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冬天树上篇一
《冬天的树》
冬天树上篇二
《冬天的树》
冬天树上篇三
《冬天的树》
无论走到哪里，都是喜欢树的。喜欢它初春的嫩绿，夏季的葱郁，秋收时的金黄，冬天的------呵呵，绝对不是灰色!应该用安详形容比较好吧。
能想象的出。现在的家乡，那些长在麦田周围的高大的树正在像一个个慈祥的老人静静的守侯着一片绿油油的麦田。
我喜欢看冬天的树。总觉着那些暴露着的树的“筋骨”，弯弯曲曲，交错重叠，在雾气的浸泡下愈发的接近墨色，有说不尽的美。有时会对着枯树发起愣来，就专门看他那盘旋的枝桠，用手指比划着，这是大自然画出的线条，那线条太多太细太繁杂，怎么也比划不完。
我喜欢钻进家附近那个树林。满地的落叶，铺上厚厚的一层，踩在脚下，软软的咯吱作响。就像听着音乐在做脚部按摩，舒服至极。有时俯下身来拣点落叶枯枝当柴火，未曾做饭，便渴望起香喷喷的地锅鸡来。偶尔还会有点意外的收获，不经意间便发现了一颗白色的蘑菇，拿回家去，尽管烩不成一道菜，总像是中了彩票一样高兴。这种乐趣是城市里的孩子难以体会得到的。
傍晚的树是最美的。总记得初三那年，每到周六，下了课，带着轻松地心情邀着两三个同学一道回家，一路说笑着，然后道别。此时，路两旁的房屋还有着夕阳的余晖保留下的痕迹，屋顶上好像被镶上了一层金边。天空是最纯净的蓝，刚刚升起的明亮皎洁的月光就挂在还残留着几片摇摆着的树叶的树梢上。此时的树有一种难以表达的神秘感，就像信封上印的冬天的树那样。很庆幸在在那个遭遇痛苦和打击的一年还能有如此值得回味的时刻。 如今再也不是那时那景，但内蒙的树却是最值得我尊敬的。
我总说内蒙的树有点像电视上非洲大草原看到的那样，反正都是草原上长的，有共性吧！长得结实，经的住大风的蹂躏，像个硬汉。大风过后很少见地上有被风吹落的树枝，没有那麽多枝桠：简单纯朴。它的枝干就像是用钢铁铸成的不容分离一样。一株大树能在一大片低矮的草丛突兀起来，很让人震撼！
有时真的很烦，向窗外看看那些树。仿佛又找到了希望，告诉自己要坚强！
冬天树上篇四
《冬天》
篇一：冬天
冬天来了，树上的树叶都慢慢的掉了下来，湖里也结冰了，人们都已经穿上五颜六色的羽绒服，戴上厚厚的帽子和手套了，看起来都“胖胖”的。
我很喜欢冬天，因为冬天会下雪，雪花从空中慢慢的飘下，下上厚厚的一层，踩在上面发出“吱吱”的声音，而树就像穿上了一件银色的衣服，真的好看极了。
我最高兴的是，可以堆雪人和打雪杖，把雪攥成小雪球，和小朋友们在雪地上追逐打闹，雪球在空中飞来飞去的真的好玩极了。
我真盼望现在就下雪啊!
