【www.guakaob.com--写作翻译】
残疾人走路写作描写篇一
《4.26残疾人专题读写任务写作材料》
读写任务 ( 25 分)
授课人:曾海英
读写任务(共1小题,满分25分)
阅读下面的短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Have you been asked for money by some beggars who have disabilities while you’re enjoying shopping? Do you have any pity for that kind of people or just feel afraid? For whatever reasons,the number of disabled beggars bumming(讨乞) along the street has increased rapidly.
Why are there so many disabled people begging in the street? The reasons are so various that we don’t need to understand. But at least,we know that they do not lead an easy life. So we should help them in some ways.
The treatment for disabled people should go like this: First,accept them. Don’t be afraid of looking at the terrible shape of disabled. Try to treat them equally. Because they are a part of the society,we can’t abandon them. The second is to help them as much as we could. If you can be a volunteer and do some work for the disabled people that would be very nice. That does good not only to disabled people but also to yourself,because you will feel good after your kind action.
So give an air of warmth to disabled people,and the world would be much better.
【写作内容】
1. 以约30词概括上文的主要内容。
2. 以约120词就 “How to care for the disabled” 这一话题发表你的看法,内容包括:
(1) 对待残疾人的正确态度;
(2) 你认为应该如何帮助残疾人;
(3) 残疾人也应该享有平等的权利。
【写作要求】
1. 可以使用实例或其他论述方法支持你的论点,也可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文中句子;
2. 文中不能出现考生真实姓名和学校名称。
【评分标准】
概括准确,语言规范,内容合适,篇章连贯。
以下材料可供写作时选择使用。
一、高考实用套用句型及好句(useful sentence structures and good sentences)。
1. 我非常赞同作者的观点。I totally agree with the writer./I can’t agree more with
the writer.(可用作第二段首句,自然过渡并作主题句)
2. 毫无疑问地,„„ There is no doubt that…/ Undoubtedly,
3. 做某事对某人而言是完全错误的。It’s absolutely wrong for sb. to do sth.
4. 做某事是可耻的。 It’s a shame to do sth. / It’ s shameful to do sth.
5. 我们应该„„ We are supposed to/ are expected to…
6. 在很多方面都可以帮助到残疾人。The disabled can be helped in many ways./
There are various ways to help the disabled.
7. 人生而平等,残疾人也不例外。Everyone is born equal, and the disabled are
no exception.
8. 他们有权利过和我们一样充实而丰富的生活。They have the right/ privilege to
live as rich and full a life as we do.
9. 这样,我们的社会一定更和谐。In this way, our society is bound to be more
harmonious./ Only in this way, can we make our society more harmonious.
