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大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇一
《大班诗歌朗诵》
今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，
我是多么欢喜！
暑假过后，我就要进小学，
做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，
读书写字多么神气！
亲爱的老师，亲爱的老师，
我有很多话想对您说：
二年前，我第一次来到这里，
玩具扔满地，还要发脾气；
今天，站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
亲爱的老师，亲爱的老师，
我从心底感谢您！
亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说——
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。 以前，我常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，
要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生！
爸爸妈妈放心吧，
我爱你们，我是你们永远的骄傲！
亲爱的弟弟妹妹们，我想对你们说—— 石佛镇中心幼儿园是我们成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天长大。 现在，我们快毕业了，就要走进小学了， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样，
背上小书包，做个小学生！
再见了，敬爱的老师！
再见了，亲爱的朋友！
再见了，可爱的弟弟妹妹！
再见了，我永远深爱的幼儿园！
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇二
《大班毕业诗朗诵》
大班毕业诗朗诵
（集体）今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：
（第一组）：三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气。 今天，站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了许多道理。
（集体）亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！
再见吧，老师！再见吧，老师！
以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！
（第二组）亲爱的老师，我想对你们说：
三年来，您给了我许多关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
（集体）亲爱的老师，我从心里感谢您！
（第三组）
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生， 爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。
（第四组）亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――
长寿示范幼儿园是我们成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，
我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
今天，我们毕业了，不久就要进小学，
希望你们好好学习本领，将来和我们一样，
背上小书包，做个小学生。
（集体）亲爱的朋友们，我想对你们说――
虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，
希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。
再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇三
《大班诗歌》
大班诗歌《秋天的颜色》
一、活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感。
2、引导幼儿在学习诗歌的结构形式的基础上结合个人的经验、想象仿编诗歌。
3、理解诗歌内容，学习诗歌
二、活动准备：
1、带领幼儿参观秋天的景色
2、磁带：秋日私语、秋天多么美
3、挂图
4、课件
三、活动过程：
（一）观看课件、引题。
师：今天，张老师要请小朋友们欣赏一个片子，认真看，里面都有些什么？
提问：1、 这是什么季节？（秋天）
2、你看到了什么，它是什么颜色的？
幼儿：看到了苹果，是红色的。。。。。。。
（二）学习诗歌
1、欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美。
师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色今天张老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。（音乐：秋日私语） 教师朗读诗歌一遍（音乐停）
