【www.guakaob.com--口腔助理医师】
业绩的意见篇一
《工作业绩评定意见》
关于杨哥哥同志的工作业绩评定意见
杨哥哥同志，在1987年7月乐里中学高中毕业，在1989年9月在乐里中学工作，属县级代课教师，于2007年7月毕业于中央广播电视大学小学教育专业（函授）。于2008年9—2011年7月在贵州师范大学地理科学学院函授本科学习。该同志从工作以来，先后从事学校保卫工作，学生管理。最近十来年，由于工作认真，任劳任怨，刻苦学习，求索上进，根据学校工作需要，他从事学校油印工作，分管学校卫生工作，按学校有关制度规定，属于满工作量，但我校班级多，长期教师严重缺编，所以杨哥哥同志一直还在担任三个班的地理教育教学工作，任一个班班主任工作，超额完成了学校工作任务，现将该同志的工作业绩，作以下几点评定：
该同志遵纪守法，忠诚于党的教育事业，关心和爱护学生，工作尽职尽责，无私奉献，为人师表，教育业务能力中，业务能力强，工作态度诚恳，任劳任怨，为学校教育事业奉献他的青春和力量。
在教学过程中，该同志有较强的教学业务能力，能够运用新教学理念贯穿于教学中。狠抓教学质量，教学效果很好，成绩超过县人均分。在2011年学年度获县级教学质量地理学科“三等奖”，获县级“优秀班主任”，在超额完成规定的工作量之外，还义务辅导和转化差生，充分调动学生学习的积极性和主动性。
总之，该同志无论是思想品德还是教学能力乃是业务能力方面，都得到同行和领导以及社会家长的一致好评，该同志不愧是新时期一个合格的青年教师，鉴于该同志的工作业绩评为“合格”等级。
2011年9月1日
业绩的意见篇二
《业绩合同跟用户意见反馈(后补)》
合同件 浙江合盛
业绩的意见篇三
《全面业绩考核意见1》
全面业绩考核意见
为进一步规范完善考核评价机制，提升企业管理水平，完成集团公司工作目标，制定全面业绩考核意见。
一、总体原则
（一）单位与岗位考核评价相结合。
（二）重结果与强化过程控制相结合。
（三）定性评价与定量考核相结合。
（四）正负激励相结合。
（五）安全生产经营绩效考核与责任落实履职业绩评价相结合。
（六）联薪与联责、联职、联岗、联优相结合（以下简称“五联”）。
二、组织体系
（一）成立全面业绩考核领导小组
主要职责：审定集团公司考核工作方案、制度、办法、文件等，指导、监督、评价整体考核工作，审议批准考核办公室提交的《集团公司经济运行月度（季度、年度）考核分析报告》。
领导小组下设全面业绩考核办公室（以下简称考核办），考核办设在企业管理处。同志兼任办公室主任；企业管理处、安全监察局、机关党委、人力资源处，审计处、纪委监察处、财务资产处、工会、总经理办公室负责人和相关人员为成员。
主要职责：负责集团公司综合考核工作；制定工作方案、制度、办法、流程等；指导、督促权属单位和处室分解、细化、落实考核指标，审查评价权属单位工作绩效考核；协调、检查各考核组工作，审核汇总考核结果，向领导小组提报《集团公司经济运行月度（季度、年度）预考（考核考评）分析报告》；负责建立年度考核工作档案，提出考核结果应用建议。
（二）监督评价委员会
主要职责：监督评价和查后复查，指导基层全面业绩考核运行过程，及时纠正违反考核规定现象，处理不落实的事，追究不落实的人，确保程序合理、标准统一、公开透明、公平公正。
（三）争议调解委员会
主要职责：处理考核中出现的争议、纠纷，维护双方权益，提出解决问题的建议。
三、考核层级和内容
（一）考核层级。根据管理层级、职责分工，实行统一指导，层级考核。考核层级分为三层八级。
1.集团本部
①对集团公司领导人员的考核，由考核办牵头，相关处室配合，依照省国资委、能源集团和集团公司有关文件、制度等组织考核工作。
②对处室及主要负责人的考核，进行月度预考和季度考核。处室得分即为处室主要负责人的个人得分。
③对处室其他管理人员的考核，由各处室依照本意见制定考核标准，一季度末报机关党委审核。副处级及以上管理人员由机关党委考核，其他人员由处室考核。
2.权属单位
①对权属单位及主要负责人的考核，按照“考核表”进行月度预考和季度考核。单位得分即为主要负责人的个人得分。
②对权属单位副职领导人员的考核，由各单位依照本意见制定考核办法，报集团公司全面业绩考核办公室审核，集团公司和权属单位共同负责考核，各占50%。
③对权属单位其他人员的考核，由各单位依照本意见制定考核办法，并负责考核。
3.改制企业层级考核
①对负有安全主管责任的关破重组、辅业改制企业，由安全监察局负责考核安全质量工作。
②对改制企业党委的考核，由集团公司党委负责。
