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实验室标语篇一
《实验室标语集锦》
实验室标语集锦
物理实验室：
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
3、科学是指挥官，实践是战士。
4、善学者尽其理，善行者究其难。
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
6、知之者不如行之者。
7、实验是科学之父。
化学实验室：
1、任何人都得承认实验是科学之父。
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
3、耳闻不如目见，目见不如足践。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
5、探索、求知、明理
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
生物实验室：
1、耳闻不如一见，一见不如实验。
2、虚争空言，不如试之易效。
3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
4、大胆探索，反复实验。
5、细心观察，认真分析，科学总结。
6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
化学实验室安全歌
水火无情，人命关天，安全第一，牢记心田。
一防水患，二防火险，三防爆炸，四防触电。
实验之前，准备在先，防护用品，一应俱全。
实验之中，不得擅离，及时观察，预防突变。
短暂离开，同伴照看，尤应注意，停水停电。
加热过夜，最是危险，确需如此，要五保险：
调压变压，使用继电，硅油热包，用作热源。
不准回流，不开水冷，温度恒定，方可安眠。
用水注意，水管紧连，水量勿猛，下班拔管。
使用电器，先查电线，防止短路，防止漏电。
慎用煤气，小心引燃，远离溶剂，远离实验。
明火加热，通风在先。高压气瓶，放稳放远。
氢气钢瓶，操作要严。家用冰箱，不适实验。
箱内容器，一定盖严，要放平稳，务贴标签。
剧毒试剂，专人领取，金属钾钠，存放专点。
各种溶剂，勿贮太多，存于阴处，入夏尤然。
残渣废液，不可入池，分门别类，各归其天。
实验室内，保持整洁，不能用膳，不准抽烟。
最后离室，是个关键，水电气窗，闸销复原。
灭火用具，经常检查，急救药品，常备手边。
遇有险情，先断电源，报警号码，随处可见。
此歌唱完，认真实践，胆大心细，永保安全
1、权然后知轻重，度然后知长短。
Having weighted it we know is importance.
Having considered it we know is drawback.
2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
Nothing but experiment can distinguish mistakes.
3、科学是指挥官，实践是战士。
Science is a commander while practice is a soldier.
4、善学者尽其理，善行者究其难。
Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.
6、知之者不如行之者。
To do is better than to say.
7、实验是科学之父。
Experiment is the father of science.
1、任何人都得承认实验是科学之父。
Anyone has admitted an experiment is the father of science.
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
All of the reasons must come from observation and experiments.
3、耳闻不如目见，目见不如足践。
Seeing is better than listening while practice is the best.
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.
5、探索、求知、明理
Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
Lookers-one will not experience happiness of observers.
1、耳闻不如一见，一见不如实验。
Nothing is better than experiments.
2、虚争空言，不如试之易效。
Attempt is more effective than empty words.
3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
Feeling is not always right but judging sometimes.
4、大胆探索，反复实验。
Explore bravely and do experiments repeatedly.
5、细心观察，认真分析，科学总结。
Careful observation seriously analysis and scientific summary.
6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
Without practice everything proves to be failure
1、化学千变万化，实验循规探秘；
2、正确操作，细致观察；
3、动手动脑，探求规律；
4、培养科学态度，提高科学素质；
5、动手动脑，好学善思；
6、学科学知识，攀科技高峰；
7、大胆改革，求实创新；
8、探索生命奥秘，提高生活质量；
9、独立思考，团结合作；
10、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要；
12、一切推理都必须从观察与实验中得来；
13、耳闻不如一见，一见不如实验；
14、任何人都得承认实验是科学之父；
15、科学是指挥官，实践是战士；
实验室标语篇二
《实验室标语》
实验室标语：
1.探索、求知、明理
2.耳闻不如一见，一见不如实验。
3.大胆探索，反复实验
4.细心观察，认真分析，科学总结
5.一切推理都必须从观察与实验中得来
6.科学是指挥官，实践是战士
7.任何人都得承认实验是科学之父
8.真知从怀疑开始
9.我们都有一个富于想象力的大脑
10.象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋
音乐室标语：
1.“享受音乐的才能是人类最神秘的天赋之一”
2.“音乐是人类共有的精神食粮”
3.“音乐，人类永恒的主旋律”
4.“音乐是人类不可或缺的元素”
5.“音乐是人类情感的主宰”
6. 用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章
7. 有音乐，灵魂便不会寂寞
美术室标语征集:
1．勇攀艺术高峰 争做江南新人
2．让艺术之花开遍江南
3. 释放个性魅力 展现创新风采
4．艺纳百川 德容万物
5.孜孜不倦地追求 源源不断的快乐
6．敬 静 净 竞 进
7. 让画笔描绘我们美好的未来
体育室标语：
1．“团结、紧张、严肃、活泼;活跃文化生活,陶冶公民情操”
2.“我喜欢、我参与、我能行”
3.“坚持体育真义方向,促进公民体质增强”
4．生命在于运动.
