【www.guakaob.com--口腔助理医师】
如果，就造句篇一
《第4章 用如果造句——条件语句》
如果，就造句篇二
《4.写作-如果造句》
一、 造句的原则
1. 完整
一个完整的英语句子通常必须具备两个基本条件：（1）表示一个完整的意思；（2）至少包括主语和谓语两个部分（祈使句除外）。如果将句子的某一部分（短语或从句）当作完整的句子一个完整的句子，如将从句、同位语、短语当作句子，或者将现在分词、过去分词、动名词、不定式当作谓语，或者句中缺少主语或谓语就会导致非完整句。句子是表达完整意义的结构形式，它有独立的结构，而不依附于其他成分，除非有特别的语境。
例：
不完整：While they always try to avoid 4 for its connection with death in pronunciation. 完整：However, they always try to avoid 4 for its connection with death in pronunciation. 不完整：How to write a composition.
完整：How to write a composition is not an easy thing to talk about.
不完整：If the weather was fine.
完整：If it was fine, we would have had a good time.
2. 统一
句子的统一指的是一个句子只表示一个完整的中心思想，它不包含与此中心思想无关的部分。而且，句子的各部分之间的关系必须是清楚而又复合逻辑的。
例如：Different people have different addiction to(preferences for) books. They read different
books just to meet their different needs. Because different people have different meets to read the different kinds of books. From this we can also see that different people have
different intentions and notions. So they choose the different things to meet their needs in every facet in life.
参考答案;
Different people have different preferences for books. Different people read the different kinds of books, because different people have different intentions and notions just as they choose the different things to meet their needs in every facet in life.
3. 连贯
句子的连贯指的是句子中各成分之间的关系明白清楚，富有条理性。句子的不连贯表现为句子结构不平行，指代模糊，时态、语态、人称和数混乱等方面。
原句：Not so many years ago in this city, one of the rivers was so polluted that there is no
living fish in it.
改进：Not so many years ago in this city, one of the rivers was so polluted that there was
no living fish in it.
原句：We know that violent crime is increasing, and you also know many incidents go
unreported.
改进：We know that violent crime is increasing, and we also know many incidents go
unreported.
原句：Both of the puppies is cute in their own ways.
改进：Both of the puppies are cute in their own ways.
4. 简洁
英语造句时，不应使用不必要的词。只要意思得到完全表达，那么所用的词应该时越少
越好。
原句：In China, Some cities are seriously polluted, and some cities are being polluted.
改进：In China, Some cities are seriously polluted, some being polluted.
原句: She likes collecting stamps which is her hobby.
改进：Collecting stamps is her hobby.
原句：Gone with the wind was a good film which I enjoyed watching very much.
改进: I enjoyed watching Gone with the wind very much.
5. 多样
句子的变化性指的是同一种意义可以通过各种变化的句型来表达。一篇文章要使人觉得内容丰富，语言生动有力，就应交叉使用长句、短句、简单句、复合句、并列句、疑问句等，达到形式与内容的统一。英语短文的写作要重视句型的不同变化。使用不同的句型，可以使文章更生动、更富有生气。
例如：
简单句型的转换：
原句：Seattle is a garden city, with one of the most delightful climates in the world. 变化1.A garden city, with one of the most delightful climates in the world, is Seattle. 变化2. Seattle, a garden city, has one of the most delightful climates in the world.
原句：She knew English very well.
变化1.She had a good command of English.
变化2.She had a good knowledge of English.
复杂句型的转换
原句: They struggled forward. They were exhausted. Their steps were dragging, They had to
push on.
变化: Exhausted, they struggled forward, their steps dragging, but they had to push on. 原句: Nothing here indicates where this information came from.
变化：There is no indication here where this information came from.
