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宿建德江的阅读答案篇一
《宿建德江》
宿建德江的阅读答案篇二
《《独坐静亭山.宿建德江.舟夜书所见》读写练习题》
《独坐敬亭山》、《舟夜书所见》、《宿建德江》读写练习题 姓名：
一. 默写《独坐敬亭山》、《舟夜书所见》、《宿建德江》。
二. 回答.
1.《宿建德江》描绘的景色给你留下了怎样的印象？你从哪些词句中获得这样印象的？
2.《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物（即用了夸张的修辞方法），是哪一句?
3.《独坐敬亭山》有一句把事物当作人来写（即用了拟人的修辞方法），是哪一句？
三. 回顾你掌握的诗歌知识，然后写下来。
四.把你熟悉并喜欢的景物画在下面方框里，再用一段话描写景物，最后依据画和写的话作一首诗。
学习小结：
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
注词释义 敬亭山：在今安徽宣城县北，山上旧有敬亭。 闲：悠闲。 两不厌：诗人把山拟人化了，觉得自己与敬亭山互相看不够。厌，满足，厌倦。 古诗今译 成群的鸟儿高飞无踪影，一片云儿独自飘去悠然。和我终日相对却看不够的，只有闲静的朋友敬亭山。
名句赏析 这首小诗是李白在政坛上遭到打击以后，第二次漫游安徽宣城时所作。前两句写眼前景，借“高飞”的“众鸟”和“独去”的“孤云”，创造出一个孤寂清幽的意境，寄托了诗人超脱现实、追求心灵平静的愿望。后两句将山人格化，说只有敬亭山才是自己真正的知己，诗人对现实社会中世态炎凉的厌恶之情，在这两句看似平淡的诗句里得到了含蓄的表达。
舟夜书所见
查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
注词释义： 所见：看到的景物。 孤光：孤零零的灯光。 风簇浪：微风泛起的层层波浪。
译文： 夜晚在船上记下所看到的事情 夜黑了，渔船上孤零零的灯光好象微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好象化成了许多闪耀的星星 。
赏析： 虽然诗歌只有二十字，但却体现了诗人对自然景色细微的观察力。没有月亮的夜是看不清什么的，然而因为有一点微风，远处的一盏小如萤火的渔灯，让诗人看到了满河的星星。诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。同时也用诗的本身启发我们，只要你用心，就会发现生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。
全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色。前两句写渔灯的静态，后两句写渔灯的动态，既有水上灯光，又有水下的“星光”，不仅动静结合，而且虚实相生，具有很强的艺术魅力。
宿建德江
孟浩然
移 舟 泊 烟 渚， 日 暮 客 愁 新。
野 旷 天 低 树， 江 清 月 近 人。
注词释义 建德江：新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。 渚：水中间的小块陆地。 旷：空旷。 江清：江水清澈。
古诗今译 行船停靠在烟雾迷茫的江中沙洲，日落黄昏时旅途的愁思愈来愈深。茫茫旷野里低垂的天幕比树还低，江水清清一轮明月离人很近。
名句赏析——“野旷天低树，江清月近人。” 此诗写旅途愁怀，构思巧妙。起句“移舟泊烟渚”点题，写小船停靠在建德江中的小沙洲边准备住宿。第二句“日暮客愁新”写诗人此时此刻的心情。一个“新”字，让人觉得原来诗人本有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更浓的新愁。这就奠定了全诗的抒情基调。但新愁何在，作者没有明说，却给我们描写了一幅生动的江边日暮风景：茫茫旷野，天幕低垂，似要笼罩一切；清清的江水中，只有一轮明月，在舟边荡漾。在这茫茫四野、悠悠江水中，惟有明月来陪伴孤独的游字。明月让他获得了慰藉，也使他平添了更多的新愁。“愁”是诗眼，全诗围绕“愁”字显示着作者高超的艺术构思。
思考.练习
1. 朗读课文。背诵课文。
2. 读一读，注意带点的词语，说说诗句的意思。
孤云独去闲． 相看两不厌．
移 舟 泊 烟 渚 野 旷 天 低 树 ．．．
孤光一点萤 微微风簇浪 ．．．
宿建德江的阅读答案篇三
《初一语文第十周周练及答案》
洪翔中学2011-2012学年度第一学期期中测试
七年级语文试卷
时间：60分钟，满分：70分，命题人：马梦思
一、语文积累（25分）
1、阅读赵丽宏在《致文学》中与文学对话的节录，回答问题。（2分）
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘．．
出世界上一切可能存在的美妙景象。
①给加点字注音（2分）
广袤（ ） 崇山峻岭（ ） ．．
2、找出下列短语中的错别字，并订正在下面的方框内。（4分）
烟波浩渺 茅塞顿开 庞然大物 拨山倒树
3、补写下列诗句的上句或下名。（10分）
①然而当初她的芽儿， ， ！
（冰心《成功的花》）
② ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
③ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
④门前流水尚能西， 。 （苏轼《浣溪沙》） ⑤ ，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》）
⑥今夜月明人尽望， 。 （王建《十五夜望月》）
⑦海纳百川，有容乃大； ， 。 （林则徐）
⑧但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头》） 4、下列句子没有语病的一项是（3分） ( )
A．因为有了大家的共同努力，我们学校获得了“教育教学先进单位”。
B．经过多年的艰苦拼搏，使沭阳人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。
C．田野里秋意正浓，瓜果飘香，好一派迷人的丰收景象。
D．天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。
5、我们爱读书（4分）
（1）《汤姆·索亚历险记》这部作品的第31章《洞中历险》叙述了 和 在洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程，表现了小主人公 的品质。（4分）
6、口语交际。（4分）
小凡和赵晨到公园里玩耍，累了就在公园的长椅上坐下，小凡习惯地用卫生纸把长椅擦干净，随手将纸团扔在地上。赵晨见了说：“你很讲究个人卫生的哩!”小凡不好意思地说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了旁边的垃圾箱。
(1)赵晨的话言外之意是：
(2)小凡该怎样说才得体：
二、阅读理解（45分）
（一）宿建德江（4分）
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
7、这是一首即景生情的佳作，它描绘了建德江边 时分恬静清新有景色，抒发了诗
人淡淡的 。（2分）
8、用自己的语言，说说诗歌后两句所描绘的美丽景象。（2分）
（二）妈妈会生气（13分）
梁凌
⑴同学这些年离井背乡，和她的先生同在苏州创业，事业做得风生水起，别墅住着，名．．．．
车开着。前天，她突然打电话，说回来了，小住了几天，今天晚上回苏州，顺便到洛阳看我，但是记不清我家的地址，要我去车站接她。
⑵老远，就看见了她，带两个大袋子，地上放一个，身上驮一个，不堪重负地弯着腰，像唐僧负笄（jī）。 ．．．．
