写下雨时的情景片段

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写下雨时的情景片段篇一
《下雨时各种心情》

1、雨声小了,渗入泥土的过程结束了。我知道,下次雨还会有,一样会经历这种过程。但是我不会让下次雨,流着黑暗的污垢,将人们纯洁的思想而伤害了。2、雨后的感觉更是舒爽,那种感觉就像是洗去了自己的一身尘埃,洗掉了自己的一脑子的烦恼,一切都变得干干净净了,跟雨后的天空一样。那碧蓝的天空,那绿得发亮得树叶,和青的发光的小草,还有带着泥土清香的空气。雨后的天,跟雨前是完全不同的两个天了,心情也是一样的。3、雨,打落在地上,沉浸在泥土里,它慢慢地渗透,带着一种地程,一点一滴地,让我丝毫感觉不到这个过程。直至头发湿了,眼被雨被模糊了,分不清眼前是水路还是泥路。我止步了,募然清醒过来,他已经溶入我的生活,像雨渗入泥土的过程一样。4、以前喜欢下雨到了痴迷的程度。总是在下雨天冒着雨水在大路上奔跑,让雨水淋湿我的头发,我的衣裳。也许我会感冒,可是我很开心。听雨声更是一种享受。在雨天坐在窗边或者是门边,看着雨水,听着雨水滴滴嗒嗒的声音,一切都是那么安静。在这样的环境里,再浮躁的心也会平静下来。5、一直,我都不喜欢下雨天。一直,我也不喜欢阴天。我喜欢晴天,有着暖暖阳光的晴天。可是,这样的天气,似乎在与我作对似的。雨总是这样没完没了的下,而我的心情也这样有完没完的闹着。不喜欢这样的自己。6、下午的时候,有些许雨滴零星地从天空坠落,但阳光还没有完全退去,还可以感受到阳光的影子投在地上、太阳伞上。这样的天气,感觉很不舒服。等等吧!也许等等,雨就来了…7、喜欢在雨水净化和滋润后的绿草地上走着,感受大自然最淳朴最温馨的气息。看着草地上的露珠,是别一般的青翠,富有生命力。8、喜欢在淅淅沥沥的小雨中一个人撑着雨伞沿着花园小道漫步,感受和观览雨中的景象;喜欢在雨水纷至而来时揣起笔端写下一篇篇关于雨的文章,耐人寻味,情寄于雨,融情于雨;喜欢一个人静静的站在窗台前看着雨水从天而降,雨水在半空中形成一条美丽的弧线,用心聆听雨的声音,是别一番的感受和惬意。9、我映着路灯看见密密的雨交织在一起。雨是怎样开启悲欢离合,此刻都静化成一种声音,一种形式,在空气里传播。10、我舒展着身体,将自己懒散地放平在床上,然后静静地倾听雨丝纷落在玻璃窗上。时而一点一点,如糖如饴;时而一串串,缤纷摇曳。如珠串,如水晶,点着快乐的音符,织成了一片蕴藏着生机的宁静。我感觉愉悦,好像雨已将我带到了另一个地方,离这纷纷扰扰的世界很

远很远。11、我来到阳台上,很伤心,雨点轻轻打在我的脸上。我向远处眺望,那雨点把小草的腰都打断了。那从屋檐上滴下来的水是瓦砖的眼泪。我心中又火又难过。火的是那雨点欺人太甚了;难过的是因为这场雨,害得我连去市区玩都错过了。12、外面的雨声大了起来,仿佛在冲刷着一种忧怨,从头到尾冲刷着一种可耻的人间的丑恶。13、面对雨,总有许多感情,是喜欢,是依恋,也有触碰到了她的冰冷,她的无情。一个人与下雨的世界,心该向哪?-14、绵绵的细雨在黑夜里飘着,看不清,却听的真真切切,那沙沙作响的声音一遍又一遍地回荡在夜里,是寂寞还是空虚,绵绵蔓蔓绵绵泊泊地朝无数未眠的人压来,勾起多少人内心深处的回忆。15、今天下雨了,下的很大,心情也很失落,突然不想去上班,但始终还是没有让我心中的那个想法实现。 16、结果雨真的来了。走出那个密封的房子,走出密闭的空间,就看见已经有些密集的雨水和变湿的地板。然后雨越下越大,我们坐在路边的小饭馆里,看着大颗的雨滴砸在地面,溅起朵朵水花儿,听着雨声,引人遐想。这一段最美妙也最纯净的音乐。17、当我从一个长长的午觉里醒来时,听见了窗外滴答滴答的雨声。玻璃窗上已撒满了水珠。真好!一个下雨天。我的心情一下子好极了,我喜欢夏日里这清凉沁人的雨,让人心旷神怡。18、春雨如丝,落在我脸夹,触碰一片柔软,直透心间!雨中,心找到了微笑的方向,伸出双手看她在指尖的缠绕,点点会聚,凝结成了一颗颗的珠。19、窗外“沙沙”的声音不间断响起,被吵醒了,朝窗外一看,原来是下雨了,路面湿漉漉的,雨水从天空倾泻下来,在我的眼前下着,下着。我的心头微微一颤,心情也随着眼前的雨水也舒畅起来,好久没有好好欣赏一下雨天情景,感受雨的芬芳,雨的温馨,雨的不寻常。20、窗外,下起了雨。这两天,雨一直持续着。下了停,停了下。就这么,一直反反复复地下着。心情,也跟着这样的天气而开始变化了。变得很浮躁,变得很不安,变得很坏,很坏。

