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幼儿园国旗下的简短朗诵篇一
《国旗下诗歌朗诵》
我的祖国
长江、黄河横越的山川
神洲处处呈现出灿烂
辉煌的征程
如金色的灯盏
光芒照亮了远航的船帆
我的祖国
您用睿智的灵魂
带领普天大众
开拓了广阔的道路
使祖国鲜花般娇艳
描绘出东方的璀璨
我的祖国
鲜花般美丽的祖国
从你的精神里
从你的蓝图中
读懂了燃烧的灵魂
开拓辉煌明天的艰辛
我的祖国
从边疆到海岸
有你的娇娆美丽
我怀揣质朴的情感
将满腔的深情遥寄
愿祖国更加繁荣璀璨
我的祖国
黄河、长江、长城
铸就了亘古的河山
改革、开放、发展
点亮世界的眼光
我自豪于祖国的辉煌
我的祖国
黎明般的太阳
怀抱着坚定的信念
将澎湃的斗志
化作永恒的执著
创造更加美好的明天
伟大的祖国
东方文明的摇篮
犹如奔驰的列车
迎着世纪的曙光
擎起燃烧的信念
奔向更加辉煌的未来
微风拂扬着您的鲜红，
像吹动一簇燃烧的烈火。
您是舞向蓝天的火，
您是映红大地的火。
五颗星的排列组合，
凝聚着团结的力量。
您的鲜红是血液的铸灌，
您的鲜红是烈士的憧憬。
望着飘扬的国旗，
我们看到一个不屈的追求。
我们经历一次庄严的洗礼，
我们沉淀一个永恒的信念，
我们付出一切无畏的牺牲，
我们夺取一个又一个的胜利。
望着飘扬的国旗，
一种呼唤在我们心头涌起。
一种激励在我们眼里潮汐，
一种声音在我们耳边回响，
一种希望在我们胸间升腾。
鲜红的国旗啊！
是您的招展召唤我们，
是您的明灯指引我们，
使祖国的每个地方，
都传颂着动人的故事！
使未来的每个日子，
都踏着鼓点走向辉煌！
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发 因为有您莘莘学子才能成才
因为有您世界才会如此文明
老师您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME 老师您是天使
九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
心相随，梦相依，
红旗啊红旗难忘你！
难忘你黑夜中唤醒沉睡的大地，
英雄儿女前仆后继，
浩浩荡荡征程千万里，
彩霞满天歌声起。
梦相依，情相系，
红旗啊红旗热爱你！
热爱你风雨里挺起坚强身躯，
社会主义顶天立地，
飘飘扬扬脚步不停息，
春潮汹涌花香四季。
情相系，心相许，
红旗啊红旗赞美你！
赞美你阳光下充满无限生机，
改革开放世界惊奇，
蓬蓬勃勃辉耀新世纪，
锦绣江山更美丽。
美丽的旗
庄严的旗
革命的旗
团结的旗
四颗金星
朝向一颗大星
万众一心,朝向人民革命
我们爱五星红旗,像爱自己的心 没有了心
就没有了生命
我们守卫它
它是我们的尊严
我们跟随它
它引我们前进
革命的旗 团结的旗 旗到哪里
哪里就胜利
幼儿园国旗下的简短朗诵篇二
《国旗下的诗朗诵》
国旗下的朗诵：国旗，升起来
（一）随着朝霞的升腾，
（二）随着晨风的飞动，
（三）国旗，升起来，
（齐）我们和祖国，是这样亲近!
（一）一双双凝视的眼睛，
（二）一颗颗火热的心，
（三）向着祖国母亲，
（齐）细细倾诉，专注聆听。
（一）仿佛从遥远的过去，传来了高亢的歌声； （齐）“起来，不愿做奴隶的人们！”
（一）穿过硝烟，
（二）穿过炮声，
（三）穿过夜色沉沉„„
（一）歌声化作朝霞，
（二）化作胸前的红领巾，
（三）化作琅琅的读书声。
（一+二+三）庄严的国旗，冉冉升上天空 ！
（齐）啊，国旗，升起来，
（一+二+三）我们和祖国，是这样亲近！
（一） 国旗，母亲的旗，
（二）和阳光一起闪耀，
（三）和白鸽一起飞翔。
（一） 国旗的风采，
（二） 祖国的光荣，
（三） 激励着我们，
（齐）理想在闪光，热血在沸腾，步伐更坚定！
（一） 我们就是朝霞，
（二） 我们就是阳光，
（三） 我们就是晨风，
（一+二+三）投入祖国母亲的怀抱， （齐）紧贴着祖国飞腾!