⑶她似乎看透了我的心思，自我解嘲道：“我像不像个民工？还背着铺盖卷。” ⑷我笑：“还真像。”
⑸我看看地上的塑料袋。
⑹“我妈做的被子，新棉花的，非要我背着。”她说。
⑺“一个被子，让你从洛阳背到苏州？你家里缺被子吗？”我惊讶道。
⑻“不缺，但是，这是妈妈亲手做的被子。”她说：“我妈说，棉花，是自家种的，晒干后，她一朵朵地挑好的出来；套被的纱布，是自己扯的，最厚实的纱；贴身的被面，是全棉的。我妈说，自家的被子实在，比买的羊毛被、蚕丝被都好，非要我背着，我也只能背着，要不然，妈妈会生气。”
⑼我去抢她身上的大包，她坚持不让我背，说，还是我背着吧，你背不动。
⑽晚上送她去车站，我去拎那个大包，果然沉得像石头。我说，你都装的什么啊？她拉开包说，你看看。
⑾我的老天！包里，一大袋小米，一大袋玉米糁，一大袋花生仁，还有数不清的咸鸭蛋，我说，都是粮食，怪不得这么沉，你那里闹饥荒了吗？
⑿她说：“都是不值当的东西，我不背，妈妈会生气，没办法。”
⒀过了检票口，她扬起右手向我挥挥，我看她左手拖着棉被，后边背着蜗牛壳，身体沉沉地向前弯下去，像个成熟的谷穗，活脱脱一个民工打扮，谁能看出来，这是个身家上亿的女子呢？
⒁但是，我知道，她背着的，是多少钱都买不来的，是沉甸甸的母爱，她一定要背到千里之外，否则，妈妈会生气。
（摘自《扬子晚报》，有删改）
9、结合语境，揣摩文中加点词语的意思。（4分）
⑴风生水起：
⑵唐僧负笄：
10、第⑴段描述了同学夫妻二人事业上的顺利，有什么作用？（2分）
11、文章第⑵段和第⒀段先后两次写到同学身负重荷时吃力的模样，这样安排有什么用意？
（2分）
12、第⑻段文字只不过是同学讲述母亲的家常话，读来非常朴实，可是却令人深受感动，你
能简单分析一下原因吗？（2分）
13、生活中，常有点滴小事，渗透了母亲对我们不尽的思念与牵挂。读完全文，请你联系自
己的实际经历，谈谈你对母爱的理解。（3分）
（三）我长大了（13分）
⑴小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
⑵终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
⑶于是，我继续等着“长大”的到来。
⑷在脸上发现了第一颗“青春痘”，带有一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母带着一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
⑸渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑹后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 ⑺那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑻许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ ．．
⑼我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说很寂寞。于是我说，我会常常去看她。
⑽我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑾然而，我不知道如何面对父母。
⑿小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 ⒀晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
⒁吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等着你亲的训斥，而父亲只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⒂依然记得那天父母在睡前语重心长的说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终．．．．
于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那样简单。长大，意味着承担责任。
⒃的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
14、小时候“我”认为上中学就是长大，是把 作为长大的标准，第二次，“我”认为长青春痘就是长大，是把 作为长大的标准。最后我终于意识到“长大”的真正含义，是因为 。（3分）
15、文中画波浪线的句子属于 描写，在文中的作用是什么？（3分）
16、第⑻段和第⒂段中两个加点词的含义深刻，请你作一下分析。（2分）
17、第⒀段中家里“气氛并不如想像的恶劣”，“我”想像中会有怎样的恶劣气氛？（2分）
18、细读结尾一段，简要谈谈你对这句话的理解。（3分）
（四）幼时记趣（15分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小薇物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 ．
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ．
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以．．
虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，神游其中，怡然自得。
19、解释下列加点字。（4分）
（1）故时有物外之趣 （2）项为之强 ．
（3）果如鹤唳云端 （4）以丛草为林 ．．．
20、翻译下列句子。（4分）
（1）见藐小微物，必细察其纹理。
（2）使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
21、所选语段围绕着 描述了两件童年趣事，第②段写的是 之趣，第③
段写的是 之趣。（3分）
22、作者“时有物外之趣”的原因是什么？（2分）
23、请写出你童年的一个“物外之趣”，描述当时的痴迷状态及感受。书写工整规范，不超
过50字。（2分）
三、写作（40分）
24、物质上的珍藏，令人踏实；精神上的珍藏，给人甜蜜。美好的事物可以珍藏；真挚的情谊可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动„„珍藏之后，加深了情谊，净化了心灵。
请以“珍藏____________”为题写一篇记叙文。
要求：⑴请先补充完整题目再作文；⑵立意自定；⑶600字左右。
参考答案:
1、mào chóng
2
35、（1）汤姆 蓓姬 机智、勇敢、舍己救人
6、(1)小凡不注意公共卫生，不爱护环境。
(2)围绕着讲公德，爱护环境，意对即可。
7、傍晚 乡愁（哀愁、离愁）
8、原野辽阔，天似穹庐，那远处的天空显得比树木还要低矮。身边江水清澈，皎洁的明月似乎和人更加亲近了。
9、⑴风生水起：比喻事情做得特别好，进展顺利。
⑵唐僧负笄：形容背负着沉重的东西，或者负重的样子。
10、为下文朋友出场时的形象作铺垫，从而突出朋友的孝顺和她对母爱的看重。
11、前后照应，强调朋友背着的是沉甸甸的母爱，突出文章的主旨。
12、因为这一番话，字字句句包含着母亲对女儿的爱与牵挂，还有女儿对母亲
的敬重与孝顺。（意对即可）
13、要求联系实际。内容略。
14、时间的推移 模样的改变 长大意味着承担责任
15、环境描写 写出当时的实际情况，也为下文故事情节的开展埋下了伏笔。
16、父亲“深邃”的目光里，既有对“我”不小心撞到人的责备，也有对“我”勇于承担责任的鼓励与期待。父母“语重心长”的话既表现了他们对我成长的关心，也有对“我”的称赞。
17、父母的责骂、痛打，等等。
