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什么的时间写合适的词篇一
《描写时间的词语》
关于时间的成语196例（附详解）
1 卒然 形容很短暂的时间。
2 转眼之间 〖解释〗转眼：一眨眼。一眨眼的时间。形容极短的时间。 3 只争旦夕 亦作“只争朝夕”。力争在最短时间内达到目的。
4 只争朝夕 比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。
5 整年累月 一年又一年，一月又一月。形容时间长久。
6 争分夺秒 一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
7 兆载永劫 佛教语。极言时间之悠远漫长。
8 与时消息 〖解释〗指事物无常，随时间的推移而兴盛衰亡。消，消亡。息，孳生。 9 与日俱增 与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。
10 逾年历岁 指经过一定年月。形容经历较长时间。
11 议事日程 议事：讨论或办理事情；日程：时间进度表。在计划之内的讨论、办理事情的日期。
12 以夜继日 用夜晚的时间接上白天，日夜不停。
13 以日为年 过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。形容心情焦急。亦作“以日为岁”。
14 遗恨千古 千古：时间久远。遗留的怨恨永远存在下去。
15 一时半刻 指很短的时间。
16 一日三秋 三秋：三个季度。意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。
17 一年半载 一年半年。泛指一段时间。
18 一来二去 指一回又一回，经过一段时间。表示逐渐的意思。
19 一馈十起 吃一顿饭的时间要起来十次。形容事务繁忙。
20 一刻千金 一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。
21 一弹指顷 手指一弹的时间。比喻时间极短暂。
22 一寸光阴一寸金 比喻时间十分富贵。
23 一朝一夕 朝：早晨；夕：晚上。一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。 24 夜以继昼 用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。
25 夜长梦多 比喻时间一拖长，情况可能发生不利的变化。
26 遥遥无期 形容时间还远得很，不知道哪一天。
27 扬眉瞬目 ①犹横眉怒目。②一举眉，一转眼。形容时间极短。③倾心注目。④沾沾自喜貌。
28 星移斗转 斗：北斗星。星斗变动位置。指季节或时间的变化。
29 新学小生 指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
30 嚣张一时 指恶势力在短时间内喧闹一起
31 宵衣旰食 宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。
32 夏虫不可以语冰 不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
33 席不暇暖席：坐席；暇：空闲。连席子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走，不得安居。后形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。
34 物换星移 物换：景物变幻；星移：星辰移位。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。
35 五世其昌 世：代；其：时间副词，交要。五世之后，子孙昌盛。旧时用于祝人新婚。
36 五日京兆 京兆：即京兆尹，古时国都所在地的行政长官。比喻任职时间短或即将去职。
37 危在旦夕 旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
38 枉费日月 枉：白白地。费：浪费。日、月：时间、光阴。白白地浪费时光。 39 枉费工夫 白白地耗费时间与精力。形容徒劳无益。
40 亡不旋踵 谓迅速灭亡。不旋踵，来不及转脚跟。形容时间极短。
41 万古千秋 形容延续的时间极久。
42 偷安旦夕 偷安：苟且求安；旦夕：早晚，形容时间短。只图眼前的一时安逸。 43 跳丸日月 跳丸：跳动的弹丸。形容时间过得极快。
44 天荒地老 指经历的时间极久。
45 天长日久 时间长，日子久。
46 天长地久 跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
47 昙花一现 昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
48 岁月蹉跎 指无所作为地把时间荒废掉了。
49 随时随地 ①谓依照当时当地情形；在不同的时间、地点。②任何时间、地点；时时处处。
50 似水流年 流年：光阴。形容时间一去不复返。
51 死不旋踵 〖解释〗旋踵：旋转足跟，即后退。比喻不畏艰险，坚决向前。亦比喻极短时间内即死去。
52 硕果仅存 唯一留存下来的大果子。比喻由于时间的推移，留存下来仅存的人或事物。
53 瞬息之间 极短暂的时间内
54 瞬息万变 瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
55 树高千丈，叶落归根 〖解释〗树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。
56 倏忽之间 倏：忽然，极快地。指极短的时间。
57 视日如年 谓时间虽短，但却感到过得很长。
58 时异事殊 殊：不同；差异。时间不同，事情也和以前不一样。意思是事物随着时间改变而发生变化。亦作“时异势殊”。
59 时移世异 那个时间已经过去，世情或处境也都发生了变化。
60 时过境迁 迁：变动。随着时间的推移，情况发生变化。
61 时不我与 我与：“与我”的倒装；与：等待。时间不会等待我们的。嗟叹时机错过，追悔不及。
62 时不我待 我待：“待我”的倒装，等待我。时间不会等待我们。指要抓紧时间。 63 石泐海枯 直到石头碎裂，海水干涸。形容经历极长的时间。
64 十年窗下 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
65 师老兵破 指用兵的时间太长，兵士劳累，士气低落。
66 师老兵疲 老：衰竭；疲：疲乏。指用兵的时间太长，兵士劳累，士气低落。 67 少纵即逝 纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。
68 稍纵即逝 纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。
69 桑荫不徙亦作“桑荫未移”。语本《战国策·赵策四》：“昔者尧见舜于草茅之中，席陇亩而荫庇桑，荫移而授天下传。”后遂谓人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。
