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《绝句写作教程 - 造句》
和睦相对造句 第一篇
第三讲
造句
一、律绝的对仗
一般来说，律绝可以对仗，也可不对仗。但在古典作品中律绝使用对仗的也是较多的。
所谓对仗，就是一联诗中的上句和下句文字相等、词性相同、意义相关的句式。有两层意义：一是声对，二是意对。
1、声对，就是声音的对立。具体地讲，就是指平仄声中的平仄对立，即平对仄，仄对平。
声对的范围包括自对和相对。在本句内各相邻两韵步之间的对立叫自对，在对句间相应两韵步的对立叫相对。如：
仄仄平平仄
平平仄仄平
自对：第一句第一韵步第二字“仄”，第二韵步第二字“平”，“仄”与“平”对立。第二句第一韵步第二字“平”，第二韵步第二字“仄”，“平”与“仄”对立。
相对：第一句第一韵步第二字“仄”，第二句第一韵步第二字“平”，“仄”与“平”对立。第一句第二韵步第二字“平”，第二句第二韵步第二字“仄”，“平”与“仄”对立。
2、意对，就是运用相等的文字、相同的词性，来表达相关意义的句式。其方法有以下几种：
（1）工对
所谓工对，就是两句在词性、词类、句型等方面都整齐相对，甚至
同一词类中的小类，也整齐相对。如：
赤日石林气，青天江海流。
诗中的这两句就是使用的工对。“赤”对“青”，是颜色对颜色；“日”对“天”，是天文对天文；“石林”对“江海”，是地理对地理；“气”对“流”，是天文对地理。
（2）邻对，是指用词义的门类比较接近的词为对。如：
草青临水地，头白见花人。
诗中的“草”与“头”，“水”与“花”，“地”与“人”都是相邻而类不同的。
邻对，大约可分为二十类。 第一，时令与天文；第二，天文与地理；第三，地理与官室；第四，宫室与器物；第五，器物与衣饰；第六，器物与文具；第七，衣饰与饮食；第八，文具与文学；第九，草木花果与鸟兽虫鱼；第十，形体与人事；第十一，人伦与代名；第十二，疑问代词与“自”、“相”等字和副词；第十三，方位与数目；第十四，数目与颜色；第十五，人名与地名；第十六，同义与反义；第十七，同义与连绵；第十八，反义与连绵；第十九，副词与连词、介词；第二十，连词与助词。
（3）宽对，是与工对相对的，是一种不很工整的对仗，一般只要句型相同、词的词性相同，即可构成对仗。宽对要比邻对的要求再宽一些。如一般以名词对名词、以形容词对形容词便可以。如：
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
这首诗颔联中的“冷眼”对“热风”、“向洋”对“吹雨”，都不是工对，也不是邻对。“看”对“洒”，是动词对动词，“世界”对“江天”，
是名词对名词，所以这一联就是宽对。
（4）流水对，是出句与对句在意义上和语法结构上不是对立的，而是上下相承的有一定秩序不能脱离或颠倒的语言结构。如：
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
它们有前后相承接的关系，是从四川的巴峡到达巫峡，然后才能再从襄阳到达洛阳，这个先后的次序是不能倒置的。而在语句的关系上，是下句承接上句，两者构成一个顺承复句，词语上又构成对仗，就是“流水对”。
在对仗中，以上四种使用的最为广泛。其他的还有借对、反对、错综对、扇面对、叠字对等均不常用。
3、对仗的方式，归纳起来有以下三种情况：
（1）首二句对仗，即所谓“对起”。
绝句首句不入韵时，前两句平仄完全相对，适合对仗。由于五绝以首句不入韵最为常见，七绝以首句入韵最为常见，所以五绝首二句对仗的较常见，而七绝首二句对仗的则较少见。用这种对起的方法写景，在诗篇一开头就构成一个完整的诗境，从而形成深远、空阔的境界，起着笼罩全篇的艺术作用。如：
独坐敬亭山
（唐代诗人李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，唯有敬亭山。
诗中的“众鸟”对“孤云”；“高飞”对“独去”；“尽”对“闲”。
八阵图
（唐代诗人杜甫）
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
诗中的“功盖”对“名成”；“三分”对“八阵”；“国”对“图”。
石头城
刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
诗中的“山围”对“潮打”；“故国”对“空城”；“周遭”对“寂寞”；“在”对“回”。
