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篇一:《新说说文言文》
说说文言文
一、什么是文言文
文言文是中国的一种书面语言，是以先秦两汉的汉语口语为基础而形成的书面语，以及模仿这种书面语而写作的语法形式。
但是到了六朝、唐和宋的中古时期，汉语中的口语已经有了较大的变化，这时则有两种书面语。一种书面语是模仿上古汉语书面文献的书面语，比如六朝作家和唐宋八大家的散文，即“文言”；另一种是在当时口语的基础上所形成的书面语，此则称为“古白话”，比如南北朝刘义庆的《世说新语》、唐代的变文、宋代的话本等。 到了元、明、清的近代时期，情况与中古时期类似，既有模仿上古的书面语，如桐城派的散文；又有在当时口语的基础上形成的古白话，比如《水浒传》、《西游记》等。由于文言文并不是一时一地的一种语言，因此不同时代或地区的文献，在语法和词汇上会有不同程度的差异。
二、怎样学习
⑪字：文言文中的字和我们现代文中的词有很大区别：
在现代文中，一个字往往就是一个语素，一个音节，个别时是一个词，即能相对而言独立表达一个完整的意思。
文言文中，一个字往往是一个词，即能独立表达一个完整的意思。 一般来讲，在文言文中实词的意思相对固定，而副词的意思会随语境的不同而发生变化。
如：之
①《公输》宋何罪之有？是宾语前置的标志
②《为学》我欲之南海，是动词“去”的意思
③《伤仲永》：“借旁近与之”，是代词“他”
《童趣》：“鞭数十，驱之别院。”代词“它”
④《伤仲永》：“余闻之也久。”“这件事”
⑤《童趣》：“项为之强。”“为之怡然称快。”“此、这”
⑥《童趣》：“故时有物外之趣。” <助> 用在定语和中心 语之间，可译为“的”。
⑦《陋室铭》：“无丝竹之乱耳”。<助> 用在主语和谓语之间，取消句子独立性，不译。
⑧《马说》：“马之千里者”。<助> 作定语后置的标志。
⑨《陈涉世家》：“怅恨久之”。<助> 补足音节，没有实义。 ⑩《醉翁亭记》：“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”。“在乎山水之间也。” <助> 用在“前、后、内、外间”等词前，表示对时间或 方位的限制。
⑫词：在文言文中一个词往往可以表达一个独立完整的意思， 古代文中的词有时和我们现在的文章中的词语书写是一样的，但意思是不同的，这叫古今异意。
如：《桃花源记》率妻子邑人来此绝境 不复出焉，“妻子”是妻子儿女我们现在所说的“妻子”，是批男子的配偶
⑬句：文言文中有句式特点：
判断句：“„„者，„„也”“„„，„„也”“„„，
被动句：有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句 倒装句：
宾语前置：句读之不知，惑之不解
定语后置：马之千里者,一食或尽粟一石
状语后置：文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。
主谓倒装：这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。
⑭章：这里说的章是章法的意思，就是说文言文中的章法表现为它的文体特点，有时我们通过标题就可以知道它的体裁。忧郁的说说文言文。
如：“记”《记承天寺夜游》
能起文体标志的还有：
铭、书、表、说
〈〈史记〉〉包括十二世纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（记侯国兴亡）、七十列传
⑮意：就是输通文意，把文言文翻译成符合现代语法规范的现代文当然也有学习文言文的意义，中华民族有着五千的灿烂文化，是人类历史中重要一员，为人类的进步与文明做出卓越的贡献，我们要继承与发展，我们要提高与进步，就要了解我们的过去，你就要向这些古文学习，学好文言文，更是提高民族自豪感的有效途径之一。
三、学习文言文的过程
学习文言文是一个漫长过程，更是一个不断积累的过程，要诵读、要背诵、能默写。
我们不去倡导学生去创作文言文。
篇二:《文言文》
（2005年）文言文阅读（12分）
有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”
夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！
12．解释加点词在文中的意思。(4分)
①有盲手道涸溪 道： ②视此省战 省： ．．
13．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①毋怖，第放下即实地也
译：
②久之，力惫，失手坠地
译：
14读了这则寓言后，你获得了哪些
答：忧郁的说说文言文。
（2006年）阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》
7．解释下面句中加点的词：(4分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
(4)待到山花烂漫时
8．翻译下面的句子。(2分)
莲，花之君子者也。
译文：
9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)
11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)
（2007年）阅读下面三段文字，完成7-11题。（15分）
[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）
[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”
孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）
注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。
7.解释下面加点的字。（4分）
（1）知之为知之 （2）是知也
（3）思而不学则殆 （4）满则覆
8.翻译上面语段中加横线的文字。（4分）
（1）诲女知之乎？
翻译：_______________________
（2）孔子问于守庙者曰
翻译：_______________________
9.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？（2分）
答：_______________________
10.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。（2分）
11.（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。（1分） 答：_______________________
（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（2分）
