前世的命运。随着学习的深入，最后的结论就是风水八卦并不能真正的改变命运!有了微信后看了很多的风水文章，心中的疑惑慢慢增多，后来慢慢看一些佛学文章，这些疑惑才找到了答案，原来佛法才是最圆满的，自己曾经在风水上的迷惑都从佛法中找到了答案。所以我深信因果，深信能解决处理因果事情的唯有菩萨，唯有佛法。
二、学佛缘起
因为自己学习风水的缘故，我大约从2011年开始抄心经，早会一遍，午休一遍，下班前一遍，坚持了2年多直到我正式学佛。
13年底，媳妇参加了医行天下体验营，归来不吃肉了，那时候我已经有放生了，放生的是鱼，但她没说不吃鱼，我说既然不吃肉那就以后都吃素吧。这么个缘分吧，我们开始了吃素，自觉地不吃肉、鱼了，冰箱里几条咸鱼接着就扔了，那时还只是念念心经，都不知道回向，后来14年1月份，媳妇怀孕了，我们也算是正式学佛了，会回向了，然后我们就念心经，后来她念地藏经，整个孕期念了50多部，我念金刚经，直到有一天看到了守月亮群主的博客，我们才专修大悲咒。我用了近2个月时间天天看群主的博客，几乎全部看了一遍。这是我的学佛前因后果。
三、进群来的学佛感受
修行在修心，如果不修心，修行也是假的，念佛也假的，修心从忏悔的那一刻开始，永不再犯是底线，生活中更应该存好心做好事，能做到每日三省吾身更好。六度中的布施、持戒、忍辱、精进、禅定、智慧，我们对照自己能做好几样呢。群里一直鼓励我们要精进，印光法师也说学佛前提要深信因果，不明因果、不畏惧因果的很难说不退转。
为什么那么多的人喜欢问问风水先生呢?我想对于未来的、未知的不可控和担心，以及当下生活不如意，应该是主要的理由吧。打个比喻，如果人的一生都是在黑暗中前进，那么求卦问事的算命先生，就是指点何时拐弯何时弯腰的指路人，无论这个风水先生是不是滥竽充数，只要给了化解的方案，多数人都会按照去做的，宁肯信其有的心态嘛，这也是众生畏果的体现。但是生活中的所有事都能去算卦吗?能预测所有意外吗?
显然不可能。但是佛菩萨可以做到指点一切，安排好生活中的一切!比如，如果自己知道半年后有个灾祸，别人告诉你每天念大悲咒108遍就能化解，自己会怎么做呢?肯定天天保质保量的去完成，甚至不用别人说，由于对这个灾祸的担忧而坚持远远超过108遍以上，这就是我们众生畏果的真实写照嘛。对于自己的未来生活有担忧的，还想求卦问事的，大可不必问了，求人不如求己，自己的因果自己了，不能了的，生活还有烦恼的、不顺心的，那就看看自己精进没有，自己生活中有没有敦伦尽分。
那天妙芯师兄分享的时候，也让我一下子也想起来当年(2010年)媳妇大姨(她是神婆，类似通灵人吧)帮忙给我们家请来了观音菩萨和财神，当时她大姨就说我们四十岁左右要离婚，当时我们正好结婚才一周年，这话如同魔咒一般压在我的心里，内心想起来就有点忐忑不安，后来专门去求卦问过，给的结果竟然说的和她大姨一样!看了妙芯师兄的分享，我就一下子想起来这事，当然现在也找到了破解的办法——精进持咒修行，把握住今天，化解明天的逆缘。
所以觉得要深信因果、畏惧因果，每天精进持咒，不让时间空过，唯有这样才能化解未发生的灾难果报。自己去精进了，肯定福虽未至但祸已远离，菩萨帮
忙安排化解了。难道佛菩萨会不照顾精进的弟子吗?所以请大家也深信因果，不见得一定发生在自己身上才是教训，别的师兄说的案例都是照亮自己前行的灯光。不够坚信的、退转的师兄，我觉得可能就是因为不信因果不畏惧因果的缘故。 有句话“一切都是最好的安排”，现在的我时刻谨记：凡事尽心尽力，多为别人考虑去做，敦伦尽本分，只问耕耘不问结果，有时间的时候就精进持咒，群里榜样那么多，就怕自己不行动啊。冥冥之中，自有天意，精进持咒，自有安排。菩萨绝对不会亏待我们的。
四、汇报下家庭学佛情况
