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描写背影的句子篇一
《描写人物背影的句子》
描写人物背影的句子：
1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上„„
2、不知何时令我骄傲的父亲腰身不再挺拔；不知何时父亲脸上爬上皱纹；不知何时我已经已经长大不能再缠住父亲每周末去书店购书嬉戏；不知何时父亲不能再满世界的周游，只能畏居家中等着人们照顾；不知何时一直步伐有力的父亲，再也迈不动腿；不知何时不能再在父亲面前撒娇，再听着他说“不要”；不知何时我再也不能在他身边，让他躺下轻轻的给他锤腿。我知道父亲永远的走了，含笑着走了，他走的那样安详。让我至今依然以为他不过太累了，睡着罢了。
3、父亲背着他那个满当当的化肥布袋出门了，我在后面悄悄的跟着。父亲肯定是不知道的，因为那天他没有回过头。
4、父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才。
5、可是那天的一幕却是刻在我的脑海里，父亲没有撑伞，他就那样背着他的化肥布袋走在深秋的雨里，街上没有一个人，只有被雨打落的黄叶幽幽的飘下，有一片叶子落在他的行李上，他也没有知觉，我不知道此时父亲心里在想什么，亦或什么都没有想。我想跑过去给父亲撑一把伞，可是我却没有，我躲在我家的房檐下，任泪水湿了我的脸，模糊了我的视线，父亲就在这深秋的细雨中孤单的渐行渐远。
6、趴在窗口使劲往外细瞧，寻找着爸爸的身影。看见远处的爸爸有点微驼的背影，跄跄踉踉的步伐慢慢地行走着，瘦小的背影在我视线中越来越小，越来越小。隔着玻璃窗我哽咽地对着爸爸的背影大声喊着；爸爸，爸爸，女儿会照顾自己，你放心吧。
7、我望着他微带弯曲的背影，再次使劲的咬着嘴唇，含笑着向他点头，父亲走好，我会经常到你墓碑前看你，给你送上你最爱吃的东西。
8、我心里难受极了，我的父亲，一直为了我们受苦受累的父亲，如果不是为了我们，他肯定早已和我那懒的有点出奇的妈妈离婚了。可怜的父亲，身体上受着劳累，心里收着煎熬。想到这里，我忽然害怕父亲会一去不回。我小心翼翼的问父亲到哪里去，父亲却笑着对我说，去干活里。我仿佛听见了我心碎的感觉，因为父亲那个凄苦的笑。
9、雨悄悄地下着，父亲为了这个家，为了我，他走了，在临走的时候，他对我说了很多，我的心变得十分沉重，望着他那瘦弱而又令人温馨的背影，随着汽车的鸣笛声，逐渐消失在朦胧的细雨中，我的泪水和雨水交织一片！
描写人物背影的文章：
母亲把背影晃成岁月，岁月磨旧了那条从市场通向我家的小路。未曾感受过父亲胡子扎脸的疼痛，我清澈的眼眸里，只有母亲匆匆忙碌的背影。记忆中，母亲的背影是那样的高大挺拔。那些岁月，我还是一个未及豆蔻年华的小学生，母亲是做生意的。每天早上，我总能看到母亲挑着水果箱走在小路上。“咯吱”的扁担声，唤醒大地惺松的睡眼。母亲那弯上弯下的背影，成为了春晨早耕的号声；那小踏的脚步和着夏的旋律；那肩头摆动的扁担呼唤着秋的风韵。路旁的树木落叶纷纷，随母亲的踪迹流连。每每这个时候，我便会驻足，看着母亲渐渐远去的背影，看着她与朝阳霞光融合一体，幻化成心灵深处那道亮丽的风景„„
母亲把背影演绎成一首诗，写下诗的是母亲那颗心。岁月从不肯在哪一朵花蕊间驻留，四季静默更替，我不着痕迹的长大。忘不了母亲在灯下为我缝补衣裳的情景，忘不了母亲夏夜里为我扇走了蚊子，给我送来清凉，忘不了母亲早起贪黑那为我们奔波劳碌的背影„„
母亲把背影拧成一根长长的线，而我便是被线系着的风筝。小学毕业后，我便踏上了到异乡求学的征程。于是每逢周末回家，我的心上便有一种难以名状的感觉。因为回到家里，就意味着“索取”，那索取的可是母亲的血汗啊！在她的脸上，早已留下山川沟壑般深浅的皱