（一+二+三） 从心头迸发出那高亢的歌声： （齐）"把我们的血肉，筑成我们新的长城！
幼儿园国旗下的简短朗诵篇三
《国旗下诵读》
国旗下诵读
社会主义核心价值观之歌
四年级
领1：春风吹暖心田 领2：阳光洒满人间，
齐：我们凝魂聚正气，践行社会主义核心价值观。
领3：黄河奔腾入海 领4：长江涌起巨澜。
齐：我们弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。
领齐：社会主义核心价值观，我们要牢牢记呀记心间
齐： 我们牢牢记心间
领1：倡导富强、民主、文明、和谐，坚定实现中国梦理想信念 齐： 坚定实现中国梦理想信念
领2：倡导自由、平等、公正、法治，建设和谐有序和谐景观 齐： 建设和谐有序和谐景观
领3：倡导爱国、敬业、诚信、友善，提升素质凝聚全民做呀做贡献 齐：提升素质凝聚全民做贡献
领4：列车前行要靠车头带 齐：要靠车头带
领1：左打右转全凭方向盘 齐：全凭方向盘
领2：人生成才，民族自立，国家昌盛，成功失败取决于核心价值观 齐：成功失败取决于核心价值观
领齐：社会主义核心价值观，我们要牢牢记呀记心间。
齐：我们牢牢记心间
领3：“三个倡导”24个字，我们要身体力行 齐：身体力行
领4：日日年年，时时刻刻，身体力行核心价值观，永保国家和谐稳定长治久安！
齐：永保国家和谐稳定长治久安！
齐领：时时刻刻，身体力行，永保国家和谐稳定长治久安！ 齐：永保国家和谐稳定长治久安！
幼儿园国旗下的简短朗诵篇四
《国旗下朗诵稿》
各位同学、各位老师：
星期一早上好！今天国旗下讲话的题目是《良好习惯成就美好未来》。
什么叫习惯？习惯就是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。叶圣陶爷爷曾说过，教育就是养成良好的习惯、养成良好习惯终身受益。我们学校的校风就是：“养成良好的习惯。”作为一个新时代的小学生，社会主义建设事业的接班人，从小要养成哪些良好习惯呢？要养成以下五方面的良好习惯。
一、良好的生活习惯。就是指生活要有规律，按时作息，什么时候睡觉什么时候起床，要有安排；饮食要定时定量，不挑食，少吃零食，营养均衡。二、良好的文明习惯。作为学生，要说话文明，举止文明。如见到老师、长辈、熟人要热情招呼，听人说话要认真；站有站相，坐有坐相；爱护公物，爱护绿化，遵守公共秩序，遵守交通规则。叶圣陶爷爷对这方面相当重视，如对孙女叶小沫从小严格要求，从吃饭珍惜粮食，关门不出声。三、良好的劳动习惯。我们都要做爱劳动的好学生，在学校里，要参加些公益劳动，如认真做值日生，打扫包干区等；在家里要做些力所能及的家务，自己的事情自己做。四、良好的学习习惯。学习是学生的主要任务，也是一件艰苦的事，但养成了良好的习惯就会把学习当成自己的乐趣，学起来效果就会更好。良好的学习习惯很多：1、自觉学习的习惯；2、专心致志的习惯；3、积极思考、举手发言的习惯；4、学会倾听的习惯；5、课前预习、课后复习的习惯；6、写字端正的习惯。我们提出：人人端端正正地写字，人人写出端端正正的字。五、良好的学习卫生习惯。小学生正是长知识、长身体的时候，必须养成学习卫生习惯。如写字的一尺一拳一寸，不躺着看书看电视，不一边看电视一边做作业等等。
总之，良好习惯是很多的，需要我们经过长期的坚持不懈去养成。养成良好习惯，就会使我们更加健康，学习成绩更好，我们的未来必定更加美好。
弟子规全文
〈总 叙〉
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
〈出则弟〉
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余
长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 近必趋 退必迟 问起对 视勿移
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
<谨〉
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难 〈信〉
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲
无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
〈泛爱众〉
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰
人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言
〈亲仁〉
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
〈余力学文〉
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
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幼儿园国旗下的简短朗诵篇五
《幼儿园诗朗诵》
初为人父人母的我们
面临孩子第一次最重要的人生选择
内心充满了怎样的彷徨与不安
在徘徊挣扎，比较与取舍中感到孤注无力
首次分离时万般的不舍与焦虑
孩子的哭声萦绕在耳际
告诉我，如何给孩子怎样一个绚烂的童年