目前我爸妈和岳父未学佛。在传悟师兄的帮助下，去年为岳母请了西方三圣，岳母去年就开始念佛了，现在媳妇的妹妹和妹夫也供奉观音菩萨、念大悲咒，妹夫目前在普渡群，我媳妇在中转群，5月1日他们一起去皈依了，很荣幸与传悟师兄皈依同一个师父，我们是同门师兄，呵呵，再次感恩传悟师兄。妹妹和妹夫并在4月份朝圣普陀山，不带护膝地三步一拜佛顶山，虔诚之心让我们夫妻很是敬佩。
我们在学佛路上刚起步，如同婴儿阶段。当我们看到婴儿吃自己脚觉得好笑觉得他傻，他觉得自己是对的;他长大了想吃垃圾食品，父母却阻止，她也不高兴，但她还是觉得自己是对的;等她为人父母的时候就会明白原来父母才是对的。成长需要时间，需要积累的。我们学佛也一样，给自己定定位，在哪个阶段，自己有多少积累。建议还是放空自己、放低自己，学习个几年后再发表知见不迟，没看过几本佛经，没看过几本高僧大德的开示，却要让别人认同自己的知见，如同上面说的孩子一般，自己错了也浑然不知错。
有阳光的地方就有阴影，有正就有邪，有对就有错。我们现在没能力去消除阴影，但是可以先确保自己站在阳光下就行，确保自己做对了即可。以前家里老人经常说的话，学个好不容易，被带坏很容易，环境对人的影响很大啊，皇子出生后被养在农家，他也是农家孩子的见识了。一个好的修行环境更是来之不易，且行且珍惜。
我们大家来这里是让自己精进修行了生死的，其他的都可以不管，修好自己的大悲咒就行了，不要捡了芝麻丢了西瓜，不要忘了自己的初衷。
南无大悲观世音菩萨!
南无大势至菩萨!
南无阿弥陀佛!
耳熏目染什么意思篇八
《为了心中的那份爱》
为了心中那份爱 尊敬的各位领导和全体教师：
你们好!学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。
但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目--------《为了心中那份爱 》! 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，八年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。
在这八年里，我大多数时间都跨课头兼带两个年级的物理课，同时还有初三毕业班的班主任，说实话真的有些吃不消，每天，睁开眼睛就要想好要上的课，要用的实验器材，怎么样用实验来完成今天的内容，因为物理不同于其他科目，很多原理都要用实验现象来解释。白天几乎没有多余的时间，每节课都在讲课批改作业，提前借好上课所需的实验器材。为了不误人子弟，每天晚上，我都要查阅很多资料，详细备课，希望能把最正确的知识传授给学生，有时，觉得困了，就洗把脸再接着看会儿，我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，也常常忘记了什么叫疲倦。经过我的努力，我的物理成绩在去年联考中获得第一的好成绩。
我要做一名园丁，用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗，我要做一支红烛，将我全部的心血化为火焰，去照亮孩子们美好的心灵。奉献一份爱，回报千份情。我终于明白了，为什么：一贫如洗，两袖轻风的老师受到那么多人的尊敬，为什么人
们总是愿意把心中最美的赞歌献给老师?因为，教师用真和善哺育了纯洁的童心，用爱与美塑造了闪光的灵魂。