18、有些人，虽然年龄上已经长大了，但是却不愿意或者不能够承担起责任，甚至是逃避责任，那不算是真正的长大。而能够承担起责任的人，无论年龄大小，也都可以说是长大了。（意对即可）
19、（1）常常 （2）同“僵”，僵硬。（3）高亢的鸣叫 （4）把„„当作
20、略 21、物外之趣 观蚊成鹤 神游山林
22、一是有“张目对日，明察秋毫”的能力，二是作者喜欢作细致入微的观察。（用原文回答亦可）
23、略 24、略
宿建德江的阅读答案篇四
《四年级课外阅读自测题》
四 年 级 阅 读 考 级 检 测
班级 姓名 得分
诗句检查
1.《元日》王安石（北宋）“千门万户曈曈日 ，（总把新桃换旧符。）。” 2.《宿建德江》孟浩然（唐）“（野旷天低树）,江清月近人。”
3.《望洞庭》刘禹锡（唐）“（遥望洞庭山水色，），白银盘里一青螺。”
4.《独坐敬亭山》李白（唐）“众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。”
5.《江雪》 柳宗元（唐）“（ 孤舟蓑笠翁），独钓寒江雪。”
《时代广场的蟋蟀》阅读题
一、填空题。
1.柴斯特是在（纽约时代广场水泥墙边的废报纸下和煤灰中）被找见的。
2.塔克住在（美国纽约市时代广场地铁站一个废弃的排水管道里）。
3.玛利欧给柴斯特的新家在（一个火柴盒里）。
4.文中指出报刊亭里有（旧收音机）、（面巾纸）、（火柴）、（钱箱）、（闹钟）。
5.柴斯特是一只（老鼠），塔克是一只（蟋蟀）。
二.选择题 （30分）
1.《时代广场的蟋蟀》的作者是美国人（ C ）
A蒙哥马利 B.怀特 C乔治．塞尔登
2.柴斯特的老家在（C ）。
A.时代广场的地铁站 B.排水管 C.康涅狄格州乡下的草场
3.在纽约，第一个看到柴斯特的是（B ）。
A.亨利 B.玛利欧 C.塔克 D.保罗
4.柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ B ）
A.汽车 B.地铁 C.走路
5. “他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ B ）
A.中国绅士 B.冯赛 C.史麦德利
三、问答题。
1.你最喜欢这本书中的谁？为什么？
柴斯特：它是一只特别有音乐天赋的蟋蟀，甚至可以说是个音乐天才。喜欢过那种虽然不知名却十分平静自由的生活。亨利：它是一只可爱的、善解人意猫咪，它遇事不慌张，做事稳重，看起来就像一个绅士.。
2.出了名的柴斯特柴斯特最后却又回到了自己的老家，你觉得它这样做值得吗？为什么？
例如：1.因为这样他又获得了自由，不会很累，也不会被人们盯着看了，所以值得。2.值得。因为这样最起码可以让他感到了很自由，很快乐。3.值得。因为没有一个人不爱自己的家乡，而且，在时代广场时身不由己。4.值得，因为他应该是选择了属于他自己喜欢的生活环境和生活方式。
《水孩子》阅读题
一、 填空
1.《水孩子》是（英）国作家（查尔斯-金斯利）所著的一部儿童文学经典名著。
2.小汤姆是个孤儿，住在英格兰北部的一个镇子里，靠（扫烟囱）为生。
3.小汤姆在（仙女）的感化和教导下，闯荡世界，克服性格缺陷，最后长大成人。
4.小汤姆跟着师父（格里姆斯）先生去海特伯爵府扫烟囱。
5.在去海特伯爵府的路上，小汤姆和师父碰到了一位爱尔兰女子，她是一个（仙女）。
6.仙女说了一句话：“那些愿意清白的人得到的将是（清白），那些自甘下流的人，将要（下流）到底。”
7.海特伯爵府的烟囱错综复杂，汤姆在扫烟囱的过程中不知不觉就来到了另一个房间，那是（爱丽）的房间。
8.在爱丽的房间，小汤姆在镜子中看到了一个又丑又黑的小孩子，那是（他自己）。
9.小汤姆在逃亡的过程中变成了一个（水孩子），在水里过着自由自在的生活。
10.为了找到和自己一样的水孩子，小汤姆一路来到（海上）。
二、选择题。
1.《水孩子》是（B ）的童话故事
A.中国 B.英国 C.意大利
2.《水孩子》的作者是（A ）
A.金斯利 B.金波 C.克莱立
3.《水孩子》主人公叫（A. ）
A.小汤姆 B.汤姆斯 C.小明
4.小汤姆是做什么工作的（A ）
A.扫烟囱 B.扫花园 C.做点心
5.小汤姆的师父叫做（B ）
A.瓦格纳 B.格里姆斯 C.唐僧
6.小汤姆跟着师父去（C ）府扫烟囱
A.海特公爵 B.海特侯爵 C.海特伯爵
7.在路上小汤姆和师父碰到了一位爱尔兰（A ）
A.女子 B.老婆婆 C.小女孩
8.在路上谁骑着小驴子（B ）
A.小汤姆 B.格里姆斯 C.爱尔兰女子
9.爱丽为什么会哭（A ）
A.被小汤姆吓到 B.小汤姆打了她 C.小汤姆亲了她
10.爱丽的房间主要是什么颜色的（A ）
A.白色 B.粉红色 C.淡黄色
《新版小灵通漫游未来》阅读练习
一、填空题。
1.《小灵通漫游未来》的作者（叶永烈 ），他的代表作（《《十万个为什么》、《中国的福尔摩斯》、《哭鼻子大王》.）。
2.洪大夫的病历是记载在(病例光盘上)，首先测试小虎子的方法是(测试唐诗宋词)。第二次测试小虎子的是(汉译英)。
3.小灵通是一位(新闻记者),他肩上挎着个小包，包里鼓鼓囊囊的，躺着他的宝贝（照相机）
4.我和爷爷乘坐的“原子能气垫船”能(在水上飞，又能在陆地上行驶)。
5.奇怪的船是一种新式的船，叫做“(原子能气垫船)”， 它是用一种叫做(铝)的新金属做的。
6.在未来市，(肥胖病)成了流行病。当身体不舒服，( 电脑大夫)可以帮助检查。有一个病人一觉睡了(两年零九天)。医生通过(注射冬眠激素)减肥。
7.在“未来市发电厂”(没有烟囱)，许多工厂的机器人工作(24小时)。
8.小灵通第一次去未来市是从( 海上)去的，第二次去未来市是从(空中)去的。第三次去未来市是从(山洞中的时光隧道 )去的。
9.铁蛋在七用车中吟诵(白居易)的诗句。诗句内容是(两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 )。
10. 故事梗概：《小灵通漫游未来》是通过眼明手快的（小记者）小灵通（三）次漫游未来的所见所闻，并对未来作全景式的“扫描“。小灵通前往“未来市”，乘坐的是（“原子能气垫船”），小灵通手腕上戴的（“电视手表”），小灵通在未来市乘坐的“飘行车”，（不仅能在地面行驶，而且能够在空中“飘行”）。
二、选择题。
1.在未来市，要查看某年某月某时某版的《未来时报》，只要按动有关的数码键，( A )后，你所需要的报纸就会出现在屏幕上。
A.一秒钟 B.一小时 C.一天
2.再游未来市时，小燕和小虎子在( B )迎接小灵通。
A.机场 B.屋顶 C.车站
3.在未来市，做一套西服需要( B )就行。
A.一天 B.洗澡的时间 C.七天
4.为小灵通设计的西服全是( A )。
A.胶水粘起来 B.线缝合的 C.烫上去的
5.在未来市，银行发给的使用证，( B )。
A.任何人都可以使用 B.只有本人可以使用 C.少了不可以补办
6.在未来市，学生上课记笔记时使用( C )。
A.练习本 B.电脑 C.写话机
7.未来市的孩子去一趟欧洲.非洲.南极需要( A )。
A.一天时间 B.一学期 C.一个月
8.人造肉是由( C )做成的。
A.石油 B.石粉 C.石蜡
9.在未来市农厂，刘叔叔请小灵通他们吃“那个东西”是指(C )。
A.橘子 B.鸡蛋 C.西瓜
10.208号阅览室门上亮着(A )灯，表示里面没有人。
A.绿 B.红 C.黄
《草房子》阅读题
一、填空题。
1.草房子的作者是（ 曹文轩），秃鹤因为（秃子），所以不能参加汇操。他在《屠桥》中演（“扬大秃瓢” ）。
2.桑桑砸锅卖铁为的是（买鸽子）也是油麻地小学文艺宣传队的（胡琴手）。
3.离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（ 浸月寺）。
4.当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（ 桑桑）的作文本。
5.（桑桑）和（ 陆鹤）在烂泥塘里打泥巴仗。
二、选择题。
1.《草房子》曾获过（ B ）奖
A.冰心文学奖.B.国家图书奖.