70 三余读书 充分利用一切空余时间读书。
71 三头两日 三二天。形容时间相隔很近。
72 日征月迈 喻指时间不断推移。
73 日月如梭 梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
74 日许多时 估量时间的词。谓已有许多时光。
75 日上三竿 太阳升起有三根竹竿那样高。形容太阳升得很高，时间不早了。也形容人起床太晚。
76 日日夜夜 每天每夜。形容延续的时间长。
77 日迈月征 〖解释〗日月不停地运转。比喻时间不断推移。
78 日久月深 深：长久。指时间长久。
79 日久天长 时间长，日子久。
80 日久岁深 岁：年；深：长久。指时间长久。
81 日久年深 指日子长，时间久。
82 日积月累 一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。 83 日旰忘餐 形容工作勤劳，忘了时间，忘了吃饭。
84 日复一日 复：再，又。过了一天又一天。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。
85 日短心长 时间少，心里想要做的事情多。谓心愿一时难以实现。
86 日出三竿 太阳升起来离地面已有三根竹竿那样高。约为午前八、九点钟。形容天已大亮，时间不早了。也形容人起床太晚。
87 日长似岁 〖解释〗一天像一年一样长。形容时间过得太慢。
88 日不移影 日影没有移动。形容时间极短。
89 日不暇给 暇：空闲；给：足够。指事情繁多，时间不够，来不及做完。 90 日不我与 时日不等待我。极言应抓紧时间。
91 人生如朝露 朝露：早晨的露水，比喻存在的时间短。比喻人生短促。
什么的时间写合适的词篇二
《填上合适的词语》
第二期小练习
读课文展开想象（1—12课）
一、填上合适的词语
（）的春风 （ ）的菜花 （ ）的草地 （ ）的花束 （ ）的香气 （ ）的露水 （ ）的生物 （ ）的小鱼 （ ）的早晨 （ ）的叙述 （ ）的天 （ ）的森林 （ ）的雾 （ ）的翅膀 （ ）的雨 （ ）的天地 （ ）的气候 （ ）的望天树（ ）的图画 （ ）的金丝猴（ ）的景象 （ ）的国王 （ ）的情景 （ ）的海浪 （ ）的聚会 （ ）的病人 （ ）的歌声 （ ）的勇士 （ ）的魔王 （ ）的公主 （ ）的枝丫 （ ）的信号 （ ）的梦 （ ）的花纹 （ ）的光辉 （ ）的土地 （ ）的叶子 （ ）的羽毛 （ ）山水画 （ ）的湖面 （ ）的银镜
宽阔的（ ） 热闹的（ ） 温暖的（ ） 金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 粉红的（ ） 顽皮的（ ） 碧绿的（ ） 伟大的（ ） 神奇的（ ） 茂密的（ ） 平静的（ ） 简洁的（ ） 著名的（ ） 宏伟的（ ）
慢慢地（ ） 飞快地（ ） 快活地（ ） 奇怪地（ ） 热情地（ ） 使劲地（ ）
（ ）的深水 （ ）的建筑 （ ）的沙滩 ）的荷花 ）的活动 （ ）的西湖 （ ）的表演
（（
（ ）地奔驰 （ ）地等待 （ ）地寻找 （ ）地检查 （ ）地叫喊 （ ）地观察 （ ）地相约 （ ）地宣布 （ ）地死去 （ ）地包扎 （ ）地回答 （ ）地说笑 （ ）地摇摆
一（）玉米 一（）公主 一（）珍珠 一（）鲜花 一（）竹子 一（）寒流 一（）房间 一（）校车 晚
一（）神鹿 队
一（）建筑 一（）种子 一（）城堡 一（）节目 一（）竹林 一（）苹果 一（）鱼缸 一（）角落 一（）金枪鱼 一（）森林 一（）阴凉 一（）岩石 一（）飞机 一（）翅膀 一（）魔术屋 一（）渔船 一（）夜 一（）黄榜 一（）救援 一（）土地 一（）明珠
一（）银镜 一（）长堤 一（）山水画 一（）锦带 一（）文学家
二、四字词：
四面八方 朝气蓬勃 一股脑儿 羞愧难当 毫不懈怠 精疲力竭 气喘吁吁 挺身而出 音讯全无 团团围住 忘恩负义 又气又恨 络绎不绝 反反复复 一言不发 笑容可掬 独一无二 翩翩起舞 五颜六色 色彩斑斓 清甜可口 五彩缤纷 别有情趣 连绵起伏 桃红柳绿 穿暖花开 春光明媚 春风满面 春回大地 妙手回春
气候温暖 草木繁多 阳光充足 说话简练 做事利索 时间宝贵 伤势严重 医术高明 情况紧急 鲜花盛开 枝叶茂盛 景象迷人
关闭门窗 享受森林 护理树苗 建造城堡 攻打魔窟 驾驶飞机 浪费时间 描述病情 审视伤势 检查伤口 吮吸蜜汁 绽开笑脸
过街老鼠 叶公好龙 生龙活虎 识途老马 杀鸡吓猴 画虎类犬 气冲斗牛 守株待兔 打草惊蛇 顺手牵羊 呆若木鸡 一龙一猪
三、按要求写词语 1、近义词：
永远—— 感谢——
2、反义词：
反对— 好— 对— 出现— 短暂—
3、写一写带有“春”的词语：
4、描写花草的词： 5、描写生气的词： 6、描写天气好的词：、、 7、描写外貌的词： 8、含有数字的成语：、、 9、带有动物的成语：、、
10、形容景色的四字词：、、、11、形容心情的词语：
四、加部首组词 乔—（ ）（ ） 爰—（ ）（ ） 曷—（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
戋—（ ）（ ） 旁—（ ）（ ） 生—（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
仓—（ ）（ ） 甫—（ ）（ ） 佥—（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
胡—（ ）（ ） 寺—（ ）（ ） 犬—（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
京—（ ）（ ） 尤—（ ）（ ） 俞—（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
帛—（ ）（ ） 乍—（ ）（ ） 殳—（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 五、仿写词语：
1、又快又稳：、、、2、马马虎虎：、、、3、胖乎乎：、、 4、干干净净：、、、5、五颜六色：、、、6、 绿油油： 、、、7、笑眯眯：、、
六、句子
1、照样子写句子
例1：竹笋探出头来。
竹笋从地下探出头来。
春天，竹笋从地下探出头来。
1） 青蛙跳出来。
2）鱼儿游玩。
3）老师带我们看日出。
例2：鸦片被销毁了。 鸦片被全部销毁了。
害人的鸦片被全部销毁了。 1）青虫被消灭了。
2）野菊花被摘下来了。
2、把句子补充完整
1）这是一只的苹果。 2）我的爸爸是。
3）的竹山，的山水画。 4）荷花开了，露出 5）杨柳弯着身子。
6）我们欢呼胜利，欢呼，欢呼。 7）在大海上航行。
8）活动课上，我们一边，一边。 9）门铃响了，我。
10）弟弟的歌声 11） 12）小妹妹摔倒了，
什么的时间写合适的词篇三
《写词》
