【www.guakaob.com--写作翻译】
《古诗词表达技巧》
抒发志向古诗词 第一篇
古诗词曲中常用表达技巧举要（二）表现手法（写作手法）
（二）表现手法（写作手法）
1、动静结合 指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。(查慎行《舟夜书所见》) (全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。)
2、以动衬静 属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出动态。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
(诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。"鸟鸣山更幽"，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。)
3、乐景写哀 属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。
《孔雀东南飞》文中写迎娶刘兰芝的场面，"交语速装束，络绎如浮云……从人四五百，郁郁登郡门。"其场面写得越热闹，其悲情越强烈。
4、渲染 我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作技法。
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。薰笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。(王昌龄《秋词》) (首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。)
5、烘托 衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。亦称"烘云托月"。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆。
……新来瘦，非关病酒，不是悲秋。……(李清照《凤凰台上忆吹萧))(要说的明是相思的苦，却不直说，而用"非关病酒，不是悲秋"来烘托)
6、点化(化用) 对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境。可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。
①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。(王实甫《西厢记》)
②江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春》)
③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。(白居易《长恨歌》)
(①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的"碧云天，黄叶地"的字词。②句点化了苏轼名句"江山如画，一时多少豪杰"的内容。③句点化韦应物的"西施且一笑，众女安得妍"的诗句意境。)
7、用典 也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。
辛弃疾(永遇乐o京口北固亭怀古》一词中用了孙权、刘裕、刘义隆、霍去病、廉颇等五个历史故事的典故。借"怀古"赞扬了孙权、刘裕的抗敌业绩；批评南宋当政者像刘义隆那样的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。
8 、实虚结合 实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。……(王建《十五夜望月》)
(诗人开始写"地"、写"鸦"，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为"地白"、"栖鸦"是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写"月明"，但我们却处处感到"月明皎洁"，因此它是实写"地白"、"栖鸦"，虚写"月明"，暗扣"望月"这一诗题。)
9、抑扬 我们在表扬或批评某一事物的时候，为了使别人信服，或预先防止别人的反驳，往往把要表扬的先从某一缺点加以批评，把要批评的先从某一优点加以表扬，这种修辞手法就叫做抑扬。抑扬可分两种：1．欲扬先抑法；2．欲抑先扬法。
应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) (诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。)
10、叠词 为了表达的需要，把同一的多音词接二连三地用在一起，这种修辞手法，叫做叠词。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。……(李清照《声声慢》) (开头十四个叠字为全诗定下了一个残秋和孤独的感情基调，渲染了词人晚年孤苦无依的生活情景以及内心深处的凄凉。)
11、互文 上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思，这种修辞方式就叫互文。互文的形式常见的有当句互见和对句互见两种。翻译时容易译错，应特别注意。
秦时明月汉时关(王昌龄《出塞》)
(正确翻译是：秦朝和汉朝的明月与关城。容易误译为：秦朝的明月与汉朝的关城。)
12、意象组合(蒙太奇式的画面组合) 蒙太奇是电影艺术的表现形式和方法，主要是指由镜头组接成生活的片断和场景。场景随着剧情发展而时时在变化，给人以鲜明的形象感。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西
下，断肠人在天涯。(马致远《秋思》) (此首词出现了"枯藤"、"老树"、"昏鸦"、"小桥"、"流水"、"人家"、"古道"、"西风"、"瘦马"等9个并列的名词组成的不同景物意象，用"断肠人"这一中心意象来表达思归怀远的秋思。它们巧妙地组织在一个画面里，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。)
13、白描与工笔 白描原是中国水墨画中纯用墨线、不着颜色来粗笔勾勒物象轮廓的一种笔法。后借用于文学写作，指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。工笔，原是一种绘画的笔法，后指精雕细刻、重彩浓墨的描绘。
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲。(《温庭筠<望江南》)
(这首词采用了白描手法，写一位女子从早到晚盼望情人归来的心情。)
古诗词曲中常用表达技巧举要（三）修辞方法
古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法，使表情达意丰富形象。
1、比喻：最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的"恰似一江春水向东流"，写了"似春水"的"愁之多，之源源不断"。
2、通感：把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来，如林逋的"暗香浮动月黄昏"，用视觉"暗"写嗅觉"香"、突出梅香的特点。
3、借代：如用"帆"代"船"，"朱门"代"权贵豪门之家"。
4、互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的"主人下马客在船"，实际是说："主人下马在船，客人下马在船"。
5、设问：如李煜的"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"。
6、夸张：如辛弃疾的"东风夜放花千树，更吹落，星如雨"。
古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等，都要求我们去注意。
古诗词曲中常用表达技巧举要(一)抒情方式
(一)抒情方式
1．直接抒情 即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
怕黄昏不觉又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。(王实甫《十二月带尧民歌o别情》) (诗歌采用直接抒情的方式，分别从"怕黄昏"、"不销魂"、"新啼痕"、"断肠人"等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致。)
2．借景抒情 属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国十艮，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》) (前两句写景，后两句抒情。所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。)
3．托物言志 属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《咏蝉》)
(诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传得很远，并非依*风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名白可远扬，不需要依*其他人吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的。)
4．情景交融 在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到"物我合一"，分不清哪是"景"，哪是"情"。
结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》) (划线的四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写"景"，也是写"情"，已分不开哪是"景"，那是"情"。)
《古诗词赏析知识汇编》
抒发志向古诗词 第二篇【抒发志向古诗词】
古诗词赏析知识汇编
一、《江城子 密州出猎》 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾
城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.本词上阙写景，描写了＿＿＿＿＿的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人＿＿＿＿＿的
豪情壮志。.密州出猎或出城打猎出猎 打猎 狩猎 /渴望报效国家或渴望建功立业）
2.意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？/运用典故，使表达委婉含蓄。