（二）考核内容、分值及责任部门。按照“法”（以下简称）的五个维度，依据工作职责、年度工作目标及相关制度要求，确定考核内容和分值。
1.处室
总分值100分，其中全面质量管理30分，全面预算管理35分，全面风险管理10分，全面对标管理10分，全面绩效考核15分。
①全面质量管理（30分）
分行为质量（5分）、工作质量（25分）两部分。其中行为质量包括服务质量、作风素质、文明行为、环境卫生；工作质量主要内容是处室职能职责，包括本处室日常工作各项业务，按业务单元进行分解。
牵头处室：机关党委
②全面预算管理（35分）
分经营目标（15分）、处室重点工作（20分）两部分。经营目标包括处室自身的经营目标和承担的集团公司管控目标。重点工作按业务单元划分，并分解到每一个季度目标。
牵头处室：经营目标由财务资产处牵头，处室重点工作由集团公司重点工作督查组牵头。
③全面风险管理（10分）
主要包括安全风险、廉洁风险、经营风险（分项牵头处室分别为安监局、纪委、审计处）三部分。其中，生产处室分值分别为5、3、2分，经营处室分值分别为2、3、5分，后勤政工处室分值分别为2、4、4分。各处室根据自身职责中存在风险进行填制。
总牵头处室：审计处
④全面对标管理（10分）
重点是本处室工作对标及处室内部单项工作对标。承担集团公司八个专业对标管理的牵头处室要包括本专业集团层面对标。
牵头处室：企业管理处
⑤全面业绩考核（15分）
主要包括处室内部考核、对外报送、整体工作推进三部分。
牵头处室：企业管理处
2.权属单位
总分值100分，按全面质量管理20%，全面预算管理40%，全面对标管理10%，全面风险管理15%，全面绩效考核15%加权折算。
①全面质量管理（100分）
分商品质量（20分）、安全质量（40分）、工作质量（30分）、全面质量管理整体工作开展（10分）四个方面。其中：
商品质量：主要包括产品质量、技术管理质量等；牵头处室，煤业商品质量由煤质处牵头，非煤商品质量由非煤产业处牵头。
安全质量：以“安全质量标准化管理检查考评实施意见”为主要内容，包含生产处室垂直管控工作要求。牵头处室，安全监察局。
工作质量：划分为政工管理（10分）、经营管理（10分）、行政管理（10分）三个方面；牵头处室，政工管理工作质量由工会牵头，经营管理工作质量由人力资源处牵头，行政管理工作质量由总经办牵头。
②全面预算管理（100分）
分为主要指标（80分）和全面预算管理整体工作开展情况（20分）两个方面。
业绩的意见篇四
《对工作业绩的意见书》
对**专业技术工作业绩的意见书
**同志自任职以来，积极参加政治学习，关心国家大事，深入了解党的各项方针政策，遵守国家的各项法律法规，始终坚持勤奋做事、诚恳做人的原则，认真负责的对待本职工作。
现将该同志在我公司的主要工作内容作如下总结：
（1）海西工业技术研究院筹建工作：依托高校、科研院所和企业建设，通过整合社会资源，推进科技成果转化，分两批启动了塑胶、纺织、农产品加工与食品安全、通信、激光、模具、船舶、核能和智能送变电等9个工程中心的建设工作。配合科技部战略研究院课题组做好《海西工研院建设方案可行性研究报告》和《海西工研院产业技术发展规划研究报告》的有关前期工作，协助该院课题组提出了“海西工研院建设方案可行性研究报告提纲”和“海西工研院产业技术发展规划研究报告提纲”。
（2）参与工业高新技术领域重大科技问题研究项目：参与组建专题∕课题研究组；编制并审定各课题具体实施方案（合同书）；编制调研大纲，组织专家实地调研；召开专题研讨会，评估与修改专题报告。
（3）福建省创新创业企业非公开股权融资与交易平台建设：参与制定平台实施方案；制订相关业务细则和管理制度；开展数据资源系统、信息定向披露系统的建设；完成交易大厅升级。
另外，该同志2009年度考核结论为合格。
综上所述：该同志具有良好的政治方向和业务水平，顺利完成了各项工作。鉴于该同志的表现，本单位同意推荐**同志上报评审。
业绩的意见篇五
《教学业绩评价意见》
柏雪琴教学业绩评价意见
一、思想方面
自任教来，该教师思想上，利用师德师风教育活动端正自己，积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好各项工作，得到了领导和同事们的肯定。
二、教学方面