二、句式的变化的方法
在写作中，我们提倡简炼，但不是说都用简单句。简单句用得太多，造成简单句的堆彻实际上是语言技巧不成熟、不老练，甚至语言水平低下的表现。在阅卷人员看来，同样的意思内容，一个考生能够运用比较复杂的句子结构来表达，其语言水平当然要比只会用简单句来表达的考生的语言水平高出一截，就是有点错也不妨碍他比后者取得较高的分数，因为他的难度系数要高。在某种意义上来说，在词数相同的作文中，语言水平越高，语言技巧越熟练，句子的数目也就越少。这就意味着句子长了，句子结构复杂了。
当然，我们反对过多地使用简单句，并不是鼓励学生去刻意追求长句、复杂句。我们追求的是句子结构的多变。一篇文章能根据表达的内容使用不同的句子结构，会产生较好的艺术效果。以下是我们经常使用的一些手段：
1. 长短句结合
长句含有许多修饰语，适合表达准确而复杂的思想，解释观点或理论，描写细致的事物；短句语气较重，适合陈述重要的事实和想法。简单句与含有衔接词的复杂句交替使用，可以使整个段落生动、丰富、富有节奏感，并产生鲜明的对比效果。例如：
原文：When I turned right on the corner, a motorbike knocked into a small car. The
motorbike was red. There were two persons on the motorbike. The car was yellow.
The motorbike fell down. The two persons on the motorbike were slightly injured.
The (car) driver came out of the car at once, and asked about the two persons. As
soon as I saw that, I made a telephone call to 110.The traffic police arrived in a short
time.
在这段描述中，作者使用了许多简单句。前后不够连贯，没有使用衔接词连接，给人以唐突的感觉，这段话可以这样改动：
When I turned right on the corner, a red motorbike with two persons knocked into a
small yellow car. Immediately, the motorbike fell down, and the two persons on the
motorbike were slightly injured. At that time, the car driver came out of the car, and
asked about the two persons. Seeing this, I dialed 110. In a short time, the traffic
police arrived.
改动后的句子使用了三个长句、两个短句，有效地压缩了信息，使有限的空间容纳更多的内容，使之简练，增强了表现力。
原文：I love fast cars. I want to drive every one of them. Speed is my life. It‟s what I do best. 在这段话中，四句简单句没有有效地衔接，不能使人分清其中的逻辑联系，试改动：
I love fast cars. Even I want to drive every one of them because speed is my life and
driving is what I do best.
改动后的句子使用了一个短句和一个长句。第一句起概括的作用，第二句则解释说明。使人能够分清主次，印象深刻。
2. 松散句与圆周句
松散句将主要意思放在次要意思之前，先说最重要的事情，将主要信息放在前面; 圆周句则将最重要的意思放到最后面，并且直到最后一个词时句子的结构才完整。松散句简单、明白、自然和直接，适于自然有序的陈述情况、表达想法；圆周句复杂、郑重、文雅，容易形成意思上的高潮。例如：
It is obvious that two drivers were driving too fast.
It seems that they are never content with their present positions.
Therefore, it is better to adopt proper methods to different subjects.
More and more students want to be dependent from their parent by doing part-time jobs to pay their college education
Have you ever met some occasions on which you should not hesitate to refuse when asked for help in your daily life?
However, the percentage of private and public ownership of houses has been changed a lot in the recent five years
3. 倒装句
出于修辞的考虑，将句子成分前后倒置，这种现象叫倒装。倒装句可以强调、突出被倒装的部分，达到较强的修辞效果，给读者留下深刻的印象。例如：
Only in this way can you succeed in the end.
Only in this way can we put an end to piracy and create a healthy environment for both customers and producers.
Only by making good use of the Internet can we make a difference in our life.
4. 平行结构
英语中有许多句子使用相同的语法结构，由两个或多个并列连词连接，并在结构、词性、时态、数等方面保持一致，这就是平行结构。经常出现的连词有：both…and…, neither…nor…, either…or…, not only…but also…, rather than, nor, or, and, but, while, whereas, yet, as well as
等。恰当的使用句子平行结构可以使句式丰富，增强表达力，而且琅琅上口，富于音乐的美感。例如：
I like reading poetry because poetry can make me calm, pleased, and comforted.
In contrast, science books are usually serious, dull and difficult.
This phenomenon, in my opinion, has not only upgraded the quality and standard of life of people, but also improved the value of consumption of our modern society.
练习：
原文：With the cold climate and vegetation is scarce, firewood is a valuable resource. 修改：With the cold climate and scarce vegetation, firewood is a valuable resource.