每一届都有调皮捣蛋的学生。我总是对每一个学生一视同仁。对于犯错误的同学不是粗暴的打骂，而是用爱心和耐心去感化打动他们！ 今年我班里有一个最让人头疼的学生朱家成，他父母种地比较忙，所以就养成了不学习、不交作业、爱打架、上课睡觉、抽烟而且屡教不改的坏习惯。我接上这个班级后，任课老师反映比较多的学生就是他，经常还上课迟到，有时捣乱纪律，叫家长吧，家长来了就说“我们也好好管理呢，还让老师好好操心啊”。好心人劝我说，别管他了，他是改不了的。我摇摇头，没有放弃他。从一次家访我就可以体会出来，他不是不想好好学，是缺少了关心，缺少了爱。后来，我慢慢试着和他交流，天天和他谈心，多鼓励他，上课时会因为他偶尔回答的问题很好而表扬他，劳动时要带袋子，他会举手说“老师，我家多的是，你要多少有多少”，劳动中，他干的好时趁机表扬一下他，他就会洋洋自得的说“老师，你看我还可以吧”，我就会说“朱家成你今天很能干，值得表扬”。他课间会跑到厕所去抽烟，我就把学校的规章制度拿出来在全班面前学习，在班规中做出明确规定，并且还和家长联合起来控制他的零花钱，害怕他买烟抽烟。在我的耳熏目染和悉心教育之下朱家成也慢慢的发生着改变。虽然还是偶尔再犯，我还是耐心的鼓励他，没有嫌弃他。最终他改变了很多的坏习惯。
孩子们从最初的安静，冷漠，死气沉沉，变的爱笑了，活跃了，不再怕我了，偶尔还和我开点玩笑，关心我了，也爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了
每一名学生都能健康快乐的生活学习，不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”
我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
耳熏目染什么意思篇九
《传统文化概述 课件1》
耳熏目染什么意思篇十
《读书笔记1》
《这些人，那些事》读书笔记
很早就拿到书，闲暇功夫就翻一篇，曾经我说过作为读者阅读书籍的几种态度，而这本书则是需要在想要阅读膨胀到极致时要忍住耐心，不想要一次性读完，告诉自己读完就没有了，必须一字一句一篇篇去体会。现在读罢整本书，我庆幸在阅读时自己的克制。
我必须承认的是，在这几年读书的过程中，我渐渐了发现了自己读书的品性爱好，有些书固然很好，完全没有明显的疏漏，但也只能在读后说一句 “好书”，不能够完全体悟，甚至不会重读，这问题出在自己身上，与书的相遇也是需要一种类似“气味相投”的缘分，一本对自己胃口的书，是可遇不可求，更是 在众多好书之中的少数。但吴念真的和本书，正是这为数不多自己由衷喜欢的书籍之一。 我之前没有看过这本书的繁体版，但看过介绍，在介绍里对一句话印象深刻：回忆是奇美的，因为有微笑的抚慰，也有泪水的滋润。如果读者在没有看 过这本书之前就看到这样的介绍，会觉得整本书算是半个个人自传。但实际上，这书中写到了许多故事，或许是杜撰、或许是引见，也或许是旁人的故事。但奇妙的 点在于，读者总是会把这些故事统统安在作者的身上，好似是有这样的一种依附力量，你不知道什么故事适合什么样的人，只是发生在一个人身上就便好。 许多人都在说吴念真是最会讲故事的人。所谓故事，就是一段段的经历，将它写出来放在书中，同样也就是暗示读者，这故事或许真实，或许虚假，自 由您去判断。很多人在一听到故事二字，自然就会想到很多桥段，大多狗血俗套。这源于我们曾经某些杂志的耳熏目染，原本其实感人至深的故事也会被列入狗血。 曾经也一些人问过我：小说和故事到底有哪些区别呢？我也说不出所以然，就告诉他，小说长，故事短。
现在没有任何的依据可以证明小说长，故事短。自己的孤陋寡闻和才疏学浅可见一斑，后来我慢慢才发现，小说和故事其实是有本质的区别，小说的写 作手法会更加多样一些，比如同样的一个故事，小说或许会有很多的环境铺垫、有人物描写、有情感暗示、有心理诉说、有悬念叠加，最后再设置一个让人意料之外 的结局。而故事则是平铺直叙，将整件事情诉说完整即可。也就是说，小说是用文学的手法来讲述一个“故事”，尽量做到书面化，引导读者和让读者感觉到文学的 力量。而故事则是把“故事”讲完，更加口语化，仿佛是面对的一个人，絮絮叨叨告诉你一件事情。而另外一个不同的是，小说的侧重点一般在于写人，通过人物的 性格等方面来讲出一个事件，而故事则是注重说事，人物只是为故事服务的一个因素，不主导整件事情的发展方向。