告诉我，如何作出一个无怨无悔的抉择
如果说，林管局幼儿园是孩子苗壮成长的一片天空，
那么蒙二班便是这乐园中最闪亮的那颗星。
如果说，林管局幼儿园是五彩绚丽的儿童乐园，
那么蒙二班便是是宝宝快乐成长的摇篮。
在这里，善良质朴的幼儿教师用行动诠释着大爱，
在这里, 一切为了孩子，为了孩子的一切
老师与家长共同放飞孩子们天真无邪的梦。
是你，温文尔雅、才华横溢的的耿老师；
是你，美丽大方、和蔼可亲的邢老师；
是你，细心温婉、呵护备至的宋教师；
用闪烁着智慧的灵光，
用太阳般光亮的音容，
用饱含着浇灌的心血，
用清风拂过那深情的泪珠，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，
为花儿开放，为鸟儿飞翔，
虽然没有宽阔的臂膀，无穷的力量
但却拥有博大无私的胸怀，耐心与关爱
为孩子撑起着一片广阔蔚蓝色的天空，
在晴天为他们遮光，在雨天为他们挡雨。
拉起了一次次滑落的拉链，
擦拭了一滴滴哭泣的泪水，
系好了一条条掉落的鞋带，
安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？
就是一群最可爱可敬的人：幼儿教师
以博大的胸怀包容幼儿，
以平等的心态对待幼儿，
以温和的语言引导幼儿，
以亲切的态度理解幼儿，
以鼓励代替责备，
以关怀代替处罚，
用心灵赢得心灵。
这是你们永远铭刻在心的永久座右铭。
一条条围巾围好了，
一顶顶帽子带好了，
一条条裤子穿好了，
一个个小屁股也擦干净了。
每一次孩子学会一句礼貌的用语
每一次孩子掌握一项生活的技能
每一次孩子点滴的成长与进步
你都露出的笑容，给与充分的肯定
这甜美微笑赢得信赖，
这慧心的微笑传递友好，
只因孩子们的需要
您从不吝啬您的微笑
拉近心与心的彼此的距离，
给予孩子们支持、鼓励，带给他们面对一切的勇气与自信
用爱关注孩子每一次的进步，
用心观察孩子每一次的情绪波动，
关注每个孩子的闪光点，
关注每个孩子的身心健康。
尊重孩子们独立的人格，差异的个性，选择的权利，探索的欲望， 让他们敢于尝试，不盲目跟从；
爱是理解
理解家长们的爱子心切，
爱是理解
理解，家长们的殷切希望，
爱是宽容
宽容，“小捣蛋”的恶作剧
爱是宽容
宽容， 孩子身上的错误和缺点。
你们真正做到了理解和宽容：
作为家长，我们无法用语言表达内心的这份感恩
是你们呕心沥血，不辞辛苦
细心备至呵护孩子成长
放弃了自己的家庭与宝贵的休息时间
无私奉献给我们的宝贝
没有更美丽的语言，
没有更华丽的词藻。
让我们共同祈祷蒙二班的每位宝宝茁壮成长，
让我们共同祝福每位老师，家庭美满幸福，身体安康，！
幼儿园国旗下的简短朗诵篇六
《国旗下诗歌朗诵》
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。
安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要讲的是校园安全。
事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点：
第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各项运动中要注意运动安全。
第四、要注意食品卫生安全。
第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。
安全像眼睛，时刻陪伴着我！
安全像耳朵，时刻提醒着我！
有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。
安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。
为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：
珍爱生命，安全从我做起！
尊敬的各位老师,亲爱的同学们 :
早上好!今天我国旗下演讲的题目是"创建文明校园,争做文明学子".
记得有人说过:"人,一撇一捺,写起来容易做起来难."该做怎样的人呢,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人.
文明是什么 文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀,是见到师长时的问一声亲切的"您好",是不小心撞到对方时的一声"对不起",是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为.然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为.例如,校园内,楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾;楼道走廊上的起哄大闹,走路时推推搡搡,随意乱撞门窗;部分同学之间相互的讲脏话,粗话;随意攀爬学校建筑,随意采摘花草,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物.我们很多同学把学习文化知识放在首位而常常忽略了社会公德,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质.