该教师掌握教育学和心理学的基本理论知识，并能运用于教育和教学工作。同时该教师对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能全面正确的分析和讲授教材。课堂教学设计以新课程理念为指导，根据课程标准教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。能面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划。
三、业绩方面
作为一名经验尚浅的英语老师，该教师平时虚心请教有经验的老师，同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，做示范课。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名优秀教师看齐。自任教以来，一直担任毕业班英语教学工作，所代毕业班在小考中名列前茅，先后荣获乡模范教师和县模范班主任。
四、考勤方面
该教师在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点完成领导交给的任务。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，该教师都能配合同事尽自己的努力把工作做好。
南垣乡郭店完小 2014年4月
业绩的意见篇六
《关于绩效考核的意见1》
关于绩效考核的意见
我公司实行绩效考核从去年10月份至今已有近8个月的时间。根据公司绩效考核管理办法，结合本部门绩效考核管理细则，现将本人有些建议和意见提出如下：
1、公司绩效考核管理办法：公司考核的最终目标，应该不要只光扣钱，最主要的目标是从绩效考核中培养出更有能力、更有水平的人才。通过不断的考核使得更多的员工积极主动投身为公司创造更多的财富。而不是使员工害怕考核，最终只能有“上有政策、下有对策”的不良行为。
2、部门绩效考核细则：本部门对我的绩效考核项目比较全面、合理，但考核指标全部为扣分项，没有加分项，显得跟公司绩效管理办法有些不太相符合。
3、绩效考核的建议：建议绩效考核体现机制结合公司奖罚制度，激活员工活力、竞争力，做到人尽其才，才尽其用，带动公司健康整体运作，体现公司顽强拼搏，开拓进取，自强不息的精神。同时，绩效考核首先要确定公司发展战略，并且分解成战略目标。绩效考核的目标就是如何达成企业的目标。这些目标必须分解到每个部门，遵循SMART原则，而且要和奖金挂钩。部门完成的好，或者超过目标要求，则给予奖励。如果没有完成目标，则没有奖励，而且还要有一定的处罚措施。在目标设定时，落实到每个员工头上，并且和
每个员工分别谈过。当然不是非得一定有人力资源去进行，而是由企业最高主管在年初会议时将任务分配到各部门，由部门主管去分配到每个员工身上，并且和每位员工沟通，取得员工的同意。进行绩效管理，最少每个月必须要检查进度，以免到年底之后，没有挽救的机会。最后，必须对所有部门主管和负责绩效考核的人员都进行培训，避免绩效管理引起的一些误区，如过严、过宽、光环、平均、近期效应等等。绩效考核之后，除了给予奖金的奖励之外，对一些表现优秀的员工，还要进行其他的培训，以便未来可以承担更多的工作，甚至给予提升前的培训。
办公室：
2012年4月18日
业绩的意见篇七
《公司业绩与审计意见的影响》
财贸研究２００９．１
上市公司年报披露的及时性：公司业绩与审计意见的影响
杜兴强雷宇
（厦门大学管理学院，福建厦门３６１００５）
摘要：以我国上市公司２００３－－２００５年的数据作为样本，主要采用非参数方法检验上市公司年度报告披露的及时性与公司业绩和审计意见两个因素的关系。结果显示：业绩差的公司比业绩好的公司年报披露更加不及时；被出具非清洁审计报告的公司比被出具清洁审计报告的公司年报披露更加不及时；公司被出具的审计报告严重程度越高，年报披露越不及时。
关键词：年报披露的及时性；公司业绩；审计意见类型
中图分类号：Ｆ２３９文献标识码：Ａ文章编号：１００１—６２６０（２００９）ｏｉ－０１３３—０ｒ７
公司年度报告是公司对外披露信息的主要途径，也是会计信息和公司其他信息的重要载体。因此，会计信息的及时性主要表现为公司年度报告披露的及时性。及时性是会计信息重要的质量特征，各国会计准则都将其纳入会计信息质量的要求当中。年度报告披露时间的具体规定也为上市公司选择实际披露时间提供了很大的空间，上市公司在法定时间范围内可以自主选择实际的年度报告披露时间。那么，上市公司自主选择的年报实际披露时间是由哪些因素决定的？为什么有的上市公司选择及早披露年报，而有的上市公司选择延迟披露年报？上市公司自主选择的年报披露时间有没有信息含量，这一行为意味着什么？这些都是值得研究的问题。本文旨在检验业绩好的公司和业绩差的公司、被出具清洁审计报告的公司和被出具非清洁审计报告的公司年度报告披露时间的系统性特征，并分析被出具的审计报告的不清洁程度和类型对上市公司披露年报及时性的影响。
