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当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇一
《把握古诗词的思想感情》
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇二
《中考诗词默写练习》
《白雪歌送武判官归京》 唐代 岑参
⒈描写边塞雪景（作者从想象角度虚写雪景）的句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⒉写送别场面的句子：轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 ⒊从军中大帐写天气奇寒，侧面表现雪的威力的句子：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
⒋从人的感觉角度写天气奇寒的句子：将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
⒌从雪后沙漠、天空角度写天气奇寒的句子的句子：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 ⒍从帐内饯行场面表现，表现友情浓烈与真挚，心胸的豪放与豁达：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
⒎表明分别时依依惜别之情的诗句：山回路转不见君，雪上空留马行处。 8.本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪； 9.以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 10.起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
11.写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 12.写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处； 13.拓展：李白写送别时依依不舍的心情的诗句：《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《饮酒》 晋 陶渊明"
⒈形容超然物外的思想感情的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。 ⒉拓展：柳宗元《始得西山宴游记》：心凝形释，与万化冥合。
⒊形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。
4.表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
5.反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他自由自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
6.诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的诗句："心远地自偏"
《行路难》 唐朝 李白[
⒈暗示世路坎坷难行的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
⒉用历史典故表现诗人心存被启用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的句子）：闲来垂钓碧溪上，忽复乘船梦日边。与此意境、创作手法相同的苏轼《江城子•密州出猎》：持节云中，何日遣冯唐？
⒊比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4.反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《已亥杂诗》 清末 龚自珍
⒈以落花有情自比，表达自己虽然前途坎坷不畅，也不忘报国情怀，后人也常用来比喻老一代关心下一代成长的句子：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；
3.龚自珍载着"浩荡离愁"辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
4.欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，"落红不是无情物，化作春泥更护花。"（《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？
5．诗人如何写出辞官离京时的愁绪的？答：下笔一个“浩荡”， 形容愁思无穷无尽，生动形象，使人仿佛看到诗人心中的愁绪翻滚而来，又以“夕阳西斜”为背景，更渲染出一种日暮途穷的伤感。
6．为什么说“吟鞭东指”“即天涯”？答：因为在诗人看来，这次离京，也许永远也不会回来了，出了城门，就如同人在天涯一般。前两句诗写出了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。
7．三四两句表达了作者怎样的思想感情？答：三四两句运用比喻，移情于物，表现了诗人甘愿为后人贡献余力的愿望。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表现了诗人对理想和信念的执着追求。 8．诗人辞官离别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情是怎样的？答：既有解甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有继续报国服务乡民的信念。 9.落红不是无情物，化作春泥更护花。两句诗中你得到了什么启示?答:无论身处何种逆境,都要不甘自弃,继续奋斗,作出自己应有的贡献.
《茅屋为秋风所破歌》 唐朝 杜甫V
⒈狂风咆哮破物飞茅的句子：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ⒉连夜遭雨的惨状的句子：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
⒊表现忧国忧民感情的句子：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ ⒋诗人忧国忧民却能做到忘我的句子：呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！ ⒌拓展：与"大庇天下寒士俱欢颜"意境相同的句子在范仲淹《岳阳楼记》中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"m
⒍拓展：与杜甫《春望》"感时花溅泪，恨别鸟惊心"同属于忧国忧民思想感情的句子："大庇天下寒士俱欢颜"e
7.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了"安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山"的呼喊。 8.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!. 9.平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇三
《表达感情的一些诗句》
1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。3.你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨。4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。10.融进银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗。12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在哪披肩秀发的发梢。13.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。17.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。18.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。19.我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。20.在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。21.一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心
中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。22.一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。23.在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。24.谁的指间滑过了千年的时光 谁在反反复复中追问可曾遗忘 我等你用尽了我所有的哀伤 而你眼中却有我所不懂的凄凉25.人生一世，白云悠悠，漂走的事多少沧桑与眼泪；人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。26.单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。28.在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。29.一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。30.夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。31.我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。32.孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到合适的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱。孤独的过程，就是一个寻求真爱的过程。33.平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。34.爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。（好像是安妮宝贝的）35.喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。36.我现在只能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。（以前的文字中，用了很多次这句话，哈哈）37.自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。38.在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。（郭敬明的，汗！）39.岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。40.太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。41.千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。（摘自《武侠》）42.青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。43.人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。44.当有一天你走出人生的迷
茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。45.平庸，使人走漫长的路。（喜欢）46.遥远的距离使我相思成灰，阴阳的间隔使我欲哭无泪。47.世上没有十全十美的文章，如同世上没有彻头彻尾的绝望。（村上春树某部小说第一句话）48.感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。（零点乐队某句歌词）49.也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。50.随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。51.到了一定的时候，我身边的人纷纷离去。当一个个熟悉和离去的越来越快的时候，我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了。（好像是韩寒的）52.其实有人扮演别人时，不自觉表露的正是自己。53.我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。（没记错的话，出自孔庆东《28楼407》）54.春天是死亡的高发季节，但不朽的灵魂总能泅过时间的潮水，屹立在永生的彼岸。（也是孔庆东的，后半句也引用过，具体见《注定 路过 人间》，哈哈）55.那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜。56.总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。57.我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。58.城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，显得更加颓败。（应该是萌芽里的）59.那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们年年不忘的过程中，被我们忘记了。（萌芽，刘丽娜）60.我们的心，早已死在最繁花锦簇的时刻（像是郭敬明的风格）61.原谅我凌乱的文字，原谅我破碎的时光。62.路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。63.我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。64.人应有点远见，这样才能拯救自己，让自己的心，安详的存在。65.生命令你这样的快乐与绝望。66.因为爱字，所以放任，因为放任，所以成全。67.当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。（喜欢）68.他转身的时候，我看到的是一个老人的背影，我知道，时间在老去。69.河在我记忆中是个忧伤的符号。（《散文》）70.有一段时间，我一直
在故事中漂流，像一根草屑。71.如同一部黑白片在河流的背景下回放着。72.从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。73.回去的旅程隔着无数的季节，无数坠落的经历。74.我成长过程见见偏离真实轨迹，最早是从谎言开始的。75.其实每一朵花，都有它自己的生命。当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。76.一个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了又掩，也还是要不时地表露出来。77.静静地流淌的青春也会让人受伤吗？78.我感觉我生命中的某些东西，也在沿着轨道静静地行驶。79.四周一片漆黑。亲爱的，我一无所有。（顶）80.黑夜里被风吹着的蜡烛，怎样才能等到日出。81.我们恐惧墓地，尽管我们日夜兼程。82.偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。83.对于人类来说，友谊是一种交换行为。没有下次交换，友谊便不再继续。（某位大师说的，细想之下，很是赞同，可能有些人不以为然）84.童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。85.回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。86.夜晚的城市像一朵即将枯萎的花朵，努力地开放出最后一缕艳丽。87.在远离了熟悉的城市和人群的地方，灵魂不再受任何束缚。88.当一个人喜欢孩子的时候，他便已不再是孩子。89.生命，总会有一些令人回眸的空白。90.火车就是这样离我们很近，又离我们很远，中间像是留有期待，留有着人生注定需要的某种时间。（《散文》）91.同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。92.我想，不管多老，自己始终都是一个善感的男人，一首歌，一片叶，一泓水，都是我忧伤的片段，别人的一举一动，一笑一颦，都会让我不由自主地沉沦在茫茫的思想旅程。93.青春不过是一种挥霍，我们在一起，我们仿佛无始无终般地在一起。94.青春是阵偶尔滑过的风，不经意间，已吹得我泪流满面。（还是郭敬明的风格）95.我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。96.我放下钢笔，轻轻地合上我的日记，整个一年就这样在一个午后被我轻轻地合上，结束了。（日记中用过两次，意味着两年时光终结）97.孤独从一开始就注定要用一生去承担，无人能懂。98.不知道表达感情的人，只能走很长很长的路。（或许这就是我走过千山万水的原因吧）99.雨滴从玻璃上滑落的样子，原来是有迹可循的。（安妮宝贝）100.在时间里面，我们什么
也不能留下。包括痛苦，快乐，和生命。MOP-- 偶开天眼觑红尘 埋下一座城、关了所有灯。 2 你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。 3 摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。 4 我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。 5 用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。 6 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。 7 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。 8 当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。 9 女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌 唱。10 等一个人、还是等一个故事。 11 泅渡一个世界、共一场生死。 12 那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。 13 你掌心华丽的情色线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。 14 把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。 15 把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。 16 你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。 17 用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。 18 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。 19 下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。 20 橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。 21 那首情歌有关风月、却无关你我。 22 戏子入画、一生天涯。 23 如花美眷 也敌不过似水流年。 24 路过的风景、有没有人为你好好收藏。 25 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。 26 绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。 27 爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。波斯湾海、维也纳厅、阿拉伯传说。我都纪念在厚厚的相集里。还有七粉和公主。 28 把悲伤掩饰得天衣无缝。 29 为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。 30 谁用微笑假装自己不悲伤。 31 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。 32 是宿命的悲、还是轮回的痛。 33 辗转在谁的年华谁的天涯。 34 那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。 35 寂寞这么多、在承受的有几个。 36 谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。 37 我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。 38 喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。 39 过程和
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇四
《中考古诗词鉴赏专题复习之把握古诗词的思想感情》
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇五
《诗歌典型例题》
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇六
《人教版语文八下课后10首古诗鉴赏笔记》
人教版语文八下课后10首古诗鉴赏笔记
一、《赠从弟》（其二）（东汉·刘桢） 亭亭山上松，瑟瑟（sè）谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹（lí）凝寒？松柏有本性。
【原文翻译】
山上的松树高高耸立，山谷的寒风瑟瑟作响。
这风声是多么强盛，这松枝又是多么刚劲！
此刻正是冰霜遍地天气严寒的冬天，但松树却仍旧终年端直挺拔。
难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！
【理解记忆】
1、咏物诗。
2、作者刘桢：汉末诗人，建安七子之一，以五言诗著称。
3、字词注音：瑟瑟（sè） 罹（lí）
4、字词解释：〔从弟〕堂弟 〔亭亭〕高耸的样子。 〔瑟瑟〕形容风声。 〔一何〕多么 〔罹凝寒〕遭受严寒。罹，遭受。
5、本诗主题：这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调的品格。诗人在这里既赞美堂弟的品性，并希望堂弟在政治上能坚持理想，不同于流俗，其实，也以次自勉。表现出诗人不屈不挠的顽强性格。
6、古诗理解：
A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
7、[理解题]
⑴《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的主旨句是：岂不罹凝寒？松柏有本性 ⑵《赠从弟》中突出狂风与劲松的对抗的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲！
【品味名句】
△风声一何盛，松枝一何劲！这两句继承了孔子“岁寒然后知松柏之后凋也”这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨， 那么越是要挺立风中。
△岂不罹凝寒，松柏有本性！中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。
【情感提升】
《赠从弟》是一首咏物诗。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。
二、《送杜少府之任蜀州》（唐·王 勃） 城阙（què）/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦（huàn）游/人。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。
无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。
【原文翻译】
京城长安被三秦大地护卫着，遥望蜀州只见风烟迷茫。
跟你离别的意绪啊不用说了，因为我们同是外出做官的人。
四海之内有知心朋友存在，即使是远在天边也像近邻。
我们不必在告别的地方，像那青年男女一样挥泪告别。
【理解记忆】
1、这是一首五言律诗；这首诗应当说是送别诗的精品。
2、作者王勃（650—676） ，字子安，著有《王子安集》。与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。
3、字词解释：
〔城阙〕帝王居住的城，这里指长安。阙，原意是宫门前的望楼。
〔三秦〕这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。项羽灭秦以后，把战国时期的秦国故地分为三部分，分封给秦朝的三个降将，因此称为“三秦”。
〔风烟望五津〕遥望蜀州，只见风烟迷茫。五津，四川岷江当时有五个渡口，白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里指杜少府即将赴任的地方。
〔宦游〕出外做官。
〔海内〕即指全国各地。
〔比邻〕近邻。