5.快乐校园,动力无限
图书阅览室标语：
1．书犹药也
2.书是人类进步的阶梯
3.书是催人奋进的力量——巴尔扎克
4．书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
5为中华崛起而读书。——周恩来
6.书是唯一不死的东西。——丘特
7.好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
8.书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
9.书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
10.必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁 迅
11.人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
12.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
13.要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
14.书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
15.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯
16.书籍对读者来说，不是娱乐消遣，而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基
17.读书是您第一爱好吗？沉思出智慧
18. 站在巨人们的肩上看世界
会议室标语：沟通从心开始；
荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取
运动场上标语：感谢您为我呐喊助威
心理咨询室标语：关注身心健康，弥补EQ缺陷
计算机室标语：用鼠标激活人生的图标
电教室标语：生逢其时，让我们携手进入e时代
生物园标语：爱生机万物，使万物生机
劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙
舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律
课室标语：我不算聪明，但我不笨；在知识的迷宫里，多走几圈必会更快找到出
口
学校花圃：草木有情，请君呵护
学校餐厅：一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念物力维艰
实验室标语集锦
物理实验室：
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
3、科学是指挥官，实践是战士。
4、善学者尽其理，善行者究其难。
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
6、知之者不如行之者。
7、实验是科学之父。
化学实验室：
1、任何人都得承认实验是科学之父。
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
3、耳闻不如目见，目见不如实践。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
5、探索、求知、明理
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
生物实验室：
1、耳闻不如一见，一见不如实验。
2、虚争空言，不如试之易效。
3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
4、大胆探索，反复实验。
5、细心观察，认真分析，科学总结。
6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
化学实验室安全歌
水火无情，人命关天，安全第一，牢记心田。
一防水患，二防火险，三防爆炸，四防触电。
实验之前，准备在先，防护用品，一应俱全。
实验之中，不得擅离，及时观察，预防突变。
短暂离开，同伴照看，尤应注意，停水停电。
加热过夜，最是危险，确需如此，要五保险：
调压变压，使用继电，硅油热包，用作热源。
不准回流，不开水冷，温度恒定，方可安眠。
用水注意，水管紧连，水量勿猛，下班拔管。
使用电器，先查电线，防止短路，防止漏电。
慎用煤气，小心引燃，远离溶剂，远离实验。
明火加热，通风在先。高压气瓶，放稳放远。
氢气钢瓶，操作要严。家用冰箱，不适实验。
箱内容器，一定盖严，要放平稳，务贴标签。
剧毒试剂，专人领取，金属钾钠，存放专点。
各种溶剂，勿贮太多，存于阴处，入夏尤然。
残渣废液，不可入池，分门别类，各归其天。
实验室内，保持整洁，不能用膳，不准抽烟。
最后离室，是个关键，水电气窗，闸销复原。
灭火用具，经常检查，急救药品，常备手边。
遇有险情，先断电源，报警号码，随处可见。
此歌唱完，认真实践，胆大心细，永保安全
1、权然后知轻重，度然后知长短。
Having weighted it we know is importance.
Having considered it we know is drawback.
2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
Nothing but experiment can distinguish mistakes.
3、科学是指挥官，实践是战士。
Science is a commander while practice is a soldier.
4、善学者尽其理，善行者究其难。
Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.
6、知之者不如行之者。
To do is better than to say.
7、实验是科学之父。
Experiment is the father of science.
1、任何人都得承认实验是科学之父。
Anyone has admitted an experiment is the father of science.
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
All of the reasons must come from observation and experiments.
3、耳闻不如目见，目见不如足践。
Seeing is better than listening while practice is the best.
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.
5、探索、求知、明理
Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
Lookers-one will not experience happiness of observers.
1、耳闻不如一见，一见不如实验。
Nothing is better than experiments.
2、虚争空言，不如试之易效。
Attempt is more effective than empty words.
3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
Feeling is not always right but judging sometimes.
4、大胆探索，反复实验。
Explore bravely and do experiments repeatedly.
5、细心观察，认真分析，科学总结。
Careful observation seriously analysis and scientific summary.