一、文献回顾
影响上市公司年报披露及时性的因素有很多，其中公司业绩是一个很重要的影响因素。在国外以往的研究中，Ｐａｓｔｅｎａ等（１９７９）研究发现相对于公布各类积极信息而言，公司倾向于推迟公布各类消极信息；ＩＣｒｏｓｓ（１９８１）发现公司披露年度会计盈余的及时性与公司实际盈余和分析师预计盈余之差存在显著的关系，实际盈余低于预计盈余的公司倾向于更晚披露年报，实际盈余高于预计盈余的公司倾向于提早披露年报；Ｇｉｖｏｌｙ等（１９８２）也发现了公司倾向于推迟披露坏消息的类似结论；Ｋｒｏｓｓ等（１９８４）发现公司中期和年度报告的披露时间都与业绩好坏有关系。业绩好的公司较早披露，业绩差的公司较晚披露；Ｂｅｇｌｅｙ等（１９９８）研究了在美国法律环境发生显著变化的１９８３－－１９９２年期间是否还有类似的现象。结果与之前的研究十分一致。在国内这一方面的研究中，Ｈａｗ等（２０００）用中国１９９４－－１９９７年Ａ股样本数据研究发现，业绩差的公司比业绩好的公司年报披露时间更晚；程小可等（２００４）利用沪市Ａ股上市公司１９９７－－２００２年的样本数据，运用多元线性回归模型验证了年报披露的及时性与未预计盈余呈显著的负相关关系，即好消息偏向于更早披露，坏消息偏向于更晚披露；陈汉文等（２００４）以我国２０００－－２００２年的上市公司数据为样本，采用分组检验的方式，发现好消息公司倾向于比坏消息公司早报告盈余；李收稿日期：２００８。０９—１６
作者简介：杜兴强（１９７４一），男，山西芮城人，管理学博士．厦门大学管理学院教授、博士生导师。
霄宇（１９８３一），男。河南固始人，厦门大学管理学院博士生。
薹金项目：国家社会科学基金资助项目“会计准则、会计信息质量与会计信息的契约有用性研究”（０７Ｃ３ＹＯＬＯ）的阶段性成果。一１３３—
维安等（２００４）以我国２０００－－２００３年上市公司数据为样本，运用多元线性回归模型研究发现。在同等条件下，业绩越好的上市公司年报披露越及时。
影响上市公司年报披露及时性的另一个重要因素是审计意见类型。在国外的研究中，Ｗｈｉｔｔｒｅｄ（１９８０）运用非参数方法研究了审计意见类型与公司年报披露时间的关系，发现被出具非清洁审计意见的公司比被出具清洁审计意见的公司更晚披露年报，而且审计意见程度越严重，年报披露时间越晚；Ａｓｈｔｏｎ等（１９８７）以及Ａｓｈｔｏｎ等（１９８９）都运用多元回归模型研究了影响年报披露时间的各个因素，他们发现被出具非清洁审计意见的公司年报披露时间更晚；Ｂａｍｂｅｒ等（１９９３）以及Ｋｉｎｎｅｙ等（１９９３）的研究也得出了类似的结论。在国内的研究中，王建玲（２００４）以１９９９－－２００２年深沪两个交易所的Ａ股上市公司为样本，运用相关性分析和非参数方法进行研究，结果发现审计意见与年报时滞之间存在显著的相关性，而且审计意见越严重，年报披露就越不及时；李维安等（ｚ００４）运用多元线性回归模型研究发现，本年度和上一年度未被出具非清洁审计意见的公司，其年报披露更及时。
二、研究设计
（一）研究假设
关于以往研究中公司业绩与年报披露时间的关系问题，可以从两方面寻找其原因。第一，从心理学的角度来说，人们往往倾向于主动对外报告好消息，而对坏消息的披露“遮遮掩掩”。在公司年度报告这个问题上也是一样，公司管理者出于人的本性，会倾向于及早报告好业绩，而推迟报告坏业绩。第二，根据经济学中的信号传递模型和信息甄别模型，在信息不对称的情况下，高质量（业绩好）的公司会主动显示自己的优秀特征，以解除代理责任，避免利益相关者的逆向选择，这样一来，相对于业绩好公司的主动披露，业绩差公司的披露时间就较晚了。因此，基于上述分析，我们可以提出假设ｌ。
假设１：业绩差的公司比业绩好的公司年报披露更加不及时。
关于审计意见类型与公司年报披露时间的关系问题，也可以从两方面寻找原因。第一，就目前的法律规范而言，在一个大的法定时间范围内，公司年度会计信息何时接受审计、何时向外披露，都是由公司而不是审计师决定的。高质量的公司“急于”及早披露信息，可能会提早接受审计，而由于其高质量，审计过程的阻力相对较小，审计时间较短，而且由于“真金不怕火炼”，审计意见更可能是清洁的；相反，低质量的公司可能“遮遮掩掩”不愿及早接受审计，审计过程阻力较大，审计时间长，而且由于其更有可能粉饰报告的“做贼心虚”而导致被出具非清洁审计意见的可能性较大。第二，出具非清洁审计意见，一般需要更多的证据，这就使审计时间相对较长，而且出具非清洁审计意见会导致审计师与公司管理者讨价还价，延缓了审计工作结束，因此被出具非清洁审计意见的公司，其年报披露相对较晚。基于上述分析，我们可以提出假设２。’