提问：你听到了什么？
幼儿：菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的，大地说秋天是彩色的。
2、学习诗歌
师：我们一起来学习这首儿歌吧。（音乐：秋日私语）
幼儿跟念（音乐停）
3、理解诗歌的大意
（1）为什么菊花说秋天是黄色的？
幼儿：因为菊花是黄色的。
（2）那为什么说枫树又说秋天是红色的呢。
幼儿：因为枫树的叶子是红色的。
师：真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。
（3）你觉得菊花说的对吗？为什么？
4、完整朗读诗歌。
师：秋天是彩色的，多美啊！我们一起用很美的声音把诗歌朗诵一遍。
（三）发散思维
师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？
幼儿：苹果是红色的。
幼儿：小草是黄色的。
幼儿：小河是蓝色的。
师：那我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？
幼儿：苹果说秋天是红色的，小草说，秋天是绿色的，小河说秋天是蓝色的。
师：最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的。还有什么东西会说秋天是彩色的呢？
（四）仿编诗歌
师：张老师在教室的周围准备了四幅图，小朋友们分成四组，到图画前认真看，找到自己最喜欢的三种东西编成诗歌，最后用一句话来总结：什么说秋天是彩色的。每个小朋友都要编的和别人不一样，还可以把你编的诗念给身边的小朋友听。
幼儿分组仿编，教师巡回指导（3-5分钟）再集中。（音乐：秋日的
私语）
师：（音乐停）现在请小朋友们和大家一起分享你们编的诗歌吧。（请四个幼儿）
（五）歌表演：秋天多么美
师：多么美丽的秋天啊，我们不但可以用很美的诗歌来表达，还可以用很美的舞蹈来表达呢，我们一起跳出心中最美的秋天吧。（音乐，秋天多么美）
（六）延伸活动
师：瞧，老师准备了两幅背景图和许多材料，我们一起来装扮美丽的秋天好吗？你们可以将自己最喜欢的东西粘在背景图上。（5分钟）
课件：秋天的果园、秋天的花卉、秋天的田野最后一幅秋天的全景图。（天空——蓝色 白云——白色 、太阳——红色、果树、枫树——红色、松树——绿色 黄色的菊花 ）
四幅背景：
一幅：
天空——蓝色 白云——白色 太阳——红色 小草——黄色
各色花朵——红、黄、橘红色、蓝色 枫树——红色 梨树——黄色 苹果树——红色
二幅：
小河——蓝色 小鱼——黄色 天空——蓝色 白云——白色 梨树——黄色 橘子树——橘红色 香蕉树——黄色
三幅：
蔬菜： 胡萝卜——金黄色 青菜——绿色 茄子——紫色
南瓜——黄色 西红柿——红色 青瓜——绿色 马铃薯——黄色
四幅：
水果： 苹果——红色 梨——黄色 橘子——橘红色 釉子——黄色 柿子——金黄色 香蕉——黄色 猕猴桃——绿色 葡萄—紫色
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇四
《期末过后的感想》
《期末过后的感想》在初三的这一年中，使我拥有了很多，使我领悟了人生的道理，使我更好地度过自己的人生。在这一年中，我经历了成功的快乐，以及许多许多…… 在这一年中，我总共经历了三次考试，但这三次考试的感受却不一样，在第一次月考中，我那次并不知道好好学习，但是，当时学习也是比以前强，，那次却考了400多名，自从那次起，我就下决心要好好学习，因为我当时有个梦想，我要考入点高，所以我也不想别的了，就坚持学习，克制住自己，而且我妈妈为了我能够在学习上不为难，给我买了2000多元的学习机，是我跟有动力，功夫不负有心人，终于在第二次月考中有了收获在第二次考试中，我考了321名，能取得这样的成绩，并不是学习机帮助了我，而是我父母对我的爱使我充满了斗志，使我有了学习的动力，学习到什么程度呢，我来告诉大家吧，当时我学习是发自内心的，自主的学习，所以我极其地想借此机会向爸爸妈妈说谢谢您们了，您们辛苦了。得到了这样的成绩，我并没有满足，我又接着再次努力的去学习，争取在第三次月考中再次取得佳绩，时间如流水，第三次月考中，我的名次是313名，嗨，名次时保持住了，可是并不如愿。 从这三次考试的卷纸来看，第一次考试没有遗憾，而在二三考试卷纸来看我有许多遗憾，有许多题都是马虎造成的，名次其实还要高，我算过我这两次考试因为不认真所造成的丢分加起来我的名次应该在200多名到100多名，都是以前的坏毛病，我要利用这个假期把自己的坏毛病改正过来。 在这一年中，我懂得了太多太多，我以前以为只要不学习做什么都好，现在我有了新的看法，我觉得学习其实是一种快乐。让我们要好好学习吧，为自己的梦想奋斗吧，是我们能有更好的未来。
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇五
《第六届诗歌朗诵暨原创大赛感想》
第六届诗歌朗诵暨原创大赛感想
高学文
为提高学生艺术修养，营造“和谐、厚重、高雅”的校园人文环境，5月16日晚，由校团委主办的第六届诗歌朗诵暨原创大赛决赛于图书馆106完满落幕。从各学院初赛、复赛中层层选拔的16位参赛选手呈献了一场精彩绝妙的诗歌——献给岁月，献给祖国母亲 凭着诗歌寄去对朝朝暮暮的珍爱，对浓浓爱意和默默守候的怜惜，让同学们在倾情、倾听、倾诉中感恩生活。由孔目湖文学社和人文学院共同承办，以“歌唱我们的祖国，庆建国六十华诞”、“ 发扬爱国主义光荣传统 肩负时代赋予崇高责任—-纪念„五四‟爱国运动九十周年”、“ 梦想伴祖国齐飞 青春共时代一色”为主题。旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略古典诗词的无穷魅力，从而激发对伟大祖国的挚爱之情是绰约不凡，独领风骚是谁为我们升起鲜艳的五星红旗