篇二：冬天的景色
冬天来临，原本碧绿的变黄了，原本苍翠欲滴梧桐树变黄了虽然如此，但冬天的景色也有他美的一面。
清晨，树上、菜地上都会有一层白色的东西，那是什么？是雪吗？不是，那是大自然这位画家画出来的雪白的霜。除了霜以外，早上还可以看见雾，雾时而像仙女飘动着白色的丝带，时而又像天神倒下的牛乳一般流淌着，漂浮不定，就像一个淘气的娃娃一样，使人琢磨不透。
有句诗写得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在冬天里，还有一种傲然挺立、坚忍不拔的花——梅花。梅花以冰肌玉骨，凌寒留香的特点，高洁、坚强、谦虚的性格，使人们立志奋发图强，学习他的精神。同时也为冬天增加了一份朴实的美。
篇三：冬景
早晨，我拉开窗帘，看见一层厚厚的冰花，有的像玫瑰，还有的像森林，中间有一条弯弯的小道......美丽极了！
我走出家门，看见地上覆盖了厚厚的雪，像给大地穿上的衣服。
树木失去了以前的光彩，变的光秃秃的，但是雪在树上像开了梅花一样，真美丽呀！我想，过了今年那些树就会又长出叶子的，所以我不难过。房上的草没有了，却有了一层雪花，让屋顶变成白色的屋顶，像一个小雪屋。它好美丽啊！小河变成了滑冰场，一群高兴的孩子来这里滑冰，他们滑的可真好。
整个冬天太美丽了，不管是哪里都很美！
篇四：冬天的景色
西北风呼呼地刮起来，雪姑娘来临了，小雪花从天上一边转圈一边跳舞的飞下来，多开心哪！
同学们和老师去郊外欣赏雪景，地上像盖上了一块雪白的地毯，有些小树被大雪压弯了腰，只有美丽的腊梅却把大雪当棉袄穿，笑眯眯地看着我们。那里的景色可真美啊！ 同学们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滑雪，玩的多高兴哪！
过了一会儿，风姑娘来了，风姑娘正在帮大自然扫雪，让树更加轻松，让花草不会被压坏，让路上的行人更好走，风姑娘好勤劳呀！
冬天树上篇五
《冬天的橡树 阅读答案》
冬天里一个清新的早晨
冬天里一个清新的早晨。年轻的安娜老师正在上课："名词是一种表示人或事物名称的词类……"
A"我可以进来吗？"一个穿着破毡靴的小男孩站在门口。他那被风吹红的圆脸蛋好像要裂开一样，眉上凝结了一层白霜。
"又迟到了，萨乌什金。"安娜的声调带点儿哀伤。萨乌什金赶紧溜到座位上。 "都懂了吗？……很好，那么给我举几个例子。"
"猫！"有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，学童们继续举例："窗户、桌子、铅笔……" 突然，好像从睡梦中醒来一般，萨乌什金站起来，很急切地叫道："冬天的橡树！"学童们哄堂大笑。
"为什么要说'冬天的橡树'呢？'橡树'就行了。"安娜勉强控制着恼怒。
"不，橡树算不了什么。冬天的橡树，那才了不起呢！"萨乌什金坚持着。
"坐下，萨乌什金。这就是你迟到的后果！今天讲的是名词！"安娜愈加气恼。
"萨乌什金，"下课后安娜说，"你为什么总是迟到？从你家到学校走大路不过半小时！"萨乌什金的家就在他母亲工作的疗养院里，安娜曾家访过。
"我从来不走大路，我抄小路穿过森林。"
"那就不大好了。我必须和你母亲谈谈。她三点钟上班？两点钟上完课我们就一起去吧！"
B萨乌什金带老师走的那条小路就在学校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。
"是一头驼鹿过去了！"看到安娜对足迹很感兴趣，萨乌什金说，像是在说着一位善良的熟人，"不过您别怕，驼鹿是很温顺的。"
森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头。突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在林中空地的中间矗立着一棵高大的橡树，银装素裹，闪闪发光。它低垂枝丫，像是撑在空地上的一顶帐篷。树干有三人合抱那么粗壮，树皮深深的皱纹里塞着雪，像是缀着缕缕银丝，叶子几乎没有凋落，穿着雪衣，覆盖着橡树，直到树冠。在斜射的阳光下，橡
树就像是一幅立体感极强的油画。
"这就是它，冬天的橡树！"萨乌什金奔向橡树，如同见到老朋友。
安娜显然也被森林的奇观震撼了，她虔敬地向橡树走去。
"您看！"萨乌什金在树根边挖雪，打开了一个小小的岩洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好像硬纸板做的一样，一动不动。"它在装死，一晒太阳，就跳起来了！"
他领着老师看自己的小天地。橡树脚下还栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫…… 安娜兴致勃勃地观赏着，忽然听到萨乌什金的惊叫："哎呀，来不及见我妈妈了！" 安娜急忙看表，三点一刻！"没什么，"她皱着眉头，"这只是意味着，近路是不可靠的。你还得走公路。"萨乌什金没吭声。
