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形容2015年要 过去的 句子篇一
《2015年人教版古诗词理解性默写含答案》
理解性默写编辑
理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。
与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。
目录
1高考理解性默写真题编辑
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
(2)李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”。 2高考64篇预测理解性默写编辑
《劝学》
1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”
2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。
3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
《逍遥游》
1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”
2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年
3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 《师说》
1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。
2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
《阿房宫赋》
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1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
《赤壁赋》
1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。
《氓》
1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!”
2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言
《离骚》
1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 。
2、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
《蜀道难》
1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅
3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁
5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！
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11、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
12、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
15、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《登高》
1、 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台
2、 杜甫在《登高》中发出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
8、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
9、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《琵琶行》
1、“嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 3
4、描写琵琶声的句子：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”
5、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 《锦瑟》
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
3、《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《虞美人》
1、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2、李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是春花秋月何时了？往事知多少。
3、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
4、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
5、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
6、李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
7、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
8、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
9、李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《念奴娇·赤壁怀古》
1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹间灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。
2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
《永遇乐·京口北固亭怀古》
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1、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是金戈铁马，气吞万里如虎
2、用刘义隆事典的词句是：元嘉草草、封狼居胥、赢得仓皇北顾。
《孔子语录》
1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：
（1）敏而好学，不耻下问；（2）学而不厌，诲人不倦；
（3）三人行，必有我师焉；（4）知之为知之，不知为不知。
5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）学而时习之； （2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。
6．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。
7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
《鱼我所欲也》
1、 孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之
2、 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也
3、 是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也
《生于忧患，死于安乐》
1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也
2、中心论点是：生于忧患，死于安乐
3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，增益其所不能。
4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者
5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 《曹刿论战》
1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。
2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。
3、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？一鼓作气，再而衰，三而竭。
4、曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？夫大国，难测也。
5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：肉食者谋之，又何间焉？
6、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉
7、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。
8、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。
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形容2015年要 过去的 句子篇二
《2015年中考仿句真题》
2015年中考语文真题精选汇编：
仿写对联及标语（含解析）
1.【2015·贵州安顺】
根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
2.【解析】本题考查的是仿写句子的能力。本题中要仿写的句子，在句式上必须与画线句一致，写成“如果„„就„„你依然可以„„”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。
【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）（3分）