要有合情合理句清段明的逻辑性 要想写出一首好的歌词，首先要明白歌词，不等同于诗歌。 歌词和诗歌有很多相通之处，比如说两者都有相同的艺术特制，讲究格律和流畅，情感的升华，词语的搭配。 歌词最重要的就是讲究语言的通俗易懂，简单流畅，让人一读到就会产生共鸣。而诗歌却是语言的另一种升华，你可以读不懂它，但是能感觉到它。其次，歌词是为了配合音乐而产生的载体，一首歌词，不管是多么地出色，如果找不到合适的音乐，那么就仿佛是被湮没住光芒的宝石，毫无价值。相反，一首好的诗歌，即使在没有音乐的情况下，仍然能让人读出其中的意境来。要想写出好的歌词，诗歌则是基础。如何写出歌词中的共鸣。 当你决定要去写一首歌词的时候，首先不要去刻意做什么。著名词人林夕曾对自己的创作发表了四个字的感想：心无旁骛。要知道歌词是不需要华丽的词语去堆砌的，要想用最平常最大众的语言写出能让人感动的歌词就不能从语言的华美入手，而是投入自己的所有感情，切记不能有苍白无力地幻想。 像写故事一样去写一首歌词，这样的要求对于阅历浅薄的人是很难做到的。歌词和诗歌一样讲究内涵，没有内涵的歌词就是一副枯骨，毫无血色。近几年是中国流行歌词的鼎盛时期，各个流派缤纷而出，千奇百怪。大多数的流行歌词都关于爱情，天马行空地歌颂，眷恋，哭泣。让人不知所措。难怪爱国音乐和民族歌词会在业界大大吃香，身价百倍。 关于歌词的格律。 歌词比现代诗歌更加讲究格律。当然，如果是在有曲子的情况下填出一首传统的歌词是轻而易举的事情，词律随乐而生，有了完整的曲子做基础，格律自然就出来了。一般来说，在没有曲子的前提下，要产生一首传统意义上的歌词需要作者本人对旋律有一定的概念，出笔之前要在脑子里定好一个雏形。传统的歌词一般分为：ABC AB ACB CAB几种格式，以七字一句见多。对于学习写歌词的新手来讲，AB这样格式是最容易的，其次是ACB。在歌词创作中，A表示主干，也就是一开始就进入正题，B段为抒发，也就是歌词中的高潮。而C段在通常情况下为小副歌，可以放在开头或则是过渡高潮。在创作各个段落的时候，不妨分开逐句写出，字数相差不要太大，否则也给谱曲带来一定的难度。 把握住韵脚的尺度。 不提倡在一首词里面用两种以上的韵脚。如果一首词，在没有特殊的要求下，是不提倡有变韵的情况出现的。除非你是顶尖的词人，能把各个韵脚运用自如而没有丝毫破绽和生硬。一般来说，当一首歌词需要转韵的时候需要注意几点：一，切忌在相同的
段落中间进行转韵。二，转韵的最佳位置是在段末或则是第二段的开始。三，如果在段末最后一句进行了转韵，那么下一段就一定要选用另外的韵脚，切忌和结尾的韵脚相同。 词语的选用和搭配。 前面已经提到过，歌词不同与诗歌，需要运用的是大众通俗的词语。如何把握这些词语堆砌在一起，而产生绝妙的效果呢？我个人认为在创作过程中，新意是最重要的一点。很多歌词的佳句都属于妙手偶得，千万不要因为想写出一句出彩的词语，而去四处寻找。这样刻意去写的歌词，就会显得生硬。无妨放松自己，或许精彩的句子就会出现在你的耳边。 选用词语。在歌词不同的部位，词语的选择也是相当讲究的。特别是在有旋律的前提下，进行填词。需要把握住旋律中的内涵，挑选不同力度的词语。这样，即使在没有听到旋律的情况下，别人也会自然联想到音乐的格律了。第一节：歌词是被音乐同化了的诗 歌词是什么？我认为歌词就是歌曲要演唱的内容，就是为歌曲准备的文学语言。 歌词由于是诉诸听觉的所以叫听觉艺术，也叫时间艺术，也就是说歌词是给人听的。一首歌曲三四分钟稍纵即逝，因此，应该一听就懂，来不及揣摩，尽管现在有电视可以走字幕，但是大多时是靠听的。那么，歌词和诗歌有什么不同呢？寻根溯源，歌词和诗本是一家，远在古代，歌即诗，诗即歌。从诗经到汉魏六朝的乐府、到唐诗、宋词、元曲……大多是可以唱的。诗歌可唱，也是我国历代诗词、民歌的传统特色之一。随着历史和文化的发展，就出现了能阅读的诗和能入乐的诗，诗和歌词就分家了。今天，不但出现了一支歌词创作队伍，而且，还有一大批歌词爱好者，歌词理论队伍也在逐步形成。 有些年轻朋友不仅要问，如今的歌词从形态上和诗差不多呀？确实，歌词仍然具有诗歌的一些特点，有人就有这样的理论：“要把歌词当诗写”。我理解，“当诗写”是吸收诗歌的一些特点来为演唱服务。说到这里，你们就可以理解我的这一节的题目了，也就是说歌词曾经是诗，它具有诗歌的许多特点，而今天，说它是诗也只能是说被音乐同化了的诗。也就是说，这种具备诗歌特点的歌词，此时是一个依附品，是一首歌曲的肢体，而音乐是翅膀，只有在同音乐结合、同音乐重组、被音乐所同化才能飞翔，才能产生一种新的艺术样式——歌曲。此时，没有人说它还是诗歌或者另外的什么文学体了。恰恰能入乐的诗在被音乐同化之后，得到了包装，给人一种新的审美意境。 说歌词是被音乐同化的诗，还因为这时的歌词已经具备被音乐同化的条件
，而只能阅读的诗就不具备被音乐同化的条件，因此，也就不能称为歌词。 那么，被音乐同化的诗（歌词）什么特征呢？简言之可以概括以下几句话：主题集中，高度概括生活，形象鲜明，语言简洁动人。结构严谨，形式短小精悍，有节押韵，朗朗上口易记。 第二节：歌词是声乐形式的文学素材 声乐的演唱形式很多，因此，歌词的写法受之制约。不同的演唱形式，需要不同的写法的文学素材——歌词。许多年轻人爱写歌词，但是，只能写一种歌词，就是独唱。有的人甚至不知道歌词还有其他种类。 歌词有多少种类呢？这就必须知道声乐形式有多少种。我这里不是指的唱法（美声、民族、通俗），是指歌曲种类。 歌曲大体上有以下几种：独唱、重唱、对唱、表演唱、小合唱、大合唱、组歌、交响合唱等。当然，决定这些形式主要靠作曲家，不过，歌词的基础作用也是至关重要的，因为作曲者谱什么形式，大多时是根据歌词的内容、篇幅、风格而定的。 下面，我就把这些形式的基本特点简要作以介绍。 独唱：顾名思义，一个人、一个声部的演唱，歌词要求直抒胸臆，抒情、舒展，段落句子可长可短，有时还可以按演唱者的条件而定。独唱歌词的例子很多，这里就不赘述了。 齐唱，它是一个声部的歌曲，像群众歌曲、队列歌曲。歌词要求主题集中，篇幅短小，节奏性强。《打靶归来》就是这样的歌曲。 重唱：包括男女声、男声、女声二重唱，女声三重唱，男声四重唱等。歌词要考虑写声部的需要，句子、字数不宜过长，对称性要强一些，写重唱选材时就应该有所考虑。例如：《山村好姐妹》青山绿水的好山村/这里有对好姐妹/一个叫红梅，一个叫春梅……这样的歌词显然是为女声二重唱写的歌词。当然，有时一个现成的歌曲也可以改成重唱歌曲。 对唱：这是一种山歌的形式，一般是一个人对一个人，一组人对一组人演唱，有问有答。例如：《什么花开最美丽》女：我说那个一来，你给对上一，什么花开最美丽？男：你说那个一来，我给你对上一，开革花开最美丽…… 表演唱：是集唱、说、演为一体的形式，要求歌词有表演性，趣味性。例如：《库尔班大叔你上哪》、《八大员》等，就是这样的歌曲。 小合唱：分男声小合唱、女声小合唱、男女声小合唱。这主要是两个声部的歌曲。为女声写的就要女性化强一些。为男声写的就要阳刚一些。歌词的写法和独唱、重唱的没有太大的区别。 大合唱：是若干人分若干声部演唱的一首多声部的歌曲。一般大合唱多为颂歌，因此，
歌词要气势磅礴、豪迈舒展。要考虑各个声部的特点。所谓大合唱并不一定歌词就大，这样，反而画蛇添足。当然，《黄河大合唱》就是另一种构思、另一种布局，只要研究一下，就可以学习到写这样歌词的要领。 组歌：是指在表现一个主题时，由若干支歌曲组成的歌曲。歌词要求的较严格，讲究布局、讲究起承转合。一般大多由阵容强大的专业队伍来完成。《长征组歌》就是典型例子。 交响合唱：这主要是以表现交响乐队为主要功能的歌曲，歌词在合唱中并不十分重要，这类的合唱也是专业交响乐团在能胜任，但是，我们必须了解它的基本特性。交响乐《沙家浜》属于这一类，因为是改编，不典型。 被音乐同化的诗（歌词）什么特征呢？简言之可以概括以下几句话：主题集中，高度概括生活，形象鲜明，语言简洁动人。结构严谨，形式短小精悍，有节押韵，朗朗上口易记。歌词的创作有别于诗歌，现代诗歌已经不再局限于形式、内容，短短的几句话就可以是一首很地道的诗歌。但歌词不是，没有韵味的诗歌做不了歌词的，歌词是需要用简洁的语言概括出浓烈的情感。