〔无为在歧路〕无为，无须、不必。歧路，告别的地方。
〔沾巾〕意思是挥泪告别。
4、[理解题]
《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：海内存知己，天涯若比邻。
5、写作背景
《送杜少府之任蜀州》是他在长安的时候写的。“少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。
6、诗歌主旨
这是首送别诗，王勃之友杜少府去蜀州任职，诗人在送友路上作此诗对友人表示劝勉，表达了诗人乐观豁达的胸襟（怀）及朋友间真挚的感情。
7、诗歌赏析
首联点明送别地点和友人赴任之处。“城阙”，指京城长安；五津”，是杜少府要去
之地，“望”，把相隔千里的秦、蜀两地连在一起，通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。颔联把两人之间感情的共鸣写了出来，表现了诗人真挚的感情及诗人豁达胸襟。 颈联笔锋一转，凝练、鲜明地申述对离别的看法，是慰人，也是自慰，情理交融，乃全诗最精警之处，也是千古佳句。尾联紧接前三联，以劝慰杜少府作结。“在歧路”，点出题面上的那个“送”字。（注：歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”。）
全诗情、景、理融为一体。前两联紧扣送别，记事写景，借景抒情；后两联是对朋友的劝勉。语言形象凝练，饱含深情并富有哲理。
8、补充资料
离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。古代交通不便，一旦分离，再会难期。所以送别或留别的诗里，难免染上凄凉、伤感的色彩。但也不可一概而论，也有明朗乐观之作。初唐诗人王勃的名作《送杜少府之任蜀州》，就是这样的一首好诗。
【试题精选】
1、王勃的《送杜少府之任蜀州》品析有误的是（ ）
A．这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。
B．这首诗表达了诗人的豁达情怀，也饱含诗人黯然消魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理
2．诵读节奏划分有误的一项是（ ）
A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B．与君／离／别意，同是／宦／游人。
C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。
3．赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
4．对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是（ ）
A．首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。
B．颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。
C．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。
5、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是（ ）
A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
6、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。请写出一句与其立意相反的送别诗。
7、（2003年连云港市题）简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。
8、感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。
9、“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是人 的思想感情。
参考答案：
1-5：B B C A C
6、自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。（供参考，意思对即可）
例：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人等。
7、诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
8、诗写送别友人，但一反传统送别诗所表现黯然消魂的情绪，加然意识到羁旅的苦辛和离别的孤独，但表现的却只有真挚的友情和共勉，心境明朗，境界开阔，特别是颈联，饱含友谊，蕴涵哲理，为一篇之警策，千古之名句。
9、不要、无须 豪迈旷达(爽朗乐观) 7.诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
三、《登幽州台歌》（唐·陈子昂）
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠， （chuàng）（tì）下。
【原文翻译】
向前看已经看不到古代那些能够礼贤下士的贤明君主,
向后看也看不见那些效法古代贤明君主的人出现。
想到天地之间时间的久远和空间的广大，
不禁感到孤单寂寞，悲伤得禁不住泪流满面沾湿了衣襟！
【理解记忆】
1、诗歌主旨：这首诗通过抒发诗人登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,深刻地揭示了封建社会中正直,多才而遭遇困厄的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，以及怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感，具有深刻的典型社会意义。
2、作者陈子昂，唐代诗人。是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而遭受到打击，这使他心情非常苦闷。
3、字词解释：
〔幽州台〕即蓟北楼，故址在今北京西南。
〔古人〕这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。
〔来者〕指后来效法古代贤明君主的人。
〔念〕想
〔悠悠〕形容时间的久远和空间的广大。
〔怆然〕悲伤的样子。
〔涕tì〕眼泪。
4、[理解题] 《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
5、写作背景：陈子昂二十岁进士及第，在政治上拥护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书《答制问事八条》，主张轻刑罚、用贤才、纳谏士、赏功勇、减徭役，提出了许多符合百姓愿望的主张。但武则天当时忙于称帝改制，有自己一套施政方针，不但没有重视陈子昂这个文学小臣的意见，反嫌他上疏议政太过多事，罢了他的职。几年之后陈子昂重新出仕，又因曾随左仆射乔知之北征并结为密友，牵连进乔知之一案，陷于狱中。出狱后在洛阳任右拾遗。当时东北边境上住着契丹人，虽然势力并不强大，却是潜在威胁。武则天时，镇守东北的松藩总督李尽忠背叛朝廷，企图割据，契丹人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通天元年，武则天选派了一个中国历史上少有的草包军事统帅武攸宜领兵北伐，陈子昂也随军北上，任参知军事。武攸宜
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇七
《高二语文试卷琵琶行同步练习》
琵琶行同步练习
1．下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是( ) A．湓浦口(pén) C．虾蟆陵（há） D．江浸月（jīn） A．曲罢悯然 B．转徒江湖 C．轻拢慢捻 D．东船西舫
憔悴（jiāo） 贾人（jiǎ） 嘈杂（cáo） 呕哑（yā）
六玄（yāo） 荻花（dí） 钿头（diàn） 嘲哳（zhā）
口诵心唯 豪言壮语 汗流浃背 春寒料峭
B．铮铮然（zhēng）
2．下列词语的书写，完全正确的一组是( )
钿头银蓖 幽愁暗恨 天崖海角 恬然自安
连篇累牍 扣人心弦 幽咽泉流 翻复无常 快：赶快。 歌：歌唱。 言：句。 泣：眼泪。 掩抑：低沉抑郁。 老大：排行第一。 去来：离去回来。 掩泣：掩饰哭泣。 B．门前冷落鞍马稀 D．凄凄不似向前声
3．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是( ) A．使快弹数曲 B．歌以赠之
C．凡六百一十六言 D．座中泣下谁最多 A．弦弦掩抑声声思 B．老大嫁作商人妇 C．去来江口守空船 D．满座重闻皆掩泣 A．铁骑突出刀枪鸣 C．整顿衣裳起敛容
4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( )
5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( )
6．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )
A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！
B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！ D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！
7．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( ) A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。 B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。 C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。 D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。 8．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )
A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
9．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )
A．拘于礼法，男女有别，不能见男人 B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人 C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人 D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人
10．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( ) A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。 D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。 11．对下面的诗句赏析不恰当的一项是( )
浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。 B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。 D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。 阅读下面的诗句，完成12～13题。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
12．对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
13．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送杜十四之江南 白居易
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。
15．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸各至白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】冬至：在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似。
本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思家，诗人是怎样表现他的思乡之情的？请结合全诗的三、四两句加以赏析。
[注]
夜思家
【参考答案】
1.C（A.“憔”应读为“qiáo”。B.“贾”应读为“gǔ”。D.“浸”应读为“jìn”。） 2.A（B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“翻”应为“反”。） 3.D（A.畅快。B.作歌。C.字。）