纹，岁月的沧桑无情地染白她的双鬓。母亲瘦了、老了，她把衰弱与沉重根植入生命，再难以焕发年轻的风采。每当看到她的背影，总有一种熟悉而又陌生的感觉掠过心间，陌生的是那背影不像当年那样稳健„„每当我返校，母亲那无休止的叮嘱与牵挂，还有心灵深处那个背影，便逐渐串成丝，拉成线，牵着浪迹天涯的风筝。
我心里难受极了，我的父亲，一直为了我们受苦受累的父亲，如果不是为了我们，他肯定早已和我那懒的有点出奇的妈妈离婚了。可怜的父亲，身体上受着劳累，心里收着煎熬。想到这里，我忽然害怕父亲会一去不回。我小心翼翼的问父亲到哪里去，父亲却笑着对我说，去干活里。我仿佛听见了我心碎的感觉，因为父亲那个凄苦的笑。
父亲背着他那个满当当的化肥布袋出门了，我在后面悄悄的跟着。父亲肯定是不知道的，因为那天他没有回过头。
可是那天的一幕却是刻在我的脑海里„„父亲没有撑伞，他就那样背着他的化肥布袋走在深秋的雨里，街上没有一个人，只有被雨打落的黄叶幽幽的飘下，有一片叶子落在他的行李上，他也没有知觉，我不知道此时父亲心里在想什么，亦或什么都没有想。我想跑过去给父亲撑一把伞，可是我却没有，我躲在我家的房檐下，任泪水湿了我的脸，模糊了我的视线，父亲就在这深秋的细雨中孤单的渐行渐远„„
父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才„„
读完中学，我在离家一个百里远的小城工作，于是，每每回乡，父亲就会早早地在村口接我们，也会在我们回城的时候久久地送我们，这就是一个父亲对子女的牵挂吧，父亲不会说，但是他总会让自己的行为传递给我们，这恐怕就是一个父亲最值得尊重的地方！
我从小生活在农村，有一次我的哥哥在上地的途中被一条狗咬着撕破了裤子，人没有咬着，但是却让我的哥哥受到惊吓，父亲从地回来，知道这个消息后就去寻那条狗，我清楚地记得父亲追够的背影，那是一个心疼孩子父亲的背影，年轻父亲的背影，这份爱一直在我的视线里弥漫着！
不知何时令我骄傲的父亲腰身不再挺拔；不知何时父亲脸上爬上皱纹；不知何时我已经已经长大不能再缠住父亲每周末去书店购书嬉戏；不知何时父亲不能再满世界的周游，只能畏居家中等着人们照顾；不知何时一直步伐有力的父亲，再也迈不动腿；不知何时不能再在父亲面前撒娇，再听着他说“不要”；不知何时我再也不能在他身边，让他躺下轻轻的给他锤腿。我知道父亲永远的走了，含笑着走了，他走的那样安详。让我至今依然以为他不过太累了，睡着罢了。
我望着他微带弯曲的背影，再次使劲的咬着嘴唇，含笑着向他点头，父亲走好，我会经常到你墓碑前看你，给你送上你最爱吃的东西。
“旅客们请注意，开往北京的列车马上出发了，请旅客们排好队验票按顺序进站。”当候车室传来播音员的声音时，我的心一下子轻松了。终于可以踏上去北京的列车了，我用目光示意爸爸可以回去了。爸爸还是执意要把我送上火车才放心。一阵阵“轰隆隆”的汽笛声传来，火车马上就要开走了。爸爸一边下车一边重复着叮嘱着我；冰冰，火车里看好自己的行李，自己要注意，到了就给我打电话。当火车慢慢地滑动车轮的刹那间，我的心才猛地一惊，我真的要走了吗？要远离故乡了吗？要远离爸爸了吗？趴在窗口使劲往外细瞧，寻找着爸爸的身影。看见远处的爸爸有点微驼的背影，跄跄踉踉的步伐慢慢地行走着，瘦小的背影在我视线中越来越小，越来越小。隔着玻璃窗我哽咽地对着爸爸的背影大声喊着；爸爸，爸爸，女儿会照顾自己，你放心吧。
雨悄悄地下着，母亲为了这个家，为了我，她走了，在临走的时候，她对我说了很多，我的心变得十分沉重，望着她那瘦弱而又令人温馨的背影，随着汽车的鸣笛声，逐渐消失在朦胧的细雨中，我的泪水和雨水交织一片！
描写背影的句子篇二
《描写人物背影的句子》
描写人物背影的文章：
母亲的背影
母亲把背影晃成岁月，岁月磨旧了那条从市场通向我家的小路。未曾感受过父亲胡子扎脸的疼痛，我清澈的眼眸里，只有母亲匆匆忙碌的背影。记忆中，母亲的背影是那样的高大挺拔。那些岁月，我还是一个未及豆蔻年华的小学生，母亲是做生意的。每天早上，我总能看到母亲挑着水果箱走在小路上。“咯吱”的扁担声，唤醒大地惺松的睡眼。母亲那弯上弯下的背影，成为了春晨早耕的号声；那小踏的脚步和着夏的旋律；那肩头摆动的扁担呼唤着秋的风韵。路旁的树木落叶纷纷，随母亲的踪迹流连。每每这个时候，我便会驻足，看着母亲渐渐远去的背影，看着她与朝阳霞光融合一体，幻化成心灵深处那道亮丽的风景„„
