【www.guakaob.com--中医助理医师】
扩充句子：我（）数（）星星篇一
《扩句子练习》
一、扩句练习
1．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。
（1）例：运动员跑向终点。
运动员（飞快地）跑向终点。
同学们写作业。
同学们（ ）写作业。
（2）例：她们观察化石。
她们(认真地)观察(奇特的)化石。
妈妈洗衣服。
妈妈（ ）洗（ ）衣服。
2．根据括号里的问题扩写句子。
(1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?)
_________________________________________________
(2)小明看电视。(怎么样地看电视?)
_________________________________________________
强化训练
1．仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。
(1)例：一辆汽车开过来了。
一辆汽车(飞快地)开过来了。
(A)同学们完成了任务。
同学们( )完成了任务。
(B)大家做游戏。
大家( )做游戏。
(C)少先队员观看美术展览。
少先队员( )观看美术展览。
(2)例：树林里栖息着海鸟。
(茂密的)树林里栖息着海鸟。
(A)湖面上停放着小船。
( )湖面上停放着小船。
(B)西沙群岛是个可爱的地方。
( )西沙群岛是个可爱的地方。
(C)战斗进行了三天三夜。
( )战斗进行了三天三夜。
(3)例：五星红旗飘扬。
(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。
(A)列车驶过南京长江大桥。
( )列车( )驶过南京长江大桥。
(B)小猫吃着鱼。
( )小猫( )吃着鱼。
(C)妹妹捧着苹果。
( )妹妹捧着( )苹果。
2．填空，注意词语搭配得当，使句子表达的意思更具体。
(1)张老师( )讲着故事。
(2) ( )飞机飞上了天空。
(3)猫头鹰睁着两只( )大眼睛。
(4) ( )雪花纷纷落在大地上。
(5)李白是( )的诗人。
(6)妹妹穿着一条( )裙子。
3．根据括号里的问题扩写句子。
(1)我数着星星。(怎样地数着?)
________________________________________________
(2)洪水冲倒了大堤。(什么样的洪水?)
________________________________________________
(3)小草顶着露珠。(什么样的露珠?)
________________________________________________
(4)杏儿挂满枝头。(什么样的杏儿?或什么颜色的杏儿？)
________________________________________________
(5)红五角星大灯放出光芒。(什么样的光芒?)
________________________________________________
(6)妈妈钉着扣子。(怎么样地钉着?)
________________________________________________
4、练习
（１）体育健儿取得了成绩。
_________________________________________________
（２）列车奔驰。
_________________________________________________
（３）小蜜蜂飞来飞去。
_________________________________________________
（４）黑熊表演节目。
_________________________________________________
（５）浪花跳跃。
_________________________________________________
（６）猫捉老鼠。
_________________________________________________
（７）鲜花盛开了。
_________________________________________________
（８）小华做操。
_________________________________________________
（９）秧苗生长。
_________________________________________________
（１０）船开得快。
_________________________________________________
（１１）星星眨眼。
_________________________________________________
（１２）枝叶展开。
_________________________________________________
（１３）小蝌蚪游着。
_________________________________________________
二、“把”字句与“被”字句练习
（一）“把字句”变换“被字句”
妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
小男孩把小鱼用力地扔进大海。
我把画挂在了墙上。
他把小鸟放回了大自然。
今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
风 把 树叶吹落了。
小明把我的铅笔借走了。
我把刚买的铅笔丢了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
（二）“被字句”换“把字句”
水被太阳蒸干了。
_________________________________________________
教室被同学们打扫得干干净净。
_________________________________________________
八只大铁牛被大水冲走了。
_________________________________________________
船上的食物很快被他吃光了。
_________________________________________________
一杯水被我喝光了。