6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
Without practice everything proves to be failure
1、化学千变万化，实验循规探秘；
2、正确操作，细致观察；
3、动手动脑，探求规律；
4、培养科学态度，提高科学素质；
5、动手动脑，好学善思；
实验室标语篇三
《实验室标语集锦》
实验室标语集锦
物理实验室：1、权然后知轻重，度然后知长短。 2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 3、科学是指挥官，实践是战士。 4、善学者尽其理，善行者究其难。 5、传闻不如亲见，视影不如察形。 6、知之者不如行之者。 7、实验是科学之父。 8、实践是检验真理的唯一标准 9、发现源于探索，生命在于奋斗！ 10、用手触摸自然,用心感受科学 11、真理从怀疑开始，怀疑从实验开始 12、识仪器，画电路，亲自动手
录数据，作图线，误差分析 化学实验室：
1、任何人都得承认实验是科学之父。 2、一切推理都必须从观察与实验中得来。 3、耳闻不如目见，目见不如足践。 4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 5、探索、求知、明理 6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
生物实验室：1、耳闻不如一见，一见不如实验。 2、虚争空言，不如试之易效。 3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
4、大胆探索，反复实验。
5、细心观察，认真分析，科学总结。 6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。 1、化学千变万化，实验循规探秘； 2、正确操作，细致观察； 3、动手动脑，探求规律； 4、培养科学态度，提高科学素质； 5、动手动脑，好学善思； 6、学科学知识，攀科技高峰； 7、大胆改革，求实创新； 8、探索生命奥秘，提高生活质量； 9、独立思考，团结合作；
10、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要； 12、一切推理都必须从观察与实验中得来； 13、耳闻不如一见，一见不如实验； 14、任何人都得承认实验是科学之父； 15、科学是指挥官，实践是战士。
实验室标语篇四
《实验室标语范本》
实验室标语
1、化学千变万化，实验循规探秘；
2、正确操作，细致观察；
3、动手动脑，探求规律；
4、培养科学态度，提高科学素质；
5、动手动脑，好学善思；
6、学科学知识，攀科技高峰；
7、大胆改革，求实创新；
8、探索生命奥秘，提高生活质量；
9、独立思考，团结合作；
10、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要；
12、一切推理都必须从观察与实验中得来；
13、耳闻不如一见，一见不如实验；
14、任何人都得承认实验是科学之父；
15、科学是指挥官，实践是战士；
职业学校的标语口号
1. 中职学生俏，企业争到要。
2. 中职学校学技能，进入社会样样行。
3. 中职毕业去打工，挣钱又多又轻松。
4. 中职学校拿双证，脱贫致富有保证。
5. 中职学校硬是好，升学就业路不少。
6. 认认真真读职中，轻轻松松找份工。
7. 要想工作有门路，报读职校学技术。
8. 要致富，学技术，职业教育是门路。
9. 要想学艺快成才，请到职业学校来。
10. 要想就业有出路，快到职校学技术。
11. 要想家庭快致富，走进职校学技术。
12. 学职业技术，走致富之路。
13. 一技在手，一世无忧。
14. 学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。
15. 若想财运亨通，职教助你成功。
16. 若想发家致富，职教为你铺路。
17. 盲目去找工，不如读职中。
18. 今读职校打基础，来日就业显身手。
19. 今天选择中职校，明天走上致富道。
20. 报读职业高中，就业创业更轻松。
21. 就业有门，创业有路，升学有望。
22. 就读中职不要怕，学到技能闯天下。
23. 读职校，受资助，升学就业两不误。
24. 读职校，受资助，早脱贫，快致富。
25. 读中职学技术，升学就业两不误。
26. 读中职学技术，贫困家庭能致富。
27. 资助政策就是好，就读中职花钱少。
28. 资助政策就是好，为咱百姓解烦恼。
29. 贫困孩子不要愁，职校受助有盼头。
30. 国家出资学技艺，职教就业有优势。
31. 国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。
32. 国家资助学技术，轻松就业有门路。
33. 不挤高考独木桥，选择职校阳光道。
34. 千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。
35. 走进中职校，跨进致富门。
36. 农村青年要致富，就读职校有出路。
37. 致富一家，带动一片，中职学校如你愿。
38. 就读中职好选择，学到技能好就业。
39. 到中职，学技能，就业踏入致富门。
40. 在职业学校学习，到五湖四海创业。
41. 家有万金，不如一技在身。
42. 腰缠万贯，不如薄技在身。
43. 就业靠竞争，上岗凭技能。
44. 知识决定命运，技能决定人生。
45. 三百六十行，行行出状元。
46. 发展职教与办学理念类
47. 大力发展职业教育，全面提高国民素质。
48. 大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。
49. 大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。
50. 发展职业教育，培养实用人才。
51. 立足永康办职教，办好职教兴永康。