4.A（B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。） 5.B（A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。） 6.C（“相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。）
7.A（B.东船/西舫/悄／无言，唯贝／江心／秋月白。C.夜深/忽梦／少／年事，梦啼／妆泪／红／阑干。D.座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青/衫湿。）
8.C（“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。） 9.C（ABD三种说法均与原诗不合。）
10.C（A.“衬托„„昂扬”说法不当。B.“衬托„„成功”说法不当。D“衬托„„凄凉”说法不当。）
11.D（“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。）
12.C（并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。）
13.B（“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。）
14．同意。本句携景入情，朋友刚刚出发，有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮片帆何处泊”，春江渺茫与征帆一片，形成一个强烈对比。（前三句饱涵感情，非常含蓄，末句卒章显志。朋友别离，送行者放眼天涯，极视无见，不禁心潮汹涌。这样将惜别之情上升到顶点。）
15.诗的三、四两句，正面表现诗人思家，诗人深刻思念家人，但在诗中却想像家里人怎样想念自己。诗人想像家中人是坐在灯前，说着“远行人”说了什么，未加点明，这就给读者留下一片驰骋想像的广阔天地。诗人的思念之情，表达得更加含蓄、深沉。（此诗以直率而质朴的语言，道出了一种人们常有的生活体验，因而才更显得感情真挚动人。）
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇八
《古诗文填空2》
18.《望洞庭湖赠张丞相》中最能凸现孟浩然的诗歌“冲澹中有壮逸之气”的诗句是：“ ， ”诗中隐喻作者想做官却没有途径的诗句是：“ ，”
19.苏轼的《浣溪沙》“ ，”两句由写景转入抒怀，由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。
20. 李白《渡荆门送别》中“ ”两句用游动的视角来描写景物的变化。
21.《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：“ ，”
22.《使至塞上》中“ ，”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
23.苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”在《使至塞上》中“ ， ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。
24.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是“ ，”。
25.陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是“，”。
26.《归园田居》中耕种辛勤的句子是“ ，”；抒发作者愿望的句子是“ ， ”。
27.“ ，”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，使人把自己的孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景象的描绘中。
28.《游山西村》 “”两句，不仅写出了难以言状的美妙的山村自然风光，而且蕴含着深厚的哲理。
29.李白《渡荆门送别》中“ ， 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅衡的万里长江图，写的是远景，变换视角，描写长江的近景：“ ”。“ ”抒发了思乡深情。
30.李白《渡荆门送别》中“ ，”，形象地描绘了船过荆门山后长江两岸壮丽多姿的景色，反映了诗人的开阔胸怀和奋发进取的精神。“ ，”以水中月明如圆镜，反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈，历来被称为不朽的佳句。
《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗的心情、朝气蓬勃活力的语句是：
《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：“_______________,________________”
31.在《游山西村》中与“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”有异曲同工之妙的句子是
“ ，”。
32.陆游在《游山西村》中由前人的诗句“遥看云木秀，初疑路不同。安知流转处，忽与前山通。”脱化而来的句子是“ ， ”。
33.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句：
34.我们在探讨学问，研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游 《游山西村》中的“ ， ”就包含了这个哲理。
35.《游山西村》中反映了我国古代民风民俗的一句是
“36. 关于农村生活的美好，古代的许多诗人都有过独到的描绘。辛弃疾看到了人们丰收在望的喜悦： ， （《西江月》）；陆游看到了农村景色的趣味无穷并受到了深刻的启迪： ， （《游山西村》）；孟浩然则深切地感受到了与农民朋友把酒对饮的恬静与温馨： ， （《过故人庄》）
37.《渡荆门送别》中体现非常壮阔的意境的诗句是 ，
38.《游山西村》与《过故人庄》中表达对农村生活的热爱与留恋的思想感情的句子分别是“ ， ”；“39.《长歌行》告诫人们时光易逝应及时努力的诗句是:“ ， ”
40.《送有人》中诗人借景写情的诗句是：“ ，”
41.汉乐府诗《长歌行》是一首以景寄情、由情入理的诗歌，请写出诗中表现人生哲理的诗句“ ， ”。
42.《长歌行》中劝勉人们要利用青春年少努力学习的诗句是“ ，”。
43. 陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，________________。
44.《归园田居》中透过________________，________________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。
45、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按
照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。
46、《游山西村》中____________________，_____________________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。
47、《游山西村》中____________________，_____________________不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。
48、李白《渡荆门送别》中_______________，________________两句直扣诗题，交代此行的目的。
49、李白《渡荆门送别》中_________________，______________两句用游动的视角来描写景物的变化。
50.《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
51.《望岳》中_______________,_____________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。八
52.《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
53.孟浩然《早寒江上有怀》中表达"江水漫漫,试问路在何方"的诗句是“，”。
54.《早寒江上有怀》中暗喻作者思乡之情的“ ，”
55.《早寒江上有怀》点明诗人写此诗时所处季节的诗句是。
56.出于对出仕的渴望和希望得到对方援引的心情，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中写到 ， 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
57.《野望》于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情的诗句是，。
58.《早寒江上有怀》中看到孤帆而勾起思乡之情的句子是。
59.《早寒江上有怀》中写江水漫漫，试问路在何方的句子
60．《望洞庭湖赠张丞相》中诗中写到想做官而无人引荐，生在太平盛世，羞愧于闲居在家的句子是 ，。隐喻想做官而没有途径，希望张丞相助力的句子， 。
61.《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是 ， 。
62.望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是：， 63、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》：本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：___，_____.
64、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》：本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：___________________，_________________________
65. 崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是：__________，___________
66、崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句是：_________，_______；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：__________，__________。
67、《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是：，。
68、《送友人》中写落日将下，。
69、《秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是 。
70、《浣溪沙》中表达出“人生也可老当益壮”的内容是：？ ！_________。《浣溪沙》
71、《浣溪沙》中表现词人面对清新春景的愉快心情的句子_______________________，
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇九
《初中诗歌赏析》
七年级上册诗歌赏析
(一) 《杂诗》开头两句，正是以一种不加修饰、接近于生活的自然状态的形式，传抻地
表达了“我”的这种感情。“故乡”一词迭见，正表现出乡思之殷。“应知”云云，几近啰嗦，
却表现出了解乡事之情的急切，透露出一种儿童式的天真与亲切窗前的寒梅便是一例。它可
能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了
故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集
中寄托。而且也诗化了最普通的家务事，同时又体现了诗人独钟梅花那种清高超脱的品性。
全诗质朴平淡而诗味浓郁
(二)夜雨寄北
1．这首诗的作者是李商隐，字义山，号玉溪生，晚唐诗的代表人物。
2．“问归期”蕴含诗人怎样的感情？“未有期”透露出诗人怎样的心情？
答：感情：（友人）的来信，表达对远游夫之人的思念，关切之情。 心情：表达诗人惆怅、失落、苦闷，孤寂的心情。
3．诗中的“秋”起何作用？ 答：点明季节，烘托人物孤寂、苦闷心情。
4．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？表达诗人怎样的感情？ 答：情景：是对未来相聚时欢乐的憧憬，面对巴山的凄风苦雨，想象到什么时候能够还乡，和妻子夜坐西窗之下，共剪灯芯蜡花，温情细语中又提起现在的我于巴山夜雨的孤苦心境。这是虚实相生，情景交融的写法。 感情：表达诗人此时孤寂，思念亲人的感情。
5. 这首诗表达了诗人怎样的感情?