_________________________________________________
小树苗被大风吹倒了。
_________________________________________________
小手被我洗得干干净净。
_________________________________________________
这么大的地方都被我们打扫干净了。
_________________________________________________
课文中的生字被我抄写了两次。
_________________________________________________
湾里五小2001二年级上册语文练习题2011/11/18
一、给下列句子加标点（标点写在括号里）。
1、 我姐姐家养了一大群小兔子（ ）有小白兔（ ）小灰兔（ ）小黑兔（ ）还有小
花兔（ ）我最喜欢那些小白兔了（ ）
2、 一天（ ）小象过生日（ ）它请来了许多好伙伴（ ）有小花猫（ ）小熊猫（ ）
小松鼠（ ）还有小猴子（ ）在发水果的时候（ ）发生了一件有趣的事情（ ）
3、 我们家住的楼上有许多只壁虎（ ）每天晚上你都能看到它们（ ）小壁虎身子是土
黄色的（ ）一双圆溜溜的眼睛（ ）尖尖的脑袋（ ）拖着一条长长的尾巴（ ）四只爪
子紧紧地抓住墙壁（ ）头仰着（ ）身子一动不动的（ ）
4、 公园里有一只漂亮孔雀（ ）游人们常常到那里去围观它（ ）赞美它（ ）特别是
它开屏的时候（ ）赞美之声不绝于耳（ ）于是它就非常的骄傲（ ）
5、 古时候（ ）有个宋国人（ ）在田里种下了许多禾苗（ ）然后就天天盼望着自己
的禾苗快点长大（ ）好早日得到大米（ ）过了几日（ ）看着禾苗还是老样子（ ）他
吃不好饭（ ）睡不好觉（ ）身体也越来越虚弱（ ）
6、 一天（ ）小熊和小猪一起在玩耍（ ）小兔看见了（ ）就叫小猪过来（ ）小猪
就跑了过来（ ）小熊看见小猪跑到了小兔那里（ ）说（ ）小猪（ ）去我家玩（ ）
别在这里啊（ ）小猪很想不开（ ）说（ ）你们总是拉着我（ ）我都快拉成两段了（ ）
痛死我了（ ）我不和你们玩了（ ）于是小熊对小兔说（ ）你干吗拉她啊（ ）小兔说
（ ）我没拉她（ ）就这样小兔开始和小熊发生了争吵（ ）你有什么好办法让她们和好
么（ ）
二、读短文，完成练习。
（一）乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都缩在破窝里，哆
（duō）嗦(suo)地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定忍不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还忍得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只是把身子缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？ 答：
2、为什么兄弟俩都不修补？ 答：
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？答：
4、请划出文中描写寒冷冬天的句子。
（二）
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像
插（chā）遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有 、 。
3、把这段话中的比喻句划出来。
（三）
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵（duò），鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭（biān）子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了 。
2、鱼尾巴的用处是 。
3、牛尾巴的用处是 。
（四）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是 。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ； 二是它们 。
3、“我”喜欢它们表现在： 。
（五）湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快„„
1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
扩充句子：我（）数（）星星篇二
《扩充句子》
扩充句子：我（）数（）星星篇三
《2014扩展语句》
扩充句子：我（）数（）星星篇四
《扩写句子》
扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。
一， 板书
① 树躺在河面。
② （高大的）树（静静地）躺在（宽阔的）河面。
两个句子进行对比。 发现：多了修饰词 短——长 简单——复杂
（对其主要成分添加修饰）使得 更形象 更生动
更具体
小语：我们今天要学的就是扩写句子。能熟练的掌握扩写句子，不仅是对此类题
型的一种锻炼，更能为我们在写作的时候提升语言的优美度。
二， 提问：那么，扩写句子该怎么个扩充法，有没有个步骤，我们来看一下。
1，孩子数星星。
什么样的孩子？在什么地方？他是怎样数的？星星是怎样的？
扩：（一群可爱的）孩子（躺在）（草地上）（一颗一颗地）数星星。
2，树叶在摇动。
什么样的树叶？怎么摇动？
扩：（绿色的）树叶在（微风中）摇动。
3，燕子飞过田野。
什么样的燕子？怎么样的飞？什么样的田野？
扩：（黑色的）燕子（轻快地）飞过（绿油油的）田野。
三， 常见的扩写方法
1， 整体扩充法 谁 时间 地点 做什么/什么 怎么样
2， 局部扩充法 “谁”的前面 “什么”的前面 “动作”的前面等
3， 从左往右，拆分自问法
扩写要注意：内容与原文一致，扩充而非变意
扩充句子：我（）数（）星星篇五
《语句扩展》
扩充句子：我（）数（）星星篇六
《语句扩展(上课)》
扩充句子：我（）数（）星星篇七
《2012扩展语句》
上一篇：诗情画意4个字游戏名
下一篇：描写湖美的句子