做文明之人,就要学会用文明语,做文明事.再简单地讲就是要懂礼貌,明事理.中国素有"礼仪之邦"之称,礼貌待人是中华民族的传统美德.生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能说是一个真正的"大写"的人.
"良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒".文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,最精明的头脑,最高深的学问都重要.礼貌经常可以替代最珍贵的感情.事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校,如果没有良好的行为习惯,那么同学就会目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的,有序的.我们知道:一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩.现在,我们正处于人生成长的关键时期,这个时期的所作所为,将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯,同时也影响我们良好道德品质的形成.如果我们不在此时,抓好自身的道德素质建设,那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢 所以,我们应该先成人,后成材,不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.
同学们,改变一种不良行为,就养成一种好习惯;养成一种好习惯,就形成一个好品格.我们要把文明放在心里的一个重要位置,时时刻刻与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事.因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯.我相信,全体师生经过努力,一定会营造出一个更加宁静,有序,有着良好学习环境的校园.谢谢大家!
各位老师、同学们大家早上好：
冬天的早晨是寒冷的，但是每周一早晨同学们都会排着整齐的队伍，喊着响亮的口号站在国旗下举行庄严的升国旗仪式。为什么？答难只有两个字---纪律。俗话说;没有纪律不成方圆。一个社会，一个团体，只有在良好的纪律维持下，才会逐渐的走向成熟。今天我要和同学们说遵守纪律做文明人。《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》已经给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。我们李家部学校的各项校规、校纪和这些守则规范是完全一致的。比如说，学校有明确要求：穿着得体大方，待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。要知道，我们学校的各种规章制并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习，这才是学校制定各种纪律、规范的真正目的。
同学们，作为一名学生，我们应当感谢学校对我们的重视，从现在做起，从我做起，从身边做起，不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，而且，积极主动作好宣传。这样做不仅为了使学校环境更加美好，更为了使我们能够健康的成长，有效的学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。
让我们积极行动起来，从身边的小事做起，规范自己，监督自己，使自己率先成为守纪.护法的文明人！
幼儿园国旗下的简短朗诵篇七
《国旗下朗诵词》
女：春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。
男：春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。
女：春天像一幅画， 它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。 男：春天像一首歌， 歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……
合：啊!这真是一个美丽的春天! 一个播种希望的春天！
女:在这个春暖花开的季节里，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。今年的3月12日是我国的第35个植树节，让我们也在这充满生活气息的春天里，“关注绿色，爱我家园”。请听诗朗诵《让春光染绿我的双脚》。
男： 同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。使我们的校园会更加美丽。
幼儿园国旗下的简短朗诵篇八
《幼儿园小班诗歌朗诵》
起床歌：
幼儿园小班诗歌朗诵 刘凤玲 袋鼠 有个妈妈真奇怪， 身上带个大口袋， 不放萝卜不放菜， 里面放个大乖乖。 大一岁 新年到，新年到， 小朋友们拍手笑。 你长大，我长大， 大家长大一岁了。 花皮球 花皮球，你真好， 拍一拍，跳一跳， 不拍了，不跳了， 躲在墙角，睡觉了。 宝宝童谣 1