C.中宣部“五个 D.台湾《民生报》.《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖
2.“嘴里叼根屎楔子，那根麻花都不换。”是形容（C）人物
A.乔桑 B.柳三下 C.白三 D.秦大奶奶
3.让秃鹤最为骄傲是（ C ）
A.汇操 B.新学期小组活动 C.文艺会演 D.与细马打架
4.纸月的爸爸（D ）A.惠思僧人 B.蒋一轮C.桑乔 D.不知道
5.桑桑家视为“家宝”的东西是 （ C ）？
A.黑鞭 B.猎枪 C.装奖状的小木箱 D.二胡
三、问答题：
1. 书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬?
答：陆鹤，在文艺会演时主动提出参演伪军连长，并十分出色。
2.桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”你觉得杜小康是个怎样的孩子？
答：由于生活条件比较优越，他比较自傲、好强、有掌控欲。后来家道中落之后他的转变，可以看出他热爱学习、坚强、言出必行。
宿建德江的阅读答案篇五
《初2014级语文二模试题及答案》
初2014级“二模”考试题
语 文
A卷（100分）
一、 基础知识及运用（共16分）
阅读下面一段文字，给加点字注音、根据拼音写汉字。（4分）
中华经典诗词是个广袤（ ）、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮．
带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲淡宁静；有“日月之行，若出其中；星汉灿
烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸（ ）的心田，如花朵点．
zhuì（ ）了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě（ ）我们高尚的情
操，诗化我们多彩的生活。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A、旁鹜 无与伦比 恣雎 歇斯底里 B、羁绊 囊荧映雪 烦燥 根深蒂固
C、慰藉 冥思苦想 残损 鸡零狗碎 D、荒谬 相形见拙 蹂躏 遮天敝日
3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强精神，在历史的长河中一直熠．
熠生辉。 ．．．
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 ．．．．
C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 ．．．．
D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 ．．．．
4、下列文学常识表述有误的一项是： ( ) （3分）
A、《诗经》，也称“诗三百”，收录诗歌300篇，是我国最早的一部诗歌总集，
分为“赋”“比”“兴”三个部分。
B、戴望舒，我国现代诗人，他的诗作《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗
全编》，其诗集还有《我的记忆》、《望舒草》等。
C、契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅
舅》等。
D、《香菱学诗》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹，名霑，清代小说家。
5、选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（ ）( 3分)
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩。眼泪， ；
仁慈， ；同情， ；关怀， 。
你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”
①要为众生的苦难而发 ②温暖鳏寡孤独的凄凉
③为别人的悲伤而流 ④给予老弱病残的贫苦
A 、④①③② B、③①④② C、③②④① D、④②③①
二、阅读（34分）
（一）文言文阅读及诗文积累（20分）
阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每小题3分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所
安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，
弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可
矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”
遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼
竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6、解释下面句中加点词语。（3分）
（1）小惠未徧（ ） （2）公将鼓之（ ） ．．．（3）再而衰（ ） ．7、用现代汉语翻译文中加线的句子。（3分）
小大之狱，虽不能察，必以情。
8、下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（ 3分 ）（ ） ．．．A、本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对
取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。
B、“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的
蔑视，又显示出他的自信。
C、鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵
的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。
D、全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简
略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
9、请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。（3分）
10、古诗文积累（8分）
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
② ，山是眉峰聚。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
③吊影分为千里雁， 。（白居易《望月有感》）
④可怜后主还祠庙， 。（杜甫《登楼》）
⑤习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅
相成的，这再次阐明了《论语》中“ ， ”
的深刻含义。
⑥家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写
出与“家书”有关的古诗词（连续两句）： ， 。
（二）、现代文阅读（14分）
阅读下面文段，完成下面11-14题。
① 那棵树立在那条路边上已经很久很久了，当那条路还只是一条泥泞的小径
时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
② 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树人的都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真是难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。
③ 那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。
④于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
⑤ 于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
11、下列字词注音和解释有误的一项是（ ）(3分)
A、泥泞(ní níng)：池塘、田野里的淤泥
B、倒坍(dǎo tān)：倒塌，多指建筑物倒下来
C、屹立( yì lì）：高耸挺立
D．荫庇( yìn bì)：覆盖，遮蔽
12、第②段运用了多种修辞手法，请任选其一作简要赏析。(4分)
13、第③段中的划线句子有何作用?（4分)
14、选文体现了树的什么精神品质?抒发了作者怎样的感情?(4分)
三 、 作文（50分）