母亲把背影演绎成一首诗，写下诗的是母亲那颗心。岁月从不肯在哪一朵花蕊间驻留，四季静默更替，我不着痕迹的长大。忘不了母亲在灯下为我缝补衣裳的情景，忘不了母亲夏夜里为我扇走了蚊子，给我送来清凉，忘不了母亲早起贪黑那为我们奔波劳碌的背影„„
母亲把背影拧成一根长长的线，而我便是被线系着的风筝。小学毕业后，我便踏上了到异乡求学的征程。于是每逢周末回家，我的心上便有一种难以名状的感觉。因为回到家里，就意味着“索取”，那索取的可是母亲的血汗啊！在她的脸上，早已留下山川沟壑般深浅的皱纹，岁月的沧桑无情地染白她的双鬓。母亲瘦了、老了，她把衰弱与沉重根植入生命，再难以焕发年轻的风采。每当看到她的背影，总有一种熟悉而又陌生的感觉掠过心间，陌生的是那背影不像当年那样稳健„„每当我返校，母亲那无休止的叮嘱与牵挂，还有心灵深处那个背影，便逐渐串成丝，拉成线，牵着
浪迹天涯的风筝。
我心里难受极了，我的父亲，一直为了我们受苦受累的父亲，如果不是为了我们，他肯定早已和我那懒的有点出奇的妈妈离婚了。可怜的父亲，身体上受着劳累，心里收着煎熬。想到这里，我忽然害怕父亲会一去不回。我小心翼翼的问父亲到哪里去，父亲却笑着对我说，去干活里。我仿佛听见了我心碎的感觉，因为父亲那个凄苦的笑。
父亲背着他那个满当当的化肥布袋出门了，我在后面悄悄的跟着。父亲肯定是不知道的，因为那天他没有回过头。
可是那天的一幕却是刻在我的脑海里„„父亲没有撑伞，他就那样背着他的化肥布袋走在深秋的雨里，街上没有一个人，只有被雨打落的黄叶幽幽的飘下，有一片叶子落在他的行李上，他也没有知觉，我不知道此时父亲心里在想什么，亦或什么都没有想。我想跑过去给父亲撑一把伞，可是我却没有，我躲在我家的房檐下，任泪水湿了我的脸，模糊了我的视线，父亲就在这深秋的细雨中孤单的渐行渐远„„
父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才„„
读完中学，我在离家一个百里远的小城工作，于是，每每回乡，父亲就会早早地在村口接我们，也会在我们回城的时候久久地送我们，这就是一个父亲对子女的牵挂吧，父亲不会说，但是他总会让自己的行为传递给我们，这恐怕就是一个父亲最值得尊重的地方！
我从小生活在农村，有一次我的哥哥在上地的途中被一条狗咬着撕破了裤子，人没有咬着，但是却让我的哥哥受到惊吓，父亲从地回来，知道
这个消息后就去寻那条狗，我清楚地记得父亲追够的背影，那是一个心疼孩子父亲的背影，年轻父亲的背影，这份爱一直在我的视线里弥漫着！
不知何时令我骄傲的父亲腰身不再挺拔；不知何时父亲脸上爬上皱纹；不知何时我已经已经长大不能再缠住父亲每周末去书店购书嬉戏；不知何时父亲不能再满世界的周游，只能畏居家中等着人们照顾；不知何时一直步伐有力的父亲，再也迈不动腿；不知何时不能再在父亲面前撒娇，再听着他说“不要”；不知何时我再也不能在他身边，让他躺下轻轻的给他锤腿。我知道父亲永远的走了，含笑着走了，他走的那样安详。让我至今依然以为他不过太累了，睡着罢了。
我望着他微带弯曲的背影，再次使劲的咬着嘴唇，含笑着向他点头，父亲走好，我会经常到你墓碑前看你，给你送上你最爱吃的东西。
“旅客们请注意，开往北京的列车马上出发了，请旅客们排好队验票按顺序进站。”当候车室传来播音员的声音时，我的心一下子轻松了。终于可以踏上去北京的列车了，我用目光示意爸爸可以回去了。爸爸还是执意要把我送上火车才放心。一阵阵“轰隆隆”的汽笛声传来，火车马上就要开走了。爸爸一边下车一边重复着叮嘱着我；冰冰，火车里看好自己的行李，自己要注意，到了就给我打电话。当火车慢慢地滑动车轮的刹那间，我的心才猛地一惊，我真的要走了吗？要远离故乡了吗？要远离爸爸了吗？趴在窗口使劲往外细瞧，寻找着爸爸的身影。看见远处的爸爸有点微驼的背影，跄跄踉踉的步伐慢慢地行走着，瘦小的背影在我视线中越来越小，越来越小。隔着玻璃窗我哽咽地对着爸爸的背影大声喊着；爸爸，爸爸，女儿会照顾自己，你放心吧。