但偶有首句入韵而一、二句对仗的。不过句尾字都是平声，那就不是严格意义的对仗了。如：
从军行
（唐代诗人令狐楚）
胡风千里惊，汉月五更明。
纵有还家梦，犹闻出塞声。
诗中的“惊”、“明”、“声”押八庚部，为平起首句入韵式。“胡风”对“汉月”；“千里”对“五更”；“惊”对“明”。“惊”与“明”同为平声。
（2）后二句对仗，即所谓“对结”。不论五绝、七绝，后二句对仗均少见，因为“对结”不容易结，特别是并肩对（对仗出两个意思不相贯通的句子），易给人以未终篇之感。所以末二句对仗的，多用流水对（一联中的对仗两句话，是一整句话分开来说的，意思如同流水般一气穿下
来。）如：
复愁十二首
（唐代诗人杜甫）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
诗中的“欲穷千里目”和“更上一层楼”在意思是连贯的，一气呵成。
（3）四句全对仗。这种情况比较少见，七绝更少。因为全篇既具严整对称之美，又不失呆重或松散，实非易事。
对于律绝对仗，目前也有这样的说法。这种说法是以律绝截律诗之半而确定的。所以，规定了律绝对仗的四种情况：（1）截取律诗首尾两联，均不对仗；（2）截取律诗后半首，前两句对仗；（3）截取律诗前半首，后两句对仗；（4）截取律诗中二联，四句全对仗。
但不管采取哪种对仗方式，都要根据诗人的表达需要而定。在对仗中需要注意的就是“合掌”。所谓合掌，就是上下联讲的是同一个意思。在律绝的对仗句子里，仅仅有十个或十四个字，在字数不多的情况下，如果意思再重复，就无法表达多少内容了。如：
鸟语春光好，莺歌柳色新。
这个上下两句都说了一个意思。因为“鸟”是总概念，“莺”是属概念；而且“春光”已暗含了“柳色”，从意义上说是犯了“合掌”。
二、律绝的句法
律绝因为有字数、句数和平仄规则的制约，很容易使诗过于呆板。因此，句法上的多种变化不仅可以避免诗的呆板，而且还增加诗的活泼
《小学试题1》
和睦相对造句 第二篇
寸量铢称 cùn liánɡ
zhū chýnɡ
铢：古代重量单位，等于一两指对一些很小的事物认真计较。 的二十四分之一。一寸一寸地量，一铢一铢地称。指对一些很小的事物认真衡量和计较。 才能 凤泊鸾飘 办法 办理
巴望 出色 包含 包围 包括 白茫茫 安宁
安全 安闲 安详 安排 安富恤穷 安静 尖锐 成长 权衡
cái nãnɡ
fânɡ bï luá
n piüo bàn fǎ bàn lǐ
bü wànɡ chū sâ büo hán büo wãi büo kuî bái mánɡ mánɡ
ün nínɡ
ün quán ün xián ün xiánɡ ün pái ün fù xù qiïnɡ ün jìnɡ jiün ruì chãnɡ zhǎnɡquán hãnɡ
<名>知识和能力。 形容书法的笔势神奇飘逸。也比喻夫妻或情侣离散，天各一方。
<名>解决问题或处理事情的方法。 <动>处理（事务）；承办（某种业务）。 <动>期望；急切盼望。 <形>非常好；超出一般的。 <动>里面含有。
<动>从各个方向围住。 <动>包含；统括在一起。 <形>形容一片雪白。
①<形>秩序正常，没有骚乱。②<形>心情安定；宁静。
<形>没有危险或不受威胁。 <形>安适清闲。 <形>表情平静；动作从容。 <动>有条理、有次序地处理问
题、安置人员等。
安：安抚。恤：救济。安抚富
有的人，救济贫苦受难者。后
指统治者治国安民之道。
<形>没有声音；安稳平静。 ①<形>尖利；东西有硬尖儿，
容易刺破别的东西。②<形>（音调）高而刺耳。③<形>（争论、斗争等）激烈，针锋相对，不可调和。
<动>向成熟发展；生长。 <动>衡量；考虑。
【例句】要把有～的人选拔到领
导岗位上来。
比喻夫妻或情侣离散，天各一方。 【例句】学习没有捷径可走，最好的～就是勤奋刻苦。 【例句】移动公司需要进行业务系统的升级，将会暂停所有业务
的～和查询。
【例句】我～能得到一架钢琴。 <形>非常好。
【例句】这首诗～两层意思。 【例句】那间草屋被茂密的树林～着。
【例句】这次体育测试有三项，～篮球、跳远和跳绳。 【例句】雪后初晴，大地～一片，煞是美丽。
<形>秩序正常，没有骚乱。 <形>没有危险或不受威胁。 【扩词】～自在。
<形>表情平静；动作从容。 <动>有条理、有次序地处理问题。
平定宽裕的人，救济贫苦受难者。后指统治者治国治民之道。 <形>没有声音。