假设２：被出具非清洁审计报告的公司比被出具清洁审计报告的公司年报披露更加不及时。
其中，清洁审计报告仅指标准无保留意见的审计报告，其他审计报告都为非清洁审计报告。另外根据上述分析，还可以进一步提出假设３。
假设３：公司被出具的审计报告严重程度越高，年报披露越不及时。
（二）研究方法
关于年报披露及时性的研究方法有两种：第一种是非参数检验。如及时性与公司业绩的相关性检验（Ｓｐｅａｒｍａｎ检验等，如Ｈａｗ等（２０００））；按公司业绩指标的正负将公司分为两组，比较它们的年报披露时问有无显著差异（Ｍａｎｎ－ＷｈｉｔｎｅｙｔＪ检验等，如Ｗｈｉｔｔｒｅｄ（１９８０））；按审计意见类型将公司分为若干组，比较它们的年报披露时间有无显著差异（Ｋｒｕｓｋａｌ．ＷａＵｉｓＨ检验等，如Ｗｈｉｔｔｒｅｄ（１９８０））。第二种是参数检验，即建立回归方程，针对年报披露时间的各影响因素进行回归，根据系数判断其相关性，如Ａｓｈｔｏｎ等（１９８７）。
本文采用非参数检验进行分析，这主要是因为：（１）建立回归方程进行参数检验，通常要求变量具
．一１３４—
有正态分布，而正如下文描述性统计显示的，“年报披露延迟天数”明显不符合正态分布；（２）若建立回归方程进行检验，则难以避免各解释变量间的多重共线性问题，需要对回归方程进行多次修改，如Ａｓｈ．ｔｏｎ等（１９８７）、李维安等（２００４）。
（三）样本与数据来源
本文的样本包括２００３－－２００５年深沪证券交易所的全部上市公司，共１３７１家，其中２００３年１２６１家，２００４年１３５９家，２００５年１３６９家①。年报披露日、公司财务数据和审计报告类型等数据来自Ｗｉｎｄ数据库。本文的统计分析使用Ｅｘｃｅｌ和Ｓｔａｔａ软件。
（四）变量定义
１．及时性
用年报实际公布日与年报所包含会计年度结束日（我国即为公布日上一年的１２月３１日）的时间间隔天数作为公司年报披露及时性的替代变量，称为“年报披露延迟天数”。年报披露延迟天数越小说明年报披露越及时，越大说明越不及时。国外文献中通常存在三种计算年报披露延迟天数的方法：（１）上一会计年度结束日与年报预告日（ｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙｆｉｎａｌｓｔａｔｅｍｅｎｔ）的时间间隔，称为预告延迟（ＰｒｅｌｉｍｉｎａｒｙＬａｇ）；（２）上一会计年度结束日与审计师签署审计报告日（ｏｐｉｎｉｏｎｓｉｇｎａｔｕｒｅｄａｔｅ）的时间间隔，称为审计师意见延迟（ＡｕｄｉｔｏｒｇＳｉｇｎａｔｕｒｅＬａｇ）；（３）上一会计年度结束日与年报实际公布日（ｐｕｂｌｉｓｈｅｄａｎｎｕａｌｒｅ．ｐｏｒｔ）的时闻间隔，称为总延迟（Ｔｏｔａｌｈｇ）⑦。由于我国至今尚无针对所有上市公司强制的业绩预告制度③，并不是所有上市公司都会披露业绩预告，因此我们不使用预告延迟指标。又因为本文主要关注年报披露的及时性及其影响因素，因此也不使用审计师意见延迟指标。所以，本文只使用总延迟这一指标来表示年报披露的及时性。
２．公司业绩
本文使用通过随机游走模型计算出的未预计盈余（ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄｅａｒｎｉｎｇｓ，ｕＥ）来表示公司业绩。即以上年盈余作为本年盈余的期望值，计算本年盈余与其期望值的差额作为未预计盈余，再除以上年盈余。我们采用两个指标作为盈余的替代变量：（１）净利润（ＮＩ）；（２）每股收益（ｗＰＳ）。分别计算如下：④
３．审计报告类型ｕＥＮ¨＝！诗；ｕＥＥｍ＝』兰彳爵；
我国审计报告的类型有五种：元保留意见审计报告、保留意见审计报告、否定意见审计报告、无法表示意见审计报告和带强调事项段的审计报告。首先（假设２），我们把审计报告类型笼统地分为“清洁”和“非清洁”两类，即标准无保留意见审计报告和其他审计报告，来比较被出具这两类审计报告的公司年报披露的及时性；之后（假设３），我们按照审计报告的严重程度，把审计报告细分为５类，按照严重程度由轻到重依次为：标准无保留意见、带强调事项段的无保留意见、保留意见、无法表示意见和否定意见，并比较被出具这５种审计报告的公司年报披露的及时性。
三、实证检验及结果
（一）描述性统计及其结果