雨悄悄地下着，母亲为了这个家，为了我，她走了，在临走的时候，
她对我说了很多，我的心变得十分沉重，望着她那瘦弱而又令人温馨的背影，随着汽车的鸣笛声，逐渐消失在朦胧的细雨中，我的泪水和雨水交织一片！
描写背影的句子篇三
《背影》
描写背影的句子篇四
《背影》
热身活动：全体起立，老师在黑板上写：我们是最棒的！（写一个字
读一个字）看着老师，看着我说话有用。平时上课我们喊老师好，你们
看今天来了这么多和我们一起上课的老师，同学们好！老师们好！
很高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！
一、激趣引读，感受背影
导入语：不好意思,同学们,讲课前我们得先插播一段广告(视频播
放:《打包篇》)
看过这则广告吗，有何感受？打包饺子这个镜头已成为人们心目中
慈父的不朽雕塑。接下来再让我们一起来结识一篇与这则广告有异曲同
工之妙且饱含真情的文章：朱自清先生的《背影》（板书）。
二、速读感知，走进背影
【过渡】下面让我们在朱自清先生的引领下，走进背影！
请同学们速读课文，标出描写背影的句子？一共有几处？四次。找一生
读。
三、合作探究，细品背影
（一）读背影
1、文章开头所说的“最不能忘记”的“背影”是指哪一次？
【阅读课文，把握文章的感情基调，体味本文表达了一种怎样的思想感
情。】
2、其中“为子买橘”（买橘背影）可谓是经典之笔，我们一起看看作者
是怎样具体描写的？
齐读“为子买橘”（第6自然段）。
（二）品背影 ---合作探究
你读我改
这是一段被删改的文字，请同学们不看书凭记忆补充下面这段文字中删
去的词语。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要要去的，他不肯，
只好让他去。我看见他戴着帽子，穿着褂子和棉袍，走到铁道边，探身
下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用手
攀着上面，脚向上缩；他身子微倾，显出努力的样子。这时我看见他的
背影，我的泪流下来了。
从文中感受到什么？
“以---------------------------最让我感动，因为------------------------------”的句
式说话。
（明确小事显大爱的描写方法）
（2）父亲买橘子的段落是文章的精彩处，请你深情朗读。[朗读技巧：
轻重缓急]
这一段对父亲进行了哪些描写？ （明确以小见大的写法）
（三）悟背影 ---追根溯源
1、同学们，在昨天我给鲁北学校的学生上了这一节课，有同学就发
牢骚，为什么父亲为“我”买橘子的“背影”，会让“我”一个二十岁的年轻
人感动得热泪盈眶？二十岁，应该说正是和父辈人产生强烈叛逆心理和
行为的年龄，文中是不是有更加深层的背景和原因呢？能从文中找到答
案吗？
【请同学们联系“背影”描写前后的所有内容，认真研读二三段】
1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。
•1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很
生气。
•1917年：父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几
乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。
•1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私