15、2014年春晚，一首名为《时间都去哪儿了》的歌曲，在大江南北唱响，也在许多人的心里留下了思考的音符。“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。”歌词里流淌着一种情怀，一种忧伤，更是一种温暖今生的记忆。
“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”2月初，习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯媒体专访时也谈起了这个话题。自十八大至今的近15个月里，习近平国内考察调研、出访、参加各类会议共80余次，足迹遍及国内三分之一的省份和世界五大洲。
时间都去哪儿了？在这个问题面前，你是否感概良多、有些不知所措？那些溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。
请你以《我的时间都去哪儿了》为题目写一篇作文。
要求：①不得摘抄材料中的内容； ②除诗歌外，文体不限；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不少于600字。
B卷（60分）
一 、 阅读理解（46分）
（一）阅读下面诗歌，完成16-17题。（5分）
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
16、第一句“移舟泊烟渚”中的 字点明诗题中的“宿”，第三句中“低树”的原因是 。（2分
17、诗歌流露出作者怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面文言段落，完成18-20题。 （10分）
余昔少年读书，窃尝怪颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子①不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝②，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭③自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。虽欲弃尘垢，解羁絷④，而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
【注】①颜子：孔子的学生颜回。 ②抱关击柝：守关击梆。这里指出任守门打更的小吏。 ③贫窭（jù）：贫穷。 ④羁絷（zhí）：束缚。
18、解释下列句子中的加点词语。（4分）
（1）余昔少年读书 （ ） （2）虽不欲仕 （ ） ．．
（3）尚可自养 （ ） （4）及来筠州 （ ） ．．
19、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
人不堪其忧，颜子不改其乐。
20、苏辙用自己的亲身经历告诉我们什么？（3分）
（三）阅读下文，完成21- 25题 （15分）
“天地人”造就的雾霾
①2013年1月13日20时，中国环境监测总站发现37个城市的空气“重度污染”和“严重污染”，其中包括北京在内的7个城市达到“空气污染最高级”。
②这种严重的空气污染给人的观感是空气透明度差，能见度恶化。如果仅是透明度差，那么气象术语称“雾”。雾是大量悬浮在近地面空气中的水汽凝结的产物，其中大小平均10-20微米左右。若雾与空气中的二氧化硫、氮氧化物、重金属和多环芳烃等的载体颗粒（直径小于或等于2.5微米，以 PM2.5 表示）结合在一起，使空气透明度更恶劣，就不再是雾了，而称为“雾霾”。雾霾就意味着空气被污染了，有毒，是一种灾害。
③自工业大发展以来，仅就气象而言：热可成灾，冷亦成灾；旱可成灾，涝亦成灾；风雨冰雪可成灾，现在来了个雾霾亦可成灾。这些灾难总的根源是人们对地球资源无节制的开发利用，造成对环境的破坏。
④雾霾灾害相对其他气象灾害还有其特殊性，一是其组成是空气中有PM2.5，以北京为例， 北京的 PM2.5 来源：22％是机动车排放，17％是煤炭燃烧，16％是工地扬尘，16。3％是工业喷 涂发挥，4.5％是农村养殖和秸秆焚烧，24.5％则来自外地；二是雾霾停留不散受地貌和风向影响，也以北京为例，专家认为“北京三面环山，南面是平原，一个偏南风，就可以让北京PM2.5数值处于严重污染状态，但一般西北风也容易让北京回归蓝天”。专家强调：“北京的地貌条件再加上高楼林立，污染更难消散。”
⑤长沙雾霾组成和来源与北京相比大同小异，其地貌条件南高北低，南有南岳诸峰，东有幕阜山，西有雪峰山，北为洞庭湖区，成为一向北开口的马蹄形。市区则是“环城皆山也”：西有谷山、尖山、乌山、黑麋峰；东有影珠山、天华山、飘风山和明月山，南有金盆岭、豹子岭、昭山；唯北由湘江谷地向洞庭湖敞开。
⑥长沙的这种地貌与北京相似，不过前者朝北开口，后者朝南开口，西北风可驱散北京雾霾而加重长沙雾霾，东南风对北京增重，对长沙减轻。因此长沙市的地貌条件再加上近年来雨后春笋般的高楼林立也就和北京一样更使雾霾阴魂不散，长久滞留长沙上空。
⑦PM2.5 是人追求物质生活制造的，是“人和”；PM2.5不扩散受地貌、风向影响，是“地利”和“天时”。因此有人说雾霾是“天时地利人和共造差空气”，虽说是戏说，但发人深省。
⑧雾霾与其他气象灾害不同的是对发生地所有的人一视同仁。因而防止雾霾除了政府外，每个人都有责任，多走路，少坐车，少抽一支烟，少用一度电……就可为消除雾霾尽一点力，一个人的力是有限的，千百万个人的合力是巨大的。灾难当头，所谓“我为人人，人人为我”，在与雾霾的抗争时正是绝好的体现。 （选自《国土资源导刊》2013 年第2 期，有删改）
21、雾霾对人类有什么危害？它“对发生地所有的人一视同仁”指的是什么？（4 分）
22、结合语境，分析下面句子加点词语的表达效果。（4 分）
自工业大发展以来，仅 就气象而言：热可成灾，冷亦成灾；旱可成灾，涝亦成灾；风雨冰雪可成灾，现在来了个雾霾亦可成灾。
宿建德江的阅读答案篇六
《《镜泊湖的黄昏》阅读题》
镜泊湖的黄昏
熊召政
⑴黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。
⑵如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。
⑶说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。
⑷用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了25米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。
⑸张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”，意为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是“水平如镜”的意思。辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。 ⑹既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。它虽然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。
⑺下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。
⑻游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸与纵酒的阮步兵，为何心境如此苍凉。中唐的李商隐吟咏“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然含蓄一点，
也是过分地感伤。这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞生之前，尚不能借助禅家参透生命。
⑼美的东西，大多转瞬即逝。把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。
⑽不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨。这最后的辉煌实在太美了。我突然想到应该拍下一帧照片，于是揿下快门„„ ⑾刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑。
（选自《新民晚报》 2007年10月30日）
1．镜泊湖的黄昏美在哪里？试用文中的几个词语加以概括。（3分）
2．文章第4～6段对镜泊湖作了具体介绍，请用短语依次概括各段的内容。（3分）
（ ） （ ） （ ）
3．阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。（4分）
（1）“这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼”一句中加点的“生命的蛋白汁”是什么意思？
（2）“剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨”中加点的“更”有什么表达作用？