二、高考实用过渡词(useful transitional words and expressions)
1. 我认为, „„ In my opinion,/ As far as I’m concerned,/ From my point of view,/
From my perspective, …
2. 首先,„„ Firstly,/ First of all/ To begin with/ First and foremost,…
3. 其次,„„ 再次,„„ Secondly,… Thirdly, …/ What’s more,/ Moreover, /
Furthermore,/ Besides, / In addition,/ Additionally,/ More importantly,
4. 最后,„„ Lastly, / Most importantly, /Last but not least,…
5. 相反地,„„ On the contrary, / Instead,…
残疾人走路写作描写篇二
《残疾人》
一、上肢残疾1、周恩来(1898-1976)——国务院总理,在延安坠马,手臂致残。2、彭绍辉(1906-1978)——副总参谋长,独臂上将,湖南湘潭人。红34师长。3、余秋里(1914-1999)——国务院副总理,江西吉安人。独臂中将。4、贺炳炎(1913-1960)——成都军区司令员,独臂上将,湖北松滋人。5、蔡树藩(1905-1958)——国家体委副主任,湖北汉阳人。因飞机失事遇难。独臂将军。6、晏福生(1904-1984)——广州军区副政委,湖南醴陵人,独臂中将。7、罗应怀(1915-)——北京军区副政委,湖北黄安人,短臂少将。8、龙书金(1910-2003)——新疆军区司令员,湖南茶陵人,短臂少将。9、朱声达(1914-1985)——宁夏军区司令员,湖北江陵人,短臂少将。10、廖政国(1913-1972)——南京军区炮兵司令员,河南罗山人。7次负伤,腰部用钢丝背心支撑,短臂少将。被评为二等残废。11、童炎生(1911-1985)——江苏军区副司令员,江西安福人,独臂少将。12、彭清云(1918-1995)——总参政治部主任,江西永新人,独臂少将。白求恩大夫曾为其献血。13、左齐(1911-1998)——济南军区副政委,江西永新人,独臂少将。白求恩大夫曾亲自为他做手术。能文会画。14、苏鲁——山西军区副司令员,湖南浏阳人,独臂少将,1976年去世。15、陈波——武警后勤部政委,1908年生于河南新县,独臂少将。16、丁晓兵——独臂英雄,1965年生于安徽合肥,现任武警某部团政治委员。17、费新我(1903-1992)——书画家,浙江湖州人。久居苏州,供职于上海、南京。毛泽东、郭沫若等褒赏有加。右手患结核性腕关节炎。18、高士其(1905-1988)——著名科普作家,福州人。因感染病毒,左耳听不清,脖子转动困难,双手经常颤抖。19、刘焕荣——“网络妈妈”,江西弋阳社会福利厂职工,1957年生,因烧伤双手仅存一个右手拇指。通过网络帮助网瘾青少年,获得“全国十大杰出母亲”、“全国三八红旗手”称号。20、冯友兰(1895-1990)——著名哲学家,河南唐河人,手部残疾。21、李嫣——李亚鹏与王菲之女,兔唇。22、高凤翰(1683-1748)——清代书画家,山东胶州人。晚年突发风痹症,右臂病残,遂使左手握笔,被誉为画坛之“西园左笔”。23、钟无盐——春秋齐宣王后,钟离春,无盐人。史上著名丑妇,臼头、深目、长壮、大节、昂鼻、结喉、肥项、少发、折腰、出胸、皮漆。但武术高强,天生聪慧。齐宣王羡其才,立她为皇后,并罢宴乐、除佞臣、强兵马,齐呈一时之强。24、宿瘤——春秋齐国人,奇丑无比,脖子上挂着
一个大瘤子,故称“宿瘤”。才气横溢,从采桑女成为齐愍王王后,可惜早逝。二、下肢残疾25、张海迪——中国残疾人联合会副主席、山东省作家协会副主席,1955年生于济南。患脊髓血管瘤,高位截瘫。26、邓朴方——中国残疾人联合会主席,1944年生,四川广安人。文革中被迫害跳楼,高位截瘫。27、梁思成(1901-1972)——著名建筑学家,梁启超之子,坠马腿部伤残。28、潘光旦(1899-1967)——著名社会学家,上海宝山人,中央民族学院教授。一条腿早年因为受伤而截去,平时走路要撑双拐。29、龙梅、玉荣——草原英雄小姐妹,1964年11岁和9岁的姐妹冒着暴风雪抢救集体羊群。龙梅失去几个脚趾头,玉荣失去了两条腿。30、吴运铎(1917-1991)——五机部研究院副院长,1917年生江西萍乡。在研制武器中多次负伤,失去左眼、左手、右腿致残,被誉为“中国保尔”。著《把一切献给党》。31、徐良——对越反击战英雄,1961年生于北京,从西安音乐学院入伍,在老山前线伤残截肢。在春晚上唱《血染的风采》。近年来,多有负面新闻。32、史铁生——著名作家,1951年生于北京,1972年因病致瘫。33、罗瑞卿(1906-1978)——公安部部长、国务院副总理、总参谋长,四川南充人。文革中受到残酷迫害,跳楼使左腿致残。34、桑兰——体操运动员,1981年生于宁波。在美国训练中不慎高位截瘫。35、华罗庚(1910-1985)——著名数学家,中国科学院院士,江苏金坛人。1928年因伤寒病左腿残疾。