<形>（音调）高而刺耳。
【例句】我们和小树苗一块
儿～。 【例句】投资这个项目有一定的风险，你要认真～一下。
欢乐 huün lâ <形>欢欣快乐（多指集体的）。 【例句】礼堂内～的歌声此起彼
欢笑 毕业
毕竟 百姓 抒发 报仇 报酬 角度
卑鄙龌龊和气 奔腾 宝贵 抱怨
昂贵
版图 肮脏 郊外 采集 保存
前辈 哀梨蒸食帮忙 huün xiào bì yâ
bì jìnɡ bǎi xìnɡ shū fü bào chïu bào chou jiǎo dù
býi bǐ wî
chuî
hã qi býn tãnɡ bǎo ɡuì bào yuàn
ánɡ ɡuì bǎn tú ünɡ zünɡ jiüo wài cǎi jí bǎo cún
qián bâi üi lí zhýnɡshí bünɡ mánɡ <动>高兴地笑。 <动>在学校或培训班学习期满，符合规定要求，批准结束学习，承认学历或结业。 <副>终归；到底。 <名>平民、群众。 <动>表达；表露（感情）。 <动>对仇敌采取报复行动。 <名>由于使用别人的劳动、物品等而付给别人的钱或实物。<名>角的大小。通常用度或弧度计量。
品行极端恶劣，不知道廉耻。①<形>态度和蔼。②<名>和睦的感情；和谐的关系。 <动>奔跑跳跃。
<形>非常有价值的；很值得重视的。 <动>埋怨。
<形>价格很高。
<名>原指户籍和地图，今泛指国家的领土和疆域。
①<形>不干净。②<形>形容卑鄙丑恶。
<名>城市以外的地方。
<动>收罗；选取；搜集。 <动>使存在下去；使保持原样。<名>年长的有资历的人。 哀梨：传说汉朝有个哀仲，他
家的梨果实大，味道美，极为
鲜嫩，时人称为“哀家梨”。原指把哀仲家的梨蒸熟了吃。比喻不识货，把好东西白白糟蹋了。
<动>替别人做事，泛指在别人
困难时给予帮助。
伏。
【例句】茶话会上～声不断。 【例句】他大学～后，找到了一份称心如意的工作。 <副>终归；到底。 <名>平民、群众。 <动>表达；表露（感情）。 【例句】君子～，十年不晚。 <名>由于使用别人的劳动、物品等而付给别人的钱或实物。 <名>比喻看问题的出发点。 品行极端恶劣，不知道廉耻。 【例句】他为人～，乐于助人，同大家相处得十分融洽。
【例句】草原上万马～，场面壮观极了。
<形>非常有价值的；很值得重视的。 【例句】做错了事不能总是～别人，要多从自己身上找原因。 <形>价格很高。
<名>今泛指国家的领土和疆域。 <形>不干净。
【例句】春天来了，学校组织我们到～游玩。
<动>收罗；选取。 【例句】这本古书～完好。
<名>年长的有资历的人。
比喻不识货，把好东西白白糟蹋了。
<动>替别人做事。
帮助 拜年
bünɡ zhù bài nián <动>给别人出力、想办法，或给予物质、精神上的支持。 <动>向人祝福新年。
<动>探望；访问。
按：按照。索：寻找。骥：良拜访 bài fǎnɡ
按图索骥 àn tú suǒ j
<动>给别人出力、想办法，或给予物质、精神上的支持。
【例句】春节期间，人们大多以发短信的方式互相～。 <动>探望。
依照画像去寻找好马。原比喻拘按捺
按照 按摩
施工 耍弄 饶恕 倍加 凄凉 家庭
涉及 罢了 臭皮囊 起码 颁发
颁奖 啜菽饮水 ì
àn nà àn zhào àn mï
shÿ ɡōnɡ shuǎ nînɡ ráo shù bâi jiü qÿ liánɡ jiü tínɡ
shâ jí bà le chîu pí nánɡ qǐ mǎ bün fü{和睦相对造句}
bün jiǎnɡ
chuî shū yǐ
n shuǐ
马。按照图形去寻找好马。原比喻拘泥成法办事。现多比喻依照线索去寻找事物。 <动>抑制。
<介>以某种事物为根据照着去办。
<动>用手在人身体的一定部位做推、按、捏、揉等动作，以促进血液循环，调整神经功能。也说推拿。
<动>按设计要求具体实施建造房屋、桥梁等工程。
①<动>玩弄；施展。②<动>戏弄；捉弄。
<动>宽恕；该处罚而不给予处罚。
<副>表示超出原来程度很多。①<形>冷落；寂寞。②<形>悲伤。
<名>以血缘和婚姻关系为基础而形成的社会基本单位，包括父母、夫妻、子女等。 <动>牵扯到；关联到。
<助>用在陈述句句尾，有“仅此而已”的意思。 道教和佛教用语，指人的躯体。<形>最低限度的。 ①<动>公开公布（命令、指示、政策等）。②<动>授予（勋章、奖状等）。 <动>颁发奖品、奖金、奖状等。啜：吃。菽：豆类。吃的是豆子，饮的是清水。形容生活清苦。也形容贫家孝子节俭事奉双亲。