什么的时间写合适的词篇四
《填上合适的词语》
29丰碑
一、 正音
似乎（ ） 恶劣（ ） 残酷（
单薄
塑像（
二、
祥（
详（
三、
坚难（
辩认（ ） 倚靠（ ） ） 经受（ ） ） 树干（ ）组词 绵（ ）疆（ ）残（棉（ ）僵（ ）惨（改错字 ） 严竣（ ） ） 艰定（ ） ） ） （ ） ）
安祥（ ） 既使（ ）
四、 填上合适的词语
一（ ）塑像 一（ ）丰碑 （ ）的环境 （ ）地前进 （ ）的考验 （ ）地吼叫 （ ）的战斗 （ ）地贴住
五、 写出近义词 思索——（思考） 镇定——（镇静） 严峻——（严肃）
六、 课文内容
1.《丰碑》记叙的是在行军
途中一位红军队伍的军需处长被严寒冻死的感人故事。
2.课文是按（事情发展顺序）写的。赞扬了他（一心为公、毫不利己、专门利人）的崇高精神。
3.军长愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向这位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
这段是对军长的（神态）和（动作）的描写。军长由震惊到被完全感动了，对军需处长充满了崇敬之情。
4.军长两次“愣住”有什么不同之处？
答：第一次“愣”，因为情况突然发生，没有反应过来，一副失神的样子。
第二次“愣”是完全出乎意料。没想到掌管部队给养的军需处长自己穿着单薄破旧
的衣服被冻死。
5.“冰坨”指成堆的冰块，把云中山比作大冰坨，说明天气非常寒冷。“狂风呼啸”“大雪纷飞”，说明（天气恶劣），（队伍行军极端困难）。这段（天气描写）为下文（埋下伏笔）。
6.课文对军需处长牺牲时的（神态）进行细致描写。说明军需处长内心十分镇定、安详、坦然。表现了他（一
什么的时间写合适的词篇五
《填上合适的词语》
29丰碑
一、 正音
似乎（ ） 恶劣（ ） 残酷（
单薄
塑像（
二、
祥（
详（
疆（
僵（
三、 ） 倚靠（ ） 经受（ ） 树干（组词 ） 绵（ ）） 棉（ ）） 残（ ）） 惨（ ）改错字 ） ） ） （
坚难（ ） 严竣（ ） 辩认（ ） 艰定（ ） 安祥（ ） 既使（ ）
四、 填上合适的词语
一（ ）塑像 一（ ）丰碑 （ ）的环境 （ ）地前进 （ ）的考验 （ ）地吼叫 （ ）的战斗 （ ）地贴住
五、 写出近义词 思索——（思考） 镇定——（镇静） 严峻——（严肃）
六、 课文内容
1.《丰碑》记叙的是在行军途中一位红军队伍的军需处长被严寒冻死的感人故事。
2.课文是按（事情发展顺序）写的。赞扬了他（一心为公、毫不利己、专门利人）的崇高精神。
3.军长愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，
向这位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
这段是对军长的（神态）和（动作）的描写。军长由震惊到被完全感动了，对军需处长充满了崇敬之情。
4.军长两次“愣住”有什么不同之处？
答：第一次“愣”，因为情况突然发生，没有反应过来，一副失神的样子。
第二次“愣”是完全出乎意
料。没想到掌管部队给养的军需处长自己穿着单薄破旧的衣服被冻死。
5.“冰坨”指成堆的冰块，把云中山比作大冰坨，说明天气非常寒冷。“狂风呼啸”“大雪纷飞”，说明（天气恶劣），（队伍行军极端困难）。这段（天气描写）为下文（埋下伏笔）。
6.课文对军需处长牺牲时的（神态）进行细致描写。说
什么的时间写合适的词篇六
《如何写好文件主题词》
如何写文件主题词
进入21世纪，计算机技术在办公领域得到普遍应用，推动了各类机关办公的现代化。为了适应办公现代化的要求，便于计算机检索和公文的管理，公文‚主题词‛应运而生。国务院办公厅于994年4月23日以国办秘函“1994”157号文件发布了（国务院公文主题词表），废止了1988年12月修订的主题词表，并公布了（国务院公文主题词表）使用说明，初步规范了公文主题词的制作和使用。但由于主题词表的使用从上至下没有实施细则，加之主题词的应用、制作在不断完善、规范的过程之中，故，在各级公文主题词应用和制作中出现很多问题，主题词不妥或错误情况，而且有越演越烈之趋势。笔者归纳为五大问题。
一是前题后移。出现这一问题多是因为不了解也没掌握主题词的体系结构，不清楚主题词的作用和意义，只是盲目跟随使用主题词，把标题完整地搬移到后面作主题词的词目而用。如：（关于成立XX市电子游戏专项治理工作领导小组的通知》主题词是这样标引的：‚机构设臵电子游戏专项治理工作领导小组面通知‛，而正确的主
题词应拟制为：‚机构 电子游戏面 管理 领导小组通知‛。 二是类别不分。这有三种情况：①类别判断不准。如（关于成立XX市生产救灾领导小组的通知》的主题词标注是：‚民政 救灾 领导小组通知‛，其类别词使用‚民政‛词目不准，而应使用‚机构‛ 词目。②把区域词当作类别词使用。如某市下发的（关于做好商品流通工作的通知》主题词‚贸易 商品 流通 通知‛中，就把 ‚贸易‛这一区域词作
为类别词使用了，这里正确的主题词标引应是‚商业 商品 流通 通知‛。③用类属词取 代类别词。如（X x省人民政府关于2001年重点工作的安排意贴 的主题词‚政府 重点 工作意见‛，这里缺少类别词‚综合‛，而错误地用类属词目‚政府‛代之，正确的主题词应是‛综合 政府 重点 工作 意见‛。
三是词目过多。主题词的标引要求：一份文件，除类别词外，最多不超过5个主题词目，但有的竟达6个以上。 四是生造词目。主题词的词目选用既要能全面、真实地反映一份公文的主要内容，又不能超出正在执行的本级以上的主题词表范围，更不能乱造、生造词目。尽管向下行文时，当在主题词表中找不到合适词目时，虽然可自定能反映公文主题的词目，但一定要在自定词目后记以‚凸‛符号标明。如：（关于分解落实（政府工作报告）提出的2001年主要任务的通知》的主题词是这样标引的：‚政府工作 任务 落实 通知‛，其中‚任务‛、‚落实‛这两个词目在（XX省政府主题词表》中找不到，又没在两个词目后加注‚凸‛符号，就属生造词目。正确的拟定应是：‚综合 政府 工作 分工通知‛。目前一般的省、市、县都比照（国务院公文主题词表）制定了各自适用的主题词表，制作主题词时应该严格执行，不可生造，否则就会造成新的混乱，失去主题词应有的作用和意义。
五是臵放错位。主题词的使用，目的之一是方便公文检索。因此，按照公文规式的有关规定，公文主题词应与版记一起臵放在公文末页的背面下方。但有些公文为了印刷方
便，往往忽略了这一点，把主题词与版记一起臵放在公文末页的正面下方，这是错误的。
那么，怎样才能搞好主题词的制作，促进公文主题词的规范呢？笔者认为应做到三点：
1．了解主题词的体系结构