所有公司年报披露时间分布如表１和图ｌ所示。表Ｉ列示了各年和全部样本年报披露所处时间段的公司数量和比例。图ｌａ、图ｌｂ、图ｌｃ分别对应着表１中２００３年、２００４年和２００５年的披露时间分布；①因为需要公司的所有变量同时存在．所以剔除了援个别缺少某些变量的样本。
⑦见Ｄｙｅｒ等（１９７５）；ＷｈｉｔｔＴｅｄ（１９８０）；Ｗｈｉｔｔｒｅｄ等（１９８４）。
④深沪两个证券交易所上市规则（２００４年修订）只对“净利润为负值”和“业绩大幅变动”两种情况要求业绩预告。
④见Ｈ州等（２０００）．张华等（２００４）。一１３５—
图ｌｄ对应着表１中全样本披露时间的分布。
农ｌ２００３—２００５年上市公司年报披露时间分布
注：各半月都以每月１５日作为分界，１日－－１５日为上半月。１６日至月末为下半月。
八
／
．．／√’＼
＼
时阔＾＼／＼／入／＼ｙ｜＼＼时闻，—“／
图ｉａ２００３年年报披露时间分布图ｌｂ２００４年年报披露时间分布
＾
√
．／Ｖ入／、＼、＼，＾／＼／、／、、、、Ｖｒ｜／．。／
时间
＾Ｂ＾ＲＲＲＲＡＲ
上下上下上下上下后
图ｌｃ２００５年年报披露时间分布图Ｉｄ全部样本披露时间分布
从表ｌ和图１可以清晰地看出：
（１）年报披露时间主要处于二月、三月和四月，从二月下半月开始年报披露开始增加，而在一月全月和四月之后披露年报的公司合计只占全部样本的２．７６％；
月，分别有３８．８８％和４７．１０％的样本公司在这两个
月披露，合计占到全部样本的８５．９９％；
（３）年报的披露很明显有两个高峰期，即三月
下半月（全部样本中２８．４０％的公司）和四月下半月
（全部样本中３１．１１％的公司）。
从表ｌ和图ｌ可以进一步看出，年报披露时间
分布不是正态分布。所以本文以下针对年报披露非
正态分布的特征，主要采用非参数检验的方法对假设进行实证检验。表２列示了样本公司年报披露延迟天数的均值和四分位数。上市公司年报披露的平均延迟天数为８７．７３天。
（二）年报披露延迟天数与公司业绩的关系
表３列示了在各个时间段披露年报的公司及其净利润（ＮＩ）、ＵＥＮ、ＵＥＥ的平均数、中位数以及取正负值的比例。随着披露延迟天数的增加，业绩指标总体呈下降趋势；延迟天数与各业绩指标的回归结果一１３６—。，！苎：三月和四皂，景釜墨置篓苎曼量耄兰翌之表２２００３—２００５年上市公司年报披露延迟天数分布…一一………一……”
（略）和非参数检验（Ｓｐｅａｒｍａｎ检验）结果显示，二者星显著的负相关关系（年报披露延迟天数与ＮＩ、ＵＥＮ、ＵＥＥ的Ｓｐｅａｒｍａｎ检验相关系数分别为－０．３８９１、－０．２６７２和－０．２４０５）。
表３不同年报披露时间公司的业绩
表４列示了各业绩指标取不
同符号时样本公司年报披露延迟
天数的平均数和四分位数。可以表４不同业绩公司的年报披露延迟时间
看出，业绩指标为正的公司，年报
披露延迟天数较小；业绩指标为
负的公司，年报披露延迟天数较
大。Ｍａｎｎ—Ｗｈｉｔｎｅｙ检验表明，
业绩符号不同的公司年报披露延
迟天数有显著差异。
概括起来，表３说明，年报
披露迟的公司比年报披露早的
公司业绩要差；表４说明，业绩
差的公司比业绩好的公司年报表５不同审计报告公司的年报披露延迟时间①
披露更加延迟。这样就从两个
方面都验证了假设ｌ——“业绩
差的公司比业绩好的公司年报披
露更加不及时”。
（三）年报披露延迟天数与
审计意见的关系
表５将审计报告分为５类，
并统计了被出具各类审计报告公
司的年报披露延迟天数。总体来
看，被出具的审计报告程度越严
重，年报披露延迟天数就越大。表６。清洁”与“非清洁”审计报告公司年报披露延迟天数的差别
①由于需要所有样本都有审计意见，此处别除一家没有审计意见数据的公司。一１３７—
业绩的意见篇八
《个人业绩报告撰写提纲及审核综合意见》
附件一
《个人业绩报告》撰写提纲及审核综合意见
一、概况
姓名、性别、身份证号码、出生年月、参加工作年月、最高学历、毕业院校和专业、入校及毕业年月、现从事专业、专业工作年限、评聘低一级专业职务的名称和时间、现工作单位、单位代码、行政职务及主要社会兼职。
二、专业（业务）工作经历和学习经历
注明起讫年月，担任何种专业（业务）工作。学历需注明毕业学校，所学专业，以及接受继续教育情况。格式可参照《干部履历表》有关栏目。
三、学术与外语水平
学术水平指学术论著、论文、调查报告、工作总结的水平。必须列出论著目录，包括：标题、发表于何时何处、字数，并注明与人合作和获奖情况。
外语水平指申报对象掌握何种外语及熟练程度和应用情况，并写明参加各类高级外语考试的成绩。
四、专业获奖情况
请列出申报对象在专业方面获区县局级以上奖励的目录，包括：项目名称、授奖单位、获奖等级和时间，并注明排名情况。