是谁为我们打下和平的美丽江山？谁为我们挺起昂扬的高贵头颅？是谁为我们宣言迈步的社会主义？是祖国啊，祖国我要为您点亮六十支红烛 ，唱一曲祝您生日快乐
万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。 一声轻叹：“过去了吗,我老去的时间？”颂着《岁月》的诗篇缅怀着“飞逝的时光和年年岁岁，青春无他，向前向前，一路奔跑。”弥足珍贵的记忆和韶华值得用一生的精力唱诵。外国语学院代表舒雯声声调调，入情入境歌颂伟大无声的不老母爱。“我走了，妈妈！我走的时候，噙一眶泪水，没有敢回头！每当午夜梦回，总有一个声音：去吧，孩子倦子归时，妈妈等你！”赞人热泪，深刻表达了求学在外的游子们对母亲的思念，掀起了比赛的迭迭高潮。诗歌朗诵盛宴。国际学院李苑以声情并茂的朗诵成功蝉联冠军,正值5.12四川汶川大地震发生一年之际,我们举行了诗歌朗诵大赛,它让我们再度沉浸在汶川大地震的痛楚之中…… 大地震让我们每个中国人都感到前所未有的创痛,。土建学院朱久茜、艺术学院杨丹同获二等奖，外语学院舒雯、土建学院组合刘异、金少博以及人文学院葛校炎将三等奖收入囊中。组织了此项活动，意义非凡：其一，用美好的语言弘扬了中华文化；其二，用美好的语言活跃了诗歌文化；其三，用美好的语言构建了校园文化；通过此次诗歌朗诵大赛，收获颇多，社团部分人的努力把比赛办的还是比较令人满意，由于天气时间等原因，评委和嘉宾们没有来到决赛现场，令人多少有些遗憾，但是当天我还是比较庆幸没有申请到南区礼堂，否则也许座位空荡荡会令人很尴尬。准备和临场的策划做的很不好以致延时很久。应该尽快思考怎么让社团尽量强大起来，在交大社团中立于不败之地。否则说的立足交大，走向江西，面向全国就会马上变成空想。
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇六
《大班毕业诗朗诵》
大班毕业诗朗诵 （集体） 今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。 亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说： （第一组）： 三年前我第一次来到这里，
玩具扔满地，还要发脾气。
今天，站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了许多道理。 （集体） 亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！
再见吧，老师！再见吧，老师！
以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！ （第二组）亲爱的老师，我想对你们说： 三年来，您给了我许多关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听， 上课时，您教给我们许多知识和本领。 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。 （集体） 亲爱的老师，我从心里感谢您！ （第三组） 亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――
谢谢你们对我的培养，
让我健康快乐地成长，
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，
要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生， 爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。 （第四组）亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――
峦庄镇中心幼儿园是我们成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样， 背上小书包，做个小学生。
（集体）亲爱的朋友们，我想对你们说――
虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友， 希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。 再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇七
《幼儿园大班诗朗诵》
幼儿园大班诗朗诵
今天是我最后一次站在这里， 和老师小朋友在一起，
我是多么欢喜。
再过几天，
我就要进入小学，
做一名一年级的小学生了。
坐在明亮的教室里，
读书，写字，多么神气！
亲爱的老师，阿姨，
我有好多话想说给您：
三年前我第一次来到这里，
玩具扔满地，还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，
手帕，袜子，自己洗；
还会唱歌，跳舞，画画，讲故事； 懂得了很多道理。
亲爱的老师，阿姨，
我从心里感谢您！
再见吧！老师！
再见吧！阿姨！
以后我一定来看您，
向您报告我的学习成绩！