原文：I have a very extensive range of responsibilities, including experienced with Windows,
skilled with applying software, and competence in written English.
修改：I have a very extensive range of responsibilities, experienced with Windows, skilled with
applying software, and competent in written English.
原文：Many people get up early to jog along country lanes, to observe the wonder of nature, or
just watching the sun rise.
修改：Many people get up early to jog along country lanes, to observe the wonder of nature, or
just to watch the sun rise.
原文：The cellphone has the functions of communication and information, and it is entertaining. 修改：The cellphone has the functions of communication，information and entertainment.
5. 主动语态与被动语态
在主动句中，主语是动作或行为的执行者；而在被动句中，主语是动作或行为的支配对象。我们通常使用主动句，但是由于在被动句中不出现动作或行为的执行者，在陈述事实时使用被动句会产生客观、公正的效果，并使句子简洁、顺畅。
例如：
I was to be thrown into school for the first time.
I did not know what to say. The gate was now closed. Some of the children burst into tears. The bell rang. A lady came along, followed by a group of men. The men began dividing us into ranks. We were formed into an intricate pattern (we are made to stand in different places to form regular lines or shapes and I‟m quite puzzled in what way) in the great courtyard surrounded by high buildings; from each floor we were overlooked by a long balcony roofed in wood.
We played all sorts of games. In the music room we sang our first songs. We also had our first introduction to language. We say a globe of the Earth, which revolved and showed the various continents and countries. We started learning numbers, and we were told the story of the Creator of the universe. We ate delicious food, took a little nap, and woke up to go on with friendship and love, playing and learning.
6. 非谓语动词
非谓语动词包括：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。使用非谓语动词可以在有限的空间内容纳更多的信息，使句子结构紧凑、逻辑严谨。
Considering all these, I believe that I should return his great love with my achievements. On the one hand.
Concerning the position of president of the students‟ union, I feel qualified to take the job. Looking into the future, I will try my best to serve my fellow students if I am lucky enough to be the president of the students‟ union.
It is really the time to deal with the problem.
Then I went back to the bookstore, asking for an exchange.
After my repeating several times, he reluctantly went away, trying to get a new one for me. On hearing it, I became annoyed and told him what I wanted then was a refund.
To begin with, given the fierce competition, you‟d better make more efforts than necessary to prepare for the College Entrance Examinations, especially mathematics and English.
7. 介词短语
由于介词短语具有动词的特征，使用介词短语同样可以增强文章的表现力，突出不同动词的重要性，适合表达抽象的含义。例如;
The big sum of money (RMB200, 000) for such an operation is obviously beyond what her family can afford.
I‟m writing in reply to give you some suggestion on your would-be major.
In their opinions, different books are of different uses.
In short, taking CET-6 is good to both my study and my personal development.
练习：请改写下面段落，使之句式多样化。
原文：Nowadays, many people think that college students should take a part-time job for
several advantages. It gives the students a chance to know the society to learn to be independent. They can also get financial reward and working experience as well, such as teaching or selling practice. It is helpful to their growth. They can put what they have learned into practice, and know their strong and weak points. They can improve their study and personality. It is beneficial in their later life.
答案：Nowadays, many people think that college students should take a part-time job for
several advantages. For one thing, it gives the students a chance to know the society to learn to be independent. For another, they can also get financial reward and working experience as well, such as teaching or selling practice, which is helpful to their growth. What‟s more, they can put what they have learned into practice, and know their strong and weak points so that they can improve their study and personality, which is beneficial in their later life.
练习：请根据提示写出正确的句子。
Some people believe that lucky numbers bring good luck. In China, out of the ten numerals from zero to nine, 3, 6, 8, and 9 are considered to be the lucky ones. ________1___________(它们可以直接翻译靠山、成功、财富和长寿。)
Those who believe in lucky numbers want to be connected with as many as possible in their daily lives. For example, if a person‟s phone number is 33668899, he or she is considered to be very lucky, for he or she will have backup, success, fortune and longevity.
Other people do not believe in “lucky numbers”. ________2___________（他们认为数字与好运和幸福没有关系。）
I agree with the latter. Liuxiang broke a 100-meter dash world record because he had been trained constantly for years. I believe____________3________________（好运属于那些勤奋、执着创造好运的人。）.