公文主题词，一般由类别词和类属词组配而成。（国务院公文主题词表）分三个层次列表。第一层是对主题词区域的分类，只作为划定类别词和类属词的区域，便于查找、使用类别词和类属词，不作公文主题词词目使用（即不可用来制作公文主题词），如序号为‚01综合、经济‛类、序号为‘’05财政、金融‛ 类等。第二层是类别词，即对主题词的具体分类，如序号为‚02工交、能源、邮电‛类中的‚02A业‛、‚02B交通‛、‚02C能源‛。‚02D邮电‛等；第三层是类属词，如序号为‚02工业‛类别词中的‚冶金‛、‚地矿’、‚汽车‛、‚化工‛等。第二层（类别词）和第三层（类属词）统称为主题词，用于文件主题词的标引。
2．掌握主题词的标引方法
(1）任何一份文件主题词的标引，除类别词外，最多不得超过5个词目。
（2）主题词标引顺序是：先标类别词，再标类属词。 在标类属词时，先标反映文件内容的词，最后标反映文件形式的词。如（国务院关于加强水土保持工作的通知），先标类别词‚农业‛，再标类属词‚水土保持‛，最后标上‚通知‛。主题词：农业 水土保持 通行 类别词 类 属 词
（3）一份文件如有两个以上的主题内容，先集中对一个主题内容进行标引，再对第二个主题内容进行标引。如（关
于听取全国财政工作会议情况和全国打击走私工作会议准备情况汇报的会议纪要）的主题词制作，先标引反映第一个主题内容的类别词‚财政‛，再标引类属词‚税务’；然后标引反映第二个主题内容的类别词‚公安‛，再标引类属词‚缉私‛；最后标引‚会议纪要‛，制作成的主题词是：‚财政税务 公安 缉私 会议纪要‛。
（4）根据需要，可将不同类的主题词进行组配标引如（国务院关于加强农业生产资料价格以及对其主要品种实行最高限价的通知），先标引类别词‚农业‛，但在序号为‚04A农业‛类别中找不到‚资料、物价、管理‛方面的类后词，这时可使用序号为‚01 经济管理‛类别中的‚资料、物价、管理‛类属词进行组配，组配后的主题词为：’‘农业 资料 物价 管理 通知‛。
（5）当词表中找不到准确反映文件主题内容的类属词时，可以在类别词中选择适当的词标引。如在整个主题词表中都找不到能准确反映文件主题内容的类属词时，可自定词目代之，但要在自定的类属词目后边标注‚凸‛ 符号，但是，上行文不得使用自定词目。
3．统一主题词的标引要求
（1）用词要求。上行文，必须严格按照上级公文主题词表及其要求拟制公文主题词，不可使用上级公文主题词表中没有罗列的或者废止的类别、类属词；下行文，可使用自定的公文主题词表中任何类别词、类属词。县级以下无条件的单位，下行文也可不使用主题词。
（2）臵放要求。主题词应臵放在文件的末页背面抄送栏之上，顶格。‚主题词‛三字之后用。冒号‛，‚主题词‛
三字与类别词、类别词与类属词（词目与词目）之间相间一字空格。如：主题词：农业水土保持 通知
（3）字体要求。‚主题词‛三字和冒号用三号黑体字；词目（类别词与类属词）用三号小标宋体字。
一、标引细则
（一）要直接、准确、客观地反映公文论述的主题。
（二）选用的词 ，一般应是本词表的正式主题词，其书烈军属形式应与词表中的词形一致。
（三）选词时，应首先选用切合公文主题概念的专指性较强的主题词。
（四）当没有专指性较强的主题词时，应选用与主题概念关系较密切的正式主题词进行组配标引。组配标引应遵循下列原则：
1、应优先考虑概念组配，即相组配的主题词之间存在概念相交或概念限定的关系。
2、当词表中没有合适的主题词进行概念组配时，可进行字面组配。
3、组配结果应概念清楚、准确。
（五）若词表中无合适主题词进行组配标引时，应选用直接上位主题词标引。
（六）若仍无合适直接上位主题词进行标引时，方可选用本词表以外的适当词（称自由词）进行标引。自由词标引应遵循下列原则：
1、选用的自由词应符合本词表的选词原则。
2、标引时，应在自由词后加‚△‛标记，同时标引出相应的上位主题词。
什么的时间写合适的词篇七
《搭配合适的词语》
一、搭配合适的词语。
雪白的（ ） 慈祥的（ ） 可爱的（ ）
热情的（ ） 甘甜的（ ） 有趣的（ ）
二、照样子写句子。
（1）例子：牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？
？
（2）树林里落了厚厚的一层黄叶。
三、请把句子补充完整，并填上合适的标点符号。
（1）小山羊，你找到 了吗
（2）爸爸，今天我们还没有
（3）人们制造出了
（4）小草 向前走
可爱的小兵 听从大自然的安排 到 到街心 去 到 去 给人们绿的享受。
四、根据课文内容填空。
（1）居里夫人（ ）着，（ ）腰紧紧地（ ）那位老人，然后又深情地（ ）她的脸颊。
（2）台下响起了（ ）的掌声，人们向居里夫人投去（ ）的目光。
（3）肥皂泡儿吹起来很（ ），（ ）的浮光，在那（ ）的球儿面上乱转。
（4）植物妈妈的办法（ ），不信你就（ ）
地观察。那里有（ ）的知识，粗心的小朋友不会得到它。
五、补充古诗词。
（1）
（2） 梅子金黄 ，麦花 菜花稀。
（3） 少年易老难学成， 。
（4） ，万径人踪灭。
（5） 睡觉不知雪，
六、补充名言警句。
1、笑，就是（ ），它能消除人们脸上的（ ）。
2、快乐不在于事情，而在于（ ）。
3、（ ），谎言的冰雪全消。
4、人外有人，（ ）。
5、钉子有两个长处：一个是（ ），一个是（ ）。
6、（ ）最可耻，（ ）最光荣。
七、阅读积累填空。
1、通过学习我们了解了很多花，我喜欢的花有（ ）、（ ）和（ ）。
（ ）花在春天开放，（ ）花在夏天开放，（ ）花在秋天开放，（ ）花在冬天开放。
2、通过学习，我们在课文中认识了很多伟大的人物。有帮助村民解决吃水难题的（ ），有为中华之崛起读书的（ ），有善于观察动物的科学家（ ），还有尊敬老师的（ ）。
八、阅读《初冬》的段落，回答问题。
早上，白茫茫的一片大雾。
（ ）的塔、小山都（ ）了。
（ ）的田野、树林像隔着（ ），模模糊糊（ ）。
太阳像个（ ），慢慢地（ ），发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
（1）按原文填空。
（2）这段是描写初冬（ ）景象的。
（3）照样子写词语。
白茫茫 （ ）（ ）（ ）
（4）“层”这个字是（ ）结构，用部首查字法先查（
去掉部首剩（ ）画。
（5）仿写句子。
太阳像个红球，慢慢地升起来。
（ ）像个（ ），（ ）。
九、阅读材料一：《贝壳》
1、这段话主要向我们介绍了贝壳的（ ）和（ ）。
2、写出与下列词语意思相近的词。
景象——（ ） 奇妙——（ ）
3、结合生活实际，“光溜溜”的“溜”表示（ ）。
（1）逃走 （2）光滑 （3）快速地走
4、造句：
有的„„，有的„„，还有的„„。
十、仿写句子
猫是捉老鼠的能手。
（ ）是（ ）的能手 ）部，
十一、阅读材料
盼下雨
前几天，妈妈给我买了一把新雨伞，是黄色的，伞顶上有两只高高竖起的兔子耳朵，真漂亮啊！于是，我天天盼着下雨，因为下雨就能用上新雨伞了，那该多好啊！
今天，真的下雨啦！你看，豆大的雨点，“噼噼啪啪”地往下掉，我心里不知道有多高兴。我撑着漂亮的新雨伞，快活地向学校走去。
1、根据题目提出几个问题。
2、找出文中表示时间的词语：
3、找出文中形容声音的词语：
我还积累了其他形容声音的词语：
4、哪句话表达了我高兴的心情？在文中句子下面抄下来。
什么的时间写合适的词篇八
《在括号里填上合适的词》
一、在括号里填上合适的词