36、郑智化——著名歌手,1961年生台北,2岁罹患小儿麻痹。《水手》流行。37、李琛——歌手,1973年生于西安,成名歌《窗外》。下肢伤残。38、冯亦代(1913-2005)——著名翻译家、出版家,杭州人。在“五七干校”劳动期间,使双脚变形,患脑血栓塞症后落下左上肢和下肢行动困难的伤残。39、刘士钺(1935-2006)——音乐学家,天津人。自幼患小儿麻痹,在轮椅上自学了8门外语,成为世界闻名的音乐考古学家。40、王江民——电脑杀毒软件专家,北京江民新科技术有限公司董事长,1951年生于山东烟台。小儿麻痹症给他留下了一条病腿。41、尹小星——轮椅英雄,1970年生于徐州。凭着坚强毅力先后征服了华山、泰山、黄山、唐古拉山、塔克拉玛干沙漠。患小儿麻痹症致残。42、谢良(1915-1991)——炮兵副政委,江西兴国人。独脚将军作家,少将。43、钟赤兵(1914-1975)——广州军区副司令员,独腿中将,湖南平江人。44、戴碧蓉——单臂独腿英雄,1957年生于湖南株州,1968年11岁时,抢救铁轨上小朋友受
伤。创办助残服装工厂,办咨询热线,任市残联副主席。45、王绪章——独腿英雄,湖北远安林业局职工,1929年生,抗美援朝炸断右腿。46、新凤霞(1927-1998)——著名评剧演员,原名杨淑敏,苏州人。1975年因脑血栓发病导致偏瘫。晚年学绘画、写作。47、王占君——著名瘫痪作家,辽宁省作家协会副主席,省残联副主席,1944年生于辽宁阜新。1962年开始发表作品。48、魏瑞红——玻璃女孩,1979年生于河北邯郸。至今骨折30余次。49、彭清一——舞蹈家、演说家,1931年生于山西忻州,55岁作示范中断腿。50、李成钢——天津残联副主席,单腿独臂横渡长江的残疾英雄,1957年生。51、孙开泰——轮椅教授,中国社会科学院历史所研究员,1940年生于江苏射阳。文革中被屈打双腿瘫痪。52、魃小姐——黄帝女儿。黄帝和蚩尤大战,派一条腿的女儿魃小姐出马。蚩尤败,魃小姐也死,葬在极阴的赤水之北,加上蚩尤咒语,结果魃小姐成了中国第一个僵尸。53、孙膑——战国军事家,吴国孙武后代。少年时与庞涓同师于鬼谷子。庞涓忌妒孙膑才能,将其骗至魏国施以膑刑。后经田忌举荐,被齐威王重用为军师。54、戚夫人——汉高祖刘邦的宠妃,山东定陶人。刘邦死后,吕后毒死其子刘如意,斩断其手脚,挖眼熏耳,喂以哑药,丢入厕所,称为“人彘”。55、皇甫谧(215-282)——西晋医学史和文学史家,针灸学创始人,甘肃灵台人。40岁时患了风痹病,半身不遂。56、于景廉——清代风筝艺人,江苏江宁人。从征伤足,识者唤其“于瘸子”。从曹雪芹学习风筝技艺。三、视力残疾57、刘伯承(1892-1986)——十大元帅之一,在攻占丰都时右眼中弹致残。58、徐白仑——盲童教育家、建筑学家,1930年生于上海。因工作劳累,视网膜脱落导致失明。改行从事写作,创办《中国盲童文学》双月刊。59、吴宓(1894-1981)——国学大师,西南师范学院教授,陕西泾阳人。文革中受尽苦难,从高处被推跌断左腿,右目失明,左目白内障严重。60、陈寅恪(1890-1969)——国学大师,中山大学教授,江西修水人。晚年双目失明。61、张大千(1899-1983)——著名国画家,四川内江人。晚年因一双眼网膜扩张视力减退,便镌刻“独具双眼”、“一双眼”等多方闲章。62、李作鹏——副总参谋长兼海军政委,1914年生于江西吉安,中将。参与林彪集团被判刑。独眼将军,人称“李瞎子”。63、徐斌洲(1912-1996)——志愿军第49军政委,军事学院副政委、一机部副部长,湖北黄安人,独眼中将。64、旷伏兆(1914-1996)——铁道兵第二政委,
中将,江西永新人,眼部受过严重创伤。65、王力生(1914-1999)——吉林省军区副司令员,江西吉安人,独眼少将。66、赵熔(1902-1992)——北京军区后勤部副部长,云南宾川人,独眼中将。67、周纯全(1905-1985)——总后勤部副政委,湖北黄安人,参加黄麻起义,独眼上将。68、石志本(1907-1975)——北京卫戍区副司令员,湖北大悟人,独眼少将。69、李国良(1908-1983)——江西省军区副司令员,湖北天门人,眼伤少将。70、李雁雁——中国首位盲人博士,安徽池州人,1965年生于合肥。大学时代双目失明。2005年获得美国加州帕默脊柱神经矫正大学博士。71、刘戡(1906-1947)——国民革命军第29军军长,湖南桃源人,有“独眼龙将军”之称。1936年晋升陆军中将,1947年战败自杀。72、李端——著名残疾运动员,1978年生于辽宁。残奥会跳远三级跳冠军。1996年灭火器的意外爆炸使他双目失明。73、沈冰山——画坛怪杰,1933年生于福建诏安,25岁因病双眼全盲。74、虎子——倪萍与王文澜之子,先天性白内障。75、左丘明(前556-前451)——史学家,春秋鲁国人。双目失明。相传著《左氏春秋》(又称《左传》),可能是后人假托。相传《国语》亦出于左氏。76、师旷——春秋晋国乐师,虽双目失明,但善于辨音和弹琴。师氏始祖。77、夏侯敦(157-220)——三国曹操大将,征讨吕布时被流矢射中左眼,亲手拨出,然后把自己的眼睛吃了,成了著名的独眼将军。78、鉴真(687-763)——唐代高僧,江苏扬州人。晚年受日僧礼请,东渡传律,履险犯难,双目失明,终抵奈良。79、阿炳(1893-1950)——民间音乐家,原名华彦钧,二十多岁患眼疾双目失明,人称瞎子阿炳。