52. 就业是民生之本，职校是就业之门。
53. 职教使“无业者有业，有业者乐业”。
54. 职业教育办得好，小康社会来得早。
55. 职业教育是富民教育。
56. 职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。
57. 职业教育应该始终关注企业职工、关注农民朋友，关注学生、关注教师。
58. 职业教育的地位需要我们用行动去争取；职业教育的作用需要我们用事实去证明。
59. 职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。
60. 加强职业技术培训，提高就业竞争能力。
61. 技能提升，职教先行。
62. 走职教之路，育技术英才，创美好未来。
63. 加快职教建设，服务地方经济。
64. 抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。
65. 改革创新促发展 职业教育更辉煌。
66. 接轨企业，发展职教，培养人才，服务地方。
67. 全面加强技能人才队伍建设，努力提高劳动者就业和创业能力。
68. 就业是民生之本，技能是就业之源。
69. 借企业之水行职教之舟，以教育之本兴金华之业。
70. 春色满园关不住，职教花开别样红。
71. 突出技能特色，打造职教品牌。
72. 以服务为宗旨，以就业为导向。
73. 以富民为主题，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力。
74. 以精心育人为基本职责，以潜心研究为最大乐趣，以博采众长为学习品质，以善于合作为道德崇尚。
75. 以就业为导向，办真正的职业教育。
76. 以人为本是职业教育可持续发展的最好体现。
77. 着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。
78. 呕心沥血育英才桃李芬芳，与时俱进谋发展春华秋实。
79. 春风化雨谱华章，与时俱进争风流。
80. 不断改革发展，勇立时代潮头。
81. 强化实践性教学，培养应用型人才。
82. 高起点，高质量，创建与当地经济接轨的职业学校。
83. 坚定服务地方信念 争创全国一流职教。
84. 培养企业急需人才 促进当地经济发展。
85. 办好百姓满意的职校 造就社会需要的人才。
86. 围绕市场办职教，办好职教为人民。
87. 树良好校风，创职校特色。
88. 招得进，留得住，学得好，出得去，用得上，干得稳；
89. 出口畅，入口旺，学得活，用得上。
90. 校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。
91. 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
92. 在做事的同时学会做人，在成才的同时做到成人。
93. 人人有才，智力多元。
94. 学生坐下来能写，站起来能说，走出去能干。
95. 换一种眼光看人才，换一种眼光看教育，换一种眼光看学生。
96. 人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
97. 兴趣是可以培养的，性格是可以调适的，能力是可以提高的。
98. 千教万教教人求真,千学万学学做人。以服务为宗旨，以就业为导向，对准市场设专业；对准岗位设课程；对准实践抓教学；对准职业练技能；对准标准抓考核，对准需求育人才，对准自己创名牌。
99. 地位来自于特色，声誉来自于质量。
100. 有变才有为，有为才有位。
101. 校企合作需要学校先动起来，以动制动，学校先热起来，以热传热。
102. 车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，作品与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一。
会计模拟实训室（一）：老老实实做人 明明白白记账
会计模拟实训室（二）：面向第一线 着眼高技能
烹饪工艺实训基地：民以食为天 食以洁为先
烹饪原料标本室：巧妇难为无米之炊
餐旅服务实训基地：今日做优秀员工 明天当明星经理
电算化实训室：诚信 公正 准确 高效
财政税收模拟实训室：树依法纳税正气 育技能操作高手
国际经济与贸易模拟实训室：三寸账单连接世界 万吨商品畅通国际 金融保险模拟实训室标语：金融服务经济 保险情系民生
管理系办公自动化实训室：办公自动化 办公新境界
管理系信息系统开发实训室：信息化改变企业未来
管理系人力资源管理模拟实训室：人尽其才 才尽其用
管理系沙盘模拟对抗实训室：自我提升 良性竞争 取长补短 合作共赢
实验室标语篇五
《实验室标语》
实验室标语
实验教师办公室：参与教学 服务教学 主动服务 精心管理 仪器准备室：认真准备 热情服务 及时维护
仪器室：用心管理 细心维护
生物实验室
1、耳闻不如一见，一见不如实验。
2、虚争空言，不如试之易效。
3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
4、大胆探索，反复实验。
5、细心观察，认真分析，科学总结。
6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
7、爱生机万物 使万物生机
8、探索生命奥秘，提高生活质量
化学实验室
1、任何人都得承认实验是科学之父。
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
3、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
5、探索、求知、明理
6、耳闻不如目见，目见不如足践。
7、悉心催化 生成有用材质
8、化学改善生存环境 共享绿色世界
物理实验室
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
3、科学是指挥官，实践是战士。