小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑， 咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌：
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子， 小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 小镜子：
闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛：
学画画：
画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。大鞋子：
逛公园：
花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报：
小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。 叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿， 大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。 逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧， 小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，2
布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭积木：
大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩， 搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
小汽车：
小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，
小宝宝，当司机，送妈妈，上班去
找朋友 (边唱边做动作)
找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子) 找到好朋友 (点头)
敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)
握握手 (同人握手)
你是我的好朋友 (先指别人再指) 再见! (向人挥手)
3
幼儿园国旗下的简短朗诵篇九
《幼儿园朗诵节目《我们的故事》》
我们的故事
一
小麻雀枝头叫，小蜜蜂起得早，一天的工作就要开始了。
“老师，我不要吃饭！”小豆说。
“老师，我要小便！”小丁说。
“老师，我牙疼！老师，我肚子疼！老师，我想妈妈！”小豆丁们说。 每个孩子都是一个独特的世界，我在不同的世界里来回穿梭。
每个孩子都是一朵娇美的鲜花，我给每朵花施以相同的关爱。
小孩子是什么？他们是爸爸妈妈调皮爱动的小怪物。
幼儿园的小孩子是什么？他们是一群调皮爱动的小怪物。
我用爱止住孩子的哭声，用仁慈看他们左跑右窜。
我鼓励他们排队，我伺候他们喝水，我教他们穿衣，我帮助他们如厕。 我唱歌、跳舞、说故事、读英语、教体育、练绘画„„
老师是什么？老师是妈妈，是保姆，是清洁员，是健康师，是舞蹈家„„ 哦，老师每天都累成了一滩泥巴。
二
小猴子发火上树梢，小马发火转地跑，“小怪物”发火——又踢又咬。 那天小豆来学校，心情糟糕不大好。一直哭着喊妈妈，不让碰来不让抱。 “宝贝，来，老师给你拿玩具。”我说。“哇啊啊——”他大哭。
“来，宝贝，老师给你拿吃的。”我说。“哇啊啊——”他还是大哭。 我俯身去抱小豆丁，他就把鼻涕抹在我衣领。
猝不及防未躲闪，又被他抓乱头发像发疯。
“哎呀，宝贝，宝贝，好宝贝，乖巧听话好娃娃！”
“哇啊，哇啊，哇哇哇，妈妈，妈妈，要妈妈！”
乱抓乱踢带乱喊，小豆哭起来紧闭着眼。
心急心疼心发乱，一不小心被他咬手腕。
心底里，一个声音在大喊：“好疼啊！”
表面上，语气温柔面带微笑：“好宝，不哭，好宝，不哭。”
等孩子风平浪静雨过天晴的时候，我对园长说：“我也想妈妈！”
三
虽然想妈妈，在这里，我才是妈妈，是一只保护小鸡的鸡妈妈。
老鹰飞过来了，一个俯冲，又一个俯冲。
我用胸膛抵挡着攻击，我用双翼保护着孩子。
哎呀，不好，小豆摔倒了，把头碰了一个大紫包。
他哇哇大哭，我就一个箭步跳过去，心疼得扶起他。
我用软布蘸着凉水为他敷拭，轻轻地安慰他：
“小豆不怕疼，小豆是勇敢的孩子。”
园长看见了，向我发了火：
“你怎么搞的，怎么那么不小心？你怎么给家长交代？”
我小声嘀咕道：“我们在做游戏他摔倒了，我又不是故意的。”
园长说：“那也不行啊。知道吗，每个孩子都是家庭的明珠。”
摔了孩子我也心疼，可是挨训的我总有些不平。
“难道孩子在家里就不摔跤？”
“那不同，”园长说，“在家里摔倒那是意外，孩子不小心；
在园里摔倒那是事故，老师不负责。”
四
园长说的是对的。
做一名幼儿教师，不仅要有爱心，还要细心，还要耐心。
你要看得见孩子松开的鞋带，也要看得见孩子不安的心神。
你还要计算出那只脚落下去的行动轨迹，判断出他是否可以安稳的蹦跳出去。 老师要眼观六路、耳听八方，要身手敏捷、行动迅速。
当然，还要做一个复读机。复读机？嗯，复读机。
我去洗碗，小豆把布扔到水池里，跑开了。“小豆，不能往水池里丢东西。” 小丁把布扔到水池里，跑开了。“小丁，不能往水池里丢东西。”
图图把布扔到水池里，跑开了。“图图，不能往水池里丢东西。”