答：_______________________
（2008年)阅读下面文言文，完成第7-10小题。(15分)
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》
[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。
7．解释下面加点的词。(6分)
(1)亭林先生自少至老手不释书 释：
(2)呼老兵诣道边酒垆 诣：
(3)咨其风土 咨：
8．翻译下面的语句。(4分)
若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。
译文：___________________________________________________
9．上面文段中没有涉及的内容是( )(2分)
A．交友B．考察C．读书
10．这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(3分)
答：_____________________________________________________
（2009年）阅读下面文言文，完成第7-10题。（15分）
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才„„年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄倾即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往
西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”
（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）
【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
7、解释下列句中加点的词。（6分）
（1）军中不解其故
（2）一霎而绝
（3）此去西南十里
8、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
番人方倚此险，不意大兵骤至也。
9、下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（2分）
A、重视人才，广招天下才士。
B、预备板、草，越沟攻破贼巢。
C、闻风而起，苦练夜战本领。
D、派骑三百，密林搜歼敌人。
10、年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。（3分）
（2010年）阅读下面文言文，完成9～11题。
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？”又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》）
9.下列加点词语解释错误的一项是
A.斥逐之 追赶
B.富人病且死 将要
C.如得灌园以就食，何幸 多么
D.不复有故态 原来的
10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是
例句：遂以其父所委财产归之
A.何以战
B.不以物喜
C.故临崩寄臣以大事
D.以塞忠谏之路
11.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是
A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。
B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。
C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。
D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
12.将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。（共6分。每句3分。）
（1）久之，其子丐于途。（2）其子稍自力，孝基怪之。忧郁的说说文言文。忧郁的说说文言文。
（2011年）阅读下面的文言语段，完成8-10题。
是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。[来源:学|科|网]
大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。
是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。
是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。
（选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改。）
【注释】①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。
8.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是
A．既定荆州，都武昌 既：既然
B．后从太子还建业 从：跟从，跟随
C．权遂舍之 遂：于是
D．左右对曰：“似是仪家也。” 左右：身边的人，近臣
9.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是
例句：休到，大破之
A．此诚危急存亡之秋也
B．吾妻之美我者，私我也
C．吾欲之南海
D．彼竭我盈，故克之
10.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。
B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。
C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。
D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。
11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）
（1）仪自以非才，固辞不受。
（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。
（2012年）阅读下面的文言语段，完成8-10题
元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”
元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”