C"天啊！"安娜痛苦地感觉到自己的无能为力。她想起了课堂的情景：她的讲解是多么的苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。
"萨乌什金，谢谢你带我散步。当然，你可以走这条路。"
"谢谢您，老师！"萨乌什金脸红了，他很想对老师说，他以后再也不迟到了，但又怕做不到。停了一会，他真诚地说，"老师，我送您……"
"不用了，我一个人能走得到。"安娜说。
萨乌什金疑惑地看了看老师，然后从地上拾起一根棍子，递给安娜。"要是驼鹿跳过来，你就抽它的背，它就会跑掉的。最好只是晃一晃，这对它就够了！要不然它受了委屈就会离开林子了。"
离去不远，安娜回望了橡树一眼。橡树在夕阳下白里泛紫。她看到树下目送老师的萨乌什金的小身影。安娜突然领悟到，在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩
14.通读全文后，请为文章取一个合适的标题。（2分）
.（2分）要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。酌情给分。
例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩
例三：震撼心灵的"家访"
15."冬天的橡树，那才了不起呢！"萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树究竟有什么"了不起"的特点？请结合文中的相关描写加以分析。（4分）
要点与评分：能抓住"冬天的橡树"的主要特点（两点即可），2分；联系相关描写加以分析，2分。
示例：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是"一幅立体感极强的油画"。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中"叶子几乎没有凋落"。冬天的橡树具有宽广的胸怀，"像是撑在空地上的一顶帐篷"，庇护着许多弱小的生灵……
16.文末安娜领悟到"在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩"。"这个穿着破毡靴的小男孩"为什么是"最令人惊讶的"？请联系原文谈谈。（4分）
.（4分）要点与评分：能抓住小男孩的主要特点（至少两个），2分；联系原文，加以分析，2分。
示例：这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好……
若扣住小男孩的其他特点，例如"见多识广"，"观察细腻"，"敬重生命"，"善于感悟生活"……只要言之有据、言之成理，即可酌情给分。
17.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）
.（3分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。内容2分，表达1分。
例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔……
例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用……
例三：B句中"白"、"黑"、"蓝"，渲染了森林冷寂的氛围。"婆娑"、"纤细"突出了"桦树"柔美的特征……
例四：C句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫……
例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力……
18.安娜未能完成与萨乌什金的母亲面谈的计划，有人说"这是一次失败的家访"，也有人说"安娜此行胜过家访"。对此，你有什么看法？请结合文章内容和你的生活感悟谈谈。（5分）
.（5分）要点与评分：观点明确，1分；结合文本和生活感悟，2分；表达，2分。
示例：我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。"生活感悟"可融于具体分析中，不必独立出来。
（厦门市2009年）
参考答案：
14.（2分）要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。酌情给分。 例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩
例三：震撼心灵的"家访"
15.（4分）要点与评分：能抓住"冬天的橡树"的主要特点（两点即可），2分；联系相关描写加以分析，2分。