自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。
•1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。
•1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷
战。
•1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在
泪水中完成了《背影》。
•1928年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。
•1945年，朱自清父亲去世。
【师小结】特定的环境，对父亲的感激、理解，为自己幼稚的举动
的深深忏悔、自责，对父亲未来生活的忧虑，都伴随着“泪水”倾泻而出，
使得这次的“背影”成为“我”抹不去的记忆。
师总结：在那个祸不单行的日子里，年老体衰的父亲，吃力地爬月台为儿子买橘子的形象，定格在我们的心中。这归功于父爱的细腻、作者传神的描写。
龙应台《目送》：很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受他们追逐的目光，承受他们不舍的，不放心的，满眼的目送。最后才渐渐明白，这个世界上，再也没有任何人，可以像父母一样，爱我如生命 。（幻灯）
六、总结延伸，回味背影
播放歌曲《父亲》，情感渲染。
在这个世界上，所有的爱都是以聚合相守为目的，但惟独父母的爱是为了儿女的离开，而且是希望他们飞得更高更远……
爱要大声说出来！
氤氲着浓浓的亲情，去寻找我们自己身边的父爱。“父爱是一座山，深沉坚定。”请同学们寻找自己忽略了或者是习惯了的父爱，
肖复兴的话作结：总有一天，我们都会垂垂老矣，那一朵圣洁的爱的莲花也会渐渐离我们远去，以至朦胧得见不到一点影子。但只要想着它，只要不淡忘它，它便会温暖着我们的心，激荡着我们的生命。我们就会懂得，（幻灯齐读）有的感情可以绚烂如节日的礼花转瞬即逝，有的感情却刻进树的年轮，刻进霜晨月夕，刻进日月星辰而地久天长！” 推荐阅读：云亮的《想给父亲做一回父亲》。
描写背影的句子篇五
《背影》
《背影》练习
一 课文选取“背影”这个表现角度，好在哪里?你从文中父亲的“背影”联想到什么?
这道练习可以帮助学生体会本文精巧的构思，并培养学生的联想能力。
背影，可以看做是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父亲对儿子的真挚感情等，都可以通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的
广阔天地。
二 有感情地认真朗读课文，找出课文中描写背影的句子，并加以揣摩，然后回答问题。
这道练习的目的是帮助学生掌握课文中的重要句段，领会这些句段的含意。
1.口述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，哪些词句最富于表现力?为什么?
写背影的词句最富于表现力。先写看见父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。写他平地走路，就用了“蹒跚”，可见步履的不便。从月台下去，只写了“慢慢探身下去”，用“探”字动作写得很准确。最精彩的一笔是写他怎样爬上去。两手的动作用一个“攀”字，那高度显示了，攀的吃力可以想象；两脚的动作用一个“缩”字，把怎样爬法写得更细致了。又点出他爬的困难，“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，这一动作描写，细腻而简练，给人一个过程的动态，调动
读者的想象力去丰富这种形象，确实是栩栩如生。
2.课文最后又写到父亲的背影，有什么作用?