1. Directly translated, they mean backup, success, fortune and longevity.
如果，就造句篇三
《二年级造句》
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、老师走到我身边，亲切地问：“你对这件事还有什么疑问吗？” 5、用“渐渐地”造句。
例：A、一个小时后，雨渐渐地停了。 B、在妈妈的无微不至地照顾下，我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试没考好，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 B、天上的云变幻莫测，像漫步的羊群，像追逐的小狗，像端坐的石狮……
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的……有的……还有的”造句。
例：A、下课了，同学们在操场有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，小猴们有的在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手……一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边……一边”造句。
例：A、在舞台上，我一边唱歌一边跳舞。 B、上课时，我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“……也……”造句。
例：A、一会儿，雷声小了，雨声也小了。 B、雨停了，池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越……越……越……越……”造句。
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。 B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿……一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有……才”造句。
例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。 20、用“一……就……”造句。
例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既……又……”造句。
例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要……就”造句。
例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：A、经过一小时的奋战，我终于把作业做完了。 B、经过八年抗战，八路军终于把日本鬼子赶出了中国。
24、用“如果……就”造句。
例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。 B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去杭州玩。
25、用“多么……多么”造句。
例：A、我们的校园多么美丽，多么充满朝气呀！ B、我们的老师多么认真，多么和善呀！
26、用“可爱的”造句。
例：A、她心地善良，是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹，处处想着别人。
27、用“高兴地”造句。
例：A、听到姐姐考上大学，他高兴地叫了起来。 B、想到马上要去金钱豹吃自助餐了，我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。 例：A、林志杰已经把作业做好了，可以去外面放松一下了。 B、雨已经停了，出门就不要带雨伞了。
30、用“一件件”造句。
例：A、爷爷把他多年的收藏一件件宝贝拿来出给我看！ B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
如果，就造句篇四
《二年级造句练习》
二年级造句练习（一）
1、用“连„„都„„”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像„„就像„„”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然„„但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“„„像„„，像„„”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的„„有的„„还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手„„一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边„„一边”造句。
例：A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。15、用“„„也„„”造句。
例：A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿„„一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有„„才”造句。
例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一„„就„„”造句。
例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
21、用“既„„又„„”造句。
例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要„„就”造句。
例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
24、用“如果„„就”造句。
例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。25、用“多么„„多么”造句。 例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。
例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。
例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
多音字与四字词
一、四字词语
1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美
6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长
8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语
9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千
13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星
14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目
15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚
二、多音字组词
1、都:① dōu（都是） ② dū (首都) 2、为:① wãi (为人)
3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)
4、背:① bēi(背包) ② bâi(背景)
5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)
6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) ② wâi (因为)
7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐)
8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)
9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)
10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)
11、还:① hái (还有) ② huán(还书)
12、种:① zhînɡ(种田)