3、对这首词理解有误的一项是（ ）A．“江城子”为词牌名。B．上阕首句中的“老夫”为作
者自称。C．词的结句表达了作者企望为国御敌立功的壮志。D．这首《江城子》和晏殊的《浣
溪沙》都是豪放词。
4、对这首词的解说不恰当的一项是（ ）A．该词起句着一"狂"字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．"亲射虎，看孙郎"是词人以孙权比况自己虽"鬓微霜"，但仍英武有为，希望能建功立业，报
效朝廷。C．"持节云中，何日遣冯唐？"词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，
使他们重新复职。D．"天狼"喻指西北方的敌人。
5、对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打
猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。B．苏轼作此词时正值壮年，而以老
夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要"聊发少年狂"。
C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的
英雄豪气。D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，
苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
6、对这首词赏析正确的一项是（ ）A．词的上片“老夫„„擎苍”三句，不仅写出了打猎
时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。B．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，
可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立
功的壮志。D．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调
婉约、纤柔。 3—6：（D C D B）
7、词的结句的意思是什么？表达了作者什么情感？北方的天狼星猛射过去。表达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志。）
8、词中划线的词句运用了典故，它们在表达上有什么效果？全词表达了作者怎样的豪情壮志？
（言简而意丰，委婉而含蓄（意思相近即可），杀敌报国（或报效祖国，杀敌立功）
9、①词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境?其言外之意是什么? 答：①“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
②这首词表达了词人怎样的思想感情? （表达了词人渴望杀敌报国的思想感情。）
10、词的上片突出观猎盛况的的一个词是“________”。 （倾城）
11、从表达方式上看，词的上阕重在，下阕重在 。（“叙事”、“描写”）
12、请找出这首词中描写出猎场景的句子：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”。
13、对这首词的赏析不恰当的一项是（ ）A.这首词上阕浓墨重彩地描绘出猎时的场景，下阕生
动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国情怀。
B.词中的“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现出出猎者情绪高
昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。C.词人在词中多次用典，以孙权、魏尚
自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿
望。D.词人用语刚劲、挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现
出了诗人粗犷、豪放的风格。 （C）
14、词人借“射天狼”的典故表达什么意思？（或表现了诗人怎样的情怀？）表达了作者渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。（答案可同第7题第2问）
15、1.词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？
答：持节云中，何日遣冯唐？ 词人以古人自比，希望得到朝廷重用。
16、画线的句子（左牵黄，右擎苍„„千骑卷平冈）勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（勾勒了一个英武豪迈，气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。）
17、理解默写（1） 词中生动描绘千百猎手满山遍野的威武气势的词句是
（2）词中动用典故既表达了自己渴望得到重用，又含有对朝廷的贬谪的不满情绪的词句是：亲
射虎，看孙郎。或 持节云中，何日遣冯唐？（3） 词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是：西北望，射天狼。（4）古诗词中，有许多运用典故表情达意的语句，请写
出这样的两句，并注明作者和出处： 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 李白 《行路难》 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（5） 词中表现作者满怀壮志，希望重新得到朝廷的重用，为国家效力，有机会建功立业的词句
是： 持节云中，何日遣冯唐？ （6） 词中与"仰手接飞猱，俯身散马蹄"意思相近的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
18．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。上阕：上阕写出猎盛况(场面) 下阕：写报国情
19．下面对该词的理解品味有误的一项是：（ ）A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，
表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，
扩大了词的界境。B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤
之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C. 用典故是
古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏
尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。D. 结尾三句卒章显志，表明作者
想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了
刚强威武的英雄气概。（Ｃ）
20、(1)仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?(1分) (1)左牵黄，右擎苍，
锦帽貂裘，千骑卷平岗(或“千骑卷平岗”)；(2)词中的“倾城”的意思是全城的人都出来了(形
容随观者之众) ，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：表面是跟随太守，实质是对苏轼
的拥戴、赞扬、敬佩(或：对苏轼政绩的肯定) 。(2分)
(3)从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的?(1分) 示例：
“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，
气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比(三个词语均体现豪
放之气势)。
二、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》[宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1、“可怜白发生”表达词人怎样的思想感情？／词的最后一句“可怜白发生”在全词中的作用是
什么？请简要回答． 表现理想与现实，希望与失望的矛盾和作者痛苦无奈的感情，抒发了壮
志难酬的抑郁、愤慨。（或抒发作者忧国忧民、壮志难酬苍凉沉郁的感情。）／（从追忆过去回
到现实，与前面词句形成极大的情感反差，表达了作者壮志未酬的抑郁、愤慨，能产生较强的
艺术感染力。）
2、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品谈谈你的理解（“壮词”即内容、情感、
形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，
听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从
思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，故为“赋壮词”。
3、（1）.表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是________。
（2.）下边对这首词赏析有误的一项是( )A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、
杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与
失望等多重矛盾。D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”
等多个历史典故。
（3）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
（4）诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中____、
____两个细节中可以读出。（5）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
（6）用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
（7）词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？
（8）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