7.[广东汕尾，5,6分]中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。（注意节日的先后顺序）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
， ； ， 。
7.【解析】本题考查仿写句子的能力。前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
【答案】示例：清明上坟墓拜祖先 缅怀先辈恩德激励后人 中秋吃月饼赏明月 祝福家人平安团圆幸福
（2015·广东汕尾市）5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（6分）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
， ；
， 。
答案：示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。 考点：本题考查修辞仿写能力
思路点拨：前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。
上联：子 瞻 闲 赏 庭 前 月
下联： □□□□□□□
8.答案：宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）
示例：（1）茂叔独爱池中莲
（2）渊明独采篱下菊
解析： 首先，要划分好给出上联的节奏、词性：子瞻/闲赏/庭前/月，“子瞻”是名词，“闲”是副词，“赏”是动词，“庭前”是名词。给出的上联所写内容与课文《记承天寺夜游》有关。所以，对出的下联要能整体反映出作者与课文，以及课文中作者的主要活动。
【典型例题】
【2015·吉林，8，2分】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。
上联：子瞻闲赏庭前月
下联：□□□□□□□
2015年中考语文真题精选汇编： <wbr> <wbr>仿写对联及标语（含解析）
【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写对联，要注意如下几点：上下联字数要相等；上下联对应的词语的意思相近或相反；上下联词性（名词、动词、形容词等）要相同；上下联句法（语句构成的方法）要一致；上下联平仄要相调，且上联最后一字为仄声，下联最后一字为平声。一般中考题只要求“宽对”（不必拘泥于上述要求）。只要求上下联字数相等、对应词语意思相近或相对（相反）即可。本题中，上联中的“子瞻”是苏轼的字；“闲赏”为动词性的偏正短语，其中“赏”为动词，“闲”为修饰语（状语）；“庭前月”为名词性的偏正短语，“庭前”（名词+方位名词）是修饰语（定语）。下联按上述结构拟写即可。
【答案】宽对即可。示例：（1）茂叔独爱池中莲 （2）青莲豪饮樽中醇 （3）渊明独采篱下菊
（2015·北京市）4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
【解析】本题考查拟写对联的能力。“莽原”与“野草”有关；“呐喊”方显出鲁迅的性格，若说一生“彷徨”，显然不妥。“痛”的宾语宜为“毁灭”；闻“噩耗”后，应是万众“彷徨”。
【答案】B
（2015·北京市）4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作） 《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
【答案】B
【解析】考查对联的实际应用。对联必须具备以下特点：
要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复；外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
根据内容，只能踏莽原，故排除AD，根据「仄起平落」，故选B
（2015·江苏苏州市）5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
[答]（1）上联： ① ；下联： ▲ ； （2）上联： ▲ ；下联： ▲ 。
【解析】本题考查拟写对联的能力。①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词+方位名词”，“鸣”与“见”均为动词，“好鸟”对“南山”（偏正结构的合成词）；④中的“风”与②中的“鸟”都是名词，“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的；“花犹落”与“山更幽”正好一致，根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求，④应为上联。
【答案】（1）⑤；（2）④；②
1．（2015·山东临沂市）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信
念 ， ， 。
1．【解析】本题考查仿写句子的能力。“例句”都是判断句，都运用了比喻的修辞手法，句子的结构形式都是“是+人物+名句+中心词（与名句对应的主题词）”。仿写时，做到句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。
【答案】示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。
2．（2015·广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文„„中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。
2.【解析】本题考查对句子的仿写。所仿写的句子在结构上应与前面的两个分句一致，开头为“美在„„”中间四字为名词性的并列短语，最后的分句为动宾短语组成。
【答案】示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。
3．（2015·湖北襄阳市）
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句：_________________。 【解析】本题考查拟写对联的能力。形式上：字数相等，上下联对应的字词词性相同、意思相近或相反；内容上：根据“展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底”的意思拟写。
【答案】【拟写标语】展未来豪情盈心底。
（2015·北京市）4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
形容2015年要 过去的 句子篇三
《2015年高考名词性从句经典讲解(含完成句子练习及答案)》
名词性从句
带有从句的复合句就是用连接词把主句和从句连接在一起。高中英语中共有三大从句：
一、形容词性从句（即定语从句）；二、名词性从句；三、状语从句。
形容词性从句即定语从句，相当于一个形容词，作先行词的定语，用来修饰前面的名词或代词的。名词性从句相当于名词，可分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。因此，名词性从句分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位从句。主语从句、表语从句、宾语从句只有在主句句子的成分残缺时才可以考虑使用这三大从句。同位语则是对前面某一名词的展开，即对前一名词的具体说明，做进一步解释，两者是同等，并不是定语从句的修饰与被修饰关系。名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。
（一）主语从句
第一部分：常规主语从句，即从句在复合句中充当一个主语。主语从句的时态：不受主句时态的影响和限制。 What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。
Who will win the match is still unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。
Where the English evening will be held has not yet been announced. 英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。
注意：(1)引导主语从句连词有that,whether,who,what,whatever等；(2)连词位于句首不能省略；
(3)主语从句后的谓语动词一般用单数形式。
第二部分：为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在主语位置，真正主语置于句末。从句用that引导。 常用句型如下：
It + be + 名词 + that从句
It is a pity that we won't be able to go to the south to spend our summer vacation.
It is still a mystery what caused the accident.
It + be + 形容词 + that从句
It is certain that he will win the match.
It is very likely that they will hold a meeting.
It + be + 动词的过去分词 + that从句
It is said that he has gone to shanghai.(=He is said to have gone to shanghai)
It is known to all that the gun powder was first invented by the Chinese.
It + 不及物动词 + that 从句
It seems that he has seen the film.(=He seems to have seen the film)
It happened that the two cheats were there. (=The two cheats happened to be there)
【注意】
在表示惊讶、喜悦、遗憾等感情色彩时，that从句中的谓语动词也常用 (should) + v原形。
It is necessary (important, natural, strange, etc.) that …
1
在表示建议、要求、命令等意义的被动结构中，that从句中的谓语动词常用(should) do。
It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…
e.g. It is strange that he should do that.