答:通过写诗人羁旅他乡时的所见所想的自白，表达了游子孤寂之感和思乡之情。
(三)淮上与友人别
1．这首诗的作者是唐代诗人郑谷。
2．写出诗中送别的具体时间和地点。 答：时间：春季。地点：扬子江。
3．结合“杨花愁杀渡江人”，说说诗中流露出诗人怎样的情感？ 答：流露出与友人分别时依依不舍的情感。
赏析：那依依袅袅的杨柳，那乱飞的柳絮（景），唤起一层层浪迹天涯，不堪羁旅的愁思（情）。
“愁杀”：“愁坏了”的意思。将友人间依依惜别的思绪写到极致。这是借景抒情，寓情于景，情景结合的写法。
4. 这首诗表达了诗人怎样的感情?
答:这首送别诗，通过写作者与友人在扬州分手时的情景，表达作者和友人依依惜别之情。
(四)送杜少府之任蜀州
1． 这首诗的作者是唐代诗人王勃。与“杨炯、卢照邻、骆宾王”合称初唐四杰。
2．首联中“望”字表达了诗人怎样的感情？ 答：朋友去蛮荒之地，诗人远望朋友去的方向，表达对朋友此行的担忧和牵挂。
3．颈联“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？表达了对朋友怎样的深情？ 答：意思：只要相知如已，即使天涯海角，也像邻居那样近在咫尺，亲密无间，表达了对朋友的惜别之意和宽慰之情，也表达他对友情豁达乐观的态度。
4．全诗在情感基调上与以前的送别诗有什么不同。 答：一改过去送别诗的酸楚情调，意境开阔，音调爽朗，独标高格。
5．诗中“海内存知已，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说好在那里？
答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情。写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 6. 这首诗表达了诗人怎样的感情?
答:这首诗写了别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友人依依惜别的深情，同时也表达诗人对友情豁达、乐观的态度。
(五)酬乐天扬州初逢席上见赠
1． 这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡。题中“乐天”即唐代大诗人白居易。
2． 首联中“凄凉地”，“弃置身”流露出诗人怎样的内心世界？ 答：表现诗人长期在外做官，得不到重用的失意、忧伤之情。
3．颔联用了什么修辞手法？有何作用？ 答：用典。用“空吟闻笛赋”有怀念被贬被害的朋友的作用。用“烂柯人”表明物是人非。
连续两处用典暗示贬谪时间长久，回归后生疏怅惘，人事全非，表达对世态变迁的无限惆怅的心情。
4．颈联用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样画面？表达诗人怎样的感情？蕴含的哲理是什
么？ 3表达诗人豁达的胸襟，乐观的态度和积极进取的精神。4哲理：诗人借用自勃勃的画面。然景物的变化暗示社会的发展，新事物终究要代替旧事物。
5. 这首诗抒发了诗人怎样的感情?
答:这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水的悲愤心情，流露出了对已故友人的怀念和对保守势力的愤慨。诗人以“沉舟”、“病树”自喻，但并不甘心沉寂，表现出旷大的胸襟
和积极进取的精神。
(六)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
1．这首诗的作者是唐代诗人李白，字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人，与杜甫并
称“李杜”“左迁”一词的意思是贬官。
2．首句选取了哪两种景物？用意何在？蕴含了诗人怎样的情感？
答：首句选取了“杨花”、“子规”这两种景物加以描写，点明时间，点明主旨，营造气氛。
“杨花”寓意“漂泊无定”，象征离别与漂泊，而子规鸣叫，是用其“不如归去”的谐音，渲染出凄苦衰愁的氛围，表露出对友人被贬的同情和关切。寄情于景，情景交融。
3．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句好在哪里？
答：运用“拟人”的修辞手法，将明月人格化，把自己悲痛愁苦的心情寄与明月，请明月传
情给夜郎之西的朋友，这样即表达了自己对朋友的思念，又表现了对友人不幸遭遇的关切和
同情。这两句诗构思新巧，想象独特，表达了真挚深厚的友情。
4．诗人为什么要把“愁心”寄与“明月”？ 答：因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合，而且月照
中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。（如李白“举头望明月，低头思故乡”，
苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”也是以明月寄相思。）
5. 这首诗表达了诗人怎样的感情? 答:诗人以丰富独特的想象，通过对景物的描写，表达了对友人不幸遭遇的深切同情和
关切的思想感情。
(八)登飞来峰 1．这首诗的作者是北宋（朝代）政治家、文学家王安石，唐宋八大家之一。
2．第一句运用了什么修辞手法？有何作用？
答：“千寻”言飞来峰上塔之高，第一句紧扣诗题，点明地点，运用了夸张的修辞手法，点
明了山高。
3．这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
答：“浮云”比喻谗佞小人及其他消极事物。
4．这是一首哲理诗，诗的三、四句讲了什么样的道理？蕴含了怎样的人生哲理？
答：诗句表面上在说登高望远的道理，实际上是在表明自己在政治上能够高瞻远瞩，明辨是非，不怕朝中奸臣阻挡自己的事业，站得高，看得远。
5. 这首诗抒发了诗人怎样的感情?
答:通过写登飞来峰登塔远眺的所见所感，表现了诗人的政治理想，抱负和对前途充满信心的精神境界。
(九)望岳
1．这首诗的作者是唐代诗人杜甫，字子美，与李白齐名，世称“李杜”
2．作者“望”到了怎样的景色?
答：造化钟神秀，阴阳割昏晓。“荡胸生层云，决眦入归鸟”。
3．诗歌开篇两句使用了什么修辞手法。突出了泰山怎样的特点？表达了怎样的感情？
答：开篇使用了设问的修辞手法。“齐鲁青未了”以距离之远来烘托泰山之高，以人的远望
从整体上展现泰山全貌，描写出了泰山广阔无边的景象。表达了诗人看见泰山时的兴奋和惊叹仰慕之情。
4．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句用了什么修辞手法？有何好处？
答：拟人。“钟”字将大自然写得有情。“割”字表现山高如剑锋。“昏晓分割”来衬托山势的高大。此二句写出了近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的开象。
5．“荡胸生层云，决眦入归鸟”一句蕴藏了作者怎样的感情？ 答：睁大眼睛远望，归巢的飞鸟都尽收眼底。时已薄暮，诗人还在细望，不忍归去。既说泰山的魅力无穷，也蕴藏了诗人对祖国河山的热爱。
6．“会当”：是何意？如何理解末尾两句？
答：“会当”，应当，一定要。末尾两句是写想象之景，与开头照应，写出诗人对泰山的崇拜，
对博大精神的景仰。“凌”表现作者不怕困难、敢干攀登、俯视一切的雄心和气慨。
7．这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请
简要分折这两个字好在何处？
1“钟”字是“集中”答：○，“聚集”的意思。拟人将大自然写得有情，似乎上苍将世间一切
2“割”字划分的意思。写出了高大的泰山将山神奇秀丽的景色都凝聚起来而赋予泰山了。○
南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
8. 这首诗抒发了诗人怎样的感情?
