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物换星移和星移斗转造句篇一
《语文配套练习册参考答案》
（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书
语文配套练习册七年级下册
主要参考答案及提示
第一单元
1新闻两则
1. díâxiù绥溃
2. （1） 锋利无比，不可抵挡。（2） 消灭
3. ACDCA4. （1） 标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2） 记叙 时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5. （1） “较为”二字说明词语运用程度上有差别。（2） “很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理。
6. （1） 依时叙事（2） 详略得当（3） 叙议结合（4） 去粗取精（5） 语言极富特色。7. 主要信息：日本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头，一小撮反华分子“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的血腥罪行，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他日益强大起来，才能防止历史的悲剧重演。（意对即可）8. 此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。9. 第1段，第2、3段10. 电头时间地点真实及时11. 围绕着“要和平，不要战争，伊拉克人民是无辜的等”来组织语言。12. 心系他人，拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4月29日晚。（2） 公安治安分局城西派出所。（3） 司机董兴强。（4） 董兴强拾金不昧，与民警多方查找失主。（5） 直到昨天下午，20余万元巨款仍无人认领。14. 因特网、酒吧、茶吧、托福考试等。 2诗两首
1. zházhügǔgū
2. （1） 田间“爆炸着生命的热与力”（2） 小说、散文、戏剧3. 引用出自敌人之口，应用残暴、讥讽的语言朗读，以激起听众的愤恨之情。4.作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的后果：“敌人用刺刀杀死了我们”。最后，作者又用漫画的手法，生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相：“还要用手指着我们骨头说：‘看，这是奴隶！’”从而揭示了甘当奴隶的可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗战，有很强的战斗力和号召力。
5. 示例：反对恐怖主义行为；拒绝战争，反对暴力。6. 可从诗歌的主题、表达方式、写作技巧、修辞的运用、语言的特点等多方面评析。7. 比喻；如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。
8. 本节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都是具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。9. 例：08奥运会的举办，载人航天，嫦娥一号的成功发射等。10. 热爱家乡、歌颂家乡、希望家乡更美好11. 反复12. 第三节借助“老人举杯，孩子欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱”等物象，表达了陶醉于美好生活的情感。13. 节奏应该是欢快的，曲调应该是明丽的。
3芦花荡
1. yào噤cuünsàdiànqiúdÿ仄2. （1） 指月色皎洁，清风宜人。（2） 慌慌张张，不知怎么办才好。造句略3. 孙犁《孙犁文集》“荷花淀派”4. 人物、故事情节、环境。5. “老头子”代表着苇塘里豪迈乐观、不怕困难、斗志昂扬的抗日革命队伍。让我们感受到，在敌后抗日
根据地，有许多这样的男男女女老老少少，他们都发动起来，团结对抗日本的侵略，我们的抗日斗争必将取得胜利。
6. 示例：我喜欢这篇小说的情节，因为它具有浓浓的传奇色彩。”“我喜欢这篇小说的主要人物‘老头子’，因为他孤身一人捉弄并战胜十几个鬼子，本领神奇。” “我喜欢这篇小说中的两个俊女子，因为她们小小年纪便投身革命，大菱受伤后表现得异常坚强，是个真正的革命战士。”“我喜欢小说中的环境描写，因为它富于诗情画意，比如‘天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子’这样优美的自然环境，多么令人赏心悦目啊！”“我喜欢小说把严酷的战争与温柔的水乡结合在一起的写法，因为它具有一种摇曳的美。”7. 提示：写人物要抓住主要特征，用具体生动的描写方法，要带有感情。8. 略。
9. 例如：“月光映照”、“院子凉爽”、“芦苇洁白”、“荷花飘香” 极力渲染了家乡的美丽和人们的幸福生活，日寇的入侵，打破生活的平静，激起“女人”的仇恨。
10. 景物描写、动作描写渲染气氛，烘托人物，使我们看到一位勤劳、善良、热爱生活的妇女形象。11. 诗化的语言优美的比喻展现了一幅富有舞蹈美和色彩美的动人画卷。辛苦的劳动者与其作品变得极富诗意而美丽迷人，反映了女主角对劳动，对幸福生活的热爱，也由这对美丽家乡的热爱，更激发了人们对破坏这幸福生活的日寇的仇恨，为后面展开情节，作了铺垫。12. 描绘月夜优美的景色和女人月下编席，展现白洋淀人民热爱生活，热爱家乡的精神风貌。
4蜡烛
1. fúlìjūgōngjiàozàng
púfúchànshuüi2. （1） 形容非常疲劳，一点力气也没有了。（2） 名称或名声与实际相符合。
（3） （姓名、事迹、精神等）永远流传、不磨灭。3. 烛光是生命之光，寄托着南斯拉夫对烈士的哀思。4. （1） 老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之哭，对侵略者怀有深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军充满敬意。（2） 年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，向烈士敬献自己的爱戴和敬意。（3） 她为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，进入一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。（4） 红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了自己最心爱的东西，把喜烛点在坟头，陪伴烈士英灵，表现出深沉强烈的母亲般的爱。