（9）全词抒发了作者怎样的思想感情？
（10）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？
（11）这首词，从题材上看是写____生活情景；从思想感情上看表达的是______；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。
（12）“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？
（13）结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？
参考答案1可怜2D 3收复中原，统一国家4醉里挑灯看剑 梦回吹角连营5.既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。6兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。7.通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
8.营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。9.抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。10.比喻、描写出惊险激烈的战斗场面。11.军营；为国立功的雄心壮志。12.写出了作者收复失地、完成祖国统一大业、赢得青史留名的理想。13.抒发了作者忧国忧民、壮志难酬苍凉沉郁的思想感情。
4、这首词融____ 与_____于一体，富于浪漫色彩。 梦幻（梦境、理想）/现实
5、这首词中写主帅军中生活的诗句是：＿，侧面表现抗金将士英雄气概的诗句是＿。（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；）
6、表达恢复中原大业建立不朽功名以及壮志难酬的悲愤的诗句：___抒发词人一生中的事业与抱负并发尽无尽感叹的句子是：___（均为“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！）
三、《钱塘湖春行》白居易(唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，__，燕啄春泥，乱花迷眼，___。早莺争春（莺争暧树）草没马蹄【抒发志向古诗词】
2、在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）
3、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的„„五彩缤纷，争奇斗妍。真是“_______________________”。 乱花渐欲迷人眼
4、诗歌抒发了诗人怎样的感情？ ５、对全诗分析理解不当的一项是（ ）A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。 C
6、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。
7、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _______”。 8、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度回答也可。
9、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）
A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能
体现春色的景物。C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 D
10.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。评分标准：能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给1。5分；能抓住“浅欲”、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给1。5分。能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给3分。
11、说法有误的一项是（ ）A诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
12、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为__________________________。写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
13．品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解。分杂乱，令人眼花缭乱；野草刚刚生长出来，马上可以遮住路过的马蹄了。
14．说说这首诗描写了一幅怎样的景象？盛。生机勃勃，春意盎然，景色美丽。
15．分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果。
16．（07年乌鲁木齐）下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ ）A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。 B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D．全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。
17．本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是什么？ 喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱）
18．诗歌第二联中“几处”、“谁家”用得极其精妙，换作“处处”、“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么？“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。
19．全诗以“行”为线索，从______起，到______终。以_____为着眼点写出了自然界的美景，最后两句中的_____两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。孤山寺 白沙堤 春 最爱
20．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
21．诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
22．请选出下列说法有误的一项（ ）A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。
四、《天净沙 秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
.1．全曲中，暗含题中"秋""夕阳"相呼应的
是："昏鸦"，与"天涯"相呼应的是："古道"，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是："_人家 "。 体现全文主旨的"思"字的一句是："_断肠人在天涯"。
2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出
3、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分）答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）A．这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。B．"枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．"小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠人"的愁绪。D．"断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的地方"。
5．对这首曲的赏析不正确的一项是（D）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。【抒发志向古诗词】
6、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？答案：这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
7、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？答：深秋晚景图
8、这首小令表达了作者怎样的思想感情？答：游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。
9、试分析这首小令中“情”和“景”的关系。（①寓情于景：选取“枯藤”“老树”“昏鸦”等几个秋天富有特征性的景物，创造出萧瑟凄凉的意境，衬托游子孤寂凄苦的心情。②以乐景写哀情：“小桥流水人家”本是一派清雅安适的景象，与沦落天涯的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。③动景和静景相衬：动态的“流水”和静态的“小桥”“人家”相映，这种清雅安适的环境，使天涯游子更添悲愁。）
10、这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。
①运用了寓情于景的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，将断肠人的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 ②运用了动景于静景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。
③运用了大量名词。即用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
11、请描述“古道西风瘦马”所展现的画面，并揭示该句的含义。
五、《使至塞上》（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
2、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
3、尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中?
