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灰雀 续写300字【一】：《灰雀》续写
《灰雀》续写
《灰雀》续写 小男孩回到家中，把灰雀的笼子从阳台上拿下来，只见笼子里的灰雀耷拉着脑袋，翅膀仿佛快要掉了似的。男孩一时不知道该怎么办才好，看着死了似的灰雀，他忽然想到列宁说的话：多好的灰雀呀！可惜再也飞不回来了。男孩决心把灰雀放回大自然中，使列宁与灰雀感到快乐！ 第二天，天蒙蒙亮，男孩就来到了阳台上，灰雀好像更可怜，男孩不忍心再看了，立刻捧着它跑到公园里的白桦树下，把灰雀放了。看着灰雀回归大自然，看着其它灰雀热烈的欢迎它回来，男孩心里可真开心！ 放走了灰雀，男孩终于明白了，以后一定要做个诚实的孩子，因为别人都喜欢诚实的孩子。
灰雀 续写300字【二】：灰雀续写
《灰雀》续写
小男孩回到家中，把灰雀的笼子从阳台上拿下来，只见笼子里的灰雀耷拉着脑袋，翅膀仿佛快要掉了似的。男孩一时不知道该怎么办才好，看着死了似的灰雀，他忽然想到列宁说的话：“多好的灰雀呀！可惜再也飞不回来了。”男孩决心把灰雀放回大自然中，使列宁与灰雀感到快乐！
第二天，天蒙蒙亮，男孩就来到了阳台上，灰雀好像更可怜，男小男孩回到家中，把孩不忍心再看了，立刻捧着它跑到公园里的白桦树下，把灰雀放了。看着灰雀回归大自然，看着其它灰雀热烈的欢迎它回来，男孩心里可真开心！
放走了灰雀，男孩终于明白了，以后一定要做个诚实的孩子，因为别人都喜欢诚实的孩子。
<<灰雀>>续写
小男孩回到家，看了看那胸脯深红，耷拉着脑袋，垂者翅膀，看上去无精打采，已经不在欢蹦乱跳的灰雀犹豫了一下，心想：“要不要把它放走呢？它那么美丽、漂亮，但又是那么可怜。”这时，灰雀啄了啄笼子，悲哀地叫了一声，好像在说：“求求你，放了我吧！我还要回家照顾小宝宝呢！”小男孩仿佛又听到了列宁爷爷话“多好的灰雀呀！可惜再也飞不回来了。”小男孩自言自语的说：“要是不把灰雀放走，列宁爷爷一定会很伤心的。”于是他抱起鸟笼飞快地跑向公园，来到白桦树下。他小心地打开鸟笼的小门，灰雀马上冲了出去，飞向天空 。并在小男头顶盘旋了三圈，拍拍翅膀飞到了树梢上，唱起了一支支美妙、动听的歌。好像在对小男孩说：“谢谢你，谢谢你。”
灰雀 续写300字【三】：灰雀回来了(续写)
灰雀回来了（续写）
列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
小男孩回家后，仔细看着灰雀，说：“灰雀你是属于大自然的，不是属于笼子的。明天我就把你送回白桦树上，我以后会常常去看你的，我也会像列宁伯伯一样常常给你带来吃的。”灰雀叽叽喳喳的叫着，好像再说：“谢谢你。”第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“灰雀你昨天到那去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪了。列宁也没在问那个男孩，因为他知道小男孩是诚实的。
泾县实验小学五年级:陈颖颀
灰雀 续写300字【四】：续写灰雀
《灰 雀》续 写
三（2） 郑博文
一个寒冷的早晨，小男孩一个人来到公园玩。他听见悦耳的鸟叫声，抬头四下张望，发现了枝头上的灰雀。他急忙跑回家拿来了鸟笼和谷粒。他打开鸟笼在鸟笼里放了一些谷粒，准备捉住灰雀。灰雀毫无戒心地飞进了鸟笼吃起了谷粒，小男孩连忙关上了鸟笼的门，灰雀被抓住了。第二天，小男孩再次来到公园的时候他遇到了列宁。他被列宁的话感动了，回到家拿上鸟笼来到了公园里，打开鸟笼放飞了灰雀，让灰雀在白桦林里自由飞翔、放声歌唱。
灰雀 续写300字【五】：续写《灰雀》—郝一椿
续写《灰雀》
小男孩像闪电一样飞快的跑回了家，小男孩从阳台上把笼子拿下来，对灰雀说：“灰雀，你不属于我，你是属于大自然的，明天我就把你给放了。”
第二天．天刚刚亮，小男孩就起床了，小男孩跑到白桦树下把笼子打开，灰雀就飞回了属于它自己的家，灰雀的家人看见了灰雀在树上欢蹦乱跳，不一会儿列宁来了，看见了灰雀，高兴的笑了。
放走了灰雀，小男孩终于明白了：人和动物和平共处，世界才能更加美好。
灰雀 续写300字【六】：续写《灰雀》郭思棋
续写《灰雀》