二胡曲《二泉映月》流行。 四、听力残疾80、邰丽华——聋人舞蹈家,春晚上表演《千手观音》。1976年生于湖北,幼时药物中毒失聪。81、姜馨田——中国残疾人艺术团聋哑主持人,1984年出生于青岛。在春节晚会中客串哑语主持。82、周婷婷——中国第一位少年聋人大学生,1980年生于南京。16岁考入辽宁师范大学教育系,后又被美国加劳德特大学录取。其父周弘到处宣传其成功经验。83、姚明——著名篮球运动员,1980年生于上海,左耳失聪。84、杨二车娜姆——摩梭人,1970生于泸沽湖。中央民族歌舞团演员。后到美国、意大利、日本、新加坡等地。右耳被外籍男友割伤失聪。85、张争平——著名画家,1948年生河北任丘,幼小失聪,现为国家一级美术师。86、宋祖英之弟——聋哑人,在北京联合大学读书。87、鶡冠子——战国楚人,
平常爱戴鶡羽帽子。双耳失聪,著书立说,潜心教学。学生庞瑗将其引见给赵王,遂隐居不见。刘勰、韩愈、李贽对其评价很高。五、智力残疾88、郭伟——著名残疾运动员,1982年生于上海,从小就患了脑瘫。在国际残奥会上,一举夺得铁饼、标枪、铅球3枚金牌并打破3项世界纪录。89、王蔚平——特型演员王铁成之子,小名狗儿,智障。90、高晓飞——演员王姬之子,智障。91、小三、小四——谢晋之子,老三因严重哮喘不治身亡,老四患癫痫病。92、金捷——演员秦怡之子,患精神分裂症。93、司马衷(259-306)——晋惠帝,白痴皇帝,子三岁不知何来,灾荒时问“何不食肉穈”。八王之乱中司马伦篡夺帝位,受尽凌辱。被东海王毒死。94、李诵(761-806)——唐顺宗,本聪慧异常,支持王叔文“永贞革新”,但突然中风变得又痴又哑。被迫退位当太上皇,革新旋即失败,次年死去。六、宫刑系列95、赵高——秦宦官、权臣,策划阴谋扶持胡亥,矫诏逼杀公子胡苏,将大将军蒙括下狱。最后发动政变,逼杀二世。前207年被子婴用计杀死,夷三族。96、司马迁(前145-前90)——西汉史学家,太史公,因李陵事被汉武帝施宫刑。97、蔡伦(61-121)——东汉太监。用树皮、破鱼网、破布、麻头等作原料,制成了适合书写的植物纤维纸。被汉和帝封为龙亭侯,时称蔡侯纸。98、张让——东汉末年大宦官,独霸朝纲,权倾天下。率领十常侍颠倒黑白,引起何进外戚集团不满,先下手诱杀何进,导致京师卫军变乱。张让走上绝路,投身黄河。99、高力士(684-762)——先侍奉女皇帝武则天,又助李隆基诛杀韦后和太平公主,成最忠实的心腹奴才。他一手撮合了杨玉环和唐玄宗的旷世姻缘。100、李辅国(704-762)——唐肃宗宦官宰相,史上只有赵高和他两个太监宰相。阿谀奉迎,落井下石,谋害同类,残杀异已。但自己最后也身首异处。101、童贯(1054-1126)——宋徽宗太监,精于媚术,与蔡京联手,排挤朝臣,独霸北宋军政大权,成了“童大王”。北宋屡战屡败,他却兵权永固。102、郑和(1371-1433)——本名马三保,昆明人,明朱棣太监。曾七下西洋。103、王振——明英宗宦官,盗毁朱元璋严禁宦官干政的铁牌,使宦官公开干政。大权独揽,翦除异己。导使英宗被俘,自己被护卫将军樊忠一锤砸死。104、刘瑾——明武宗朱厚照太监,人称“立皇帝”。代皇帝批答天下奏章,炮制“奸党”名单,成了无名有实的“刘皇帝。天下人人自危。105、魏忠贤(1568-1627)——明熹宗朱由校太监,原名李进忠,出身
残疾人走路写作描写篇三
《M7U1基础写作训练 人物介绍之残疾人》
Book 7 Unit 1 基础写作训练——Living Well
组题教师:熊瑜 周媚媚
I. 相关短语:
1. 残疾人________________________ 2.身体或精神残疾__________________________
3. 健全人________________________ 4. 战胜困难 __________________________
5. 视力困难_______________________ 6. 换句话说 __________________________
7. 适应 ________________________ 8. 变的越来越虚弱________________________
9. 太累而不能做…__________________ 10. 将来会是怎样 _________________________
11.上气不接下气____________________ 12. 变的生气 _________________________
13. 总而言之_______________________ 14. 自怨自艾 _________________________
15. 也;还有_______________________ 16. 在很多方面 _________________________
17. 使我更加独立___________________ 18. 过着正常的生活________________________
19. 是……而不是___________________ 20. 做成 成功 _________________________
21. 像你们一样过得丰富多彩,充实美满 _______________________________________
II. 句子翻译:
1. 他的残疾使他无法做这项工作。(disable... from)