4．选出对文章的理解和分析有错误的一项。（2分）（ ）
A．开头通过对比描写，强调黄昏是一个“不可复制的美丽”，并自然引出本文的写作对象。
B．文章引用阮籍和李商隐诗句的宗旨是为他们不能参透生命而感到惋惜。
C．文章按时间顺序描写镜泊湖的黄昏，跳跃的文字，大胆的想像，在读者面前呈现出水上黄昏的优美画卷。
D．文章不仅写景，还渗入了禅机，从太极、阴阳鱼，到生机、生命态度的慢慢感悟，让读者感受到一种积极而又超然、宽广的胸怀。
5．结合本文主旨，联系实际，谈谈你对“积极的人生态度”的理解。（4分） 参考答案：（共16分）
1.活泼、生动、宁静、欢畅、辉煌。（3分）。也可以用名词性词语回答，如夕阳、波浪、禅机、光粒。答到其中任意3个词语即可得满分）
2．（形成原因）→（名称沿革）→（河道特点）（3分）
3．（1）散发光晕的夕阳（或“夕阳散发的光晕”）。能给镜泊湖提供生命的能量。能启迪作者思考生命的价值。（2分，答到任意2点即可）
（2）强调镜泊湖半弯的夕阳的活力和辉煌，镜泊湖水的清澈和明亮。（2分）
4．B（2分）
5．无标准答案。可参考下面的要点联系实际来分析：（1）要及时把握生命之内的东西。（2）保持乐观的心态，坦然地面对生活，善于发现生活的美。（3）人生的每一种经历都是一笔宝贵的财富，需要加以珍惜。（4分）
另外题：【知识回归】
1. 文末作者说“有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑”，这里运用了什么表现手法，联系柳永《雨霖铃》下片内容进行解析。
答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________
【难点分析】
2. 结合作者对禅机的认识谈谈弥勒佛为什么冲作者微笑？
答：______________________________________________________ __________________________________________________________
【多层解读】
3. 文章以“黄昏”为载体，写出了作者游湖之感，试从多角度分析文章提到的对黄昏的认识，并选取一种谈谈你的感想。
答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________
参考答案
（一）1． 开头“你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？”引出下文对月亮照出世人的人生百态的描写，引发读者的思索；结尾“你真是浩浩天地间的一面高悬的明镜”，总结全文，表达作者对世界对自己的思考。两句首尾呼应。
2． （1） 烟火灰尘不能污染，夜愈黑愈亮。（2） 大千世界，有了得意，有了悲哀，月亮全能照出来。（3） 启示人们，万事万物都像月亮一样一个圆一个圆地完成。
3． 参考思路：本题为开放性答题，能从比较中得出自己的结论即可。内容应当涉及以下两类：（1） 传统的月蕴涵的心理，比如月亮寄托了人们的思念之情，张九龄的《望月怀远》中“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思”。月亮寄托了人们孤寂的心情，如孟浩然的《宿建德江》中“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人”。（2） 本文紧扣月亮圆和亮的特征向世人作着启示：“万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！”流露出的是一种积极的情绪。
4． 本题要求对文章进行个性化阅读和理解。作者看见了人生的短暂；看见了人生百态；看见了万事万物周而复始地归复于新圆；看见了自己的活着的快乐，要尽责尽力做好自己的工作。作为读者显然有各方面的理解和感受，只要能结合文章谈出自己现实的体会和感受即可。
（二） 1. 答案解析：柳永《雨霖铃》下片写对别后生活的设想，是虚写，从这个最主要的特点出发，我们得到启示，《镜泊湖的黄昏》的作者显然是不可能真正照出弥勒佛的微笑，这里也是虚写。用课文中的例子来说明应该注意两方面：一是分别指出文章和诗歌为什么是虚；一是虚写的好处。（开拓意境，丰富想象等）
2. 参考答案：文章两次提到 “禅机”，实际是指镜泊湖的黄昏对作者的启示，无论是河道还是镜泊湖都一样欢畅一样逍遥；无论是失意还是得意，它们都是生命之内的东西。是生命的历程，只要抱一积极心态就能享受生活的任一历程。正因为作者领悟了这一禅机，才看到弥勒佛赞许的微笑。
3. 参考思路：文章对黄昏的认识至少应该有三种，且为递进的关系。第一层次“夕暮成丑老”句流露出对黄昏的一种排斥， 第二层次“只是近黄昏”，承认黄昏虽美却已接近尾声，流露出的是一种无奈和惋惜。第三层次，没有黄昏
也无清晨，它们都只是生命历程的一部分，不同的只是完成历程的心态。有积极的心态黄昏一样可以灿烂。感想：应当把对黄昏的认识和现实生活结合起来论述。
宿建德江的阅读答案篇七
《《紫荆花》阅读练习题》
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
③花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
⑤它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
⑥感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！
⑦望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
1、联系上下文，先解释加点的字，再解释词语。
（1）竞相怒放： ．
（2）含苞欲放：__________________________ ．
2、在文中找出两句比喻句、两句拟人句，写在下面。
比喻句：（1）
（2）________________________________
拟人句：（1）_________________________
（2）_________________________________
3、读句子，按要求填空。
（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的“未来”指的是：________________________________
它“喜悦”表现了：
（2）啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！
这句话的意思是：
4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。
（1）待到重阳日，还来就（ ）。
（2）人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。
（3）儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。
（4）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。
（5）纵然一夜风吹去，只在（ ）浅水边。
（6）雪压（ ）白，春归柳色青。
（7）人闲（ ）落，夜静春山空。
（8）（ ）红陌上，柳叶绿池边。
（9）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
《紫荆花》答案
1、（1）竞：竞赛，竞争。形容花儿盛开的样子。（2）含：裹着。裹着的花苞将要开放。
2、略。
3、（1）未来指“花全开了，在秋季缀满枝头” 喜悦表现在它为能美化大自然和人类生活而喜
悦。（2）满枝紫荆花为人类及大自然增添了生命力。赞美了紫荆花无私奉献的精神。
4.（1）菊花（2）桃花（3）菜花（4）杏花（5）芦花（6）梅花（7）桂花（8）樱花（9）梨花
紫荆花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，【真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！】
（1）
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。【花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。 】（2）
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方窨，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着…… 【它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。 】（3）
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
问题：
1、联系上下文，解释词语：
沁人心脾：________ 别具一格：________
2、作者观察的顺序是：根 → 枝 → （ ） → （ ）
3.读文中【