文章最后写儿子在晶莹的泪光中，又看见了父亲的背影。应该说，儿子这时意念中的背影，并不单单是父亲往日背影的再现，而且还包含着老年父亲的影子，这个背影，寄托了儿子对父亲深沉的思念。写这个背影的作用，是加深了读者对全文的印象，深化了文章的主题思想。
3.课文写作者一见父亲的背影就流泪，这是什么原因?
作者一见父亲的背影就忍不住流泪，这是因为从背影看到了慈父的形象，看到慈父的至情至善、爱子如命，这是感动之泪；同时看到父亲的处境艰难，在逆境中挣扎，对父亲同情和挚爱，
这是伤心之泪。
三 一些语句，或者能标志事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联系上
下文，指出下列关键性语句的表达作用。
这道练习的目的，是让学生把握课文中的一些关键性语句。
1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
这是课文的开头一句，它开宗明义，落笔点题。“不能忘记”的前边再加上一个“最”字，表明父亲的背影在作者心灵上烙下了深深的印记，蕴含着千丝万缕的父子温情。全文从这个“最”字
发端，用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往事。
2.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
标题是背影，但作者宕开一笔，从祖母死、父亲赋闲这“祸不单行的日子”写起。这样能吸引读者的注意力，主要是为下文描述事物、抒发胸臆、推出背影作铺垫。文章的前半部分都是铺
垫，这一句是铺垫部分的总领句。
3.唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
类似的句子在文章中有几个。这是事后省悟过来的时候作者责备自己的意思。“太聪明了”，换一句话说就是“一点也不聪明”。为什么?因为当时只知道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的
心情。这种自我责备的句子，能深化文章的主题思想，使文章更为感人。
四 课文写父亲送儿子上车过程中说的几句话，都很简短，意思也很平常。试找出来，并联系
上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。
这道练习的目的是使学生体会本文语言朴实简洁而饱含感情的特点。
1.“不要紧，他们去不好。”
当时，“我”要上车北去，父亲因为事忙，本已说定不送我，叫一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细，而且，我已经二十岁了，北京已来往过两三次，况且，我再三劝他不必去。但父亲几番踌躇，终于不放心，怕茶房不妥贴，终于决定还是自己送我去，就说了这么一句话。联系这些情况来体味，就可以看出这句简短的话里包含着父亲对儿子无微不至的关
心和深挚的爱。
2.“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”
临别前，年迈的父亲还不辞劳苦地要过铁道去为儿子买橘子。明知铁道不容易过，自己步履
艰难，但为了儿子，父亲乐意去。这又是何等的关怀、体贴。
3.“我走了，到那边来信!”
4.“进去吧，里边没人。”
这两句，看来只是简简单单的话，但父亲对儿子的挚爱、担心、不舍等等感情，都含蓄在里
面。平淡的话语里面有不平静的心情，它比千言万语更真挚，更感人。
描写背影的句子篇六
《背影》
描写背影的句子篇七
《背影》
．知识能力目标：
整体把握文章片段内容，体会细节描写的作用，在写作中学会运用。
2．过程方法：
(1)、用普通话正确地朗读文段并研读、品读关键词语、句子意义。
(2)、学习使用圈点批注的方法阅读思考问题。
(3)、品味赏析文章朴实饱含深情的语言，根据自己的生活感受体会文旨。
3．情感态度价值观：
通过体味文章片段所表现的父亲深深的爱子之情，引导学生理解父母的爱并培养他们学会关爱父母的优良品德。
二、教学重点：
通过分析第二次背影，学习人物描写的写作方法。
三、教学难点：
激发学生审美情趣，通过细节描写体会浓浓的父子深情，学会珍惜至爱亲情。