5. 示例：① 青青长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）② 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）③ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。（毛泽东《七律 长征》）④ 假使我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶！”（田间《假使我们不去打仗》）6. 示例：文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊心动魄。世间不能再有战争和屠杀了！7. 线索8. 战斗的最前线上，女性出现比较少，因此女卫生员的出现使战士们大为吃惊，从侧面烘托出女卫生员的勇敢。9. （1） 表示她在做出抉择前内心的矛盾。（2） 她明白了他抱起炸药包要与敌人的碉堡同归于尽。（3） “雕塑般”表明连长听说他们是夫妻后非常震惊，对他们油然而生崇敬之情。
10. 连长被夫妻二人的英勇无畏的行为所感动，因此他把红布条儿系在小号上，意思是让他们夫妻二人永远在一起。
5就英法联军远征中国给
巴特勒上尉的信1. jǐhàilûâ曦箧瞥2. 雨果法《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《九三年》3. （1） 不能够用语言形容。（2） 繁富华丽，气派雄伟4. 雨果之所以难能可贵在于他的立场不是狭
隘的民族主义，而是人类的立场。他能将政府与人民区别，强盗政府不代表人民，他公开斥责政府是需要极大勇气的。雨果之所以难能可贵还在于他珍视人类的文明成果，尊重人类文明的创造者。这封信也表达了对中国人民的同情和尊重。5. 例：我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。运用反语，强烈突出了讽刺意味，表达了作者的愤慨之情。6. 要求学生写一段读后感，可以从“你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？英法联军的罪行，其根源是什么？中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？雨果对中华民族的创造力作了高度评价，这对坚定我们民族的自信心有什么作用”等几方面来谈。7. 中心：让战争走开，呼唤和平，为中华民族的崛起和发展尽一份力。8. 圆明园的美丽被英法联军焚毁9. 文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来突出英法侵略者的卑劣行径。10. 引用雨果的评价更能体现出圆明园是一个浓缩了人类文明精华的奇迹。
11. 角度:可评价英雄壮举，也可抒发为祖国强大而努力之志。12. 言之有理即可。示例：不同意。战争就像恶魔一样，它吞食着人民的肉体和心灵，使和平化为乌有；也造就了许多丧心病狂的战争狂魔，干出许多惨无人道的事来；战争还可以使人们变得贪婪，想以战争换取金钱、地位、荣耀，而不顾他人性命，乱杀无辜。总之，战争不是什么好事，它只会让有些人贪婪和残忍，让更多的人民遭受痛苦。
6亲爱的爸爸妈妈
1. 戮粹屹悼huǎnghūmiù
chōngjǐngluǒwünyán
2. 憧憬喜悦恐惧呼唤哀伤控诉反抗执著云霄3. （1） 极端错误，非常不合理。（2） 向往。
4. 西德作家的态度诚恳，他把自己和整个民族看成是一个整体，表达了整个民族的反省，这样的态度赢得了人们的宽容和尊重。日本作家尽管承认南京大屠杀是事实，但他总想为日本军国主义开脱罪责，安格尔的三个问题辨清了侵略与反侵略，指出了日本人狡辩的要害。作家本应具有人类的良知，而不称他为作家，称为“日本人”，表明了对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，表明各国作家对日本人的反感和对他的孤立。
5. 例：“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠„„全是淳朴勤劳的普通市民。”包含了对被残害者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯的愤怒控诉。6. 例：董存瑞舍身炸碉堡；黄继光堵枪眼；刘胡兰宁死不屈；狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身等。
7. 沉静、郑重、临危不乱的气度
8. 在“现在下课！”后边画竖线。
9. 两位老师都充满对自己祖国的无限热爱，对侵略者的愤恨，在最后的时刻坚守工作岗位，镇定沉着，临危不乱，令人敬佩。
综合性学习
1. （1） 提示：事例要典型，论证说理要充分。（2） 军备的是是非非，战争的是是非非，同学们已经说了很多，邓小平爷爷说过：和平与发展是当今的主旋律，但形势不容乐观，世界时时燃起的硝烟仍未烟消云散。正是因为这样，我们才要时刻警醒：血雨腥风该有涯，铸剑为犁应有日！但是，我们不怕战争，如果有来敌侵犯，我们定会捍卫我们的主权，为正义而战，为祖国而战。天空中候鸟的翅膀带来远处的饥荒和无情的战火依然存在的消息，让我们把真情溶化成音符，为明天献出虔诚的祈祷，让我们相信明天会更好。2. 比如：声东击西：指一种迷惑对方出奇制胜的策略。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。揭竿而起：举起大旗，起义造反。四面楚歌：比喻四面受敌，处于走投无路的境地。攻其不备：指趁对方没有防备时进攻。赤膊上阵：形容不顾生死地拼命厮杀。坚壁清野：坚固壁垒，清除四野，转移物资和人力。3. 略4. 略5. 略第二单元
7阿长与《山海经》
1. zâng wùchuüngbüpÿlìｄàｎｈｕáｎｇjｉã2. 哀悼震悚
3. 答案多元，略。4. “倘使”可以换为“假如”、“如果”、“假使”、“倘若”等表示假设的关联词，“可”可以换为“可是”、“却”等表示轻度转折的词语。
5. 鲁迅（1881～1936），原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。其小说、散文、杂文在中国现代文学史上有重要地位。《朝花夕拾》是鲁迅回忆性散文的结集，共十篇。这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。书中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。