4、用自己的话描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的“千古奇观”。
5、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ ）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。 D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。
6、对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。 B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。 C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。 D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
《高考古诗词鉴赏情感表达题答题指津》
抒发志向古诗词 第三篇
高考古诗词鉴赏情感表达题答题指津
对古诗词情感的把握和体悟，一直是高考古诗词鉴赏题考查的重点。概览2010年全国18份语文高考试卷，有15份试卷对诗词的情感进行了考查，所占比例高达83.33%，考查的分值2-5分不等。由此可见，古诗词鉴赏中能否准确把
握诗词情感，其重要性不言而喻。
一、考点简析 对2010年15份考查诗词情感的试题做一个分析和归类，笔者发现：所考查的题型特点主要有：（一）、剖析重点字词所含的情感。如：2010年江苏卷的 9．(2)、一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（二）、分析句子所含的情感。如：2010年北京卷的13.（2）结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（三）、所用典故中体味诗词情感。如：2010年上海卷的16、“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？借此表达了怎样的情感？（四）、从整体上把握诗词情感。如：2010年课标全国卷的14．（2）、这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（五）、比较同类诗词情感的异同。如: 2010年天津卷的1
3.（2）比较《峡口送友人》和《送蜀客》两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
二、方法指津
（一）、由景语推导情感。
根据诗词所写的“景”（或“物”）的特征倾向，来推导诗词的情感。“一切景语皆情语”。一般来说，入诗的景或物大多都染上了诗人的喜怒哀乐，品读这一类诗词，可由景而悟情。如2010年，全国二卷：《梦中作》（欧阳修） 这首诗表现了作者什么样的心情?
【解析】“夜”、“千山月”、“路”、“百种花”等景物与“凉”、“暗”等词结合在一起，传递出诗人对前途深深的忧虑。再加上情语“无奈”，诗人彷徨、失意、愁苦之情尽显。客居在外，人到难时便思家，思乡之情顿出。
【答案】表现了：①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。
（二）、从题材识别情感。
古诗词大致可分为十大题材：写景抒情类、题赠送别类、托物言志类、山水田园类、咏史怀古类、边塞征战类、羁旅行役类、思妇闺情类、悼亡游仙类、谈
禅说理类。不同题材的诗词所抒发的情感不尽相同。比如咏史怀古诗词多感叹昔盛今衰，缅怀物是人非；边塞征战诗词多表达厌战思乡，对亲人的思念；托物言志诗多借物明志，多抒发报国无门、怀才不遇的伤感。把握诗词情感可先弄清楚诗词的类别，因为某一类别的诗词，诗（词）人的情感大致相同。如2010年课标全国卷：《雨雪曲》（江总）这首诗表现了戍卒什么样的情感？
【解析】题干很明确，一是“戍卒”，一是“情感”。结合“坏”“低”“愁”“迷”，联系诗后“边塞”的注解，对这首边塞诗的情感不难做答。 【答案】这首边塞诗表现了戍卒身处辽远而艰苦边塞的思乡之情。
（三）、由意象探求情感。
在古诗词中，以景传情达意的意象往往具有一定的固定性。比如以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“中秋圆月”传达“相思情”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“羁旅之苦”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等等。有情有意，有意有情，情随意生，情意交融。可见，抓住意向探求诗词情感不失为一种好的途径。如2010年【辽宁卷】：《雨》（陈与义）第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？
【解析】颔联主要是借景抒情，燕子、梧桐是传统意象，“燕子经年”、“梧桐遇雨”，回首昨天，物是人非，难免有怀旧、失落之感。
【答案】秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。
（四）、从手法辨识情感。
艺术表现技巧除修辞手法和表达方式外，主要的是表现手法，常用的有：借景抒情、象征（托物言志）、反写（反客为主）、虚实（想像和联系）、用典故、渲染、衬托、对比、抑扬等。同样的情感，可以用不同的手法表现；同一手法，可以表达不同的情感。辨析诗词中运用的艺术手法对识别其情感具有重要意义。如2010年【湖北卷】：《鹊桥仙·七夕??》 对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
【解析】月、风衬托双星相逢，新欢与旧愁的比较。运用“对比、衬托”的手法，使把握诗词情感的难度有所降低。
【答案】范词重点强调别离的旧愁和新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。 （五）、“知人论世”，透视情感。
“国家不幸诗家幸”。李白、杜甫、白居易，苏轼、辛弃疾、李清照等诗词，无不深深地烙上了诗人身世和时代的印痕。所以，了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想情感的理解和把握。如2010年【安徽卷】：《岁暮》（杜甫）8诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。