It is important that we all should attend the meeting.
It is suggested that the work should be done with great care.
（二）表语从句
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后。
The problem is how we can get the things we need.问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。(how充当方式状语) The scissors are not what I need. 这把剪刀不是我所需要的。(what 在表语从句中充当宾语)
What I told him was that I would find him a good play. 我告诉他的是我会给他找个好剧本。(what在主语从句中作直接宾语， that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分， 不能省略)
That is what I want to tell you.那就是我想要对你讲的。(what在表语从句中充当直接宾语)
This is where our problem lies. 这就是我们的问题所在。
It looks as if it is going to rain. 看上去天要下雨了。
He has become what he wanted to be ten years ago. 他已经成为了他10年前想成为的。
That is why she failed to pass the exam. 那就是她考试不及格的原因。(why 在表语从句中充当原因状语)
“That is why...”是常用句型， 意为“这就是……的原因/因此……”， 其中why引导的名词性从句在句中作表语， 该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结， 又如： That is why I came. 这就是我来的原因。
下面是两个与“That is why...”形式相似的结构， 它们与“That is why...”结构之间的关系要能够辨析清楚：
(1)“That is why...”与“That is the reason why...”同义， 只不过从语法结构上讲， “That is the reason why...”中why引导的是—个定语从句， 将其中的the reason去掉则与“That is why...”结构一样， 例如：
That is (the reason) why I cannot agree. 这就是我不能同意的理由。
(2)“That is because...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语， 这也是个常用句型， 意为“这就是为什么……/因为……”。“That is because...”与“That is why...”之间的不同，在于“That is because...”指原因或理由， “That is why...”则指由于各种原因所造成的后果， 例如：
He did not see the film last night. That is because he had to help his little sister with her homework.昨天晚上他没有去看电影， 那是因为他得帮助他的妹妹做作业。(第一句话说明结果， 第二句话说明原因)
He had seen the film before. That is why he did not see it last night.
他以前曾看过那部电影， 因此他昨天晚上没有去看。(第一句话说明原因， 第二句话说明结果)
需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。
The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning .
2
【注意】①whether 可引导表语从句，但与之同义的if却不能引导引导表语从句。as if 则可以。
②不像宾语从句，在有的表语从句复合句中，主句时态和从句时态可以不一致。
The question is who will travel with me to Beijing tomorrow.
The question is why he cried yesterday.
关于连系动词：
系动词亦称连系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。连系动词分6种
(1) 状态系动词：只有be一词。如：She is always like that. 她总是那样。
(2) 持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, rest,lie, stand。如：
I hope you’ll keep fit. 我希望你身体好。
(3) 表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, appear, look等。如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) quite happy. 他好像很快活。
(4) 感官系动词：表示“……起来”，有feel(摸起来，感觉) , smell(闻起来) , sound(听起来) , taste(尝起来，吃起来) 等。 This kind of cloth feels very soft. 这种布摸起来很软。
Everybody feels contented. 每个人都感到很满足。
(5) 变化系动词：表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
His cold was growing worse. 他的感冒越来越严重了。
She’s growing fat. 她正在发胖。
When she saw this, she turned red. 她看到这，脸红了。
His hair turned grey in a few weeks. 在几个星期中他头发就变灰白了。
The milk will soon turn sour. 牛奶很快就会变酸。
We get wiser as we get old. 随着年岁的增长，我们也变得聪明些了。
Your hair has gone quite white! 你的头发全白了!
When I mentioned it to him he went red. 我对他提及此事时他脸红了。
He went mad. 他疯了
The children must not go hungry. 孩子们不能挨饿。
(6) 终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove, turn out(结果是，证明是) 等。如：
His story proved false. 他讲的情况原来是假的。
My intuition turned out to be correct. 我的直觉证明是对的。（turn out表终止性结果）
3
（三）宾语从句
关联词与引导主语从句、表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。 一、3种宾语从句：
1.动词的宾语从句
(1)大多数动词都可以带宾语从句
We all expect that they will win , for members of their team are stronger. 我们都预料他们会赢,因为他们的队员更强壮.