13、发:① fā (发现)
14、转:① zhuàn(转动)
15、干:① ɡān (干净)
16、教:① jiāo(教书)
17、漂:① piào(漂亮)
18、扎:① zā （一扎）
19、当:① dānɡ(当时)
20、传:① chuán(传达)
21、角:① jiǎo(角落)
22、假:① jiǎ (假如)
23、好:① hǎo (好人)
24、少:① shǎo(多少)
25、行:① xínɡ(行动)
26、处:① chù（到处）
27、朝:① cháo(朝向)
28、中:① zhōnɡ(中间)
29、重:① zhînɡ(重要)
30、奔:① bēn (奔跑) ② zhǒnɡ(种子) ② fà (头发) ② zhuǎn(转身) ② ɡàn（干活） ② jiào(教学) ② piāo（漂流） ② zhā（扎花） ② dànɡ(上当) ② zhuàn(传记) ② juã (主角) ② jià (放假) ② hào (好学) ② shào(少年) ② hánɡ(一行) ② chǔ (处方) ② zhāo(朝阳) ② zhînɡ(打中) ② chïnɡ(重做) ② bân (投奔)
31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白)
32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)
33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)
34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)
35、分:① fēn (分开) ② fân (水分)
36、没:① mãi(没有)
37、卷:① juàn(卷子)
38、禁:① jìn (禁止)
39、弹:① tán (弹琴)
40、模:① mï (模型)
41、了:① le (走了)
42、着:① zhe (看着)
43、只:① zhǐ（只要）
44、结:① jiē（结巴）
45、曾:① cãng（曾经）
46、应:① yīng（应该）
47、间:① jiān（中间）
48、撒:① sā（撒娇）
49、见:① jiàn（看见）
50、藏:① zàng（宝藏）
51、称:① chēng（称呼）
分享 ② mî (埋没) ② Juǎn(卷尺) ② jīn (不禁) ② dàn (子弹) ② mú (模样) ② liǎo (了解) ② zháo(着火) ② zhī(一只小鸟) ② jiã(结束) ② zēng(姓曾) ② yìng(报应) ② jiàn(黑白相间) ② sǎ(撒下) ② xiàn(见牛羊) ② cáng(捉迷藏) ② châng(称心)
4
如果，就造句篇五
《关联词造句》
如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。 因为你自私，所以别人不喜欢你。 如果你在小气的话，就没人跟你玩了。 因为今天下雨，所以就不能出去玩。
如果，就造句篇六
《如何造句》
2.1 It句型
2.1.1 主语从句
It takes a strong man to save himself, and a great man to save another.
坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。
常见句型：
（1） It is said that据说
（2） It is believed that人们认为
（3） It is reported that据报道
（4） It is estimated that 据估计
（5） It must be pointed out that必须指出
（6） It must be admitted that 必须承认
（7） It has been found that 实践证明
（8） It is suggested that 有人建议
（9） It is agreed that人们认为
（10）It is imagined that 人们认为
（11）It cannot be denied that 不可否认
（12）It will be seen from this that 由此可知
（13）It should be realized that 必须认识到
（14）It is always stressed that人们总是强调
（15）It is generally considered that 人们普遍认为
（16）It may be said without fear of exaggeration that 可以毫不夸张的
说
结合真题举例子
2.1.2 强调句
It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其它部分。
例：徐春阳老师于昨夜在红旗街上目睹了一起恶性交通事故。
Mr. Xu witnessed a terrible traffic accident in Red Flag Street last night.
2.2.2.1强调主语
It was Mr. Xu that (who) witnessed a terrible traffic accident in Red Flag Street last night.
2.2.2.2.强调宾语
It was a terrible traffic accident that Mr. Xu witnessed in Red Flag Street last night.
2.2.2.3. 强调地点状语
It was in Red Flag Street that Mr. Xu witnessed a terrible traffic accident last night.
2.2.2.4.强调时间状语
It was last night that Mr. Xu witnessed a terrible traffic accident in Red Flag Street .
注意：如何强调谓语？
It is/ was „ that „ 结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/ does或did。
E.g. He did write to you last week.
2003年6月 六级 Changes in the Ownership of Houses
It is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world.
结合真题举例子
2.2 倒装句
表示强调
2.2.1 “Only 状语＋特定动词＋主语＋谓语„” 例如：
Only by this means can I do this work well. “只有用那种方式我才能做好此工作。”
Only because he was ill did he not come to school. “只因为他有病了才没有来上学。”
Only then did I realize that I had been wrong. “只有那时，我才认识到我错了。”
Only in this way can you improve your English.
Only when the war was over in 1945, was he able to return to work. Only if you study hard can you pass the exam.只有努力学习才能通过考试。
1999年6月 Reading Selectively of Extensively
Only when one goes beyond his own field and reads widely can he really make remarkable achievements in his study.
2.2.2 No sooner... than, not until„，hardly, rarely, seldom, nowhere, scarcely等几个表示否定意义的词和其他的一些词构成短语位于句首时, 不表示否定意义常用部分倒装。
No sooner had I seen you than I fell in love with you.
Hardly had I seen you when I fell in love with you.
我一见到你就给爱上你了。
2.2.3 So+形容词/副词+that从句以及Such+名词+that从句中，如果把“so+形容词/副词+that和such+名词”放到句首，则主句用部分倒装，从句部分不用倒装。表示强调so/such„that之间的部分。
So precious is time that we can not afford to waste it.