（作者：元结选自《唐文粹》，有删改）
【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。
8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是
A．闻有戏儿之器 闻：听说
B．及见之 及：等到
C．趋焚之 趋：追逐
D．长必好之 好：喜欢
9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是
例句：以悦婴儿
A.何以战 B.以是人多以书假余
C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德
10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。
B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。
C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。
D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。
11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）
（1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
（2）公植其操矛戟刑我乎！
（2013年）曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者?”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州 ，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。
【注释】累章求代：(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。詟（zhé）：恐惧。
8． 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）。
A．上从之 从：听从
B．将吏亦心轻之 轻：轻松
C．何足为异 足：值得
D．亿益叹服公之识度 益：更加
9． 下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）。
例句：旦之用及，非为此也
A．吾欲之南海
B．属予作文以记之
C．吾妻之美我者，私我也
D．公与之乘
10．下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ）。
A．李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。
B．李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。
篇三:《文言文作业 古文观止》
待漏院记［宋］王禹偁
天道不言而品物亨、岁功成者何谓也？四时之吏，五行之佐，宣其气矣。圣人不言而百姓亲、万邦宁者何谓也？三公论道，六卿分职，张其教矣。是知君逸于上，臣劳于下，法乎天也。古之善相天下者，自咎、夔至房、魏可数也，是不．．独有其德，亦皆务于勤尔，况夙兴夜寐以事一人卿大夫犹然况宰相乎！
朝廷自国初因旧制，设宰臣待漏院于丹凤门之右，示勤政也。至若北阙向曙，．
东方未明；相君启行，煌煌火城，相君至止，哕哕銮声。金门未辟，玉漏偁滴。彻盖下车，于焉以息。待漏之际，相君其有思乎？
其或兆民未安，思所泰之；四夷未附，思所来之。兵革未息，何以弭之；田畴多芜，何以辟之。贤人在野，我将进之；佞臣立朝，我将斥之。六气不和，灾眚荐至，愿避位以禳之；五刑未措，欺诈日生，请修德以厘之。忧心忡忡，待旦而入，九门既启，四聪甚迩。相君言焉，时君纳焉。皇风于是乎清夷，苍生以之而富庶。若然，总百官、食万钱，非幸也，宜也。
其或私仇未复，思所逐之；旧恩未报，思所荣之。子女玉帛，何以致之；车马器玩，何以取之。奸人附势，我将陟之；直土抗言，我将黜之。三时告灾，上有忧也，构巧词以悦之；群吏弄法，君闻怨言，进谄容以媚之。私心慆慆，假寐．
而坐，九门既开，重瞳屡回。相君言焉，时君惑焉，政柄于是乎隳哉，帝位以之而危矣。若然，则下死狱、投远方，非不幸也，亦宜也。
旅进旅退，窃位而苟禄，备员而全身者，亦无所取焉。
棘寺小吏王某为文，请志院壁，用规于执政者。
一、 解释加点的词：
善： 是： 因： 进：
二、下面“以”字，与“愿避位以禳之”中的“以”意思相同的一项是（ ）
A、以为妙绝 B、或以钱币乞之 C、意将隧入以攻其后 D、是以先帝简拔以遗陛下。
三、用\给画线句子断句。
况夙兴夜寐以事一人卿大夫犹然况宰相乎
四、翻译文中波浪线的句子
是知一国之政，万人之命，悬于宰相，可不慎欤？
五、从选文看，作者写此文的目的是什么，提出了哪些建议？请用自己的话说说。
文言文（必做题）
荆有善相人者，所言无遗策，闻．也，能观人之友也。观布衣也，其友皆孝悌纯谨畏令，如此者，其家必日益，．身必日荣，矣所谓吉人也。观事君者也，其友皆诚信有行好善，如此者，事君日益，官职日进，此所谓吉臣也。观人主也，其朝臣多贤，左右多忠，主有失，皆交争证谏，如此者国日安主日尊天下日服此所谓吉主也。臣非能相人也，能观人之友也。”庄王善之，于是疾收士，日夜不懈，遂霸天下。故贤主之时见文艺之人也，非特具之而已也，所以就大务也。夫事无大小，固相与通。田猎驰骋，弋射走狗，贤者非不为也，为之而智日得焉，不肖主为之而智日惑焉。志曰：“骄惑之事，不亡奚待？”
一、解释加点的字
闻 益 善 遂
二、下列选项中，与“为之而智日得焉”意思相同的一项是： （ ）
A、借旁近与之 B、为之怡然称快
C、问所从来，具答之。 D、禽兽之变诈几何哉。
三、用\给画线句子断句。
如此者国日安主日尊天下日服此所谓吉主也
四、翻译文中波浪线的句子
对曰：“臣非能相人也，能观人之友也。
五、从选文看，庄王是一个怎样的人，用自己的话概括一下。
篇四:《古文中忧伤的句子》
1、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
2、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。古文中忧伤的句子。
3、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒
4、我不是我，你转身一走苏州里的不是我。
5、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，6、天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