_____________________________________________________________________________
2. 尽管难过,但他很快适应了新环境。
_____________________________________________________________________________
3. 我们应该鼓励残疾人和健全人一样过着丰富、充实的生活。
_____________________________________________________________________________
4. 上周如果我有时间的话, 我会去看你的。
______________________________________________________________________________
5. 和朋友分享自己的故事对残疾人来说是有益的。
____________________________________________________________________
III. 基础写作训练
[写作内容]
请根据下面材料介绍南非残疾游泳运动员杜-托伊特(Du Toit)。
1. 2001年.正骑车去学校的路上被汽车撞倒,失去了一条腿。
2. 对她来说,这次不幸并非挫折,而是动力。
3. 她很快适应了自己的残疾,最终重回水中。
4. 2008年,在奥运会中取得了l6名,实现了她的梦想:成为了第一位奋战在奥运赛场的女子残疾人运动员。
5. 她的事迹不只是对于残疾人,对于所有人都有激励作用——努力奋斗才能梦想成真。
[写作要求]
请用5个规范句子表达以上全部内容。
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Book 7 Unit 1 基础写作训练——残疾人
参考答案:
I. 相关短语:
1. The disabled/ disabled people/ people with disability 2. a mental and physical disability
3. able-bodied people 4. overcome disabilities 5. difficulty with eyesight
6. in other words 7. adapt/adjust (oneself) to 8. get weaker and weaker
9. too tired to do sth. 10. what the future holds/ will be like
11. out of breath/breathless/ breathe hard(heavily) 12. get annoyed
13. all in all 14. feel sorry for myself 15. as well as
16. in many ways 17. make me more independent 18.live a normal life
19. rather than/ more... than 20. manage to do/ succeed in doing
21. live as rich and full a life as you do
III. 句子翻译:
1. His disability disabled him from undertaking the task.
2. He soon adapted (himself) to the new surroundings in spite of annoyance.
3. We should give the disabled encouragement to live as rich and full a life as the able-bodied do.
4. If I had had time, I would have visited you last week.
5. To share / Sharing stories with friends is of great benefit to the disabled.
III. 基础写作训练 Possible vision
In 2001, Du Toit was riding to school when she was hit by a car, unfortunately, losing a leg. However, this misfortune was more an inspiration to her than a setback . Amazingly, she adapted herself to her disability soon, and managed to go back to water finally. In 2008 she finished 16th in the 2008 Olympic event,achieving her ambition to become the first female disabled athlete to compete in the Olympics. Her story is an inspiration to us all as well as the disabled--- only by working hard can we realize our dreams.