泥成法办事。现多比喻依照头绪去寻找事物。
<动>抑制。 【例句】家长们～学校要求参加家长会。
<动>用手在人身体的一定部位做推、捏、揉等动作，以促进血液循环，调整神经功能。 【例句】素质良好的～队伍是这个公司的脊梁。{和睦相对造句}
【例句】无论他怎样～花招，人们就是不吃他那一套。 【例句】那个不可～的错误让老李后悔了一辈子。
<副>表示超出原来程度很多。 <形>冷落；寂寞。
<名>以血缘和婚姻关系为基础而形成的社会基本单位，包括父母、夫妻、子女等。 <动>牵扯到；关联到。
<助>用在陈述句句尾，有“仅此而已”的意思。
道教和佛教用语，指人的躯体。
<形>最低限度的。 <动>授予（勋章、奖状等）。 【例句】运动会后，学校领导为
优秀运动员～。
形容生活清苦。也形容贫家孝子节俭事奉双亲。
彩霞 cǎi xiá <名>彩色的云霞。
【例句】天边的～倒映在明净的湖面上，就像一匹美丽的绸子。 指以言辞打动别人，在政治、外交上动用分化与联合的手段。
捭阖纵横 bǎi hã zînɡ 捭阖：开合。纵横：合纵和连
hãnɡ 横的简称。原是战国时策士游
说的一种方法。后指以言辞打动别人，在政治、外交上动用分化与联合的手段。
捱风缉缝 ái fýnɡ jÿ 挨：依次。风：消息。缉：挤
形容十分周密、仔细。多用于寻
清爽 笨拙 笨重 菲衣恶食 傍晚 傲慢 堡垒 奥妙 奥运会
奥秘 悲伤 悲哀
悲惨 欺骗
fânɡ qÿnɡ shuǎnɡ bân zhuō bân zhînɡ fþi yÿ â shí bànɡ wǎn ào màn bǎo lþi ào miào ào yùn huì{和睦相对造句}
ào mì býi shünɡ býi üi býi cǎn qÿ piàn
进。缝：空隙，指机会。打探
消息，搜寻门路。形容十分周密、仔细。多用于寻找、搜索或钻营。
①<形>清新凉爽。②<形>整洁
干净。③<形>清淡爽口。
<形>不聪明；不灵巧。 ①<形>庞大沉重；不便使用。
②<形>繁重而费力。
菲：微薄。简单粗劣的衣食。
形容生活十分俭朴。
<名>快到晚上的时候。 <形>看不起别人；对人怠慢不
尊重。
<名>在重要地点作防守用的建
筑物。
<形>高深微妙，不易理解的。 <名>奥林匹克运动会的简称。因为古希腊人常在奥林匹亚举行体育比赛，1894年国际体育大会决定把这世界性的综合竞技运动会称做奥林匹克运动会。1896年在希腊雅典举行了第一届奥运会，以后每四年在会员国的某一个城市举行一次。
<名>深奥、神秘的内容或道理。<形>悲痛伤心。 <形>伤心；哀痛。 <形>处境或遭遇极其不幸。 <动>用虚假的语言或行动来掩盖事实真相，使人上当受骗。 找、搜索或钻营。
【例句】秋天的天气极其～。 <形>不聪明；不灵巧。
【例句】北极熊看上去很～。 形容生活十分俭朴。
【扩词】～时分。
<形>看不起别人；对人不尊重。
<名>在重要地点作防守用的建筑物。
【例句】谁也猜不出这其中的～。
【例句】第二十九届北京～上，我国体育健儿战绩辉煌，共夺得了五十一枚金牌。 【例句】宇宙中有许多～，等待
着人类去探索。
【例句】找不到孩子，妈妈～地
哭起来。
<形>伤心。 <形>处境或遭遇极其不幸。 【例句】不要用花言巧语来～人。
湿淋淋
shÿ lín lín <形>形容物体潮湿，液体连续
下滴的样子。
焚膏继晷 fãn ɡüo jì 膏：灯油。晷：日影。点燃油
ɡuǐ 灯以接替日光照明。形容夜以
继日地学习或工作。
慎重 shân zhînɡ <形>谨慎小心；不轻率随便。 【例句】她的头发～的，一串串水珠正顺着脸庞往下滴。 形容不分昼夜地学习或工作。
【例句】老王处理问题一向搬运 摆弄 遨游 摔跤
旗帜 暴发
聪明睿智 翱翔
融洽 繁文缛节 瀑布 攀登 爆发 爆竹 魑魅魍魉 黯然 bün yùn bǎi nînɡ áo yïu shuüi jiüo
qí zhì bào fü
cōnɡ mínɡ
ruì zhì áo xiánɡ
rïnɡ qià fán wãn rù
jiã
pù bù
pün dýnɡ bào fü
bào zhú
chÿ mâi wǎn
ɡ liǎnɡ
àn rán
<动>把物品从一个地方运送到
另外一个地方。
①<动>反复拨弄或移动。②<动>随意支配或玩弄。 <动>漫游；游览。
①<动>跌倒。②<名>体育运动