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从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我也愿面朝大海，春暖花开
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇八
《适合幼儿诗歌朗诵》
儿童诗歌：夏天爱什么
秋天喜爱
把树上的黄叶抖掉， 冬天喜爱
给小河贴上冰的封条， 春天喜爱
撒处处花花草草，
夏天喜爱什么？
只有我知道。
我知道
夏天爱吹口哨。
你听：
“知了……知了……” 一只蝉儿，
一只口哨，
吹得多么热闹。
儿童诗歌：眼睛
在洁白洁白的纸上
我画下一双眼睛
这双眼睛
充满了阳光
充满了星星
充满了鲜花
它，永远不会流泪
为了让这双眼睛
永远充满阳光
充满星星
充满鲜花
我在心中
画下了另一双眼睛
这双眼睛
没有见过阳光
没有见过星星
没有见过鲜花
它，流干了所有的眼泪 在洁白洁白的纸上
我画下了一双眼睛
儿童诗歌：坐火车
爸爸带我坐火车，
火车开动的时候，
窗外的东西就动了起来； 山开始往后退，
树也往后退，
房子也往后退……
哇！什么东西都往后退， 好怪好快啊，
我们都不用走路，
一下子就到了台北。
儿童诗歌：蒲公英不说一语
那远了又远了的
那近了又近了的
白色的 一絮又一絮
茸茸的 又轻又淘气
哦 这是
蒲公英的花季
满天满地
落着她的行迹
染了你的睫毛
碰了我的鼻翼
还紧紧沾着我的裙子 不弃也不离
这小绒球
这白茫茫的奇迹
你是盛夏的相思呢
还是冷冬的回忆
蒲公英不说一语
眨眨眼
与我亲昵
爷爷的冬天
冬天是静默的季节
爷爷总是独自坐在冬天的墙边 默默无言
阳光用温和的手
抚摸着他核桃一样苍老的脸 像慈祥的母亲
抚摸着自己心爱的孩子 冬天是落雪的季节
雪花像神秘的白蝴蝶
纷纷扬扬来自遥远的天国 我的爷爷在静静的雪夜里 讲起他小时候的故事
他快活得也像一个小孩子 心里充满了无限温暖
就像我们在忧愁的日子里 突然想起了郊游的春天 其实谁也不知道
爷爷在冬天想着什么 但他的故事告诉了我
他离开自己的童年和老家 已经非常非常的遥远……
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇九
《大班诗歌欣赏活动》
大班诗歌欣赏活动：春天的秘密（整合）
活动目标：
1、了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。
2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。
3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。
活动重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。
活动难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。 活动准备：
1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。
2、钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。
3：诗配乐《春天的秘密》。
4、每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。 活动过程：
一、创设情景激趣引入
1、“春天多美啊，让我们一起去找春天”。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。
2、老师带来了春天的秘密，你们想知道吗？请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。（小鸟唧唧喳
喳的叫声，小河哗哗流水声……）春天会有哪些秘密？
3、提问：谁听到了我带来的秘密？（幼儿讲述）是什么秘密？
4、讨论：春天美吗？美在哪儿？（用语言描述自己对春天特征的认识）
二、欣赏诗歌感受理解
（一）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏； 欣赏后老师提问：春天在哪里？都是谁告诉你的？
（二）播放录音，幼儿第二次完整欣赏；
欣赏后老师提问：它们是怎样告诉你们春天的秘密的？
（三）分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
1、教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示投影图片让幼儿观察。
（1）欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。 春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了？（冰融化了）河水是怎样流的？（淅沥淅沥）说了什么话？怎么说的？为什么要小声？（因为是秘密）我们一起来学学。
（2）欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。
春天来了，春天来了，春天来了，垂柳有什么变化？（换上了嫩绿的新装）春天还有什么也是嫩绿色的？春风一吹，垂柳在微风中会怎么样？（轻轻地飘扬）老师当春风，你们当垂柳好吗？（师生边朗诵边表演）
（3）欣赏第三段，春天来了，桃花开放。
桃花是怎样告诉我们春天的秘密的？（红花脸，抿着小嘴）怎样说的？（微笑着说）师生一起学抿嘴微笑的样子。