我特别在这里点出小说和故事的区别就在于曾经有人对吴念真的这句评价。他是一个最会讲故事的人。说的是“讲故事”，而非“写小说”，这也可以 从这本书中看出，整本书中的故事，都在讲的一个个事情，并且着重讲的是故事。人物在这些故事当中只是起到了一个推波助澜的作用。非常让人惊讶的是，作者确 实是会讲故事的人，书中所有的故事在读完之后都可以让人回味一篇。
在这里就不一一展开说书中的故事如何了，但需要点出的是，这书中的所有小故事，讲述的内容不同、诉说的情感不同、表达的思想不同，但相同的 是，所有的故事都有“娓娓道来”的特质，这让整本书呈现出一种“细水长流”的状态，仿佛在你的对面是一位斯文的朋友，他在慢慢为你讲述着很多故事，不紧不 慢，一点一滴，从字里行间渗透出的感情同样不亚于那些激烈和碰撞，反而更加深刻地引入到了听者的脑海中，这种四平八稳的风格和特色让我觉得十分受用，并且 受益良多，我体会到在这里故事当中所蕴含的种种情感，他们虽然看似表面波澜不惊，但实则在底下同样汹涌，并且厚重。
当然，如果考虑原因也是很容易的。作者的一句话“走到人生看到透的年纪”，也就了然。我曾经看过许多大龄作者的书，大多都是如此，或许真的如 他们所写，在一个人到了暮年，到了回忆占据了生命大半时光的时候，也会看透许多东西，他们会看透生死、看透情感，看透许多原本在生命之中耿耿于怀的事情， 于是云淡风轻也成了他们最后的主题。
但清淡的描述并不会减少那些情感的厚重，反而会显得更加的浓烈，就好比在酿酒一般，愈陈愈香，当人生走到看到透的年纪，就会用非常平淡和旁观 的视角来讲述许多的故事，哪怕是自己的。我从来没有揣测过在这本书中哪些是作者的亲身经历，因为那些故事都非常得让人感觉脱离，感觉好似每一篇都有作者的 影子，但又好似一切都与作者无关。我想，这样的态度这样的视角，写出的故事则更加充满了智慧、充满了生命的力量，虽然人已经暮年，但思想却已经成熟，散发 着金色的光芒。
作为同样感性的同样热爱写作的读者来说，我在这些故事中更加注意了在写作手法上的技巧，如果单单从我们刚才说的讲故事的平淡和直叙上来讲，其 实还远远不够，那样整本书就会如同流水账一般。但实则在这些看似平淡的故事中，依然有着传统写作上的技巧，比如情感铺垫和导入，并且有着非常不着痕迹的悬 念指引，它非常隐晦，如果不去细细体会，或许就会错过，而后又加上作者非常浓烈的个人真实情感，就会使得这本书在非常轻松的阅读过程中轻而易举就会击中读 者内心。
可以这么说，整本书充满了生命的曲折、停顿、包容、大爱，还有能量和支撑，这就是一本说尽了生命的书，如果不是因为生命的曲折和艰难，我们或 许就不会体会到它的可贵和难得；如果不是因为生命的包容和大爱，我们或许会憎恨这个世界上的许多事情；如果不是能量和支撑，我们或许不会一路坚强地走到现 在。任何的人事夹杂，都会成为一段段的经历，成为一个个故事。在经过了时间的筛选之后，几乎留下的都是那些曾经让人动容的泪水和温暖，而曾经的那些委屈和 困难都成为了可以原谅的事情，烟消云散。
而曾经在我们故事之中的人，不管是已经离去还是依然陪伴在身边，都是在这个过程当中的一种缘，因为缘相遇，因为份相伴，这才是完整的缘份。或许在许多年兜兜转转之后，我们依然会记得他们其中的几位，那已经成为生命当中印刻，是我们生命的一部分。
作者说：人生选择什么就必须承受什么，得到什么就会失去什么。现在我们或许还不能够未能全理解，只是在日复一日的回忆之中慢慢去体会，或许我 们很难
找到所谓的“自我”，但我们一直都在寻找现在轰轰烈烈但却适合自己的道路，那路途中有光明与黑暗、有大爱与卑微、有快乐与痛苦、有认清与迷茫，但最 终殊途同归，前往一个平和的终点。
B09车辆工程1班
符宏捷
0901020116
上一篇：旅游语段
下一篇：失眠语句 表达失眠的十句英语口语