一（ ）被子 一（ ）小猫 一（ ）白云 一（ ）小苗 一（ ）铁锚 一（ ）鸭子 一（ ）城楼 一（ ）水渠 一（ ）手表 一（ ）桌子 一（ ）照片 一（ ）风 一（ ）乌云 一（ ）大马 一（ ）雨 一（ ）水 一（ ）楼房 一（ ）灯 一（ ）门 一（ ）信 一（ ）铅笔 一（ ）古诗 一（ ）小鱼 一（ ）池塘 一（ ）小河 一（ ）宝石 一（ ）画家 一（ ）山泉 一（ ）飞机 一（ ）鲜花
一群群（ 一片片（
一枝（ ）一台（ ）一个（ ）
一（ ）书 一（ ）红日 一（ ）石子 一（ ）大山 一（ ）月亮 一（ ）蝴蝶 一（ ）草叶 一（ ）野菜 一（ ）枫叶 一（ ）蝈蝈 一（ ）歌曲 一（ ）故事 一（ ）花苞 一（ ）荷叶 一（ ）汉字 一（ ）鸽子 一（ ）灯笼 一（ ）青松 一（ ）雪花 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）冬天 一（ ）蜜蜂 一（ ）炉灶 一（ ）尾巴 一（ ）大炮 一（ ）检阅 一（ ）棉花 一（ ）稻田 一（ ）好字 一（ ）火车 一（ ）嘴 一（ ）星星 一（ ）树林 一（ ）电视 一（ ）肉 一（ ）马路 一（ ）小溪 一（ ）苍鹰 一（ ）桥 ） 一首首（ ） 一条条（ ） 一座座（ ）） 一箩箩（ ） 一个个（ ） 一片片（ ） 一棵（ ） 一片（ ） 一间（ ） 一把（ ） 一条（ ） 一句（ ） 一只（ ） 一位（ ） 一张（ ） 一眼（ ） 一件（ ） 一座（ ）1
（ ）的花朵 （ ）的稻田 （ ）的家乡 （ ）的歌曲 （ ）的楼房 （ ）的夕阳 （ ）的水乡 （ ）的蓝天 （ ）的礼堂 （ ）的霞光 （ ）的天空 （ ）的太阳 （ ）的云朵 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的生活 （ ）的脖子 （ ）的风景 （ ）的月光 （ ）的丹顶鹤 （ ）的画家 （ ）的礼花 （ ）的树林 （ ）的斑点 （ ）的英雄 （ ）的发现 （ ）的小猴 （ ）的海岛 （ ）的山路 （ ）的秋天 （ ）的西山 （ ）的海洋 （ ）的星星 （ ）的江南 刺眼的（ ） 优秀的（ ） 伟大的（ ） 鲜红的（ ）
）的歌声 ）的故事 ）的人们 ）的身子 ）的眼睛 ）的干部 ）的绵羊 ）的作用 ）的日子 ）的春天 ）的礼物 ）的阳光 ）的北风 ）的高原 起伏的（ ）清清的（ ）安定的（ ）寒冷的（ ） ）的长龙 ）的孩子 ）的杏花 ）的肚子 ）的春雨 ）的天边 ）的小院 ）的鸟鸣 ）的冬天 ）的南方 ）的愿望 ）的骏马 ）的牦牛 ）的长腿 遥远的（ ） 可爱的（ ） 滔滔的（ ） 明亮的（ ） 2
）的天安门 ）的科学家 ）的科学家 ）的紫丁香 ）的玻璃球 ）的桌子 ）的枝叶 ）的扁担 ）的夏天 ）的北方 ）的教室 ）的老师 ）的塞北 ）的菊花 夕阳的（ ） 嘹亮的（ ） 辽阔的（ ） 美丽的（ ）
（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（
悄悄地（ ） 静静地（ ） 紧紧地（ ） 轻轻地（ ） 不停地（ ） 认真地（ ） 高兴地（ ） 快乐地（ ） 仔细地（ ） 生气地（ ） 大声地（ ） 飞快地（ ） 温和地（ ） 拼命地（ ） 深情地（ ） 沙沙地（ ） 渐渐地（ ） 无忧无虑地（ ）
（ ）地叫着 （ ）地跑着 （ ）地问 （ （ ）地写 （ ）地走进 （ ）地笑着 （ （ ）地眨眼 （ ）地飘进 （ ）地观察 （ （ ）地爬山 （ ）地流动 （ ）地说着 （ （ ）地读着 （ ）地躺着 （ ）地吟诵 （
（ 造）房子 （ ）水果 （ ）野菜 （ ）鸟鸣 （ （ ）汽车 （ ）作业 （ ）故事 （ ）笑话 （ （ ）小鱼 （ ）汽水 （ ）电视 （ ）书包 （ （ ）花灯 （ ）古诗 （ ）牛奶 （ ）黄山 （ （ ）大字 （ ）笛子 （ ）电脑 （ ）外衣 （ （ ）游戏 （ ）故事 （ ）蝴蝶 （ ）锣鼓 （
（选择正确的动词填到括号内）
吹 写 投 跑 游 跳 看 唱
放学了，同学们各自做着自己喜欢的事情。小红在（ ）书，小兵在（字，小华在（ ）步，小林在（ ）泳，小明在（ ）篮球，小芳在（歌，小军在（ ）气球，小刚和小非在（ ）绳。
3
）地吹来 ）地走下去 ）地飞行 ）地挑粮 ）地跳 ）衣服 ）口琴 ）草叶 ）尾巴 ）清波 ）泡泡 ） ）
二、近义词和反义词
一、 读下面的词，把意思相近的词连起来。 同意 非常 终于 开心 十分 答应 闻名 美丽 注视 家乡 漂亮 最终 故乡 紧盯 高兴 出名 二、写出下列词语的近义词
净（ ）耍（ ）温和（ ）忽然（ ）壮丽（ ）刺眼（ 闻（ ）鸣（ ）嘹亮（ ）喜爱（ ）高雅（ ）处处（ 依（ ）逮（ ）粗心（ ）相见（ ）一起（ ）知道（ 遥（ ）歪（ ）追逐（ ）欢乐（ ）疲倦（ ）思念（ 待（ ）存（ ）动听（ ）美丽（ ）参加（ ）往日（ 消除（ ）挂牵（ ） 马上（ ） 发现（ ） 研究（ 清波（ ）容易（ ） 商量（ ） 渐渐（ ） 故乡（ 失望（ ）英雄（ ） 争辩（ ） 故意（ ） 亲爱（ 非常（ ）骏马（ ） 骄阳（ ） 常常（ ） 紧盯（ 安定（ ）感激（ ） 答应（ ） 闻名（ ） 展现（ 请求（ ）深情（ ） 乐呵呵（ ） 亮（ ）
五颜六色（ ） 无忧无虑（ ） 一望无边（ 三、写出下列词语的反义词。
脏（ ）反（ ）明（ ）接（ ）暖（ ）容易（ ）高兴（吸（ ）得（ ）笑（ ）粗（ ）老（ ）夕阳（ ）欢乐（易（ ）白（ ）香（ ）圆（ ）坏（ ）粗心（ ）歪斜（
4
））））））））））） ） ） ）
出（ ）里（ ）动（ ）浓（ ）伸（ ）明亮（ ）举头（ ） 高（ ）真（ ）长（ ）弯（ ）入（ ）生存（ ）重要（ ） 上（ ）多（ ）新（ ）宽（ ）横（ ）举头（ ）温和（ ） 深（ ）收（ ）松（ ）沉（ ）远（ ）参加（ ）背地（ ） 甜（ ）死（ ）善（ ）双（ ）开（ ）动摇（ ）灵活（ ） 凉（ ）早（ ）答应（ ）暖和（ ）南方（夜晚（ ） 消失（ ） 过去（ ） 出来（ 安定（ ） 矮小（ ） 上游（ ） 摇头（ 气冲冲（ ）首（ ） 动听（ ） 四、写出带点词的近义词。 1、您唱的歌真动听．．。 （ ） 2、小明经常．．去公园玩。 （ ） 3、丹顶鹤有一身洁白．．的羽毛。 （ ） 五、找出句子中的反义词，再写下来。
1、妈妈进去好长时间了，还没有出来。 （ 2、小羊很善良，狼却很凶恶。 （ 3、好孩子不惹妈妈生气，总是叫妈妈开心。 （ 4、有的昆虫是人类的朋友，有的是人类的敌人。 （
5
）喜爱（ 得意（ 童年（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） ） ） ） ） ） ） ） ）
什么的时间写合适的词篇九
《选择合适的关联词填空》
选择合适的关联词填空：
1．只要„„就„„ 如果„„就„„
因为„„所以„„ 既然„„就„„ 虽然„„但是„„
(1)多读多写，作文能力能得到提高。
(2)花生不好看，很有用。
(3)他讲得很动听，我听得津津有味。
(4)爷爷答应了你，你放心吧！
2．不但„„而且„„ 即使„„也„„