五、工作业绩
担任低一级专业职务后，在从事专业工作中所取得的成绩、成果、效益和作出的贡献。工作业绩是个人业务自传的重点部分，因此，必须实事求是，要务实，切忌务虚。
六、审核综合意见
综合申报对象的政治表现、学术水平、业务能力、工作实绩以及业务考核情况，写明单位对材料真实性的审核意见。破格申报者，要注明符合破格条件的第几条第几款。
个人业绩报告一般以３０００字左右为宜，并须经单位或档案所在部门注审核综合意见后加盖审核部门公章。
业绩的意见篇九
《全面业绩实施办法》
“五全”管理培训教案
建安公司 陈晋宝 2014-六月
五全管理实施办法
教学目的与要求：
使学生熟悉掌握“五全”管理实施办法。
教学重点、难点：
1、 “五全”管理实施办法
教学内容：
“五全”管理实施办法
第一章 总则 第一条 适用范围
本办法适用于建安公司所有员工（包括管理人员及非管理人员）。 第二条 指导思想
以集团公司五全管理体制、机制为指导，突出层级管理及诚信履职考核，着力构建以全面预算内部市场化运作、全面对标管理、全面风险管理、全面质量管理为主要考核内容，体系健全、主体明确、流程科学、运转畅通、考核到人的全员业绩考核体系，真正形成管理者能上能下、员工能进能出、薪酬能高能低的有效激励约束机制，进一步提升企业经营管理水平和管控能力，确保各项目标任务层层落实、压力层层传递、员工层层激励，落实好全员经营责任，促进企业又好又快发展。 第三条 实施目的
随着企业的发展，原有的管理方式已不适应形势需要。根本问题在于考核缺乏刚性依据，工作缺乏明确标杆，干到什么程度缺乏科学考核，效率实行、工作量大小缺乏统一标尺，管理缺乏层级。因此，必须创新管理思路，结合建安公司实际，使管理层级分明，管理幅度适当，管理考核科学，管理奖惩及时，管理方法灵活，管理业绩明晰。全员业绩考核是管理科学的一个重要方面，主要是针对在岗员工所承担的工作，科学的应用定性和定量方式，对员工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价，并将考核结果与薪酬分配、岗位调动、职务升降、评先创优、劳动合同管理等进行联挂。体现一岗一薪，按效取酬，以职取酬，考核动态、静态相结合，考核结果联岗、联薪、联职、联责。对于提升管理效率，优化管理模式，提高各级管理人员的工作能力、业务水平、组织能力、提
高各级管理人员落实责任制、强化责任感、树立责任心，恪尽职守、诚信履职，具有很大的指导作用。
第四条 实施原则
按照“坚持考核的正确导向，坚持责权利相统一，坚持持续改进、对标超优，坚持公开、公平、公正”的原则和全面推进、全程考核、层级管理的基本要求，通过建立健全全员业绩考核评价体系，根据不同的考核对象、不同工作（岗位、职责性质特点），科学合理地确定全员业绩考核内容、考核指标、考核办法，实现“层级管理、层级考核、诚信履职、动态评价”，增强考核的针对性、时效性，切实将目标任务分解到位、岗位责任落实到位、考核激励兑现到位，从而“减冗员、控流程、重结果”不断提高公司的整体管理水平，确保实现各项工作目标。 “第二章 组织体系
第五条 全员业绩考核领导小组 组 长：游晋华 张玉华 常务副组长：赵跃捷
副组长： 于 涛 张大林 唐德海 武长青 任崇明 成 员：陈晋宝 范秀琴 郭广平 高静武 霍志花 颜 鹏 吴金生 霍雪峰 石小玲 武小卫 李 兵 尚克潜
牵头人：陈晋宝 协同人：吴金生 霍雪峰 石小玲
主要职责：负责指导全员业绩考核文件起草、方案制度制定、工作指导、监督、评价，审议批准全员业绩考核办公室提交业绩考核结果。 第六条 全员业绩考核办公室 主任：吴金生
成员：陈晋宝 霍雪峰 石小玲
主要职责：全员业绩考核办公室设在劳人科，在全员业绩考核工作领导小组的领导下，具体负责公司全员业绩考核工作的开展；拟订全员业绩考核工作的相关政策、制度与方案，并负责组织实施；全面负责该项工作的指导、监督、评价、考核，及考核结果的运用，实现“四联”。
第七条 五大考核组
各考核组独立负责，由召集人及时将考核结果提交全员业绩考核办公室。 （一）安全生产考核组 组 长：唐德海 副组长：郭广平、高静武
主要职责：负责安全生产指标的设定和考核。主要对集团公司、公司确定的重要指标、年度重点工作等拆分量化，层次分解落实到相关单位（部门）、岗位，并对安全生产指标及动态行为进行考核兑现，及时将考核结果提交全员业绩考核办公室。 牵头部门：安全科、调度室。 （二）经营管控考核组 组长：任崇明
副组长：颜 鹏、霍志花、郭广平、吴金生、霍雪峰