(2)部分“动词+副词”结构也可以带宾语从句
I have found out that all the tickets for the concert have been sold out. 我发现这场音乐会的所有票都卖光了. Can you work out how much we will spend during the trip? 你能计算出这次旅行我们将花费多少钱吗?
(3)动词短语也可以带宾语从句，常见的这些词有：
make sure确保 make up one’s mind下决心 keep in mind牢记
Make sure that there are no mistakes in your papers before you turn them in. 在上交试卷前确保没有任何错误.
(4)可运用形式宾语it代替的宾语从句
①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置. I think it necessary that we take plenty of hot water every day . 我认为每天多喝开水是有必要的. I feel it a pity that I haven’t been to the get-together. 我没去聚会,感觉非常遗憾. I have made it a rule that I keep diaries. 我每天写日记成了习惯. We all find it important that we (should) make a quick decision about this mater.
我们都认为对这件事马上做出决定很重要.
②有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it
这类动词主要有:hate, have, take , owe, see to(注意).
I hate it when they with their mouths full of food. 我讨厌他们满嘴食物时说话. He will have it that our plan is really practical. 他会认为我们的计划确实可行. We take it that you will agree with us. 我们认为你会同意我们的. When you start the engine, you must see to it that car is in neutral.开启发动机时,一定要使汽车的离合器处于空挡位置. ③若宾语从句是“wh-”类,则不可用it代替
We all consider what you said to be unbelievable. 我们都认为你所说的是不可信的.
We discovered what we had learned to be valuable. 我们发现我们所学到的东西都是有用的.
2.介词的宾语从句
(1)用wh-类的介词宾语从句。
We are talking about whether we admit students into our club. 我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部. The new book is about how Shenzhou 6 manned spaceship was sent up into space.
4
这本新书是关于神州6号载人航天飞船是如何升入太空的.
(2)用that,if引导的介词宾语从句。有时候except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句。
I know nothing about my new neighbor except that he used to work with a company.
对于我的新邻居我只知道他曾在一家公司上班,其他一无所知.
3.形容词的宾语从句
此类形容词有: sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised等表心理状态的形容词，主句中做作表语。 I am sure I will pass the exam. 我确信我会通过考试.
I am sorry that I have troubled you so long. 很抱歉我这么长时间在打扰你.
二、注意事项：
1. that的取舍：宾语从句that常可省略，但在以下情况下不能省略。
(1)当主句谓语动词带有两个或两个以上宾语从句时，可以省略第一个that，其他不能省略。
I believe（that）you have done your best and that things will get better．
(2)当it作形式宾语时 She made it clear that she had nothing to do with him．
(3)当宾语从句前置时 That our team will win，I believe．
2. if,whether在宾语从句中的区别:
if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后。
(1)介词后用whether不用if；(2) 少数动词,如:leave,put,discuss,doubt后用whether, 不用if；(3) 从句后有or not, 用whether, 不用if；(4) 在不定式前只能用whether.（ I can’t decide whether to stay.我不能决定是否留下。）(5) 避免歧异时,我们常用whether而不用if.