（4）欣赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。 春天来了，谁飞来了？刚才诗歌里怎么描述燕子的？（燕子飞翔在蔚蓝的天空）怎么叫的？（啁啾啁啾地叫着）也是怎样说的？（小声地）我们一边学燕子，一边学说：春天来了，春天在这儿。
（5）欣赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。
春天来了，麦苗是什么颜色的？（绿油油的）麦苗从什么地方怎么往上钻的？（使劲地从泥土里往上钻）我们一起学学看。
（6）欣赏第二段，春天来了，农民伯伯忙着播种。 春天农民伯伯在忙着干什么？（播种）拖拉机发出什么样的声音？(轰隆轰隆）拖拉机也是小声地说得吗？怎么说的？（嚷）农民伯伯忙着播种，拖拉机也在干
活，它很兴奋，急着想把春天来了的好消息告诉很多人，因为声音很大，我们叫“嚷”（幼儿学念）
三、分组操作 表现表达
1、在大一班里，还有许多春天的秘密，你们找一找、听一听、看一看、说一说、画一画、演一演。
（1）听配乐诗《春天的秘密》：仔细倾听，并操作图片，轻声跟念，并将自己想到的优美句子编进诗歌里，幼教师记录下来。
（2）模仿诗歌中动作，并将自己想到的优美动作编进诗歌里，教师拍照记录下来。
（3）仿编《春天的秘密》：鼓励幼儿运用各种动、植物、风景等图片材料对诗歌的结构进行大胆仿编，教师提示每一段都有的重复句子不编。（4）绘画《春天的秘密》：使用绘画材料，运用观察和想象创造性地画出春天的不同秘密。
（5）表演《春天的秘密》:选择头饰、服饰等，进行对诗歌中的角色和场景的创编表演。
四、展示分享 参与评价
1、与同伴合作进行展示、体验、操作的分享。
2、与同伴自评、互评诗歌欣赏活动的发现、喜悦。
五、扩展延伸
1、春天还有很多秘密，在哪里？想一想，找一找。把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴和老师。
2、跟随《春天在哪里》音乐表演结束活动。
春天的秘密
幼儿教育教学活动案例
活动名称：春天的秘密（诗歌）
活动目标：
１激发幼儿热爱春天的情感。
２能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
３丰富词汇：融化 垂柳 嫩 蔚蓝 活动准备：
１带幼儿到户外观察。
２录音机 录音带
３课件：诗配乐《春天的秘密》
４每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
大班诗歌朗诵过后的感想和意见篇十
《幼儿园诗朗诵》
初为人父人母的我们
面临孩子第一次最重要的人生选择
内心充满了怎样的彷徨与不安
在徘徊挣扎，比较与取舍中感到孤注无力
首次分离时万般的不舍与焦虑
孩子的哭声萦绕在耳际
告诉我，如何给孩子怎样一个绚烂的童年
告诉我，如何作出一个无怨无悔的抉择
如果说，林管局幼儿园是孩子苗壮成长的一片天空，
那么蒙二班便是这乐园中最闪亮的那颗星。
如果说，林管局幼儿园是五彩绚丽的儿童乐园，
那么蒙二班便是是宝宝快乐成长的摇篮。
在这里，善良质朴的幼儿教师用行动诠释着大爱，
在这里, 一切为了孩子，为了孩子的一切
老师与家长共同放飞孩子们天真无邪的梦。
是你，温文尔雅、才华横溢的的耿老师；
是你，美丽大方、和蔼可亲的邢老师；
是你，细心温婉、呵护备至的宋教师；
用闪烁着智慧的灵光，
用太阳般光亮的音容，
用饱含着浇灌的心血，
用清风拂过那深情的泪珠，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，
为花儿开放，为鸟儿飞翔，
虽然没有宽阔的臂膀，无穷的力量
但却拥有博大无私的胸怀，耐心与关爱
为孩子撑起着一片广阔蔚蓝色的天空，
在晴天为他们遮光，在雨天为他们挡雨。
拉起了一次次滑落的拉链，
擦拭了一滴滴哭泣的泪水，
系好了一条条掉落的鞋带，
安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？
就是一群最可爱可敬的人：幼儿教师
以博大的胸怀包容幼儿，
以平等的心态对待幼儿，
以温和的语言引导幼儿，
以亲切的态度理解幼儿，
以鼓励代替责备，
以关怀代替处罚，
用心灵赢得心灵。
这是你们永远铭刻在心的永久座右铭。
一条条围巾围好了，
一顶顶帽子带好了，
一条条裤子穿好了，
一个个小屁股也擦干净了。
每一次孩子学会一句礼貌的用语
每一次孩子掌握一项生活的技能
每一次孩子点滴的成长与进步
你都露出的笑容，给与充分的肯定
这甜美微笑赢得信赖，
这慧心的微笑传递友好，
只因孩子们的需要
您从不吝啬您的微笑
拉近心与心的彼此的距离，
给予孩子们支持、鼓励，带给他们面对一切的勇气与自信
用爱关注孩子每一次的进步，
用心观察孩子每一次的情绪波动，
关注每个孩子的闪光点，
关注每个孩子的身心健康。
尊重孩子们独立的人格，差异的个性，选择的权利，探索的欲望， 让他们敢于尝试，不盲目跟从；
爱是理解
理解家长们的爱子心切，
爱是理解
理解，家长们的殷切希望，
爱是宽容
宽容，“小捣蛋”的恶作剧
爱是宽容
宽容， 孩子身上的错误和缺点。
你们真正做到了理解和宽容：
作为家长，我们无法用语言表达内心的这份感恩
是你们呕心沥血，不辞辛苦
细心备至呵护孩子成长
放弃了自己的家庭与宝贵的休息时间
无私奉献给我们的宝贝
没有更美丽的语言，
没有更华丽的词藻。
让我们共同祈祷蒙二班的每位宝宝茁壮成长，
让我们共同祝福每位老师，家庭美满幸福，身体安康，！
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