7、经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆。
8、你的路途，从此不见我的苍老。
9、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
10、生生的两端，我们彼此站成了岸。古文中忧伤的句子。
11、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
12、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
13、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
14、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
15、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云，世间千年，如我一瞬。
16、红尘嚣，浮华一世转瞬空。
17、山河拱手，为君一笑。
18、我自是年少，韶华倾负。
19、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
20、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
21、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
22、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。()相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
23、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
24、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
25、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。
26、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
27、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
28、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
29、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
30、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
31、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
32、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
33、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
34、几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。
35、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。
36、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。
37、随你走在天际，看繁花满地。
38、寄君一曲，不问曲终人聚散。
39、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
40、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
41、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
42、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
篇五:《最伤感的说说》
1、曾经深爱占有，现在还你自由。
2、你真的是我见过最最勇敢的人，你都不怕我有一天会不喜欢你。
3、我有感情洁癖不能独有的我宁愿不要。
4、别问我过得好不好，不好你也帮助不了，好也不是你的功劳。最伤感的说说。
5、回忆，真的能让一个人变成神经病，前一秒，还是嘴角微扬，这一秒，却湿润了眼眶。
6、只怪现实太残酷，所以更迷恋梦境。
7、不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，而是撒盐的人。
8、有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。
9、这辈子最对不起的就是这颗心，疼了一次又一次，10、来我心里住下来吧，这里不需要你支付任何租金。
11、有些话，说与不说，都是伤害，有些人，留与不留，都会离开。最伤感的说说。
12、不是你的心，你不会痛；不是你的伤，你不会懂。
13、可能我只是个过客，但你不会遇到第二个我。
14、分手时说的那句再见，是再次相见，还是再也不见。
15、渴望一个来自你永久有效的拥抱。
16、每个人心底都有那么一个人，已不是恋人，也成不了朋友。
17、我们曾相爱，想到就心酸。
18、其实他很普通啊，只是在我眼中很特别。
19、人心最经不起等待，别让等待成为遗憾。
20、我卸下了所有伪装，换来的却是遍体鳞伤。
21、多少次我告诉自己此情可待已成追忆，多少告诫自己不再为你流泪到一败涂地。
22、犹豫再三，终于忍不住点开你的空间，才发现，原来我连访问的资格都没有。
23、我深知没人能陪我很久，他也不例外。
24、有天如果我不能替你撑伞，那我就陪你淋雨。
25、旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒地距离。
26、疼痛，是唯一可以让人瞬间清醒的东西。
27、失去比得不到要可怕的多得多，因为它多一个过程叫曾经拥有。
28、后来我明白最珍贵的感情从来不用捧在手心。
29、爱得不够，才借口多多。
30、我对你设置了特别关心，你却对我设置了访问权限。
31、感情上我们都不是好演员，我藏不住热情，你演不出喜欢。
32、爱一个人，就是毁了原来的自己。
33、孤独，是一场无人递粥的重感冒。
34、时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错。
35、心碎了，也只有自己去愈合，无人会来治愈。
36、所有负面情绪都不足以表达我的心情。
37、还要用这双哭红的眼睛看多少人，才能遇到对的你。
38、下一个夏天，教室里坐又满了人，可惜不再是我们。
39、等不到的晚安就别等了，挤不进的世界就别挤了。