【解析】本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。
【答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。
《表达志向的诗句》
抒发志向古诗词 第四篇
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿<劝学>
2、穷则独善其身，达则兼善天下。——<孟子>
3、手帕蘑菇及线香，本资民用反为殃。表达志向的诗句。清风两袖朝天去，免得闾阎语短长。——于谦<两袖清风>
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
5、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——论语
7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
8、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
9、博观而约取，厚积而薄发。表达志向的诗句。——苏轼
10、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫
11、春宵一刻值千金，12、雨后龙孙长，风前凤尾摇。心虚根柢固，指日定干霄。——戴熙<题画竹>
13、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。——杨继盛<言志诗>
14、秋荷独后时，摇落见风姿。无力争先发，非因后出奇。——郑板桥<秋荷>
15、军歌应唱大刀环，誓灭胡汉出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟<出塞>
16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
17、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼
18、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
19、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府<长歌行>
20、莫道谗言如浪深，莫言过客是沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡
21、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
22、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——晋·陶渊明<杂诗>
23、新诗句成相借问，闲来议尽共寻思。终今三十余年事，却说还同昨日时。——张籍<逢王建有赠>
24、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——宋·刘过<书院>
25、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄<从军行>
26、百学须先立志。——朱熹
27、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
28、天问复招魂，无因彻常阍。岂知千丽句，不敌一谗言。——离骚
29、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐<金缕衣>
30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥<竹石>
31、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石<梅花>
32、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨子
33、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——<荀子>
34、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
35、世人结交须黄金，黄金不多交不深。()纵令然诺暂相许，终是悠悠行路心。——张谓<题长安主人壁>
36、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——明·于谦<石灰吟>
37、镇心帷车坐，偏愁云气晴。客行殊望雨，敢说为苍生。——洪亮吉<悯旱>
38、燕雀安知鸿鹄之志哉?——<史记-陈涉世家>
39、少闻鸡声眠，老听鸡声起。千古万代人，消磨数声里。——魏源<晓窗>
40、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。——苏轼<柳氏二外甥求笔迹>
41、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——宋·李清照<绝句>
42、未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁?别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫<戏为六绝>
43、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
44、精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。——东晋·陶潜<读山海经>
45、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
《青春经典语录 青春名言 关于青春的句子》
抒发志向古诗词 第五篇
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。---- 高尔基
青春应该是:一头醒智的狮，一团智慧的火!醒智的狮，为理性的美而吼；智慧的火，为理想的美而燃。---- 哥白尼
即使青春是一种错误，也是一种迅速得到纠正的错误---- 歌德
是青春的底蕴就是孤独，抑或是孤独弥漫了整个青春。---- 郭敬明
青春是道明媚的忧伤。青春经典语录 青春名言 关于青春的句子。---- 郭敬明
我喜欢站在爱一片山崖上看着匍匐在自己脚下的一幅一幅奢侈明亮的青春泪流满面---- 郭敬明
惆怅的青春，叛逆的岁月，发酵成一碗青绿色的草汁，倒进心脏里。---- 郭敬明