小男孩像风一样的跑回家，到台上把灰雀拿下来，对小灰雀说：“小灰雀，小灰雀，不要怕，我知道你是大自然的，我明天就把你送回家。”
第二天，天还没亮，小男孩就用双手捧着小灰雀，跑到公园里的白桦树下，慢慢地把手张开，小灰雀一下子就飞上白桦树的枝头上，小灰雀的爸爸妈妈在白桦树上“叽叽喳喳”地叫，好像在和小灰雀打招呼，“孩子，欢迎你回家”。 放走了小灰雀，小男孩终于明白，人和动物要和平共处，世界才会更加美好。
灰雀 续写300字【七】：《灰雀》读写练习题
《灰雀》读写练习题 姓名：
一.读一读，想一想，做一做。
这时，列宁看见一个小男孩（心里想： ），就问 孩子 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗
男孩（心里想： )说 没 我没看见
列宁(心里想： ）说 那一定是飞走了或者冻死了 天气严寒 它怕冷
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但（心里想： )又不敢讲。
列宁(心里想： ）自言自语地说 多好的灰雀呀 可惜再也不会飞回来了 男孩看看列宁(心里想： ），说 会飞回来的 一定会飞回来的 它还活着
列宁（心里想： ）问 会飞回来 一定会飞回来 男孩（心里想： ）坚定地说
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头工作QQ657924194
灰雀 续写300字【八】：三年级写人作文指导
第五册
写一个熟悉的人
执教：江州福宁小学 刘绪平
与你共勉
千教万教，教人求真， 千学万学，学做真人。
——陶行
知 你的感情只要有一点儿不真实，读者一下 子就会念得出来。所以要对自己真实，要把 自己的真情实感写出来。 —— 冰心
猜猜他是谁。
他头戴紧箍，身穿虎皮裙，脚踏步云 鞋，手执金箍棒，一个筋斗十万八千里， 会七十二变，能降魔伏妖。
你有一双怎样的眼睛？
我有一双（ 睛，像 （ ）的 ）。 眼
请你来说说。
我有（ （ （ ）的（ 脑袋 ），像( ）眉毛， ）脸蛋 ……
）。
请你说说自己的样子。
我有（ ）的（ ）……
（要有顺序,要形象一些）
猜猜她是谁。
她是个温柔漂亮的小姑娘，细嫩 的皮肤，水汪汪的眼睛，扎着两条羊 角辫，笑起来样子很甜美。
猜猜她是谁。
( )老师三十多岁，略卷的头发扎成 一条马尾，一双千里眼，一对顺风耳，不 大的嘴巴讲起课来津津有味，说起故事来 娓娓动人。 •为什么你能猜到她是谁？ 要抓住特点来描写人物的外貌。
1、根据课文内容填空。
（ （ （ ）的列宁 （ ）的宋庆龄 ）的李四光
擦亮眼睛,发现别人的优点
）的小男孩《灰雀》
《我不能失信》 《奇怪的大石头》
2、根据实际情况填空。 （ ）的 班长 （ ）的 校长
（
）的 老师
灰雀 续写300字【九】：三年级作文入门的金钥匙
三年级作文入门的金钥匙
时间： 2009年8月13日 作者： 来源：
语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因
呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事，没有处理好
阅读和作文的关系。本人刚接教三年语文，现结合丁老师的“读写结合法”浅谈几点
个人看法。
三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系， 可以消除
学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需
要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。
一、在阅读教学中渗透积累语言的指导
阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，
表达才更加有力。因此，“阅读是写作的基础。”基于这一认识，在阅读教学中，要
依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富，
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