四、教学过程：
1、导入新课：
通过上节课的学习，我们知道作者朱自清最不能忘记的是父亲的背影，父亲的背影有什么特别之处？作者又是怎样捕捉父亲背影的？这节课我们就来细细品读文章的第六自然段。
2、全班齐读课文第六自然段：
师：这一自然段是全文的核心，作者具体描写父亲买橘子的“背影”的句子有哪几句？具体分析这些句子属于什么描写？用了哪些关键词语？请快速阅读并在文中圈点批注。
师（评价）：吴发林同学的回答是：“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”好不好？好在哪里，不足在哪里，谁来补充？
师（评价）：刚才几位同学的发言都很积极，补充了“蹒跚、穿过铁道、爬上月台、攀着上面、两脚再向上缩等”大家都能抓住要领回答了问题，真聪明。
写背影的句子是：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子” 正如廖小月同学所说的，这是外貌描写和动作描写，上细致入微的细节描写。 师：全班齐读买橘子背影细节描写的句子。然后请一位同学到讲台前表演一下这个过程。
师（评价）：不错，朗读大声，准确但感情突出不够，要细细体味作者的语言和感情来读。
有请马昭龙同学表演。
马昭龙同学表演认真，对动词理解很到位，掌声鼓励！
师：作者这样细致入微在刻划父亲的背影有什么作用呢？同学们思考后，小组讨论并派一位代表回答。 师（评价）：说得好，李小强同学说是外貌描写，通过外貌描写，突出父亲的穿着是：黑帽、黑褂、青袍，体现家境惨淡。
父亲衣着俭朴、寒酸与后文提及的“我”的紫毛大衣形成强烈对比，突出了父亲对我无私的爱。曹志彬同学在对比中阅读，说得真好，非常有亮点。还有其它意见的吗？
师（评价）：陈玉婷同学又补充说了，写父亲的马褂也说明了父亲买橘子行动艰难的原因之一。说得真好，是一个细心的孩子。
周永祥同学也提到：父亲的“肥胖的身子”造成了父亲攀爬月台的困难。周永祥体壮心细腻啊！
师：穿马褂的父亲买橘子行动艰难，具体表现在哪里？
师：（评价）郑艳莹这一学习小组回答最快，就是动作描写。我们一起把郑艳莹同学说的动词圈起来：“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”
父亲买橘子的动作描写就是我们这节课的重点了。吴汉文同学说对了，这些动词表现父亲举动的艰难费劲，突出了父亲爱子的深情。
师：父亲为我买的橘子和我们现在吃的橘子不一样吗？是很金贵的？那他为什么要这样费劲去买呢？
师（评价）：同学们说的好，橘子是普通的，但为人父亲者为儿子受累，以此来关爱孩子是为人父母的常有之心。正如李小强同学说的：橘子普通，父爱无价呀！
师：同学们对于这个文段还有什么问题没有解决的，可以提问了？
师：夏丽华同学提到的“到这边时，我赶紧去搀他”。有什么内涵？请思考。 师（评价）：聂清歧同学说得精彩：这一个“搀”也属于细节描写。不错，夏丽华同学提的这个问题在课后练习中有出现，“搀”强力地体现了我的感动，体现了我对父爱的回馈（回馈父爱）。文章不仅仅是写父爱如山，子爱也似水。父子情深啊！
3、课堂小结
老师每每揣摩这篇文章都会泪满衣襟。可是大多同学们都说：这篇文章怎么读也没啥好感动的。
我想这就是我们没有那样的经历又缺少与人共情的能力，加上自私自利之心较重，对于语言文字的理解也还不到位的原因吧。希望通过这次对课文的学习，学会理解父母的爱并培养自己关爱父母的优良品德。同学，请珍惜至爱亲情！
4、作业布置：
①完成德育处布置的“母亲节--感恩”这一作业。
请大家回到家里，用自己独特的方式，向父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，替他们洗一次脚，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦„„把自己的感恩行动形成小作文。
②写一篇《背影》读后感。
5、板书设计：
背 影（至爱亲情）
衣着：黑帽、黑褂、青袍 -----家境惨淡 细节描写： 父爱无
价
动作：探、穿、爬、攀、缩、倾 -----艰难费劲 父子情深
搀--------------------------------------回馈父爱 #教学案例