这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。---- 郭敬明
在这个忧伤而明媚的三月，郭敬明
青春是一道明媚的忧伤。---- 郭敬明
我希望有一天可以和你背上行囊，看没有看过的山，走没有走过的水，挥霍没有挥霍完的青春，纪念无法纪念的纪念。青春是一滩水，无论是摊开还是紧握，都无法从指缝中淌过单薄的年华。青春经典语录 青春名言 关于青春的句子。 ---- 郭敬明
我喜欢站在一片山崖上看着匍匐在自己脚下的一副一副奢侈明亮的青春泪流满面---- 郭敬明
小a说:让我死吧让爱情留下。而我要说:让爱死吧我要卑*地活着!青春是道明媚的忧伤---- 郭敬明
我希望有一天可以和你背上行囊，看没有看过的山，走没有走过的水，挥霍没有挥霍完的青春，纪念无法纪念的纪念~青春是一滩水，无论是摊开还是紧握，都无法从指缝中淌过单薄的年华记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。当我倔强地独自背上行囊开始我全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望。他们的眼神像落日一样苍茫而深远，让我觉得沉重。不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿---- 郭敬明
人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝--谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。---- 郭沫若
不管有了成就也好，还是有了虚荣心也好，不管是讽刺别人也好，还是我自己爱情的痛苦也好，总之，在欢乐与悲伤中，温暖的青春光辉仍然在照耀着我。---- 海塞
--一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。---- 赫尔岑
青春是生命中最美好的一段时间。---- 黑格尔
我们要保存的东西很多，但是青春最不值得花功夫留的，因为根本就留不住。---- 洪晃
坚持等待一片不肯掉落的叶子坠下，想起整树翠绿的青春。冬日即将到来，躲进被窝准备长长的冬眠，望着最后的枯叶飘落，为消逝的时光默哀。---- 几米
你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。---- 纪伯伦
得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。---- 杰克・伦敦
世界上是先有爱情，才有表达爱情的语言的，在爱情刚到世界上来的青春时期中，它学会了一套方法，往后可始终没有忘掉过。---- 杰克・伦敦
--以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发! 出自:中国、金马着<21世纪罗曼司>第382页---- 金马
青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。---- 金马
--以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!---- 金马
青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。---- 卡莱尔
精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。---- 卡罗萨
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。---- 柯罗连科
友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使---- 克里索斯尔
友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使。---- 克里索斯尔
友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。---- 空茨凯维支
当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨---- 拉布吕耶尔
叶散的时候，你明白欢聚花谢的时候，你明白青春---- 张小娴
叶散的时候，你明白欢聚花谢的时候，你明白青春沉默是无法掩饰的失落---- 张小娴
保持青春的秘诀，有颗不安定的心!---- 张怡筠
获得智慧，需以青春为代价---- 张怡筠
如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。---- 张云可
时间不是金钱，不是任何可以失而复得的物质。你一旦把它轻易失去，它就永远同你无情的分别。最可怕的事情是:它离开你时，还从你身上窃去了最珍贵的财产--青春和生命!---- 箴言
恋爱是青春的确证。一个人不管年龄多大，只要还能恋爱，就证明他并不老。---- 周国平
你让我花掉一整幅青春，用来寻你。---- 周立波
要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价---- 拉法耶特夫人
要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。---- 拉法耶特夫人
有人觉得我在球场上耗费了青春，没有专业，一身伤病，很可惜，但我觉得值得。---- 郎平
一支拉普兰歌曲的诗句，直到如今也不能遗忘:[孩子的愿望是风的愿望，青春的思想是悠长的思想"。---- 朗费罗
青春是多么美丽!发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。---- 朗费罗
青城突然想起，或者，自己的名字，就是倾城的意思，倾城自然人空。青春还来不及开始，就这样局促的结束了。---- 乐小米
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!---- 雷锋
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。---- 雷锋
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!---- 雷锋
时间是一种冲淡了的死亡，一帖分成许多份无害的剂量慢慢地服用的毒药。最初，它会叫我们兴奋，甚至会使我们觉得长生不老--可是一滴又一滴一天又一天地吃下去，它就越来越强烈，把我们的血液给破坏了。即使拿未来的岁月作为代价，要买回自己的青春，我们也办不到；时间的酸性作用已经把我们改变了，化学的组合再也不是跟原来一样了。---- 雷马克