残疾人走路写作描写篇四
《帮助残疾人》
帮助残疾人
星期六的上午,秋高气爽,天气真好,我和妈妈去逛街。 在路上,一个盲人爷爷要过马路。马路上车来车往,盲人爷爷不好过马路。我赶紧去对盲人爷爷说:“爷爷,我来扶你过马路好吗?”盲人爷爷高兴的点点头。于是,我扶着盲人爷爷小心的过了马路。盲人爷爷对我说:“谢谢你,好孩子,你是一个有爱心的好孩子。”
妈妈看着我这么有爱心,高兴笑了,并且对我说:“以后要多帮助残疾人,多做好事,做一个对社会有用的人。”
残疾人走路写作描写篇五
《基础写作:残疾人王明21周报》
残疾人走路写作描写篇六
《M7U1基础写作训练 人物介绍之残疾人》
Book 7 Unit 1 基础写作训练——Living Well
I. 相关短语:
1. 残疾人________________________ 2.身体或精神残疾__________________________
3. 健全人________________________ 4. 战胜困难 __________________________
5. 视力困难_______________________ 6. 换句话说 __________________________
7. 适应 ________________________ 8. 变的越来越虚弱________________________
9. 太累而不能做…__________________ 10. 将来会是怎样 _________________________
11.上气不接下气____________________ 12. 变的生气 _________________________
13. 总而言之_______________________ 14. 自怨自艾 _________________________
15. 也;还有_______________________ 16. 在很多方面 _________________________
17. 使我更加独立___________________ 18. 过着正常的生活________________________
19. 是……而不是___________________ 20. 做成 成功 _________________________
21. 像你们一样过得丰富多彩,充实美满 _______________________________________
II. 句子翻译:
1. 他的残疾使他无法做这项工作。(disable... from)
_____________________________________________________________________________
2. 尽管难过,但他很快适应了新环境。
_____________________________________________________________________________
3. 我们应该鼓励残疾人和健全人一样过着丰富、充实的生活。
_____________________________________________________________________________
4. 上周如果我有时间的话, 我会去看你的。
______________________________________________________________________________
5. 和朋友分享自己的故事对残疾人来说是有益的。
____________________________________________________________________
III. 基础写作训练
[写作内容]
请根据下面材料介绍南非残疾游泳运动员杜-托伊特(Du Toit)。
1. 2001年.正骑车去学校的路上被汽车撞倒,失去了一条腿。
2. 对她来说,这次不幸并非挫折,而是动力。
3. 她很快适应了自己的残疾,最终重回水中。
4. 2008年,在奥运会中取得了l6名,实现了她的梦想:成为了第一位奋战在奥运赛场的女子残疾人运动员。
5. 她的事迹不只是对于残疾人,对于所有人都有激励作用——努力奋斗才能梦想成真。
[写作要求]
请用5个规范句子表达以上全部内容。
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Book 7 Unit 1 基础写作训练——残疾人
参考答案:
I. 相关短语:
1. The disabled/ disabled people/ people with disability 2. a mental and physical disability
3. able-bodied people 4. overcome disabilities 5. difficulty with eyesight
6. in other words 7. adapt/adjust (oneself) to 8. get weaker and weaker