答:诗人从不同角度描绘了泰山的雄奇，以泰山的高大和诗人的志向远大作比较，衬托了诗
人志向远大，表达了一种高瞻远瞩的气魄，体现了诗人青年时代不怕困难，敢干攀登绝顶的进取精神。
颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”，是从内心的感受的来描绘后禅院的清静幽美。迷人的山光景色使小鸟儿怡然自啼，山光和白云在潭水中的倒影更是秀美无比，令近潭观水者忘
却心中的一切杂念。这就更加衬托出其景之幽静佳绝。一个“悦”字，赋予鸟儿以人的灵性，
向读者传达了鸟音关关的画外音。一个“空”字，进一步增强了画面的静趣。尾联“万籁此俱
寂，惟闻钟磬音”，从听觉感受方面来表现后禅院的幽静。万籁俱静，实难以名状，于是诗
人采用以动显静的手法，以“钟磬”的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静，从而以动映静，给
人以静的感受，收到“鸟鸣山更幽”般的强烈艺术效果
七年级下诗歌赏析
1有五棵树，又自号“五柳先生”
2．诗中的“心远”一词是何意思？在诗中有何作用？
答：心灵超脱尘世。诗眼。
3．此诗在情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要分析。
答：情：恬淡安宁与世无争；
景：菊、山、飞鸟、落日；
理：要感受自然乐趣必须心灵超脱世俗。
4．古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。“采菊东篱下，悠然见南山”一句刻画了一个
什么样形象的诗人？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？你觉得诗中的“采菊”与“真
意”之间有什么内在联系？
答：写一个悠然自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含诗人超脱尘世，
热爱自然的情趣。“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”
这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕名利。答者认为，具有菊花般品格的人
和拥有“采菊”这种闲适生活的人生才是真正有意义的。它包含着诗人超俗尘世，热爱自然
的情趣。
5．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏、云入山,山配飞鸟入林的景象。请联
系上下文，品析诗句的深层喻义。
答：鸟儿在空中经受了风雨严寒的折磨，倦而知还，作者以飞鸟自喻，以飞倦而知还来表达
他弃官归隐的惬意情怀。劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回美好宁静的大自然的
怀抱。
6. 这首诗表达了诗人怎样的感情?
答:这首诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者厌倦官场腐败，决心归
隐自洁，超脱世俗，从自然景物中寻得乐趣的恬适之情。
(二)次北固山下
1．这首诗的作者是唐朝诗人王湾
2．首联中的“客路”“青山”“绿水”各指什么？此联主要写什么？
答：“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指题目中的北固山，“绿水”指长江。交代诗人
的行程及所处的位置，和下联写的江两岸的风景密切相关。3．颔联描绘了怎样的画面？试
赏析。
答：春潮起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔和风随着航向，一面
白帆高悬。这里既有实景之美丽，又有虚景之壮阔，描绘了平野开阔，大江直流，波平浪静
的情景，透露出诗人是于岁末残夜行舟的。
4．“海日生残夜，江春入旧年“一句是什么意思？前人评价这两句诗是”形容景物，妙绝千
古你认为它“妙”在何处？
1时序交替，触答：残夜将尽，一轮旭日却孕育而生；旧年尚在，江上却春意盎然。妙处：○
2写景中蕴含哲理；海日对比残夜，江春对比旧年，景伤情；表达了客游他乡的羁旅之情。○
都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物。
5．“乡书何处达？归雁洛阳边”一句“书”指什么物件在古代还有哪些叫法？抒发诗人怎样
的感情？
答：“书”指书信。古代还称作：鸿雁、鱼雁、尺素。抒发了诗人的思乡之情。
6．本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么
样的情景？
答：“阔”表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。“阔”字即写出江水之势，又写出了春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象。下句“风正一
帆悬之小景，写出了两岸阔之大景的深韵，为后人所称道。
7．结合诗句，你认为诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？
1远离家乡，漂泊江南水上，可从“客路青山外，行舟绿水前”答：○、“乡书何处达，归雁洛
2表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。8．本诗表达了漂泊在外的游子阳边”等句看出。○
对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什
么？
答：句子：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”；原因：扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。
9. 这首诗抒发了诗人怎样的感情?