示例：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是"一幅立体感极强的油画"。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中"叶子几乎没有凋落"。冬天的橡树具有宽广的胸怀，"像是撑在空地上的一顶帐篷"，庇护着许多弱小的生灵……
16.（4分）要点与评分：能抓住小男孩的主要特点（至少两个），2分；联系原文，加以分析，2分。
示例：这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼
鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好……
若扣住小男孩的其他特点，例如"见多识广"，"观察细腻"，"敬重生命"，"善于感悟生活"……只要言之有据、言之成理，即可酌情给分。
17.（3分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。内容2分，表达1分。
例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔……
例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用……
例三：B句中"白"、"黑"、"蓝"，渲染了森林冷寂的氛围。"婆娑"、"纤细"突出了"桦树"柔美的特征……
例四：C句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫……
例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力……
18.（5分）要点与评分：观点明确，1分；结合文本和生活感悟，2分；表达，2分。 示例：我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。"生活感悟"可融于具体分析中，不必独立出来。
冬天树上篇六
《冬天的树》
冬天的树
长丰县实验高级中学七（1）班 杨光正奥
一年四季，轮流交替，无不各具风韵。
春秀，鸟语花香，家家户户都出来舒活筋骨；夏季，骄阳似火，家家户户顶着烈日东奔西走；秋季，秋高气爽，是一年中丰收的季节。而冬天，是从植物的变化而变化的季节。
寒风带走了金黄的落叶。树桩被人套上了大麻绳，为过冬做准备。树枝满是光溜溜的一片，在风中傲然挺立着。失去了以往的嫩绿，还有什么资本这么强盛？
冬雨是最冷的，下一场，就要降好几度，行走的人们，都穿着厚厚的外套，而我家门前的树，还是那几根麻绳，相比寒风，现在我穿的衣服更厚了！我们是生物，这树也同样是生物，也具备一切特征。我们在它身上玩闹，一次次地，先低了着，然后又挺起身子来。
鹅毛大雪轻轻落下，渐渐为大地、楼房披上了一层雪白的棉被，而对树，这看似温暖的棉被却是一个致命的打南昌。它快要被这雪击倒了。
雪遍布它的全身，就像人光着身子在雪地里行真诚，快要冻僵了。而孩子们最喜欢这种气氛，可以肆无忌惮地打雪仗，即便手冻得通风也在所不辞。雪球扔向了树，碰撞地那一瞬间，绽放了。这树在幻想春天的故事，自己被春风唤醒，树枝又勤生绿叶，又可以有傲视一切的资本，人们路过或许会驻足凝视片刻，只要
有春风，它便可以拥有它所幻想的一切了。
霎时间，一阵风刮过，冰雪融化了，太阳变暖和了。它明显感觉到浑身充满了力量，抬着一看，新叶正不断地冒出来。
而这树，就像伯尼一样，在经历了被开除的巨大痛苦之后，没有放弃，而是与他的老朋友一起，策划开一家公司，只等着出现转机。功夫不负有心人，一阵“春风”吹过，他俩获得了巨大的成功。不再是流落街头的失业者，又有了傲视他人的资格。
树，便是对这个故事最好的诠释。
冬天树上篇七
《冬天的树》
冬天的树
百草
北风拿走了你最后的依恋 凛冽中，你仍做着春天的梦 没有抱怨
未曾哭泣
就那样，静静地迟暮
或许，你已老去
孤独爬上你的躯干 习惯了你给的阴凉 而纠结的是
你孤独地守望
夜空下
慢慢释放你的柔情 推开窗，你扔在那里 不离不弃
抹干我无助的泪水 而你的寂寞
湿润了大地的眼眸
冬天树上篇八
《冬天的树》
对冬天的树，我是很有些心疼的。
让北风甩落了满树绿叶，自是摈弃了喧嚣繁华；让寒意删除了丛生枝蔓，自是选择了最简单的幸福。然而，尚存的冷冷枝干，是否能担当起生活的责任与热情。阳光普照之下，冬天的树就像一位耄耋老者，佝偻着腰，有着一副咳嗽连连的姿态，让人想起老去的父亲，甚至仙逝的爷爷，抑或所有的祖先。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这冬天的树，就成了一位实实在在的断肠人，失去了爱情，没有了诗兴，微风吹过时，再没有枝叶去拉相近爱侣的手，尽管仍然立在夕阳下，却让人冬天的树，没有更觉荒凉和凄然。
了春日的灵性和天真；冬天的树，没有了夏天的威猛和热情；冬天的树，没有了秋日的博大和深沉。难道，冬季注定是个没有爱情的季节，就连树木也是如此，小鸟不再唱着歌留恋枝头，甚至脚下的河流都已断流干涸，再也无法映照出昔日的美丽容颜。