3.使用虚拟语气的场合
(1)在表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+ 动词原形”。
建议 suggest,advise,propose; 要求demand,desire,request;决定 decide; 命令 order,command,require; 坚决主张 insist I insist that she (should) do her work alone. 我坚持要她自己工作。
The commander ordered that troops (should) set off at once. 司令员命令部队马上出发。
(2)表示愿望的wish后的宾语从句中须用虚拟语气。如：
I wish I could fly． （表示与现在事实相反的愿望——过去式）
I wish I had known it before． （表示过去未实现的愿望——用过去完成式）
I wish you would stay a little longer． （来表示将来的愿望——用would＋动词原形）
4. 否定前移及完成反意疑问句
(1)在think / believe / suppose / guess / imagine / expect等动词后跟宾语从句否定式时，应转移到主句上去。（注: 否定前移的条件是，主句主语是第一人称）
5
形容2015年要 过去的 句子篇四
《句子赏析(陈2015.3)》
形容2015年要 过去的 句子篇五
《语言表达·连贯(2015真题)》
形容2015年要 过去的 句子篇六
《2015年高考情景默写练习》
1．《论语十则》中，。
2．《论语十则》中，。
3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：
。
4、李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是：
5、 孟子认为失其本心的行为是：
6、 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；
，。
7、 是全篇的中心论点的句子：
《生于忧患，死于安乐》
8、承上启下的句子：
9、中心论点是：
10、表明生活、思想、。
11、分析亡国的条件的句子是：，12、说明人才必须经过五个方面的艰苦磨炼的句子是：， ，。
《曹刿论战》
13、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？。
14、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？，
15、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？，
16、曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？，
17、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：，？
18、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：
19、。
20、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：， ，
《邹忌讽齐王纳谏》
21、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：，22、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：，23、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：，
24、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：
25、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：
26、文中写邹忌相貌美的句子是：
27、文中写邹忌有自知之明的句子是 ：，。
28、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：。
30、描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 。 《出师表》
31，
32、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；
33、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中哪两句一致？ ，
34、哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情？ ， 。
35、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：，
36、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： ，
37、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：
38、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是： 。
39、陈述作者临危受命的千古名句是：，40、； ，，
《桃花源记》
41、《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：，。
42、《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句是：。
43、《桃花源记》中，。
44、《桃花源记》中，突出桃源社会生活平静的语句是：，。
《三峡》
45、《三峡》中，，
46、描写三峡总的特点的语句是：，，。
47、用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：
《马说》
48、描写千里马惨遭埋没的句子是：，49、 。 《陋室铭》
50、文中，点明全文主旨的句子是：。
51、《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是：，
52、《陋室铭》中，。
53、《陋室铭》中，。
54、《陋室铭》中，作者以古代名贤自况的句子是：，
55、《陋室铭》中，起画龙点睛的句子是：
《小石潭记》
56、文中，。
57、《小石潭记》中，写潭中游鱼的语句是：，。
58、《小石潭记》中，侧面写出潭水清澈的语句是：，。
59、《小石潭记》中形容溪身形状的语句是： 《岳阳楼记》
60、文中，表达作者旷达胸襟的语句是：。
61、《岳阳楼记》中，。
62、《岳阳楼记》中，从时间上写尽湖山景色的语句是：。
63、《岳阳楼记》中，。
64、《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句（或：表明作者以天下为已任的语句）是： ， 。
65、《岳阳楼记》中，作者写“迁客骚人”登楼之“喜”的语句（或：与“喜”相照应的语句）是： ， 。
66、《岳阳楼记》中，赞扬滕子京政绩的语句是：，。
67、《岳阳楼记》中，写出作“岳阳楼记”缘由的语句是：
68、《岳阳楼记》中，与“悲”相照应的语句是：，
69、《岳阳楼记》中，。
70、《岳阳楼记》中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是：
。
《醉翁亭记》
71、文中，描写“山间之四时”景色的语句是：，
。
72、《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：，
73、《醉翁亭记》中，描写山间朝暮景色的语句是：， 。
74、《醉翁亭记》中，描写太守醉的语句是：
。
《爱莲说》
75、文中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是（或：赞美莲花品质的名句）： ， 。
76．《爱莲说》中，借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是： ，。
77．《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是： ， 。
《记承天寺夜游》
78、文中，描写夜游看到的景色的语句是（或：为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句）： ， ， 。
79、《记承天寺夜游》中，最能突出庭院景色的语句是：
《送东阳马生序》
80、总结宋濂求学生涯：
81、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：
82、为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”：，。 《关雎》
83、起兴的句子是：，。
84、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： ， 。
形容2015年要 过去的 句子篇七
《2015年高考作文描写春天的优美句子》
2015年高考作文描写春天的优美句子
1.春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