只要„„就„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„
(1)是数九寒天，我坚持锻炼。
(2)刻苦学习，长大能成为一个合格的建设者。
(3)这座井里的水清凉，甘甜。
(4)没有这个转播台，老山沟里收不到电视。
3．虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 只有„„才„„
如果„„就„„ 只要„„就„„ 既„„又„„
(1)李红是个聪明，用功的学生。她常说：“不抓紧时崐间学习，学不到更多的知识。
(2)贝多芬晚年耳朵完全聋了，他仍然坚持为人民谙写乐曲。
4. 宁可„„也不„„ 与其„„不如„„ 不是„„就是„„
(1)工人抓紧施工，抢今天一秒，等明天一天。
(2)每天他在教室学习，到操场锻炼。
(3)凡卡在城里受苦，回到乡下爷爷那里去。
5．不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 即使„„也„„
既然„„就„„ 是„„还是„„ 宁可„„也不„„
(1)我们有为人民服务的愿望，要努力掌握为人民服务的本领。
(2)骆驼是沙漠里重要的交通工具，人们称它为沙漠里的船。
(3)你认为自己的看法正确，应该坚持到底。
(4)你的学习成绩好，不能自满。
(5)小英在读书，在思考。
(6)小英雄雨来牺牲自己，泄露秘密。
6．无论„„都„„ 任凭„„也不„„ 既然„„就„„
不但„„而且„„ 宁可„„也不„„ 尽管„„还是„„
只有„„才„„ 只要„„就„„
(1)邱少云牺牲自己，破坏革命纪律。
(2)困难有多大，他都坚持学习。
(3)有了一份耕耘，会有一份收获。
(4)我们都应该做言行一致的人，说了，你就得去做。
(5)小红怎么能说会道，慧敏相信她的谎言了。
(6)王峰今天不舒服，他坚持来厂里上班。
7．虽然„„却„„ 不但„„而且„„ 不是„„而是„„
与其„„不如„„ 哪怕„„也„„ 尽管„„还„„ 要是„„就„„
(1)今天的天气很热，他是坚持干到底。
(2)风再猛，雨再大，挡不住我们前进的步伐。
(3)小琴不嫌弃小花狗，真诚地喜欢它。
(4)只是几句平常的问候的话，使我感到温暖无比。
(5)他马马虎虎地把考查看一遍，一丝不苟地在检查。
(6)拖延时间被老师批评，现在就动手做。
8．不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
如果„„就„„ 不是„„就是„„ 只有„„才„„
(1)你长得多大，是爸爸妈妈眼中的孩子。
(2)老师经常教育他们：“你们现在还小，再过十年、•二十年，崐你们就是四化建设的主力军。因此，你们要好好学习，要坚持锻崐炼身体，树立为人民服务的好思想。这样，你
们能担当起建设祖崐国的重任。”
9．不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 即使„„也„„
既然„„就„„
(1)今天下雨，运动会不开了。
(2)船夫驾驶小艇时，能操纵自如，船速非常快。
(3)你懂得了这个道理，就要自觉地去做。
(4)工作再难做，他不会退缩。
10只要„„就„„ 一旦„„就„„ 只有„„才„„
不管„„都„„ 没有„„就没有„„ 任„„也„„ 任凭„„也不„„
(1)刮风下雨，解放军战士坚守在自己的岗位上。
(2)有些东西失去，再也得不到了。
(3)善于调查研究，能做出正确判断。
(4)革命先烈敌人毒刑拷打，吐露党的机密。
(5)无数劳动人民的血汗和智慧，这前不见头，后不见尾的万里崐长城。
只要„„就„„ 既然„„就„„
因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
(1)、（ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。
(2)、花生（ ）不好看，（ ）很有用。
(3)、（ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。
(4)、爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！
按要求写句子（4分）。
（1）、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
（2）、荷叶上的小水珠在滚动。（改为拟人句）
（3）动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。（缩句）
古诗词中有许多描写四季的佳句，请你各默写出一句。（8分）
答：
第二节 汉 字
【知识要求】
①学会汉字2500个左右，能读准字音，认清字形，了解字义。其中第十一、十二册教材中的生字是复习的重点。
②掌握汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构，做到书写正确、端正、整洁，并有一定的速度。
③学过的生字能正确地读写、运用，能区别常用的同音字、形近字、多音字。
④能熟练地查字典，养成使用字典的习惯。会运用音序查字法、部首查字法、数笔画法
查字典，并具有初步的据词择义的能力。
【知识提要】
一、字音和字义
1、多音字。一个字有两种或两种以上读音的字叫多音字。例如："拗"可读作ào，不顺的意思(拗口令)，形容词；还可读作ǎo，弯曲使断的意思(竹竿拗断了)，动词；还可读作niù，脾气固执的意思(这人执拗得很)，形容词。
多音字一般有三种情况：一是音同调异，如"应"，读yìng和yīng ；二是音异调同，如"还"，读huán和hái ；三是音和调都不同，如"长"，读zhǎng和cháng 。
（1）根据字义定音
例如："老象的左脚没来得及往回收，就深深地陷进淤泥，河水淹没了老象。"这句话中的两个"没"字，第一个是"没有"的意思，第二个是"漫过或高过"的意思，根据这两个不同的意义，可以确定不同的读音。前一个读作"méi"，后一个读作"mò"。由此可以推知："没膝"、"埋没"等词语中的"没"都该读作mò 。
（2）根据词义定音。 如" 差 "和" 参 "组词"参差"，是长短不一的意思，应读作" cī " ；和"遣"、"出"组词"差遣"、"出差"，表示派遣，应读作" chāi " ； 和"别"、"异"组词 "差别"、"差异"，是表示不同的意思，应读作" chā " ; 和"错"组词"差错"，应读作" chà " 。
有些多音字是由于词性不同而产生的。例如："老班长和我们到了宿营地，他就去找野菜，和着青稞面给我们做饭。"第一个"和"是连接词，读作"hé"，第二个"和"表示动作，是"拌"的意思，应读作"huó" ；又如："今天天气很暖和"中的"和"，是在形容词里的，它的读音是"huo"，是轻声 。
挨(āi)家挨户； 挨(ái) 打
呆(ái)板； 呆(dāi) 头呆脑
扒(bā)开； 扒(pá)手
朝(cháo) 代、朝鲜； 朝(zhāo)阳、朝气蓬勃
剥(bāo)皮； 剥(bō)削
对称(chèn) 、称心、称职； 称(chēng)赞、称一称
薄(báo)板； 薄(bó)弱； 薄bò荷
盛(chéng) 饭； 茂盛(shèng)
什么的时间写合适的词篇十
《在括号里填上合适的词》
一、在括号里填上合适的词