假如你是一位画家，你想画出冬天的树，就会知道非常不易。因为简单的枝干并非一根朽木，那看似比铁还要冷硬的枝干里仍然奔涌着坚强的生命，要想把这最顽强的生命力表现出来，你会感觉到手中的画笔无能为力。假
如你是一位诗人，让你吟咏冬天的树，你会感觉无从下手，你只看到呼啸的北风，看到飘扬的雪花，看到天边飘过的白云，还有在树下奔走的孩童，这些都代表不了冬天的树，代表不了它已经成为冷眼旁观的哲人。
其实，冬天的树更是一位智者，当天空比大地更加生冷的时候，它已经将无比的热情伸入大地内部，用自身保存的精力与大地交流，以此来获取轻松过冬的
从秋到冬，极力生密码。从春到夏，
长的树木已经累了，它也需要及时休整。就像一支取得连连胜利的军队，在胜利过后，需要总结和展望，需要去除老弱伤残，需要补充给养，只有这样，才能保证下一场战斗的胜利。冬天的树是低调的，低调得你不用心就看不到，低调得让平时难得一见的小村或古刹向世人展露那迷人的容颜；冬天的树是无声的，但那如刀似剑的枝干仍然四处展开，保持足够的警醒与一跃而起的战斗力。
人也如树木，冬天到了，你会怎样的内敛与睿智，你会怎样的休整与规划，以便在即将到来的崭新人生阶段，抒写新的精彩篇章。
（编辑
月诺）
冬天的树
●谢汝平
孔，都塞进了木塞。然后在木塞上不断地浇水。奇迹发生了，在膨胀了的木塞的作用下，沿着岩壁的纹理，整块岩石如刀切一样裂开了。整整齐齐、方方正正的石块，
沿着尼罗河，在编排的木筏上漂流，运送到河谷两岸去建造住宅，建造教堂，建造金字塔，建造狮身人面像……那些等距离的小孔就是人们舒缓的通道。
７
是不是可以说，是那舒缓的通道开辟与扩充了伸向人类文明的宽广大道。
（编辑慕容吟）
冬天树上篇九
《冬天的树》
冬天的树
冬天的树光秃秃的，好像没有了头发。
我刚走过，又有一片叶子飘飘摇摇的落下来。我发现树枝是交叉形的，像字母Y、A、X、Z各种各样，千奇百怪。
我还发现有的树干大而粗，有的树干小而细，小而细的树就是柳树，大而粗的树是梧桐啦！
柳树的叶子又细又长，像辫子，还像小船。梧桐树的叶子是五角形的，很像五角星，有像飞碟。不一样的树，叶子就不同啦！
冬天树上篇十
《冬天的大树》
冬天的大树
胡可群 周洪文
我赞美冬天的大树，不是因为松柏的茂盛挺拔，白杨的雄壮高大，它们固然可敬可赞，但我更钟情于那些被冬天的风雨摧落所有叶子的而裸露着主杆和枝条的普通大树。
当第一片叶子从枝头飘落，人们就开始为它们叹息。其实不必，这是生命进入一个新的历程，没有什么可悲、可叹。相反，最后一片叶子飘落的时候，大树，才真正显现它的风骨。
这时，它脱去了绿衣彩裳，赤裸着身子，一片坦诚，让你看健实的体魄，也让你看一身的疤痕，让你看第一根直指天空的枝条，也让你看成长中的坎坷曲折。
这时，它拂去了往日的喧哗，沉默着，静静地立在大地上，在看、在思。风吹来，不再热烈鼓掌，雨打来，不再寻求遮挡，阳光射来，不再伸长臂膀。经过繁盛与喧闹，它需要安静一个季节。
我喜爱在冬天的林中漫步。淡淡的疏影让我感受到简洁带来的轻松与快慰，清冽的空气里有一股从树皮里散发出来的清香，褐色的树皮，手抚摸上去粗糙而温馨。有几只小鸟错落在枝上，像首歌曲的简谱，小鸟始终是大树最忠诚的朋友。冬天的树木中，疏朗的枝丫间醒目的鸟窝，是对小鸟品格最有力的明证。
远看冬天的大树，又是一番妩媚。去年冬天，我站在家乡灌河岸边的江苏腾航铜业办公大楼窗前，眺望灌河美景，笼罩在河面那种纯粹的素朴的色调，极美！还有许多个冬日，我穿行在苏北沿海防护林的旷野上，总被那幅图景感动，密密的树枝织成密
密的轻纱，披在村庄的肩头，使村庄充满了柔情和生气。
我常想，冬天里，假如没有大树，那才真正是萧索、荒凉。大树，给寒冷以暖意，给冬天以诗情。
大树，是冬天原野上伫立着有生命的植物。那些曾经与大树有着一样绿色的草，到了冬天都枯黄了，匍匐在地上，慢慢腐去。冬天里的芦苇虽然比野草坚强些，在风中摇曳着，但芦苇因失血而苍黄，其实也已经枯死了。它们，都敌不过冬天的严寒。惟有大树，即使叶子被寒风吹落，躯干依然充盈着生命的活力，挺立在大地上。就其生命的内涵来说，大树其实是没有枯荣的，只有“大地上的野草，一岁一枯荣”，大树的生命是循环中叠加的，年轮记录着生命的张力，也记录着生命的坚守。
冬天的大树对生命的坚守，其坚毅力常常是超越我们人类的。它们站立在原野上，没有任何可以遮蔽的房舍、衣被，连自身的遮风挡雨的叶子也被寒风吹得一片不剩，但不管来自西伯利亚的寒流多么凶猛，它都无所畏惧，坚强地挺立着，抗争着。如果要看它们的生命力有多强，你就仔细观察任意一根比我们的指头还要细的树枝吧，那么纤细的一根枝条和枝条尖比米粒还小的叶苞，严寒都不能奈何它们，当你不小心碰断一根枝条，裂开的断面是绿色的，还有余温……
这就是生命的奥秘与神奇！
没有冬天的坚守，就没有春天的绽放；
没有冬天的蓄积，就没有夏天的繁茂；
没有冬天的沉思，就没有秋天的丰硕！
江苏省灌南县堆沟港镇人民政府
邮编：222522