6. 称呼是随着作者对人物的感情和自身年龄的变化而变化的。在《从百草园到三味书屋》中，儿时的鲁迅对长妈妈充满了敬意，所以称呼她为长妈妈，在《阿长与〈山海经〉》里，前半部分是写作者儿时对长妈妈的不大佩服和不耐烦，甚至讨厌，所以故意称她为“阿长”。另外，作者写此文时已是四十六岁，使用“阿长”符合中年人的口气。7. 前半部分写“不大佩服”，是“抑”，为下一段写她的“神力”（扬）做铺垫。这是欲扬先抑的表现手法。8. 略9. 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。阿长对孩子倾注一片心血等。10. 略
8《背影》
1. jísùsüng yǐ2. 踌躇
蹒跚屑3. （1） 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。（2） 狼藉：乱七八糟的样子。4. 略。5. 朱自清（1898—1948），江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1916年19岁时考入北京大学预科，1920年毕业于北京大学哲学系。1925年暑假以后到清华大学任国文系教授，当时只有28岁。1937年七七事变，中国人民抗日民族解放战争爆发，朱自清随清华大学迁往大后方，在昆明任西南联大中文系主任。在艰难和贫困的生活中，他在认真努力地进行中国文学的教学和研究的同时，很关心学生的爱国民主运动。1946年10月，朱自清又回到北平，继续任清华大学中文系主任，并参加争取民主的运动，成为一个坚定的革命民主主义者。当时，美帝国主义一面用枪炮支持国民党反动政府打内战，妄图消灭中国共产党；一方面又把它的剩余物资美国面粉运往中国，作为救济粮来笼络人心。朱自清为了反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签了名，并且在临终前还嘱咐家人“不要买政府配售的美粉”。因此，伟大的革命领袖毛泽东赞他“有骨气”，“表现了我们民族的英雄气概”。
6. 这是作者的自责，责备自己那时年轻无知，不仅没有体会出父亲的一片爱心，反而嫌他“说话不大漂亮”，“暗笑他的迂”。现在想来，内心深感愧疚。
7. 略8. 作者所以选取“背影”这种特殊的角度来反映父亲的面貌，是基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：（1） 可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。（2） 可以给读者以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。（3） 艺术视角的创新。9. 略。
10. （1） 绳子父亲与绳子父爱如绳
（2） 我是一个爱慕虚荣、华而不实的人，父亲是一个坚韧扎实、有主见的人。
（3） 由开始不理解嫌恶父亲老土、自作主张，到后来非常佩服和感动。理解了父亲的对自己的爱。
9《台阶》
1. qìgün gàbiýký2. 槛
倔茬3. 理解略。4. 造句略。
5. “台阶”是本文的线索，“台阶”象征父亲一生的追求和理想，若改为“父亲”，就无法表现一个“父亲”的方方面面，不够准确；“造新房”只是一种人的生理需要，而“台阶”象征地位，是尊重的需要，比前者的层次更高，说明父亲的追求很高。
6. 这是一个长期处于社会底层的本分淳朴的农民代表，他身上有着中国农民的勤劳、坚韧和自尊，但也有着农民的谦卑。小说深沉地呼唤着尽快提高生产力，结束老牛拉破车的日子，尽快改变农村贫穷落后面貌。7. 略。
8. 略。9. 略。
10 《老王》
1. pìyìdìｚｕî2. 惶恐镶嵌骷髅3. 造句略。4. 杨绛，钱钟书夫人，著名的作家、评论家、翻译家、学者。文革中受过冲击，写有长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作有《堂吉诃德》等。钱氏夫妇在学界德高望重，钱钟书的《围城》和杨绛的《洗澡》两部畅销书更令他们声名远播。92岁高龄的杨绛还用心记述了他们这个特殊家庭63年的风风雨雨、点点滴滴，结成回忆录《我们仨》。
5. 对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力真正改善老王的境遇而感到“愧”。6. 本题重在引导学生深入领会人物思想感情。以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开想像。7. 对话略。8. 相同点：都靠出苦力挣钱，都处于社会最底层，都靠拉车度日；人物都具有淳厚朴实的性格特点。不同点：所处的时代不同。所使用的生存工具不同，所感受到的人间冷暖不同。9. 略。
11《信客》
1. xÿ xūânuîjuãcùzhōuyànjì liǎng2. 伎俩：不正当的手段。焦灼：非常着急。颠沛：贫困，受挫折。潦倒：形容无路可走，非常失意。
3. 造句略。4. “信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，再后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地区还很活跃。
5. 余秋雨，1946年生，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。主要文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合包读书最佳书奖，金石堂最具影响力书奖。
6. 信客这一职业虽已消失，但信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容、勤勉敬业这些精神是难能可贵的，也是需要在我们的现实生活中发扬光大的。7. 例1：我会拍这一段：信客倒夹着一把黑伞，走在潮湿阴暗的小巷里，他犹豫地推开了一户人家的门；几句低语之后，屋里的女人歇斯底里地号啕大哭起来，然后突然昏了过去，醒来后发疯一样地扑向信客，又哭又骂，而信客并不还手还嘴，只是安慰她；就像文中写的——“低眉顺眼、连声喏喏”。主要是表现信客对死者家属的同情、体谅。让人认识到信客为人的宽容大度。例2：我会拍老信客的故事，尤其是老信客出门时“扬了扬”他那只“扎伤了的手”，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。”这个镜头看起来很沉重，有力量，能给人一种警示的感觉。例3：我最想拍信客被同乡陷害关进巡捕房的那一段，因为我觉得那是这篇文章的一个高潮部分，让我们看到了城市生活给人的改变，看到了人心难测，也让我们感受到了信客对同乡的理解与宽容，信客是个难得的好人!