写下雨时的情景片段篇二
《作文:写风雨景象》

写下雨时的情景片段篇三
《作文:写风雨景象》

写下雨时的情景片段篇四
《作文:写风雨景象》

写下雨时的情景片段篇五
《写风雨景象》

写下雨时的情景片段篇六
《作文:写风雨景象》

写下雨时的情景片段篇七
五年级作文:写风雨景象》

写下雨时的情景片段篇八
《作文:写风雨景象》

写下雨时的情景片段篇九
《作文——写风雨景象》

作 文

写风雨景象

学习目标:

1.观察风雨中的景象,在观察、体验、感受中培养观察力和想象力。

2.能抓住景物的特点进行描写,有条理地叙述,表达自己的真情实感。

3、引导学生抓住景物特点并按一定顺序进行描写,

自学指导一:

1、你知道风和雨各有什么特点吗?请同学们畅所欲言说说吧!

2、请在括号里填上合适的词语。

春天的风( ) 春天的雨( )

夏天的风( ) 夏天的雨( )

秋天的风( ) 秋天的雨( )

冬天的风( ) 冬天的雨( )

3、风雨过后,周围的环境会发生哪些变化呢?把自己所了解的讲出来和同学们一块儿交流交流吧!

自学指导二:

1.认真研读教材32习作要求。读一读,想一想:

(1)你准备写什么景象?确定什么题目?

(2)再想想你要按什么顺序写?抓住景象的什么特点来写?

(3)列提纲。动笔之前,你要想清楚:先写什么,最后写什么。可尝试按:雨前(起风前)——雨中(刮风时)——雨后(风停时)的顺序来写。

2.完成习作。写完后要仔细阅读和修改。

当堂训练 :

以“风雨景象”为题写作文。

要求:

1.是否按一定的顺序写?是否详略得当,抓住了景物的特点来写?

2.是否运用词语修饰,适当使用修辞手法?

3.是否写出了自己的真实感受?读给大家听,分享快乐。

4.例文赏析,圈划出喜欢的句子,作批注(写感受)

雨 季

风,狂暴的吹着,柳树姐姐舒展着长发准备接受一场春天的洗礼;小花、小草欢快的跳着舞;燕子妈妈叼了两只小虫子匆匆往家赶;蚂蚁家族像赶集似的急急忙忙的走着;空气闷闷的,好像累了,想要休息一会似的;太阳像一个害羞的小姑娘,拉了一片“乌云丝巾”躲进闺房里了;白云宝宝像生了一肚子的闷气,忽然吐出一口气,变成了乌云宝宝,天气晴转多云。忽然,电闪雷鸣,人们的耳膜嗡嗡作响。雨,就要来了„„

雨来了,不是毛毛的细雨,不是淅沥的中雨,是哗哗的倾盆大雨,干旱地区的人们在雨中快乐的奔跑,与那些接受了雨神洗礼的植物们欢呼:“雨,你来了,你终于来了!”轰隆隆,一阵阵闷雷齐声呐喊,一道道金线在空中疾驰而过,好似健壮的马群在辽阔富饶的草原上奔跑„„

都说天空像个顽皮的孩子,我看也是,孩子受了委屈就要哭,得了糖果就笑,天空呢?你看啊,真像小孩子的脸,情绪来得快去得也快,就像一个豪爽的草原女孩,悠然而至,转眼又疾驰而去。

雨停了,空气新鲜得令人振奋,我快步走出家门。风停了,乌云宝宝又变成了白云宝宝,燕子飞来了,蚂蚁又出洞了„„小鸟在挂满露珠的枝头鸣叫,唱着阳光的妩媚,清风的温柔,雨水的甘甜„„

我饱吸着清香的空气,心里喊着,我爱你,那未知的雨季。

写下雨时的情景片段篇十
《第二单元作文:写风雨景象[1]》

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