时间如此珍贵，经不起我们浪费。
Such rapid progress did he make that he was praised by the teacher. 他进步很快，老师表扬了他。
So interesting is this book that I would like to read it again.“这本书那么有趣，我想再读一遍。”
①Young as he is, he knows a lot.“虽然他很小，但他知道得很多。” ②Hard he works, I am sure that he can’t pass this exam.“虽然他学习很努力，这次考试他肯定不能及格。”
“Were / Should / Had 主语＋谓语，＋主句.” 例如：
Were I you, I would have gone there yesterday. “如果我是你的话，昨天我就去那儿了。”
如果，就造句篇七
《关联词造句大全》
关联词造句大全
虽然……但是……
因为……所以……
不是……而是……
不但……而且……
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
2.假设关系
如果……就……、 即使……便…… 、要
是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……只有……才…… 、论……都…… 、管……也…… 、使……也……
4.因果关系
因为……、无不即所
以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……
5.并列关系
不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或
者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……（也）不(不愿)。 其次了解关联词语误用情况：
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)
注意辨别非关联词的连续语：
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。
常见关联词：
1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、
17.不是……而是
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
如果，就造句篇八
《小学生造句大全》
小学生造句大全
（网上收集整理）
“一„„就”
小明一遇到难题，就想问妈妈
雨一停我们就出发。
他一来我们就走。
我一回家就先洗手。
我一回家就开始写作业。
小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切.
“当„„就”，“当„时„就”，
当我醒来的时候，他就来了。
当夜幕降临的时候，路灯就亮了。
当我们遇到难题的时候，就应该独立思考和解决。
“要„„就”，“要是„„就”
要想吃肯德基就要考好成绩。
要是我再努力一些，这次考试成绩就会比这次的好。
要是明天不下雨，我就去打篮球。
要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。
“只要„„就”
只要班长发口令，同学们就会安静下来。
只要一下雨爸爸的腰就会痛。
只要努力学习，认真听课，就能取得好成绩。
只要付出努力，就会有收获。
只要我下次努力，就会考好。
“当„„时”
当春天来到时，山上的雪融化了。
当你看着我的时候，我也在注视着你。
当春天来临时，燕子都会从南方飞来。
当太阳升起来时，我要去上学。
当有人需要救助的时候，行动胜于言语。
当你想要放弃的时候，想想张海迪，霍金的故事吧。
“当„„时，当„„时，当„„时„„”
当冰雪融化时、当柳树发嫩芽时、当大雁北归时，你可知道春天已来到你的身边。 “有时„„有时„„有时„„”
小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。 小狗有时咬骨头；有时玩玩具；有时睡大懒觉。
天上的白云，有时像温柔的绵羊；有时像奔腾的骏马；有时像调皮的小猫；有时像凶狠的饿狼。
“原来„„”
经过老师的讲解，这道题原来这么简单啊。
原来这件坏事是你干的。
原来这个不起眼的小个子就是我们的数学老师
“既„„又„„”
我既爱滑滑板，又爱看书。
小明既聪明又美丽，大家都很喜欢他。
小明既聪明又懂礼貌。
“只要„„才„„”、“只有„„才„„”
只要付出努力，才会有回报。
只要好好学习才会有出息。
只要勤奋努力，才能回报祖国。
只要独立生活，才能出人头地。
只要感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。
只要功夫深，才能把铁棒磨成针。
只要从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够。
只有读书破万卷，才能下笔如有神。
只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
只要认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文。
只要你相信别人，尊重别人，真心同别人玩，才能让别人也相信你，尊重你，同你玩。
只有坚持不懈，才能取得胜利。
只有刻苦学习，才能取得好成绩。