8. 颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
12冬日看海人
1. háochuîmïuchōng jǐng
物换星移和星移斗转造句篇二
《2015年四年级语文上册寒假作业答案》
2015年四年级语文上册寒假作业答案
现在小编帮你梳理了一下四年级语文是答案，希望对你有些帮助。
四年级上册寒假作业答案
简短的几句话——三言两语
随意乱说——胡言乱语
态度温和，小声说——轻言细语
想说又不说--吞言吐语
充满英雄气概的话
——豪言壮语
欺骗性的话——花言巧语
1.(三)言(两)语：简短的话。
2.(花)言(巧)语：虚伪而动听的话。
3.(甜)言(蜜)语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。
4.(风)言(风)语：背后制造，散布的污蔑，诽谤之类的话。
5.(千)言(万)语：很多的话。
6.(豪)言(壮)语：豪迈雄壮的话。
7.(轻)言(细)语：说话的声音轻柔，语气温和。
8.(恶)言(恶)语：用恶毒的话骂人或凶恶的语气说话
9.(流)言(蜚)语：背后散布的难听的话。
10.(污)言(秽)语：粗鲁，肮脏的话。
1、“(中心句 )”在寓言故事中往往是指作者用一句精辟的话点明故事的寓意。
2、观察字形变化，猜一个成语。例：沙——砂(水落石出)
(1)道——邈( 道貌岸然)(2)睡——陲(以耳代目 )(3)倩——睛( 引人注目)
(4)咕——吟( 从古到今)(5)杭——航( 木已成舟)(6)亚——哑( 有口难言)
3\我不会，你再单独提问
4、我们要和干旱、洪水、地震等自然灾害作斗争。(修改病句)
5、25名同学一起去郊游，每人只买1瓶饮料，如果3个空瓶换1个瓶饮料，那么他们最多可以喝到多少饮料? 先25瓶，用25个空瓶换8瓶，加上多下来的一个空瓶，又可换3瓶。再换一瓶。共25+8+3+1=37
7、描写美丽景色的词语：(灯火斓珊 )、(晴空万里 )、(水天一色 )
表现美好景象的词语：( 欣欣向荣)
快乐阅读
1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会
“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。
第三页
三、词语接龙
呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危
大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀
悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平
天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意
四、句子乐园，按要求写句子
1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。
放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。
第四页
五、活学活用
1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。
六、口语交际
张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?
张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?
水浒英雄榜
及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀;
浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。
第五页
三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。
第六页
四、阅读感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费：花费，耗费;光：只，单。
5、多读，多写，多写。
五、小小修补匠
芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
第七页
二、我能给下面的词语唱唱反调
偶然--必然保存--销毁凋零--绽放
稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严
四、对号入座，选词填空
1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。 第八页
五、快乐阅读
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
物换星移和星移斗转造句篇三
《语文三下册补充习题答案》
1，偏旁 诗篇 遍地
2，驾驶 书架 责骂
3，蜻蜓 蜿蜒 拖延
1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏
2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。 3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。我们中华民族的祖先。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。
1，美不胜收 古老 博大雄伟 绿意盎然 2，紧紧围着 看不清楚
3，八达岭长城的四季美不胜收。春，夏，秋，冬。喜爱。 4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
北京故宫
拉萨布达拉宫
西安秦始皇兵马俑
四川乐山大佛
1，（座布） 2，（仅计）
1辽阔 广阔 宽阔 2蕴藏 蕴含 3胜地 圣地
1，航行 捕鱼，开垦 种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟火。
2，难以计数 珍贵，极为丰富 矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。 祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物 矿产资源 海洋动力。
1，画第一句。
2，逗号 2个顿号 逗号 句号
3.好像 未来 舞动
4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
反向 写字 暴风
返回 一泻千里 瀑布
方访 火伙 包泡
茫茫 座
舒服 座
秀丽 条
１，雄伟
２，美丽的南沙群岛真令人流连忘返。
１，千姿百态 瞬息万变。变幻无常 一泻千里。 ２瞬息万变，。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。
１，千姿百态
２，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，遮挡山峰。 绒帽，玉带，大海，天幕。
3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们一只只首尾相连，就像一条飞舞的巨龙。不知为何巨龙又变成一座巨大的山峰。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了„„
遗憾 选第2个，其余都是选第1个
1热烈祝贺全运会开幕。
1祝贺你们圆满完成了今年的学习任务。
2如果当初我能努力学习，现在肯定能考上更理想的大学。
2经过坚持不懈的努力，小红终于实现当初的理想。
2001 想法 “我”将来能和约翰逊跑得一样快吗？ 2002 表现 “我”第一次和他一起站在跑道上，在跨越第二个栏的时候摔倒了。
想法 “我”所能看到的，只是约翰逊的背影，感到很遗憾， 2003 表现 “我”屡屡拿第二，而约翰逊总是第一，差距越来越小。
想法 “我”已经站在了山脚下
2004 表现 “我“打破了亚洲纪录，打败了约翰逊 想法 “我”成功翻越了远方的大山
从中悟出的道理：
1，一毛不拔 2，一目十行 3，天翻地覆 4，唇枪舌剑 5，寸草不生 6，鸦雀无声 7，博古通今