9. too tired to do sth. 10. what the future holds/ will be like
11. out of breath/breathless/ breathe hard(heavily) 12. get annoyed
13. all in all 14. feel sorry for myself 15. as well as
16. in many ways 17. make me more independent 18.live a normal life
19. rather than/ more... than 20. manage to do/ succeed in doing
21. live as rich and full a life as you do
III. 句子翻译:
1. His disability disabled him from undertaking the task.
2. He soon adapted (himself) to the new surroundings in spite of annoyance.
3. We should give the disabled encouragement to live as rich and full a life as the able-bodied do.
4. If I had had time, I would have visited you last week.
5. To share / Sharing stories with friends is of great benefit to the disabled.
III. 基础写作训练 Possible vision
In 2001, Du Toit was riding to school when she was hit by a car, unfortunately, losing a leg. However, this misfortune was more an inspiration to her than a setback . Amazingly, she adapted herself to her disability soon, and managed to go back to water finally. In 2008 she finished 16th in the 2008 Olympic event,achieving her ambition to become the first female disabled athlete to compete in the Olympics. Her story is an inspiration to us all as well as the disabled--- only by working hard can we realize our dreams.
残疾人走路写作描写篇七
《走近残疾人,了解残疾人》
残疾人走路写作描写篇八
《应用文写作练习》
应用文写作练习
班级 姓名
一、为南海中学学生会拟一个召开主题晚会的通知。要写清楚晚会的主题(自拟),开会时间、地点和参加对象。
二、 下面的会议通知有四处错误,请一一指出。
通知
研究决定,本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议,收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。 此致
敬礼
3月1日
教务处
(1)格式方面的错误是:① ________ ② __________
(2)内容方面的错误是:① ________ ② __________
三、下面是一封感谢信,读后作题。
××中学领导:
①我的女儿在去年的一次车祸中,失去了左腿,使她成为残疾
姑娘。②一年多来,老师和同学们无微不致的关心她,给她补课,
替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的"身残志坚"的条幅,
成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人,助人为乐
的精神,是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下,我的女儿
战胜了伤残,如今已能挂着拐杖走路了;她加倍努力地学习,成绩
在班级名列前矛。⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢,
并请学校领导给予表扬。
此致
敬礼
学生家长胡××
(1)改正文中的两个错别字:________ 改为___________;_______
改为________。
(2)改正第①句的语病。(在原句上作删改)
(3)信中第___________句应放在第___________ 句的前面,这样信
的思路才顺畅。
(4)从感谢信的写作格式看,这封信存在的两个主要问题是:①___________;② __________
四、 据提示,找出请假条中的三处毛病,将修改意见写在原文上。 张老师:您好!