①句（1）中化用了___代诗人____的诗句，我们还学过过他写的《宿建德江》一诗，全诗的内容为 ②句（2）中“未来”指的是_____ ， 它“喜悦”表现了_____________________ 。 ③句（3）的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“_________ _，__________ ”、
“_________ _，__________ ”等诗句，想起了______、______等具有紫荆花的精神的人。
4、用横线画出文中的两句比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。
5、找出文章的中心句，写在下面的横线上。
参考答案
1、略
2、叶 花瓣
3、（1）唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
（2）绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
（3）大地 无私奉献
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。 雷锋 ，于谦，环卫工人
4、比喻句：1一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
2 它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
2它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5、它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
宿建德江的阅读答案篇八
《阅读知识竞赛测试题》
阅读知识竞赛测试题
一、填写名句。
（1）“__________ ， 。 _，_____ __ __。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，
混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
二、请把左右两部分相关的内容用线连起来。
①野旷天低树 苏轼 《竹里馆》
万里长征人未还 李白 《饮湖上初晴后雨》
明月来相照 王维 《宿建德江》
桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》
报得三春晖 孟郊 《游子吟》
京口瓜洲一水间 王安石 《泊船瓜洲》
同到牵牛织女家 王昌龄 《浪淘沙》
水光潋滟晴方好 孟浩然 《出塞》
②迟日江山雨，春风花草香。 夏季 ③诗 仙 杜 甫 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春季 诗 圣 李 白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬季 诗 鬼 孟浩然 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 秋季 边塞诗人 王昌龄
三、《格列佛游记》填空与简答。
1、《格列佛游记》有四部分组成：①②。
2、作者以，不留情面的批判，尤其统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。
3、这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？
4、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯国的？
四、《鲁滨逊漂流记》填空题。
（一）《鲁滨逊漂流记》的作者迪福是英国文学史上第一个重要的小说家，有（ ）的美誉，他的文章影响了后来文章和报纸的发展。
（二）《鲁滨逊漂流记》是以第（ ）人称写的长篇小说。
（三）鲁滨逊第四次航行是去（ ）遭遇飓风，一连12天，当行驶到（ ）洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。
（四）鲁滨逊来到岛上第（ )年的（ ）月，突然发现岛上出现了一群（ ）。两年后，他救下这群人到来的一个俘虏，那天是（ ），因此，这个俘虏名叫（ ），他成了鲁滨逊的仆人。
（五）试总结《鲁滨逊漂流记》的主题，（或在鲁滨逊身上体现一种什么样的精神）？
（六）分析“星期五”这一人物形象。
（七）试分析鲁滨逊的形象。
（八）《鲁滨逊漂流记》的主要创造手法是什么？
五、《千字文》填空题。
1、“天地玄黄，宇宙洪荒。。填写后两句并翻译成现代文：
2、“云腾致雨，露结为霜”。通过这两句，请解释（1（2。
3、“①龙师②火帝③鸟官④人皇。填写前两句并解释分别是指：① ；② ；③ ；④ 。
4、“旷远绵邈，岩岫杳冥”。说中国的土地辽阔遥远，没有穷极，名山奇谷幽深秀丽，气象万千。“九州禹迹，百郡秦并。 ，禅主云亭。”“雁门紫塞，鸡田赤城。昆池碣石，巨野洞庭。”这里紫塞是指现在的 ，昆池是指现在的 。洞庭是指现在的湖南洞庭湖。
5、“都邑华夏，东西二京①。背邙面洛②，浮渭③据泾④。”这里①指现在的两个历史名城 ，②、③、④指的是三条河流，分别是；。
6、“渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋。”这两句话，分别代指了一年的四个季节，分别是 ， ， ， 。
7、“始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。”这里是指创制了文字；“推位让国”，史称“禅（shàn）让”，是指 。
8、“坐朝问道，垂拱平章。”“鸣凤在竹，白驹食场。”这句话讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现。请尝试将前两句完整地翻译成现代文。 。
9、“遐迩①一体，帅宾归王。”请为①遐迩注音。
10、“盖此身发，四大五常。恭维鞠养，岂敢毁伤。，“五常”指： 。
11、“晋楚更霸，赵魏困横。假途灭虢，践土会盟。”这两句话至少隐含了三个历史成语，请写出两个来： 、 。
12、“何遵约法，韩弊烦刑。起翦颇牧，用军最精。”这里“何”是指：，“韩”是指： 。“起翦颇牧”分别是指： 、 、 、 。
13、“杜稿钟隶，漆书壁经。”这里指杜度的和钟繇的“奄宅曲阜，微旦孰营。”这里“旦”是指 。
14、“盘溪伊尹，佐时阿衡。”这里指周武王磻溪遇吕尚，尊他为“太公望”，此人就是《封神演义》中的 ；伊尹辅佐商朝时政，商汤王封他为“阿衡”。
15、“布射僚丸，嵇琴阮啸。恬笔伦纸，钧巧任钓。”这里记述了8个历史人物，请写出其中6位： 。
参考答案：
一、（1）明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了（2）请君试问东流水，别意与之谁短长 （3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同 （4）何当金络脑，快步踏清秋 （5）举头望明月，低头思故乡 （6）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 （7）飞流直下三千尺，疑是银河落九天 （8）落红不是无情物，化作春泥更护花 （9）墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来 （10）桃红复含宿雨，柳绿更带春烟 （11）踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路，柳岸花明又一村 （12）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（13）随风潜入夜，润物细无声 （14）吹而不寒杨柳风 （15）少壮不努力，老大徒伤悲
（16）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 （17）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
（18）夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花。
二、①野旷天低树——孟浩然——《宿建德江》 万里长征人未还——王昌龄——《出塞》
明月来相照——王维——《竹里馆》 桃花潭水深千尺——李白—— 《赠汪伦》 报得三春晖——孟郊——《游子吟》 京口瓜洲一水间——王安石——《泊船瓜洲》 同到牵牛织女家——刘禹锡——《浪淘沙》水光潋滟晴方好——苏轼——《饮湖上初晴后雨》 ②迟日江山雨，春风花草香。———春季 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。———秋季 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。———夏季 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。———冬季 ③诗 仙———李 白，诗 圣———杜 甫，诗 鬼 ———孟浩然，边塞诗人———王昌龄。 三、1、利立浦特（小人国）游记、布罗卜丁奈格（大人国）游记、勒皮他（飞岛国）游记和慧骃国游记 2、神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法 3、格列佛。他游历了大人国、小人国、智马国、慧骃国。4、格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。