主要职责：负责经营指标的设定、考核。主要涉及全面标准化建设、全面预算管理和内部市场化运行、全面风险管理和内控体系建设等动态管控和工作效果的考核兑现，及时将考核结果提交全员业绩考核办公室。
牵头部门： 质检科、全面预算管理办公室、安全科、劳人科、行政办。 （三）队伍稳定考核组 组 长：于 涛，
副组长：李 兵、尚克潜、石小玲
主要职责：负责信访稳定、治安保卫、舆情监控等目标的设定、考核。主要涉及舆情分析排查、维稳措施落实、应急事件处置、责任追究处理等，及时将考核结果提交全员业绩考核办公室。
牵头部门：党工部、纪委、武装保卫科。 （四）企业文化考核组 组长：武长青
副组长：霍雪峰、石小玲、郭正刚
主要职责：负责企业文化、精神文明等目标的设定、考核。主要涉及精神文明、企业文化、思想政治工作等的考核兑现，做好全员业绩考核宣贯工作，及时将考核结果提交全员业绩考核办公室。
牵头部门：党工部、行政办、工 会
（五）工作绩效考核组 组 长：赵跃杰
副组长：陈晋宝 吴金生 武小卫
主要职责：负责工作绩效类指标的设定，考核结果的收集、整理、汇总等工作，主要涉及员工自身工作完成情况、阶段性目标完成情况、全面预算管理细分量化指标落实等的考核兑现，及时将考核结果提交全员业绩考核办公室。 牵头部门：企管科、财务科、劳人科。 第八条 全员业绩考核监督评价委员会 主任：于 涛
副主任：陈晋宝、吴金生、霍雪峰、石小玲
主要职责：监督评价和考核全员业绩考核运行过程中是否程序合理、标准统一、公开透明、公平公正，确保真实性、准确性；及时纠正不符合考核规定的现象；处理不落实的事，追究不落实的人。
第九条 全员业绩考核争议调解委员会 主 任：张玉华 副主任：武长青 于 涛
成员：陈晋宝、吴金生、霍雪峰、石小玲
主要职责：处理考核过程中出现的争议纠纷，合理维护双方的权益，提出解决问题的建议措施。
第十条 基层单位考核体系
各单位部门负责人是本单位（部门）全员业绩考核第一责任人，具体负责对本科室员工进行考核。
组 长：科长、主任 成 员：副科长、副主任
主要职责：1.制定本单位副科级以下员工业绩考核意见；2.组织对自副科级以下各级员工进行业绩考核；3.反馈业绩考核结果，每月3号前将考核结果及时传输到到公司全员业绩考核办公室；4.负责接受申诉报告、进行调查和提出处理意见；5.对本部门业绩考核工作进行自查；6.根据需要建立本部门考核办公室及确立相应职责。
业绩的意见篇十
《特岗教师业绩评语》
特岗教师工作业绩评语
范正招教师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位工作。 通过听课，发现该教师精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点。选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重难点突出，课堂设计合理，节奏适度。培养了学生学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。几次听课下来，感觉该教师的教育教学水平进步越来越大，在课堂教学中，也能够随机应变地处理各种问题以及各种突发情况。
对于承担的工作量和工作任务，也能够也能够按质按量地完成。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表，教学态度认真，治学严谨。教学态度认真，治学严谨。 该教师在一年的特岗工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，
教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。遵章守纪，爱岗敬业，认真履行教师职责，全面完成了学校安排的各项工作任务。
经过一年的努力，该老师的教学水平有了显著提高，在我校这一年的工作得到校领导和全体师生的认可和好评。一份春实，一份秋华，在教书育人的道路上，该教师付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份充实的，那沉甸甸的情感。我用我的心去带领该教师，我无愧于我心，我无愧于我的工作。
走进21世纪，全社会对教师的综合素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我相信该教师将更会加严格的要求自己，仍会继续加倍努力，从实际工作中提高自己的教育教学水平和工作能力，争取在教师岗位上作出更大的成绩。
，