以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。---- 李大钊
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。---- 李嘉诚
青春一经典当即永不再赎。---- 李嘉诚
爱，是指尖纠缠出的花朵。就像无数个细微的瞬间，将你的手握紧在手心。仿佛有种子被深埋，从我们蜿蜒的纹路里发芽开花。悄无声息的。闭上眼睛，白光之后黑暗来临的刹那。视线里跳跃的模糊的画面。你看到了什么?被泪水潮湿的天空和树木，爱过疼过恨过的人的脸，还有，我们张扬而灼热的青春。这些那些。温暖的，疼痛的，却永不磨灭的记忆。---- 李巍
那个从未抵达过的盛夏，阳光会记得，我们隆隆绽放过的青春和盛大的爱。---- 李巍
酒神永远尽如意，永远青春不老---- 理・斯托达德
白首壮心驯大海，青春浩气走千山。---- 林伯渠
白日莫闲过，青春不再来。---- 林宽
青春和天才携手同行，无疑是世间最美好的景象---- 美国
万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。---- 孟郊
青春不一定属于黑发的人，也未必会随着白发而消逝---- 民谚
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。---- 莫扎特
我开始怀疑自己的记忆--那一切，到底是真的还是假的?在这个坟墓一般的城市里，谁可以为我的青春作证?李良说，你可以为很多人活着，但只能为一个人死。而在这个夜里，我活着是为了谁?我又可以为谁而死?<成都今夜请将我遗忘>---- 慕容雪村
我在最后的段落里热泪满眼，青春的序曲还在回响，而我却将永远离开。--无论我将来成功还是失败，悲伤或者幸福，你都会看到，在我生命的最深处，有一个永远不能抵达的家<成都今夜请将我遗忘>---- 慕容雪村
多年后的夜里 你掩面哭泣 青春的灯火若即若离 是谁让你一生怀疑 是谁守着最初的誓言站在原地 谁在天堂 谁在地狱 谁在年轻的梦里一直找你<成都今夜请将我遗忘>---- 慕容雪村
六月的成都充满生机，花开了，西瓜上市了，空气中弥漫着茉莉花的香味。入夜之后，总有些人在笑，另外一些人在哭，而我或在其中。生命不过是一场坟地里的盛宴，饮罢唱罢，死亡就微笑着翩翩飞临。当青春的容颜在镜中老去，还有谁会想起那些最初的温柔和疼痛?<成都今夜请将我遗忘>---- 慕容雪村
青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点---- 欧洲
你想发财吗?你想交桃花运吗?你想当官吗?你想一夜成名吗?你想永葆青春吗?--不要瞎想了，好好学习吧!---- 钱小样
滥用青春胜于虚度青春---- 乔治・库特林
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春?---- 屈原
青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途的动力，拥有创造性人生的灵性。---- 佚名
只有去追求，理想的[蓓蕾"才能怒放枝头；只有去追求，青春才会心中永驻。---- 佚名
悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春---- 英国
题诗寄汝非无意， 莫负青春取自惭。---- 于谦
如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什么呢?如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来?如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全?---- 余秋雨
白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?---- 俞良弼
谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。---- 雨果
人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。---- 袁玉冰
青春就是这样脆弱到无法挽留的东西---- 张爱玲
除了青春和爱，我们一无所有现实有现实的空间/梦想并不容易实现/醒来时才突然发现/自己一直都在幸福的旁边---- 张爱玲
科学的全部目的，就是有意识地取得大自然无代价的赋予青春的一切---- 屠格涅夫
青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。---- 托・卡莱尔
青春是唯一值得拥有的东西---- 王尔德
谁在年轻的时候都只想离开父母，走得越远越好，不知不觉就走出很远，跟他们隔着千山万水。有一天你猛一回头，发现不管走了多远，始终有一根线连着你和他们，那时候父母已经变老，腿脚不再利索。于是你又得折回头，重回他们身边，跟过去不同的是，你变成大人，他们成了孩子，所有人都是这种轨迹，离开、再回来、分离、再团聚，这就是――家。杨怡:儿女的人生是一艘船，掌舵的应该是有经验的水手，就是父母。―――― <我的青春谁做主>
姥姥:家就是一个合作社、互助组，一方有难，八方支援。家是什么?家是中国人几千年赖以生存的条件。家是每个人的安全伞、保护罩，什么都没有了，只要还有家就不至于一无所有。―――― <我的青春谁做主>
杨尔:我跟你爸离了，你得接受现实。霹雳:接受呀，离婚的时候我是被缺席宣判的，现在趁3个人都在，补办个遗体告别仪式，瞻仰一下遗容，完了就跟过去彻底告别了。―――― <我的青春谁做主>
雷蕾对霹雳:父母的爱就是湿棉袄，穿上难受，脱了冷。当他们俩都围着你转的时候，你就会觉得你涝了。―――― <我的青春谁做主>
杨尔:小样家的命运告诉我们，教育是人生的第一道底册，妈给上什么颜料，孩子身上就落什么色儿。―――― <我的青春谁做主>
雷蕾:你觉得父母理所当然都应该为你考虑，可他们也是人啊，当他们的需求跟你的发生冲突时，你要求他们一切为你着想，是不是太自私了?―――― <我的青春谁做主>
青楚妈:沟通啊!你看我跟青楚沟通的多好。有些事说着说着就开了。小样:对，好多矛盾就是说着说着说出来的。―――― <我的青春谁做主>
霹雳对妈妈说:最让我感动的是，你和雷力来同志，为乐道西餐厅的死去活来，做出了不可磨灭的贡献。杨尔:这是咱闺女头回说人话，我算知道软刀子怎么杀人了。―――― <我的青春谁做主>