今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师批准。
请假人:李明
2003年5月20日
五、 按要求修改下面一封信(片断)
敬爱的爷爷:
您好!近来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。有时思念心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报我近来..
的情况,倾诉对您的思念之情。爷爷,通过您多年对我的谆谆教导,..
使我各方面都有了很大的进步。目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校。您同意吗?请您务必来信谈谈意见。 ..
此致敬礼
孙××敬上
××年×月×日
残疾人走路写作描写篇九
《501班残疾人日主题班会演讲稿》
甲:春有百花,秋有月,
乙:夏有凉风,冬有雪。
甲:当我们享受这无限美好时光,
乙:可有些人,他们的一生,只能以黑暗为伴,与无声为侣。
甲:甚至有的人,精神世界一片混乱。
乙:他们有一个共同的名字——残疾人。
甲:今天是世界残疾人日,就让我们走近他们,关注他们特别的生活。
合:五年级一班《关爱残疾人---主题队会》现在开始。
乙:请大家听一听万观锋朗读张海迪的事迹。
(学生朗读)
甲:请各位谈谈自己听后的感想。
(自由发言)
乙:同学们说的可真好啊。
甲:张海迪身残志坚另我们敬佩。
乙:是啊,我们四肢健全的人还不及她各方面表现的好呢。
甲:张海迪的精神确实值得我们学习。
乙:下面开展系列的体验活动。
(1)通过单腿跑步,体会不能灵活运动的艰难;
(2)通过猜测手语,感知不能发出声音的痛苦。
活动过程中,每四个同学为一组,小组之间互相帮助,互相关爱,在活动中共同完成任务。通过同学们参与的一系列活动,切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种种实际困难以及他们为克服困难所付出的努力,同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。
甲:从体验中,我们真正地体会到残疾人内心的痛。
乙:那我们应该怎样对待他们呢?
甲:请观赏小表演
情景一、马路上过来一位盲人,他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年,青年生气的一把推倒盲人,头也不回地走了。一位红领巾看到了,跑过去把盲人扶起来,同时扶着他过马路。
情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客,他小心地走到一个没人坐的位置,一位漂亮女生当没看见,急冲冲跑过去抢了那位置,腿疾的乘客无可奈何地站在旁边,一位红领巾看到了,主动把自己的位置让给他。
乙:从刚才的表演中,我们领悟到了些什么?
(学生发言)
甲:我们应当如何对待残疾人?
(学生发言)
乙:进一步引入这世界上除了残疾人,还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活,同学发表言论。 甲:贴爱心卡:每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面,然后交上来。 乙:请欣赏韦唯的《爱的奉献》。
甲:让我们人人都献出一点爱,这世界将变得更加美丽。
乙:通过活动,我们亲身去听、去看、去想、去感受了残疾人生活的困难和艰辛。
甲:希望同学们把这次活动当成自己成长的一个台阶,珍惜我们现在拥有的幸福生活,好好学习;同时,在以后的学习生活中,互相关爱,把孝心献给父母,忠心献给祖国,诚心献给朋友,爱心献给社会。 合:让我们都成为一个关爱别人的人,让世界充满爱!让我们荡起爱的双桨,让这世界变得更美。
残疾人走路写作描写篇十
《“行走在__”中考作文指导》
上一篇:运动会场面描写300字
下一篇:写运动会的作文