一（ ）被子 一（ ）小猫 一（ ）白云 一（ ）小苗 一（ ）铁锚 一（ ）鸭子 一（ ）城楼 一（ ）水渠 一（ ）手表 一（ ）桌子 一（ ）照片 一（ ）风 一（ ）乌云 一（ ）大马 一（ ）雨 一（ ）水 一（ ）楼房 一（ ）灯 一（ ）门 一（ ）信 一（ ）铅笔 一（ ）古诗 一（ ）小鱼 一（ ）池塘 一（ ）小河 一（ ）宝石 一（ ）画家 一（ ）山泉 一（ ）飞机 一（ ）鲜花
一群群（ 一片片（
一枝（ ）一台（ ）一个（ ）
一（ ）书 一（ ）红日 一（ ）石子 一（ ）大山 一（ ）月亮 一（ ）蝴蝶 一（ ）草叶 一（ ）野菜 一（ ）枫叶 一（ ）蝈蝈 一（ ）歌曲 一（ ）故事 一（ ）花苞 一（ ）荷叶 一（ ）汉字 一（ ）鸽子 一（ ）灯笼 一（ ）青松 一（ ）雪花 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）冬天 一（ ）蜜蜂 一（ ）炉灶 一（ ）尾巴 一（ ）大炮 一（ ）检阅 一（ ）棉花 一（ ）稻田 一（ ）好字 一（ ）火车 一（ ）嘴 一（ ）星星 一（ ）树林 一（ ）电视 一（ ）肉 一（ ）马路 一（ ）小溪 一（ ）苍鹰 一（ ）桥 ） 一首首（ ） 一条条（ ） 一座座（ ）） 一箩箩（ ） 一个个（ ） 一片片（ ） 一棵（ ） 一片（ ） 一间（ ） 一把（ ） 一条（ ） 一句（ ） 一只（ ） 一位（ ） 一张（ ） 一眼（ ） 一件（ ） 一座（ ）1
（ ）的花朵 （ ）的稻田 （ ）的家乡 （ ）的歌曲 （ ）的楼房 （ ）的夕阳 （ ）的水乡 （ ）的蓝天 （ ）的礼堂 （ ）的霞光 （ ）的天空 （ ）的太阳 （ ）的云朵 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的生活 （ ）的脖子 （ ）的风景 （ ）的月光 （ ）的丹顶鹤 （ ）的画家 （ ）的礼花 （ ）的树林 （ ）的斑点 （ ）的英雄 （ ）的发现 （ ）的小猴 （ ）的海岛 （ ）的山路 （ ）的秋天 （ ）的西山 （ ）的海洋 （ ）的星星 （ ）的江南 刺眼的（ ） 优秀的（ ） 伟大的（ ） 鲜红的（ ）
）的歌声 ）的故事 ）的人们 ）的身子 ）的眼睛 ）的干部 ）的绵羊 ）的作用 ）的日子 ）的春天 ）的礼物 ）的阳光 ）的北风 ）的高原 起伏的（ ）清清的（ ）安定的（ ）寒冷的（ ） ）的长龙 ）的孩子 ）的杏花 ）的肚子 ）的春雨 ）的天边 ）的小院 ）的鸟鸣 ）的冬天 ）的南方 ）的愿望 ）的骏马 ）的牦牛 ）的长腿 遥远的（ ） 可爱的（ ） 滔滔的（ ） 明亮的（ ） 2
）的天安门 ）的科学家 ）的科学家 ）的紫丁香 ）的玻璃球 ）的桌子 ）的枝叶 ）的扁担 ）的夏天 ）的北方 ）的教室 ）的老师 ）的塞北 ）的菊花 夕阳的（ ） 嘹亮的（ ） 辽阔的（ ） 美丽的（ ）
（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（
悄悄地（ ） 静静地（ ） 紧紧地（ ） 轻轻地（ ） 不停地（ ） 认真地（ ） 高兴地（ ） 快乐地（ ） 仔细地（ ） 生气地（ ） 大声地（ ） 飞快地（ ） 温和地（ ） 拼命地（ ） 深情地（ ） 沙沙地（ ） 渐渐地（ ） 无忧无虑地（ ）
（ ）地叫着 （ ）地跑着 （ ）地问 （ （ ）地写 （ ）地走进 （ ）地笑着 （ （ ）地眨眼 （ ）地飘进 （ ）地观察 （ （ ）地爬山 （ ）地流动 （ ）地说着 （ （ ）地读着 （ ）地躺着 （ ）地吟诵 （
（ 造）房子 （ ）水果 （ ）野菜 （ ）鸟鸣 （ （ ）汽车 （ ）作业 （ ）故事 （ ）笑话 （ （ ）小鱼 （ ）汽水 （ ）电视 （ ）书包 （ （ ）花灯 （ ）古诗 （ ）牛奶 （ ）黄山 （ （ ）大字 （ ）笛子 （ ）电脑 （ ）外衣 （ （ ）游戏 （ ）故事 （ ）蝴蝶 （ ）锣鼓 （
（选择正确的动词填到括号内）
吹 写 投 跑 游 跳 看 唱
放学了，同学们各自做着自己喜欢的事情。小红在（ ）书，小兵在（字，小华在（ ）步，小林在（ ）泳，小明在（ ）篮球，小芳在（歌，小军在（ ）气球，小刚和小非在（ ）绳。
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）地吹来 ）地走下去 ）地飞行 ）地挑粮 ）地跳 ）衣服 ）口琴 ）草叶 ）尾巴 ）清波 ）泡泡 ） ）
二、近义词和反义词
一、 读下面的词，把意思相近的词连起来。 同意 非常 终于 开心 十分 答应 闻名 美丽 注视 家乡 漂亮 最终 故乡 紧盯 高兴 出名 二、写出下列词语的近义词
净（ ）耍（ ）温和（ ）忽然（ ）壮丽（ ）刺眼（ 闻（ ）鸣（ ）嘹亮（ ）喜爱（ ）高雅（ ）处处（ 依（ ）逮（ ）粗心（ ）相见（ ）一起（ ）知道（ 遥（ ）歪（ ）追逐（ ）欢乐（ ）疲倦（ ）思念（ 待（ ）存（ ）动听（ ）美丽（ ）参加（ ）往日（ 消除（ ）挂牵（ ） 马上（ ） 发现（ ） 研究（ 清波（ ）容易（ ） 商量（ ） 渐渐（ ） 故乡（ 失望（ ）英雄（ ） 争辩（ ） 故意（ ） 亲爱（ 非常（ ）骏马（ ） 骄阳（ ） 常常（ ） 紧盯（ 安定（ ）感激（ ） 答应（ ） 闻名（ ） 展现（ 请求（ ）深情（ ） 乐呵呵（ ） 亮（ ）
五颜六色（ ） 无忧无虑（ ） 一望无边（ 三、写出下列词语的反义词。
脏（ ）反（ ）明（ ）接（ ）暖（ ）容易（ ）高兴（吸（ ）得（ ）笑（ ）粗（ ）老（ ）夕阳（ ）欢乐（易（ ）白（ ）香（ ）圆（ ）坏（ ）粗心（ ）歪斜（
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））））））））））） ） ） ）
出（ ）里（ ）动（ ）浓（ ）伸（ ）明亮（ ）举头（ ） 高（ ）真（ ）长（ ）弯（ ）入（ ）生存（ ）重要（ ） 上（ ）多（ ）新（ ）宽（ ）横（ ）举头（ ）温和（ ） 深（ ）收（ ）松（ ）沉（ ）远（ ）参加（ ）背地（ ） 甜（ ）死（ ）善（ ）双（ ）开（ ）动摇（ ）灵活（ ） 凉（ ）早（ ）答应（ ）暖和（ ）南方（夜晚（ ） 消失（ ） 过去（ ） 出来（ 安定（ ） 矮小（ ） 上游（ ） 摇头（ 气冲冲（ ）首（ ） 动听（ ） 四、写出带点词的近义词。 1、您唱的歌真动听．．。 （ ） 2、小明经常．．去公园玩。 （ ） 3、丹顶鹤有一身洁白．．的羽毛。 （ ） 五、找出句子中的反义词，再写下来。
1、妈妈进去好长时间了，还没有出来。 （ 2、小羊很善良，狼却很凶恶。 （ 3、好孩子不惹妈妈生气，总是叫妈妈开心。 （ 4、有的昆虫是人类的朋友，有的是人类的敌人。 （
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）喜爱（ 得意（ 童年（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） ） ） ） ） ） ） ） ）
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