1，“我”不再惧怕约翰逊了，而且有了超越他的信心。 2，第2小节
1， 加标点 ：？？ ：“！！”
2，“更快、更高、更强 ”
“自信、自强、自尊”
“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争” 3，刘翔，你是最棒的！
谢谢你，你一直是我前进的动力。
物换星移和星移斗转造句篇四
《2013小学趣味语文知识竞赛题》
2013小学趣味语文知识竞赛题
一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。20
东边日出西边雨 要留清白在人间 欲穷千里目 春风花
草香
粉骨碎身浑不怕 天下谁人不识君 春眠不觉晓 更上一层楼
竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 随风潜入夜 处处闻啼鸟
两个黄鹂鸣翠柳 道是无情却有情 迟日江山丽 只是近黄昏
莫愁前路无知己 一行白鹭上青天 夕阳无限好 润物细无声
二、快乐歇后语(选择正确答案的序号)。20
1、哑巴吃黄连——( ) 2、肉包子打狗
——( )
3、铁公鸡——( ) 4、隔着门缝看人——( )
5、小葱拌豆腐——( ) 6、飞蛾扑火——( )
7、黄鼠狼给鸡拜年——( ) 8、老虎屁股——( )
9、大姑娘上轿——( ) 10、外甥打灯笼——( )
三、添枝加叶(填上数字使之成成语)。12
( )心( )意 ( )刀( ) 断 不( )不( ) ( )面( )方
( )颜( )色 ( )嘴( )舌 ( )拿( )稳 ( )钧( )发
( )全( )美 ( )方( )计 ( )军( )马 ( )上( )下
四、叠罗汉(照样子写词语)。13 例：黄澄澄 (ABB)
绿( ) 红( ) 白( ) 黑( ) ( )
例：高高兴兴(AABB)
———— ———— ———— ———— 例：商量商量(ABAB)
———— ———— ———— ———— 五、智慧“谜”宫(猜字谜)。15
1、两人土上谈心。————( ) 2、相见。————( )
3、上面正差一横，下面少去一点。( ) 4、林字多一半，不作森字猜。( )
5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。( 六、博览群书。(请根据你课外读书知识填空。)(20分)(1－3题每空1分，7题每空2分)
1、中国四大古典名著是《 》，《 》，《 》，《
金 ) 4－》。
2、中国古代所说的文房四宝是：( )，( )，( )，( )。 3、我国的四个直辖市是：( )，( )，( )，( )。 4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《 》
5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《 》
6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《 》
7、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《 》
2012-2013年度河间第一实验小学 三年级趣味语文知识竞赛试题
物换星移和星移斗转造句篇五
《小学二年级课后作业》
（提示：什么时候，谁和谁在做什么？她们在说什么？） 二、知识积累
精卫填海：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
百折不回：折：挫折。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 勇往直前：勇敢地一直向前进。 痛痒相关：形容彼此关系密切。
情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。 恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
请选两个你喜欢的词语造句：
名句归类：
1
（提示：什么时候，谁和谁在做什么？在说什么？） 二、知识积累
由浅入深：从浅到深。
日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。
温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 漫山遍野：漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。 绿叶成阴：指女子出嫁生了子女。也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。
天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
人无远虑，必有近忧：人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。
请选两个你喜欢的词语造句：
名句归类：
2
小学二年级下册语文课后作业
一、看图作文
（提示：什么时候，谁和谁在做什么？他们在说什么？） 二、知识积累
树大根深：比喻势力强大，根基牢固。
防患未然：患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。 临危不惧：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。 多谋善断：很有智谋，又善于判断。
从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。 请选两个你喜欢的词语造句：
名句归类：
（提示：什么时候，谁和谁在做什么？他们在说什么？） 二、知识积累
金风送爽：指秋天带来了凉意，出自鲁迅《孔诞祝圣言感》。 雁过留声：比喻留名声于身后。
秋色宜人：秋天的景色非常美丽,让人看了心旷神怡。 天朗气清：朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。
日月如梭：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。 光阴似箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。 寒来暑往：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
请选两个你喜欢的词语造句：
名句归类：
4
（提示：什么时候，谁和谁在做什么？他们在说什么？） 二、知识积累
星移物换：星移：星辰移位；物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。 风吹草动：风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。 雨过天晴：雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。
瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。
水到渠成：渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。 学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 一往无前：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。 滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。 请选两个你喜欢的词语造句：
名句归类：
5
物换星移和星移斗转造句篇六
《六下复习》
六下复习要点
第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；
《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》
1、背诵课文，默写。
2、知识点：
《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；