答:“次”指旅船停泊。诗人即景抒情，细致描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒
发了旅途中的思念之情。表达作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
(三)雁门太守行
1．这首诗的作者是唐朝诗人李贺
2．用散文化语言描绘首联。 答：城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出目光，照在城头士兵的
铁甲上，金光闪闪，显出了不可侵犯的气慨。
3．诗中“角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”描写了怎样的战地气氛？ 答：时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，角声呜呜咽咽地响起来。显然，一场惊心动魄
的战斗正在进行。（“角声满地”勾画出战争的规模。）敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。晚霞照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地，
呈现出一片紫色。
4．诗中“角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”运用怎样的手法来描写黄昏练兵场景？
答：这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。先正面从听觉描写战场，“角声满天”必伴随着喊“杀”之声和战马悲鸣，显得威武雄强；后用烘托手法从视觉描写被色
染红的战场被夕阳映成了紫色，显得庄严。
5．最后两句用典表达了诗人的什么思想感情？
答：黄金台是战国时期昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量的黄金放在台上，表示不惜
以重金招揽天下。诗人引用这个典故，拟抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政
治立场和誓死报国的决心。
6．填空
1此诗以时间为序，前四句写日落前的战斗场面，后四句写夜间袭击敌人的情景。 ○
2此诗描写战斗的场面，作者抓住景物的特点。选用黑、金黄、红、紫等色调浓艳的词语，○
极力渲染浓重悲壮的意境：也用了压、摧、凝等动词努力烘托战争紧张激烈的气氛。
3诗中的黑云压城城欲摧隐喻敌人势力的强大与猖狂，○以甲光向日金鳞开隐喻将士的英勇不屈。用报君黄金台上意，提携玉龙为君死，表达自己忠君爱国的心愿。
当好朋友分别时为了表达依依惜别的感情的诗句篇十
《语文版七至九年级古诗词阅读理解》
语文版七——九年级古诗词阅读理解
七年级（上）
回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
1.诗的第一、二句是回乡的记实，试分析作者的感情是怎样寄寓在写实中的。
答：这是回乡之作，“少小”与“老大”，“离家”与“回”，“无改”与“衰”两两对举，突
出了诗人离乡之久，回乡之晚。概括的写出来自己四十多年久客他乡的事实，抒发了自己就而愈深，老而弥笃的乡土情结。
2.诗人善用偶然的生活场景来表达深刻的人生体验，请找出这样的诗句并作赏析。
答：诗句“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”写出了儿童问话这一饶有趣味的生活场面。
由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，把它当作远方来的客人，围上来有礼貌地加以询问。“笑问”一句勾画了儿童天真活泼的神态，及诗人微微感到惊讶之后不觉好笑的感情变化。
以儿童天真烂漫与无拘无束，来反衬诗人的青春已逝与如今的年迈景象，突出了诗人老来还乡，物是人非，无所适从的思想感情。
夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
1.“问归期”蕴含诗人怎样的感情？“未有期”透露出诗人怎样的心情？
答：妻子的来信，表达对远游夫君的思念、关切之情。“未有期”透露出诗人惆怅、苦闷、孤寂的心情。
2.诗中的“秋”起何作用？
答：“秋”点明季节，烘托人物孤寂、苦闷的心情。
3.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？”描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的感情？
答：描绘了对未来相聚时欢乐的憧憬，面对巴山的凄风苦雨，想象到什么时候能够还乡，和
妻子夜坐西窗之下，共剪灯芯蜡花，温情细语中又提起现在的“我”于巴山夜雨中的孤苦心境。这是虚实相生，情景交融的写法。表达了诗人此时孤寂，思念亲人的感情。
4.近体诗讲究“避复”，而这首诗中“期”字两见，“巴山夜雨”重复，请分析其作用？
答：这正好构成了音调与章法上的回环往复之妙，恰恰表达了时间与空间上的回环往复之美。
是作者有意打破常规的成功尝试。
淮上与友人别
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1.结合“杨花愁杀渡江人”，说说诗中流露出诗人怎样的感情？
答：流露出与有人分别时依依不舍的情感。
2.试赏析“杨花愁杀渡江人”一句。
答：那依依袅袅的杨柳，那乱飞的柳絮（景），唤起了一层层浪迹天涯，不堪羁旅的愁思（情）。
“愁杀”：“愁坏了”的意思。将友人间依依惜别的思绪写到极致。这是借景抒情，寓情于景，情景结合的写法。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1.首联中“望”字表达了诗人怎样的感情？
答：朋友去蛮荒之地，诗人远望朋友去的方向，表达对朋友此行的担忧和牵挂。
2.颈联“海内存知己，天涯若比邻。”是千古传颂的句子，请说说好在哪里？
答：运用对偶的修辞手法，写出了只要相知如己，即使天涯海角，也像邻居那样近在咫尺，亲密无间，表达了对朋友的惜别之意和宽慰之情，同时也表达出他对友情豁达乐观的态度。
3.全诗在情感基调上与以前的送别诗有什么不同？
答：一改过去送别诗的酸楚情调，意境开阔，格调高昂，情感豁达、乐观。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.首联中“凄凉地”，“弃置身”流露出诗人怎样的内心世界？
答:表现诗人长期在外做官，得不到重用的失意、忧伤之情。
2.试赏析颈联诗句。
答：运用比喻手法，以“沉舟”、“病树”比喻诗人自己。诗句描绘了一副千帆竞发，万木逢
春的生机勃勃的画面。表达诗人豁达的胸襟，乐观的态度和积极进取的精神。诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展，新事物终究要代替旧事物的哲理。
3.颈联运用了什么修辞手法？有何作用？
答：颈联运用典故，用“空吟闻笛赋”有怀念被贬被害的朋友的作用。用“烂柯人”表明物
是人非。连续两处用典暗示贬谪时间长，回归后生疏惆怅，人事全非，表达对世事变迁的无限惆怅的心情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.首句选取了哪两种景物？用意何在？蕴含了诗人怎样的感情?
答：首句选择了“杨花”、“子规”这两种景物加以描写，点明了时间、点明了主旨，营造了
气氛。“杨花”象征离别与漂泊，而子规啼叫，是用其“不如归去”的谐音，渲染出凄苦哀愁的氛围，表露出对友人被贬的同情和关切。寄情于景，情景交融。
2.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”一句好在哪里？
答：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把自己悲痛愁苦的心情寄寓明月，请明月传情给
夜郎之西的朋友，世人将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有人的感情、行为。这样既
表达了自己对朋友的思念，又表现了对友人不幸遭遇的关切和同情。这两句诗构思新巧，想象独特，表达了真挚深厚的友谊。
3.诗人为什么要把“愁心”寄寓“明月”？
答：因为思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺最易想到人的悲欢离合，而月照中
天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如作者。（如：李白的“举头望明月，低头思故乡。”
苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。”）
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中？
1.为了突出江南春色，诗人选择了哪些具有江南特色的风光景物？
答：选取了莺歌、红花绿柳、水乡、酒店小旗、寺庙、春雨等。
2.诗人笔下的江南春景，鲜明生动，这种效果是通过那些写作手法体现出来的？
答：动静结合，视觉听觉多角度描写，点面结合（局部景致与概括描写相结合）等多种手法。
3.有人认为诗中的“千里”的“千”字应该为“十”，理由是“千里莺啼，谁人听得？千里
绿映红，谁人见得？”。你认为这种说法错在哪里？
答：因为本诗题为“江南春”，用以“千里”二字既切合题意，且照应题中的“江南”二字。
全诗泛写江南春色，所写之景不限于一处，即使改为“十里”，“莺啼绿红”也未必听得见，看得着。而用“千里”二字，诗中所写的景象更加开阔，全诗的诗气更加浓郁。
登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
1.诗的第一句运用了什么修辞手法，有什么作用？
答：“千寻”言飞来峰上塔之高，运用了夸张的修辞手法，紧扣试题，点明地点，点明了山高。
2.这首诗中，浮云”一词的寓意是什么？
答：比喻谗佞小人及其它消极事物。
3.诗人将抽象事理寓于具体形象中，揭示了怎样的人生哲理？