项目之一，两人相抱运用力气和技巧，以摔倒对方为胜。 ①<名>旗子。②<名>比喻榜样。①<动>多指靠不正当手段突然发财。②<动>突然发生。 聪明：天资高，智力发达。睿智：智慧，英明而有远见。天资高，有智慧，有远见。
<动>展开翅膀，在空中回旋地飞。 <形>彼此和睦，关系谐调。 文：仪式，规定。缛：繁多。节：礼节。繁琐而不必要的仪式或礼节。也比喻繁琐多余的手续。
<名>水流从悬崖或陡坡突然倾泻下来而形成的景观，从远处看像挂着一幅白布。 <动>抓住东西向上爬。 ①<动>特指火山内部的岩浆突然冲出地壳。②<动>力量、情绪忽然发作；事件突然发生。<名>用纸把火药卷起来，两头密封，点燃引火线后能发出爆裂声响的东西。
指古代传说中的鬼怪。比喻各种各样的坏人。 ①<形>昏暗的样子。②<形>内心沮丧、情绪低落的样子。 很～。
<动>把物品从一个地方送到另外一个地方。 【扩词】受人～。
【例句】我希望有一天能在太空中～。 <动>跌倒。
【例句】节日的广场飘扬着五颜
六色的～。
这次的山洪～，给当地造成了巨大的损失。
天资高，有慧根，有远见。 <动>展开翅膀，在空中回旋地飞。 <形>彼此和睦，关系协调。 不必要的仪式。也比喻多余的手续。 <名>水流从悬崖或陡坡突然倾泻下来而形成的景观。 <动>抓住东西向上爬。
<动>特指火山内部的岩浆突然冲出地壳。 【例句】春节的～声更加烘托了过年的喜庆气氛。 指古代传说中的鬼怪。比喻各种各样的坏人。
<形>内心沮丧、情绪低落的样子。
《小六语下二单元导学》
和睦相对造句 第三篇
6 北京的春节
第一课时
【学习目标】
1、会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、
杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、
张灯结彩”等词语。
2、有感情地朗读课文。揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
3、全力以赴，激情参与，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族
文明和传统文化。
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读
方法。
2、充分预习，感受北京语言的味道和谈话式的文风，感受文字背后对
传统文化的眷念和对老北京的喜爱。
3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双
色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【内容导航】
春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、
不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者──著名语
言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘
了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表
达了自己对传统文化的认同和喜爱。
【知识链接】
老舍 （1899—1966）现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。
【自主学习】
一、出示童谣，自己读读：
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰只鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。
这首童谣写的是什么内容？
__________________________________________
二、读课文
1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并小组内互读检查。
2、认真默读全文，想想北京的春节给你留下什么印象？
3、把不懂的词语画下来。
4、画出自己感兴趣的语句。
5、抄写生字词
【合作探究】
一、默读课文，填表。（个人先默读，在书上做标注；组内再讨论，将表填
好。）
北京的春节是从_____________开始，到______________结束。可见，