杨尔:你小姨就是不求上进的性格，不懂得实现自我价值，哪像我，事业心这么强，这就是燕雀跟鸿鹄的区别。李霹雳:我从小就觉得小姨家比咱家温馨，家庭气氛特好。杨尔:那是他们家俩燕雀凑一块儿了，不像咱家，我一鸿鹄结果也找一燕雀。―――― <我的青春谁做主>
喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟?―――― 爱默生
谁在年轻的时候都只想离开父母，走得越远越好，不知不觉就走出很远，跟他们隔着千山万水。有一天你猛一回头，发现不管走了多远，始终有一根线连着你和他们，那时候父母已经变老，腿脚不再利索。于是你又得折回头，重回他们身边，跟过去不同的是，你变成大人，他们成了孩子，所有人都是这种轨迹，离开、再回来、分离、再团聚，这就是――家。杨怡:儿女的人生是一艘船，掌舵的应该是有经验的水手，就是父母。―――― <我的青春谁做主>
姥姥:家就是一个合作社、互助组，一方有难，八方支援。家是什么?家是中国人几千年赖以生存的条件。家是每个人的安全伞、保护罩，什么都没有了，只要还有家就不至于一无所有。―――― <我的青春谁做主>
杨尔:我跟你爸离了，你得接受现实。霹雳:接受呀，离婚的时候我是被缺席宣判的，现在趁3个人都在，补办个遗体告别仪式，瞻仰一下遗容，完了就跟过去彻底告别了。―――― <我的青春谁做主>
雷蕾对霹雳:父母的爱就是湿棉袄，穿上难受，脱了冷。当他们俩都围着你转的时候，你就会觉得你涝了。―――― <我的青春谁做主>
杨尔:小样家的命运告诉我们，教育是人生的第一道底册，妈给上什么颜料，孩子身上就落什么色儿。―――― <我的青春谁做主>
雷蕾:你觉得父母理所当然都应该为你考虑，可他们也是人啊，当他们的需求跟你的发生冲突时，你要求他们一切为你着想，是不是太自私了?―――― <我的青春谁做主>
青楚妈:沟通啊!你看我跟青楚沟通的多好。有些事说着说着就开了。小样:对，好多矛盾就是说着说着说出来的。―――― <我的青春谁做主>
霹雳对妈妈说:最让我感动的是，你和雷力来同志，为乐道西餐厅的死去活来，做出了不可磨灭的贡献。杨尔:这是咱闺女头回说人话，我算知道软刀子怎么杀人了。―――― <我的青春谁做主>
杨尔:你小姨就是不求上进的性格，不懂得实现自我价值，哪像我，事业心这么强，这就是燕雀跟鸿鹄的区别。李霹雳:我从小就觉得小姨家比咱家温馨，家庭气氛特好。杨尔:那是他们家俩燕雀凑一块儿了，不像咱家，我一鸿鹄结果也找一燕雀。―――― <我的青春谁做主>
喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟?―――― 爱默生
旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。―――― 安徒生
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春:充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。―――― 奥斯特洛夫斯基
生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春:充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。―――― 奥斯特洛夫斯基
没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义?―――― 拜伦
乐观的人永葆青春。―――― 拜伦
青春的爱情之吻是一个长长的吻。―――― 拜伦
青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。―――― 别林斯基
青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。―――― 冰心
青春一去不复返，事业一纵永无成―――― 勃朗宁
蔡康永经典语录:惊为天人，好像直接从蓝天大海传出来的天籁的声音。我很少看到力量和青春的外表能够组合在一起，很优秀。―――― 蔡康永
人，总是要经得起风吹雨打虫蛀，经过奋斗，作过努力，那才能终于以[果子"的形式向自己的青春告别的。―――― 岑桑
年轻的朋友啊，春已经翩然而至，就像阻不住的生机已经降临枝头，青春已经降临你的生命。让我重复一句吧:它得之不难，失之也易。因此，当你拥有它的时候，就得想到应该如何珍爱它，不久之后又应该如何与之揖别，以及将来应该如何使之终于化作我们称之为[果子"的东西。―――― 岑桑
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。―――― 陈独秀
记住青春时候的勇气，然後也更不在乎别人的否定。―――― 陈绮贞
青春的意义一是勇於尖叫也勇於沉默的自由，―――― 陈绮贞
另一种是漠视一切的意义，包括青春的意义，因为那就是青春的本质。―――― 陈绮贞
见证这个时代送给我们这样，可以穿梭千万人心的礼物。记住青春时候的勇气，然後也更不在乎别人的否定。我希望你们爱着对方，就像我默默爱你们一样。因为我知道，生活的难度，远远超过任何一场演出。―――― 陈绮贞
把现在的快乐保留起来给未来我也曾这麽做过，但那快乐的滋味却走样了。我有太多的方向，以致於总是习惯回头看，看我只有一个出发的地方，这就是我去哪里都不怕错的理由了。青春的意义一是勇於尖叫也勇於沉默的自由，就是对所有一切都可以说要或不要的自由。―――― 陈绮贞
另一种是漠视一切的意义，包括青春的意义，因为那就是青春的本质。在人生中最悲哀的事情是，给了你翅膀，却不让你飞。雨过天青即是自由处。只要心自由，到哪里都是自由的。一年之中能有十个月相互拥有，我已经感到非常的满足，―――― 陈绮贞
青春是人生之花，是生命的自然表现。―――― 池田大作
撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。―――― 池田大作
她是我在青春岁月里的初恋。―――― 村上春树
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。―――― 杜甫
青春去时不告别，老年来时不招手。―――― (俄罗斯)谚语
四十岁是青年的老年期，五十岁是老年的青春期―――― 法国
人的青春是用来挥霍浪费的，不是用来做别的事情的我现在是在挥霍青春，就像我花钱一样―――― 凤姐
青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。―――― 高尔基
本文由<雨露文章网> 负责整理首发
上一篇：形容人动作灵活像什么一样
下一篇：眼睛的段落