答：诗句表面上在说登高望远的道理，实际上是在表明自己政治上能够高瞻远瞩，辨明是非，不怕朝中奸臣阻挡自己的事业，站得高站得远。
望岳
齐鲁青未了，岱宗夫如何？造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1.诗歌开篇两句使用了什么修辞手法？突出了泰山怎样的特点？表达了怎样的感情？
答:开篇时用了设问的修辞手法. “齐鲁青未了”一句以距离之远来烘托泰山之高，以人的远
望从整体上展现泰山全貌，描写出了泰山广阔无边的景象。表达了诗人看见泰山时兴奋和惊叹仰慕之情。
2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句运用了什么修辞手法？有何妙处/
答：运用了拟人手法。“钟”字将大自然写得有情。“割”字表现了山高如剑锋。“昏晓分割”来衬托山势高大。这二句写出了近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。
3.“荡胸生层云，决眦入归鸟。”一句蕴藏了作者怎样的感情？
答：睁大眼睛远望，归巢的飞鸟都尽收眼底。时已薄暮，诗人还在细看，不忍归去。即说泰山的魅力无穷，也蕴藏了诗人对祖国山河的热爱。
4.“会当”是何意？如何来理解这两句。
答：“会当”，定要。末尾两句是写想象之景，与开头照应，写出诗人对泰山的崇拜，对博大
精神的敬仰。“凌”表现作者不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
5.这首诗颔联是写近望泰山所见景物，其中“钟”、“割”两字用得好，历来被人称道。请分
析这两个字好在何处？
答：“钟”字是“集中”、“聚集”的意思。运用拟人手法，将大自然写得有情，似乎上苍将
世间的一切神奇秀丽的景色都聚集起来而赋予泰山了。“割”字是“划分”的意思，写出了
高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1.“东临碣石，以观沧海。”一句交代了哪些内容？怎样理解“观”字的作用？
答：开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，写出了曹操登山望海时的勃勃英
姿，“观”字统观全文，是诗的线索，下文由“观”子展开，写登山所见。
2.“水何澹澹，山岛竦峙。”描写了一幅怎样的景象？包含了作者怎样的感情？“洪波涌起”
的“涌”有什么好处？
答：描写了一幅山水相连，非同凡响的景象。看海水波纹荡动，山岛巍然屹立，画面充满了
威严的气氛。表达了诗人惊讶、赞美的感情。“涌”字写出了大海波浪翻滚时的宏伟气势和伟大力量。
3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用了什么修辞手法？表现了诗人怎样
的情怀？
答：运用了夸张、互文的修辞手法，创造了一个极其开阔的意境。同时运用奇特的想象，描绘大海的形象，句句写景，又句句抒情，寓情于景。借大海包容宇宙一切的形象，抒发气吞山河、囊括宇宙的豪迈气概和统一中国建功立业的理想和抱负。
七年级（下）
（一）饮 酒
【晋】陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔， 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠悠见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。
1． 诗中的“心远”一词是何意思？在诗中有何作用？
“心远”一词在诗中是心灵超脱尘世的意思，并且是诗眼。
2． 古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。“采菊东篱下， 悠悠见南山”一句刻画了一
个什么样形象的诗人？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？你觉得诗中的“采菊”
与“真意”之间有什么内在联系？
写一个悠然自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含诗人超脱尘世，热
爱自然的情趣。“采菊”一方面说作者爱菊，追求菊那样的高尚品格，另一方面“采菊”这
种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕名利。具有菊花般品格的人和拥有“采菊”
3．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏云入山，层山陪飞鸟入林的景象。请联
系上下文，品析诗句的深层喻义。
鸟儿在空中经受了风雨严寒的折磨，倦而知还，作者以飞鸟自喻，以飞鸟而知还来表达他弃
官归隐的惬意情怀。劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回美好宁静的大自然的怀抱。
4．这首诗表达了诗人怎样的感情？ 这首诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐自洁，超脱尘世，从自然景物中寻得乐趣的恬适之情。
5．此诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要分析。 情：恬淡安宁，与世无争。景：菊、山、飞鸟、落日。理：要感受自然乐趣，必须心灵超脱世俗。 这种闲适生活的人生才是真正有意义的。它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。
（二）次北固山下
王湾（唐）
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
1． 试赏析颔联描绘了怎样的画面。 春潮起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔，和风随着航向，一面白帆高悬。这里既有实景之美丽，又有虚景之壮阔，描绘了平野开阔，大江直流，波平浪静的情景，透露出诗人是岁末残夜行舟的。
2．“海日生残夜，江春入旧年”一句是什么意思？前人评价这两句是“形容景物，绝妙千古”。
你认为它“妙”在何处？ 残夜将尽，一轮旭日却孕育而生；旧年尚在，江上却春意盎然。妙处：①时序交替，触景伤情，表达了客游他乡的羁旅之情。②写景中蕴含哲理：海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物。
3．本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么
样的情景？
“阔”表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩淼。“阔”既写出江水之势，又写出春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象。下句“风正一帆悬”之小景，写出两岸阔大之景的神韵，为后人所称道。
4． 结合诗句，你认为诗人处在怎样的境况之中？
远离家乡，漂泊在江南水上。可从“客路青山外，行舟绿水前”“乡书何处达，归雁洛阳边”等句看出。
（三）早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
1． 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现
的景象描绘出来。 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
2． 全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 全诗表达了作者对早春景色的喜爱之情。
（四）雁门太守行
（唐） 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1． 用散文化语言描绘首联。
城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显出不可侵犯的气概。
2. “黑云压城城欲摧”中“压”字有何作用？ 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
3．“塞土燕脂凝夜紫”中作者使用浓艳的色彩有何作用？
胭脂般鲜红的血迹，在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的气氛，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。
4．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”借用的典故是哪一个？有何作用？
黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们誓死报效朝廷的决心。
（五）天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1． 请用散文的语言再现前三句所描绘的秋景图。
秋天的黄昏，夕阳正在西沉，天色渐渐黑暗下来。郊原上一片寂静，只有几只刚刚归巢的乌鸦栖息在缠着枯藤的老树上，不时地哑哑地叫几声。稍远一点，在小桥流水的近旁，有稀稀落落的几家村舍，已经升起了炊烟。村外，寂静无人。
2． 本首小令被誉为“秋思之祖”，试从内容、情感、技巧方面简析。
这首小令寄情于景，把天涯游子的凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的鲜明形象，浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致，因此被后人称为“秋思之祖”。
（六）迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
1. 这首诗主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
全诗借神话中牛郎和织女被银河相隔而不得见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。