北京的春节有_________。在这么长的时间里，老舍先生写了哪些天的事情
1、课文详细写了哪些时间段里哪些风俗习惯。（小组派代表复述，组员
可以补充。）{和睦相对造句}
2、我会读。（读课文写得好的地方，并说出选择的原因。）{和睦相对造句}
【练练测测】
一、读一读，写一写。（闭卷作答）
chū xún suàn bàn jiǎo zi lì zi biān pào
（ ） （ ） （ ） （ ） sì yuàn fěi cuì zhēn zi mài yá tánɡ （ ） （ ） （ ）（ ）
fēnɡ zhenɡ ɡuànɡ miào huì
（ ） （ ）
二、用“√”选择带点字的正确读音。
掺和 （hã hâ huó） 店铺（pū pù ） ．．
间断（jiān jiàn ） 正月（zhēnɡ zhânɡ） ．．
三、从课文中选择恰当的词填空，并给所填的字选择正确的解释，在序号上
打“√”。
（ ）然不同
（1）切断，割开；（2）阻拦，阻挡；（3）停止。
（ ）七八碎
（1）细碎的，小数目的，跟“整”相对；（2）整数后的小数目；
（3）表示没有数量；（4）枯萎而落下
四、结合课文，补充词语。
冻死寒（ ） 色如（ ）翠 万（ ）更新 残灯末（ ）
灯火通（ ） 日夜不（ ） 娴熟（ ）能 张灯结（ ）
各（ ）各色 天气转（ ） （ ）备充足
五、照样子，用带点词打比方造句。
例：（1）粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小．．．．
型的农业展览会。
（2）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 ．．．
六、下列农历日期是中国的哪些传统节日？
正月初一（ ） 正月十五（ ）
五月初五（ ） 七月初七（ ）
八月十五（ ） 九月初九（ ）
腊月三十（ ）
第二课时
【自主学习】
1、选择自己喜欢的段落反复读一读，划出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边。
2、小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受。
3、小组内听写生字。（拼音+生字）
【合作探究】（自由读课文，作好标注。组内讨论，人人发言，再工整作答。）
一、腊八的时候，人们做什么？
二、除夕最大的特点是什么？人们都做些什么？
三、初一与除夕是怎样的“截然不同”？初一这一天人们在做什么？你从中能体会到什么？
四、元宵节是怎样的情景？哪些内容描写了元宵节的灯？这些灯有什么特点？
五、作者采用详略结合的写作方法有什么好处？
★六、通过学习全文，请你归纳老舍先生文章的语言特色。
【练练测测】
一、读拼音写词语。
fěi cuì jiǎo bàn fēnɡ zhenɡ
（ ） （ ） （ ）
biān pào xiǎo mài sì yuàn
（ ） （ ） （ ）
二、按一定的顺序排列下面的词语。
1、重阳 春节 端午 元宵 中秋
2、训练 响枪 热身 起跑 冲刺
3、自然资源 生物资源 木材资源 森林资源
三、组词
旬（ ） 熬（ ） 栗（ ） 揍（ ）
句（ ） 傲（ ） 票（ ） 榛（ ）
四、根据提示写出含“手”字的成语。
形容高兴的：（ ）
形容聪明的：（ ）
形容容易的：（ ）
形容慌乱的：（ ）
五、请用适当的关联词语把两个句子连成一句话。
今天是元宵节。 今天的北京特别热闹。
庙会上有赛马的。 庙会上有赛骆驼的。
六、把节日与对应的风俗用线连起来。
吃粽子、赛龙舟 登高 拜年、逛庙会 吃月饼、赏月 看灯会
七、修改病句。
1、我估计他一定知道这件事。
2、我随手把作业本郑重地交给老师。
【拓展延伸】
以“春节”为主题，办一期手抄报。
7 藏 戏
【学习目标】
1、读读记记“剧种、面具、激流、发誓、旷野、布施、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。
2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
3、全力以赴，激情参与，学习文章准确的说明和生动形象的描述，积
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