《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释
（１）字、词：
弈：下棋。 通国：全国。 诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。
弗：不。 矣：了。 为：因为。 其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思
辩斗：辩论，争论。 以：认为。 去：离。
日中：正午。 及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。 汤：热水。
决：判断。 孰：谁。 汝：你。
（２）句子：
为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？
（译）谁说你的知识渊博呢？
（３）译文：
《学弈》
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
《两小儿辩日》
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”
孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
第二课《匆匆》（散文）
（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）
１、背诵课文。
２、知识点：
《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
３、理解句子：
（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”
看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。 （２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。
仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。 （３）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
仿写1：聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。
仿写2：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。
仿写3：散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。
（４）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 比喻独特，联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。
仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
（同步练P4）
在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。
在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。
在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。
4、背诵《明日歌》。
5、关注形容时间过得快的词语(词语手册p5)：
光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、稍纵即逝、白驹过隙
转眼间、眨眼间、一瞬间、霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间
6、有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒
一刻千金、见缝插针
7、有关珍惜时间的名言警句：
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）一年之计在于春，一日之计在于晨。
（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（4）少壮不努力，老大徒伤悲。
（5）盛年不重来，一日难再晨。
第三课《桃花心木》（写作特点：借物喻人）
1、熟读第４、１３、１４自然段。
2、句子的理解：
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
第四课 顶碗少年
《顶碗少年》描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 第五课 手指
《手指》描写了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是力量”的道理。
《回顾. 拓展一》
1、日积月累：人生哲理的格言
（1）人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》
（说明了人人都有不懂的地方。）
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》
（说明做事情应一气呵成的道理。）
（3）甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》
（说明了任何事物没有十全十美的道理。）
（4）种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》
（说明浇树浇根、育人育心的道理。）
（5）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》
（说明了多实践才能出真知的道理。）
2、邯郸学步——比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 第二单元主题是“中华民风民俗”这一专题编写。五篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。
《北京的春节》描绘的是节日风俗。
“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。
《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。
《和田的维吾人》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。 第六课《北京的春节》
（写作特色：按时间顺序、有详有略）
1、熟读第1、2、7、11、12自然段。
2、作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。
3、《北京的春节》是按时间顺序写的。文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。 时间 自然段 风俗习惯 详略安排
腊月初旬
物换星移和星移斗转造句篇七
《六上评价答案》
全程练习与评价“评价部分”参考答案
评价一
一、陡峭 奥秘 身躯 左冲右撞 静谧 烘烤 勤勉 意味深长 二、1.逸 观 浩 德 璞 拔 庞 勃2.峭 消 俏 削 硝 销 3.深深 高高 轻轻 阵阵 缕缕 悄悄 三、 1.没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。 2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这的确是天地给我的恩泽啊！ （2）山雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。
3.（1）“重庆”与“夏天”交换位置；（2）“优美”之前加上“表演了”。4.化作春泥更护花 此夜曲中闻折柳 此花开尽更无花。 四、1. 比喻 拟人 德高望重的老人 默默无闻为大众服务 赞美和敬佩