3.春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
3.春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
4.春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
5.春水——春水碧于天，画船听雨眠。
6.春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7.春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8.春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。 9.春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。 10.春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 11.春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
12.春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
13.春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。
14.春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。
15.春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。
16.春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流„„
17.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
18.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
19.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
20.就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天„„
21.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”
形容2015年要 过去的 句子篇八
《2015完成句子之形容词和副词》
2015完成句子之形容词和副词
1. A is +倍数+比较级+than +B
2. A is +倍数+as +原级+as+B
3. A is +倍数+the +名词（size, length, height等）of +B
4. A is +倍数+that+ of +B
5. A is +倍数+what 引导的名词性从句
6. the +比较级... The +比较级
7. The +比较级+Of +the two+名词，表示两个中较....的
8. 否定式谓语+比较级有最高含义
1. It’s reported that the output of this year is ___________________________ in 2010.(what) 据报道，今年的产量是2010年的三倍。
2. Mr. Hilton is very pleased with the newly built house, which is almost ___________________ the one he used to live in. (size) 希尔顿先生对这所新建的房子很满意， 它几乎比他以前所住的那间大两倍。
3. The more you know before you start, ___________________________(make) 你开始前了解越多，你犯的错误就会越少。
4. According to his description, the small island is not _________________ as the beach here.(attractive) 根据他的描述，这座小岛并不是一个像这儿的海滩一样那么吸引人的地方。
5. China has a population of 1300000000, which is almost _______________ Japan.(size)中国拥有13亿人口，这个数目几乎是日本人的6倍。
（three times what it was/ twice the size of/ the fewer mistakes you will make/ as attractive a place/ six times the size of /)
6. I’m not a little tired today after giving the room a thorough cleaning and I have never had __________________________________________.(as) 我今天把房间彻底打扫完之后感到非常疲惫，从未像今天这样疲惫过。
7. ---- The film is, I have to say, not a bit interesting.
----- Why? It’s ___________________________ the films I have ever seen.(far)
我不得不说，这部电影很有意思。为什么呀？ 我觉得比我看过的电影有趣得多。
8. It is shown that men have __________________as women do on average while driving according to recent statistic.(as) 最近的数据表明， 男士在开车时发生严重的事故平均是女士的两倍。
9. ---- How do you like the hotel? --- It’s great, and I _______________ .(good)
你觉得这家宾馆如何？ 好极了， 我不能找到一家比这更好的旅馆了。
10. China is ________________________ country in Asia.(large) 中国比亚洲其他任何国家大。
11. ________________________ your study, the better you will do in the exam.(devote) 在学习上你投入越多，你就会考得越好。
12. According to Obama’s description, the average income of Americans now is not ______________________________ of four years ago. (many) 根据奥巴马的描述，美国人现在的收入不如四年前的平均收入多。
13. You had better stay in this hotel. Its charge is _________________ than that of that one.(cheap) 这家的收费要比那家便宜三倍。
（so tiring a day as/ far more interesting than/ twice as many serious accidents/ can find a better one/ larger than any other/ the more you devote to/ as much as that/ three times cheaper.)
翻译句子：
1. Language scored lower in Canada than in all other countries polled, perhaps because the country speaks two official languages, French and English.
2. There is no better way to enjoy Scottish traditions than going fishing and tasting a little bit of whisky at a quiet place like the Inverlochy Castle.
选择：
1. We’ve got quite a (n) _______ budget, so I am wondering how to get the best result with the least cash.
A.loose B.abundant C.changeable D.tight
2. We have got a general idea of what we ought to do here, but not _______ enough at the moment.
A.effective B.concrete C.particular D.serious
3. I have never seen any of these types of products being sold __________; they are always parts of a package.
A.formally B.socially C.purposely D.individually
4.