只有好好学习，长大才能成为有用之才。
只有努力才有回报。
只有努力工作，才能实现自己的价值。
只有认真的去爱，才能体会爱的真谛。
只有现在好好学习，以后才能报效祖国
只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘
"必须.....只有....才”
你必须努力学习，认真读书听讲，只有这样做，才能取得好成绩，让同学和老师刮目相看。
“不仅„„而且”
鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家 。
天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。
多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。
小明不仅学习好，而且还乐于助人。
我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。
“一会儿„„一会儿„„”
天上的云朵一会儿变成小羊，一会儿变成小猫，真好看。
他一会儿做作业、一会儿又去看电视，真是三心二意。
阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方，一会儿又如西湖般平静，惊不起半点波澜。
一会儿风平浪静，一会儿波涛汹涌，这片海域曾出现过多次船员失踪事件，充满了神秘的气息。
语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。
“一会儿„„一会儿„„一会儿„„”
水里的鱼儿一会游泳，一会互相追逐，一会在水里栖息
动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停
天气总是变幻莫测，一会儿万里无云，一会儿晴空霹雳，一会儿大雨倾盆。 小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。
天上的云变化极多，一会儿变成一匹马，正快乐的奔跑；一会儿变成小蜜蜂，正辛勤的劳动；一会儿变成小乌龟，正悠闲地散步。
小狗看到主人伤心，一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴，一会儿趴在主人腿上舔舔，一会儿在地上打滚儿，总想让主人开心起来。
太阳快下山了，天空出现了火烧云。一会儿是红的，一会儿紫的，一会儿橙色的，一会儿又是红黄相间的，万紫千红、色彩缤纷，好看极了。
“只要„„就„„”
只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。
只有你好好学习，就能取得好成绩。
只要你经常锻炼身体，你就会很健康。
“一边„„一边„„”
妈妈一边听音乐，一边做家务。
我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。
小红在舞台上一边跳舞一边唱歌，优美的表演赢得阵阵掌声。
“那样„„那样„„那样„„”。
云是那样的洁白，那样的纯洁，那样的使人舒心。
星空是那样的壮丽，那样的浩瀚，那样的奇妙。
星云是那样的奇妙，那样的不可思议，那样的使人浮想联翩。
“没有„„就没有„„”
没有共产党就没有新中国。
没有老师呕心沥血的教育，就没有一代代的人才。
没有父母含辛茹苦的抚养，就没有我们健康的体魄和幸福的生活。 没有溪流的汇集，就没有大海的浩瀚。
没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。
“没有„„就没有„„也就„„”
如果没有共产党，就没有新的中国，也就没有我们今天的幸福生活。
如果没有阳光，地球大部门的植物就没有生存的可能，而人类也就会失去了大部门的食物、彻底没有生存下去的可能。
“如果还有„„”，“如果„„还有„„”
如果还有时间,我本来是可以完成考卷的.
如果还有任何疑问，随时可以问我。
如果还有续集的话，一定坚持看完。
如果还有别的什么事我能帮忙的，就请告诉我好了。
如果没有父母，还有这么多关心和帮助我的老师，我就不会取得今天的成绩。 “„„象„„”，“„„好象„„”
细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
圆圆的池塘就好像一面大镜子。
弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
如果，就造句篇九
《造句复习》
三年级上学期语文专项复习
（造句练习）
1.犹如—— 战士们犹如下山的猛虎冲向敌人的阵地。
2.仿佛—— 火红的枫叶仿佛一团团燃烧的火焰。
3.宛如——碧绿的湖水宛如一块温润的碧玉。
4.嘱咐——妈妈嘱咐我过马路小心。
5.建议——小明提出的建议很好。
6.果然——正如天气预报所说，今天果然下雨了。
7.倾听——我们要学会倾听他人的真心话。
8.闪耀——这颗宝石闪耀着光芒，美丽极了。 7.纷纷——下课铃响了，同学们纷纷走出教室。
8.激烈——同学们的注意力被赛场上激烈的篮球比赛吸引过去了
9.兴高采烈——阳春三月，我们兴高采烈参加了学校组织的春游。
10.如果……就……如果你缺乏恒心和毅力，就会一事无成。
11.越来越……越来越……天越来越黑了，我越来越害怕了。
请你了解城市别称
泉城—济南 春城—昆明 瓷都—景德镇 航天城—酒泉
花城—广州 山城—重庆 煤城—太原 石头城—南京
羊城—广州 鸢都—潍坊 山城—重庆 日光城—拉萨
上一篇：伤有内涵的句子
下一篇：一个人的旅途的优美句子