四、（一）英国小说和宝库文学之父 (二)一 （三）贩运黑奴 南美 （四）23 12 野人 星期五 星期五 （五）《鲁滨逊漂流记》是一部现实主义小说，主题是通过主人公鲁滨逊的成功刻画，歌颂资本主义上升时期那种不畏艰险和困苦，充满野心和冒险精神，富有百折不回，顽强毅力和斗志，依靠自己的双手改变一切、创造一切的自我奋斗和创业精神。（六）“星期五”对于鲁滨逊来讲是一个最忠实、最可爱、最诚恳的仆人，他聪明又勤劳，对鲁滨逊忠心耿耿，具有心地善良、尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活泼的元素。（七）提示：这个形象是上升时期的生气勃勃的资产阶级的典型，体现的是资产阶级的思想和他们的阶级本质，他具有顽强奋斗的意志力，在困难面前不悲观绝望，也不对生活抱任何实际的幻想，而是脚踏实地去战胜困难，用行动去实现目标。他是一个具有冒险精神的资产者，又是一个具有实干精神的资产者，还是一个追求财富的殖民者。（八）现实主义手法。 五、1、日月盈昃，晨宿列张。太阳升起降落，月亮圆了又缺，星辰布满了无边的太空
2、（1）雨水（2）霜冻 3、海咸河淡，鳞潜羽翔。①伏羲氏②燧人氏③少昊氏④贤能的人 4、岳宗泰岱 长城 昆明滇池 5、东京洛阳 西京长安 洛水 渭水 泾河 6、夏季、春季、冬季、秋季 7、唐尧、虞舜主动把君位让给功臣贤人 8、贤明的君主坐在朝堂上与臣子探讨治国的良方。垂衣拱手，不用操劳就能把天下治理好。 9、xiá ĕr 指远近
10、地、水、风、火 仁、义、礼、智、信 11、晋文公、楚庄王先后称霸。赵国、魏国受困于连横。晋国向虞国借路去消灭虢国。晋文公在践土召集诸侯歃血为盟。 12、萧何 韩信 白起 王翦 廉颇 李牧 13、草书手稿 隶属真迹 周公旦 14、姜子牙（姜太公）
16、吕布 易僚 嵇康 阮籍 蒙恬 蔡伦 马钧 任公子
黄泥小学 洪义明
2013年12月10日
宿建德江的阅读答案篇九
《阅读与写作练习题三》
阅读与写作练习题三
姓名：
一、在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。
( )枪( )剑 袖( ) 旁 观 孤 ( ) 难 鸣 屈( )可 数
( ) 有 成 竹 ( )蜜( )剑 鼠( )鸡( ) ( )缠 万 贯 得( )应( ) ( )( )之 言 牵( )挂( ) 接( )而 至 促( )谈( ) ( )大( )细 ( ) 水 一 战 一( )之 力
二、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。
素车（ ）马 （ ）袍加身 灯（ ）酒( ) （ ）纸（ ）字 万古长（ ） （ ）气东来 （ ）（ ）不接 面（ ）耳（ ） （ ）（ ）分明 姹（ ）嫣 ）
（ ）装素裹 （ ）树成阴 漆（ ）一团 半（ ）半（ ） 姚（ ）魏（ ）
秦时明月汉时关，万里长征人未还 边塞诗人 王昌龄
五、看拼音。
lui san qiang ming lie qian mao hao bu you yu shou yang
( ) ( ) （ ） ( )
xin man yi zu miao bu ke yan die die bu xiu cai hui
( ) ( ) ( ) ( )
chan chan liu shui gang cai zhao ren
( ) ( ) 六、《绿山墙的安妮》主人公有哪些：
七、阅读
绿山墙农舍的卡思伯特兄妹决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤
儿院送来了一个愛幻想、喋喋不休的红发孩，一个小精灵。这个红发小精灵般的女子叫安妮，天性活泼乐观，想像力极为丰富。她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了情谊和真挚的愛。她愛生活、愛自然、愛周围的每一个人。这种愛使她随时得到回报，因而生活得开心充实、气愤蓬勃。她聪慧而勤奋，凭着我的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。
1、这段话的主要内容。
2、读后感想。
那天晚上的节目是一连串“激动人心的节奏”，至少对于观众席上的一位倾听者来说是这样
的。当唱诗班唱起《飞翔在远处的娇嫩的雏菊上》时，安妮凝视着天花板，好像那上面有着彩绘的天使；当萨姆〃斯隆用动作表演“塞克里怎样使母鸡抱蛋”时，安妮大笑不止，使得坐在她附近的人们也笑了起来，不过他们是受了她的感染，并非觉得有趣，因为这个选篇即使在阿冯利也已经老掉牙了；当菲利斯先生用最激动人心的语调朗诵马克〃安东尼在凯撒遗体前的演说时，安妮感到，只要有一位罗马公民带头，她就会当场站起来参加叛变。
1、这段话的主要内容。
2、当菲利斯先生用最激动人心的语调朗诵马克·安东尼在凯撒遗体前的演说时，安妮感到，只要有一位罗马公民带头，她就会当场站起来参加叛变。这里的朗诵可以换成背诵吗？为什么？
宿建德江的阅读答案篇十
《2014年6月二年级阅读考级检测题答案》
2013～2014学年度第二学期如东县小学课外阅读
三级(二年级)考级试题
学校 班级 姓名 学号 成绩
一、古诗诵读。（39分）
1.将下列相应的诗句连线。（15分）
hã yâ yǐ wú qínɡ yǔ ɡài yí shì yín hã luî jiǔ tiān 荷 叶 已 无 擎 雨 盖 是 银 河 落 九 天 fēi liú zhí xià sān qiān chǐ jú cán yïu yǒu àoshuānɡ zhī 飞 流 直 下 三 千 尺 菊 残 犹 有 傲 霜 枝 ãr tïnɡxiānɡjiàn bù xiānɡshí shuānɡyâ hïnɡ yú âr yuâ huā 儿 童 相 见 不 相 识 霜 叶 红 于 二 月 花 liǎnɡ àn yuánshēnɡ tí bú zhùàowân kâ cïnɡ hã chù lái 两 岸 猿 声 啼 不 住 笑 问 客 从 何 处 来 tínɡchē zuî ài fēnɡlín wǎīnɡzhōu yǐ ɡuî wànchïnɡshān 停 车 坐 爱 枫 林 晚 轻 舟 已 过 万 重 山
2.将成语和故事中的人物连线。（12分）
曹 植卧薪尝胆
勾 践完璧归赵
蔺相如磨杵成针
李 白七步之才
3.选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（12分）
①“江清月近人”这句诗出自【 C 】。
A《回乡偶书》 B《赠刘景文》 C《宿建德江》
②“独在异乡为异客”的下一句是【 A 】。
A每逢佳节倍思亲 B忽闻岸上踏歌声 C乡音无改鬓毛衰
③“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”的作者是【 B 】。
A贺知章 B胡令能 C杨万里
④《宿新市徐公店》一诗中的第三句是【 B 】。
A树头花落未成阴 B儿童急走追黄蝶 C飞入菜花无处寻
二、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（18分）
1.【 × 】《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》的故事中，哈巴老板开的是“金流星皮鞋店”。
2.【 √ 】猩猩经理想把小不点留在饭店里，当他的“摇钱树”。
3.【 × 】猩猩经理的高招儿全都用上了，但是也没能让小不点留下来。
4.【 × 】“拔苗助长”后，庄稼长得很好，农夫得到了大丰收。
5．【 √ 】画画、说话、做事，都要恰当、合理，不要“画蛇添足”。
6.【 √ 】小不点长得和哥哥、姐姐们不一样，耳朵比他们小，胳膊、腿比他们粗，最喜欢吃竹子。
三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（21分）
1.马太太取名“唏哩呼噜”是由于小猪【 B 】比谁都响。
A打呼噜的声音 B吃东西的声音 C跑步后喘气的声音
2.猪妈妈给孩子们吃的是【 C 】。
A红薯稀饭 B芋头稀饭 C白薯稀饭
3.猪崽子们的“游泳池”其实是【 A 】。
A泥 塘 B水 库 C小 河
4.“三角眼”是一只【 C 】的名字。
A狐 狸 B鼹 鼠 C老 狼
5.成语【 A 】比喻模仿不成，反而失去自己原有的长处。
A邯郸学步 B井底之蛙 C掩耳盗铃
6.成语“呕心沥血”与唐代诗人【 B 】有关。
A韩 愈 B李 贺 C杜 牧
7.牛郎织女的故事【 B 】，广为流传。
A争先恐后 B家喻户晓 C捕风捉影
四、填空题，根据阅读积累填空。（22分）
1.在《小猪唏哩呼噜》一书中，我最喜欢 ，因为 。
2.读了《成语故事》一书，我积累了 、 、 、 等成语。
3.在本学期，我还阅读了《 》等书，从中知道了 。