大雄把布扔到水池里，跑开了。“大雄，不能往水池里丢东西。”
大头儿子也把布扔到水池里，跑开了。
啊，我要疯啦！
小孩子是孙悟空，入园前每天在家里大闹天宫。
入园后，天天在幼儿园把老师“九打白骨精”。
耐心，耐心，耐心。阿弥陀佛。淡定，淡定，淡定。
五
淡定，我一直很淡定。我一直都在用一颗心温暖着每个孩子的心。 小豆豆父母离异，患有轻微的自闭症，被全托在这里。
在刚入园的一个月里，他不哭，不闹，也不说话。
他蜷缩在门后，拒绝所有伸来的手。
他经常坐在小凳子上，一脸忧郁，看其他孩子蹦蹦跳跳。
他甚至会从垃圾桶里捡食其他孩子丢弃的零食。
我的心一次一次地抽搐。在这里，只有被爱的孩子，没有被忽视的孩子。 有多少次，我照顾他吃喝，帮他小便，哄他入睡；
有多少次，我忍着呕吐的冲动为孩子换洗沾满了大便的衣服；
有多少次，我蹲下身子擦拭他腮边的泪花；
有多少次，我牵着他的手，希望他走上快乐的滑梯。
我拥抱他，我陪他入睡。我给他讲故事，我给他读儿歌。
我给他唱《世上只有妈妈好》。
我告诉他，我们所有的人都喜欢你，我们愿做你最好的朋友。
亲爱的孩子啊，请向我敞开你的心扉，让我的爱降临在你的身上。 终于有一天，小豆豆突然使劲搂住我，在我的脸上亲了一下。
刹那间，我的泪流了下来，缓缓地滑过我的脸。
孩子不仅是父母的小怪物，还是人间至爱的天使。
他让我收获最纯真、最质朴、最动人的幸福。
六
每个孩子都是安琪儿。带着光辉，给人希望和快乐。
当我讲故事讲到咳嗽不止时，他会跑过去端过水杯：“老师，你喝水吧。” 当我忍无可忍终于要生气时，他会乖乖的跑过来：“老师，别生气啊。” 当我站立良久，腰酸腿痛时，他会搬过小凳子：“老师，你坐。” 我被调换了工作，我收拾了东西，离开我相处日久的孩子们。 他们望着我，还不懂得分离。
我得慢慢地习惯新的班级，慢慢地打开新的世界之门。
鸟儿要回家，太阳要落山的时候，一个身影远远的看着我。
是小豆。他问我：“老师，你干嘛呢？”
我说：“我打扫卫生呢，你上来干什么呀？”
孩子说：“我想你了，我上来看看你。”
我抱着他眼睛酸酸的，我感受到被爱的幸福。
齐诵：
孩子们，你们是我最大的幸福。
我愿做一只小船，把你们送到月亮身边。
我愿做一只风帆，助你们在大海里波浪滔天。
我愿做一双羽翼，为你们遮挡世上的风风雨雨。
我愿用我火热的青春，陪你一起哭一起笑，一起疯一起闹。
孩子们，我爱你们。我愿意，愿意和你一起慢慢长大。
幼儿园国旗下的简短朗诵篇十
《国旗下诵读》
国旗下诵读《弟子归》
——德育教育管理新举措
中职学生是我国未成年人的重要组成部分，是我国未来产业大军的重要来源。他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会，步入职业生涯。他们的思想道德状况如何，直接关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来。党和国家历来高度重视中职学生思想道德教育，党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，进一步重视和加强未成年人的思想道德建设，制定并印发《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确了新时期新阶段加强未成年人思想道德建设的目标和任务，提出了新要求，进行了新部署。加强和改进中职学生思想道德教育，提高中职学生思想道德素质，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。
我校在努力实施国家职教攻坚计划以来，在加强专业建设、教学改革等教学改革创新工作的同时，注重学生的德育管理工作。为深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号），适应新形势、新任务的要求，全面提高学生思想道德素质，促进中职学生全面发展，在发挥德育课及其他教学实践环节德育教育主渠道作用的同时，不断探索德育教育新途径。
目前在中职学生管理工作中，与相当多的中职学校交流沟通中，无论是学生工作处、班主任、任课教师相当头痛的一个问题：“学生难管”，主要原因是学生在长期日常行为中养成众多不良习惯，学生的自律性较差。校长十分重视这个问题，责成学生工作处、教务处研究加强学生日常行为规范教育。教务处、学工处经过调研，认为这项德育工作必须有一个合适的载体，在近来国内大力宏扬中华传统文化教育形势下，学习、诵读中华经典是一个有效途径。《弟子规》是针对人在修身、处事、接物等方面教育的经典读物。《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》，共360句（1080字），概述简介，以精练通俗的语言对学生进行教育，灌输儒家文化的精髓。因此决定在2010年秋季学期开始，全校组织开展《弟子规》学习。
为了方便学习，学校为每一位师生印制了一本可随身携带的《弟子规》读本及其注译，并要求熟读。由学校统一安排，首先由热衷并精通《弟子规》的老师对全体班主任进行辅导培训。班主任在每周日的班会活动中，辅导本班学生进行学习。在每周一的升国旗仪式上，由赵玉梅或包庆徽老师主持全校师生在国旗下诵读。在学习过程中，老师精练的讲解、有奖问答、考试等多种形式使全校形成了学习《弟子规》的高潮。在庄严的五星红旗下诵读，成了我校一道别有韵味风景线，朗朗的读书声打破了多少有些沉寂的校园。
这项活动经过了一个学期，老师们发现
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