2. 全神贯注 灵泉 形容泉水非同一般，具有灵性 甲虫振动翅膀发出的声音 对大自然小生灵的赞美之情 五、 1. 清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠 淘气 2. 二 亲切，自然，更能表达出自己对山中朋友的喜爱之情。 3. 不好，因为在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石一草一木都成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界，表达了对自然的无限热爱之情。4. 略 六、
1. 略 2. P ② 3. 闪电 雷声 雨花 雨声 4.③ 5.承上启下 6.湖的一静 一动 对湖的喜爱
七、略
评价二
一、阻挠 朦胧 凄凉 真挚 悬崖峭壁 二、④ ③ ② ① 三、1. 季羡林 生身母亲 祖国母亲 略 2. 爱国工程师 北京 张家口 第一条 铁路干线 略3. 称呼 主要内容 简洁有力 四、
1.毅然 2.竟然 3.果然 五、（一）1. 困难 嘲笑 不管 始终 勘测线路 2. 一丝不苟 身先士卒 不耻下问 3. 热爱祖国，有愿为祖国争气的坚强决心 （二）1. 划去：收、振动、坚 2. 淘汰：这里指中国文明已经过时。 交口称赞：指大家都称赞宋庆龄。3.激动是因为美国学生的发言侮辱了中国，作为中国人，宋庆龄感到愤怒；温和的声调是宋庆龄对人的尊重，在交涉时有礼有节，很有大国风范。
4.（1）理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！ （2）因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量！ 5.略
6.只要言之成理，持任何观点均可。提示：（1）认为姚明的做法是爱国的具体表现，可以从日本对待侵略历史的态度来谈。如篡改历史教科书、国家领导人参拜靖国神社等。 （2）认为姚明没必要拒绝，可以从世界经济形势来谈。目前经济发展的趋势是一体化、全球化，姚明代理日本广告可以看做这一趋势的体现。 六、略
评价三
一、魁梧 抱歉 倒霉 仪式 声望 书籍 神圣 掀起 割舍 忧虑 二、1.埋怨 严厉 在乎 名声 2.略 3.
（1）即使被丈夫揍一顿（2）但是她给了我鼓励（关联词正确，语句通顺即可） 三 纤毫必偿 时刻不易 不精不诚 《根鸟》 《绿山墙的安妮》从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛
像深深的潭水。四、1.略 2.《穷人》 俄国 列夫托尔斯泰 《童年》《复活》《战争与和平》3.心神不定 抱回了已故邻居的两个孩子，担心给丈夫增加了负担而受到责骂 忍受 渔夫已经做好为抚养邻居的孩子而吃苦的准备 5 桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理 为抚养两个孩子下定了决心 五、1. 相依为命：互相依靠着过日子。文中兄妹俩指互相依靠，谁也离不开谁。 郑重其事 ：审慎，严肃认真。文中指男孩说话做事时态度非常严肃认真。 2.（1）给妹妹输血；（2）和妹妹平分生命。 3. 男孩以为抽血会失去生命，经过思考，毅然决定用自己的生命换妹妹的生命 4. 围绕赞赏男孩勇敢、无私、富有爱心及献身精神等方面，意思对即可。5. 男孩一心以为抽血会失去生命，但是他不仅愿意抽血给妹妹，还愿意将自己的生命分给妹妹一半，这是男孩对妹妹的爱。
评价四
一、晶莹 恩赐 枯竭 滋润 眷恋 二、干（gān）渴 从天而降（jiàng）险恶（â）薄（bï）雾 提供（gōng） 三、瞻仰 探望 眺望 欣赏 勘察 侦查 四、1.列数字 2.作比较 3.打比方 五、1.科学家提出了设想。 2.略 3.略 4.略 六、（一）1.原来 灾害2.、 、 、 ， ， 。3.因为 不但 还 4.重新生成 人类随意破坏环境，不顾后果地滥用化学品 地震 火山 洪水 （二）人类 大地 谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。 七、1．“？”。：“，：‘，，，。’”2. 抢占土地及资源 他怎样维护自己国家的领土，保护这篇土地 3.略 告诉欧洲人他们对于这篇土地的热爱 4.埃塞俄比亚的人民把泥土当做最珍贵、最神圣的东西，揭示了泥土是祖国的尊严，神圣不可侵犯的主题。 5. 欧洲人想要侵占埃塞俄比亚这篇土地，皇帝盛情款待了这些欧洲人，送行时，命人脱下他们的鞋，抖落每一粒泥土。 热爱土地 热爱祖国
评价五
一、恩赐 凄凉 朦胧 抱怨 勉励 荒唐 忧虑 魁梧 资源 清爽 二、略 三、1.sîu mì yāo yíng náo háo 2.热爱 挚爱 喜爱 四、德高望重 来去匆匆 思潮腾涌 自言自语 寝不安席 意味深长 造句略 五、1.D成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨，踏着泥泞小路前进。2.（1）风儿休息了，山中的一切变得非常幽静。（2）在璀璨的宇宙中，地球就像大海中的一滴水一样渺小。（3）房东太太对我说：“儿子今天回家，我高兴得不得了。”（4）因为······所以······（5）小草有生命，足下要留情！
3.略 六、（一）1.从两端同时向中间凿进 居庸关山势高、岩层厚 中部凿井法 八达岭隧道长 2.略 3.身先士卒、一马当先、同甘共苦、患难与共4.略 （二）1.凄惨悲凉 因为作者孤身一人在异国他乡很孤独。 甜蜜 因为作者在异国他乡不断想念故乡，想念亲人，日有所思，夜有所梦，对祖国母亲的感情随着离别时间的推移不断加深，心中逐渐有了甜蜜。 七、1.略2..gǔ yín chân zhàn 3.身躯 智慧 湛蓝 招呼 宁静 4.这山中的一切，都是我的好朋友。 排比 拟人 表达了“我”与山中有“朋友”的深厚情谊。 5.略
八、 1. 成熟 重要 垂直 人声鼎沸 2. 一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。 3.三件事。一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；
三是打松子造成了森林生态系统失衡。 4.引出下文，为下文展开叙述作铺垫。 5.列数字、举例子、作比较。 6.开放性试题，围绕环境保护作答即可 九、略
评价六
一、团聚 深奥 枯瘦 挽联 咳嗽 二、zhēng fï zhuàn gîng háo dào 三、略 四、囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 五、严峻 严肃 严格 爱护 爱戴 爱抚 六、1．略 2．“没见过的”和“希奇”删去其中一个。 3．夸自己记性好 幽默而委婉地批评“我”读书太马虎 含蓄、幽默、风趣 4.社会黑暗 遭受反动派的迫害 坚强的品质和革命乐观主义精神 七、1．深蓝 金黄 碧绿 项带银圈 手捏一柄钢叉 勇敢、机智 2．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3．时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
八、1.wù shù 2.固然 黯然 自然 当然3. 没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。不明事理的人。鲁迅给颜黎民君 讲了关于怎样读书，读什么样的书的问题。从中可看到鲁迅先生关心爱护青少年的健康成长。三点建议1）不要专门看一个作家的书，2）不要光看文学书，还要看其它科学书籍，3）看看世界旅行记以了解人情风俗和物产。
许多花比喻广泛阅读，蜜比喻得到知识，表面是说蜜蜂采蜜要采许多花，实际是为了说明读书只有博采众长，才能不枯燥，不受限制。九、略
评价七
一、鸣蝉 chán 野径 jìng 花穗入 qián 霏霏fēi 二、1．略 2．略 ．．．suì 徜徉 cháng 潜．
3．诗 词 曲 三、1．C 2．B 3.B 四、春蚕 春潮 春色 春风 五、1．明月别枝惊鹊 月出惊山鸟，时鸣春涧中 2.昔我往矣 今我来思 矣 思 3.当局者迷 横看成林侧成峰，远近高低各不同。