4、善学者尽其理，善行者究其难。
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
6、知之者不如行之者。
7、实验是科学之父。
8、尽心感应 为明天充电
9、格物致理 穷究自然奥妙
10、传闻不如亲见 视影不如察形
11、权然后知轻重 度然后知长短
探究室
1、正确操作，细致观察；动手动脑，探求规律
2、纸上得来终觉浅 绝知此事须躬行
其它
1、化学千变万化，实验循规探秘；
2、任何人都得承认实验是科学之父；
3、科学是指挥官，实践是战士；
4、培养科学态度，提高科学素质；
5、动手动脑，好学善思；
6、学科学知识，攀科技高峰；
7、大胆改革，求实创新；
8、探索生命奥秘，提高生活质量；
9、独立思考，团结合作；
实验室标语篇六
《小学科学实验室标语》
探索科学奥秘，提高学生素质
实验是科学之父 提出一个问题往往比解决一个问题更重要；
一切推理都必须从观察与实验中得来
用手触摸自然
用心感受科学
真理从怀疑开始，怀疑从实验开始
独立思考，团结合作
大胆改革，求实创新
动手动脑，好学善思
正确操作，细致观察
细心观察，认真分析
知之者不如行之者
科学是指挥官，实践是战士
权然后知轻重，度然后知长短
善学者尽其理，善行者究其难
一切推理都必须从观察与实验中得来
传闻不如亲见，视影不如察形
耳闻不如目见，目见不如足践
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行
耳闻不如一见，一见不如实验
虚争空言，不如试之易效
大胆探索，反复实验
探索、求知、明理 实验是识别错误的法宝
善学者尽其理，善行者究其难。
知之者不如行之者
实践是检验真理的唯一标准
发现源于探索，生命在于奋斗！
识仪器，画电路，亲自动手；录数据，作图线，误差分析任何人都得承认实验是科学之父。
一切推理都必须从观察与实验中得来。
耳闻不如目见，目见不如实验。
虚争空言，不如试之易效。
感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
大胆假设，仔细验证
细心观察，认真分析，科学总结。
凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
正确操作，细致观察
动手动脑，探求规律
培养科学态度，提高科学素质
动手动脑，好学善思
学科学知识，攀科技高峰
大胆改革，求实创新
独立思考，团结合作
实验室标语篇七
《实验室参考标语》
实验室参考标语：
物理实验室：
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
3、科学是指挥官，实践是战士。
4、善学者尽其理，善行者究其难。
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
6、知之者不如行之者。
7、实验是科学之父。
8、尽心感应
9、为明天充电
10、折射创造之光
化学实验室：
1、任何人都得承认实验是科学之父。
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
3、耳闻不如目见，目见不如足践。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
5、探索、求知、明理
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、生成有用材质
8、悉心催化
9、真知从怀疑开始
10、实验是理论的验证，理论是实验的升华。 生物实验室：
1、耳闻不如一见，一见不如实验。
2、虚争空言，不如试之易效。
3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
4、大胆探索，反复实验。
5、细心观察，认真分析，科学总结。
6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
7、捕获成长基因
8、精心栽培
9、着生命新绿
科学实验室
1、用手触摸自然,用心感受科学
2、自然创造了文明，文明改造了自然；
3、知识来源于测量；
4、科学、严谨、求实、创新；
5、在这里，可能又一个苹果落在你头上；
6、认真细致,规范操作；
7、说得好不如做得好
8、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
9、把自然浓缩到这里,从这里走向大自然。
10、最聪明的小朋友就是喜欢动手的小朋友
实验室标语篇八
《实验室标语│科学实验室标语【图】》
经典实验室标语，适用于科学实验室，化学实验室，物理实验室等场所，中英双语，附精美标语图片。
1、耳闻不如目见，
目见不如足践。
Seeing is better than listening while practice is the best.
2、一切推理都必须
从观察与实验中得来。
Nothing but experiment can distinguish mistakes.
【图片实物尺寸50cm*70cm】
3、任何人都得承认
实验是科学之父。
Anyone has admitted an experiment is the father of science.
内容由【文化墙】整理
4、遵守实验规程，
注意实验安全。
Abide by the experimental procedures,
Note that experimental safety.
更多实验室标语
5、纸上得来终觉浅，
绝知此事须躬行。
One shouldn’t believe everything he close
oneself rather than truths from books.
实验室标语篇九
《通用技术实验室标语》
思考影响人生 双手改变世界（教室黑板上面的标语一副）
创新无止境，实践出真知
设计改变生活，技术创造未来 细节决定成败，态度决定一切 培养创新精神 提高实践能力 （教室两边的标语共四副）