形容2015年要 过去的 句子篇九
《2015年新版pep六下单词句子语法归纳总结》
2015年新版pep六下四会单词
第一单元
young年轻的 younger更年轻的old 年长的older更年长的
tall高的taller更高的short矮的shorter更矮的
long长的longer更长的thin瘦的thinner更瘦的
heavy重的heavier更重的big大的bigger更大的
small 小的smaller更小的 strong 强壮的stronger更强壮的
第二单元
clean打扫 cleaned（clean 的过去式）打扫stay停留 stayed （stay的过去式）停留wash洗 washed 洗watch看 watched看 have患病 had 患病
sleep 睡觉slept睡觉 read读 read 读see 看见saw看见 last 上一个的yesterday 昨天before在…之前
第三单元
go 去went 去fish 钓鱼ride骑 rode 骑hurt受伤 hurt 受伤eat 吃ate 吃take took buy买 bought go camping 野营went camping go fishing 去钓鱼went fishing take picture照相 took pictures 照相buy gifts 买礼物buy gifts买礼物
第四单元
dining hall 饭厅grass草坪 gym 体育馆ago 以前cycling 骑自行车运动go cycling去骑自行车 ice-skate滑冰 badminton羽毛球运动 四会句子
1.That's the tallest dinosour in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。
2.It's taller than both of us together.它比我俩加起来还高。
3.How tall are you？ 你有多高？
4.I'm 1.65 meters.我身高1.65米。
5.What size are your shoes?你穿多大号的鞋。
6.Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。
7.My shoes are size37.我穿37号的鞋。
8.How heavy are you?你有多重？
9.I'm 48 kilograms.我体重48公斤。
10.How was your weekend?你周末过得怎么样？
11.It was good,thank you.很好，谢谢！
12.What did you do?你干什么了？
13.I stayed at home with your grandma.我和你奶奶呆在家里。
14.We drank tea in the afternoon and watched TV.我们喝了下午茶，还看了电视。
15.Did you do anything else?你还做了其他什么事吗？
16.Yes,I cleaned my room and washed my clothes.是的，我扫了房间，还洗了衣服。
17.I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。
18.What did you do last weekend?你上个周末干了什么？
19.Did you see a film?你看电影了吗？
20.No,I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒
了。整个周末都呆在家里睡觉。
21.What happened?怎么了？
22.Are you right?你还好吧？
23.I'm OK now.我现在沒事了。
24.Where did you go?你去哪儿了？
25.It looks like a mule.它看起来像头骡子。
26.Did you go to Turpan?yes,we did.你们去吐鲁番了吗？是的，去了。
27.How did you go there?你们怎么去的？
28.We went there by plane.Sounds great.我们做飞机去。听上去不错。
29.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。
30.Tell us about your school,please.请给我们讲讲您的学校吧！
31.How do you know that?你是怎么知道的？
32.There was no computer or Internet in my time.我那时候没有电脑也没有网络。
33.Before,I was quiet.now I am very active in class.我以前很安静。现在我在课堂上很活跃。
34.I was short,so I couldn't ride my bike well.我以前个子小，自行车骑得不好。
35.Now I go cycling every day.现在我天天骑车。
语法复习要点
一、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，
比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。
2．形容词加er的规则：
⑴一般在词尾加er ；
⑵以字母e 结尾，加r ；
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；
⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3．不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
二、一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？
如： What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
如：Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
形容2015年要 过去的 句子篇十
《2015年中考《语文》知识点：病句修改》
2015年中考《语文》知识点：病句修改
复习要点
1、能辨别句子的正误，修改常见的病句;
2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子;
3、能根据句意关系选用恰当的关联词语;借助关联词语，理解句子的含义。
4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。
有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中”语基积累运用“部分的重要角色。具体的考查要求有：①能分析单句的成分;②会找句子主干;③了解各种句式及表达作用;④能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系;⑤能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。⑥能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。
二、解答这类试题，应注意的是：①了解句子大意以及句子之间的关系;②逐层压缩句子成分，显示句子主干;③ 注意各种句子成分的位置规律;④分析各种病句产生的原因，摸清规律;⑤了解各类试题的考查要求，运用解答的方法和技巧，如语感审读、提取主干、造句类比等;⑥严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号;⑦对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下文语境，仔细揣摩。
三、病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
1.语序不当
(1)名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带”的“的定语放在不带”的“的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。
正确次序：佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。
下面是多项定语次序不当的例子：
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的”许多“应紧靠中心短语) ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的”无穷的“应紧靠中心词)
③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。(表性质的”各式各样“应紧靠中心词。) 下面是定语误放状语位置的例子：
①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。(”一连串“应修饰”事情“)
②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。(”广泛“应修饰”讨论“，”地“改为”的“)