4．夕阳无限好，只是近黄昏。∕霜叶红于二月花。5.景 今我来思，雨雪霏霏。随风潜入夜，润物细无声。晓看红湿处，花重锦官城。野径云俱黑，江船火独明。七八个星天外，两三点雨山前。青山绿水，白草红叶黄花。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 6.海内存知己，天涯若比邻 7. 欲穷千里目,更上一层楼 8. 山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村 9.空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 10.略 六、1．跳 乱 忽2．云、雨、风、水 云层很黑 跳珠3．白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。4．（略）七、略
评价八
一、略 二、略 三、略 四、略。 五、1.老人喂海鸥，呼唤海鸥，与海鸥亲切交谈；老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫。 2.略。 3.对村民的感激与留念之情，怀旧。 4.略 六、（一）1.象鞍，老朋友。 2.动作、神态，嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留念与回味。 （二）
1.J 禾部 2.它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。3. 迅捷 情不自禁 4.略 5.因为普通的家鸭不会飞，更不可能连续飞行近200米。6.（围绕“逆境中奋起，改变自己，创造辉煌与奇迹”这一主题言之有理即可。）“上帝关上你人生一道门，便会为你开一扇窗！”的确，当我们回首往事，后悔过失去的东西，当我们展
望未来，怨恨过自己现在的处境！当我们失败了，责怪过天生的劣势！在现实生活中的我们应当学习文中的鸭子，不在困境中跌倒，不在逆境中停滞！曾经和现在的一切都会成为过去，只要我们奋起努力，不甘心，不退缩，总有一天我们会创造奇迹，总有一天会有一片属于我们自己的彩色天空！
评价九
一、一、1. 谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 2.幽静 幽雅 清幽
3.梁 花 胜 收 俗 具 夺 炙 妙笔生花 独具匠心 脍炙人口 雅俗共赏 引人入胜 余音绕梁 巧夺天工，美不胜收 二、1.略 2.略 3.略 三、× √ √ √ 四、略 五、1.幽静 安静 恬静 冷静 2.比喻句：一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。写出了月光的轻柔与环境的幽静。 4.月亮刚从海面升起 月亮越升越高 海上风起浪涌 5.舒缓 明快 悠扬 激荡 六、1.一群后生站在高粱地，后生表演安塞腰鼓。（捶鼓前，捶鼓时；静态的后生，动态的后生） 2.重点写西北汉子发狠、忘情的捶鼓情景。景物衬托，以静制动。 3.单独成段，引人注意，吸引读者关注人和鼓由静转动的变化。 4.比喻、排比，急促，飞扬，蹦跳，闪射，强健（自己概括也可） 对安塞腰鼓的喜爱，对西北汉子的赞美，对黄土高原的热爱。
评价十
一、奥秘 真挚 魁梧 眷恋 厨房
二、1. 答案略 2. 答案略 3.毅然 、竟然（居然）、依然、傲然 4. 答案略 5.答案略
6.周明当上班级图书管理员后，就想方设法把工作做好。7.答案略 ．．．．
三、答案参见课本内容
四、1.心理活动。 “我”内心的沮丧，说明“我”又一次失去了自信。
2.翻飞盘旋、连声鸣叫。 海鸥对老人的那份无限依恋的深情。
五、（一） 1.③ ①② 2.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 他搔搔后脑勺说
3.同死人呆在一起不行。4. 淳朴和善良（宁可自己受苦，也要帮助他人）
（二） 1.（画去）摩肩接踵 千姿百态 仔细观察 毫不利己 2.第（2）句，第（3）句
3.内疚；补写围绕“错怪、内疚”写，可以有不同表述，答案略。
4.答案要点：1.主动把扣花还给我；2.不计报酬，不求别人的感谢。
5.参考：星期天，我去商场，由于人多，我戴的扣花被挤掉了。一位哑巴青年拾到后交还给我，我却误解了他。等我明白真相时，他已不辞而别。 6.不重复。用不太有神的眼睛衬托品质的高贵，说明给“我”留下的印象深刻。
7. 选择“美丽的扣花”或“可敬的哑巴青年”均可，理由表达有据、明白，得2分。
若选择“商场里发生的一件事”，理由表达清楚，得1分。
六、（一）答案略。（二）答案略。
评价十一
一、蕴含 抱歉 忧虑 枯竭 日寇
二、1. 答案略 2. 答案略 3.答案略 4. 答案略 5.（1）转折或因果关系的关联词。（2）递进或转折关系的关联词。 6.删去“不” 或 删去“避免”。 7.答案略
三、答案略
四、1. 盲姑娘的善解人意。 被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。
2.动作 神态 重情重义（怀旧）
五、（一） 1.cì kǎi 选对一个得1分。 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。3.水资源、森林资源、生物资源、大气资源 4. 举例子 列数字
（二） 1. 老花招或老手法又重新施展。 口水一咽再咽，肚皮发出咕咕的叫声。
2. 写清如何吃掉原想留给妈妈的馒头和吃掉想留给妹妹的馒头时的想法、如何吃。
3. （1） 提前把学校要发馒头的事情告诉妈妈和妹妹，让她们高兴。
（2） 实在忍不住馒头的诱惑，只是先吃掉了自己的那一个。
（3）看到妹妹狼吞虎咽的吃馒头，因感到愧疚忍不住哭了。
„„ 4.√ × √
5.参考：儿童节学校发给每个学生3个馒头，我说过要给娘、妹妹各一个。一路上由于馋，我把3个馒头吃了。母亲并没责怪我的不懂事，而是用蒸着的5个大馒头维护了"我"的自尊心。
6. 因为从这一天起，“我”从此懂得真正去关爱自己的家人和别人；同时也说明“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，提前长大了。
7.可以围绕“母亲”或我懂得的道理两个角度取题。答案略。
六、（一）1. 答案略 正确使用一种修辞手法；围绕多读书发出倡议；语句通顺。
2.你家小林打扰我们正常休息了。 （二）答案略
评价十二
一、陡峭 凄凉 蜡烛 威胁 日寇
二、1. 依次画去：前一个 前一个 2. 欲：将要 饱：足，充分 其余答案略
3. 津津乐道 4. 答案略
5.（1）虽然苏小妹在历史上并无其人，但是民间流传着很多关于她的逸闻趣事。 ．．．．
（2）如果地球上的各种资源都枯竭了，我们就很难从地球以外的地方得到资源。 ．．．
6. 答案略（病因：搭配不当）7. 答案略（第1句可以改成感叹句，第2句可以改成反问或双重否定句） 三、1.收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。 矛盾 桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
2. “我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。 闰土见识丰富、聪明能干
四、答案略 五、（一） 1.② 2.① 3.慢速(缓慢) 蔑视（鄙视、轻视）
4.海鸥 白翼天使 海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。
（二）1.答案略 2.答案略 3.要点：1.这个男孩不知怎么开启饮料。2.如果我直言告诉他，他一定会不好意思。（我应该想一个既不伤害他自尊，又能帮助他的办法。）4.男青年在火车上买了一罐可口可乐却不知怎么开启，一位妇女巧妙地教会了他，男青年参加工作后，把爱心带到了社会的各个角落。
5. 要点：妇女笑是因为：1.男青年终于喝到了可乐。2.自己的办法巧妙、有效。男青年笑是因为：发自内心的对妇女的感激。
6. 要点：1.在别人有困难时及时给予帮助。2.这份帮助虽小却是默默的、无私的。
六、答案略
1.要求：（1）内容和短文上下文相符，合情合理；（2）语言符合交际特点，适合交际对象； （3）句子通顺连贯。
2.作文略。
评价十三
基础：一、示例：
三、1. C 2.D 3. ② ④ ⑤ ① ③ 4．（1）① ⑥ ⑨ （2）② ④ ⑧ ⑩ （3）③ ⑤ ⑦
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